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高中教學(xué)工作計(jì)劃表 高中教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇一

新學(xué)年，圍繞學(xué)校工作思路,，高中部教導(dǎo)處擬定以教風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)為工作核心,，以穩(wěn)步推進(jìn)新課程改革為工作重點(diǎn)，以落實(shí)教學(xué)常規(guī)為工作主線,，以全面提升教學(xué)質(zhì)量為最終目標(biāo),，努力推行學(xué)部精細(xì)化管理，走內(nèi)涵式發(fā)展之路,，提升教師的責(zé)任心,、提升教師的專業(yè)素質(zhì),、提升教學(xué)管理水平，協(xié)同學(xué)校各部門完成學(xué)校的年度總目標(biāo),。

1,、抓好高三,，確保應(yīng)屆生達(dá)大文大理二本線人數(shù)百人以上,；抓好復(fù)習(xí)班教學(xué)確保復(fù)習(xí)生達(dá)大文大理二本線人數(shù)500人,。

2、抓好高一二,，確保教學(xué)常規(guī)扎扎實(shí)實(shí),，形成良好的學(xué)風(fēng)和教風(fēng),。

3,、抓好教研,，提高教學(xué)的有效性,。

1,、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)

一是繼續(xù)落實(shí)學(xué)校制訂的教學(xué)常規(guī)；二是加大教學(xué)過程檢查力度,，特別是對(duì)上課,、上自習(xí)的檢查；三是和各學(xué)科教研組組長一起定期不定期地對(duì)教師的備課,、作業(yè)批改進(jìn)行檢查,；四是通過學(xué)科組、學(xué)部組織的公開課和各領(lǐng)導(dǎo)的推門聽課來落實(shí)教師的課堂教學(xué),；五是通過學(xué)生座談會(huì),、問卷調(diào)查等評(píng)教形式，來了解教師的教學(xué)水平,、工作態(tài)度和敬業(yè)精神,；六是抓好階段檢測(cè)和講評(píng),，來促進(jìn)知識(shí)的落實(shí),。

教師上課要有教案。教研組備課是解決教學(xué)的共性問題,、疑難問題和核心問題,，就是教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重難點(diǎn),、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、課堂練習(xí),、課后作業(yè)等,。教師個(gè)人備課是教研組備課基礎(chǔ)上的二次備課,，是教師結(jié)合班級(jí)學(xué)生實(shí)際、個(gè)人的優(yōu)勢(shì),、自己的感悟去補(bǔ)充個(gè)性化內(nèi)容,。規(guī)范的教案要有教學(xué)時(shí)間,、課題,、教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重難點(diǎn)、知識(shí)梳理,、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì),、板書設(shè)計(jì),、課堂練習(xí)和課后作業(yè),。老教師可以省略知識(shí)梳理內(nèi)容,，但其它項(xiàng)目不能省略,。教師教案可以是電子稿和紙質(zhì)教案相結(jié)合,。教學(xué)反思最好及時(shí)寫,，字?jǐn)?shù)不作規(guī)定，內(nèi)容可以是教學(xué)過程中教師的想法,、做法,，可以是學(xué)生在課內(nèi)的反應(yīng)情況及學(xué)生作業(yè)反饋,，可以是教學(xué)的得與失，教學(xué)反思至少一周兩篇,。

課堂教學(xué)要體現(xiàn)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的理念,，認(rèn)真處理好學(xué),、教、練三者的關(guān)系,。在師生平等的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)教學(xué)互動(dòng),，教師在教學(xué)過程中要留有足夠的時(shí)間和空間給學(xué)生思考和活動(dòng),；教師要善于用激勵(lì)的語言鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí),、探究精神和科學(xué)態(tài)度,；教師要重視基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能的教學(xué)，并充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程,、情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng),；教師要把培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和健康的審美情趣列入教學(xué)目標(biāo),；教師要幫助和指導(dǎo)學(xué)生建立適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方式，鼓勵(lì)合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)，促進(jìn)師生之間相互交流，相互溝通,，共同發(fā)展,，尊重學(xué)生人格，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；教師要充分利用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源來優(yōu)化教學(xué)過程,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)會(huì)知識(shí)的遷移,，得到創(chuàng)新的啟迪,，體驗(yàn)成功的喜悅,，從而輕松獲得知識(shí)。

