當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì)，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫(xiě)心得體會(huì)呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來(lái)了解一下吧,。

外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇一

夜闌人靜,，耳邊又傳來(lái)那熟悉的歌聲 ：

任風(fēng)/翻閱背影的日子/燭光將記憶/搖曳成孩子的身影/夕陽(yáng)/便凝重了教師魂……

曾經(jīng)懷著對(duì)遠(yuǎn)方神圣的熱切向往，為了朝拜遠(yuǎn)方那心目中的圣地,，青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺(tái)而無(wú)怨無(wú)悔,；中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上；老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦,。他們,，所面對(duì)的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個(gè)需要用愛(ài)來(lái)傾注的浩瀚的海洋,；他們,，猶如辛勤的農(nóng)夫，鐘愛(ài)自己的這片土地,，一年又一年精心耕作,、無(wú)私奉獻(xiàn)。

教師曾被比喻為“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”,、“人類(lèi)靈魂的工程師”,，教師以自己的知識(shí)和人格力量培養(yǎng)著學(xué)生，既傳授知識(shí),，又教會(huì)學(xué)生做人的道理?，F(xiàn)代教育家夏丐尊曾說(shuō)過(guò)：“教師不能沒(méi)有愛(ài)，猶如池塘不能沒(méi)有水,?！苯處熡米约旱撵`魂塑造學(xué)生的靈魂，用自己的人格塑造學(xué)生的人格,。

古今中外無(wú)數(shù)事例證明，育人單憑熱情和干勁是不夠的,，還需要以德立身,、以身立教。作為一名教師就要有默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神,，甘為人梯,，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼,，把畢生獻(xiàn)給事業(yè),，獻(xiàn)給學(xué)生,。樹(shù)立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn),。

教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”,，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令而行；其身不正,，雖令不從,。”

教師需要從小事做起,，從自我做起,，率先垂范，作出表率,，以高尚的人格感染人,，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人,，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人,，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人。只有這樣,，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效,，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”,，進(jìn)而“樂(lè)其道”,。

教育，是無(wú)私奉獻(xiàn)的事業(yè),；教育,，是愛(ài)的事業(yè)。我走上講臺(tái)時(shí)間不長(zhǎng),，教學(xué)工作剛剛起步,，我親眼目睹了老教師們愛(ài)崗敬業(yè)、講求奉獻(xiàn)作為,，親耳聆聽(tīng)了老教師們不畏艱苦,，牧牧不倦、潛心教書(shū)育人的感人事跡,，親身感受了那為了祖國(guó)和人民,，為了孩子的明天，真誠(chéng)奉獻(xiàn)的博大情懷,。在學(xué)校繁忙的工作中,，我看到了老師們的奉獻(xiàn)和忠誠(chéng),。我深深懂得，我肩上的擔(dān)子不輕,，我要走的路還很遠(yuǎn),，很遠(yuǎn)…

外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二

紅燈短暫但生命久長(zhǎng)，為了更好地宣傳交通安全法規(guī),，增強(qiáng)學(xué)生交通安全意識(shí),，教育部將今年3月28日中小學(xué)生安全教育日主題定為增強(qiáng)交通安全意識(shí)，進(jìn)步自我保護(hù)能力,。為了更好地宣傳交通安全知識(shí),，更好地珍視我們生命，在此,，學(xué)校向全體師生發(fā)出倡議：

1,、我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)交通安全的法律法規(guī)，遵守交通規(guī)則,，加強(qiáng)安全意識(shí),，建立交通安全文明公德；

2,、當(dāng)我們徒步行走于人來(lái)車(chē)往的馬路時(shí),，請(qǐng)時(shí)刻保持蘇醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧,；

