總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

三年級(jí)班主任工作總結(jié)與反思 三年級(jí)班主任工作總結(jié)下學(xué)期免費(fèi)篇一

1,、加強(qiáng)班級(jí)管理,，深入全面地了解學(xué)生的思想動(dòng)向,。

初三年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,，隨著知識(shí)復(fù)雜程度的加重,，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢η巴臼バ判?。因此,，學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。一方面,，加大對學(xué)生自治能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；同時(shí),，也指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)多方面的能力，放手讓學(xué)生自己組織活動(dòng),，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體,。

2、重視發(fā)揮班干部的協(xié)調(diào)作用,，培養(yǎng)學(xué)生自主解決問題的能力,。

我們班現(xiàn)在的班委，基本是從初一開始就擔(dān)任的,，每個(gè)人對自己在班級(jí)中應(yīng)該發(fā)揮的作用都有很明確的認(rèn)識(shí),。因此，在處理班級(jí)事務(wù),，尤其是學(xué)生認(rèn)為比較敏感的事情時(shí),，我總是先找班干部了解情況，在表達(dá)完我的意見后,，讓班干部出面去處理,，班主任不做干預(yù)。這樣既解決了問題,，也保護(hù)了學(xué)生的自尊心,。

又如，在本屆的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，由于我們班只有11個(gè)人,，集體項(xiàng)目中存在著人數(shù)不夠等問題，這些全部都是由班干部帶頭,，學(xué)生自己解決的,。因此，雖然出現(xiàn)有人急匆匆地來往于幾個(gè)賽場之間,，有人摔傷,、有人由于連跑幾次,，弄得大喘不止等狀況，但是,，小組第一名的喜悅卻換回了所有的辛苦,，這充分體現(xiàn)了學(xué)生強(qiáng)烈的集體意識(shí)。

3,、繼續(xù)抓好學(xué)生的.行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化，及時(shí)解決問題,。

進(jìn)入初三,，個(gè)別學(xué)生進(jìn)入明顯的“逆反”期，因而在思想上有了麻痹,、松懈,。作為一名班主任，我總是利用班會(huì)課時(shí)間,，對學(xué)生進(jìn)行思想教育,，幫助他們正確認(rèn)識(shí)自己的行為、想法可能會(huì)帶來的嚴(yán)重危害,。

在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習(xí),、生活中出現(xiàn)的不遵守晚自習(xí)紀(jì)律,、與教師頂嘴、宿舍吵鬧等行為,，讓學(xué)生進(jìn)行“換位”思考,，并及時(shí)進(jìn)行教育，讓學(xué)生在反省中受教育,、得真知,，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣,。如：在處理宿舍晚上吵鬧事件時(shí),，就是讓學(xué)生試著“換位”思考，在設(shè)身處地體會(huì)他人感受之后,，才使事件得到徹底解決的,。

4、經(jīng)常與學(xué)生單獨(dú)談話,，加強(qiáng)交流與溝通,。

到了初三，最讓我擔(dān)心的就是他們的學(xué)習(xí),。每次考試過后,，我都會(huì)找學(xué)生談心,。對成績較好的學(xué)生，單獨(dú)對其進(jìn)行成績分析,，找出問題得失,，提出要求，樹立信心,；對于態(tài)度認(rèn)真但成績不佳的學(xué)生則以打氣為主,，和她們一起找出差距以及存在的問題，并提供學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo),；而對那些學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,，態(tài)度不認(rèn)真的學(xué)生，則是要求他們能學(xué)多少是多少,，要盡力而為,。通過交流，既增進(jìn)了師生之間的感情,，又促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

5、與家長的積極配合,，找對根源,，對癥下藥。

通過發(fā)短息,、打電話,、面談等方式，及時(shí)向?qū)W生家長通報(bào)學(xué)生的在校情況,、學(xué)習(xí)成績等,，尤其是存在在學(xué)生身上的一些比較明顯的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣等問題,，同時(shí)也向家長了解一些學(xué)生在家里的情況,，全面了解學(xué)生的思想動(dòng)向，以便對癥下藥,。

初中五個(gè)學(xué)期,，我們班沒有一個(gè)學(xué)生受到過學(xué)籍審核，這是我最引以為自豪的,。當(dāng)然也有問題存在：學(xué)生的知識(shí)能力層次不一,；眼光總局限在班級(jí)內(nèi)部，不與同年級(jí)同學(xué)對比,，尋找差距,；在處理問題時(shí)還不夠全面到位,。在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力,，取得更優(yōu)異的成績,。

三年級(jí)班主任工作總結(jié)與反思 三年級(jí)班主任工作總結(jié)下學(xué)期免費(fèi)篇二

時(shí)間飛逝，又一學(xué)期即將結(jié)束,，尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、熱情的同事讓我感受到家庭般的溫暖，在與三年級(jí)一班學(xué)生的朝夕相處中,，與52個(gè)可愛的學(xué)生建立了深厚的感情,。工作中我不斷思考、不斷實(shí)踐,，像對待自己的孩子一樣進(jìn)行細(xì)致又充滿真愛的的班級(jí)管理工作,，有收獲的幸福，也有遺憾的失落?，F(xiàn)將工作進(jìn)行回顧和反思,。

學(xué)生需要愛，師愛像一把鑰匙,，能打開學(xué)生心頭的智慧之門,，工作中我用心去關(guān)心學(xué)生、尊重學(xué)生,、理解學(xué)生,、信任學(xué)生，賞識(shí)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),。

1,、奉獻(xiàn)愛心

我剛從六年級(jí)轉(zhuǎn)向面對三年級(jí)，也在不斷地調(diào)整自己的工作方法,。這學(xué)期我覺得自己最大的努力就是學(xué)著理解,，學(xué)著寬容,，學(xué)會(huì)了理解,。有時(shí)因?yàn)閷W(xué)生的無知、調(diào)皮而要發(fā)怒和生氣時(shí),，我就不斷提醒自己：學(xué)生還只是個(gè)孩子呢,！心就平了，氣就順了,，就能夠冷靜地采取為學(xué)生所理解所接受的方式去處理問題,、解決問題。比如：學(xué)生忘擦黑板了,，我會(huì)說：“該我值日了嗎,？”，值日生不好意思趕緊跑過來擦黑板,。講臺(tái)上,，我講興正濃,，臺(tái)下卻有學(xué)生無精打采，我摸摸他的頭,；“不舒服嗎,？”，他羞紅了臉,，睜大了眼,，挺直了腰，這樣學(xué)會(huì)善于“拐彎抹角”地去啟發(fā),、去教育,，學(xué)生感受到教師深切的愛。

工作中我耐心地教育違反紀(jì)律的同學(xué),，用心地幫助學(xué)習(xí)吃力的同學(xué),，真心地鼓勵(lì)有進(jìn)步的同學(xué)。我們班的莊晉陽同學(xué),，個(gè)子不高,，膽子很小，性格內(nèi)向,，遇到老師總是害羞地躲開,，朋友很少，課堂上特別守紀(jì)律,，從沒有主動(dòng)舉過一次手發(fā)言,。針對他的特點(diǎn)，課堂上我給予他更多地關(guān)注,，當(dāng)遇到一個(gè)我認(rèn)為他一定會(huì)回答的問題,，我就用眼神和他對視一下，示意他我想讓他回答,，然后停留幾秒,，多給他一點(diǎn)思考和準(zhǔn)備的時(shí)間，再請他來發(fā)言,，只要他敢于說,，我總是大張旗鼓地表揚(yáng)，自信也需要用語言不斷地去激發(fā),，就這樣,，漸漸地我看到了他那燦爛的笑容，性格越來越開朗,，課堂上積極性高了,，學(xué)習(xí)更努力了，這讓所有的人對他刮目相看,，這對他來說應(yīng)該算個(gè)小小的奇跡,。

在長久的這種交往中,，孩子們比較喜歡我，有了事情會(huì)大膽發(fā)表自己的看法,，做事有主見,，特別是對班級(jí)中的“后進(jìn)生”，給他們更多的關(guān)心,、信任和愛,，點(diǎn)燃他們奮發(fā)向上的火花。那些課堂上總不能安靜下來的小活猴們,，終于能圍繞課堂上的思路學(xué)會(huì)了靜心思考和踴躍發(fā)言,；那些亂扔垃圾、課上愛玩東西的小手總是能在教室里撿起一片片垃圾,，讓我覺得我的付出是值得的,。

2、賞識(shí)優(yōu)點(diǎn)

作為班主任我努力善做有心人,，明白尺有所短,，寸有所長，善于捕捉他們身上的閃光點(diǎn),，適時(shí)加以表揚(yáng),。在班級(jí)管理中，我注意關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)并充分每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”,，每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),，努力捕捉他們身上的閃光點(diǎn)，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn),，但很有可能通過這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，在平常工作中,，我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，用心創(chuàng)建積極向上的班風(fēng),，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生健康快樂地成長,。

1、培養(yǎng)良好的班風(fēng),。

在班級(jí)管理工作中,，努力打造一個(gè)積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的班集體,，善于引導(dǎo)學(xué)生對班級(jí)生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行議論,、評價(jià),，形成”好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣,。我注重規(guī)范學(xué)生的行為規(guī)范,，抓典型，樹榜樣,，在班級(jí)中開展評比激勵(lì)機(jī)制,，形成互爭互賽的競爭氛圍，讓學(xué)生通過競賽看到自己的閃光之處,，明白自己的不足和今后努力的方向,。

這學(xué)期，我狠抓了”不帶零錢,，不買零食”這一條行為規(guī)范,，針對班中有個(gè)別同學(xué)不自覺的現(xiàn)象，我就讓大家開展一個(gè)小小討論會(huì),，讓大家一起來談?wù)劄槭裁床荒茉谛偵腺I東西的原因,，談?wù)勂渲械睦c弊，讓那些同學(xué)明白學(xué)校,、老師這樣做的原因是什么,，從而養(yǎng)成自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度的好習(xí)慣，并讓所有的同學(xué)都明白什么事該做,，什么事不該做,。我在班級(jí)中尤其重視，制定了班級(jí)中要遵守的規(guī)則,，而且我也學(xué)生一起制定了行為準(zhǔn)則如下：

（1）上學(xué)期間在不準(zhǔn)帶零花錢,，所有的學(xué)習(xí)用品都由家長買好。

（2）上學(xué)期間禁止攜帶食品,、飲料到學(xué)校,，尤其是絕對不準(zhǔn)帶早餐進(jìn)入學(xué)校。

（3）不準(zhǔn)騎自行車到學(xué)校,，在路上不準(zhǔn)亂闖紅綠燈,，不準(zhǔn)逆行，杜絕擁擠人行道,，禁止追逐打鬧,。

（4）接送學(xué)生的車輛不準(zhǔn)停在學(xué)校門口。送孩子的車輛只要送到要求的位置,，還有的家長不注意又將學(xué)生直接送到門口,；不準(zhǔn)乘坐證件不齊全的車輛，如果乘坐無證件車輛，一切事故與學(xué)校無關(guān),。