教師要精心布置作業(yè),，加強(qiáng)針對(duì)性,，體現(xiàn)靈活性，提倡分層布置作業(yè),，控制學(xué)生的作業(yè)量,。語文忌死抄,、死背,，注重積累性、應(yīng)用性作業(yè)的布置,；數(shù)學(xué)忌機(jī)械,、重復(fù)性作業(yè),，注重實(shí)踐性,、應(yīng)用性作業(yè),；其他各學(xué)科也應(yīng)創(chuàng)造性地布置作業(yè)。教師批改要認(rèn)真,、及時(shí),、規(guī)范,，批改的目的性要強(qiáng),，一要起到檢查督促的作用,，督促學(xué)生按時(shí)完成作業(yè),；二是起到落實(shí)的作用，讓做錯(cuò)的學(xué)生能改錯(cuò),；三是起到了解學(xué)情，讓自己的教學(xué)更具有針對(duì)性,。各教師要嚴(yán)抓學(xué)生的作業(yè)書寫質(zhì)量。

自習(xí)輔導(dǎo)要加強(qiáng),。教師要認(rèn)識(shí)到輔導(dǎo)自習(xí)就是上課,，自習(xí)課要有目標(biāo),、要設(shè)計(jì)環(huán)節(jié),，學(xué)生自主的自習(xí)要“五明確”：任務(wù)明確、時(shí)間明確,、方法明確,、要求明確、檢查辦法明確,。

2、強(qiáng)化教研常規(guī)

教研組設(shè)置,。高中部設(shè)立語文,、數(shù)學(xué),、英語、理綜,、文綜五個(gè)大組，為了讓教學(xué)研究有實(shí)效,，每個(gè)大教研組又分為高三,、復(fù)習(xí)班教研組和高一,、二教研組,。

教研時(shí)間是一下午，最少要保證第五,、六節(jié)課時(shí)間。

教研活動(dòng)的常規(guī)內(nèi)容：一是學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)《課標(biāo)》,、《考綱》,，學(xué)習(xí)新課程改革的有關(guān)文章,，學(xué)習(xí)新的教育理論,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方法，學(xué)習(xí)一些高效的教學(xué)模式等,。二是抓課堂教學(xué),，教研組要堅(jiān)持不斷地組織公開課,，在議課,、講課,、聽課,、評(píng)課活動(dòng)中,，優(yōu)化課堂教學(xué),，提高課堂效率，提升教師水平,。三是加強(qiáng)集體備課,，集體備課解決教學(xué)的關(guān)鍵內(nèi)容，如目標(biāo),、重難點(diǎn),、方法,、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì),、練習(xí)等,，可以把有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行分工，人人承擔(dān)任務(wù),，在集體備課的基礎(chǔ)上，教師進(jìn)行個(gè)性化備課,。四是搞好校本課程的開發(fā)，如語文組可以開展讀書活動(dòng),、演講比賽,、辯論會(huì),、知識(shí)積累等,，指導(dǎo)學(xué)生成立文學(xué)社,、通訊組等；英語組可以把“三個(gè)十分鐘”從內(nèi)容,、方法,、時(shí)間落實(shí)的更規(guī)范；理綜組,、數(shù)學(xué)組把一日一題從內(nèi)容、時(shí)間,、方法給予規(guī)范,，可以結(jié)合奧賽建立興趣小組，可以組織競(jìng)賽活動(dòng),；文綜可以指導(dǎo)學(xué)生搞社會(huì)實(shí)踐,、社會(huì)調(diào)查并書寫調(diào)查報(bào)告等,。

教研活動(dòng)要求：教師要準(zhǔn)時(shí)參加教研活動(dòng)，不遲到,、不早退,、少請(qǐng)假；積極參與教研活動(dòng),，認(rèn)真地聽,、認(rèn)真地記、認(rèn)真地思考,，不干與教研活動(dòng)無關(guān)的事,。教研組長要提前備會(huì)，讓教研活動(dòng)內(nèi)容充實(shí),；要強(qiáng)調(diào)教研紀(jì)律,，確立良好教研風(fēng)氣；要做好整體安排,，讓教研活動(dòng)有序,。文科綜合和理科綜合組的教師要團(tuán)結(jié)協(xié)作，在大組長的安排下,，各學(xué)科組要搞好學(xué)科內(nèi)的活動(dòng),。

