每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

作文評(píng)語(yǔ)優(yōu)點(diǎn)和不足 作文評(píng)語(yǔ)常用經(jīng)典批注篇一

2,、表?yè)P(yáng)式：“本篇作文選材新穎，構(gòu)思精巧,，動(dòng)用了對(duì)比,、反襯等多種寫(xiě)作手法，人物刻畫(huà)細(xì)致形象,，讀后讓人久久難忘,，是一篇上乘的佳作……”這樣的評(píng)語(yǔ)，適于那些寫(xiě)作功底深厚的學(xué)生,，老師衷肯的評(píng)價(jià),，會(huì)讓他們的作文更有高度與深度。

3,、激勵(lì)式：學(xué)生的寫(xiě)作水平是不均衡的,，有的作文只是局部或個(gè)別句子、詞語(yǔ)精彩,，那么老師在寫(xiě)評(píng)語(yǔ)的時(shí)候,，就要抓住學(xué)生的這些閃光點(diǎn)，來(lái)激發(fā)他們的寫(xiě)作興趣,?！拔闹械膬蓚€(gè)比喻句很美妙，獨(dú)特,，讀后有身臨其境的感覺(jué),，我很喜歡，希望以后還能享受到,，老師相信你不會(huì)讓我失望的,。”雖然寥寥數(shù)語(yǔ),，但這樣激勵(lì)所起的作用是不可估量的,。

4、勸勉式：作文是學(xué)生抒發(fā)心靈的芳草地,，他們的喜怒哀樂(lè)盡顯其中,，因此教師在寫(xiě)評(píng)語(yǔ)的時(shí)候,，更要關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，把他們引到積極向上的軌道,?！叭丝梢杂镁竦母叨茸屪约哼h(yuǎn)離物質(zhì)的貧困，在別人享受美食的時(shí)候,，你可以沉浸在精神食糧的攝取中,，它將給你帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣，讓你在寬度與深度上超越他們,！”我想,，這樣幾句話帶有勸勉式的話語(yǔ)，足可以使那些因貧困帶來(lái)煩惱的學(xué)生感到釋然,。

5,、反問(wèn)式：教師有時(shí)可以根據(jù)學(xué)生的作文特點(diǎn)，提出一些帶有深度的問(wèn)題,，讓學(xué)生自己去思考,、解答，在不斷反思中提高寫(xiě)作水平,。例如：你認(rèn)為哪些地方描寫(xiě)最精彩,？為什么？,；文中有哪些深刻的體悟,？；你使用了哪些寫(xiě)作技巧,？,；你最不滿意之處是什么？……

6,、暗示式：“很喜歡你這篇作文,，風(fēng)趣、幽默之中不乏哲理,，文筆流暢如行云流水,，如果書(shū)寫(xiě)再漂亮些，不就更錦上添花了嗎,？”如此表?yè)P(yáng)之中的含蓄批評(píng),，更會(huì)觸動(dòng)學(xué)生的心靈,，引起他們的重視,。

7、研討式：針對(duì)寫(xiě)作上的某些問(wèn)題,，教師可采用商量式的口氣,，和學(xué)生共同探討,、改進(jìn)。例如：“如果引用一首和本文有關(guān)的詩(shī)開(kāi)頭,，你感覺(jué)如何,？”“敘述的事件，采用插敘的方法是不是更引人入勝,？”“結(jié)尾的語(yǔ)言如果再精煉含蓄且富有哲理,，更會(huì)讓人回味無(wú)窮，你認(rèn)為呢,？……”

作文評(píng)語(yǔ)優(yōu)點(diǎn)和不足 作文評(píng)語(yǔ)常用經(jīng)典批注篇二

1.比喻生動(dòng),、形象、貼切,，本體與喻體形神相似,，文章的趣味性與說(shuō)服力都大大增強(qiáng)了。

2.適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對(duì)比,、比較等手法,，通過(guò)事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心,。

3.不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法,，從多方面說(shuō)明事物的特征，既增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì),，又給讀者留下了非常深刻的印象,。

4.巧妙地運(yùn)用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征,、人的思想情感,，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。

1.選材過(guò)于通俗,，不具一定的代表性,，老題材、老思想,，平淡無(wú)奇,。

2.雖然選擇了生活中具有一定敘寫(xiě)價(jià)值的事件，但由于分析不透徹,，挖掘不深,，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。

3.選材平淡無(wú)奇,，過(guò)于老舊,、粗俗、簡(jiǎn)單幼稚，不具新意,，難于深刻地反映生活的時(shí)代性,、真實(shí)性。

4. 未能通過(guò)小事情反映大道理,，“以小見(jiàn)大”的表現(xiàn)手法運(yùn)用還不夠嫻熟,。

5.對(duì)人物形象缺乏多角度的刻畫(huà)，只是選取了某一狹窄的題材,，片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征,。

6.能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強(qiáng),。

7.選材新穎獨(dú)特,，不附平庸，一掃迂俗之氣,，令人耳目一新,。

8.雖述平常事，但分析透徹合理,，理性挖掘較深,，凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。

9.事件雖小,，但反映出較深刻的道理,，具有一定的普遍性。

10.從多方面多角度選材,，充分體現(xiàn)了人物的個(gè)性特征,，人物形象豐滿。

1. 語(yǔ)言簡(jiǎn)樸,，感情平淡,，情意不夠深切。

2. 感情過(guò)于濃烈,，不似有感而發(fā),，反倒是搔首弄姿，自作多情,。

3.情感缺乏深度,，未能以景傳情，未能由事生情,，感情雖潛藏于文中,，但未能深入挖掘。

4.心理刻畫(huà)不夠生動(dòng)具體,，未能有力地表現(xiàn)人物的思想,、態(tài)度，好惡觀。 事理：1.反復(fù)從不同角度,，不同方面來(lái)強(qiáng)調(diào)作者的觀點(diǎn),，說(shuō)理充分透徹,，立意鮮明,。