2,、重視主題班會(huì)的開展

我抓住每一次主題班會(huì)對學(xué)生進(jìn)行教育，重視開展主題班會(huì),，如：教育學(xué)生注意安全的《我的安全我做主》,；開展《我是班級(jí)的一員》、《我為大家做點(diǎn)什么》等系列活動(dòng),，通過活動(dòng),，強(qiáng)化學(xué)生的班級(jí)意識(shí)，使學(xué)生們不知不覺中提高了對自己的要求,，加強(qiáng)了自律,，激發(fā)學(xué)生自主教育的動(dòng)機(jī)。

3,、抓在細(xì)微處

有句話說：”抓在細(xì)微處,，落在實(shí)效中”，班主任工作只有細(xì)致入微,，才能使班級(jí)管理見成效,，我經(jīng)常對學(xué)生提出一些細(xì)小的要求，再進(jìn)行扎實(shí)有效的訓(xùn)練,，為養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，我從每節(jié)課整理自己的文具、做好個(gè)人課桌周圍的衛(wèi)生入手,，我每次進(jìn)教室總要先看地面,，表揚(yáng)保持干凈的同學(xué),，提醒桌子周圍有紙屑的同學(xué)把紙屑撿起來,，漸漸地，他們養(yǎng)成了見紙屑就撿的習(xí)慣,，教室自然顯得干凈清爽,。教育孩子不隨便拿同學(xué)的東西,，室內(nèi)不亂喊亂叫，課下不追逐打鬧,，不做傷害別人的事情，不隨便撕紙,，不隨扔廢棄物等,，因?yàn)槊恳晃粚W(xué)生代表的就是班級(jí)的形象。

1,、加強(qiáng)與家長聯(lián)系

平時(shí),，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生，和學(xué)生家長定期進(jìn)行溝通,，主動(dòng)告訴家長自己對學(xué)生的'評價(jià)和意見,，了解一下近期學(xué)生在家里的思想和學(xué)習(xí)情況等，特別是可以發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生退步的苗頭,，以利于及時(shí)調(diào)整教育的內(nèi)容和方法，耐心地做他們的工作,，取得家長的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長避短,，健康地成長。

2,、召開《學(xué)生是船老師是漿家長是帆》的家長會(huì)

本學(xué)期召開《學(xué)生是船老師是漿家長是帆》的家長會(huì)，和家長一起共同探討教育孩子的良策,，引導(dǎo)家長們信任,、期待、獎(jiǎng)賞孩子,，善于傾聽,，走進(jìn)孩子內(nèi)心，教育孩子承擔(dān)責(zé)任,、學(xué)會(huì)寬容,、承擔(dān)挫折,，許多建議讓家長們倍受啟發(fā)，最后的一段話：學(xué)生是船,，老師是漿,，家長是帆,，只有我們的漿和帆共同助船一臂之力,，船才會(huì)越行越遠(yuǎn),，讓家長們倍受感染,。同時(shí)王小易,、朱俊豪兩位家長的發(fā)言引起家長的共鳴和感慨，家長會(huì)圓滿成功,。

3,、共建班級(jí)qq群

我與家長充分利用班級(jí)qq群，通過這個(gè)靈活,、便捷的窗口，和家長之間進(jìn)行溝通和交流,，能夠自由地、開放地,、平等的表達(dá)自己的意愿,，共促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。通過班級(jí)qq群,，我和家長們經(jīng)常交流學(xué)生的情況，一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上,、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我總是及時(shí)地、主動(dòng)地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作,，取得家長的理解和配合，同時(shí)引導(dǎo)家長教育孩子,，效果非常好。

1,、用心組織班級(jí)活動(dòng)

集體活動(dòng)最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感,，學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)成功,、感悟自我。語文的漢字書寫比賽,、數(shù)學(xué)的解決問題比賽、英語的演講比賽每一個(gè)活動(dòng)我都親力親為，我感到每一次活動(dòng)對學(xué)生來說都是一次極好的自我教育,，在活動(dòng)中學(xué)生相互關(guān)心,，尊重合作，展現(xiàn)各方面的才能,，使學(xué)生在自己成功和同伴的成功中體驗(yàn)到了奮斗的樂趣,，享受著校園生活的多姿多彩,，發(fā)展了自我、完善了自我,，學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,，班級(jí)整體風(fēng)氣積極向上，充滿了活力,。

2,、開展“傳播愛心放飛夢想”的家庭教育親子活動(dòng)

10月24日,，在我的精心組織和家長們的用心策劃下,，“傳播愛心放飛夢想”的家庭教育親子交流活動(dòng)在階梯教室成功舉辦，三年級(jí)近200名師生和家長參加了活動(dòng),。此次活動(dòng)是仁愛教育活動(dòng)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。愛能學(xué)說家庭教育講師、曲阜萬途少兒英語學(xué)校校長萬雅鑫老師與學(xué)生家長交流了“如何感受愛,，傳播愛,，讓孩子更自信”的家庭教育理念。現(xiàn)場通過組織孩子和家長積極參與通俗易懂生動(dòng)有趣的故事和游戲,，讓孩子真正明白了在人漫長的一生中,，一定要學(xué)會(huì)欣賞別人，運(yùn)用身上和身邊的資源進(jìn)行愛的傳播,，將愛的資源變成別人心中的美好感覺,。讓他們認(rèn)識(shí)到未來是屬于具有正能量的人的，只要認(rèn)真去踐行,，就能成為受歡迎的人,，成為充滿正能量的人，愛是所有的源泉,！活動(dòng)結(jié)束時(shí)家長和孩子都表示獲益匪淺,，希望多開展這種類似的活動(dòng)。愛是教育的基礎(chǔ),，家庭教育是孩子成長的起點(diǎn)和基石,，家校合作共同努力會(huì)使孩子更加快樂健康地成長。

在班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,，比如：應(yīng)多看班集體建設(shè)方面的書籍,，提高自身的理論修養(yǎng)與水平,；工作中大膽實(shí)踐、不斷創(chuàng)新的意識(shí)還不夠強(qiáng),；管理方法有時(shí)欠缺,；班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣要進(jìn)一步加強(qiáng)，我必須直視問題,，找到解決問題的辦法,。好在有領(lǐng)導(dǎo)的精心指導(dǎo)和經(jīng)驗(yàn)豐富的老班主任的指點(diǎn)，讓我不斷進(jìn)步,。在今后的工作中,，除了繼續(xù)向老教師請教經(jīng)驗(yàn)外，自己應(yīng)學(xué)會(huì)探索與積累,，及時(shí)將自己工作中的成功與不足進(jìn)行總結(jié),，我將會(huì)以更大的信心和熱情投入其中。

回顧工作,，有酸甜苦辣,，有喜怒哀樂，我會(huì)用真心,、愛心和責(zé)任心,，在每一位孩子的心田都播下希望的種子，放飛美好的夢想,，我會(huì)全身心地投入工作,，奉獻(xiàn)真情，與學(xué)生一起成長,。

三年級(jí)班主任工作總結(jié)與反思 三年級(jí)班主任工作總結(jié)下學(xué)期免費(fèi)篇三

本學(xué)期的班主任工作,，辛苦有加，但收獲頗多,，從學(xué)生的成長提高中,，我感到工作的樂趣。在本學(xué)期,，我具體做了以下工作：

作為三年級(jí)的孩子自覺本事差,，針對這點(diǎn)，我首先從他們自身的性格特點(diǎn)出發(fā),，加強(qiáng)對孩子們思想素質(zhì)的教育,，讓學(xué)生明確自己除了學(xué)習(xí)以外要做的事情還很多，讓他們懂得既要成材又要成人的重要,。讓孩子們給自己定一個(gè)目標(biāo),，然后向著這個(gè)目標(biāo)努力。

開學(xué)初，我要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)校規(guī)和班規(guī),，從小事著手,，嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)章制度來要求自己，把學(xué)校當(dāng)成自己的家,，不做有損學(xué)校榮譽(yù)的事情,，不對學(xué)校的公共財(cái)產(chǎn)進(jìn)行破壞，不亂扔垃圾……不因?yàn)槌煽兒枚艞墝ζ鋰?yán)格要求,。

在這件事情上我首先研究的是,，一個(gè)班長要服眾，首先得有較好的自身?xiàng)l件,，那就要求這個(gè)同學(xué)品學(xué)兼優(yōu),，在同學(xué)中比較有威信，于是在學(xué)生的推薦和我自己的權(quán)衡之下決定任命我班的xxx同學(xué)為班長,。這個(gè)孩子不但學(xué)習(xí)好,，并且自己約束本事比較強(qiáng)，在同學(xué)中的威信挺高,，同學(xué)們也都服他管,。一學(xué)期下來，事實(shí)證明,，他是個(gè)合格的班長,，管理學(xué)生比較盡心,，同學(xué)們對他的`評價(jià)也很好,。班級(jí)紀(jì)律和學(xué)習(xí)也有顯著提高，這也是我這個(gè)做班主任的感到最欣慰的,。

教師明確地告訴學(xué)生,，教師不是傻瓜，你們的一舉一動(dòng)一言一行,，我心里都有數(shù),。作為一個(gè)合格的班主任，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),。對好的,，大加表揚(yáng)，讓學(xué)生多發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn),。做錯(cuò)的,，決不姑息，并盡量在錯(cuò)誤出現(xiàn)之時(shí),，不掩飾,，不回避，分析根源,，杜絕再次犯錯(cuò),。

同時(shí)教師還應(yīng)當(dāng)公平寬容地對待每一個(gè)學(xué)生,，不計(jì)較學(xué)生是否犯過錯(cuò)誤，在教師的眼里沒有優(yōu)差之分,，不以學(xué)生的過去評價(jià)未來,。對后進(jìn)生，不急不躁,，以一顆等待的心,，激勵(lì)他們，讓他們與好學(xué)生坐在一齊,，多提問多交流,，促其不斷提高。

在班會(huì)上,，對一周情景做一個(gè)評價(jià),，要注意的問題要強(qiáng)調(diào)，需改善的地方要討論,。不搞形式主義,。

了解學(xué)生不一樣的家庭背景，并對家長滲透家庭教育,。這樣家校聯(lián)合,，共同提高教學(xué)質(zhì)量。

總之,，一個(gè)合格的班主任,，就要處處為班級(jí)著想，為孩子著想,，一句話"為了孩子的一切,，為了一切孩子."

