每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

小學(xué)作文寫人輔導(dǎo) 小學(xué)作文一對一輔導(dǎo)篇一

寫人的作文800字

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教學(xué)目的：

1,、讓學(xué)生通過具體的情境來學(xué)習(xí)知道寫人時,，要通過人物的外貌、動作,、語言,、神態(tài)來表現(xiàn)人物性格，學(xué)習(xí)寫人的方法,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察的習(xí)慣，注意總結(jié)寫作方法的習(xí)慣。

3,、培養(yǎng)寫作的好習(xí)慣,。

教學(xué)重難點：

學(xué)會怎樣將要給你留下深刻印象的人寫好，并能同時給讀者也留下深刻印象,。

教學(xué)安排：

一,、游戲：猜一猜。

1,、教師先讀幾段卡片，大家猜一猜他(她)是個什么樣的人?請在老師的描述中搶答出所描述的人物身份,。如：老師,、醫(yī)生、司機(jī),、村干部,、某一同學(xué)、老爺爺?shù)取?/p>

2,、你想讓大家猜猜嗎?拿起你的筆,，先寫一寫吧。①寫卡片,。把你要讓大家猜的人的特征(愛做的動作,，愛說的話，長相特點,，走路特點等等)寫在紙上,。②指名讀一讀，猜一猜,。③其間同學(xué)們可提問,。

3、游戲小結(jié)：

請同學(xué)們回答：為什么大家能迅速搶答出我所描述的人物的身份或職業(yè)?為什么有的同學(xué)卻猜不出?

請拾到卡片的同學(xué)依次將卡片上的語句朗讀一遍,，仔細(xì)體會為什么別人猜不出?為什么能猜得出?體會描繪人物外貌的方法,。

二、小結(jié),，明確本節(jié)課的要求,。

大家猜一猜，這節(jié)作文課我們將輔導(dǎo)什么內(nèi)容呢?(寫人)寫人的文章可以寫很多,，可以寫自己熟悉的人,、敬佩的人，也可以寫自己身邊的同學(xué),、好朋友,，也可以寫和你有過一面之卻給你留下深刻印象的人。記一個印象深刻的人。顯然這是一篇寫人的文章,，并且前面還有一個修飾語,，“印象深刻的”。寫人的文章離不開寫事,，一定是他曾說過什么話或做過什么事曾給你留下深刻印象,，那么我們就要通過具體事例來表現(xiàn)人物品質(zhì)，通過人物外貌,、動作,、語言、神態(tài)來表現(xiàn)人物性格,，能深層展示人物的內(nèi)心世界,，合理地對人物進(jìn)行加工。這節(jié)課,，就是要學(xué)習(xí)怎樣寫人,。下面我們再來做一個游戲。

三,、練習(xí)：

1,、找朋友。

在你小學(xué)六年的生活當(dāng)中,，誰曾給你留下深刻印象?

他(她)曾說過什么話或做過什么事讓你感覺印象深刻?

這名話或這件事對你將來的人生之路會有什么樣的影響或幫助?

2,、根據(jù)這些問題，在班內(nèi)或家里,、社會上找一個人寫一寫,。

四、集體交流,。

1,、請同學(xué)們先在組內(nèi)交流一下，然后選出成功的和不成功的各一篇,。2,、把選出來的拿到講臺上來講一講，展示一下,，并說明為什么成功,，為什么不成功。

五,、引導(dǎo)總結(jié)怎樣寫好印象深刻的人

1,、寫人的作文中，寫出來的人物要有立體感,，能夠躍然紙上,，呼之欲出，就叫形象鮮明栩栩如生，這是一種能力,。那么怎樣才能具備這種能力呢?現(xiàn)在我們來共同小結(jié)一下,。

我們的結(jié)論：

㈠寫人，首先要抓住人特點,。

㈡要有具體的事,。

㈢描寫要從多個側(cè)面進(jìn)行描寫，不能只敘事,，還要有語言,、動作、神情,、外貌,、心理活動等描寫。

㈣注意用詞,。

2、老師總結(jié)：這就是我們要解決的問題,。世界上沒有完全相同的樹葉,，也沒有完全相同的人，外貌,、神態(tài),、思想、性格均不相同,。寫人就要寫出人物的思想品質(zhì),，性格特征和精神風(fēng)貌。本節(jié)課的訓(xùn)練重點是寫一個給你留下深刻印象的人,。

3,、讀資料，加深體會,。

(資料內(nèi)容)寫人就離不開寫事,，事情讓你感動，此事一定會讓你留下深刻印象,，那么怎樣通過一件事來表現(xiàn)人物的品質(zhì),，通過人物的`外貌、動作,、語言神態(tài)表現(xiàn)人物性格?要寫好給你留下深刻印象的人,，可以從三點講開來：

(一)、抓住特征寫外貌

寫人物的長相和身材,，都要抓住特征和神態(tài),，做到寫誰像誰，使讀者如見其人。外貌絕不只是面容和身段,，衣著打扮也很重要,，一個人年齡，性別職業(yè)甚至學(xué)歷愛好等都能從衣服上分辨出來,，甚至能顯示出性格來,。例如：同是寫老人的片段就各不相同，還有寫老師,，清潔工的片段等,。

(二)典型事例寫人品

什么是典型事例?就是有代表性、有意義的事,。人品就是人物的思想品質(zhì),，也就是通過一件具體事例表現(xiàn)人物的思想品質(zhì)。中國有句俗語“什么人做什么事”,，在寫這件事的過程中,，人物是怎樣做的?怎樣說的?也就是通過他的行動和語言表現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌和性格。談到寫事,，這是有必要講一下,，寫人的文章所寫的事與寫事的文章中的事不一樣。記事文的事要交待六要素,，把事件的來龍去脈寫清楚,，寫人的記敘文是根據(jù)人品、性格的特點來寫事,，可以寫一件事,，也可以寫幾件事，或者只寫一件事的片斷,?？傊@些事是根據(jù)塑造人物的需要進(jìn)行取舍的,。例如：這里有一個故事是通過人物的言行來表達(dá)人物的性格特點,。可以說帶有典型的特點,?！柏惱鞘澜缱闱蛑酰鞘澜缟稀澳_功”最好的人,。因此貝利一記漂亮的勾球動作：順手拿起,，輕輕一勾，正好頭一頂,，落到原處,，絲毫不差,，就是最好的身份證明(他就是足球之王)?！?/p>

(三)深層展示寫心理

我們說內(nèi)心世界更能展示文章中人物的思想動態(tài)和性格,。文中的心理活動分兩種：一種是文中的人物的心理描寫，沉思,、默想,、聯(lián)想都能表現(xiàn)其思想和品格;另一種是作者的心理描寫。最明顯的就是“我想”直接表達(dá)人物心理活動,。這是作者的思想表現(xiàn),，合理想象也是作者的一種心理活動，這里第三點對于我們小學(xué)生來說要寫好稍稍難一些,，可不必要求,。例如：我氣惱，我憤恨——怎么一生下來就是裂唇,。就是作者是直接表達(dá)心理活動,。

六、小結(jié)

同學(xué)們,，我們這節(jié)課學(xué)到了什么?(共同讀一讀寫人的方法)

請同學(xué)們趁熱打鐵將把你剛才寫的內(nèi)容根據(jù)我們的經(jīng)驗再修改下,，使他(她)更豐滿吧。

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