3,、當(dāng)我們時(shí)馬路時(shí)，多一份忍讓與耐心,，不闖紅燈,，走人行橫道，盡不能為貪一時(shí)之快,，橫穿馬路,；

4、嚴(yán)禁12周歲以下的學(xué)生騎自行車(chē),。放學(xué)回家一定要排好路隊(duì),。

記得有一個(gè)故事。幾個(gè)學(xué)者與一個(gè)老者同船共渡,。學(xué)者們問(wèn)老者是不是曉得甚么是哲學(xué),，老者連連搖頭。學(xué)者們紛紜嘆息：那你已失往了一半的生命,。這時(shí)候一個(gè)巨浪打來(lái)，小船被掀翻了,，老者問(wèn)：你們會(huì)不會(huì)游泳??？學(xué)者們異口同聲地說(shuō)不會(huì)。老者嘆口氣說(shuō)：那你們就失往了全部的生命,。

固然這只是一個(gè)故事,，但其中包含的哲理卻耐人尋味。災(zāi)難的發(fā)生對(duì)每一個(gè)人來(lái)講,，不分貧富貴賤,，不論性別年齡。孩子,、學(xué)子,、工人、知識(shí)份子,，人民公仆不管咿呀學(xué)語(yǔ),，還是學(xué)富五車(chē)，不管幼小柔弱,，還是身強(qiáng)力壯,，假如缺少應(yīng)有的警惕，不懂最少的安全常識(shí),，那末,，危險(xiǎn)一旦降臨，本可能逃離的惡運(yùn),，卻都會(huì)在乎料以外,、客觀當(dāng)中發(fā)生了。

遵章守紀(jì),，就是尊重生命,，尊重自我。當(dāng)我們能做到這一切的時(shí)候,，我們的社會(huì)便向文明的彼岸又靠近了一步,。重視交通安全，是我們每一個(gè)人的義務(wù),，更是我們每一個(gè)人的責(zé)任,。讓我們攜起手來(lái)庇護(hù)這文明之花，讓我們闊別傷痛,，珍重彼此的生命吧,！

篇2心得體會(huì)放寒假了，同學(xué)們都很開(kāi)心,，但是安全第一,，我覺(jué)得，同學(xué)們應(yīng)該做到以下項(xiàng)目。

一,、不要到溪,、河,、池,、水庫(kù)中玩耍或溜冰。

二,、任何時(shí)間在家在外不準(zhǔn)玩火,，要安全使用火燭,，不要放鞭炮,，不能隨意放火,，防止引發(fā)火災(zāi),。

三、要注意交通安全,。我們外出應(yīng)有家長(zhǎng)陪同,，步行或乘車(chē)應(yīng)注意交通安全,。不要乘坐無(wú)牌,、無(wú)證的車(chē)輛,，不要私自騎自行車(chē)外出,。

四,、不要單獨(dú)外出游玩,，購(gòu)物要有家長(zhǎng)同行；不要搭陌生人的便車(chē),、不要接受陌生人的錢(qián)財(cái)、玩具,、禮物或是食物,。不要讓陌生人進(jìn)入房中,，不在他人面前炫耀父母的地位或財(cái)富，以免招致麻煩,。不管壞人以任何方式威脅,，千萬(wàn)不要開(kāi)門(mén)。

五,、防止食物中毒,。不隨便吃腐爛、變質(zhì)的飯菜,、瓜果,。不要隨意吃不衛(wèi)生的零食，不喝生冷水,。切實(shí)做好甲流防范工作,。

好了，我要說(shuō)的就這些,！同學(xué)們記住了嗎,？ 寒假安全學(xué)習(xí)心得體會(huì)5

在的校會(huì)課上，我認(rèn)識(shí)到了生命的寶貴,；金色童年只有一次,，青春的火花也只蹦跳一次,，步入老年，就很難再去干一翻事業(yè)了,，所以,，上天賜予很短暫，我們何不珍惜這短暫的時(shí)光呢,？所以我們首先要以安全為首,，只有在健康的`基礎(chǔ)上更好地學(xué)習(xí),、工作,。

在看這部教育片時(shí),，我看見(jiàn)了有多少泥沙被卷進(jìn)了洪水，一同傾瀉而下,，那么多人,，由于沒(méi)有良好的掌握避免這種情況的方法，與親人長(zhǎng)辭,，妻離子散,；我看見(jiàn)當(dāng)海嘯來(lái)臨時(shí)，有多少人在大風(fēng)大浪中呼救,，有多少人已被淹沒(méi)，又有多少人在四處尋找親人的蹤影,，假如他們知道海嘯來(lái)臨前的預(yù)兆,，也許就不會(huì)有那么多人無(wú)辜喪命了；再看地震,、火災(zāi)光顧之際,，多少人選擇跳樓、飛速奔跑等錯(cuò)誤的方式,，這些舉動(dòng),，都有可能危及生命！假如他們都有自我保護(hù)意識(shí),，也不會(huì)出現(xiàn)這么多凄慘的場(chǎng)景,。

