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工作室揭牌儀式講話稿篇一
大家下午好,！
首先,，請允許我代表工作室全體人員，對各位領導和嘉賓的到來,，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,！非常榮幸能夠成為工作室主持人，這是對我的信任與肯定,，更是對我的激勵與鞭策,。在工作室的組建和籌備過程中，得到了各級教育行政部門和廣州市教科所專家的關心,、指導和扶持,，以及工作室成員、學員的積極參與,，尤其是大石中學在人力,、物力上的保障和支持，在這一并表示衷心的感謝,！
我們的名班主任工作室由三部分人組成,，一是掛牌名班主任（即主持人），主持工作室的全面工作,，是工作室的主持人和責任人,；二是工作室的成員，由我區(qū)的市級優(yōu)秀班主任,、區(qū)骨干班主任代表組成,，成員5人，協(xié)助掛牌名班主任開展工作,；三是學員,，由我區(qū)重點培養(yǎng)的骨干班主任組成，每期10人,。
工作室將以務實高效,、開拓進取的精神投入工作室的建設。堅持以課題研究為指引,，依托工作室成員的集體智慧,，開展系列德育科研、培訓活動,，在自我發(fā)展的同時,，通過示范輻射作用,，帶動市、區(qū)優(yōu)秀班主任群體的共同成長,，逐步培養(yǎng)出一批高素質,、有特色的品牌班主任，為推動我區(qū)中小學班主任理論深入研究,，提高中小學班主任工作實效發(fā)揮應有的作用,。
具體來說，工作室的主要工作如下：
（一）發(fā)揮輻射,、引領作用
1,、深度剖析，總結前期工作成功經(jīng)驗,，印刷成書《清泉》,，同時，以博客和工作室小報《領航》發(fā)揮示范,、輻射作用,。
2、各成員和學員根據(jù)自身實際,，找準發(fā)展的優(yōu)勢和潛勢,，確定兩年發(fā)展方向，制定具體有效的研修計劃,，建立專業(yè)成長檔案袋,。
3、承擔主題班會研討課和專題講座,；負責培訓,、策劃20xx年番禺區(qū)中小學（含中職和幼兒園）班主任專業(yè)技能大賽。策劃番禺區(qū)中小學班會課微課設計大賽/班會課同課異構比賽,。
（二）以課題為指引,，開展德育科研
課題《區(qū)域性班主任常規(guī)工作指導和實踐行動研究》將探究班級活動對班主任常規(guī)工作的指引作用，按照學生心理,、生理發(fā)展規(guī)律,，結合班主任常規(guī)工作有針對性地設計系列活動，引導學生有規(guī)律學習,、生活,，促使學生健康、快樂成長,，為番禺培養(yǎng)高素質公民,、人才做好基礎教育工作，最后形成研究成果：《番禺區(qū)班主任常規(guī)工作指導實用手冊》,。
工作室的成立,，對我們全體人員來說,，既是一種榮譽，更是一份沉甸甸的責任,。我們將在市、區(qū)教育局的正確領導下,，在各學校的支持協(xié)助下,，充分履行職責，努力工作,，共同合作,、交流分享，打造和諧向上的工作團隊,，把工作室辦出特色,，辦出水平，使之成為班主任工作研究的優(yōu)質平臺和精神家園,，使我區(qū)班主任工作理論和實踐水平得以不斷提升和發(fā)展,！
最后，祝各位領導,、各位老師身體健康,！萬事如意！
謝謝大家,！
