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火車開啦教學設計篇一
音樂游戲《火車開啦》是中國幼兒百科畫冊小班音樂教學中的一個活動內(nèi)容,。《火車開啦》是一首活潑,、歡快的匈牙利兒童歌曲。全曲為四個樂句組成的一段體,,2/4拍,,大調(diào)式,歌詞簡練通俗,,采用擬聲手法,,生動的模仿了火車開時的聲音效果。通過學唱歌曲和學做“開火車”游戲,,培養(yǎng)幼兒在音樂活動中的協(xié)調(diào)性,,同時也可以引起幼兒對自然界和生活中各種聲音的關注。
對于音樂活動,,我始終認為音樂教學不僅要求培養(yǎng)學生音樂能力,,同時還培養(yǎng)學生團結協(xié)作、開拓創(chuàng)新,,促進人的全面發(fā)展,。遵循這一教學思想和歌曲特點及幼兒實際情況,我認為本次教學目標有以下三方面:
知識目標:熟悉掌握2/4拍歌曲的強弱規(guī)律,,會有節(jié)奏地歌唱,。
能力目標:學會表演歌曲動作,掌握游戲方法,,會愉快地與同伴合作游戲,。
情感目標:通過學習,感受火車的音樂形象,,能夠在音樂活動中積極參與,,體驗團結協(xié)作的快樂。
根據(jù)小班幼兒的年齡特點,,我認為活動的難點應該是掌握2/4拍歌曲的強弱規(guī)律,,會有節(jié)奏地歌唱。針對這一難點,,在教學中我選用開火車的游戲?qū)訉由钊?,通過模擬:在火車站“候車——上車——火車啟動——火車開啦”等引導幼兒在游戲中逐一解決,最終掌握,?;顒拥臏蕚湟草^簡單:錄音機和音樂磁帶,,火車開動畫面。
根據(jù)小班幼兒好動,、自律性,、注意力易分散的`特點,我在教學中采用:合作探究,、歌曲聽唱等教學方法,,以“教師為主導,學生為主體,。訓練為主線,,創(chuàng)造為目的”為教學原則,發(fā)展幼兒能力,。下面我就給大家介紹一下每一個環(huán)節(jié)的具體開展,。
伴隨著音樂畫面,幼兒和老師一起開火車進入教室,。當音樂畫面結束時,,我和幼兒在教室中央站好。這時采用情景引入,,問:你們都看見了什么呢,?聽到了什么呢?引導幼兒回答和火車相關的知識,。同時也告訴他們:我們的教室里面也有三輛小火車,,現(xiàn)在老師將大家送到車站去。伴隨著歌曲《火車開啦》,,孩子和老師又開起火車,。這時老師將幼兒安排到圓圈里面。
但幼兒全部坐好后,,繼續(xù)以情境作為引導:火車開的聲音是怎么樣的,?誰在開火車?幫助幼兒熟悉歌詞,,掌握歌曲節(jié)奏,。
在這個教學環(huán)節(jié)的開展中,我采用聽唱教學法,。讓幼兒唱唱歌曲做做動作,,避免了學習的單一,也為后面的游戲作好了鋪墊,。教師帶領幼兒說:“讓我們一邊唱,,一邊學小火車開動的樣子。”整個學唱歌曲的過程中都貫穿律動,。
教師介紹游戲方法及規(guī)則,,與幼兒一起開火車。開火車的游戲?qū)τ谟變簛碚f是沒有什么難度的,,我不想手把手的教,,而是想讓孩子自己摸索出開好火車的方法,于是我說“想把火車開好可不是一件容易的事情,,因為火車有好多車廂連在一起,,怎么把它連起來?怎么開,,我們一起來商量一下,。我預計幼兒可能會有很多方法,如拉著前面小朋友的衣服,、搭著前面小朋友肩膀……,我讓幼兒跟我一起來演示,,一起研究,,大家一起決定什么動作比較好。在游戲過程中,,幼兒不可避免的是相互碰撞,,這時停下音樂,宣布:“現(xiàn)在發(fā)生了交通意外,,請各輛小火車趕快回到自己的位置,。”一起討論怎樣才能安全行駛,,相互不讓路,,不喧嘩。教育幼兒在游戲中學會遵守紀律,,互相謙讓,、團結友愛。
音樂聲中,,兩列小火車在教室里自由行駛,,音樂停下時到站請旅客上車,音樂開始后繼續(xù)旅行,,直到所有的乘客都上車,。這個游戲的設計也是為了讓學生體會共同游戲的樂趣,在游戲中學會禮讓,,安全駕駛,。
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