通過(guò)這部影片，我了解到了遇到火災(zāi)如何逃生,、陷入沼澤如何脫險(xiǎn),、發(fā)生地震該如何去做，同學(xué)們,，難道你們還想聽(tīng)一位母親抱著在災(zāi)難中死去的孩子,，撕心裂肺的哭聲嗎？難道你們還想看到失去親人的人,，需要被人攙扶著走路嗎,？假如你們都不想看到這樣的場(chǎng)景,，就讓我們從現(xiàn)在做起，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),，同時(shí)也帶動(dòng)周邊的人,，珍惜自己的生命，共同創(chuàng)建美好家園,！

外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇三

文化看似玄奧其實(shí)簡(jiǎn)單：幾個(gè)好朋友下班后去喝一杯再回家,，這是生活文化；德國(guó)的火車(chē)車(chē)廂里很安靜,，講手機(jī)電話的人要到車(chē)廂外面去,，這是社會(huì)文化；與西方的刀叉,、手抓的吃飯方式相比,，中國(guó)人使用竹筷吃遍美食，從古流傳至今,，這是民族文化,；客戶至上，企業(yè)開(kāi)會(huì)時(shí)允許隨時(shí)接聽(tīng)客戶來(lái)電,，大家對(duì)此都表示理解,，這是企業(yè)文化。

人們常說(shuō),，觀念是最難改變的,，“企業(yè)文化”就是屬于觀念范疇的東西。上個(gè)世紀(jì)80年代初,，我國(guó)商界就流行一個(gè)口號(hào)：客戶是上帝,。這意味著一個(gè)很大的觀念轉(zhuǎn)變。十幾年前我們一進(jìn)商場(chǎng)就看到大標(biāo)語(yǔ)“客戶是上帝”,，但售貨員常常背對(duì)著顧客,，你不叫他，他不理你,。這種口號(hào)式管理與行動(dòng)脫節(jié),，但有口號(hào)總比沒(méi)有好，多少是個(gè)依據(jù),，是個(gè)開(kāi)始,，接下來(lái)才會(huì)把口號(hào)變成實(shí)際的行動(dòng)。實(shí)際情況正是如此,，我國(guó)企業(yè)真正做到“客戶是上帝”,，不過(guò)是近幾年的事情，也就是說(shuō)，這個(gè)觀念的轉(zhuǎn)變用了近20年的時(shí)間,。

可見(jiàn),，企業(yè)的文化真正發(fā)生效用，首先必須為其成員所接受,，必須得到信仰,，否則形同虛設(shè)。

企業(yè)文化不是通過(guò)宣傳和弘揚(yáng)就會(huì)被員工所接受的,，它需要機(jī)制的培育和牽引,。在200多年前，美國(guó)的建國(guó)先賢們討論的不是誰(shuí)當(dāng)總統(tǒng),，他們思考的是：”我們能夠創(chuàng)建什么樣的程序,，使國(guó)家在我們死后仍然能擁有很多優(yōu)秀的總統(tǒng)？我們希望建立哪一種長(zhǎng)治久安的國(guó)家,？要靠什么原則建國(guó),？國(guó)家應(yīng)該如何運(yùn)作？我們應(yīng)該制定什么指導(dǎo)方針和機(jī)制,，以便創(chuàng)造我們夢(mèng)想的國(guó)家,？”可見(jiàn)，國(guó)之如此,，企業(yè)更是,。

企業(yè)制度是對(duì)規(guī)則的設(shè)計(jì)，制定什么樣的規(guī)則,，從本質(zhì)上講,，取決于企業(yè)文化。企業(yè)文化是比制度更長(zhǎng)期的,。信念和文化,，而一旦文化形成,，這個(gè)企業(yè)持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)才會(huì)像磐石一般不可動(dòng)搖,。

