“方”即方子,、方法?！胺桨浮?，即在案前得出的方法，將方法呈于案前，即為“方案”,。方案能夠幫助到我們很多,，所以方案到底該怎么寫才好呢？下面是小編幫大家整理的方案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

音樂活動(dòng)策劃方案書篇一

慶祝新中國成立xx周年,，激勵(lì)全體師生的愛國熱情,，感受祖國巨大的發(fā)展變化，在活動(dòng)中滲透愛國主義思想教育,，豐富校園文化生活,，引導(dǎo)全體師生樹立熱愛祖國、健康向上,、積極進(jìn)取的精神,。

定于9月28至9月30日（視天氣情況）

學(xué)校大操場(chǎng)

1、比賽形式：以班為單位組織合唱

2,、參賽曲目：各班合唱1首以“歌唱祖國”為主題,，內(nèi)容健康，積極向上的歌曲,?？梢允歉璩鎳蚋桧炗⑿廴宋锏母枨?，也可以是反映少年兒童幸福生活的`校園歌曲,。（推薦以《百首愛國主義歌曲》為參考）

3、參賽人員：各班全員參與（特殊情況無法參加應(yīng)提前給政教處說明原因）,。

1,、歌曲由班主任和音樂老師協(xié)商選定，音樂老師利用上課時(shí)間教唱,，并由班主任老師具體編排,。

2、各班必須要有一名指揮,，做到上下場(chǎng)隊(duì)列隊(duì)形整齊有序,，服裝整齊,，歌聲嘹亮,，學(xué)生整體精神面貌良好,。

3,、各班選定曲目后要抓緊排練,，并將最終確定的參賽歌曲名稱于9月23日前交回政教處。

4,、比賽前10分鐘,，各班要將參賽曲目所用伴奏帶或光盤或網(wǎng)絡(luò)資源注明標(biāo)簽交給舞臺(tái)工作人員，以免延誤比賽時(shí)間,。

此次比賽以年級(jí)組為單位，獎(jiǎng)勵(lì)年級(jí)指揮1名,，年級(jí)組前2名,。

評(píng)委組成員：

統(tǒng)分組：

音樂活動(dòng)策劃方案書篇二

顧問：李勁松（黨總支書記、副院長）

楊樺（黨總支副書記）

張艷輝（副院長）總策劃：李明遙

委員：重慶xx學(xué)院音樂學(xué)院20xx級(jí)2班班委

時(shí)間：20xx年6月3日19：30—21：00地點(diǎn)：重慶xx學(xué)院音樂學(xué)院演奏廳主題：一生有你

前期節(jié)目：4月1日～4月28日

節(jié)目篩選：4月29日

主持人選拔：4月29日

第一次節(jié)目彩排：4月29日

第二次節(jié)目彩排：5月13日

第三次節(jié)目彩排：6月1日

前期宣傳：4月1日～6月1日

會(huì)場(chǎng)布置：6月1日～6月2日

負(fù)責(zé)人：李xx

具體任務(wù)：

1,、整場(chǎng)晚會(huì)的贊助包括贊助服裝,、道具、現(xiàn)金,、晚會(huì)布置,；

2、5月20日贊助收尾工作,，贊助資金匯報(bào)表，相關(guān)表冊(cè)總結(jié)交總策劃李明遙,。

負(fù)責(zé)人：黃xx

具體任務(wù)：

1,、橫幅、海報(bào),、噴繪,、節(jié)目單、邀請(qǐng)函的設(shè)計(jì)制作,；

2,、5月28日收尾工作，將相關(guān)資料整理成冊(cè)交總策劃李明遙,。

負(fù)責(zé)人：黃x

具體任務(wù)：

1,、購買或者制作各種道具；

2,、租借服裝且須根據(jù)彩排情況做好道具的修改完善工作,。

負(fù)責(zé)人：段xx

具體任務(wù)：

1、所有節(jié)目負(fù)責(zé)人所需音樂的剪切,；

2,、開場(chǎng)dv的制作，須征大家的意見,；

3,、5月底收尾工作,，將相關(guān)資料整理成冊(cè)交總策劃李明遙。

負(fù)責(zé)人：王xx

具體任務(wù)：

1,、聯(lián)系學(xué)院外聯(lián)部組織4人(女生),；

2、禮儀的培訓(xùn)工作,；

負(fù)責(zé)人：李xx

具體任務(wù)：

1,、負(fù)責(zé)邀請(qǐng)學(xué)校、學(xué)院的各位領(lǐng)導(dǎo),；

2,、邀請(qǐng)各老師以及相關(guān)人員。

負(fù)責(zé)人：xx（68號(hào)）

具體任務(wù)：

1,、現(xiàn)場(chǎng)座位安排表,；

2、于5月23日交李明遙,，再轉(zhuǎn)交相關(guān)人員審核

負(fù)責(zé)人：各節(jié)目負(fù)責(zé)人

具體任務(wù)：

1,、主持人選拔與培訓(xùn)；

2,、所有通過篩選的節(jié)目均確定為晚會(huì)表演節(jié)目,；

3、各節(jié)目負(fù)責(zé)人須抓緊一切時(shí)間與所有節(jié)目參演人員共同協(xié)作,，為整臺(tái)晚會(huì)搞質(zhì)量的完成共同努力,。

負(fù)責(zé)人：王x、唐xx

具體任務(wù)：

1,、采納贊助方的意見,，做好了舞臺(tái)及會(huì)場(chǎng)的.布置；

2,、會(huì)場(chǎng)布置完畢須聯(lián)系燈光,、音響效果負(fù)責(zé)人調(diào)試現(xiàn)場(chǎng)燈光、音響,，確保晚會(huì)的順利進(jìn)行,。

