在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

詩中世界作文篇一

我喜歡寫字，清晨聽著窗外嘰嘰喳喳的鳥鳴,，帶著輕松愉悅的心情,，輕輕翻開習(xí)字本，在一個個方方正正的米字格中書寫,，真可謂愜意,。筆尖在我的控制下，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卦诩埳蟿澇鲆坏烙忠坏纼?yōu)美的弧線,?！白笳覍挘^為取,，險中求穩(wěn),，撇腳有度?！蔽沂炀毜陌凑湛谠E在紙上一行一行認(rèn)真書寫,，我感到每一個筆畫都那么富有生機(jī)，充滿靈性,，都在向我訴說著文化,，訴說著藝術(shù)。

中國的漢字是那么美妙動人,，像蘊藏著一個巨大的秘密,，等待著我去探索。

書法是一首淡雅的詩,，讓我寧靜成蓮,，它如同一條小溪,，在我的世界里靜靜流淌。

品一杯菊花茶,，坐在陽臺上,，沐浴著溫暖的陽光，閱讀名家散文精選,，可謂一大樂事,。聞著淡淡的書香，我沉浸在自己的世界里,。林清玄先生以清新淡雅的文風(fēng),，深厚的文學(xué)底蘊，對人生和世界的感悟深深吸引著我,。他散文總有一種哲學(xué)的意味,，夾雜著“禪”的味道，每一次閱讀都會讓我受到靈魂的洗禮,，受益匪淺,。丁立梅老師的文章清新脫俗，帶我貼近生活,，發(fā)現(xiàn)生活中的細(xì)節(jié),，領(lǐng)悟生活的魅力，讓我用天真的'眼光去欣賞每一株草木,，去感受“一花一世界,，一草一菩提”的意蘊。每每讀完,，那暗香總縈繞心頭,，久久不能散去。在書中,，我慢慢品讀一個個形形色色的人,，認(rèn)識這個多元化的社會，了解這個激進(jìn)的時代,。

讀書是一首惆悵的詩,，它讓我觸摸到了生活的真諦，它猶如一江春水,，在我的世界里滾滾東流,。

鋼琴一直是我從小到大最酷愛的樂器，它在我快樂時認(rèn)真傾聽,，在我傷心時給我安慰,，我孤獨時默默相伴。他是我最知心的朋友,。琴聲時而輕輕柔柔,，聲音彌漫在空氣的浮動中,，像跳華爾茲的戀人，時而抒情憂傷,，好像在訴說一個美麗卻又凄慘的愛情故事,，讓我心中充滿無盡的思緒，時而跌宕起伏,，忽高忽低,，讓我也跟著激動萬分。

種種音符交織,，生華為一首激昂的詩,，不斷激勵著我，它好似一道萬丈瀑布,，在我的世界里奔騰而下,，濺起朵朵浪花。

書法是一首淡雅的詩,，讀書是一首惆悵的詩，彈琴是一首激昂的詩,，我有一個詩意的世界,。

詩中世界作文篇二

“你在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在橋上看你,。明月裝飾你的窗,，你裝飾了別人的夢?！?/p>

詩人用詩意的句子描繪了一幅美麗的畫卷,，人賞景，景為人,。物作飾,，飾為人。多么和諧的畫面,，整個世界的融合盡在這短短四句詩中,，它們總讓我們想起周圍里美好的事物，一天繁忙的學(xué)習(xí)下來,，看著這清麗美妙的詩,，似乎白天里朋友的抱怨嘮叨不再如此令人浮躁，身邊盡是美,，身臨其境,，怎還不知足，抱怨生活枯燥乏味呢,？

詩的上闕描繪的是一幅夕陽橋頭賞風(fēng)景,，而橋頭賞景的人也成為一道風(fēng)景線,。下闕喻意類似，夜幕下得月入了你的眼,，而你入了別人香甜的夢,。美是由萬物而生，萬物則是美,。語境的唯美將人拉進(jìn)聯(lián)想,，不禁回憶自己一天里是否也有這樣一個場景，人景合一的美,。頓時發(fā)現(xiàn),，那些美好的瞬間不僅僅在美妙的文字中有，其實生活中也會有沿路開放一些美好之花,，只不過行路匆匆,，沒發(fā)現(xiàn)罷了，乍一看,，花開遍地,。

冰心生活在中國還處于動蕩的年代，但她得文章卻如亂世中得一縷光,，給人溫暖,。為什么呢？冰心主張以愛的眼光看世界,?？幢牡摹斗毙谴核芬约岸嗥⑽闹校掷镄虚g無不充斥著愛與希望,，她對景物有惜愛之情,；對母親有懷念之情；對祖國有赤誠之情,。這許多的愛都源于她對生活的熱愛,，欣賞事物的心態(tài)。她于花殘敗落中領(lǐng)會到了感恩的回報,；于戰(zhàn)火紛爭中看到了生命的頑強,；于生離死別中感受到了人性的關(guān)愛。欣賞吧,，你會發(fā)現(xiàn)世界的美好,！