教研組必須落實(shí)到位的內(nèi)容。一是同年級(jí)同學(xué)科教學(xué)進(jìn)度必須統(tǒng)一；二是語文作文小周一篇小作文,，一大周一篇大作文,，同年級(jí)作文類型要相同；三是英語指導(dǎo)學(xué)生書寫作文,，堅(jiān)持一周一篇,；四是理化生要落實(shí)好實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

教導(dǎo)處每天進(jìn)行檢查,、每周小結(jié)反饋,，每月召開教研組長例會(huì)，搞好階段小結(jié)和安排,。

3,、強(qiáng)化管理常規(guī)

（1）、管理理念

辦學(xué)就是辦文化,，學(xué)校管理的核心就是文化管理,。一般學(xué)校抓規(guī)范，特色學(xué)校抓項(xiàng)目,，品牌學(xué)校抓文化,。學(xué)校的魂文化應(yīng)是：學(xué)校要把師生的個(gè)人追求融入到學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展之中，給每一位師生一個(gè)沒有天花板的舞臺(tái),。學(xué)校是教師以追尋教育理想,，享受教育幸福的場(chǎng)所；學(xué)校對(duì)學(xué)生是健康成長,、快樂生活的樂園,。學(xué)校成功的標(biāo)志是學(xué)生的成長，教師的發(fā)展,，而不僅僅是學(xué)生的成果,。

什么是管理,，管理就是服務(wù),，管理就是管事理人。管事,，可以用西方的管理模式,，講原則、講法治,，靠管制,；管人，可以借鑒中國的管理,，講感情,、講人治，靠引領(lǐng)。簡(jiǎn)單的管理靠制度,，高層次的管理靠文化,、靠科學(xué)。

領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)做的是出思想,，靠思想來凝聚師生,、管理學(xué)校；領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)做的是出智慧,，靠智慧來幫助師生,，要知道“沒有不會(huì)教的教師，只有不會(huì)指導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)”,；領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)做的是有行動(dòng),，靠行動(dòng)來引領(lǐng)師生，要知道“沒有不愿意干好的員工,，只有不會(huì)引導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)”,。 領(lǐng)導(dǎo)把教師當(dāng)成上帝，教師才能把學(xué)生當(dāng)成上帝,；領(lǐng)導(dǎo)把教師當(dāng)成主體,，教師才能把學(xué)生當(dāng)成主體；領(lǐng)導(dǎo)把教師放在第一位,，教師才能把學(xué)生放在第一位,。

教師要以極大的興趣和熱情，投身教育教學(xué)工作,，在工作和學(xué)習(xí)中體會(huì)生命的樂趣,。教師要追尋教育理想，享受教育幸福,。教師要清楚,，認(rèn)真做事，只能把事情做對(duì),；用心做事,，才可能把事情做好。只有教師有愛心,，才會(huì)培養(yǎng)出有愛心的學(xué)生,；只有教師會(huì)愛，才會(huì)培養(yǎng)出會(huì)愛人的學(xué)生,。面對(duì)學(xué)生,，教師要清楚“沒有教育不好的學(xué)生，只有不會(huì)教育的教師,?！?/p>

學(xué)校是育人的地方,，管理育人要靠文化的熏陶、要靠思想的影響,、要靠精神的引領(lǐng),。

（2）、管理要求

教導(dǎo)處重點(diǎn)圍繞課堂教學(xué)去管理教學(xué),?？凑n前，看教師是否認(rèn)真?zhèn)湔n,；看課中,，看教師是否高效的教學(xué)；看課后,，看教師是否有效地組織教學(xué)落實(shí),。重點(diǎn)檢查教案、課堂,、批改和輔導(dǎo),，搞好考試檢測(cè)和評(píng)教活動(dòng)等。

各教導(dǎo)員要按學(xué)部的要求,，認(rèn)真檢查并做好記錄,。如日檢查教師的上課、自習(xí)輔導(dǎo)和坐班,，周檢查教師的教研活動(dòng),、備課和批改，月搞好總結(jié)和階段評(píng)教活動(dòng),。

年級(jí)組長要落實(shí)好年級(jí)的教育教學(xué)常規(guī)工作,，堅(jiān)持開好每周的班主任例會(huì)和階段年級(jí)教師會(huì)，并要根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)開展具有年級(jí)特色的教育教學(xué)活動(dòng),。各班主任在學(xué)生管理上,，抓學(xué)風(fēng)和班風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生由他律向自律過渡,；利用日常管理,，狠抓養(yǎng)成教育；利用傳統(tǒng)節(jié)日和重大活動(dòng),，進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育和愛國主義教育,。