1、搬運(yùn)學(xué)生會(huì)器材,；

2,、借用所需工具工作；

3,、舞臺(tái)及燈光安裝調(diào)試工作,；

4,、音箱設(shè)備調(diào)試工作,；

5,、測(cè)試晚會(huì)所需伴奏帶；

6,、維持秩序工作人員到位,；

7、舞臺(tái)道具服務(wù)人員到位,；

8,、照相及dv工作人員到位；

9,、預(yù)演節(jié)目準(zhǔn)備工作,。

（如需要人員調(diào)動(dòng)或者出現(xiàn)特殊情況，請(qǐng)及時(shí)與晚會(huì)導(dǎo)演組聯(lián)系）

總導(dǎo)演：陳x

執(zhí)行導(dǎo)演：李xx

各部分負(fù)責(zé)人：重慶xx學(xué)院音樂學(xué)院20xx級(jí)2班班委

負(fù)責(zé)人：李xx

具體任務(wù)：

1,、協(xié)調(diào)整臺(tái)晚會(huì)的各項(xiàng)工作,；

2、及時(shí)協(xié)調(diào)各部門處理各種突發(fā)事件,；

3,、確保晚會(huì)的順利進(jìn)行。

負(fù)責(zé)人：譚xx,、李xx

具體任務(wù)：

1,、現(xiàn)場(chǎng)音響師積極配合；

2,、負(fù)責(zé)每個(gè)節(jié)目的現(xiàn)場(chǎng)燈光照射,，確保晚會(huì)質(zhì)量的完成。

負(fù)責(zé)人：韓x,、王x

具體任務(wù)：

1、配合各個(gè)節(jié)目負(fù)責(zé)人和后場(chǎng)總協(xié)調(diào)同學(xué),，搬運(yùn)道具上下舞臺(tái),；

2、演員服裝,、化妝品等物品的管理,；

3、節(jié)目出場(chǎng)前演員的點(diǎn)到情況,。

負(fù)責(zé)人：黃x,、唐xx

具體任務(wù)：

如遇到停電等突發(fā)事件時(shí)，配合維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序,，立即聯(lián)系場(chǎng)館工作人員第一時(shí)間解決此類事件和問題,。

【節(jié)目】

1、開場(chǎng)曲《一生有你》負(fù)責(zé)人：段xx

2,、歌曲《 》負(fù)責(zé)人：李xx

3,、雙人舞《》負(fù)責(zé)人：韓x,、李xx

4、器樂《 》負(fù)責(zé)人：顏x

5,、男生小合唱《》負(fù)責(zé)人：李xx

6,、舞蹈《》負(fù)責(zé)人：湯x、周xx

7,、器樂《美麗的神話》負(fù)責(zé)人：孟xx

8,、朗誦《一生有你》負(fù)責(zé)人：李xx

9、女生小合唱《讓世界充滿愛》負(fù)責(zé)人：劉xx

10,、舞蹈《山楂樹之戀》負(fù)責(zé)人：湯x,、周xx

11、器樂《有你在身邊》負(fù)責(zé)人：李xx

12,、小品（三句半）負(fù)責(zé)人：王x

13,、友情演出

14、合唱《明天會(huì)更好》負(fù)責(zé)人：李xx

音樂活動(dòng)策劃方案書篇三

：

1認(rèn)識(shí)二分音符,，四分音符和休止符,。知道它們的名稱，符號(hào)和特點(diǎn),。

2能根據(jù)音符的符號(hào)拍出節(jié)奏,，并創(chuàng)作節(jié)奏。

3復(fù)習(xí)高音譜號(hào)和低音譜號(hào),。

：

教學(xué)卡片（高音譜號(hào),，低音譜號(hào)，二分音符,，四分音符,，休止符）

小狗卡片若干個(gè)，小音符每人一份,，紙,，膠水，小星星若干個(gè),，音樂磁帶,，錄音機(jī)一臺(tái)。

：

1：如果感到幸福你就拍拍手

“小朋友,，你們想聽著音樂跟老師做游戲嗎,？那請(qǐng)小朋友輕輕地站起來，小嘴巴不說話,?！保ㄟ吢犚魳罚吿吪氖郑?/p>

2認(rèn)識(shí)全音符，二分音符和四分音符,。根據(jù)音符拍出節(jié)奏,。

（出示高音符號(hào)和低音符號(hào)）“小朋友你們認(rèn)識(shí)它們是誰嗎？對(duì)了它們是高音媽媽和低音爸爸,。它們帶來了一些好朋友,，我們看看帶來了誰？（出示小狗）這只黃色的小狗它喜歡叫一聲,，看看還有誰,？這只紅色的小狗喜歡叫兩聲。還有一個(gè)小狗來了,，這只藍(lán)色的小狗不喜歡叫的,，所以它不出聲。好,。我們拍著手一起來學(xué)一下小狗叫,。先在小朋友來看一下老師把小狗換一下位置，先在多了什么呀,？好,，我們來拍一下。黃色的小狗帶來了它的好朋友音符寶寶（出示四分音符）這個(gè)黃色的音符寶寶和黃色的小狗一樣,，喜歡出一聲（師拍一下手）它的名字叫做四分音符,；紅色的小狗也帶來了它的好朋友，紅色的音符寶寶,，它和紅色小狗一樣喜歡出兩聲,，它的名字叫二分音符；藍(lán)色的小狗也一樣帶來了好朋友藍(lán)色的音符寶寶,，這個(gè)藍(lán)色的音符寶寶也和藍(lán)色小狗一樣不喜歡出聲,，它的名字叫休止符；這些音符寶寶都能拍出好聽的節(jié)奏,，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友伸出小手跟老師拍一拍,。

：

我看看哪個(gè)小朋友拍得好，愿意出來表演一下（請(qǐng)若干幼兒出來拍節(jié)奏,，給于表揚(yáng)）

（出示所有符號(hào)）高音媽媽和低音爸爸要帶著音符寶寶回家了，我們來跟它們說再見（高音媽媽再見,，低音爸爸再見,，二分音符寶寶再見，四分音符寶寶再見,，休止符寶寶再見,。

小朋友想不想和老師一起玩游戲？那老師要請(qǐng)坐得好不說話的小朋友來玩摘星星的游戲,，看看小星星背后藏了些什么,？

（師先示范游戲玩法,，再請(qǐng)幼兒進(jìn)行游戲）游戲玩法：聽音樂《閃爍的小星星》做動(dòng)作，到音樂結(jié)束時(shí),，伸手摘星星,，讀出星星背后音符的名字和知道它的節(jié)奏。

請(qǐng)幼兒把自己桌面上的小音符粘在白紙上組成一個(gè)節(jié)奏,，然后拍出自己所創(chuàng)作的節(jié)奏

音樂活動(dòng)策劃方案書篇四

現(xiàn)今社會(huì)是一個(gè)充滿挑戰(zhàn),、競(jìng)爭的時(shí)代，“適者生存”是人們生存的動(dòng)力,。作為當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該有競(jìng)爭意識(shí)呢,？不可能甘愿做默默無聞的小草呢？是否想過挑戰(zhàn)自己呢,？