5.引用名人名言、經(jīng)典事例,，具有較強(qiáng)的說(shuō)服力,，更能有力地表達(dá)作者的觀點(diǎn)。

6.論據(jù)充分有力,，分析透徹合理,，哲理性較強(qiáng)。

7.例證豐富,，選材得當(dāng),，描述詳略得當(dāng)，較具說(shuō)服力,。

8.感情濃烈,，如火山噴發(fā)，汩汩而出,，能深深打動(dòng)讀者,。

9.感情真摯，情意濃濃,，似香醇美酒,，令人不飲而醉。

10.情感真切自然,，無(wú)矯揉造作之嫌,，以平淡心現(xiàn)真實(shí)情。

11.心里過(guò)程真實(shí)細(xì)膩,，人物的想法,、態(tài)度在讀者面前一覽無(wú)遺。

12.感情真實(shí)細(xì)膩,，言語(yǔ)感人至深,，確是發(fā)自作者內(nèi)心的肺腑之言。

13.從自我反思中尋求人生得失,，在悔悟中流露真情,，字句鏗鏘有力，震撼人心,。

1.語(yǔ)句通順,，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫(xiě)形象,、生動(dòng),、鮮明，語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng),。

2.語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要,、言簡(jiǎn)意賅、言至意達(dá),、精煉有力,、筆力盡現(xiàn)，寥寥數(shù)語(yǔ)便能傳遞人物的神采,。

3.語(yǔ)言平滑曉暢,，刻畫(huà)細(xì)致，描寫(xiě)生動(dòng);句意含蓄委婉,，暗含深意,。讀畢如酒后余香，不絕于口,。

4.語(yǔ)言活潑,，風(fēng)趣幽默，令人忍俊不禁,。

5.行為描寫(xiě)用詞講究,，準(zhǔn)確到位，系列動(dòng)詞逼真地凸現(xiàn)了人物的心理狀態(tài),，點(diǎn)明了人物的性格特征,。

1. 語(yǔ)言基本通順，偶有不暢,。

2. 語(yǔ)言不夠曉暢,，句意含混模糊，佶屈聱牙,，令人費(fèi)解,。

3. 語(yǔ)句嗦，言不達(dá)意,，只詳不略,，贅話連篇。

4. 語(yǔ)言過(guò)于簡(jiǎn)略,，似為綱要式敘寫(xiě),，但又未能提綱挈領(lǐng)， 文意殘缺不全,，敘寫(xiě)枯燥,，干癟呆板,，毫無(wú)生氣。

作文開(kāi)頭：

1,、文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng),，通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托人物心情，十分藝術(shù)化,。

2,、開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要

3、文章開(kāi)頭新穎,，具有先聲奪人之效,。使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象,。

4,、文章開(kāi)頭引人入勝，吸引讀者,?！c(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng),，具體,，詳略得當(dāng)。

5,、文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富,，可讀性強(qiáng)。

6,、開(kāi)頭出手不凡,，吸引讀者

7、開(kāi)頭打動(dòng)人心,，具有真情實(shí)感,。

8、文章開(kāi)頭交待得十分清楚,，起到總領(lǐng)全文的作用,。

9、文章選材新穎,，激起讀者讀下去的欲望

1,、以飽滿的激情，描寫(xiě)了……

2,、重點(diǎn)突出,，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體,。

3,、比喻貼切,，用詞生動(dòng)。

4,、文章語(yǔ)言通俗易懂,，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切,。

5,、…以輕松愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái),，令人回味無(wú)窮,。

6、敘述自然生動(dòng),、結(jié)構(gòu)緊湊,，銜接自然連貫，中心突出,。

7,、對(duì)于景色的描寫(xiě)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確,，聯(lián)想則為觸景生情,，情景自然融合。

8,、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作,，襯托出人物的思想品質(zhì)。

9,、文章邊敘事邊抒情,。

10、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)法,，并輔以比喻,、擬人等手法

11、小作者觀察仔細(xì),，敘述時(shí)井然有序

12,、一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣,。

13,、文章清逸婉麗、流暢連貫,，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣

14,、文章想象合情合理，

15,、通過(guò)生動(dòng),、形象的語(yǔ)言的描繪,，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。

16,、文章線索明朗,，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行,。

17,、細(xì)節(jié)描寫(xiě)頗具匠心。極富功底,。

18,、對(duì)人物的語(yǔ)言、神態(tài),、動(dòng)作等,，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色,。

19,、描寫(xiě)細(xì)膩,，生活氣息濃厚,，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。

20,、語(yǔ)言準(zhǔn)確,，鮮明、生動(dòng),，內(nèi)容極其豐富具體,。

21、事例敘述得生動(dòng)具體,，人物的言行符合各自身份特點(diǎn),。

22、文章來(lái)源于生活,，因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美,，但卻真實(shí)有趣，寫(xiě)得入情入理

