作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧,。
大班語言公開課教案優(yōu)質(zhì)課 理發(fā)獅和被理發(fā)獅繪本篇一
今天我給大家?guī)砹艘粋€(gè)字，(教師出示字卡：師,。)告訴我,，你想到了什么師?
(教師出示字卡：教師、廚師,、理發(fā)師,、會(huì)計(jì)師、建筑師,、……)看看,，我們今天要聊的這個(gè)師有什么變化?
(教師將師字卡翻開，出現(xiàn)獅字)教師：今天我們要講的這個(gè)故事,，就與獅子有關(guān),。
(二)講講議議故事1、出示圖一：
教師：你看到了什么?你發(fā)現(xiàn)了什么?
(引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)有幾只獅子,，從什么地方開始數(shù),，他們是什么關(guān)系等。)教師：老獅子有九個(gè)孩子,，他們都長大了,。
2、逐一出示圖片二--八：
教師講述故事片段一遍,，第二遍時(shí)出示字卡：老大教獅老二廚獅……提問：老九會(huì)做什么工作呢?
(引導(dǎo)幼兒猜猜,，說說)教師：你們說的都有可能。最小的老九想干一個(gè)誰也沒干過的工作,，不過現(xiàn)在他還沒想出來,。
3、逐一出示圖片九--十二：
教師繼續(xù)講述故事后提問：
1)老八的理發(fā)店受歡迎嗎?
2)為什么大家都不愿意第一個(gè)理發(fā)?
3)100個(gè)獅子走掉了，理發(fā)獅的心情怎么樣?
4)誰會(huì)來幫助他呢?
4,、出示圖片十三--十四：
教師：老九說什么了?
什么叫被理發(fā)獅?
你覺得這個(gè)工作容易做嗎?為什么?
教師出示圖片十五--十七,，繼續(xù)講述故事：
被理發(fā)獅的工作做得好不好?好在哪里?
5、出示圖片十八--十九：
教師講述故事結(jié)尾(三)完整欣賞故事教師：請(qǐng)你想想看,，老九還會(huì)找什么新工作呢?
(四)續(xù)編故事：
1,、教師：我想愛幫助別人的老九，一定會(huì)找到很好的新工作,。這個(gè)故事還可以繼續(xù)講下去,。在后面的桌子上有四張圖片，我們分成四組,，來編一編老九新工作的故事,，等會(huì)講給大家聽?？凑l的故事說得最好聽,。
(幼兒分成四組，教師個(gè)別指導(dǎo))
2,、交流故事：
每組請(qǐng)一個(gè)幼兒上來說一說自己編的故事,。
教師：我們今天的故事編得很好聽，也許老九還會(huì)找到更加棒的新工作,，我們回到教室后繼續(xù)編,。