各教師要認(rèn)真履行自己的職責(zé),，遵守校紀(jì)校規(guī),，把備、講,、批,、輔,、考等教學(xué)常規(guī)落到實(shí)處。

4,、抓好高三,、復(fù)習(xí)班教學(xué)工作

認(rèn)真制訂科學(xué)高效備考計(jì)劃，全面提高高考成績,。

一是加強(qiáng)計(jì)劃性,。13年8月1號(hào)至14年元月份，六個(gè)月左右時(shí)間一輪復(fù)習(xí),，策略是依據(jù)考綱,，結(jié)合教材夯實(shí)基礎(chǔ)；14年2月上旬至四月底二輪復(fù)習(xí),，策略是依據(jù)考綱,，圍繞學(xué)科重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行專題講座，達(dá)到查缺補(bǔ)漏,；五月初至高考前進(jìn)行綜合訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)試能力。

二是以考代練抓好落實(shí),。一輪復(fù)習(xí)抓好月考,；二、三輪復(fù)習(xí)抓好每周的限時(shí)練和兩周一次的大考,。把月考和平時(shí)的檢測(cè)當(dāng)高考對(duì)待,，從命題、考試組織,、講評(píng)和考后分析全程把關(guān),，達(dá)到強(qiáng)化訓(xùn)練的目的。

三是抓好教學(xué)常規(guī),。高三,、復(fù)習(xí)班教師更要在教學(xué)常規(guī)上做文章，課堂教學(xué)重點(diǎn)研究復(fù)習(xí)課,、檢測(cè)講評(píng)課和自習(xí)輔導(dǎo)課,，要改變教師的滿堂講、滿堂灌,，可以組織學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)生說,、學(xué)生講,、讓學(xué)生總結(jié)；在知識(shí)落實(shí)上,，可以以考代練,，考后必批,，批后必評(píng)。

四是抓好教學(xué)研究,。高三,、復(fù)習(xí)班教師要研究課標(biāo)、研究考綱,，把握準(zhǔn)高考的要求,；研究學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,；研究學(xué)法,，指導(dǎo)學(xué)生高效學(xué)習(xí)；研究高考題,，把握各塊知識(shí)的命題形式,，從而提高復(fù)習(xí)的有效性。

5,、抓好高一二教學(xué)工作,。

高一作為起始年級(jí)，一定要培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如上課認(rèn)真聽講,、積極主動(dòng)的自主學(xué)習(xí)、課堂積極參與,、課堂主動(dòng)展示等,；課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課后及時(shí)復(fù)習(xí)并按時(shí)完成作業(yè),；在學(xué)習(xí)中要勤學(xué)好問,、不恥下問、溫故知新,、持之以恒等,。起始年級(jí)的教師則要狠抓教學(xué)常規(guī)，要加強(qiáng)批改和輔導(dǎo),，通過教師的行為來影響學(xué)生,；要狠抓學(xué)生管理，規(guī)范學(xué)生的行為,，向管理要質(zhì)量,。

高二作為過渡年級(jí)，既要抓好良好學(xué)習(xí)品質(zhì)養(yǎng)成教育,，打好基礎(chǔ),，又要做好向高三的過渡，同時(shí)抓好學(xué)科的結(jié)業(yè),。

高一二整體要抓好學(xué)風(fēng)和教風(fēng)的建設(shè),，規(guī)范師生的行為，讓學(xué)生向?qū)W生的樣子,，教師向教師的樣子,；要抓好月考和期中、期末考試,，通過考試促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí),，通過考試促進(jìn)教師的教學(xué)。

6,、認(rèn)真做好各種考試工作

強(qiáng)化考試管理,。從命題、制卷,、監(jiān)考,、巡視、考務(wù),、閱卷等各個(gè)環(huán)節(jié),，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，對(duì)考試結(jié)果進(jìn)行科學(xué)分析,、及時(shí)反饋,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，并做好教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)的核算工作,。

開好質(zhì)量分析會(huì),，認(rèn)真分析數(shù)據(jù)，查找問題,，抓好目標(biāo)生和吻合率,，突出抓住重點(diǎn)率，力爭(zhēng)在高考中重點(diǎn)率有較大提升,，能完成學(xué)校的較高目標(biāo),。

