演講稿是一種實用性比較強的文稿,，是為演講準(zhǔn)備的書面材料。在現(xiàn)在的社會生活中,，用到演講稿的地方越來越多,。那么演講稿該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧,。那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

小學(xué)教師師德師風(fēng)演講稿勵志 小學(xué)教師師德師風(fēng)演講稿五分鐘篇一

大家下午好!感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這個和大家交流,、吐露心聲的機會,。今天我演講的題目是《走進小學(xué)終不悔》。

“緊張的早晨,，繁忙的白天,，不眠的夜晚，再加上疲倦的周末”,，人們常常這樣來形容教師的生活,，作為一名三小的老師，生活更是如此,，早來晚走早已成為一種常態(tài),，熬夜加班也是如同洗臉吃飯一般平常，正如一首歌中唱的那樣：“靜靜的深夜,，群星在閃耀,，老師的窗前，徹夜明亮”,。是啊,，就是這樣的日子，我們已經(jīng)走過了四個春秋之多,。因為從20__年我們第三小學(xué)建立起,，我們已然攜手走過了一千多個日子，作為首批教師中的一員,，我和我的學(xué)校一起前行,，一起成長，回顧走過的日子,，酸甜苦辣五味俱全,，喜怒哀樂盡在其中。

還記得20__年的暑假,，我們初次走進學(xué)校的大門,，那時候還沒有教學(xué)樓后漂亮的塑膠操場，也沒有校園里的各種文化張貼,，就連教學(xué)樓里也只是厚厚的塵土,，我們?nèi)畮孜焕蠋熢诟魑恍ｉL的帶領(lǐng)下硬是讓學(xué)校面貌煥然一新,，整整一周的勞動沒有一個人請假，沒有一個人喊過苦叫過累,。難忘那一次清洗廁所墻上,，由于打石灰地面濺上去的石灰，用普通的抹布根本就不行,，我們就用清潔球一點一點的擦洗打磨,，當(dāng)時我和__老師一組，她的手不小心被清潔球的鐵絲滑破了,，但她卻不肯停下來休息一下,，仍然繼續(xù)。難忘我們一起在學(xué)校加班的情景,，學(xué)校新建圖書館需要進入大量圖書,，又是我們所有老師齊上陣，把一包包沉重的圖書抬到四樓再逐一分類擺放,，更是犧牲周末休息的時間到學(xué)校為新圖書貼上標(biāo)簽,，有的老師還發(fā)動家屬一起幫忙，如今看著這美麗的校園我是打心眼里自豪,，因為這里有我的一份付出,，有我的一份心血，我也是第三小學(xué)的一份子,。

從事教師這份工作,，我自豪，能成為第三小學(xué)的一名教師我更驕傲,。因為在這里給了我一片成長的沃土,，也給了我一方展現(xiàn)自我的舞臺，幾年來在這里我和我的同事們一起努力著奮斗著,，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績我們是想盡了辦法,，利用了一切可以利用的時間，放學(xué)后我們?yōu)閷W(xué)生補課,，一補就是一個多小時,，我們忘記了家中的孩子，忘記了家中的老人,，更忘記了家中的丈夫妻子,，因為在我們的眼里盛的都是學(xué)生，心理裝的都是學(xué)校,。付出總有回報，在縣期末統(tǒng)測中我們學(xué)校幾乎包攬了所有科目的第一名,，縣里舉辦的各種比賽我們更是一路凱歌,，碩果可喜!也是在此,，我們__縣教育的陣地上有了一個響當(dāng)當(dāng)?shù)拿帧猒_縣第三小學(xué)，當(dāng)人們爭著搶著擠破腦袋也要把孩子送進三小大門的那一刻,，作為三小一名老師的我們是多么的自豪,，最為平凡的我們又是何其榮光，腳下的這片土地又是何其的神圣,，現(xiàn)如今第三小學(xué)早已成為我們__教育的一面旗幟,，一根標(biāo)桿，已成功打造成了一座品牌學(xué)校,，身為一名三小人的我們又怎么會不為此驕傲自豪呢?

