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奶奶的白發(fā)課件篇一
《奶奶的白發(fā)》課文主要寫(xiě)了奶奶和孫子之間的一段對(duì)話,，表現(xiàn)了兩代人之間的親情,。它篇幅雖短,，但意趣橫生，意蘊(yùn)深長(zhǎng),，是一篇人文意義很強(qiáng)的課文,。下面一起來(lái)看看《奶奶的白發(fā)》教學(xué)設(shè)計(jì)范文吧!
1、學(xué)會(huì)2個(gè)生字,，能正確、流利,、有感情地朗讀和背誦課文;
2、理解課文內(nèi)容,，認(rèn)識(shí)到長(zhǎng)輩為撫養(yǎng)爸爸成長(zhǎng)所付出的艱辛,、勞苦，懂得要尊重,、關(guān)心長(zhǎng)輩，不要讓長(zhǎng)輩為我們操心,。
出示詞語(yǔ)：指著 一半 怎么
撫摸 望著 操心
傻孩子 說(shuō)著玩 抬起頭
1,、這篇課文講了兩個(gè)人的對(duì)話，一個(gè)是------(貼圖),，一個(gè)是------(貼圖)。我是奶奶的孫子,。一天,，祖孫兩在一起，我問(wèn)了奶奶兩個(gè)問(wèn)題,，在課文中找一找，讀一讀,。
指名說(shuō),，出示兩個(gè)問(wèn)題，學(xué)生讀一讀,。
(1)出示：奶奶，為什么我的頭發(fā)黑黑的,，你的頭發(fā)是雪白雪白的呢?
a,、比較：“黑的”“黑黑的”“雪白”、“雪白雪白”
讀詞：黑黑的 雪白雪白
你也能說(shuō)一個(gè)像這樣的詞嗎?
b,、是啊，我的頭發(fā)是黑黑的,，奶奶的頭發(fā)卻是雪白雪白的,。這是怎么回事呀?這個(gè)小孫子想不通了,。難怪他覺(jué)得?(好奇)理解：好奇
c、你來(lái)好奇地問(wèn)一問(wèn)奶奶,，讀第一自然段。(練讀,，指讀)
2,、奶奶怎么回答的，輕輕讀第2自然段,，用-------劃出奶奶說(shuō)的話。
(1)出示：這白發(fā),，一半是你爸爸給的，一半是你給的,。
a,、真的是說(shuō)這半邊頭發(fā)是爸爸弄白的，這半邊是小孫子弄白的'嗎?那是什么意思呢?
指名說(shuō)
板書(shū)：為孫子操心
b,、奶奶平時(shí)為你做了哪些事情?操了哪些心?(重點(diǎn)抓勞心)
指名說(shuō)
奶奶現(xiàn)在是為了你，過(guò)去又是為了誰(shuí)?
板書(shū)：為爸爸操心
c★出示一組母親養(yǎng)育孩子的圖片,，配上輕柔的音樂(lè)，進(jìn)行講述,。
師述：每個(gè)孩子都有自己的媽媽,，從小,，我們就生活在媽媽溫暖的懷抱里。餓了,，媽媽給我們做飯吃;冷了,，媽媽給我們穿衣服;病了，還要帶我們?nèi)メt(yī)院;就連晚上,，她也要親手給我們蓋上被子，才肯去休息,。從小到大,，媽媽不知道操了多少心,，費(fèi)了多少力，連頭發(fā)都累白了,。孩子一天天長(zhǎng)大,，媽媽變成了奶奶,。又要為小孫子、小孫女們操心,。
所以,，奶奶說(shuō)：“這白發(fā)——”(齊讀)
(2),、奶奶生氣嗎?從哪看出來(lái)的?
(3)、指導(dǎo)朗讀：讀出高興,、詼諧,、幽默 ,、開(kāi)玩笑。
(4),、 想象說(shuō)話
聽(tīng)了奶奶的話,，“我”低下了頭,，沒(méi)有吭聲,。我在想什么呢?
同桌討論、匯報(bào)
(5),、師述：我抬起頭,，望著奶奶的白發(fā)又問(wèn)——
指名讀
3,、出示：奶奶，要是我不再讓你操心,，這白發(fā)還會(huì)變黑嗎?
怎么不讓奶奶操心?你覺(jué)得白發(fā)還會(huì)變黑嗎?
花有重開(kāi)日,，人無(wú)再少年,。白了的頭發(fā)是不會(huì)變黑的，這是自然規(guī)律,。但是我們可以聽(tīng)奶奶的話,，關(guān)心她,，讓她有個(gè)幸福的晚年。 板書(shū)：關(guān)心
(1)出示：奶奶撫摸著我的頭,，笑了,。
a,、奶奶為什么笑了?
小結(jié)： 看到小孫子這么懂事、乖巧,，奶奶感到非常欣慰,。相信每個(gè)小朋友也能像文中的我一樣孝敬奶奶，孝敬長(zhǎng)輩的,。
齊讀課文
奶奶為兒子、孫子操碎了心,，滿頭黑發(fā)變成了白發(fā),。小孫子愛(ài)奶奶,，想讓白發(fā)變黑發(fā)。祖孫的情,，深似海,，養(yǎng)育之恩，重如山,。這就是成語(yǔ)：
情深似海,，恩重如山,。
抬 指
奶奶 操心 爸爸
關(guān)心 我
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