當工作或?qū)W習進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓，提高認識,，明確方向,，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。
初三語文教學的總結(jié)與反思 初三語文教學工作反思篇一
本學期,，我擔任九年級的語文教學工作。因為第一年擔任畢業(yè)班的教學工作,，我內(nèi)心十分緊張,。語文總分150分，在中考中占分較重,，比較重要,。通過一年的初三教學實踐和不少老師的經(jīng)驗，我對初三語文的教學進行了如下總結(jié)。
1,、牢抓基礎,，絕不丟分：150分的試卷中基礎分占到二十幾分。這些題只要熟背課文,，考試時不寫錯別字即可拿全分,。如果會背會做的題也失分，那就太可惜了,。因此,，我在平時教學時，牢抓基礎知識,，對易錯字進行總結(jié),，在考前輔導時在重點強調(diào)。另外,，我時時提醒學生,，試卷上你越認為會的越容易弄錯，所以要求他們答題后一定要復查基礎題,，千萬不能以為會就掉以輕心,。
2、熟記答題公式,，不輕易丟分：這主要體現(xiàn)在口語交際,，詩詞賞析，文言文閱讀,，說明文閱讀,，議論文閱讀及散文閱讀。這六種題型相對固定,，答題時有規(guī)律可循,。只要我們牢記答題公式，那么常見題就不容易失分,。
3,、常抓作文，訓練語言：我班學生基礎較差,，作文語言常不出彩,。因此，在平時作文訓練時,，我總是在黑板上寫下本次作文的審題注意點,，語言要求，書寫規(guī)格等,，讓學生按要求寫作,，時時提醒注意語言優(yōu)美,，多使用修辭，多引用名言,、古詩,。并在下次寫作時指出上次作文出現(xiàn)的問題，要求逐條進行改正,。
1,、之前的作文訓練太少，到最后一個學期深感對作文力不從心,。初三學習時間很緊,，既要對以前學習過的知識進行復習，還要對答題進行訓練,。這就要求我們與時間賽跑,，但作文積累是個慢活，需要平時一點一點的積累,。而初一,，初二時，我沒有對這項太重視,，所以在初三寫作是出彩的作文太少。
2,、面批太少,，錯失了一個很好的教學方法。面批對于提高閱讀理解很有效,，但也是由于時間原因,，所以這方面我也沒有做到位，喪失了一個很好的'教學方法,。
1,、在初三時要學生訓練在華麗語言掩蓋下盡量撩撥評卷老師的情，讓他在枯燥而雍長的評卷過程中怦然心動,，或喜或悲或同情,，最忌諱的是他不動情。所以在讓學生作文時一定要充滿感情的寫,，要求學生先打動自己,，然后才有可能打動別人。二是盡量在作文里出現(xiàn)帶感情色彩的詞,，讓評卷老師不知不覺地受你誘惑,；三是盡量用短句子，避免病句和不流暢,；四是感情強烈時可獨立成段,，突出你的情感；五是下苦工夫在結(jié)尾處議論和抒情，讓抬筆打分的老師所看的最后一眼是你文章中最靚麗的地方,。
2,、下學期，爭取面批,，在面批時,，對知識點進行系統(tǒng)講解能幫助學生很好地掌握語文學習的要點，使學生應付考試更加得心應手,。如“古詩鑒賞”這一塊學生普遍感到困難,，一開始得分率很低，面批時我傳授他們方法,。讓他根據(jù)你所講的方法,，對他的知識進行梳理，矯正,，體會到以前錯在什么地方,，進而做到少失分。
以上是我對自己這一年來語文教學上的反思,，其中有經(jīng)驗也有教訓,。總之,，我還是相信一分耕耘,，一分收獲的。在教學路上,，沒有捷徑,，但可以有巧思。
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