三年級(jí)班主任工作總結(jié)與反思 三年級(jí)班主任工作總結(jié)下學(xué)期免費(fèi)篇四

站在教師的崗位，面臨教書育人的壓力,。我不得不重新審視一年來的班主任工作,，以便在不斷修補(bǔ)自己的同時(shí)快速適應(yīng)并不斷的摸索提高。

1,、“偏愛”后進(jìn)生

在班級(jí)管理中,，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進(jìn)生，給他們以更多的關(guān)注,，更多的投入,。在班集體中，我總精心營造一種平等,、和諧,、友愛的氣氛，讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地,。大膽吸收這些后進(jìn)生參與班級(jí)管理,，讓他們在管理中克服自身不良的行為習(xí)慣。就說我們班的姚松濤,、鄭琪吧,，因?yàn)閯?dòng)作慢，再加上父母太溺愛,，缺少管教,。他們常常因貪玩經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，沒過幾天,，他們就會(huì)積起一大堆沒有完成的作業(yè),。我有時(shí)真是氣極了，但靜下心來想想也挺可憐的,。有一次我進(jìn)教室找他們要作業(yè),，只看見他們正在教室里與其他孩子一起你追我趕，絲毫沒有覺得自己沒有完成作業(yè)而感到難受,。我真是沒有辦法,，于是我規(guī)定不能和作業(yè)沒有完成的孩子一起玩，玩以前必須要問清楚是否完成作業(yè),，這樣一來,，他們自覺多了，因?yàn)樗麄冎?，只有完成作業(yè),，同學(xué)們才接受和他們玩。

這學(xué)期,，我把“黑板清潔員”的任務(wù)交給了他,，更是讓他喜氣洋洋，信心百倍,。我認(rèn)為，這種委以任務(wù)的方法也不失為轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一種行之有效的方法,，用百分之百的熱情,，去爭取哪怕百分之一的效果。

2,、博愛中等生

中等生往往是一個(gè)班中容易忽略的群體,，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感,，也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自棄,。他們是班級(jí)體的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面,。對這類學(xué)生我掌握他們的心理特點(diǎn),，調(diào)動(dòng)他們的積極因素，正確對待他們的反復(fù),，始終如一地尊重,、理解、信任他們,。

1,、建立值日班長制。

班干部輪流來當(dāng)值日班長,，班中的事由值日班長全權(quán)負(fù)責(zé),，常務(wù)班長協(xié)助工作。值日班長負(fù)責(zé)檢查當(dāng)天的衛(wèi)生,、紀(jì)律,，督促每一位同學(xué)做好自己的份內(nèi)事，記載班務(wù)雜志,，檢查班干部的工作情況,。這樣極大地激發(fā)了學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)了他們的才能,，班組的自我管理得到了加強(qiáng),，班集體內(nèi)部也日趨團(tuán)結(jié)。

2,、事事落實(shí)到個(gè)人,。

明確每位學(xué)生在班級(jí)中的位置和責(zé)任，使學(xué)生體會(huì)到自身的價(jià)值和尊嚴(yán),。為調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性,，就要使每一位學(xué)生都可以在班級(jí)中找到一個(gè)合適的位置，擔(dān)負(fù)一項(xiàng)具體的工作,，人人都為集體作貢獻(xiàn),，人人都意識(shí)到自己是班集體中不可缺少的.一員。我在班級(jí)管理中建立起了一套“事事有人干,，人人有事干”的制度,。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任務(wù)承包責(zé)任制度,。在這種廣泛的參與過程中,，使學(xué)生在集體中找到自己的“位置”，覺察到自己的利益所在,，從而形成責(zé)任意識(shí),。

本學(xué)期,，通過我和孩子們的共同努力，取得了十分不錯(cuò)的成績,。一張張鮮艷的獎(jiǎng)狀貼在墻壁上十分的搶眼,，這都是他們用辛勤換來的，所以十分的珍惜這來之不易的果實(shí),。除了這些,，最讓我高興的是三項(xiàng)競賽。以前都需要我緊緊盯著,，現(xiàn)在再也不用盯著了,，他們都可以自己管好自己，所以三項(xiàng)競賽的成績也是優(yōu)秀的,。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，所以我必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見,。家長會(huì)是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑,，為此我高度重視，為確保會(huì)議質(zhì)量,，盡量與家長取得共識(shí),。此外，我還通過觀察,、與學(xué)生談心,、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報(bào)以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師,、社會(huì)的意見等等途徑,，建立起豐富的信息庫，隨時(shí)掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動(dòng)向,。

班主任工作精心而又繁瑣,，她是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中,，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地,。我無悔，我高興,，因?yàn)槲沂且粋€(gè)班主任,。

三年級(jí)班主任工作總結(jié)與反思 三年級(jí)班主任工作總結(jié)下學(xué)期免費(fèi)篇五

暑往寒來，一個(gè)學(xué)期在一轉(zhuǎn)眼中度過了,，雖然這個(gè)學(xué)期長達(dá)五個(gè)多月，但是依然感覺是一瞬間的事,。孩子們進(jìn)入了三年級(jí),，一下子仿佛長大了很多,，既給我?guī)砹撕芏囿@喜，也讓我產(chǎn)生了很多隱憂,。孩子們在成長,，我的心態(tài)也要成長，這也許才能跟得上他們前進(jìn)的步伐吧,。

早晨,，不再是我一個(gè)人為班級(jí)拖地打掃衛(wèi)生了，取而代之的是孩子們一個(gè)個(gè)值日小組同學(xué)忙碌的身影,，甚至很多時(shí)候教室里的灰塵多了,，他們會(huì)建議我：“老師，該拖地了,，我們來,，您不要參加了?！边@學(xué)期我們增加了衛(wèi)生區(qū)的打掃,，孩子們每天三次撿垃圾，一點(diǎn)也不要我提醒,，自覺自愿地維護(hù)衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生,。但是，我們的文明班級(jí)榮譽(yù)卻很少有,，雖然我是一點(diǎn)不在乎的,，但是孩子們在意，他們在意自己的努力是否白費(fèi),。還有讓我煩惱的是基本上每天下午在教室的地下都會(huì)發(fā)現(xiàn)碎紙屑,，有時(shí)候是上手工課和數(shù)學(xué)課時(shí)留下的，更多的時(shí)候還是他們沒有在意,，沒有完全杜絕在教室里撕紙的習(xí)慣,。孩子們基本不會(huì)在學(xué)校外面的小店里買東西，但是還是不可避免的有個(gè)別同學(xué)偷偷地進(jìn)去,，給其他孩子帶來了不良的影響,，好在孩子們從善的氛圍很濃厚，這樣的事發(fā)生了,，沒有孩子會(huì)包庇,，最終都會(huì)敗露，讓這樣的不良行為及時(shí)得到制止,。

班級(jí)里只要是自習(xí)或者是有作業(yè)的時(shí)候,，紀(jì)律是非常好的，值日班長在講臺(tái)上管理班級(jí),，教室里基本上沒有任何聲音,，但是有的課堂上卻紀(jì)律難以保持,，有幾個(gè)孩子居然還會(huì)尋機(jī)下位，這樣的現(xiàn)象是一直令我糾結(jié)的,。另外,，課堂上不能讓每個(gè)孩子都毫不猶豫地舉小手了，很多孩子開始害怕錯(cuò)誤,，不敢表現(xiàn),，雖然我們都一再提示他們回答錯(cuò)了沒事，但是他們自身的羞恥心已經(jīng)約束了他們的話語,。所以,，很多童真的、有創(chuàng)意的語言越來越少,，這是我最不想看到了,。在班級(jí)管理上，我的要求是要孩子們一個(gè)不要少,，無論是學(xué)習(xí)成績還是平時(shí)表現(xiàn),，但是在很注意這方面引導(dǎo)的情況下，差異還是存在,，而且存在的程度還相當(dāng)嚴(yán)重,。

在這個(gè)學(xué)期里，無論是班級(jí)管理還是語文學(xué)習(xí)上,，我都進(jìn)行了調(diào)整和安排,，具體開展了這樣一些活動(dòng)：

1、繼續(xù)執(zhí)行值日班長制度,，每個(gè)星期五個(gè)值日班長,，每周換一次，這學(xué)期基本保證了每個(gè)孩子都擔(dān)任了一次班長,，讓每個(gè)孩子都有了管理班級(jí)的經(jīng)歷,，增加了他們的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心，更主要的是激發(fā)每一個(gè)孩子的成功喜悅感,。

2,、新開展了“小組競爭”活動(dòng)，把班級(jí)的孩子分成了七個(gè)小組,。每個(gè)小組成員都是按層分配的,，基本保持平衡，讓他們形成勢均力敵的狀態(tài),。每個(gè)組的每個(gè)成員基本上都擔(dān)任了小組內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo),，分管一項(xiàng)工作，讓每個(gè)孩子都以自己的.小組進(jìn)步為己任,。

3,、組成“互幫小組”,，互幫小組最大的單位是四人,，最小的單位是兩人,，及同座位。班級(jí)的同座位基本都是性格外向的和內(nèi)向的坐一起,，成績相對優(yōu)秀的和暫時(shí)落后的坐一起,，男生和女生坐一起。這樣的搭配,，讓更多的互幫小組之間的兩位同學(xué)得到相互的影響和促進(jìn),。

1、“共讀一本書”活動(dòng),，本學(xué)期們師生共讀了四本書：《雷鋒的故事》,、《文明禮儀讀本》、《城南舊事》,、《吹著小哨前進(jìn)》,。讓孩子們學(xué)會(huì)了讀一整本書，提高了他們的閱讀能力和感受能力,，更加喜愛閱讀,。

2、“科技館體驗(yàn)”,，在家長委員會(huì)的積極安排下,，組織孩子們到科技館進(jìn)行了體驗(yàn)，孩子們不僅增加了科技方面的知識(shí)與體驗(yàn),，更增強(qiáng)了同學(xué)們之間的交往能力,，學(xué)會(huì)了參觀禮儀和方法。

3,、“翡翠湖實(shí)踐活動(dòng)”,，這次去翡翠湖有兩項(xiàng)任務(wù)，一個(gè)是為了學(xué)會(huì)有順序地寫景,，一個(gè)是《綜合實(shí)踐活動(dòng)課》的要求,，了解身邊的植物。一次活動(dòng)多重收獲,。利用身邊不可多得的自然風(fēng)光,，增加孩子們的課程資源，這是一次非常成功的活動(dòng),。

4,、班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)，這是沿用二年級(jí)時(shí)候的運(yùn)動(dòng)會(huì),，主要是為了讓孩子們增強(qiáng)體育意識(shí),，讓更多孩子在除學(xué)習(xí)以外的其他競技中找到自己的成功體驗(yàn),，提高孩子們的生活自信心。

5,、圣誕,、迎新年聯(lián)歡會(huì)：這次聯(lián)歡會(huì)是因?yàn)楹⒆觽冮_始學(xué)習(xí)英語，對圣誕節(jié)的概念有了認(rèn)識(shí),，所以提前到圣誕節(jié)來舉行了,。第一次很正規(guī)地安排了場地，很正規(guī)地讓孩子們一個(gè)個(gè)依次表演節(jié)目,。以后要讓孩子們自己主持,，讓他們準(zhǔn)備得更充分一些。雖然質(zhì)量不是太高,，但是那個(gè)下午孩子們玩得很開心,，吃得更開心。