一朵花,，即使再小，也需要雨水的滋潤,，肥土的給予,，陽光的贈予及綠葉的襯托。我們第三小學(xué)今天取得的成績絕非某一個人的功績,，也非一個人的努力,，他是我們大家共同的心血澆灌而來，上到我們每一位校長,，下到每一位老師,，無不為三小的成功流淌過汗水，潑灑過心血,，才有了我們今天的恢弘業(yè)績,。今天，我們要將我們的學(xué)校打造的更好,，明天我們將讓我們的學(xué)校更加的輝煌,，這更需要我們緊緊地團結(jié)在一起，我們要像天上飛翔的大雁,，像茅盾筆下的白楊樹那樣“枝枝葉葉,，靠緊團結(jié)，力求上進,，向著一個目標(biāo)前進,。”因為團結(jié),，所以在腳下這片神圣的土地上,，有你我追尋未來的軌跡，有你我努力拼搏的腳印,，有你我開墾耕耘出來的一方綠土,。

今天的我，依然是一名普普通通的人民教師,。三尺講臺,，一方黑板,，這就是我的人生舞臺。小小的粉筆一只,，譜寫著我的平凡人生,，而今，因為走進三小,，這方舞臺變得更加廣闊更加精彩,，在這舞臺上我將演繹別樣的人生，在此我莊嚴(yán)承諾：我要把我的青春與熱血灑在三小這片沃土上,，即使青絲成雪,，也將無怨無悔!

我的演講完畢，謝謝大家!

小學(xué)教師師德師風(fēng)演講稿勵志 小學(xué)教師師德師風(fēng)演講稿五分鐘篇二

20__年3月的一天,，10歲的__坐在低矮破舊的教室里,，全神貫注地盯著講臺上新來的老師。

__是四川省涼山彝族自治州越西縣布西村布海小學(xué)的一名學(xué)生,。他生活的山村閉塞落后,、貧瘠荒涼。他所在的小學(xué)校只有一棟土磚瓦房的教室,，一片塵土飛揚的操場,，一個柴火土灶的小廚房。__從沒離開過他生活的山村,。

講臺上的新老師身形單瘦,，臉上略帶些疲憊與滄桑，微卷的頭發(fā)依稀泛著銀光,，看得出來,，這位新老師已經(jīng)不年輕了。然而,，她的精神卻是那樣飽滿,，笑容親切，言語溫和,，她的聲音那么悅耳動聽,，把__聽呆了。

自從新老師來到布西村,，上課教他們知識,，下課陪他們玩耍，還給同學(xué)們拍了好多好多照片,，比以前他們拍過的所有照片都多都好看,。中午，老師就到小廚房用土灶燒火做飯給同學(xué)們吃，新老師一定沒用過這樣的土灶,，__好幾次看見土灶的煙把老師的眼淚都熏出來了,。放學(xué)時，老師還會陪著大家翻過回家的那條泥濘崎嶇的山路,。

在新老師帶來的電腦里，__第一次看到了大山外那個精彩的世界!__還記住了一個城市,，武漢,。因為新老師就是從武漢坐了很久的車、走了很遠的路才來到布西村,，老師說她來到這里就是要幫助__和許多像__一樣的孩子走出大山!__想,，不管如何，他都一定會堅持把書念下去,，走出大山!以后,，他還要像新老師一樣，去幫助那些和現(xiàn)在的他一樣的山里娃,。

新老師在__面前打開了一個嶄新的世界!__真愛這位新老師啊!于是,，10歲的__在上學(xué)路上，偷偷采了一束野花送給新老師,。老師捧著花,，開心地笑了。笑著笑著,，好像又哭了,，老師說她似乎又回到了過去的歲月。

是的,，__深愛著的這位并不年輕的新老師,，過去曾在三尺講臺上耕耘了三十多年，六年前才從她熱愛的講臺上退下來,，退休前,，她是武漢城市職業(yè)學(xué)院的一名普通教師，她的名字叫王伶春,。

離開繁華都市,、家人故土，獨自來到那片貧瘠荒涼的土地,，年屆六十的王老師只是淡淡地說,，我只想為山里的孩子做些力所能及的事。

有人說,，師德就是教師的責(zé)任,。可當(dāng)一位師者把教書育人浸入骨髓，視為己任,，用生命和愛去譜寫育人華章,，責(zé)任二字又何以涵蓋如此高貴的靈魂!

小學(xué)教師師德師風(fēng)演講稿勵志 小學(xué)教師師德師風(fēng)演講稿五分鐘篇三

親愛的老師、同學(xué)們：

我作為教師的價值觀的形成是從教過我的老師那里開始的,。從小學(xué)到大學(xué),，我的老師們不僅教給我知識，也教給我立身做人的原則,。我遇到過幾位非常好的老師,，他們對我的言傳身教是我終生難忘的。其中我最佩服的有三位：初中時的語文老師,，高三時的數(shù)學(xué)老師和大學(xué)時的日語老師,。他們的書教的好，人品也極高尚：正直,、表里如一,，并且極富人格魅力。我從未做過追逐明星的一員,，我的偶像是生活中實實在在的人,。