23,、文章將…寫(xiě)得細(xì)致入微 24,、語(yǔ)言活潑明快，富有情趣,。

25,、大量采用生活中的口語(yǔ)，使文章更顯自然親切,。

1,、結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心,，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味,。

2,、以感受開(kāi)關(guān)，以感受結(jié)尾,。這樣便使文章前后照應(yīng),，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓,，感染力極強(qiáng),。

3、結(jié)尾處對(duì)人物的贊美,，情真意切,，感人至深。

4,、文章含蓄的結(jié)尾,，既點(diǎn)題，又耐人尋味,。

5,、結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文,。首尾連貫,，一氣呵成。

6,、對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫(huà),，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處,。

7,、文章以…為結(jié)尾，言簡(jiǎn)意賅,，其味無(wú)窮,。

8、文章最后揭示中心之句,，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,，概括之語(yǔ)，短促而有力,。

9,、結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡,，意猶未了,。

10,、文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿想象與韻律之美,，令人愿讀,、愛(ài)讀，不忍釋手,。

11,、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色,，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆,，較好地突()現(xiàn)了文章主題。

12,、故事雖平凡,，感情卻真摯、充沛,、感人,。

13、文章結(jié)尾不落俗套,，給人以欲還休的感覺(jué),。

14、結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡,，含蓄雋永,，意味深長(zhǎng)。

1,、文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng),，重點(diǎn)突出,。

2、文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處,，對(duì)文章重點(diǎn)作了細(xì)膩而傳神的刻畫(huà),。

3、…切合實(shí)際,，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理,，讀來(lái)令人精神振奮，情緒激昂,。

4,、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛(ài)之情,。全文層次清晰,，語(yǔ)句流暢,。

5、事例敘述生動(dòng),、具體,、趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻…一脈相承,。最后,，作者用寥寥數(shù)語(yǔ)，表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感,，令人感動(dòng),。

6、文章前后連貫,，形成完整的形象,。

7、文章語(yǔ)言清新活潑,，描寫(xiě)能抓住事物的主要特征,，篇幅短小精悍，值得一讀,。

8,、本文內(nèi)容生動(dòng)豐富，語(yǔ)言新穎清爽,，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理,。

9、文章有詳有略,，言之有序,，內(nèi)容生動(dòng)具體，不失為一篇佳作,。

10,、特寫(xiě)鏡頭別開(kāi)生面，情趣盎然,。全文充滿童心童趣,，讀來(lái)倍感親切。

11,、文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言,，描寫(xiě)了…的事。字里行間,，充滿童年真童趣,，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，不失為一篇佳作。

12,、詳略得當(dāng),，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色,，……內(nèi)容更豐富,、更生動(dòng)。

13,、全文清新秀逸,，親切委婉，樸素而不落俗淘,，值得借見(jiàn),。

14、全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確,，情節(jié)精彩曲折,，仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園，令人眉開(kāi)眼笑,。

15,、全文通俗易懂，趣味性強(qiáng),。

16,、全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊,，趣味性強(qiáng),。

17、注意觀察具體事物,，并展開(kāi)合適的想象,，這是本文的成功之處。

18,、文章融情于景,，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法,，使文章生動(dòng)具體

19、文章內(nèi)容新穎,，結(jié)構(gòu)合理,，流暢連貫，自然通達(dá),。

20,、本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意,，段落分明,，過(guò)渡自然，情趣盎然,，可讀性強(qiáng),。

21、全文語(yǔ)言流暢,，行文舒展自如,，自然灑脫，稱(chēng)得上是一篇較成功的之作,。

22,、本文語(yǔ)言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng),，情感豐富而真實(shí),，讀來(lái)津津有味。

23,、文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理,，作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力,，擲地有聲,，讀來(lái)令人熱血沸騰，心潮澎湃,。

24,、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙,，語(yǔ)言生動(dòng)活潑,。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

25,、文章按事情發(fā)展的順序,，記敘了…的事，語(yǔ)言比較流暢,，層次較清楚,，自始自終顯得其樂(lè)融融。

26,、全文節(jié)奏明快,，語(yǔ)言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,，讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮,。

27、全文敘事集中，不枝不蔓,，語(yǔ)言樸實(shí)流暢,，感情真摯感人。

28,、通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默,，顯得妙趣橫生，讀來(lái)令人愛(ài)不釋手,。

29,、作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開(kāi),，行文跌宕起伏,，耐人尋味。

30,、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,，給文章增添了些文學(xué)情趣

作文評(píng)語(yǔ)優(yōu)點(diǎn)和不足 作文評(píng)語(yǔ)常用經(jīng)典批注篇三

1、你很善于觀察生活,，能敏銳的捕捉一個(gè)個(gè)完美的時(shí)刻,；你是個(gè)頗有潛在力量的學(xué)生。

2,、涉世不深的少年走近龐大的社會(huì),，這本身就是一種睿智。文章語(yǔ)言平實(shí)而柔以及,，描述很隨意,，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上安步。不足是議論略感缺乏棱角,。要明白,，精粹的議論可起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，會(huì)使你的文章更加深刻,。繼續(xù)練筆,，你會(huì)更出色！