比賽也是為同學(xué)們提供了一個(gè)表演的舞臺(tái),，讓我們盡情謳歌，盡情歡暢,，唱出我們青年人的熱情與朝氣,，唱出我們信息系真我的風(fēng)采，唱出愿學(xué)校蒸蒸日上的贊歌,。

《xx》

1,、預(yù)賽地點(diǎn)：

2、決賽地點(diǎn)：

1,、預(yù)賽時(shí)間：

2,、決賽時(shí)間：

xx系xx班

指導(dǎo)老師：xx

（一）預(yù)賽

1、參賽同學(xué)將伴奏磁帶或其他等及舞臺(tái)氛圍的要求提前報(bào)到,，再匯總到負(fù)責(zé)人,。

2、預(yù)賽前1天進(jìn)行比賽順序的抽簽,。

3,、比賽前一天，所有參賽選手走臺(tái),，以熟悉比賽場(chǎng)地,。

4、比賽當(dāng)天,，所有工作人員需提前半個(gè)小時(shí)到場(chǎng),，對(duì)會(huì)場(chǎng)環(huán)境進(jìn)行熟悉，并做好充分的準(zhǔn)備工作,。

5,、主持在預(yù)賽中主要起各個(gè)選手間的連接作用，要使比賽快速不拖沓地進(jìn)行。

6,、在所有參賽選手出場(chǎng)完畢,，統(tǒng)計(jì)得出比賽結(jié)果期間，邀請(qǐng)?jiān)u委對(duì)預(yù)賽進(jìn)行總結(jié),。

7,、 賽后公布預(yù)賽晉級(jí)的同學(xué)，并附有進(jìn)入決賽的選手名

（二）決賽

現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境布置：

1,、在比賽開始前把舞臺(tái)布置好,，并適當(dāng)?shù)夭シ乓恍┕?jié)奏輕快的歌曲迎接觀眾。

2,、設(shè)計(jì)一個(gè)以歌唱春天為主題的布景,。

3,、以氣球、拉花等裝飾品裝飾舞臺(tái)。

4,、給每位觀眾派發(fā)道具,，以搞好現(xiàn)場(chǎng)氣氛,。

具體活動(dòng)計(jì)劃：

1,、決賽前布置好舞臺(tái)，且做好賽場(chǎng),，選票及其它物品發(fā)放的準(zhǔn)備工作,。

2、決賽進(jìn)行彩排以保證演出的順利進(jìn)行,。

3,、為了能夠在歌唱比賽的決賽中營造良好的氣氛，提高觀眾的熱情,，使比賽更有聲有色地進(jìn)行,，我們?cè)诒荣惖倪^程中加插觀眾有獎(jiǎng)投票以及面向觀眾的小游戲。同時(shí),，可邀請(qǐng)其他同學(xué)演出,。

（三）幕后負(fù)責(zé)人員分工：

1、場(chǎng)負(fù)責(zé)： 負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)整個(gè)會(huì)場(chǎng)工作,，且要對(duì)比賽的具體細(xì)節(jié)十分熟悉,。

2、臺(tái)布置：負(fù)責(zé)前期的舞臺(tái)布置及主席臺(tái)必需品的準(zhǔn)備

3,、道具組：

a,、切換歌曲；

b,、音響：

4、催場(chǎng)組：預(yù)先通知比賽人員，保證比賽連貫進(jìn)行,。

5,、氣氛組：人數(shù)不限，主要由熱心同學(xué)組成,。

6,、評(píng)分組：要公平公正

音樂活動(dòng)策劃方案書篇五

1、感受樂曲旋律的變化,，感知 abac 的曲式結(jié)構(gòu),。

2、用合作探究的方法創(chuàng)編故事情景和表演方式,。

3,、樂意與同伴協(xié)商共同解決問題，體驗(yàn)合作游戲的快樂,。

4,、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力,。

5,、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂,。

活動(dòng)準(zhǔn)備 物質(zhì)準(zhǔn)備：《加速圓舞曲》音樂(節(jié)選),、音樂圖譜。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：課前幼兒多次熟悉過《加速度圓舞曲》音樂,，并隨樂初步嘗試想象創(chuàng)編故事,。

活動(dòng)重點(diǎn)：感知樂曲的旋律變化。

活動(dòng)難點(diǎn)：根據(jù)樂曲旋律的變化能用肢體動(dòng)作表達(dá)故事情景,。

(一)欣賞《加速圓舞曲》全曲,，引導(dǎo)幼兒表達(dá)感受。

師：這幾天小朋友聽了一首音樂,，今天再來聽一聽,，要一邊聽一邊想，你覺得這首音樂里好像講了什么事情? 教師播放音樂與幼兒一起傾聽,。

師：聽完音樂你想到了什么?你覺得音樂里發(fā)生了什么事? …… (二)分別請(qǐng)幼兒隨樂用動(dòng)作表達(dá)自己聆聽后的感受,，初步感知樂曲中旋律的變化。

請(qǐng)幼兒集體隨樂表演,，初步感受樂曲旋律的變化,。

…… (三)出示圖譜，借助故事情景幫助幼兒理解樂曲旋律變化,。

師：剛才有的小朋友好像在表演某某的故事,，那我們來一邊聽音樂一邊想這個(gè)故事里到底都發(fā)生了哪些事情? 分段講解圖譜,，引導(dǎo)幼兒隨樂用動(dòng)作表現(xiàn)，感知樂曲abac的段落結(jié)構(gòu),。

…… (四)幼兒自由結(jié)伴選擇不同情景的小組,，創(chuàng)編情景表演，感應(yīng)

樂曲旋律的變化,。

1,、按故事情景分成三個(gè)小組，幼兒自由選擇相應(yīng)的小組,。

師：現(xiàn)在,，我們來分組表演一下好不好? 2、各小組創(chuàng)編,，教師巡視指導(dǎo),。

(五)集體分享各小組成果，并給予評(píng)價(jià)和建議,。

師：現(xiàn)在有請(qǐng)我們各組小朋友把你們的合作表演展示給大家,，哪一組先來? …… 今天小朋友們不僅聽了音樂還創(chuàng)編表演了故事情景，你們表現(xiàn)得真好! 活動(dòng)延伸 讓幼兒在活動(dòng)區(qū)繼續(xù)表演,。

小班音樂活動(dòng)方案 5 活動(dòng)目標(biāo)：

1,、感知?jiǎng)討B(tài)畫面的內(nèi)容，嘗試聽辨音樂快樂,、悲傷的情緒變化,，并用相應(yīng)的動(dòng)作表現(xiàn)。

2,、喜歡參與音畫同構(gòu)活動(dòng),，在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂。