企業(yè)文化是包括文化、管理在內(nèi)的企業(yè)精神力量,，它是企業(yè)最核心的競(jìng)爭(zhēng)力,，這種精神力量可以讓企業(yè)的員工凝聚在一起、一起學(xué)習(xí),、一起發(fā)展,、一起創(chuàng)造。一個(gè)這種基于“人”而不是“物”的競(jìng)爭(zhēng)核心,，就不會(huì)害怕強(qiáng)大的對(duì)手,，就會(huì)有跌倒了再站起來(lái)的能力，就有能力“在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的規(guī)則,，在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)如何贏得競(jìng)爭(zhēng),?！?/p>

管理需要技巧、營(yíng)銷(xiāo)需要技巧,、占領(lǐng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)地位更需要技巧,，但有一樣沒(méi)有技巧，那就是百折不撓,，勇于奮進(jìn),、勇于挑戰(zhàn)的精神，這是一種為了企業(yè)共同的信念,，不畏艱難的精神力量,。在今天這樣競(jìng)爭(zhēng)多變的商業(yè)環(huán)境中，缺少這種力量,，所有的輝煌都只能是剎那芳華,。

外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇四

20xx年1月，我懷著激動(dòng)與自豪的心情,，來(lái)到杭州市中策職業(yè)學(xué)校,，成為一名專(zhuān)業(yè)課教師。這是我兒時(shí)的夢(mèng)想,，現(xiàn)在得以實(shí)現(xiàn),，我感到非常榮幸。作為一名新教師,，我對(duì)新的生活,、新的責(zé)任、新的工作充滿熱情,，但同時(shí)在方法上也缺少經(jīng)驗(yàn),，這樣就形成一個(gè)心理矛盾。所幸的是,，20xx年7月,，學(xué)校通過(guò)杭州師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院給我們安排了這次教學(xué)培訓(xùn)，培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,，包括對(duì)高中新課程方案,、教師職業(yè)道德、教育技術(shù),、班主任師德修養(yǎng),、人際溝通藝術(shù)等諸多方面，正很好地滿足了我們這方面的需求,。因此對(duì)于每一節(jié)培訓(xùn)課,，我都非常認(rèn)真的聆聽(tīng)，積極參與到課堂活動(dòng)中去，也工工整整的做了筆記,?；貞涍@些天的學(xué)習(xí)過(guò)程，感覺(jué)收獲頗大,，下面就具體談?wù)勁嘤?xùn)的一些心得體會(huì),。

江平教授的《高中新課程方案與課標(biāo)解析》給我們?cè)谛抡n改方面補(bǔ)上了一節(jié)很好的理論課，他從新課程的特點(diǎn)和新課程需要我們樹(shù)立哪些理念兩大方面進(jìn)行講解,，讓我們?cè)诿鞔_新課程特點(diǎn)的前提下,，進(jìn)而結(jié)合實(shí)際樹(shù)立新的教師觀、學(xué)生觀和教學(xué)觀,，從而適應(yīng)新時(shí)期對(duì)我們教師角色的新期待和新要求,。

童富勇教授的《孔子精神與當(dāng)代教師職業(yè)道德》讓我學(xué)到了很多教師職業(yè)道德。首先,，作為新教師,，要向那些在教學(xué)崗位上辛勤工作的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們那種不怕苦不怕累,、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神,。教師是榜樣，因?yàn)閷W(xué)生受教育的過(guò)程就是人格不斷完善的過(guò)程,，教師的人格魅力是不可估量的,，教師是學(xué)生成長(zhǎng)的引路人。教師是管理者,，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率,，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。教師是父母，作為一名教師應(yīng)有愛(ài)心,，就像父母對(duì)待孩子百般呵護(hù),，所以我們說(shuō)教師是父母。教師是朋友,，所謂“良師益友”,，就是強(qiáng)調(diào)師生之間的融洽度,、親和力要達(dá)到知心朋友一樣,。教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者，教師應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),，有針對(duì)性地培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。