3,、擬人化語(yǔ)言使文章更顯得生動(dòng)活潑

4,、發(fā)揮奇妙想象，運(yùn)用精妙比喻

5,、結(jié)束得有點(diǎn)突然,，夸張了

6、對(duì)精彩地方進(jìn)行簡(jiǎn)單描述;點(diǎn)面結(jié)合

7,、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛(ài)之情全文層次清晰，語(yǔ)句流暢

8,、文章有詳有略,，言之有序，資料生動(dòng)具體,，不失為一篇佳作

9,、你是個(gè)頗有主見(jiàn)又不乏真知的學(xué)生，對(duì)你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同,，但若行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些,，那就是錦上添花了。

10,、雖然寫(xiě)作對(duì)你來(lái)說(shuō)并非很喜歡的,，但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，對(duì)峙寫(xiě)作,，從不輟筆,。你的精力著實(shí)使人欽佩，以你的個(gè)性定會(huì)闖出自己的一片天地,。

11,、作者“形散神聚”地駕馭潛力很強(qiáng)，整篇文章一氣呵成,，行文如流水一般,，給人明快舒暢的感覺(jué)！

12,、你能夠由雪聯(lián)想到人生追求,，從生活細(xì)節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精力可嘉,。本文表現(xiàn)了你平白的文風(fēng),，誰(shuí)說(shuō)“白開(kāi)水”不是最佳的飲料？

13,、比喻貼切,，用詞生動(dòng)

14、事例敘述生動(dòng),，具體,，趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻…一脈相承最后,，作者用寥寥數(shù)語(yǔ),，表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感，令人感動(dòng)

15,、由景生情,，結(jié)尾自然

16,、以簡(jiǎn)單愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái),，令人回味無(wú)窮

17,、情境描述調(diào)動(dòng)起懸念;

18、比喻形象,，貼切,，精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆

19、精心的構(gòu)思,，深邃的思索顯示出你在寫(xiě)作天地中正在不斷成長(zhǎng)起來(lái),。今后的寫(xiě)作之路還很漫長(zhǎng)，望你能努力思索,，不斷創(chuàng)新,。

20、小學(xué)生能有這樣的體會(huì),，令人刮目相看

21,、充滿童趣的擬人與比喻，使文章頓生光彩

22,、開(kāi)頭直奔主題,，讓人一目了然

23、排比名的使用為文章增色不少

24,、太棒了,！你的文章，重演了東北人的憨直爽朗,，使讀者頓感神清氣爽,。語(yǔ)言流暢至極，通感運(yùn)用尤為巧妙,。你的筆鋒具有征服力以及感染力,。努力，再創(chuàng)光輝,！

25,、反問(wèn)句開(kāi)頭，吸引讀者

26,、開(kāi)頭點(diǎn)題,，用詞很吸引人

27、你的文章象一條徐徐而流的小溪,，清秀,，流暢。文筆優(yōu)美,，感情竭誠(chéng)細(xì)膩,，具有個(gè)人風(fēng)格,。愿你在寫(xiě)作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善,！

28,、對(duì)不起，這一段老師沒(méi)有讀明白,，你愿意為老師再解釋一下嗎？多謝你,。

29,、過(guò)渡自然，每一段交待得很清楚

30,、對(duì)…的比喻用得妙

31,、以味誘人，意境深遠(yuǎn)

32,、如許娟秀的字跡,，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺(jué),，這一點(diǎn)兒老師真的就應(yīng)向你學(xué)習(xí),。就讓我們?cè)诮窈蟮恼Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎？

33,、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里,，但社會(huì)的成長(zhǎng)已經(jīng)全世界化，你就應(yīng)以嶄新的姿態(tài)投入到群眾生活之中,，順應(yīng)社會(huì)的成長(zhǎng),。

34、結(jié)尾似乎沒(méi)有寫(xiě)完,，應(yīng)能與開(kāi)頭照應(yīng)觀察細(xì)致,，描述生動(dòng)結(jié)尾結(jié)尾呼應(yīng)文題，點(diǎn)明中心

35,、文章的語(yǔ)言很流暢,，也引發(fā)老師的感觸感染。你是老師的知音,，期望我們共同切磋,，在文學(xué)的百花園中采擷芳香的一束。

36,、自然承上啟下,，細(xì)節(jié)描述突出人物品質(zhì)，令人感動(dòng)

37,、開(kāi)頭很活潑擬人化手法的運(yùn)用使開(kāi)頭顯得活潑,，

38,、這段剩余，不如刪去,，使文章更簡(jiǎn)潔

39,、文如其人，你的文章以及你的為人一樣樸實(shí)豁達(dá),。你的作文功底很好,，這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。期望你在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，用心感觸感染以及體味生活,，開(kāi)具更加感人的好文章。

40,、加入人物行為,，使畫(huà)面生動(dòng)

41、簡(jiǎn)單介紹狀況,，自然過(guò)渡到下一段;

42,、這段描述讀來(lái)令人感動(dòng)

43、簡(jiǎn)要敘述前因,，進(jìn)行鋪墊

44,、場(chǎng)面和氣氛描述為文章增色不少

45、心理描述細(xì)膩,，比喻句用得好

46,、將…改成…更適宜些

47、作文如做人,，從你的生活感觸感染中能夠看出你是個(gè)用心上進(jìn)的好小伙子,，你看事物有自己的獨(dú)到見(jiàn)解，認(rèn)識(shí)深刻,，真是難能可貴,。