3,、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,，理解歌曲意境。

4,、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣,。

5、體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來的`愉悅,。

布置森林場(chǎng)景,、小鳥頭飾、動(dòng)畫片片段剪輯《快樂的小鳥》 活動(dòng)過程：

一,、以《小鳥飛》音樂律動(dòng)入室,。

二、傾聽音樂,，引導(dǎo)幼兒展開聯(lián)想,，說說自己聽到了什么? 提問：你們聽到什么樣的音樂?這段音樂象什么? 三,、引導(dǎo)幼兒欣賞消音動(dòng)畫片，講述動(dòng)畫片的內(nèi)容：

(1)第一段：小鳥在干什么?它是怎樣跳的? (2)第二段：小鳥們?cè)谧鍪裁?為什么會(huì)這樣? 四,、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒嘗試聽辨快樂,、悲傷的音樂，并與相應(yīng)的動(dòng)畫片進(jìn)行匹配,。

(1)第一段音樂適合哪段動(dòng)畫片?為什么? (2)第二段音樂適合哪段動(dòng)畫片?為什么? 五、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作進(jìn)行表演：

(1)鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編鳥飛,、鳥跳的動(dòng)作,，表現(xiàn)快樂的音樂 (2)鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編小鳥傷心的表情、動(dòng)作,，表現(xiàn)悲傷的音樂 六,、引導(dǎo)幼兒討論，教育幼兒要愛護(hù)鳥類,，不要傷害小鳥：

為什么快樂的小鳥會(huì)變得那么悲傷?

音樂活動(dòng)策劃方案書篇六

我校雖然是一所農(nóng)村學(xué)校,，但教學(xué)條件和教學(xué)資源都很好，可是學(xué)生音樂素質(zhì)很低,，音樂課上不能充滿自信的表現(xiàn)自己,。為了提高學(xué)生對(duì)音樂的興趣，提升學(xué)生的音樂素質(zhì),，我和五年級(jí)班主任經(jīng)過商討決定通過演唱,、舞蹈、演奏,、主持等多種音樂表現(xiàn)形式開展一次音樂會(huì)活動(dòng),，讓孩子們沒有任何壓力的表現(xiàn)自己，在愉悅身心的同時(shí),，也能夠達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生自信,，激發(fā)學(xué)生的音樂興趣，提高學(xué)生合作能力的目的,。

參加人員：五2班全體學(xué)生及班主任

1,、選出小主持人、擬定出節(jié)目單,。

2,、學(xué)生排練，教師指導(dǎo)（選音樂伴奏帶,、歌曲演唱形式,、舞蹈動(dòng)作）。

3,、服裝,、道具,、樂器準(zhǔn)備。

1,、兩位小主持人手拿沙錘和著動(dòng)感的節(jié)奏亮相,。

2、全班合唱《閃閃的紅星》,。

這首歌曲學(xué)生特別喜歡,，雄壯有力的演唱，高低聲部的配合,，學(xué)生的臉上洋溢著自豪快樂,。

3、韻律操表演《大家一起來》,、《健康歌》

學(xué)生分成四個(gè)方塊陣,，在熱烈動(dòng)感的音樂節(jié)奏下，整齊歡快的跳著唱著,。音樂會(huì)達(dá)到高潮,。

4、民族歌曲連唱《拉薩謠》,、《三峽的孩子愛三峽》《天堂》,、《美麗的夏牧場(chǎng)》。

由兩名女生兩名男生獨(dú)唱,。班上其他同學(xué)雙手打簡單的節(jié)奏,。這四首歌曲學(xué)生演唱的優(yōu)美深情。教室內(nèi)安靜下來,，學(xué)生靜靜地欣賞,，感受歌曲的唯美。

5,、音樂游戲

我來比劃你來猜,。分組比賽。每組選兩名同學(xué),，一名同學(xué)比劃,，另一名學(xué)生猜歌名。游戲再次達(dá)到高唱,。

6老師演唱歌曲,，學(xué)生用打擊樂器簡單的伴奏?；顒?dòng)氛圍溫馨和諧,。

針對(duì)此次音樂會(huì)老師學(xué)生一起總結(jié)，暢想下次音樂會(huì),。在歌曲《友誼地久天長》中學(xué)生走出音樂教室。

音樂會(huì)在熱烈輕松愉悅的氛圍中開始和結(jié)束，看到學(xué)生臉上的光彩,，看到他們對(duì)音樂會(huì)結(jié)束的不舍,，看到他們表演的積極自信,，我看到了學(xué)生對(duì)音樂的熱愛,。整個(gè)音樂會(huì)學(xué)生從感知，體驗(yàn),、欣賞，深刻地了解了音樂，感受到了音樂之美。孩子們之所以有這么大的動(dòng)力來準(zhǔn)備排練演出節(jié)目，其實(shí)就是興趣,。一次音樂會(huì)的設(shè)計(jì)和一節(jié)音樂課的設(shè)計(jì)是相同的,，必須創(chuàng)設(shè)饒有趣味的教學(xué)情境，舍棄枯燥無味的內(nèi)容和模式,。教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生的主體作用，靈活運(yùn)用多種趣味的教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生興趣從而收到良好的教學(xué)效果,。這次音樂會(huì)的不足之處,，不盡完美的表演也讓我看到了孩子們真實(shí)的一面,，欠缺的一面,，但孩子們積極刻苦認(rèn)真勇敢地參與,，讓我感動(dòng)和欣慰，讓我對(duì)各年級(jí)的音樂會(huì)活動(dòng)的開展更有自信和方向,。

音樂活動(dòng)策劃方案書篇七

1、引導(dǎo)幼兒熟悉樂曲的旋律,、感受新疆民歌的風(fēng)格及aba三段體的曲式結(jié)構(gòu),，初步學(xué)習(xí)隨樂曲有節(jié)奏地進(jìn)行身體動(dòng)作。

2,、鼓勵(lì)幼兒在歌曲活潑,、熱情旋律的感染下,，積極愉快投入活動(dòng)。

3,、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣,。

4,、培養(yǎng)幼兒的`音樂節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來的愉悅。

事先適當(dāng)欣賞該曲 活動(dòng)過程：

一、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽《送我一枝玫瑰花》的樂曲,，掌握 aba三段體的曲式結(jié)構(gòu),，感受新疆民歌活潑,、歡快的風(fēng)格,。