洪河條工程師的《教師與教育技術(shù)》第一次讓我從概念上去思考什么是教育技術(shù)，以及它在教學(xué)中所扮演的角色。接著他帶我們一起了解教育技術(shù)與學(xué)科整合的方式,，使我們更加深刻的理解教育技術(shù)與課程整合的必要性和可行性,，為我們?cè)诮虒W(xué)中進(jìn)行課程整合掃清了顧慮，并懂得用什么方式去實(shí)現(xiàn)這種有利的整合,。

高志剛老師的《職高新教師困惑,、交流、解惑》讓我了解了如何做一名優(yōu)秀教師,。首先要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，我們不僅要提升自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要加強(qiáng)自身的思想道德修養(yǎng),。教師從事的畢竟是和人打交道的工作,，必須處理好與學(xué)生、家長(zhǎng),、同事之間的關(guān)系,，那樣工作起來(lái)就會(huì)方便些。其次,，對(duì)待學(xué)生應(yīng)一視同仁,，不能歧視后進(jìn)生。再次,，要學(xué)會(huì)愛(ài)學(xué)生,，即使學(xué)生做錯(cuò)了什么，你都要真心實(shí)意,，關(guān)心學(xué)生,，理解學(xué)生。最后,，教學(xué)中要不斷反思,、改進(jìn)，完善自我,。

通過(guò)培訓(xùn),，我了解了只有在課堂中能激發(fā)學(xué)生興趣、拓展教學(xué)樂(lè)趣的老師,，才是一名好老師,。所以，首先我就得要求自己獲得就業(yè)所應(yīng)具備的最基本的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和基本技能,。其次,，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)盡量新穎豐富，讓學(xué)生有所得,。教學(xué)方式的多樣化,，可引起學(xué)生的新鮮和好奇,，兩者都可以使學(xué)生獲得精神的滿足而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，特別是教學(xué)方式的多樣化,，最能吸引學(xué)生的興趣,。親和力教學(xué)，是美國(guó)哈佛大學(xué)提倡的一種教學(xué)方式,。親和力教學(xué)的目的是：提高學(xué)生的素質(zhì)和提高他們的學(xué)習(xí)興趣,，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。親和力教學(xué)的方法是：上課努力保持一種輕松,、自由的思維方式,，對(duì)上課內(nèi)容有一種有意與無(wú)意地都會(huì)吸引學(xué)生到課堂中來(lái)，并且有一種凝聚到課堂中的無(wú)形的力量,。它可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。再次，集體氛圍對(duì)其在成員的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),、個(gè)性有重要的影響,。個(gè)人的行為在相當(dāng)大的程度上取決于集體的要求和期望，個(gè)人的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)由于想得到所在集體的重視而受到激發(fā),，學(xué)習(xí)效率也可以由此而提高,。所以，努力形成一個(gè)相互競(jìng)爭(zhēng)又相互理解和支持的集體氛圍,，對(duì)培養(yǎng)和激發(fā)良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)有著積極的作用,。

通過(guò)培訓(xùn)我對(duì)班主任工作也有了更深的認(rèn)識(shí)，班主任工作在學(xué)校教育和管理中占據(jù)著非常重要的地位,。來(lái)自人民職高的劉彩鳳老師,，她給我們帶來(lái)了一堂生動(dòng)有趣而實(shí)際的課，首先她為我們指出怎樣做好一個(gè)班主任,，其次通過(guò)她的學(xué)生的實(shí)例給我們展示了要做好一名班主任老師,，應(yīng)該奉獻(xiàn)自己的關(guān)愛(ài)，要全面地關(guān)心班中每個(gè)學(xué)生的各方面發(fā)展,。同時(shí)也使我們深深地感受到了做好一個(gè)班主任所能體會(huì)到的快樂(lè)之處,。這對(duì)于新教師而言非常重要，因?yàn)橹挥型ㄟ^(guò)班級(jí)團(tuán)隊(duì)的建設(shè),，才能形成班級(jí)團(tuán)隊(duì)的凝聚力,。