48、結(jié)尾簡(jiǎn)煉,，感人

49,、開(kāi)頭直奔主題，也是一種寫(xiě)法

50,、你的文章頗有創(chuàng)意——用幾何證明題的情勢(shì)來(lái)完成構(gòu)思,。全文文學(xué)色彩很濃！

51,、作為隨感,，你的文章文思敏捷，意愿紛紛呈現(xiàn)。字里行間表露出的人生體驗(yàn)的豐富以及思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝,。期望你再接再厲,，在今后的寫(xiě)作中構(gòu)成一道屬于自己的風(fēng)光線！

52,、文中對(duì)父親的先容是全面的：從外貌到內(nèi)心,，從工作到生活；對(duì)父親的先容又是有重點(diǎn)的：重在寫(xiě)父親的感情,。人物形象豐滿真實(shí),，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧,，再努力,，不要辜負(fù)父親的期望！

53,、…以…開(kāi)頭，較有新意前因后果娓娓道來(lái)

54,、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)法,，并輔以比喻，擬人等手法,，透過(guò)生動(dòng),，形象的語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般結(jié)尾處對(duì)人物的贊美,，情真意切,，感人至深。注意觀察具體事物,，并展開(kāi)適宜的想象,，這是本文的成功之處文章融情于景，邊繪景邊抒情,，善于運(yùn)用打比方的手法,，使文章生動(dòng)具體，讓人愛(ài)莫能助釋手卷

55,、文能言聲,，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折,，也很漫長(zhǎng),，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你,。

56,、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅,，當(dāng)然來(lái)自你文章深邃新鮮的立意,。所說(shuō)的“爬山則情滿于山,，觀海則意溢于海”,，你是個(gè)生活的有心人,，你用真情打動(dòng)了別人，這是你作文的最大成功,。

57,、特寫(xiě)鏡頭別開(kāi)生面，情趣盎然全文充滿童心童趣,，讀來(lái)倍感親切-

58,、充分運(yùn)用語(yǔ)言，動(dòng)作,，心理描述,，使事情具體，生動(dòng)

59,、簡(jiǎn)單交待時(shí)間,，地點(diǎn)和結(jié)果…

60、全文幾句俗語(yǔ)的引用恰到利益,，以懷舊為線索,。這正體現(xiàn)了你的思想意識(shí)。

61,、本文無(wú)論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的,，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙,，運(yùn)用比較手法,，深化了主題；情節(jié)也頗具巧妙的心思,，整個(gè)故事既出人意料之外,，又在常情道理之中。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華,，采用白描手法,，作者的愛(ài)憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會(huì),，去深思,。

62、構(gòu)成鮮明比較,，突出…

63,、結(jié)尾含蓄，點(diǎn)明主題

64、結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開(kāi)頭,，結(jié)構(gòu)完整

65,、文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題,，又耐人尋味文章開(kāi)頭引人入勝,，吸引讀者…點(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng),，具體,，詳略得當(dāng)

66、文章語(yǔ)言清新活潑,，描述能抓住事物的主要特征,，篇幅短小精悍，值得一讀

67,、文章語(yǔ)言通俗易懂,，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切

68,、切合實(shí)際,，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來(lái)令人精神振奮,，情緒激昂

69、少年人生,，總寫(xiě)著許多夢(mèng)幻般的故事,；少年心中，總裝著許多神奇的向往,。這一篇短小的文章,，像是一葉載滿夢(mèng)幻的小舟，盛裝著作者的童真夢(mèng)幻向往以及剛剛起步成熟,，向著遠(yuǎn)處進(jìn)發(fā)

70,、文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng)，透過(guò)環(huán)境描述來(lái)襯托人物情緒,，十分藝術(shù)化雜而不亂,，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心,，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻,，耐人尋味

71、文章邊敘事邊抒情結(jié)尾處集中表達(dá)情感,，既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文首尾連貫,，一氣呵成

72、開(kāi)篇簡(jiǎn)明扼要，精煉有序;重點(diǎn)描述…給人留下深刻印象

73,、真是“落筆如有神”啊,。看來(lái)你務(wù)必閱覽了超多的文學(xué)作品,。資料如此豐富,，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按務(wù)必的思維規(guī)律挨次調(diào)整一下,，此文會(huì)更精彩,。

74、文章能過(guò)清新搞笑的語(yǔ)言,，描述了…的事字里行間,，充滿童年真童趣，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳,，不失為一篇佳作詳略得當(dāng),，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色,，……資料更豐富,，更生動(dòng)

75、語(yǔ)言簡(jiǎn)練,，規(guī)范,，開(kāi)篇吸引人

76、本文文筆優(yōu)美清爽,，富有務(wù)必的哲理性,。文中寫(xiě)“我”在大海邊散步，大海不僅僅僅給予“我”美的享受,，還引起“我”的沉思以及聯(lián)想,，可謂是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命,，使大海成為一個(gè)具有高尚人格氣力的“人”,。本文讀后給人以愉悅感，引人深思,。

77,、這篇文章選取了一個(gè)全新的角度，讓你的思想能夠在那里自由的馳騁,，這是你最大的成功之處,。老師要提醒你的是透過(guò)紛紜的世上的事，總有一些準(zhǔn)則可供我們?cè)谏鐣?huì)上處世時(shí)把握,，讓你的思想更深刻些,，你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的成效,。

78、運(yùn)用多種感官,，描述十分仔細(xì)

79,、可謂你的文章充滿了真情實(shí)感。人嘛,，失敗在所不免,，有勇氣能應(yīng)對(duì)失敗就更加難能可貴。我相信是金子,，總會(huì)有發(fā)光之時(shí),。期望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán),。