做一名好老師，人品是極其重要的,，人品不好,，教師的價值觀也無從談起。這三位老師以他們的言行有力地告訴我什么是正直和誠實,。他們都有幾十年的生活閱歷,，卻都還保有自己的真性情，雖然久經(jīng)消磨,，他們依然有棱有角,，我覺得這是最難能可貴的，雖然有時候,，正直和誠實在社會上并不吃香,，但為了保有真正美好的東西，做出一些犧牲是值得的,，這就是我從他們身上學(xué)到的最寶貴的東西

做老師還應(yīng)該有一顆年輕的心,，因為不管小學(xué)、中學(xué)還是大學(xué),，老師接觸到的都是孩子或年輕人,，如果沒有一顆屬于年輕人的心，做老師會是一件很苦的事：老是跟格格不入的人相處,，有什么樂趣可言?而一個人年輕與否,，和他的年齡無關(guān),。我們在生活中都看見過暮氣沉沉的青年和朝氣蓬勃的老人。而受學(xué)生歡迎的老師,，不管他們的年齡多大,，都有一顆年輕的心。這些老師,，都對生活充滿著熱望,，對新事物很有興趣，并勇于嘗試,，他們始終保持著自我,，不強迫自己擺出一副教訓(xùn)人的架式。我做學(xué)生的時候,，喜歡的就是這樣的老師，我覺得這也是教師價值觀的一部分,。

一個好老師還應(yīng)該是一個快樂的人,。很難想象一個不快樂的人能視自己的工作為樂事，也很難想象一個不快樂的老師能教出快樂的學(xué)生,。據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn),，相當(dāng)一部分老師有或多或少的心理障礙，這是由于教師這一職業(yè)有較大壓力所致?，F(xiàn)在正呼吁為學(xué)生減負,，也許也該給教師減負。當(dāng)然,，為教師減負,，要有全社會的重視和努力。但老師們自己也可以為自己先減一部分的負擔(dān),。首先,，不要老是強迫自己做自己不愿做的事，多保有一些自我,。說一些想說的話,，做一些愛做的事，交一些可以談心的朋友,。其次,，應(yīng)該盡量不把工作帶回家，在學(xué)校把該干的活都干完,，回家輕松輕松,，培養(yǎng)一些業(yè)余愛好。再次,，盡量滿足自己不算過分的要求,，不要老是壓抑自己。另外，最好能經(jīng)常換換環(huán)境,，比如,，假期去旅游、度假等等,?？傊裁词履軒Ыo你好心情,，就去做吧,。因為身心健康是教師價值觀不可忽略的一個組成部分。

以上是我對教師價值觀的理解,。

謝謝大家,。

小學(xué)教師師德師風(fēng)演講稿勵志 小學(xué)教師師德師風(fēng)演講稿五分鐘篇四

各位同仁：

大家好!

世上有很多東西，給予他人時,，往往是越分越少,，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您也許會驚奇地問：“那是什么呢?”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛!”愛,，不是索取,，不是等價交換，而是付出,，是給予,，是自我犧牲。

“誰愛孩子,，孩子就愛他,，只有愛孩子的人，他才能教育孩子,?！苯處煈?yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛學(xué)生,、尊重學(xué)生,，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛得深,，才能更認(rèn)真,、更耐心、更細心地對學(xué)生進行教育,?！皭邸痹从诟呱械膸煹拢皭邸币馕吨鵁o私的奉獻,。我認(rèn)為教師對學(xué)生的愛,，不是出自個人的恩怨,，而是出自社會的需要、教育的需要,。這種愛是穩(wěn)固的,、深厚的，是與教師所肩負的社會責(zé)任緊密相連的,。

當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時候,，一切都讓我新鮮、好奇,?？纯催@張臉、摸摸那個頭,，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉,，渴求著陽光雨露。每天清晨“老師,，您早,。”那童稚的問候,，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C;每天傍晚隨著一聲聲“老師，再見,?！苯o我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心,、圣潔的情,、深厚的意，凈化了我的心靈,，激起了我對教育事業(yè)深深的愛,，我真正地體會到了一個教師所有的幸福和快樂。那間教室里放飛的是希望,，守巢的是自己;那塊黑板寫下的是真理,，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴,，奉獻的是自己,。

身為一名人民教師，我深深地懂得,，教師對學(xué)生的愛,，不能局限于個別的對象，而是面向全體學(xué)生,。教師所肩負的是對一代人的教育使命,，并非對個別人的教育任務(wù),。這種責(zé)任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量,，我用我的愛心感化著學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,。當(dāng)然，教師對學(xué)生的愛,，不是無原則的,，而是始終與對學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的。要愛中有嚴(yán),，嚴(yán)中有愛,，愛而不寵，嚴(yán)而有格,，嚴(yán)慈相濟,，平等對待每一個學(xué)生，尊重學(xué)生的人格,。