1,、讓幼兒聽第一遍樂曲,，說說你聽到了什么?你想到了什么?教師介紹樂曲的基本特點(diǎn)(新疆民歌),。

2,、讓幼兒聽第二遍樂曲，感受 aba 的曲式結(jié)構(gòu)。

3,、讓幼兒一邊聽音樂一邊拍手，兩拍拍一下手,，感受樂曲的

基本旋律及附點(diǎn),、切分音多的特點(diǎn)。(兩遍) 二,、傾聽樂曲,，隨音樂做身體動(dòng)作。

1,、引導(dǎo)幼兒跟隨音樂做身體節(jié)奏動(dòng)作,，如拍手、拍腿等,。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)合節(jié)奏地做動(dòng)作和表現(xiàn)音樂的強(qiáng)弱變化,。

2,、教師將幼兒想的身體動(dòng)作編入進(jìn)去，幼兒觀看教師表演,。

3,、幼兒跟隨教師做身體動(dòng)作。

4,、個(gè)別幼兒帶做,。(遍數(shù)視幼兒的情緒而定) 三、幼兒隨音樂跳新疆舞,。

音樂活動(dòng)策劃方案書篇八

音樂的歷史源遠(yuǎn)流長,，中國在殷商時(shí)期就出現(xiàn)了甲骨文，春秋戰(zhàn)國便有了大量記載音樂的文獻(xiàn)著作,。然而,，作為新時(shí)期的大學(xué)生，由于現(xiàn)代教育的不完善,，能清楚的寫出五線譜的卻少之又少,，所以音樂的基礎(chǔ)越來越被教育者們重視。網(wǎng)絡(luò)音樂節(jié)也隨之興起,。

師大新校區(qū)所有大學(xué)生

通過歷時(shí)一個(gè)月的音樂節(jié),可以豐富校園音樂文化,讓音樂傳遍校園,使學(xué)生感受到音樂的無比魅力,享受到音樂節(jié)帶給他們的無限樂趣,體會(huì)到社團(tuán)文化特色,。

本屆音樂節(jié)將主要由開幕式,音樂講座,音樂知識(shí)普及宣傳周,xx師范大學(xué)校園樂隊(duì)大型匯演(畢幕式)及網(wǎng)絡(luò)詞曲創(chuàng)作大賽五項(xiàng)大型活動(dòng)構(gòu)成,活動(dòng)形式各異,內(nèi)容豐富,主題新穎.

a) 前期準(zhǔn)備與整體宣傳

b) 開幕式

c) 音樂講座

d) 音樂知識(shí)普及宣傳周

e) 樂隊(duì)大型匯演

f) 詞曲創(chuàng)作大賽

項(xiàng)目評(píng)估主要通過在活動(dòng)過程中項(xiàng)目主辦方、目標(biāo)人群來進(jìn)行評(píng)估及對(duì)項(xiàng)目完成后進(jìn)行問卷調(diào)查來評(píng)估,。

一萬元人民幣

音樂活動(dòng)策劃方案書篇九

1,、感知秋天的季節(jié)特征，觀察各種動(dòng)植物的變化,。

2,、了解秋季人們?nèi)绾问斋@，樂意參加各種收獲活動(dòng),，體驗(yàn)豐收的喜悅,。

樹葉

1激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感和關(guān)注自然現(xiàn)象的興趣。

2嘗試使用音樂符號(hào)來替代他物并體驗(yàn)音樂游戲的快樂,。

紅色和黃色的小樹葉若干,。

一交流秋天的秘密（關(guān)注：幼兒的想象力）

1教師：深秋到了，你們?cè)诼愤叞l(fā)現(xiàn)什么多了,？

2教師：樹葉寶寶都飄落了下來,，你們覺得樹葉寶寶會(huì)飄到哪里去了呢？

師總結(jié)：樹葉寶寶飄到了這么多地方,，他們感到非常的快樂,。

1教師：今天老師請(qǐng)來了小黃葉和小紅葉來做客，我們用歌聲來歡迎他們好嗎！

2小紅葉說我的顏色是紅紅的,，我和mi寶寶是好朋友，小黃葉說我的顏色是黃黃的,，我和sol寶寶是好朋友,，請(qǐng)你仔細(xì)聽一聽鋼琴媽媽和誰做好朋友？如果你聽到的是mi寶寶請(qǐng)你站到小紅葉那邊去,，如果你聽到的是sol寶寶請(qǐng)你站到小黃葉那邊去,。

師生合唱歌曲《秋天》，最后彈到mi或sol音上,，幼兒站到相對(duì)應(yīng)的樹葉前,。

3請(qǐng)你找一個(gè)樹葉寶寶做朋友，并向他們打個(gè)招呼,。

第一遍：我們?cè)俾犅牽催@是是誰的朋友來了,、歌曲《秋天》，mi,，mi,，mi，這是誰的朋友?。ㄐ〖t葉）,，小紅葉和mi寶寶是好朋友，那讓我們手拉手圍個(gè)圓圈圈,，一起數(shù)數(shù)有幾個(gè)好朋友,。

第二遍：幼兒手拿樹葉邊飄邊唱歌曲，sol,，sol,，sol、,、,、、,、,、、

教師總結(jié)：今天鋼琴媽媽找來的小黃葉和小紅葉是一樣的,。

4教師：請(qǐng)你找一個(gè)跟自己不一樣顏色的樹葉寶寶,，想想你要飄到哪里去？

幼兒回答自己飄到了哪里,。

重復(fù)一遍

三送樹葉回家（關(guān)注：幼兒游戲的規(guī)則意識(shí)）

教師：天已經(jīng)很晚了,，小黃葉和小紅葉該回家了，你們準(zhǔn)備用什么交通工具來送他們,？

教師：我們請(qǐng)兩位司機(jī)來送他們吧,。

音樂活動(dòng)策劃方案書篇十

1．熟悉樂曲旋律和aba結(jié)構(gòu),，嘗試用小鴨趕路和看花等相應(yīng)的動(dòng)作分別表現(xiàn)a段的歡快與b段的悠揚(yáng)。

2．欣賞b段音樂,，學(xué)習(xí)劃分b段樂句,，并用點(diǎn)數(shù)花朵為花朵照相等動(dòng)作表現(xiàn)b段各句的起、止和過程,。

3．在自由表演時(shí)能保持自己和同伴之間的空間距離,，不擁擠不碰撞，體驗(yàn)表演音樂的快樂,。

師生共同制作鴨媽媽和小鴨子的胸飾掛牌

1．欣賞b段音樂,，扮演角色，引出課題,。

⑴師：“鴨寶寶們,，秋天到了，美麗的.菊花都開放了,，媽媽帶你們一起去看菊展好嗎,？”