7、提高教導(dǎo)處服務(wù)質(zhì)量,，落實(shí)管理制度,，規(guī)范管理程序。一是通過加強(qiáng)教導(dǎo)處工作人員的管理與學(xué)習(xí),，使之明確工作職責(zé)和工作程序,，恪守職責(zé)，做到服務(wù)超前,，管理到位,。二是繼續(xù)規(guī)范教導(dǎo)員工作，做到服務(wù)過程規(guī)范,，工作記錄規(guī)范,，各類檔案資料分類,、整理、標(biāo)識(shí)規(guī)范,，歸檔及時(shí),，逐步提高教學(xué)檔案的管理水平。三是學(xué)籍管理網(wǎng)上操作,，與上級(jí)教育部門的學(xué)籍管理模式接軌,，讓專人、專機(jī)管理,，并做到及時(shí)更新信息,。四是抓好考風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)把考試‘七關(guān)’,，即命題關(guān),、印制關(guān)，保管關(guān),、考試關(guān),、評(píng)閱關(guān)，統(tǒng)計(jì)關(guān),、分析關(guān),。

8、加強(qiáng)新青教師培養(yǎng)是本學(xué)年教學(xué)管理的重點(diǎn),，一是引導(dǎo)教師學(xué)習(xí),，督促教師堅(jiān)持做高考題，最少每周兩份試題,；定期進(jìn)行專題培訓(xùn),，讓教師會(huì)干。

高中教學(xué)工作計(jì)劃表 高中教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇二

在新的學(xué)年里,，語文教研組參照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于教研工作的指示和20學(xué)年學(xué)校教研活動(dòng)工作計(jì)劃,，結(jié)合職高教育的特點(diǎn)，以新的課程改革為契機(jī),，以學(xué)習(xí)新理念,，探討提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，積極探索語文教學(xué)規(guī)律,，努力摸索科學(xué)的教學(xué)方法,，促進(jìn)教師不斷提高，力求優(yōu)化我校語文教研的內(nèi)容和形式,，提升語文教學(xué)的質(zhì)量和水平,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，促進(jìn)語文教師的專業(yè)成長，努力構(gòu)建具有我校特色的高中語文教育教學(xué)教研體系,，進(jìn)一步提高我校語文教學(xué)質(zhì)量,。

1、把握新課程標(biāo)準(zhǔn)下語文教學(xué)的新動(dòng)向,，在認(rèn)真搞好教學(xué)工作的基礎(chǔ)上進(jìn)一步加強(qiáng)語文學(xué)科教學(xué)科研工作,，爭(zhēng)取在語文研究性學(xué)習(xí)、取得突破性進(jìn)展,，形成學(xué)校自己的特色,，從而不斷提高教師的教學(xué)科研水平,。

2,、繼續(xù)強(qiáng)化教研組集體備課的功能，提高全組教師的業(yè)務(wù)水平,，集思廣益,，博采眾長。繼續(xù)強(qiáng)化團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,，創(chuàng)建團(tuán)結(jié),、和諧，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組,，出色完成學(xué)校各項(xiàng)工作,。

3、充分運(yùn)用語文教學(xué)規(guī)律,，加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育,。進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，尤其是普通話口語交際能力,，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力,、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),，為終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，深入研究新教材,。

為更好地完成上述教育教學(xué)工作目標(biāo)，我們組準(zhǔn)備以語文教學(xué)為中心,，以教學(xué)科研為生命,，以課堂為主陣地，以學(xué)生為載體,，全面推進(jìn)課堂改革,，培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)方面的創(chuàng)新能力。本學(xué)年語文組將利用教研活動(dòng)時(shí)間及平時(shí)的教育教學(xué)實(shí)踐，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)中職學(xué)校語文新大綱和新考綱,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的語文教學(xué)理念,，深化課堂教學(xué)改革，不斷充實(shí)教師的理論水平,，從而提高教學(xué)效益,。