6,、“生日我最大”活動(dòng),，自小徐第一次在班級(jí)過生日以來，孩子們陸續(xù)從家里帶來了生日糖果或小蛋糕和同學(xué)們一起分享,。這樣的活動(dòng)看起來很單調(diào),，但是孩子們自己卻樂此不疲，大概是在這一天里,，每個(gè)孩子都沾了“生日的光”獲得了更多的祝福,，更多的關(guān)注，找到了自我吧,。從下學(xué)期開始,，我們改為每個(gè)月集中過一次，內(nèi)容要豐富一些,。

7,、“讀書卡、讀書貼,、我讀書我推薦”活動(dòng),，結(jié)合本學(xué)期開展的“共讀一本好書”活動(dòng)，孩子們學(xué)會(huì)了做讀書卡,、讀書貼,，而且每天輪流在每日一句中展示自己最喜歡的一句話。這個(gè)活動(dòng)為孩子們養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣做了貫穿,。到本學(xué)期結(jié)束,，孩子們基本都養(yǎng)成了每天讀課外書的好習(xí)慣。

8、黑板報(bào)評選活動(dòng),。利用黑板報(bào)讓所有的孩子都能夠展示自己是我一貫的做法,，所以我一直用黑板報(bào)展示孩子們的紙質(zhì)作品。這學(xué)期孩子們自己使用粉筆出了一期“小動(dòng)物名片”的主題黑板報(bào),，效果出奇得好,。到后面的“新年快樂”的主題讀書卡展示，這已經(jīng)是孩子們自己安排版面,，自己張貼的黑板報(bào)了,，看來孩子們能力比我強(qiáng)多了。

1,、在xx年度的全國語言文字規(guī)范大賽中，班里有六名同學(xué)獲獎(jiǎng),，可喜可賀,。

2、在xx年縣里組織的書信大賽中,，班里有一名同學(xué)獲獎(jiǎng),。

3、全校跳繩比賽,，我們班獲得了中年級(jí)男子組的冠軍和季軍,，女子組獲得了冠軍。

4,、全校書法比賽中,，我們班獲得中年級(jí)組的第二名和第三名。

三年級(jí)班主任工作總結(jié)與反思 三年級(jí)班主任工作總結(jié)下學(xué)期免費(fèi)篇六

時(shí)光荏苒,，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又結(jié)束了,，回想起這一學(xué)期來的工作，真可謂緊張,、繁忙,。這學(xué)期是高三的最后學(xué)期，直面高考,，從學(xué)生的角度來講壓力也是很大的,，因此這就給班主任的工作也帶來了更大的壓力與挑戰(zhàn)。下面我就把這一學(xué)期來的工作做以簡單的總結(jié)：

高三的第一學(xué)期末經(jīng)過師生的共同努力,，在期末西城區(qū)的統(tǒng)考中班級(jí)取得了很好的成績,，甩掉了學(xué)年最后一名的帽子，由原來與平行班相差平均分27分提高到相差4分左右,。尤其在優(yōu)秀培養(yǎng)上成績非常顯著,。可沒有想到，經(jīng)過20多天的寒假后,，返校后的第一次考試中班級(jí)的成績又一落千丈,，原因是在家里家長管理不到位，學(xué)生也不不自覺學(xué)習(xí),。見到這種情況我著急了,，心想一學(xué)期的努力付這東流了。這怎么可以,，于是我馬上召開的家長會(huì)和班會(huì),，利用家長會(huì)，班會(huì)做學(xué)生的思想工作,，告戒他們一定要?jiǎng)俨或?，敗不妥，做事要持之以恒,。讓學(xué)生們思考：

（1）對于現(xiàn)在的你來說,，你覺得你是在學(xué)校學(xué)習(xí)效率高還是在家無人管理時(shí)效率高？

（2）如何再保持一個(gè)好的心態(tài),，靜下心來堅(jiān)持到一模,？

（3）有何座右銘來激勵(lì)自己？也正是在此時(shí)我提出了高考前絕對不允許任何人離校在家學(xué)習(xí),，因?yàn)橥ㄟ^事實(shí)已經(jīng)證明在家學(xué)習(xí)的效果非常之差,。學(xué)生在思想上統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)之后，學(xué)習(xí)起來有動(dòng)力又愉快,，相對來說在遇到困難時(shí)也容易去克服了,。

對于現(xiàn)在高中生來說，思想還是具有很大的可塑性的,，他們也并沒有完全成熟,，思想還是很容易受影響的?；诖?，我決不放過每一次的班會(huì)，利用好每一個(gè)班會(huì),。高三了課時(shí)緊任務(wù)重,，有很多老師會(huì)利用班會(huì)的時(shí)間上課，可我不覺得,，我總覺得人的思想意識(shí)決定于行動(dòng),，磨刀不誤砍柴工，只要人的思想認(rèn)識(shí)對頭了,，他會(huì)自覺主動(dòng)的學(xué)習(xí),，這樣的學(xué)習(xí)效率會(huì)比你強(qiáng)制性要事半功倍。所以我每每班會(huì)課都會(huì)充分準(zhǔn)備，每一次都有一個(gè)主題,，或大或小,，但只要是積極向上的，對學(xué)生都會(huì)起到教育意義和促進(jìn)作用,，每一次的班會(huì)都能讓學(xué)生有所震撼,。譬如：我們開過《我的理想大學(xué)在哪里？》《理想與目標(biāo)》《感恩》《團(tuán)結(jié)就是力量》《堅(jiān)持就是勝利》等等,。

在整個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)過程中,，每經(jīng)過一個(gè)階段我都組織團(tuán)委學(xué)生商議出能起到號(hào)召學(xué)生做好下一階段學(xué)習(xí)任務(wù)的勵(lì)志性語言，讓學(xué)生寫在班級(jí)后面的黑板上以起到時(shí)時(shí)督促作用,。同學(xué)們也都反映這樣做非常好,。譬如：在一模前我們寫過“一模在即，必須努力,，勝在堅(jiān)持,，贏在毅力”，在距高考100天倒計(jì)時(shí)開始我們寫過：“十年寒窗,，百日征程，堅(jiān)持到底,，我定成功”,，在二模后要到高考前我們又寫上：“六班風(fēng)順，沖,，沖,，沖，沖向成功,！”等等吧,。很多學(xué)生都說每當(dāng)自己情緒不好時(shí)，一看到黑板上話就立刻調(diào)整好的了心態(tài),，非常管用,。

教學(xué)是由師生共同來完成的教育教學(xué)活動(dòng)，對于一個(gè)班的教學(xué)法活動(dòng)不是靠班主任一個(gè)人來完成的,，而是應(yīng)該由所有的任課教師共同來完成的,。所以充分利用好課任教師是提高班級(jí)整體成績的最好途徑。主要是由于學(xué)生在班主任面前與在課任面前表現(xiàn)出的情況往往是不同的,，在課任面前表現(xiàn)的更自我,，更隨意，有很多思想動(dòng)態(tài)有時(shí)最先表現(xiàn)在課任老師面前,，所以班主任及時(shí)與課任溝通,，及時(shí)召開班級(jí)共同體會(huì)都是收集學(xué)生近期狀況的最好機(jī)會(huì)，以便于能把學(xué)生中出現(xiàn)的影響學(xué)生學(xué)習(xí)的行為及時(shí)糾正，及時(shí)消滅在萌芽中,。能更早的發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題。同時(shí)通過共同體的研究活動(dòng)也能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行一個(gè)最好的`分析和評價(jià)與判斷,，公正公平的對待每一位學(xué)生,，也可以針對每一個(gè)學(xué)生不同的個(gè)性進(jìn)行個(gè)別的輔導(dǎo)與教育。

俗話說：“沒有規(guī)矩不成方圓”,，對于學(xué)生來說,，我個(gè)人認(rèn)為無論學(xué)習(xí)任務(wù)有多重，在常規(guī)管理這一塊絕不能有半點(diǎn)放松和放寬要求,。試想平日里做事散慢的人不可能在關(guān)鍵時(shí)刻要緊張就緊張起來,。平時(shí)散慢習(xí)慣的人也不可能在關(guān)鍵時(shí)刻做事嚴(yán)謹(jǐn)，好習(xí)慣這種品質(zhì)是需要培養(yǎng),，日積月累慢慢形成的,。任何一種好的品質(zhì)都會(huì)影響到一個(gè)人做其它事情。所以對于高三的學(xué)生們我一直堅(jiān)持嚴(yán)格要求,，最常遇到的問題,，譬如：早操遲到問題最嚴(yán)重的xx和xxx，我不僅沒有姑息他們而且先批評教育后又找家長溝通,，共同處理此問題,。還是每一天的值日工作，我每一天都進(jìn)行嚴(yán)格的檢查,，執(zhí)行個(gè)人承包原則,，白天由個(gè)人負(fù)責(zé)，晚上由值日生負(fù)責(zé),，這樣責(zé)任好分清,，也便于班級(jí)衛(wèi)生的管理，在這一學(xué)期一日常規(guī)的檢查中,，班級(jí)的檢查結(jié)果多次都是滿分,，較之上學(xué)期有了很大的進(jìn)步，這就如同軍隊(duì)一樣,，只有有嚴(yán)明的紀(jì)律才能有一支強(qiáng)有力能戰(zhàn)斗的隊(duì)伍,。

物以類聚，人以群居,。人生活在群體之中一定要學(xué)會(huì)與人友好的相處,，只有這樣才能生存的快樂幸福。高三的學(xué)習(xí)生活原本就枯燥,、繁重,，如果在學(xué)習(xí)生活中有良好的人際關(guān)系是很難在愉悅中完成好學(xué)習(xí)任務(wù)的,，學(xué)習(xí)任務(wù)很難得到保障。因此我經(jīng)常與學(xué)生們溝通交流,，告訴他們同班同學(xué)能夠在一起就是緣份,，應(yīng)該學(xué)會(huì)去珍惜、團(tuán)結(jié),、友愛,、尊重，班級(jí)內(nèi)部同學(xué)之間絕不能發(fā)生矛盾,，男女同學(xué)之間不能發(fā)生矛盾,，若發(fā)生矛盾我就重重的批評男生。經(jīng)過這樣的教育還是很有效果,，一學(xué)期來班級(jí)同學(xué)之前非常團(tuán)結(jié),，學(xué)習(xí)風(fēng)氣非常之濃，而且還能夠互相幫助,，互相學(xué)習(xí),，互相鼓勵(lì)，班級(jí)呈現(xiàn)的氛圍是一片友好,、和諧,、蒸蒸日上的。