通過(guò)培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到新教師要適應(yīng)教學(xué)環(huán)境,、生活環(huán)境,、人際關(guān)系環(huán)境；認(rèn)識(shí)到我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師,；做一名能時(shí)刻反思自我的教師，做一名關(guān)愛(ài),、了解學(xué)生的教師,；認(rèn)識(shí)到我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,，爭(zhēng)取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展,。認(rèn)識(shí)到教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展要靠自己“多讀書(shū)、勤實(shí)踐,、善積累”,。因此我進(jìn)一步確定了自己的方向，并且有了日后工作的指南,。

1,、以高度的責(zé)任心對(duì)待工作，踏踏實(shí)實(shí),、一絲不茍,，精心準(zhǔn)備好每一堂課，用心上好每一節(jié)課,。

2,、用真心關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，最大限度地理解,、寬容,、善待每一位學(xué)生，以微笑面對(duì)學(xué)生,，努力成為學(xué)生心目中的好老師,。

3、終身學(xué)習(xí),，博覽群書(shū),，不斷進(jìn)取，善于總結(jié)反思,。

總之,，新教師培訓(xùn)對(duì)我的幫助很大。以后,，我將努力學(xué)習(xí),、不斷實(shí)踐、堅(jiān)持創(chuàng)新,，力爭(zhēng)使自己盡快成長(zhǎng)為一名德才兼?zhèn)?、業(yè)務(wù)精湛的人民教師。

外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇五

“預(yù)防為主,，防消結(jié)合”是公司安全生產(chǎn)的重要方針,，在培訓(xùn)時(shí),，安全保衛(wèi)科組織我們新員工觀看了“安全生產(chǎn)事故教育片”，從中看到的安全事故現(xiàn)場(chǎng)觸目驚心,，觀后感觸很深,。

安全，是我們永恒的主題,。安全,，既是對(duì)個(gè)人和家庭的責(zé)任，也是我們對(duì)社會(huì)的責(zé)任,。安全警示教育片里,，一例又一例的血的教訓(xùn)再一次警示我們，在工作,、生活中,，一定要時(shí)刻注意安全，并要把"不怕一萬(wàn),、就怕萬(wàn)一"的安全思想意識(shí)融入到人性化,、親情化的安全宣傳教育中，珍愛(ài)生命,，關(guān)注安全,。

幾乎生活中所發(fā)生的安全事故，都是由于人們管理不嚴(yán),、麻痹大意,、違規(guī)操作、違反規(guī)章制度所導(dǎo)致的,。,。人的因素占了主導(dǎo)作用，所以,，安全管理離不開(kāi)以人為本這根主線,，重在管理，提高安全規(guī)章制度的執(zhí)行力,。

在我們的生產(chǎn)過(guò)程中,，安全隱患隱藏在各個(gè)不同的生產(chǎn)環(huán)境里，每個(gè)現(xiàn)場(chǎng)每個(gè)時(shí)刻都會(huì)存在不確定的危險(xiǎn)因素,。所以,，安全生產(chǎn)工作必須注重細(xì)節(jié)，安全管理就是要從點(diǎn)滴小事抓起,，從最不顯眼的地方抓起,，不放過(guò)任何一個(gè)小的細(xì)節(jié)，并通過(guò)安全教育,，不斷強(qiáng)化自身安全意識(shí),，為安全生產(chǎn)奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ),。真正做到班組安全平穩(wěn)生產(chǎn)。

“前車(chē)之鑒,，后事之師”,，安全生產(chǎn)工作作為重中之重，通過(guò)這一幕幕血的教訓(xùn),，提醒,、號(hào)召每位同事都要樹(shù)立"安全在我心中"的理念是多么的重要,！樹(shù)立"安全在我心中"的理念就是體現(xiàn)"要我安全"變?yōu)?我要安全"的自覺(jué),、責(zé)任及自我保護(hù)意識(shí)。無(wú)論在什么時(shí)候,，我們都要保持清醒的頭腦,，時(shí)刻把安全工作放在第一位，加強(qiáng)自我防范意識(shí),，不斷累積安全生產(chǎn)知識(shí),，實(shí)實(shí)在在地做好安全生產(chǎn)工作，使我們真正做到高高興興上班來(lái),，平平安安回家去,。