80,、敘事中夾寫(xiě)景，以已度人,，將心比心

81,、采用比喻，擬人等修辭手法,，形象地寫(xiě)出了…的美這部分還能夠展開(kāi)寫(xiě)以小見(jiàn)大,，表現(xiàn)…

82、以飽滿的.激情,，描述了……,，開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要，重點(diǎn)突出,，詳略得當(dāng),，資料具體文章對(duì)……的.氣氛渲染充分而恰到好處，對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫(huà)立意高遠(yuǎn),，令人贊嘆

83、這一部分能夠加入對(duì)話或者一些心理描述

84,、結(jié)尾同樣搞笑

85,、行文筆鋒犀利，旁征博引,，根底深厚,。雖然在社會(huì)問(wèn)題的分析上還有些絕對(duì)化，但文章依然以一種熱辣以及率直使人感動(dòng)不已,。再下功夫加強(qiáng)對(duì)史書(shū)以及社會(huì)評(píng)論進(jìn)行研讀思考,，相信你的文章會(huì)一天一天地走向成熟，更加耐讀,！

86,、以景喻情,，開(kāi)頭頗有新意;倒敘開(kāi)頭，渲染意境

87,、外形描述十分搞笑,，突出了…的可愛(ài)介紹中融入了自己的思想，有感染力

88,、你的字跡工整,，書(shū)寫(xiě)很優(yōu)美老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些,，肯定會(huì)與書(shū)寫(xiě)交相輝映,。你認(rèn)為呢？

89,、文章開(kāi)頭新穎,，具有先聲奪人之效使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象文章前后連貫，構(gòu)成完整的形象

90,、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧,，穩(wěn)中求進(jìn)扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫(xiě)作努力的方向。

91,、對(duì)于景色的描述,，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情,，情景自然融合全文清新秀逸,，親切委婉，樸素而不落俗淘,，值得借鑒

92,、文能怡情。不能把寫(xiě)作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān),，而就應(yīng)以用心的心態(tài)細(xì)膩的筆觸記載下自己的心路歷程,。

93、以感受開(kāi)頭,，以感受結(jié)尾這樣便使文章前后照應(yīng),，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓,，感染力極強(qiáng)

94,、全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊,，趣味性強(qiáng)

95,、除了上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味,，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不服凡,，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的清晨,，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上,，每個(gè)時(shí)段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染,。清爽活潑的語(yǔ)言，活潑地展示了當(dāng)代中學(xué)生用心向上的精力風(fēng)貌,。

96,、這部分參照課文中的例子，語(yǔ)言過(guò)于平板,，可適當(dāng)修改,，使語(yǔ)言更生動(dòng)

97、看了你的文章,，仿佛眼前流過(guò)一條小溪,，清純，使人喜愛(ài),。期望你能持續(xù)住這樣的文風(fēng),，用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。

98,、用了列數(shù)字,，舉例子的方法，很形象

99,、比喻句用得精當(dāng)加入了古詩(shī)進(jìn)行聯(lián)想,，富有韻味"

100、孩子的氣的語(yǔ)言很有意思

作文評(píng)語(yǔ)優(yōu)點(diǎn)和不足 作文評(píng)語(yǔ)常用經(jīng)典批注篇四

1. 這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度,，讓你的思想可以在這里自由的馳騁,，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過(guò)紛紜的世事,，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握,，讓你的思想更深刻些，你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果,。

2. 如許娟秀的字跡,，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺(jué),，這一點(diǎn)老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們?cè)诮窈蟮恼Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎?

3. 文如其人,，你的文章和你的為人一樣樸實(shí),、豁達(dá)。你的作文功底很好,，這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶,。希望你在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，用心感受和體味生活，寫(xiě)出更加感人的好文章,。

4. 文能言聲,，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折,，也很漫長(zhǎng),，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你,。

5. 文能怡情,。不能把寫(xiě)作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài),、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程,。

6. 可以說(shuō)你的文章充滿了真情實(shí)感。人嘛,，失敗在所難免,，有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴。我相信是金子,，總會(huì)有閃光之時(shí),。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán),。

7. 真是“下筆如有神”啊,。看來(lái)你一定閱讀了大量的文學(xué)作品,。內(nèi)容如此豐富,，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下,，此文會(huì)更精彩,。

8. 看了你的文章，仿佛眼前流過(guò)一條小溪,，清純,，可愛(ài)。希望你能保持住這樣的文風(fēng),，用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵,。

9. 作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年,，你看事物有自己的獨(dú)到見(jiàn)解,，認(rèn)識(shí)深刻，真是難能可貴,。

10. 這篇文章以具體的事例,生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言,新穎別致的寫(xiě)法,表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊.

11. 虔誠(chéng)的禮贊,，深邃的哀鳴,，字字真言，句句真情,，傾訴悲歡,，度量得失，小作者以詩(shī)人的語(yǔ)言,，哲人的眼光給課堂量體裁衣,。整篇文章猶如一座充滿藝術(shù)魄力的雕塑，博大而沉厚,，雄強(qiáng)而剛健,，質(zhì)樸而自然，反映了小作者高超的語(yǔ)言駕馭能力,、厚實(shí)的心智和敏銳的靈光,。精美的語(yǔ)言、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu),、深刻的思辨,、廣博的見(jiàn)識(shí)，無(wú)不令人賞心悅目,。

12. 許鵬飛,今天老師在欣賞你的佳作時(shí),好緊張,好激動(dòng).仿佛就在那激烈的賽場(chǎng)上.你愛(ài)國(guó)心強(qiáng),要不小小年紀(jì)的你,怎么能從甜睡的夢(mèng)中準(zhǔn)時(shí)在凌晨4點(diǎn)起來(lái)觀看這實(shí)況轉(zhuǎn)播昵 你觀察仔細(xì),你把那扣人心弦的場(chǎng)面清楚地躍然文中.