這個(gè)班經(jīng)過半學(xué)期的管理后我發(fā)現(xiàn)有這樣一個(gè)特點(diǎn),，兩極分化現(xiàn)象很嚴(yán)重,，對于優(yōu)生來說通過自己的努力學(xué)習(xí)成績提高后是非常穩(wěn)定的，而對于相對困難的學(xué)生,，管理起來也真的讓你頭痛，不知這為什么,，這個(gè)班的個(gè)別學(xué)生怎么那么多,。譬如：人人皆知的xx,這學(xué)期就因跟學(xué)年組長發(fā)生點(diǎn)口角就跟學(xué)校提出不來學(xué)校上課，剛剛有點(diǎn)好的起色（能上操,、不遲到）就又不來學(xué)校上學(xué)了,，可不來上學(xué)我也要對他進(jìn)行力所能及的管理，經(jīng)常給家長一些建議啊,，問問學(xué)習(xí)情況啊,，思想有否波動(dòng)啊，等等,。還有xxx,，患有抑郁癥，平時(shí)跟她講話心情非常緊張,，如履薄冰,，這學(xué)期也是只有一模后才來學(xué)校上學(xué),，自然學(xué)習(xí)成績會(huì)受到很大的影響，對她也要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),。還有x某某,，患有強(qiáng)迫癥，在這個(gè)班也是因此病休學(xué)后復(fù)學(xué)的,，經(jīng)常是頭痛不能來上學(xué),。xxx患有嚴(yán)重的胃病，三天兩頭不能來上學(xué),，而且是經(jīng)常性的,。這樣的一些學(xué)生，管理起來真是困難重重,，只有進(jìn)行因材施教,，因勢利導(dǎo)才能取得優(yōu)異的成績。

功夫不負(fù)有心人,，經(jīng)過努力,，班級(jí)的學(xué)習(xí)狀態(tài)日新月異，學(xué)習(xí)成績也穩(wěn)步提高,，在一?？荚囍幸踩〉昧撕芎玫某煽儯瑑?yōu)生的成績很突出,，在一?？荚嚱y(tǒng)計(jì)成績時(shí)把不來上課的宋小雨也計(jì)算進(jìn)去的情況下，班級(jí)成績也不是學(xué)年最后一名,，在最后的高考中,，一本人數(shù)也是平行班中最多的，我們班是14人,，而其它3個(gè)班分別只有8人,、9人、11人,。應(yīng)該說還是取得了一定的成績的,。

以上則是我的班主任總結(jié)，工作中難免還會(huì)有不妥之處,，但我會(huì)努力在今后的工作中不斷的完善自己,，使自己的工作更加完美，能為學(xué)校做出更大的貢獻(xiàn),。

三年級(jí)班主任工作總結(jié)與反思 三年級(jí)班主任工作總結(jié)下學(xué)期免費(fèi)篇七

班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者,，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的,，也是光榮的,，有樂趣的。本學(xué)期我擔(dān)任了三年級(jí)班主任工作,。作為班主任的基本任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針,，按照德、智,、體全面發(fā)展的要求,，來實(shí)施對班級(jí)的.教育和管理工作，使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展,?；叵脒@一學(xué)期的工作，的確也做了不少,。這里邊有成功的喜悅,，也有失敗的懊惱，但不管如何總結(jié)也是一種很好的積累?，F(xiàn)將本學(xué)期的主要工作做個(gè)總結(jié),。本人本學(xué)期的工作主要有以下幾個(gè)方面。

要搞好一個(gè)班的工作,，就得有一支能干的干部隊(duì)伍,，本學(xué)期開始就改選了班干部，樹立班干部的威信,。并給他們分工負(fù)責(zé),，明確自己所做的工作?？墒?，還沒落到實(shí)處，在教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難方面,，我認(rèn)為還是做得不夠好,。班干部在管理方面還是欠缺方法。我經(jīng)常教育班干部要以身作則,，自己首先要做好，管理他人才能服眾,?？墒强傆心敲匆粌蓚€(gè)班干部還是沒有做到這一點(diǎn)，因此我打算在下個(gè)學(xué)期再讓班干部從思想上認(rèn)識(shí)到自己的位置,，并付出自己的責(zé)任,，積極做好班級(jí)工作,，以形成各方面表現(xiàn)都比較突出的優(yōu)秀班級(jí)。

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育、管理外,，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助,，才能把學(xué)生教好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教,。以前有些同學(xué)時(shí)常與同學(xué)爭吵打鬧，經(jīng)過老師和家長的多次教育,，現(xiàn)在改變很大,，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了?？墒?，有個(gè)別學(xué)生養(yǎng)成了不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作業(yè)經(jīng)常不完成,，跟家長溝通后,，家長沒有做到嚴(yán)格的督促工作，這方面的工作,，我覺得還是存在著困難,。因此，在下學(xué)期,，我要再接再厲,，跟家長再做溝通，共商教育好孩子的良策,。

本學(xué)期,，我?guī)ьI(lǐng)著學(xué)生參與了我校第四屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)中,，經(jīng)過學(xué)生的努力,，讓我班取得了好成績。學(xué)校舉行的其他各種活動(dòng),，我班的學(xué)生都能認(rèn)真參加,，努力將我班積極向上的精神面貌表現(xiàn)出來。

忙忙碌碌一學(xué)期轉(zhuǎn)眼又要結(jié)束了,，總而言之,，得與失也是種收獲。這一學(xué)期,，我收獲了很多,。今后還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作，為培養(yǎng)新時(shí)代接班人努力,！

三年級(jí)班主任工作總結(jié)與反思 三年級(jí)班主任工作總結(jié)下學(xué)期免費(fèi)篇八

這一學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任三年級(jí)一班班主任及語文,、科學(xué)和地方課的教學(xué)工作。一學(xué)期下來,，我在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，能愛崗敬業(yè)，工作上勤勤懇懇,，以教書育人為本份,；努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,。我從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織的各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)中不斷汲取經(jīng)驗(yàn),。比起上學(xué)期，我在班主任管理的各個(gè)方面和教學(xué)工作方面都取得了很大的進(jìn)步,。下面就我一學(xué)期以來的工作在此作一個(gè)簡單的總結(jié),。

這一學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織了多項(xiàng)培訓(xùn)學(xué)習(xí),。在這些培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，每一次我都能堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記,，用這些先進(jìn)教育教學(xué)工作者的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)檢查自己的工作,，發(fā)現(xiàn)自己的不足，認(rèn)真反思,，并用這些先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)自己的實(shí)際工作,，以使自己的教育工作不斷地進(jìn)步。在這一學(xué)期,，我在班干部的培養(yǎng)和管理,，學(xué)生的日常行為規(guī)范管理方面取得了很大的進(jìn)步，我班學(xué)生養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣,，班干部也在班級(jí)管理中發(fā)揮了積極而有效的作用,，致使我班的'管理呈現(xiàn)良好的態(tài)勢。

1,、這一學(xué)期,，我在上學(xué)期的基礎(chǔ)上比較了解學(xué)生，如哪些學(xué)生比較聽話,，哪些學(xué)生比較調(diào)皮,；哪些學(xué)生成績較好，哪些學(xué)生基礎(chǔ)較差,；哪些學(xué)生管理能力比較強(qiáng)，可以發(fā)展為班干部等等,。經(jīng)過全面的權(quán)衡,，通過全班同學(xué)無記名投票的方式選拔了一批同學(xué)作為我班的班干部,，成立了班委會(huì)。同時(shí),，我不斷地培養(yǎng)我班的班干部,，教育他們要以身作則，授予他們管理的方法,，不斷提高他們的工作積極性和工作水平,，也取得了較好和管理效果。

2,、對學(xué)生進(jìn)行一系列的日常行為規(guī)范的培訓(xùn)與教育,。如教育學(xué)生要堅(jiān)持佩戴紅領(lǐng)巾，教育學(xué)生要學(xué)會(huì)穿戴衣服,，教育學(xué)生要擺好桌子,，教育學(xué)生要整理好內(nèi)務(wù)，教育學(xué)生要保持好教室,、衛(wèi)生區(qū)的清潔衛(wèi)生,，教育學(xué)生要排隊(duì)下樓，排隊(duì)打飯,；組織學(xué)生進(jìn)行整理與佩戴紅領(lǐng)巾的訓(xùn)練,，擺桌子的訓(xùn)練，掃地,、拖地的訓(xùn)練,，排隊(duì)的訓(xùn)練等等。堅(jiān)持讓班干部每天檢查,，我親自督促,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立生活的基本技能，形成良好的生活習(xí)慣,。一段時(shí)間下來,，班級(jí)的日常管理工作很快步入了正軌。

3,、經(jīng)?？偨Y(jié)、分析,、研究班務(wù)工作,，在工作中發(fā)現(xiàn)問題，剖析問題,，反思問題,，解決問題。比如我在工作中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的課桌老是擺不齊，于是我認(rèn)真分析,，發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵是學(xué)生心中沒有一個(gè)統(tǒng)一的準(zhǔn)則,，各自按照各自的標(biāo)準(zhǔn)去擺，這樣當(dāng)然不整齊,；后來我在教室的地面用釘子刻了記號(hào)做準(zhǔn)則,，每一張桌子對齊一條線，并反復(fù)強(qiáng)調(diào),，這樣一來,，學(xué)生的課桌的擺放就整齊多了?？傊?，我能堅(jiān)持做好班級(jí)日常管理工作，并隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)改進(jìn)方法,。

1、這一學(xué)期,，我班利用班會(huì)對學(xué)生進(jìn)行一系列的思想品德教育,，如文明禮貌教育，遵紀(jì)守法教育,，“忠心獻(xiàn)給祖國,，愛心獻(xiàn)給社會(huì)，關(guān)心獻(xiàn)給他人,，孝心獻(xiàn)給父母,，信心留給自己”的五心教育，感恩教育,，理想前途的教育等等,。

2、通過找學(xué)生談心等方式對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，教育學(xué)生懂文明禮貌,，遵紀(jì)守法，熱愛集體,，樂于助人,，教育學(xué)生善待他人與寬容他人，教育學(xué)生孝敬長輩,，感恩父母……通過教育,，我班大部分同學(xué)遇到老師能主動(dòng)問好，學(xué)會(huì)了用“您好,，謝謝,，對不起,，再見”等禮貌用語，與同學(xué)能友好相處,，遇事能寬容他人,，形成了良好的行為習(xí)慣。

3,、密切注意學(xué)生的思想動(dòng)向，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，并及時(shí)做好學(xué)生的思想工作,，引導(dǎo)好學(xué)生的思想往上進(jìn)、積極,、團(tuán)結(jié),、互助等主流思想靠攏。

1,、在這一學(xué)期,，我經(jīng)常利用班會(huì)課對學(xué)生進(jìn)行熱愛學(xué)習(xí)的教育，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,，教育學(xué)生要認(rèn)真上課，積極思考,，積極發(fā)言,，培養(yǎng)學(xué)生敢想、敢思,、敢說,、敢辯。教育學(xué)生課后要認(rèn)真完成作業(yè),，認(rèn)真復(fù)習(xí)等,。