生活中這樣大大小小的例子也數(shù)不勝數(shù)，就拿我們活潑風(fēng)趣的miss代來說,，年齡不小,，卻仍有一顆未衰的心。有的老師在一起總抱怨這個學(xué)生不聽話，那個學(xué)生最近又出了什么問題而頭疼,，而同辦公室的英語老師卻總是一臉笑容夸她的學(xué)生好,。在閑暇時光里，用收音機(jī)播放著我們稱之為過時的“老歌”,，臉上笑意不減,，一派正氣地說“我也追星！”老師告訴我們她得快樂秘訣是“你把孩子們當(dāng)做天使,，那就生活在天堂里,；若把他們當(dāng)做魔鬼，那你就生活在地獄中,?！笔翘焯眠€是地獄全取決于自己。老師用欣賞的眼光看學(xué)生,，她的世界由此色彩斑斕,！

有時候，生活并不如我們所想的那般無趣,，眼光流轉(zhuǎn),，不經(jīng)意間，視線定格之處,，就有值得我們欣賞的美,。爛漫的花就開在身邊，何不回頭或駐足品味一下他們,。哪怕是四季常態(tài),，也透著特別的美,。落葉飄散,，繁華凋零，也許不是意味著衰殘,，而是新生命的誕生,；忙碌沉重的工作中，一杯清新的下午茶帶來的不是哀嘆生活的乏味,，而是精神充沛的一下午好心情,；一番勞動大掃除后，想到的不是周圍原來如此臟的想法,，而是你打水來我擦窗,，上上下下抹得明澈整潔的校園氛圍。

詩意地生活,，就是帶著欣賞的眼光看生活,。詩意不是要多么地多愁善感，那只能稱作敏感，絕不是真正的詩意,。真正的詩意是懷著積極態(tài)度的,。我想所謂“詩意看世界”，不僅要能欣賞生活的美,，還要能將自己融入那份美中,，也成為賞美之人眼中的一道風(fēng)景線！

湖北武漢幸福路中學(xué)初三:若初以語

詩中世界作文篇三

讀一首詩,，讓千年經(jīng)典惹人戀,。

誦一篇詞，讓蕩氣回腸心田,；

品一支曲,，讓瀟灑情懷入心間……

千年的等待，千年的相遇,，走在詩詞的世界里,，收獲良多。

唐時,，國泰民安風(fēng)雨順,，墨客騷人登奇峰。他少年時便自信：“天生我材必有用,?！彼嗄陼r尚豪氣：“愿將腰下劍,，直為斬樓蘭,。”他,，失意時猶堅信：“長風(fēng)破浪會有時,，直掛云帆濟(jì)滄海?！彼?，就是李白。他在朝廷令高力士脫靴,，他在皇殿要貴妃研磨,，他在曠野放白鹿于青山之外……每當(dāng)我沉浸在李白詩的華美之中時，心中的那朵青蓮就會默默地綻放,，彌漫著一代詩仙的氣息,，感受到唐詩的無窮魅力。

宋時,，戰(zhàn)火炮灰滿天飛,，一輪豪放即天涯。他心懷大志時，吟道：“大江東去,，浪淘盡,，千古風(fēng)流人物，故壘西邊,?！彼鎸掖蠛煤由椒叛裕骸安蛔R廬山真面目,，只緣身在此山中,。”他年老時感嘆：“老夫卿發(fā)少年狂,，左牽狼,，右擒蒼?！彼?，就是蘇東坡。他不滿于朝廷的腐敗無能,，懷念于世俗之名外,，登上一葉小舟，放歌遠(yuǎn)去,。每當(dāng)我誦到宋詞的精妙絕倫之時,，便仰天大笑。

元時,，金戈鐵馬,，氣吞山河。一輪明月獨罩天涯,。他騎著馬,，來到小溪柳樹旁，低吟道：“夕陽西下,，斷腸人在天涯,，”他就是馬致遠(yuǎn),，他的豪情壯志令人心生敬佩,。

讀詩，誦詞,，品典,，字字不染纖塵，清淡如風(fēng),，隱者絕世的清寂和一絲孤獨,，細(xì)品卻如甘露滋潤心田，生起一種莫名的妙意。

生活如海,，詩詞如舟,，乘舟泛海，方知海之寬闊,；生活如山,，詩詞如徑，尋徑登山,，方知山之巍峨,。詩詞，如萬花叢中的一抹綠意,，朔漠的夕陽中的一樹菩提,。

走在詩詞的世界里，收獲良多,。