13. 你閱讀廣泛,積累了大量的詞句.因而在描寫(xiě)人物的動(dòng)作,神情時(shí),能用貼切的詞形象地表達(dá)出來(lái).老師為有你這樣的學(xué)生高興.只要繼續(xù)努力.你的作家夢(mèng)定會(huì)圓.

14. 你的課外生活真精彩,從你的文中老師知道你是個(gè)好棋手.不但棋藝好,棋風(fēng)更好.什么時(shí)間也跟你學(xué)一招.再學(xué)幾年,去參加象棋大賽,一定會(huì)拿獎(jiǎng)的.

15. 你寫(xiě)的校園一角真美.那花,那草,那樹(shù),那長(zhǎng)廊無(wú)不包含著無(wú)比喜愛(ài)之情.你是個(gè)會(huì)觀察,會(huì)生活的人,老師,同學(xué)都欣賞你!

16. 本文以…為線索,使用權(quán)文章連貫,流暢,銜接自然,同時(shí),通過(guò)前后具體事例的對(duì)比.抨擊了……,文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富,可讀性強(qiáng).

17. 能過(guò)合理的想象,反映出意味深長(zhǎng)的哲理,…行文流暢,簡(jiǎn)潔,充分發(fā)揮了自己的想像力,是一篇不錯(cuò)的…文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣,再加上一些精妙詞語(yǔ)的使用,無(wú)形中為文章增添了不少情趣.

18. 全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣

19. 本文在故事情節(jié)上或許并無(wú)特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫(huà)了角色的形象,其二語(yǔ)言生動(dòng)豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達(dá)意之效果

20. 文章以…為結(jié)尾,言簡(jiǎn)意賅,其味無(wú)窮.

21. 全文敘事集中,不枝不蔓,語(yǔ)言樸實(shí)流暢,感情真摯感人.

22. 通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì).文章想象合情合理,敘述自然生動(dòng),結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出.

23. 語(yǔ)言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚.

24. 能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫(xiě)得十分生動(dòng),的確難能可貴,給人留下了深刻的印象. 文章頭尾照應(yīng),中心明確,結(jié)構(gòu)完整.

25. 文章有理有據(jù),說(shuō)服力強(qiáng),突出人物個(gè)性,上下文過(guò)渡自然,條理清晰,首尾照應(yīng),結(jié)尾點(diǎn)題,突出中心思想.

26. 作者對(duì)…觀察仔細(xì),描寫(xiě)細(xì)膩,語(yǔ)言生動(dòng)活潑,表現(xiàn)手法富有新意. 全文語(yǔ)言樸實(shí),結(jié)構(gòu)自然.…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),首尾呼應(yīng).

27. 語(yǔ)言詼諧有趣,情節(jié)安排曲折生動(dòng),開(kāi)頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙.本文篇幅雖短,但內(nèi)容生動(dòng)具體,段落明確,語(yǔ)言樸實(shí),通俗易懂.

28. 文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確,襯托手法運(yùn)用得好.

29. 本文采用了第一人稱(chēng)的寫(xiě)法,使得…具有很大的優(yōu)勢(shì),對(duì)于塑造人物,表現(xiàn)中心起到了良好的作用,讀起來(lái)親切自然可信.思路清晰,節(jié)奏明快.

30. 本文事情過(guò)程寫(xiě)得具體,明晰,條理清楚.作者在敘事的同時(shí)加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?xiě),充分表達(dá)了…

31. 文章用孩子的語(yǔ)言敘事,顯得自然,樸素,猶如一股清泉.結(jié)尾點(diǎn)題,起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用.

32. 文章真實(shí)生動(dòng),情真意切,特別是…使用權(quán)文章極具感染力,發(fā)人深思.

33. 敘述事情條理清晰,能正確地使用動(dòng)詞,運(yùn)用比喻貼切,生動(dòng).獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育.

34. 樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息.

35. 你越來(lái)越棒了!你的作文真使我大開(kāi)了眼界.你媽媽人美心更美,她對(duì)病人滿腔熱情,對(duì)工作一絲不茍,極端負(fù)責(zé),這種精神是多么值得我們學(xué)習(xí)啊!我也為你有這樣的好媽媽而感到驕傲!

36. 看了你的游覽作文,仿佛身臨其境.那兩層樓高的長(zhǎng)頸鹿你寫(xiě)得栩栩如生,那憨憨的大熊貓,機(jī)靈的小猴,狡猾的狐貍躍然紙上,讀你的文章是我的一大享受.繼續(xù)努力,你的文章是我們的最?lèi)?ài).

37. 你文中的"生物角"色彩絢麗,活潑可愛(ài).那鮮艷的花朵,翠綠的葉子栩栩如生;那五顏六色的金魚(yú)活靈活現(xiàn),自由自在地遨游真是令人百讀不厭.運(yùn)用總分法,清晰地展現(xiàn)了生物角上每一種惹人喜愛(ài)的小生物,妙處橫生.