2、開展學(xué)生學(xué)習(xí)奮斗目標(biāo)跟蹤,。在一開學(xué),，我就和其他幾位老師根據(jù)學(xué)生的能力特點(diǎn)，給學(xué)生制定了單元考試,、期中考試,、期末考考試的奮斗目標(biāo)，并在每次考試后總結(jié)學(xué)生的達(dá)標(biāo)科目,，幫助學(xué)生檢查不足,，給學(xué)生提出新的要求，鼓勵(lì)學(xué)生朝著自己的目標(biāo)努力奮斗,。

3,、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。在一開學(xué)初，我們幾位老師就分別制定了整個(gè)學(xué)期的培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃,，并能一直按照工作計(jì)劃進(jìn)行開展工作,。

我能隨時(shí)注意學(xué)生的身體狀況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有感冒,、發(fā)燒,、頭疼、肚子疼等癥狀,，輕者帶到校醫(yī)室治療,，較重者帶到外面醫(yī)院治療。經(jīng)常與學(xué)生家長取得聯(lián)系,，向家長匯報(bào)學(xué)生一段時(shí)間的學(xué)習(xí),、生活、思想上的表現(xiàn),，與家長形成合力,，共同教育學(xué)生。

這一學(xué)期終于接近尾聲,，我長長地舒了一口氣,！這一學(xué)期雖然在工作上有了較大的進(jìn)步，但是,，在平時(shí)的工作中和與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的談話中我也發(fā)現(xiàn)我在工作中還存在很多不盡人意的地方,。待結(jié)束了這一學(xué)期的工作，我將認(rèn)真反思自己一學(xué)期來的工作：有何長處,，有何短處,，不夠的將要如何彌補(bǔ)？我相信,，通過我的努力,，下一學(xué)期，我將做得更好,！

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班主任工作其實(shí)是一門藝術(shù),，一項(xiàng)技巧。不僅是給學(xué)生傳道授業(yè)解惑,，更是要教育學(xué)生們做人的道理,，樹立正確的人生觀。在工作中不僅僅是他們的老師,，還要做他們的朋友,。通過一學(xué)期的班主任工作讓我明白了一個(gè)道理：那就是只要用“心”做教學(xué)根本、用“愛”做師生的橋梁,，就會(huì)得到學(xué)生們的愛戴,、尊重與支持,。回顧這一學(xué)期的班主任工作,，作小結(jié)如下：

（一）思想教育作根基

由于校領(lǐng)導(dǎo)的信任,，讓我接手了三（7）班。這個(gè)班級(jí)在學(xué)校里是個(gè)平凡得不能再平凡的班級(jí),。學(xué)生的群體組合比一般班級(jí)要弱,，（因?yàn)榘嗉?jí)里有三個(gè)特殊學(xué)生：兩個(gè)智障兒童，一個(gè)聽力殘缺兒童,。）班級(jí)里外地學(xué)生有24位,，本地學(xué)生22位，與同等班級(jí)相比教育的起點(diǎn)相對較低,。

接任該班之后，我特別注重對學(xué)生的思想道德教育和激奮教育,。我認(rèn)為班主任要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的 “愛”,。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。我是這樣想的,，也是這么做的,，每到下課我就來到班級(jí)，融入學(xué)生當(dāng)中,，與他們聊天,，和他們交流。在這過程中,，我用眼睛去觀察他們,，用耳朵去傾聽他們，用心去體會(huì)他們,。通過與學(xué)生的交流,，逐漸創(chuàng)建了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。同時(shí),，我利用晨會(huì)、班會(huì),、思品課,、語文課等一切途徑告訴學(xué)生做人的道理、道德的標(biāo)準(zhǔn)和樹立的理想,，讓他們懂得：要想做好學(xué)問必須先學(xué)會(huì)做人,、而做學(xué)問必須有“頭懸梁 錐其股”的刻苦精神等,。

“ 沒有規(guī)矩?zé)o以成方圓”。 個(gè)別學(xué)生不思進(jìn)取,，紀(jì)律性差,，學(xué)習(xí)不專心，我便努力安撫學(xué)生的波動(dòng)情緒,，及時(shí)開導(dǎo),，婉轉(zhuǎn)教育，“對癥下藥”,，讓他們懂得“沒有知識(shí)就沒有出路”以及“書中自有黃金屋”的道理,，只有通過認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí)才能做一個(gè)對家庭、對社會(huì)有用的人,。

（二）,、常規(guī)訓(xùn)練作載體

教育常規(guī)決定著班級(jí)班風(fēng)的形成，良好的班風(fēng)必須以嚴(yán)格的常規(guī)訓(xùn)練為載體,，所以為了讓班級(jí)更好更快地步入一個(gè)良性循環(huán)的運(yùn)作軌道,，我從未松懈過對學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。晨會(huì)課,、周三的集體晨會(huì)是學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練中的一盞明燈,，所以我每次都認(rèn)真地組織學(xué)生收聽和討論，讓他們明理而后行,。平時(shí)我也加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的督促,，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)行為偏差的時(shí)候，我及時(shí)地指正,。盡管很多時(shí)候,，很多孩子的行為總在周而復(fù)始地反復(fù)發(fā)作，但是我堅(jiān)信,，只要我多點(diǎn)恒心,，多點(diǎn)耐心，多點(diǎn)信心,，一定會(huì)豐收良好行為的碩果,。

縱觀這個(gè)學(xué)期的情況，我覺得還是比較成功的：“常規(guī)天天賽中”我們班基本每個(gè)星期都可以得到名次,；值日老師的值日護(hù)導(dǎo)檢查,，我們班也很少被批評，經(jīng)常得到表揚(yáng),；另外,，去專用教室上課時(shí)，其他任課老師也一致肯定了我們班的常規(guī)訓(xùn)練越來越好了,。

（三）,、學(xué)校安排作導(dǎo)向,。

班級(jí)要開展好工作，需要每位學(xué)生的支持,；學(xué)校要開展好工作,，需要每位班主任老師的鼎力協(xié)作，所以我積極配合學(xué)校的工作安排,，開展了一系列活動(dòng)：1,、結(jié)合每個(gè)月的主題活動(dòng)，出好了五期黑板報(bào),；2,、為了進(jìn)一步做好“防甲、控甲”工作,，每天堅(jiān)持作好學(xué)生的體溫登記,，關(guān)心班內(nèi)學(xué)生的發(fā)燒和感冒情況，合理調(diào)控學(xué)生的作息,，經(jīng)常開窗通風(fēng),，定時(shí)定期消毒等；3,、認(rèn)真組織好學(xué)生的體質(zhì)檢查工作，打好預(yù)防針,；4,、堅(jiān)持開展 “個(gè)十百”愛心工程，維護(hù)教師師德形象,；5,、做好期初的開學(xué)準(zhǔn)備工作和期末的學(xué)期結(jié)束工作；6組織學(xué)生參加學(xué)校舉行的各項(xiàng)比賽,；7,、完成學(xué)生的素質(zhì)考核和評定。

（四）,、特殊學(xué)生作重點(diǎn)

本班情況特殊,，除了一些正常的品行后進(jìn)生和學(xué)習(xí)后進(jìn)生以外，還有三個(gè)特殊體質(zhì)的學(xué)生,，對于其他的后進(jìn)學(xué)生,，我就不作詳談了，主要講講我對那三位特殊體質(zhì)的學(xué)生進(jìn)行的特殊教育和關(guān)心：我班的陶如偉同學(xué)是個(gè)全校皆知的特殊生,，上課坐不住,，經(jīng)常滿校園跑，還要做壞事,，12月10日的時(shí)候,，還突發(fā)了癲癇病,，我在其他老師的配合下，及時(shí)送往醫(yī)院救治才脫離了危險(xiǎn),，未釀成嚴(yán)重后果,。其實(shí)對于陶如偉同學(xué)的教育和關(guān)心，我花了很多心思,，叫班內(nèi)同學(xué)督促,，告知其他任課老師特別關(guān)注他的情況，時(shí)刻關(guān)心他的出席和離席情況,，經(jīng)常叫他的父母來校交流情況,，可謂是費(fèi)盡心思，目前我覺得陶如偉同學(xué)的行為和思想都進(jìn)步了不少,，很少出去亂跑了,。我們班的布明毅同學(xué)也是個(gè)智障兒童，并且在行動(dòng)方面也不是很協(xié)調(diào),，上下樓梯要特別注意他的安全,，所以每次出操和去食堂吃飯我都特別關(guān)注他，學(xué)習(xí)上也經(jīng)常鼓勵(lì)他,，不歧視他,，讓他有信心。另外一個(gè)叫劉小彬的孩子,，是個(gè)聽力有問題的學(xué)生,，所以每次上課，我都特別關(guān)注他,，上課時(shí)經(jīng)常用眼神鼓勵(lì)他,，提醒他專心聽講，作文方面有問題,，我就盡力幫助他,，給他信心，督促他多看書,。整個(gè)一學(xué)期,，我覺得我把主要精力都放在了這些后進(jìn)孩子的身上，孩子們也很爭氣,，多多少少都進(jìn)步了一些,，這也許是我們作為老師最開心的一件事情了！

在任課老師的大力協(xié)助和全班學(xué)生的共同配合下,，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，我們也取得了一些成績：冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，獲得了團(tuán)體第二名的.好成績,；愛國主義教育月活動(dòng)中,，孩子們編寫的小報(bào)得到了二等獎(jiǎng)的好成績,；科技月中，學(xué)生參加的航模比賽都得到了好名次,；讀書節(jié)活動(dòng)中,，獲得了團(tuán)體第二名，被評為“書香班級(jí)”,；英語節(jié)活動(dòng)中,，孩子們設(shè)計(jì)的頭飾栩栩如生。

本學(xué)期的班主任工作取得的成績,，得益于學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的信任和幫助,，得益于全體任科教師的積極配合，也得益于全班同學(xué)和我的共同努力,，但我深知還有許多的不足之處,，如對同學(xué)的了解還不夠深入，以至出現(xiàn)了學(xué)生打架等不應(yīng)該發(fā)生的突發(fā)事件,；對學(xué)生的關(guān)心還不夠等等,，今后我會(huì)吸取教訓(xùn)，改進(jìn)工作方法,，努力做好班主任工作,。

誠然，在教育學(xué)生“學(xué)會(huì)做人,，懂得學(xué)習(xí)”的過程中,，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的繁瑣的。但我堅(jiān)信：只要我們真誠地捧著一顆“愛心”,，奉獻(xiàn)一顆“恒心”，提高自身修養(yǎng),，在實(shí)踐中不斷完善自己,，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，一定會(huì)讓來到我班的每一名學(xué)生都進(jìn)步,、成才,，讓學(xué)校放心，讓家長滿意,！