唐代韓愈曾經(jīng)為我們老師寫過一篇文章,，里面寫到：“師者，所以傳道,、授業(yè),、解惑也?！闭f的就是我們教師教育學(xué)生的第一目的是“傳道”,，即教授做人的道理，第二才是知識技能,。教育學(xué)生是不是多上幾節(jié)思品課,，讓學(xué)生背誦日常行為規(guī)范就可以了呢?不是的。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正,，不令而行,，其身不正，雖令不從”作為教師我們要在要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范,、表率作用,，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌,。教師的一言一行都對學(xué)生起著潛移默化的作用,。教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),?！皩W(xué)高為師，身正為范”,，用自身的榜樣作用和人格魅力,，讓學(xué)生佩服,，從而仿效?！疤依畈谎?，下自成蹊?！毕嘈藕细竦慕處煵拍芩茉斐龊细竦膶W(xué)生,。

歲月匆匆，我在教師崗位上已經(jīng)工作了一年,，經(jīng)過了這300多個日日夜夜,，我也經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣。但是常言說的好：為了孩子的一切,，為了一切的孩子,。而這個目的的達成，我仍需努力,。

印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧,，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的,。”

讓我們用慈愛呵護純真;用智慧孕育成長;用真誠開啟心靈;用希冀放飛理想,，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,，共同托起明天的太陽!

小學(xué)教師師德師風(fēng)演講稿勵志 小學(xué)教師師德師風(fēng)演講稿五分鐘篇五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好!我今天演講的題目是《教師責(zé)任》

說起師德,，很多人都會提到一個字：愛!但是作為教師，大部分人都會有這樣的感覺：去愛品學(xué)兼優(yōu)的“尖子”學(xué)生容易,，而對調(diào)皮搗蛋讓老師頭疼的學(xué)生,，就不容易愛得起來了。我不禁有這樣一個困惑：我們的愛是需要孩子們拿成績來等價交換的嗎?如果不是,，那么,，我們時刻說著的師生之愛又是什么?

整個20__年，我都在花精力和金錢學(xué)習(xí)親子教育和家庭教育的相關(guān)內(nèi)容,。親子教育中有這樣一個核心理念：父母給與孩子的愛不是以父母付出多少來衡量,，而是以孩子感受到多少來衡量。如果孩子感受不到愛甚至覺得爸爸媽媽討厭自己,，那不管他們怎么樣拼盡全力去付出,，都是枉然。其實,，學(xué)校教育也是一樣的,。

有一群高年級的學(xué)生被問道：當(dāng)你們在學(xué)校惹麻煩時,，通常會發(fā)生什么?孩子們的回答五花八門，包括老師沖自己大喊大叫,、罰站,、額外的作業(yè)、長篇大論的說教,、為了他們難堪而請家長到校,、回家挨揍等等。然后學(xué)生又被問到：“老師們的這些干預(yù)措施有沒有幫助你們感覺到愛,、關(guān)心,，你們又是否愿意積極合作呢?”他們都笑著回答：“你覺得呢?”調(diào)查者繼續(xù)問：“如果這些方法都沒有幫助，你們認(rèn)為他們?yōu)槭裁匆@么做呢?”有些同學(xué)說：“因為他們喜歡這樣運用他們手上的權(quán)力,?！闭{(diào)查者又問：“你們不覺得他們這樣做是因為關(guān)心你們，并且?guī)椭銈冏龅酶脝?”孩子們大笑了起來,。

之后又采訪了這群孩子的老師們,，當(dāng)老師們被問到：“你愛你的學(xué)生嗎?”幾乎所有的老師都舉了手，猜猜怎么樣?大多數(shù)老師都相信孩子們一定能感受到老師的愛,，遺憾的是,，孩子們能感覺到的微乎其微，他們往往相信,，老師愛的只是成績而已,。

德國心理學(xué)家阿德勒說過這樣一句話：教育的神圣責(zé)任，就是要確保沒有一個孩子對學(xué)校喪失信心,，還要讓那些已經(jīng)喪失信心的孩子通過學(xué)校和老師重拾自信,，因為，只有當(dāng)孩子對未來充滿憧憬,，教育才會變得可能!而這一切,，不是由一張考卷和一份成績單就能夠達到的。成績是一把標(biāo)尺,，他量得出學(xué)習(xí)方法的優(yōu)劣,，卻量不出戰(zhàn)勝困難的勇氣;他量得出學(xué)習(xí)效率的高低，卻量不出自我管理的意志;他量得出學(xué)習(xí)效果,，卻量不出目標(biāo)動力;他量得出知識的多少,，卻量不出內(nèi)心的力量。而這些量不出的后者,，往往決定孩子是否能感到被關(guān)愛,，也是這些量不出的后者，決定了孩子們走出學(xué)校后的人生之路。