“看菊展一定要帶上照相機(jī)拍照留念，你們喜歡拍照嗎,？拍照的時(shí)候你們喜歡擺什么樣的造型呢,？”

⑵鼓勵(lì)幼兒擺出各種優(yōu)美的造型動(dòng)作。

⑶組織幼兒欣賞b段音樂,，感受b段音樂悠揚(yáng)的旋律美,。

⑷和花兒照相游戲：花兒很美，我們小鴨子也很美,，請(qǐng)大家聽音樂和四朵花兒一起照相,，感受和表現(xiàn)b段樂句的起、止及過程,。（每個(gè)樂句,，前面兩小節(jié)朝不同方向點(diǎn)數(shù)四下表示找到四朵花兒，后兩小節(jié)擺出和花兒照相的造型,。語言提示：“一二三四,，準(zhǔn)備～咔嚓”。）

⑸再次欣賞b段音樂,，反復(fù)練習(xí)表演動(dòng)作,。

2．欣賞a段音樂，感受a段的歡快情緒,。

⑴請(qǐng)幼兒欣賞a段音樂,。

師：“這段音樂聽起來感覺怎么樣？好像小鴨子們?cè)诟墒裁矗俊?/p>

⑵教師描述情景：小鴨子起床了,，伸伸懶腰,，擺擺尾巴，跟著媽媽急急忙忙去看花展,，它們走過田野游過小河,，心里真高興啊,！

3．完整欣賞音樂,，感受樂曲aba結(jié)構(gòu)并用動(dòng)作表現(xiàn)樂曲,。

⑴請(qǐng)幼兒完整欣賞音樂,，感受樂曲aba結(jié)構(gòu)。

師：“什么時(shí)候音樂聽起來是小鴨子在趕路,？什么時(shí)候聽起來在看花拍照,？”“看好花展，小鴨子們干什么去了呢,？”

⑵教師帶領(lǐng)幼兒完整地跟隨音樂表演,。教師提示：

前奏：小鴨睡覺、起床,、整理羽毛

a段：小鴨走路,、游泳

b段;：小鴨找花擺造型拍照

a段：小鴨走路、游泳,、回家休息,。

4．活動(dòng)結(jié)束，激發(fā)再欣賞再表演得興趣,。

音樂活動(dòng)策劃方案書篇十一

播放照片

2.班級(jí)同學(xué)交流會(huì);

3.游戲貫穿整個(gè)活動(dòng)

平安之夜happyonehundred

活動(dòng)主題意義：一個(gè)小小的蘋果雖然稱不上貴重,，但是28個(gè)同學(xué)在學(xué)校能夠收到的來自班級(jí)的祝福應(yīng)該是一種別樣的感動(dòng)。蘋果雖小但能增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,，營造溫暖的班級(jí)氛圍,，激發(fā)同學(xué)之間的感情;

20xx年12月24日星期一18:30

藝術(shù)學(xué)院音樂樓102教室

藝術(shù)學(xué)院音樂系1班全體同學(xué)

活動(dòng)目的:通過平安夜晚會(huì)的活動(dòng)過程，讓每一位同學(xué)回顧從進(jìn)大學(xué)到現(xiàn)在的幾個(gè)月時(shí)間的喜怒哀樂,，在過去的日子里學(xué)會(huì)找到屬于自己的方向,，讓他們?cè)谧约荷钪懈惺芤魳?班這個(gè)溫馨的家，并促進(jìn)班上每一位同學(xué)對(duì)班級(jí)的熱愛,、同學(xué)與同學(xué)之間的交流,，讓每一位同學(xué)在生活中學(xué)會(huì)感恩，彼此分享一年來生活中的喜怒哀樂,，表達(dá)內(nèi)心的祝福及愛;

活動(dòng)背景：在大學(xué)生活第一學(xué)期即將結(jié)束的情況下,，在平安夜的節(jié)日氣氛烘托下，在班上同學(xué)的積極參與與要求下，特舉行20xx年音樂1班平安之夜促團(tuán)結(jié),、齊交流的集體活動(dòng);

1.先在班上宣傳這次晚會(huì),，調(diào)動(dòng)班上同學(xué)的積極性;

2.分配晚會(huì)上的各項(xiàng)任務(wù)及負(fù)責(zé)人：

確定好主持人：班長孔令波、組織委員徐嬋;

負(fù)責(zé)拍照,、記錄：團(tuán)支書梁嬌艷,、生活委員石玉芝和體育委員唐杰;

電腦操作：班長孔令波

獎(jiǎng)品的發(fā)放和管理：主持人和紀(jì)律委員劉暢等晚會(huì)工作人員;示范游戲玩法并維持秩序：各班委共同管理;

采購組：團(tuán)支書梁嬌艷，學(xué)習(xí)委員鄭偉杭,，生活委員石玉芝,，班長孔令波;

3.通知各寢室長以寢室為單位，每個(gè)寢室至少出一個(gè)節(jié)目,，并且通知讓有相為某某人準(zhǔn)備禮物的.可以自行準(zhǔn)備禮物;

4.確定節(jié)目單：

a.接歌照;

b.比手畫腳(猜字);

c.成語連珠;

d.真心話,、大冒險(xiǎn);

e.運(yùn)氣球;

f.寫紙條送祝福;

g.全班合唱;

5.準(zhǔn)備晚會(huì)時(shí)所用的文字(附錄一)、音樂材料及道具(教室中擺放好),，制作ppt(照片集);

6.布置教室,，營造藝術(shù)氛圍，烘托主題;

7.當(dāng)天購買好活動(dòng)中所需要的水果及其食品;

8.準(zhǔn)備好在活動(dòng)過程中所有的獎(jiǎng)品促進(jìn)活動(dòng)的進(jìn)行以及促進(jìn)同學(xué)們積極參與;

1.平安夜活動(dòng)成員準(zhǔn)時(shí)到位就座;

2.晚會(huì)主持人發(fā)言,，講明晚會(huì)的主題及目的,，宣布晚會(huì)開始;

3.通過ppt向同學(xué)介紹這次晚會(huì)的具體流程及游戲規(guī)則，并通

過ppt播放從大學(xué)以來所有生活照;