三年級(jí)班主任工作總結(jié)與反思 三年級(jí)班主任工作總結(jié)下學(xué)期免費(fèi)篇十

班主任是一個(gè)班集體的靈魂,。班主任工作又是一項(xiàng)平凡、繁瑣的工作,，但正是在這平凡和繁瑣之下,，卻關(guān)系到本班每個(gè)孩子的發(fā)展。因此,，在這即將過去的這學(xué)期里為了能搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，我在擔(dān)任三年級(jí)的班主任工作時(shí),，主要做了下面幾方面的工作

這是班主任工作的主要任務(wù),，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。一個(gè)孩子的成長要具備德,、智,、體全面發(fā)展，德育放在了首位,，一個(gè)品德不好的人,，智和體發(fā)展的再好，對社會(huì)也沒什么好處,。所以我們老師要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是重中之重。本期我注重了對他們熱愛祖國的教育,，增強(qiáng)集體觀念的教育,，尊敬師長的教育……努力形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上,、朝氣蓬勃的集體,。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但是現(xiàn)在的學(xué)生有不少人對學(xué)習(xí)的態(tài)度不端正,，為此本學(xué)期本人是這樣做得：首先教育他們要有明確的學(xué)習(xí)目的,、要端正的學(xué)習(xí)態(tài)度、遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，其次指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,，再是提高他們的學(xué)習(xí)的自覺性，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以爭取提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。但班級(jí)中也存在不少后進(jìn)生，在學(xué)習(xí)上他們總是不努力,，無任你怎么教育他,，他們只是做他們自己的，不太聽老師的話,。在次方面下學(xué)期還要加強(qiáng)教育,，爭取提高他們的學(xué)習(xí)成績。

對學(xué)生負(fù)責(zé),，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),，而且還要關(guān)心學(xué)生身心健康。本學(xué)期我積極引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動(dòng)，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想,，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會(huì)知識(shí),，掌握一定的生產(chǎn)知識(shí)和技能,，增長實(shí)際才干，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,。

孩子年齡越大,，事情越雜，糾紛越多,，而我班學(xué)生數(shù)多,，調(diào)皮的學(xué)生也多，因此學(xué)生間的矛盾就比較多,。解決學(xué)生之間的糾紛就成了家常便飯,。面對他們的不懂事，我是這樣做的：首先用足夠的耐心傾聽學(xué)生的訴說,，了解事情的來龍去脈,。因?yàn)閷W(xué)生傾吐了所受委屈，,、情緒容易穩(wěn)定,，這樣問題更易解決。如果我們用粗暴的態(tài)度對待,，會(huì)使事情雪上加霜,。當(dāng)然有時(shí)控制不住自己的情緒也有。然后引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤,，反思自己的行為,，培養(yǎng)自我教育能力，讓他們凡事都換個(gè)角度想想別人,，別光想自己,。最后切中要害，點(diǎn)明事理,。讓他們認(rèn)清這件事中互相存在哪些不對的地方,，我通常會(huì)給他們列列123,，這是處理糾紛的關(guān)鍵,，也是目的。

對學(xué)生的安全教育也是班級(jí)管理工作的一個(gè)重點(diǎn),，特別是作為農(nóng)村小學(xué)留守兒童較多,，對學(xué)生的安全教育更是一個(gè)工作重點(diǎn)。本學(xué)期我班的安全教育配合學(xué)校工作主要表現(xiàn)在：安全撤離演練、路隊(duì)安全教育,、假期安全教育,、小學(xué)生交通知識(shí)教育、課間活動(dòng)安全教育,。

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育、管理外,，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助,，才能把學(xué)生教育好,。平時(shí)我十分注意做好這個(gè)工作，特別是那些頑皮,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),，更要與家長共同管理因此我及時(shí)聯(lián)系家長，向家長反映孩子在校表現(xiàn),，并于家長共同商量解決辦法,，對家長提出加強(qiáng)對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求，經(jīng)過老師和家長的多次教育,，這一部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大本學(xué)期,，通過我班全體師生的共同努力，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助，形成一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力,、核心力和向心力的集體,。但在本學(xué)期的工作中，還存在很多有待加強(qiáng)和改進(jìn)的問題,。比如學(xué)生的自控能力比較差,，自我約束力不強(qiáng)。還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極,、主動(dòng)性,，跟不上其他同學(xué)的步伐，影響班級(jí)的整體成績,。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強(qiáng),。

在今后的班主任工作中，我一定不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，在教學(xué)中成長,，使班級(jí)管理工作能更上一層樓,。

三年級(jí)班主任工作總結(jié)與反思 三年級(jí)班主任工作總結(jié)下學(xué)期免費(fèi)篇十一

時(shí)間在指間流逝，還來不及體會(huì)其中的酸甜苦辣,，一學(xué)期,，轉(zhuǎn)瞬間就在每天匆忙的腳步聲中結(jié)束了。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

工作中我時(shí)刻以一顆慈母般的心關(guān)愛著每一個(gè)學(xué)生,；始終以期待的目光關(guān)注著每一個(gè)學(xué)生,。從不因?qū)W生學(xué)習(xí)成績差而歧視他們。既為取得好成績的學(xué)生感到高興,，也能諒解學(xué)生學(xué)習(xí)中的失誤,，讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻感到我既是他們學(xué)習(xí)上的好幫手，又是生活中的.知心朋友,。班中的學(xué)困生比較多,，我便經(jīng)常找他們談心，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心,，學(xué)習(xí)上遇到困難,，我也耐心細(xì)致地為他們講解。

平時(shí)不斷強(qiáng)化,，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，并利用每周班會(huì)課的時(shí)間進(jìn)行總結(jié)。同學(xué)們有著較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,。每周一穿好校服,，每日戴好紅領(lǐng)巾，按時(shí)上學(xué)不遲到,。對人有禮貌,，見到老師和同學(xué)能夠主動(dòng)問好。到校后及時(shí)交作業(yè)給小隊(duì)長,，安靜入座,，收交作業(yè)井然有序。廣播操,，進(jìn)退場做到快,、靜、齊,，然后走到操場指定的地方,，精神抖擻地做操，不無故缺席,。課前能夠在小隊(duì)長的督促下準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,，放在桌角上。兩分鐘預(yù)備鈴安靜入座,，跟著小干部背誦古詩,。眼保健操認(rèn)真對待。課堂上能夠自覺地遵守紀(jì)律,，認(rèn)真聽講,，不做小動(dòng)作。課間能夠文明游戲,，不奔跑,、不打鬧，使用文明用語,。中午天天掃時(shí),，每位同學(xué)都在自己的崗位上認(rèn)真地勞動(dòng)著。

一個(gè)積極向上的班集體的形成,，離不開小干部的重要作用,。因此，培養(yǎng)得力的小干部是很重要的,。升入三年級(jí)后,，我們班級(jí)就采用了競爭上崗的形式選拔隊(duì)干部。由隊(duì)員們評選出各方面能力強(qiáng),，又關(guān)心集體,，有強(qiáng)烈的責(zé)任感的隊(duì)員做中小隊(duì)干部。班干部能夠發(fā)揮各自的作用,，還能夠主動(dòng)地去幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué),，不讓其掉隊(duì)。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，對學(xué)生的教育離不開家長的配合,。在班主任工作中，我重視與家長的溝通,，坦誠相待,，使學(xué)校和家長對學(xué)生的教育有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見,，幫助家長共同對待孩子的進(jìn)步和存在的問題,，與家長達(dá)成共識(shí)，充分調(diào)動(dòng)家長的積極性,，配合學(xué)校教育好孩子,。

班中還有個(gè)別的學(xué)生沒能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,，作業(yè)拖拉,，學(xué)習(xí)上有掉隊(duì)的現(xiàn)象。對于這種學(xué)生只有加強(qiáng)教育和引導(dǎo),，增加他們的信心,，盡量提高他們的成績,。

班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的,。只要我們真誠地捧著一顆“愛心”,，加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己,，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,，就會(huì)把班主任工作做得更好。

三年級(jí)班主任工作總結(jié)與反思 三年級(jí)班主任工作總結(jié)下學(xué)期免費(fèi)篇十二

在教學(xué)工作中,。我認(rèn)真抓好教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié),，提高教學(xué)質(zhì)量。主要從課前,、課中,、課后三個(gè)方面入手：

課前認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，了解教材的基本思想,、概念,、句子、單詞,，了解教材的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),、重點(diǎn)和難點(diǎn)，掌握知識(shí)邏輯,，自由使用,，知道補(bǔ)充什么信息，如何教好,。

我首先組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，做好信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,，使課堂上保持相對的穩(wěn)定。同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的.情緒,，讓他們心情愉快，營造良好的課堂氛圍,。而且我注重課堂語言的簡潔,。課堂問題是針對所有學(xué)生的，引起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。課堂講練結(jié)合,，作業(yè)少而精，減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

課后輔導(dǎo)要提高教學(xué)質(zhì)量,。小學(xué)生好動(dòng),、愛玩，缺乏自制力,，在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)為不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生還抄襲作業(yè)。針對這種行為,，我把學(xué)生的思想教育作為一項(xiàng)工作原則，并把它貫徹到教學(xué)中,。輔導(dǎo)后進(jìn)生,，根據(jù)后進(jìn)生各自的情況，為學(xué)生制定計(jì)劃和目標(biāo),。讓他們都有自己的私人教師,。

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緊張的一學(xué)期結(jié)束了，我圓滿地完成本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù),。這學(xué)期我擔(dān)任三年一班班主任工作,。三年一班共有學(xué)生四十五人，從學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況來看處于兩極分化狀態(tài),，有5名特困生和4名單親家庭,。雖然班級(jí)的情況比較復(fù)雜但從學(xué)生以及家長反饋的信息來看，收到了一定的,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

工作中嚴(yán)格要求自己,，團(tuán)結(jié)同志，服從領(lǐng)導(dǎo)的分配,，責(zé)任心較強(qiáng),，自覺遵守勞動(dòng)紀(jì)律。時(shí)刻注意自己的一言一行,，用自己的的言行影響學(xué)生,。

為了讓一個(gè)班級(jí)有凝聚力，我對自己的學(xué)生付出了最大愛心,，就像對待自己的孩子一樣,。當(dāng)他們遇到了困難，你就一個(gè)像朋友伸出一雙溫暖的手來幫助他們,，讓他們真正覺得我是愛他們的,，于是學(xué)生能愿意和我交朋友。

