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火車開啦教學設計篇一
音樂游戲《火車開啦》是中國幼兒百科畫冊小班音樂教學中的一個活動內(nèi)容,。《火車開啦》是一首活潑,、歡快的匈牙利兒童歌曲。全曲為四個樂句組成的一段體,，2/4拍,，大調(diào)式，歌詞簡練通俗,，采用擬聲手法,，生動的模仿了火車開時的聲音效果。通過學唱歌曲和學做“開火車”游戲,，培養(yǎng)幼兒在音樂活動中的協(xié)調(diào)性,，同時也可以引起幼兒對自然界和生活中各種聲音的關注。
對于音樂活動,，我始終認為音樂教學不僅要求培養(yǎng)學生音樂能力,，同時還培養(yǎng)學生團結協(xié)作、開拓創(chuàng)新,，促進人的全面發(fā)展,。遵循這一教學思想和歌曲特點及幼兒實際情況，我認為本次教學目標有以下三方面：
知識目標：熟悉掌握2/4拍歌曲的強弱規(guī)律,，會有節(jié)奏地歌唱,。
能力目標：學會表演歌曲動作，掌握游戲方法,，會愉快地與同伴合作游戲,。
情感目標：通過學習，感受火車的音樂形象,，能夠在音樂活動中積極參與,，體驗團結協(xié)作的快樂。
根據(jù)小班幼兒的年齡特點,，我認為活動的難點應該是掌握2/4拍歌曲的強弱規(guī)律,，會有節(jié)奏地歌唱。針對這一難點,，在教學中我選用開火車的游戲?qū)訉由钊?，通過模擬：在火車站“候車——上車——火車啟動——火車開啦”等引導幼兒在游戲中逐一解決，最終掌握,?；顒拥臏蕚湟草^簡單：錄音機和音樂磁帶,，火車開動畫面。
根據(jù)小班幼兒好動,、自律性,、注意力易分散的`特點，我在教學中采用：合作探究,、歌曲聽唱等教學方法,，以“教師為主導，學生為主體,。訓練為主線,，創(chuàng)造為目的”為教學原則，發(fā)展幼兒能力,。下面我就給大家介紹一下每一個環(huán)節(jié)的具體開展,。
伴隨著音樂畫面，幼兒和老師一起開火車進入教室,。當音樂畫面結束時,，我和幼兒在教室中央站好。這時采用情景引入,，問：你們都看見了什么呢,？聽到了什么呢？引導幼兒回答和火車相關的知識,。同時也告訴他們：我們的教室里面也有三輛小火車,，現(xiàn)在老師將大家送到車站去。伴隨著歌曲《火車開啦》,，孩子和老師又開起火車,。這時老師將幼兒安排到圓圈里面。
但幼兒全部坐好后,，繼續(xù)以情境作為引導：火車開的聲音是怎么樣的,？誰在開火車？幫助幼兒熟悉歌詞,，掌握歌曲節(jié)奏,。
在這個教學環(huán)節(jié)的開展中，我采用聽唱教學法,。讓幼兒唱唱歌曲做做動作,，避免了學習的單一，也為后面的游戲作好了鋪墊,。教師帶領幼兒說：“讓我們一邊唱,，一邊學小火車開動的樣子。”整個學唱歌曲的過程中都貫穿律動,。
教師介紹游戲方法及規(guī)則,，與幼兒一起開火車。開火車的游戲?qū)τ谟變簛碚f是沒有什么難度的,，我不想手把手的教,，而是想讓孩子自己摸索出開好火車的方法，于是我說“想把火車開好可不是一件容易的事情,，因為火車有好多車廂連在一起,，怎么把它連起來？怎么開,，我們一起來商量一下,。我預計幼兒可能會有很多方法，如拉著前面小朋友的衣服,、搭著前面小朋友肩膀……，我讓幼兒跟我一起來演示,，一起研究,，大家一起決定什么動作比較好。在游戲過程中,，幼兒不可避免的是相互碰撞,，這時停下音樂，宣布：“現(xiàn)在發(fā)生了交通意外,，請各輛小火車趕快回到自己的位置,。”一起討論怎樣才能安全行駛,，相互不讓路,，不喧嘩。教育幼兒在游戲中學會遵守紀律,，互相謙讓,、團結友愛。
音樂聲中,，兩列小火車在教室里自由行駛,，音樂停下時到站請旅客上車，音樂開始后繼續(xù)旅行,，直到所有的乘客都上車,。這個游戲的設計也是為了讓學生體會共同游戲的樂趣，在游戲中學會禮讓,，安全駕駛,。
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