2、加強(qiáng)語文課堂教學(xué)研究,，努力探究教學(xué)規(guī)律,。

課堂教育是教育教學(xué)的主陣地。長期以來語文課堂教學(xué)的狀況不夠理想,，常常是教師主講,，學(xué)生主聽，課堂沉悶,，教師也缺乏熱情,。本年度要花大力氣認(rèn)真研究學(xué)情，設(shè)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,，充分發(fā)揮其主體作用,，極大限度地提高課堂效率。所以我們要倡導(dǎo)全體語文教師充分了解職高學(xué)生,，定出切實(shí)可行的教學(xué)研究方向,，力爭(zhēng)使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng),，由教材到生活,，拓展語文的外延，為終身學(xué)習(xí)打下基石,。

3,、加強(qiáng)語文常規(guī)教研，提升語文教研的針對(duì)性和實(shí)效性,。

本學(xué)期,，教研組將按照學(xué)校的要求，加強(qiáng)集體備課與說課,、聽課與評(píng)課,、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動(dòng)，并配合教務(wù)處和專業(yè)部做好檢查和考評(píng),，把教研工作落到實(shí)處,，提高語文學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量。

4,、加強(qiáng)教學(xué)科研工作,，為語文教學(xué)搭建創(chuàng)新的平臺(tái)。

語文教研組要在原有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)教科研的研究,，取其精華,，去其糟粕，積極探索一條科學(xué)有效的途徑,，從而充分發(fā)揮語文的育人功能,。同時(shí)，結(jié)合學(xué)校推行的教科研工作,，探索語文學(xué)分如何更真實(shí)地反映學(xué)生的語文學(xué)習(xí)狀況,，使語文學(xué)分制更具科學(xué)性。

高中教學(xué)工作計(jì)劃表 高中教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇三

《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》是高中生物課程的三個(gè)必修模塊之一,，它包括人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài),，動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)，植物的激素調(diào)節(jié),，種群和群落,，生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性和生態(tài)環(huán)境的保護(hù)等方面的內(nèi)容,。是生物科學(xué)的核心內(nèi)容,，同時(shí)也是現(xiàn)代生物科學(xué)發(fā)展最迅速、成果應(yīng)用最廣泛,、與社會(huì)和個(gè)人生活關(guān)系最密切的領(lǐng)域,。

側(cè)重于使學(xué)生在個(gè)體和群體水平認(rèn)識(shí)生命系統(tǒng)內(nèi)部的調(diào)節(jié)機(jī)制以及與環(huán)境的關(guān)系。幫助學(xué)生理解穩(wěn)態(tài),、調(diào)節(jié)和環(huán)境等生物學(xué)核心概念,，并圍繞這些概念建立良好的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

課程標(biāo)準(zhǔn)確定的能力目標(biāo)包括操作技能,、搜集和處理信息的能力和科學(xué)探究能力三個(gè)方面,，尤其重視科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。幫助學(xué)生領(lǐng)悟系統(tǒng)分析,、建立數(shù)學(xué)模型等科學(xué)方法及其在科學(xué)研究中的應(yīng)用,。全面提高學(xué)生的生物學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能、收集和處理信息的能力,、科學(xué)探究能力,。

充分利用教材如“評(píng)述植物激素的應(yīng)用價(jià)值”、“探討動(dòng)物激素在生產(chǎn)中的應(yīng)用”,、“關(guān)注艾滋病的流行和預(yù)防”等,，使學(xué)生關(guān)注生物科學(xué)的發(fā)展與社會(huì)的關(guān)系；利用“關(guān)注全球性生態(tài)環(huán)境問題”,、“形成環(huán)境保護(hù)需要從我優(yōu)越的意識(shí)”讓學(xué)生形成環(huán)境保護(hù)意識(shí),，樹立人與自然和諧發(fā)展的觀念。此外，還要培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度,、科學(xué)精神,、民族自豪感和民族責(zé)任感。

加強(qiáng)教法,、學(xué)法研究,，強(qiáng)化科學(xué)方法教育、培養(yǎng)科學(xué)探究能力的途徑,，加強(qiáng)sts教育思想的滲透,，重視與生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，創(chuàng)設(shè)問題情境,，驅(qū)動(dòng)知識(shí)的建構(gòu),，加強(qiáng)探究性學(xué)習(xí)的培養(yǎng)。

重視備課組教師的集體備課,、聽課等交流活動(dòng),；盡量爭(zhēng)取機(jī)會(huì)到外校進(jìn)行學(xué)習(xí)交流；訂閱生物科有關(guān)書刊資料,，留意網(wǎng)上關(guān)于生物科的進(jìn)展,，不斷提升自己的教育教學(xué)能力。