38. 從這一段小小的日記,看出你是個(gè)細(xì)心的學(xué)生,能夠細(xì)心捕捉到日常生活中的一件小事,并能用平實(shí)的語(yǔ)言寫(xiě)出內(nèi)心的感受,篇幅短小精悍,語(yǔ)言平實(shí),能引起心靈的共鳴.

39. "讓座"是件極平常的事,但你的作文,卻令人耳目一新.你不只寫(xiě)事,還具體而又真實(shí)地寫(xiě)出了自己讓座前后復(fù)雜的內(nèi)心世界,層次分明,語(yǔ)句生動(dòng),情節(jié)自然,富有感人的魅力.此外,你提出的社會(huì)問(wèn)題,令人深思.

40. 樓倩貝,你太了不起了!讀著你寫(xiě)的作文,細(xì)細(xì)品味其中的好詞佳句,老師簡(jiǎn)直不敢相信竟是小小年紀(jì)的你寫(xiě)的.樓倩貝,老師為你驕傲,希望你不斷努力,用你的筆描繪出多彩的生活,多彩的世界!

41. 你是一個(gè)想象力多么豐富的孩子啊!把美麗的春光寫(xiě)得特別有詩(shī)意,語(yǔ)句也非常優(yōu)美.平常你一定積累了豐富的詞匯,觀察了許多景物.愿你做個(gè)有心人,寫(xiě)出更多更美的文章.

42. 你這篇作文寫(xiě)得真棒,不僅把小雞的模樣寫(xiě)得具體,還把小雞的吃食動(dòng)作,叫聲,爭(zhēng)鬧都寫(xiě),，可見(jiàn)你平時(shí)很善于觀察.努力吧!爭(zhēng)取寫(xiě)出更好的作文.

43. 范原原,你是生活的有心人,愛(ài)觀察周?chē)氖挛?你又是個(gè)小書(shū)迷,注重積累好詞佳句.因此,班級(jí)的生物角在你的筆下生動(dòng),形象地展現(xiàn)在讀者眼前.老師相信,在你的努力下,不久將會(huì)成為一名作家.

44. 你的文章來(lái)自于生活,高于生活.抓住種甜瓜這件事,繪聲繪色,曲折坎坷,然而又柳暗花明,獲得成功.重點(diǎn)描述種瓜的經(jīng)過(guò),并提煉出精彩的細(xì)節(jié),曲折有致.文章最成功的秘密在于你寫(xiě)了自己親身的體會(huì).

45. 讀你的文章時(shí),才老師隨你的激動(dòng)而激動(dòng),隨你的歡笑而歡笑.是的,老師曾有過(guò)挖苦的言語(yǔ),但也有坦誠(chéng)自責(zé)的胸懷.如此聲情并茂的佳作將時(shí)刻激勵(lì)我做一名讓學(xué)生喜愛(ài)的老師.我真誠(chéng)希望能做你的良師,你的摯友.

46. 你的想象力是那么奇特,大膽,豐富,讓老師大吃一驚.你的童話故事,加以神奇的想象,可謂"獨(dú)具匠心."繪聲繪色的描述,讓人覺(jué)得新鮮,有趣."帽子與喇叭"這只可愛(ài)的小狐貍,你賦予它人的喜怒哀樂(lè),簡(jiǎn)直太神了,老師為你叫好.相信你離作家夢(mèng)也不遠(yuǎn)了.

47. 你真是個(gè)小書(shū)迷,走進(jìn)書(shū)的海洋就忘了時(shí)間.不過(guò)正因如此,你的日記才會(huì)這么生動(dòng),描寫(xiě)才能如此細(xì)致,老師真為你高興,堅(jiān)持下去,你會(huì)更棒的.

48. 看到你的日記跟你一起長(zhǎng)大,真讓人高興.這都?xì)w功于你的細(xì)致觀察,不斷練習(xí),廣泛閱讀,才有你今天這真實(shí)生動(dòng)的文章,連老師的心都被你抓住了.相信你把這份心用到美術(shù)上,那畫(huà)也能吸引別人.

49. 看了你的文章,老師不由地想起了一句話"功夫在詩(shī)外",沒(méi)有平時(shí)大量的課外閱讀,怎么會(huì)有現(xiàn)在這么優(yōu)美的文筆和獨(dú)到的見(jiàn)解 "十年磨一劍",繼續(xù)努力好嗎 只要鍥而不舍,相信你手中的筆會(huì)成為光華四射的劍!

50. 同學(xué)們一直不明白,為什么在你筆下,那極普通的一草一木就會(huì)變得那么生動(dòng),充滿靈氣,那極平常的景色也會(huì)變得格外令人陶醉.老師猜:是因?yàn)槟阍谟^察時(shí)用了"心",在寫(xiě)文章進(jìn)用了"情",才使你手中的筆有了神奇的魔力,是嗎

51. 你秋游時(shí)觀察得真仔細(xì)!你眼中的景美像一幅畫(huà)!如果把你當(dāng)時(shí)的愉快心情寫(xiě)上，那該多好!

52. “當(dāng)你把自己的“杰作”——一幅美麗的畫(huà)交給老師欣賞的時(shí)候,，老師真為你感到驕傲,，你媽媽的心情一定跟老師一樣激動(dòng)吧!這幅畫(huà)是你花了許多心血才創(chuàng)作完成的，對(duì)嗎?告訴你,，學(xué)習(xí)就像畫(huà)畫(huà)一樣,，只要我們肯下功夫，收獲會(huì)更大,?！?/p>