作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

音樂火車開來了教案 火車開啦音樂課教案篇一

1、在熟悉歌曲的過程中,，嘗試拍xx x x- 的節(jié)奏。

2,、體驗歌曲《火車開啦》的歡快,、活潑情緒。

自制ppt,、有節(jié)奏的小火車,。

一、開場律動,、節(jié)奏,、練聲

重點關(guān)注：幼兒對于節(jié)奏的把握。

師：來來 來,，快點 來,，我們的汽車就要開。

幼：滴滴 滴,，滴滴 滴,，汽車出發(fā)了。

師：今天老師要帶著大家去坐火車旅游去啦,，不過火車站有點遠,，聽音樂姐姐請我們開著小汽車去火車站啦！

師：（老師彈奏中音區(qū)）聽聽誰是小司機,？（彈奏高音區(qū)）誰是小喇叭,？

12 34 55 5 54 32 11 1-

(男、女)開著 我的 小汽 車 （女、男）嘀嘀 嘀嘀 嘀嘀 嘀

小火 車 轟隆 轟隆 轟隆 隆

師：老師已經(jīng)在火車站等你們啦,，讓我看看誰到了,。記得和我打招呼哦，xxxx你好（男孩,，女孩,，大家，大家,，你們好）

幼：晨辰 老師,，晨辰老師，你好,。

師：人都到了,，坐穩(wěn)小車、關(guān)好小門,，拿起方向盤出發(fā)了,。（復(fù)習(xí)歌曲《火車開啦》）

二、節(jié)奏練習(xí)

重點關(guān)注：借助圖示幫助幼兒掌握節(jié)奏xx x x-

關(guān)鍵提問：

1,、今天晨辰老師也請來了一輛小火車,，這輛火車車廂里有哪些是你們認識的啊,？（坐在一張椅子上拍兩下連著拍,，一個人站的拍一下）一只小手加上一條橫線怎么拍呢?(先拍一下再打開，表示延長一拍) 指導(dǎo)語：一二并攏,。

師：坐在火車上可以看見很多美麗的風(fēng)景,，瞧一瞧，火車開出去我們看到了什么,？（彩虹）,，請你的小手變成一條彩虹！（引導(dǎo)幼兒拍一下雙手打開）（指導(dǎo)語：拍一下變彩虹）老師帶著孩子看著節(jié)奏譜試拍一下（指導(dǎo)語：一二一下,，變出彩虹）

師：小眼睛看火車車廂,，小手輕輕得拍拍這條節(jié)奏，聽聽你的小手拍出來的節(jié)奏和火車節(jié)奏一樣嗎,？如果拍對了,，你的小火車就是開得最穩(wěn)的。（幼兒自己練習(xí),，師巡視指導(dǎo)）

師：哪個小司機愿意來試一試,？其他小司機請停下來聽一聽他開火車的節(jié)奏穩(wěn)嗎？如果拍對了我們表揚表揚他,，如果拍得不一樣再請你來試一試,。

師：小司機們,，我們一起來當小司機拍節(jié)奏，你們想開到哪里去??？

2、小司機本領(lǐng)大,，這次我要增加難度了,，有兩列火車，分別是喜洋洋和慢羊羊火車,，兩列火車連著開，你們可以嗎,？

師：原來看到了大橋和房子,，小輪子開的慢一點哦，讓我們好好欣賞這美景,。（播放音樂,，師帶領(lǐng)幼兒節(jié)奏練習(xí)）

師：老師來當小輪子唱，你們做小司機拍節(jié)奏,，聽聽輪子聲和小司機開得是不是一樣的,。記住把你們看到的風(fēng)景用小手告訴我哦！

師：（出示完整的歌曲節(jié)奏圖譜）小司機們,，輪子越來越多啦,，我們的火車開得越來越遠啦！瞧,，最后火車要鉆山洞啦,。小眼睛看看仔細，這樣我們的火車就能安全,、開心旅游去啦,！

音樂火車開來了教案 火車開啦音樂課教案篇二

（1）學(xué)習(xí)用歡快活潑的情緒、輕巧的聲音清晰,、準確地演唱歌曲《火車開啦》,。

（2）通過歌曲的游戲，養(yǎng)成幼兒聽音樂做動作的習(xí)慣,。

（3）體驗音樂游戲的樂趣,。

（1）歌曲《火車開了》的光盤，錄音機,。

（2）老師自制的歌曲圖譜,。

(1)播放火車的錄音，幼兒開火車進入活動室

（2） 律動：我是小兵,。

（3） 發(fā)聲練習(xí)：小動物的叫聲,。

（4） 復(fù)習(xí)歌曲：《溫馨一家》

（5） 導(dǎo)入活動：小朋友,，老師問你一個問題：誰坐過火車呀？??！有這么多的小朋友都坐過火車，那老師是想考考大家,，看看誰最留心：火車它都發(fā)出什么聲音,？（轟隆,；嗚—,；卡嚓卡嚓）小朋友真細心，比老師記得還清楚,。嗚的聲音,，我們說是火車的叫聲；卡嚓的聲音,，我們說是車輪的聲音,。老師特別喜歡聽火車的叫聲，大家來模仿火車叫聲好不好,？（嗚—）大家再來學(xué)一學(xué)車輪的聲音（卡嚓卡嚓）大家學(xué)的真好,！老師現(xiàn)在分一下工：第一二組小朋友模仿火車的叫聲，三,、四組的小朋友模仿車輪的聲音（我們大家一起試一次）,；一、二組三,、四一起試一次,；我們大家合在一起來配合一次。

（6） 學(xué)唱歌曲《火車開啦》

（7） 我們先聽一首歌曲吧,！歌曲的名字叫《火車開啦》,，聽聽歌曲里唱了什么？比一比誰聽得最清楚,。

（8）提問：歌曲的名字叫什么,？歌曲里唱了什么？現(xiàn)在請小朋友在聽一遍,。

（9）老師出示圖譜,，學(xué)習(xí)歌詞內(nèi)容。

（10）學(xué)唱歌曲《火車開啦》

師：小火車司機在開火車的時候心情怎么樣?我們應(yīng)該用什么樣的聲音來演唱這首歌曲呢?