即使學(xué)生真的是在騙我,，我也善意的相信他一次,，讓他覺得我是充分的相信他，讓他自己覺得欺騙了我是不對的,，讓他自己深感內(nèi)疚,，讓他主動(dòng)的向我承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,，這比逼著他或者打他一頓效果要好。記得有一次,，我班的xx同學(xué)沒有完成作業(yè),，我主動(dòng)的`找他對他和顏悅色地說：xx同學(xué)，老師相信你作業(yè)做了,，對嗎,？那么請你把作業(yè)明天給我?guī)砗脝幔磕阆然厝グ??？墒撬麉s站在我面前遲遲也不肯離開，而且一句話也不說,。過了一會(huì)我看到他在偷偷的哭,，于是我拉著他的手問他：你想對老師說點(diǎn)什么嗎？”他哭得更歷害了,。從這之后班里不寫作業(yè)現(xiàn)象漸漸的減少了,，說謊的同學(xué)也沒有了。所以我覺得孩子有時(shí)候說謊也是很正常的,，連我們大人還有犯錯(cuò)誤的時(shí)候,，更何況一個(gè)孩子了，最主要的是你怎么去面對你的學(xué)生所犯的錯(cuò)誤,，怎樣來幫助他解決問題改正自己的錯(cuò)誤,，保證在今后的學(xué)習(xí)生活中不在犯類似的錯(cuò)誤。讓他明白做人的道理,。

四,、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。

三年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自控能力差,，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用班隊(duì)課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。

教師：康建英

時(shí)間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn),，本人特就這學(xué)期的德育工作總結(jié)如下：

少先隊(duì)工作，千條萬條,，德育工作是第一條,，這是我從事少先隊(duì)工作的深刻體會(huì),。俗話說得好,，玉不雕，不成器,。學(xué)生的教育離不開嚴(yán)格的紀(jì)律約束,，針對小學(xué)生是非辨別能力差，自制力不強(qiáng)的特點(diǎn),，應(yīng)該制訂嚴(yán)密的管理制度,，對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求，增強(qiáng)教育力度,，提高學(xué)生思想認(rèn)識(shí),，促進(jìn)行為規(guī)范。

抓好學(xué)生的德育工作來推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展,，既是少先隊(duì)工作的一個(gè)主要特點(diǎn),，又是少先隊(duì)工作的基點(diǎn)。我是這樣做的：

首先,，制訂相應(yīng)嚴(yán)格的班規(guī)制度,。作為班級(jí)學(xué)生遵紀(jì)守法的行動(dòng)指南。上好思想品德課,，認(rèn)真貫徹落實(shí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，還制訂了《班級(jí)公約》、《新星在這里閃爍園地》,、《小組獎(jiǎng)扣分條例》,，通過全面的強(qiáng)化性的管理，全面地評價(jià)學(xué)生的思想行為,，而又用獎(jiǎng)勵(lì)措施,，促進(jìn)學(xué)生嚴(yán)格要求,，約束自己的言行，做到勇于與不良的現(xiàn)象作斗爭,，向著健康的道路發(fā)展,。還制訂了《爭當(dāng)優(yōu)秀少年，從我做起》,，這樣,，即能及時(shí)給學(xué)生敲響了警鐘，又教育學(xué)生明辨是非,，實(shí)施中也收到較好的效果,。

在工作中，抓好班級(jí)制度的建設(shè),，強(qiáng)化各項(xiàng)規(guī)章制度,，針對小學(xué)生的過錯(cuò)行為，按照不同程度進(jìn)行教育,，做到一視同仁,。如有的學(xué)生喜歡遲到，我就給他們講關(guān)于遲到的故事,，讓他們引起重視,，及時(shí)的教育，嚴(yán)格的要求,，嚴(yán)格的管理,，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到怎樣才能做好，對那些遲交作業(yè),、抄襲作業(yè)，我會(huì)找他們談心,，毫不留情地要求他們改掉,，不能出現(xiàn)任何不良的苗頭等等。這樣,，不論是優(yōu)秀學(xué)生還是后進(jìn)生,，同等對待，從不手軟,，使學(xué)生增強(qiáng)了紀(jì)律觀念,，為創(chuàng)建良好的班風(fēng)提供了基本的保障。

每個(gè)班都有班干部,，老師不在的時(shí)候，班干部就是班級(jí)的核心,。我覺得培養(yǎng)干部其實(shí)是培養(yǎng)他們的責(zé)任心為重點(diǎn),，他們不但要對自己有責(zé)任感，也要養(yǎng)成對別人的責(zé)任感,。每個(gè)干部分管到位，這樣全班大多數(shù)學(xué)生都有了自己的任務(wù),。少數(shù)同學(xué)則對他們實(shí)行一幫一的政策,，學(xué)習(xí)自覺的和能力較強(qiáng)的同學(xué)對他們進(jìn)行幫助。但是在干部的培養(yǎng)過程中,、在日常事務(wù)的管理中,，也有不少的過失。我會(huì)在他們做錯(cuò)了事以后單獨(dú)找他們談話,，問他們：你覺得這件事你這樣做對嗎？讓他

們自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，在以后的工作中才能不犯同樣的錯(cuò)誤,。然后在班隊(duì)課上強(qiáng)調(diào)：這件事發(fā)生的原因和經(jīng)過,，而且要讓其他學(xué)生明白，小干部做錯(cuò)了事也會(huì)受到老師的批評,，讓學(xué)生體會(huì)到人人平等,。但是也要幫助小干部樹立他們的威信，如果誰不聽小干部的話,，就是不聽老師的話,，那么小干部的責(zé)任就很大了。要讓各處干部管到位,，層層負(fù)責(zé),。

我們都在一個(gè)班級(jí)里，班級(jí)里發(fā)生的每一件事都和我們有關(guān),。我用一根筷子易折斷,，一把筷子難以折斷的簡單道理，培養(yǎng)孩子的集體凝聚力,。本學(xué)期學(xué)校分別舉行的四次比賽,，我們班拿了三個(gè)一等獎(jiǎng)，一個(gè)二等獎(jiǎng)，這樣的成績不能不說這是大家合作的成果,，單靠一個(gè)人的成績是不能取得這樣的好成績的,，從中讓學(xué)生懂得合作的快樂；讓他們一起打掃衛(wèi)生,，嘗到勞動(dòng)的快樂,；讓他們聽同學(xué)講故事、唱歌,、讀書,，去發(fā)現(xiàn)別人的美，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，漸漸明白：集體是有你,、有我、有他所組成的,。我們作為三（1）班的一員,，要互相關(guān)心，互相團(tuán)結(jié),，互相進(jìn)取,。

總之，德育工作應(yīng)將創(chuàng)造教育貫穿于工作的始終,，營造一個(gè)良好的創(chuàng)造教育的氛圍,，使創(chuàng)造教育之花絢麗綻放。

三年級(jí)班主任工作總結(jié)與反思 三年級(jí)班主任工作總結(jié)下學(xué)期免費(fèi)篇十四

這是我第一次擔(dān)任班主任,，對于班主任的各項(xiàng)事宜都不清楚,。所幸上學(xué)年與謝老師搭班，從她的平時(shí)管理班級(jí)當(dāng)中看到許多事例,?？粗粋€(gè)女老師,，把四十一個(gè)孩子管得服服帖帖,。于是我會(huì)在記憶中去模仿，并且專門拜訪她,，尋求方法,，就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)地開展班級(jí)工作。

本班共38名孩子,，11個(gè)女孩,，27個(gè)男孩。因?yàn)檫@個(gè)班級(jí)比較特殊,，連續(xù)幾年級(jí)都在更換老師,，而且突然換了班主任,，家長們的意見非常地大，一下子走了12個(gè)學(xué)生,，又進(jìn)來了9個(gè)新生,，讓我一輩子也不會(huì)忘記的是開學(xué)前的幾天。為了安撫家長們,，白天黑夜都在跟家長挨個(gè)打電話,。有的家長一聊就是一個(gè)多小時(shí)。有些家長的態(tài)度極其不好,，開口就是咄咄逼人的話語,。當(dāng)然，我也可以理解他們的心情,。我當(dāng)時(shí)就在想,，為何我要受這些氣？這一切與我又何干,？但是本著對教師這份工作的熱愛,，對責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，以及開學(xué)后與這一群可愛孩子各種美好夢想的設(shè)想,，我把這一切默默地承受著,，勇敢地挑起這個(gè)重?fù)?dān)。現(xiàn)在想想,，很感謝那時(shí)候的自己,。口水說干,，嘴皮磨破,，一個(gè)個(gè)家長安撫、解釋,。有的家長打很多次也不接,。雖然最終我們班還是流失了12個(gè)孩子,，但是我覺得自己已經(jīng)盡力了,，我問心無愧了。

經(jīng)歷了忙碌的`收費(fèi)注冊,，終于順利開學(xué)了,。雖然沒有關(guān)聯(lián)班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)，但是深知無規(guī)矩不成方圓,，所以一開學(xué)我就注重各種規(guī)矩的建立,，各種習(xí)慣的培養(yǎng)。我們班之前的老問題是衛(wèi)生拖拉,，上早讀很久了還是很多人在做衛(wèi)生,。于是我先從這里入手,，第一周就是狠抓衛(wèi)生習(xí)慣。制定了詳細(xì)的衛(wèi)生制度,，落實(shí)到每一個(gè)人,。早上我來得早早的，督促勞動(dòng)委員落實(shí)各項(xiàng)衛(wèi)生,，慢慢交接給勞動(dòng)委員來管理?，F(xiàn)在平時(shí)早上的衛(wèi)生以及到了周五的放學(xué)大衛(wèi)生，都是勞動(dòng)委員自己去安排,，其他孩子都很好地配合著,。我從這一塊基本解脫了出來。

因?yàn)榘嗬飦淼?2個(gè)新生,，只有兩個(gè)是基礎(chǔ)比較好的,，其他都是基礎(chǔ)較差。在輔查這一塊下了不少功夫,。目前新生成績都大幅度提升,。班級(jí)各項(xiàng)都在逐漸進(jìn)步。聽課習(xí)慣,、周末作業(yè)習(xí)慣等都有了起色,。

一、衛(wèi)生方面,，許多細(xì)節(jié)還要改進(jìn),，掃是掃了，但是仔細(xì)看,，地板還是很多細(xì)細(xì)的雜物,，早中晚三次的次數(shù)太多，質(zhì)量不高,，早上一個(gè)孩子掃教室,，任務(wù)過多；

二,、紀(jì)律方面：班干部的微信還有待提高,，只有三個(gè)班干比較服眾；課間打鬧現(xiàn)象少了,，但是大吵的現(xiàn)象很嚴(yán)重,；早上有好幾個(gè)孩子愛遲到，

三,、安全方面：對衛(wèi)生的強(qiáng)調(diào)還不夠多,，要做到時(shí)刻都把安全放在第一位。

一,、減少中午掃地,，改成孩子們自行撿干凈地板,，減少次數(shù)，提高質(zhì)量,；

二,、班委會(huì)威信加強(qiáng)，每周開一次班委會(huì)會(huì)議,，定在周一的班會(huì)課,，班長主持會(huì)議，并把各個(gè)班干反應(yīng)的問題匯總給我,，周一班會(huì)總結(jié),；

三、安全重于泰山,，無時(shí)無刻不把安全放在第一,；四、各項(xiàng)習(xí)慣的繼續(xù)培養(yǎng)和改進(jìn),。