而作為新入職的員工，通過(guò)這一次的安全生產(chǎn)教育,，也深刻的了解到了安全生產(chǎn)的重要性,，()這不僅僅是對(duì)個(gè)人負(fù)責(zé)，更是對(duì)他人,、家庭乃至于社會(huì)負(fù)責(zé),。所以在日后的生產(chǎn)工作中，我必定會(huì)將安全生產(chǎn)牢記于心,，將安全生產(chǎn)融入到我的每一次操作,，每一個(gè)行為當(dāng)中。愿安全警示成為我們?nèi)粘Ｉa(chǎn)的座右銘,，時(shí)刻牢記"預(yù)防為主,，安全第一"方針，嚴(yán)格按規(guī)程操作,，認(rèn)真執(zhí)行安全生制度,，實(shí)現(xiàn)安全生和文明生產(chǎn)。

外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇六

《規(guī)范》中明確提出“愛(ài)國(guó)守法,，愛(ài)崗敬業(yè),、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人,、為人師表,、終身學(xué)習(xí)”六點(diǎn)要求,，這表明了黨和政府對(duì)教師的高度重視，社會(huì)對(duì)教師的高度關(guān)注,。通過(guò)學(xué)習(xí),，我認(rèn)識(shí)到教師作為人類(lèi)靈魂的工程師，不僅要教好書(shū),，還要育好人,，各個(gè)方面都要為人師表，爭(zhēng)做楷模,。下面我來(lái)談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)心得,。

教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培養(yǎng)、塑造新一代,，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長(zhǎng),。在教育教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生,，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生,、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長(zhǎng)發(fā)展,。因而教師必須要有高尚的思想境界,，純潔美好的心靈。

教師要愛(ài)崗敬業(yè),，要以高度的熱情來(lái)從事教育工作,。許許多多成功人士的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功取決于積極主動(dòng)的心態(tài),。積極情緒,、主動(dòng)心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力，能促使我們積極向上,，不斷進(jìn)取,。因此，教師高漲的工作熱情和良好的心態(tài)不僅能給學(xué)生帶來(lái)很大的影響,，促進(jìn)他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng),，而且還有助于教育教學(xué)目標(biāo)的最終達(dá)成，使教師自己也得到成功和幸福的情感體驗(yàn),，增加教師職業(yè)的幸福指數(shù),。

霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“教育的技能全部奧秘就在于熱愛(ài)每個(gè)學(xué)生?！睆慕逃睦韺W(xué)的角度出發(fā),，情感在學(xué)習(xí)過(guò)程中起著十分重要的作用，它是信念的催化劑，我國(guó)教育家曾說(shuō)過(guò)：“教育之沒(méi)有情感,，沒(méi)有愛(ài)，就如同池塘沒(méi)有水一樣,。沒(méi)有水就不成為池塘，沒(méi)有愛(ài),，就沒(méi)有教育,。”教師只有以良好的感情,，崇高的道德去關(guān)愛(ài)學(xué)生,，才會(huì)激發(fā)學(xué)生積極向上的動(dòng)力,，才會(huì)受到學(xué)生的尊敬與愛(ài)戴,。如果教學(xué)中忽略了這種情感的關(guān)愛(ài),，就等于抽掉了教學(xué)的靈魂,。教學(xué)中，教師只有用發(fā)自內(nèi)心的真情實(shí)感去打動(dòng)學(xué)生,，感染學(xué)生,，學(xué)生才會(huì)在情感上與教師產(chǎn)生共鳴，才會(huì)“親其師,，信其道”,。

1、教師對(duì)待學(xué)生要溫和,、微笑,、多贊揚(yáng)

微笑體現(xiàn)了教師對(duì)學(xué)生的`熱忱、關(guān)心和愛(ài)護(hù),，是“愛(ài)”的一種表

現(xiàn),。實(shí)踐也證明，教師的微笑,，能取得多方面的教育效應(yīng),，從教育心理學(xué)的角度說(shuō)，凡是教師寄予希望的學(xué)生,，感愛(ài)到教師的關(guān)心,，愛(ài)護(hù)和鼓勵(lì)，他們就常常以積極的態(tài)度對(duì)待老師,，對(duì)待學(xué)習(xí)和對(duì)待自己,，但如果被教師冷淡或厭惡的學(xué)生，則勢(shì)必走向反面。因此,，作為教師,，我們不要吝嗇自己的微笑，請(qǐng)多給學(xué)生一些溫暖和微笑吧,。