4.游戲開始：

a.接歌照(由主持人說出一個(gè)字,，同學(xué)唱出一句含有該字的歌,，按當(dāng)晚座位輪流上臺(tái)唱，歌曲不可重復(fù),，重復(fù)者出局,，最后的勝利者獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)蘋果一個(gè)橙子。)

b.比手畫腳(即猜字游戲,，由主持人宣布猜到最多的一組獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)蘋果一個(gè)橙子,，隨機(jī)抽出兩人為一組，給出他們要猜的詞語,，先背著屏幕讓第一個(gè)人看要猜的字,，然后表演給第二個(gè)人看讓他才出這個(gè)字，其過程不能說話,。)

c.成語連珠,就是先說個(gè)成語每個(gè)組或每個(gè)人用最后一個(gè)字接成語......接不上的看著處罰,，上去表演;

d.真心話、大冒險(xiǎn)(寫讓同學(xué)們分別把真心話和大冒險(xiǎn)寫出來分別放在兩個(gè)箱子里面,，由主持人抽號(hào),，抽的同學(xué)上去抽真心話或大冒險(xiǎn)隨選，并完成紙上所寫內(nèi)容,。)

e.運(yùn)氣球(游戲規(guī)則兩人一組,，要求背背相對(duì),，齊心協(xié)力把夾在背后的氣球，從起點(diǎn)運(yùn)到終點(diǎn),，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)運(yùn)球最多者獲勝,，要求球在運(yùn)的過程中不能夠破。時(shí)間為1分鐘,。獎(jiǎng)勵(lì)哦!)

f.寫紙條送祝福(各自以匿名方式寫在紙條上交主持人,，然后叫大家輪流抽取，并大聲地念出祝福內(nèi)容,。)

g.全班合唱歌曲《明天會(huì)更好》;

5.班會(huì)主持人對(duì)本次晚會(huì)做簡短的總結(jié),，重申主題，展望未來,，并宣布晚會(huì)結(jié)束,。

1.班級(jí)同學(xué)相互轉(zhuǎn)告，通知到位,，晚會(huì)按時(shí)進(jìn)行,，成員準(zhǔn)時(shí)就位,，保證平安夜當(dāng)天無人回家缺席的;

2.班會(huì)秩序的維持,，保持良好的紀(jì)律，請(qǐng)同學(xué)將手機(jī)調(diào)為靜音或振動(dòng);

3.安排好相關(guān)人員拍照記錄;

4.保持教室清潔和活躍的氣氛;

5.活動(dòng)結(jié)束后要求班委或全班留下來打掃衛(wèi)生,，清理現(xiàn)場(chǎng);

1.若沒有人參與這個(gè)活動(dòng)或不積極參與活動(dòng)：對(duì)此如果缺席人數(shù)過多或者過多參與同學(xué)不積極我們將取消這次活動(dòng);

2.如果當(dāng)天同學(xué)很多都有課,，其他老師占用此段時(shí)間，我們將延遲時(shí)間,，另選時(shí)間舉行;

3.當(dāng)天停電,，我們將延遲舉行;

4.若活動(dòng)在預(yù)計(jì)時(shí)間外，我們將減少活動(dòng)項(xiàng)目;

1.活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)裝扮：氣球若干20元,、彩帶五條10元

2.活動(dòng)食品及獎(jiǎng)品：橙子若干每個(gè)2元,、蘋果若干每個(gè)3元、糖果若干20元,、瓜子每4人一大袋共7袋,，每袋7元，

3.預(yù)計(jì)共用300元;

4.每人一個(gè)蘋果：班長請(qǐng);

促進(jìn)班級(jí)凝聚力,，加強(qiáng)同學(xué)之間交流,，豐富同學(xué)課余生活。

音樂活動(dòng)策劃方案書篇十二

1．分別感受樂曲段,、小節(jié),，并按音樂的變化和老師的指示用不同形式，優(yōu)美的動(dòng)作加以表現(xiàn),。

2．初步了解江南民歌《茉莉花》旋律委婉,、流暢,，感情細(xì)膩的特色。

3．萌發(fā)喜歡聽民歌和對(duì)民歌的熱愛之情,。

樂曲磁帶,、錄音機(jī)、茉莉干花,、花飾,、茉莉花的圖片。

1.你們喜歡花嗎,？

2．你最喜歡什么花,？

3．師：今天我們來聽一首關(guān)于花的歌曲，大家聽聽唱的是什么花,？

1．歌中唱的是什么花,？它長得是什么樣子的？

2．取出干花,，簡單認(rèn)識(shí),。茉莉花亦稱"茉莉"，為復(fù)瓣小白花,，小巧玲瓏,，清香四溢，素潔光潤,，仿佛刻玉雕瓊,。

3．揭示歌名，介紹有關(guān)江蘇民歌《茉莉花》的初略知識(shí)茉莉花在我國歷史悠久,，這首民歌輕盈活潑,，淳樸優(yōu)美，婉轉(zhuǎn)流暢,，短小精致,，易唱易記，表達(dá)了人們愛花,、惜花,、護(hù)花，熱愛大自然,，向往美好生活的思想情感,，既積極健康，又儲(chǔ)蓄柔美,。

了解節(jié)奏型,，感受歌曲旋律的特點(diǎn)。

你覺得《茉莉花》是一首怎么樣的歌曲,？聽了有什么感覺,？

教師小結(jié)：歌曲是兩拍子的,，這是一首旋律委婉、流暢,，感情細(xì)膩的歌曲,。

用相應(yīng)的身體動(dòng)作加以表現(xiàn)。

根據(jù)段落的變化嘗試每一段用不同的開花造型來表現(xiàn),。（教師觀察引導(dǎo)并用貼飾獎(jiǎng)勵(lì)動(dòng)作優(yōu)美,，感受正確的小朋友）《茉莉花》這首歌曲有幾段？你是怎么知道的,？你有什么辦法記住呢,？

幼兒集體合作逐個(gè)用身體動(dòng)作加以表現(xiàn)。（教師觀察引導(dǎo)并用貼飾獎(jiǎng)勵(lì)動(dòng)作優(yōu)美,，感受正確的小朋友）