幼：應(yīng)該用高興的,、歡快的聲音來演唱,。

（11）孩子與孩子，老師與孩子對唱方法演唱,，讓孩子有一定的挑戰(zhàn)性,。

（12）音樂游戲《開火車》

一個寶寶當火車頭,，其他人一個跟一個挨在車頭后面做車廂。

玩法一：（手搭在前面幼兒的肩上）,，邊隨音樂一起演唱往前開,！

玩法二：請家長和幼兒一起聽音樂，隨音樂一起演唱往前開,，進行開火車游戲,。

這節(jié)課我們大家表現(xiàn)的真不錯，不僅學(xué)會了歌曲,，體驗了與同伴共同游戲的樂趣,。小朋友，我們這節(jié)課就到這里,，下課,！大家隨著音樂走出教室。

音樂火車開來了教案 火車開啦音樂課教案篇三

①學(xué)習(xí)用歡快活潑的情緒,、輕巧的聲音清晰、準確地演唱歌曲《火車開啦》,。

②通過歌曲的游戲,，養(yǎng)成學(xué)生聽音樂做動作的習(xí)慣。

③能結(jié)合自己的感受與同學(xué)們一起讀出三聲部節(jié)奏

①學(xué)唱與表演《火車開啦》

②編創(chuàng)與活動《火車開啦》

同學(xué)們,，老師問你一個問題：誰坐過火車呀,？啊,！有這么多的同學(xué)都見到過火車,，那老是想考考大家，看看誰最留心：火車它都發(fā)出什么聲音,？（轟?。粏琛?；卡嚓卡嚓）同學(xué)們真細心,，比老師記得還清楚。嗚的聲音,，我們說是火車的叫聲,；轟隆的聲音，我們說是火車大輪的聲音,；卡嚓的聲音,，我們說是小輪的聲音。老師特別喜歡聽火車的叫聲,，大家來模仿火車叫聲好不好,？（嗚—）大家再來學(xué)一學(xué)大輪的聲音（轟?。┐蠹以賮韺W(xué)一學(xué)小輪的聲音（卡嚓卡嚓）大家學(xué)的真好！老師現(xiàn)在分一下工：一組同學(xué)模仿火車的叫聲,，二組和三組的同學(xué)模仿大輪的聲音（我們大家一起試一次）,；四五組來模仿小輪的聲音，和二三組一起試一次,；我們大家合在一起來配合一次,。

我們這列火車開得真棒！我們聽一聽,，又有一列火車開來了,。（歌曲范唱）看來坐在這列火車里的小朋友真高興，他們和我們一樣也在模仿火車輪子發(fā)出的聲音,，他們模仿的是大輪子還是小輪子,，我們再來聽聽（歌曲范唱）。哦,，這次我們都知道了是模仿小輪子,。他們高高興興在唱什么呢？我們一起再來聽聽（歌曲范唱）,。我們小聲地一起讀一讀歌詞,。老師已經(jīng)學(xué)會了這首歌曲，大家聽老師唱一遍,。我們小聲的一起唱一遍,。（教師根據(jù)具體情況進行重點教學(xué)，加上三聲部的強弱變化）老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都已經(jīng)坐不住了,，都想坐一坐自己開得的小火車,。

下面我們小組之間互相討論一下，誰扮演司機,、誰扮演乘客,，還有你們這列火車準備去哪里，路線應(yīng)該怎么走,？（小組討論）**組來,，你們準備去哪里？哦,，其余的同學(xué)我們演唱這首歌曲?，F(xiàn)在，開往方面去的火車就要開車了,，請大家準備好?。ǜ枨樽啵┻@兩個組的小火車開得真不錯！老師想和大家做一個"起名字"在游戲,。大家將小椅子都擺在墻的四周,，大家圍成一個圓圈站在小椅子旁邊,。這里有三個沒有起名字的火車站，老師請四名同學(xué)唱著《火車開啦》這首歌曲從北京站出發(fā),，在沒有名字的一個站停下,，誰能夠通過站長的'測試，誰可以將自己的名字寫在站牌上,。你們幾個來試試,，老師來當站長。（教師彈琴伴奏）站長開始考試了："兒童的火車向前開,，我們的心情多愉快,，轟隆隆隆隆轟隆隆，快樂的歌兒唱起來,。"大家覺得誰表現(xiàn)最好,？那好，我們讓**寫上他自己的名字,。（往返三次）這節(jié)課我們大家表現(xiàn)的真不錯,，不僅學(xué)會了歌曲，還為火車站起了名字,。同學(xué)們,，我們這節(jié)課就到這里，下課,！大家隨著音樂走出教室。