2,、教師要以情動(dòng)心，與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流,。

俗話說(shuō)：情通才能理達(dá),，情不通則理不達(dá)。如果教師不講情,，就會(huì)把課講得干干巴巴,，枯燥無(wú)味，影響教學(xué)效果,。一位心理學(xué)家說(shuō),，青少年的心靈像一架多弦琴，其中有一根弦是和音,，只要找到它彈一下,，就會(huì)使其它弦一起振動(dòng)，發(fā)生共鳴,，協(xié)奏起來(lái)產(chǎn)生美妙的音樂(lè),。如果教師能用真情撥動(dòng)這根弦，使它在學(xué)生心中產(chǎn)生共鳴,，教學(xué)就會(huì)收到更好的效果,，因此教師在教育學(xué)生時(shí)要講實(shí)話、真話,、要理論聯(lián)系實(shí)際,，這樣學(xué)生就會(huì)感到親切,，不知不覺(jué)地在思想感情上產(chǎn)生共鳴，從而受到生動(dòng)深刻的思想教育,。

3,、教師要養(yǎng)成寬容公正的愛(ài)心，這是教師對(duì)待學(xué)生的核心原則,。

教師必須學(xué)會(huì)寬容,。人非圣賢，孰能無(wú)過(guò),，更何況我們所面對(duì)的是涉世不深,、缺乏辨別是非能力的孩子呢？嚴(yán)是一種愛(ài),，寬容也是一種愛(ài),。寬容是一種信任，是一種激勵(lì),，更是一種仁慈,。同時(shí)教師還應(yīng)該尊重學(xué)生的個(gè)性差異,，以平等的眼光看待每一個(gè)學(xué)生,。

4、教師要無(wú)私奉獻(xiàn),，關(guān)心每一位學(xué)生的成長(zhǎng),。

奉獻(xiàn)是世世代代進(jìn)步人類(lèi)所尊崇的高尚的道德品質(zhì)、道德行為,、道德境界,。一名教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)。熱愛(ài)學(xué)生,，尊重,、理解學(xué)生，以人為本,，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，是教師正確處理與自己直接服務(wù)對(duì)象學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則。教育的愛(ài),，作為一種出自崇高目的,、充滿科學(xué)精神、普遍、持久而又深厚的愛(ài),，其內(nèi)涵極為豐富,，既包括要求教師精心熱愛(ài)學(xué)生，又包括要求教師精心教育學(xué)生,。教師無(wú)私的奉獻(xiàn),，必將收獲豐美的碩果。

終身教育,，這是現(xiàn)代人必備的思想觀念,。作為教師，更應(yīng)該活到老學(xué)到老,，只有這樣,，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)，才能對(duì)得起“人民教師”這一光榮稱(chēng)號(hào),。博學(xué)多才對(duì)一位教師來(lái)說(shuō)非常重要,。因?yàn)槲覀兪侵苯用鎸?duì)學(xué)生，學(xué)生什么問(wèn)題都會(huì)提出來(lái),，而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”,。沒(méi)有廣博的知識(shí)，就不能很好地解學(xué)生之“惑”,，傳為人之“道”,。但知識(shí)絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展,，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化,，特別是被稱(chēng)作“知識(shí)爆炸時(shí)代”、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天,。教師要把讀書(shū)當(dāng)成一種習(xí)慣,，把學(xué)習(xí)看作一種樂(lè)趣，不斷更新充實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，不斷提高自身的專(zhuān)業(yè)技能,，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)手段和方法,，從而更好地勝任自己的工作,。

師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分,。教書(shū)育人,，教書(shū)者必須先為人師，育人者必先行為示范,，教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì),，而師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師的靈魂。今后我要繼續(xù)努力,，為人師表,，爭(zhēng)做楷模。