幼兒自己在前額貼上四種顏色的花,，按老師的提示分別到教室中間隨音樂跳舞。（教師把好看的花環(huán)套在舞姿優(yōu)美的小朋友脖子上）,。

結(jié)合美術(shù)活動(dòng),，讓幼兒制作舞蹈表演的道具。

將《茉莉花》的音樂放在表演區(qū)中 ,，進(jìn)行舞蹈表演,。

家庭中可以與爸爸媽媽共同進(jìn)行音樂表演，可以加入扇子等元素,。

音樂活動(dòng)策劃方案書篇十三

小手爬

1,、理解歌詞內(nèi)容,，較合拍地做律動(dòng)《小手爬》,。

2、在教師問題的引導(dǎo)下,，學(xué)習(xí)仿編歌詞和動(dòng)作,。

3、能較積極地參與仿編活動(dòng),，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂,。

幼兒已有合拍做動(dòng)作的.經(jīng)驗(yàn)。

1,、集體復(fù)習(xí),，教師與幼兒隨著音樂做動(dòng)作。

2,、仿編,，“拍拍小手點(diǎn)點(diǎn)頭很快樂，我們拍拍小手還可以干什么呢,？”（教師可請(qǐng)仿編出新內(nèi)容的幼兒當(dāng)小老師,，帶大家做新動(dòng)作,。）

1、教師以較慢的速度邊唱邊示范,。

2,、幼兒說說小手先爬到哪里？后來又爬到哪里,？

1,、和著教師的歌聲，一拍一下地拍手,。

2,、跟著教師邊唱歌邊拍手。

4,、教師與幼兒以較慢的速度邊唱邊做動(dòng)作,。

“小手向上爬，還能爬到什么地方,？小手向下爬,，又爬到了什么地方？”

1,、教師與幼兒一起做幼兒仿編的新動(dòng)作,。

2、幼兒做小老師帶大家做仿編的新動(dòng)作,。

“喵,！小花貓發(fā)現(xiàn)小老鼠了，我們都來做可愛的小花貓吧,！“邊唱歌邊表演《咪.咪小花貓》然后走出教室,。

音樂活動(dòng)策劃方案書篇十四

1、初步熟悉挪威舞曲的曲調(diào),，通過小樹生長及小精靈跳舞的情節(jié),、動(dòng)作，感受舞曲的曲式結(jié)構(gòu),。

2,、遷移已有的經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)編小樹生長和小精靈愛護(hù)小樹的動(dòng)作,。

3,、初步感受被別人關(guān)愛的幸福感。

樹枝若干,、魔棒若干,、小樹和小精靈的卡片若干、《挪威舞曲》課件,。

導(dǎo)入

（一）講故事,，讓幼兒初步了解音樂內(nèi)容,。

“小朋友，你們見過小樹生長嗎,？你們知道小樹是怎樣生長的嗎,？”（幼兒回答）

“你們知道嗎，小樹能夠長高長大,，多虧有一位朋友來幫助它,。你們知道他是誰嗎？（出示小精靈）在小樹和小精靈之間發(fā)生了非常美的故事,，你們聽故事開始了……”

一邊講故事一邊往大白紙上貼小樹和小精靈的卡片,，小樹與小精靈的數(shù)量分別和音樂的樂句相符。

故事講完的同時(shí)卡片也貼完了,。這樣一幅完整的圖譜就做完了,。

（二）欣賞音樂，了解樂曲的結(jié)構(gòu)及性質(zhì),。

1,、教師提供《挪威舞曲》的音樂，讓幼兒欣賞,。

“在小樹和小精靈之間不僅發(fā)生了美妙的故事,，而且還有好聽的音樂與故事一起來到了我們面前?！庇變盒蕾p整段音樂,，在幼兒欣賞音樂的同時(shí)，老師在已經(jīng)做好的圖譜上隨音樂給幼兒指出來,。讓抽象的音樂形象的展現(xiàn)在孩子面前,。

2、分段欣賞音樂,，并根據(jù)音樂的性質(zhì)進(jìn)行角色分配,。

“剛才我們聽了一曲好聽的音樂，你認(rèn)為音樂分為幾段,？（形象的圖譜讓孩子一目了然）現(xiàn)在讓我們具體的來聽一聽第一段?！狈侄温犚魳?，并在聽完音樂之后根據(jù)音樂的性質(zhì)進(jìn)行角色分配，哪一段是講小樹生長的,，哪一段是講小精靈給小樹澆水的,，哪一段是講小樹喝了水之后長得又高又大的。

3,、指導(dǎo)幼兒跟著音樂把適合音樂的動(dòng)作表現(xiàn)出來,。

“通過剛才我們分析欣賞了音樂,，請(qǐng)小朋友用自己的動(dòng)作表現(xiàn)一下小樹和小精靈?！?/p>

幼兒自由創(chuàng)編動(dòng)作

（三）教師唱普幼兒練習(xí)合拍的做動(dòng)作,，并進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn)。

教師唱譜,，幼兒分樂句創(chuàng)編動(dòng)作,。

1、引導(dǎo)幼兒一拍一下的“長樹葉”,，學(xué)習(xí)用不同的.姿態(tài)表現(xiàn)樹的造型,。

2、引導(dǎo)幼兒嘗試扭動(dòng)身體的不同部位,，如頸脖、腰腿等來表現(xiàn)小樹搖動(dòng),。

3,、引導(dǎo)幼兒做小精靈關(guān)愛小樹的動(dòng)作，同時(shí)注意避免碰撞小樹,。

（四）教師指導(dǎo)幼兒跟著音樂完整的表演,，注意按節(jié)奏做動(dòng)作。

“小朋友們,，讓我們合著音樂完整的表演一下,，我們自己創(chuàng)編的舞蹈吧！”“我們跳的舞蹈真好看,，真正的小樹和小精靈也忍不住來表演給我們看了,。”（引出課件）

（五）觀看音樂課件《小樹和小精靈》,。

幼兒看課件

（六）聽音樂自由做動(dòng)作,。

“剛才大屏幕上的小樹和小精靈為我們跳了一段舞蹈，好不好看,？”“剛才咱們看見了,，小樹在小精靈的關(guān)愛下笑得非常開心，小精靈關(guān)愛小樹也是非常開心的,，關(guān)心別人和幫助別人都是非常幸福的事,，被別人關(guān)心和被別人幫助也是非常幸福的事，下面讓我們一起跳幸福舞吧,！”跳完幸福舞,，在音樂聲中退場(chǎng)。

孩子們?cè)诨顒?dòng)中表現(xiàn)非常積極，特別是當(dāng)看到小樹和小精靈的卡片時(shí)非常高興,，故事講完,，圖譜出現(xiàn)在面前時(shí)孩子們很意外，隨著音樂指出圖譜時(shí),，孩子們很快就理解了音樂的內(nèi)容,，曲式結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。

在創(chuàng)編舞蹈的環(huán)節(jié)中孩子們也是情緒很高漲,，都能積極的參與到活動(dòng)中來,，整節(jié)活動(dòng)比較成功。