“方”即方子,、方法?！胺桨浮?，即在案前得出的方法，將方法呈于案前,，即為“方案”,。方案能夠幫助到我們很多，所以方案到底該怎么寫才好呢,？下面是小編幫大家整理的方案范文,，僅供參考，大家一起來看看吧。

音樂活動策劃方案書篇一

慶祝新中國成立xx周年,，激勵全體師生的愛國熱情,，感受祖國巨大的發(fā)展變化，在活動中滲透愛國主義思想教育,，豐富校園文化生活,，引導(dǎo)全體師生樹立熱愛祖國,、健康向上,、積極進(jìn)取的精神。

定于9月28至9月30日（視天氣情況）

學(xué)校大操場

1,、比賽形式：以班為單位組織合唱

2,、參賽曲目：各班合唱1首以“歌唱祖國”為主題，內(nèi)容健康,，積極向上的歌曲,。可以是歌唱祖國或歌頌英雄人物的歌曲,，也可以是反映少年兒童幸福生活的`校園歌曲,。（推薦以《百首愛國主義歌曲》為參考）

3、參賽人員：各班全員參與（特殊情況無法參加應(yīng)提前給政教處說明原因）,。

1,、歌曲由班主任和音樂老師協(xié)商選定，音樂老師利用上課時間教唱,，并由班主任老師具體編排,。

2、各班必須要有一名指揮,，做到上下場隊列隊形整齊有序,，服裝整齊，歌聲嘹亮,，學(xué)生整體精神面貌良好,。

3、各班選定曲目后要抓緊排練,，并將最終確定的參賽歌曲名稱于9月23日前交回政教處,。

4、比賽前10分鐘,，各班要將參賽曲目所用伴奏帶或光盤或網(wǎng)絡(luò)資源注明標(biāo)簽交給舞臺工作人員,，以免延誤比賽時間。

此次比賽以年級組為單位,，獎勵年級指揮1名,，年級組前2名。

評委組成員：

統(tǒng)分組：

音樂活動策劃方案書篇二

顧問：李勁松（黨總支書記、副院長）

楊樺（黨總支副書記）

張艷輝（副院長）總策劃：李明遙

委員：重慶xx學(xué)院音樂學(xué)院20xx級2班班委

時間：20xx年6月3日19：30—21：00地點(diǎn)：重慶xx學(xué)院音樂學(xué)院演奏廳主題：一生有你

前期節(jié)目：4月1日～4月28日

節(jié)目篩選：4月29日

主持人選拔：4月29日

第一次節(jié)目彩排：4月29日

第二次節(jié)目彩排：5月13日

第三次節(jié)目彩排：6月1日

前期宣傳：4月1日～6月1日

會場布置：6月1日～6月2日

負(fù)責(zé)人：李xx

具體任務(wù)：

1,、整場晚會的贊助包括贊助服裝,、道具、現(xiàn)金,、晚會布置,；

2、5月20日贊助收尾工作,，贊助資金匯報表,，相關(guān)表冊總結(jié)交總策劃李明遙。

負(fù)責(zé)人：黃xx

具體任務(wù)：

1,、橫幅,、海報、噴繪,、節(jié)目單,、邀請函的設(shè)計制作；

2,、5月28日收尾工作,，將相關(guān)資料整理成冊交總策劃李明遙。

負(fù)責(zé)人：黃x

具體任務(wù)：

1,、購買或者制作各種道具,；

2、租借服裝且須根據(jù)彩排情況做好道具的修改完善工作,。

負(fù)責(zé)人：段xx

具體任務(wù)：

1,、所有節(jié)目負(fù)責(zé)人所需音樂的剪切；

2,、開場dv的制作,，須征大家的意見；

3,、5月底收尾工作,，將相關(guān)資料整理成冊交總策劃李明遙。

負(fù)責(zé)人：王xx

具體任務(wù)：

1,、聯(lián)系學(xué)院外聯(lián)部組織4人(女生),；

2、禮儀的培訓(xùn)工作,；

負(fù)責(zé)人：李xx

具體任務(wù)：

1,、負(fù)責(zé)邀請學(xué)校、學(xué)院的各位領(lǐng)導(dǎo),；

2,、邀請各老師以及相關(guān)人員,。

負(fù)責(zé)人：xx（68號）

具體任務(wù)：

1、現(xiàn)場座位安排表,；

2,、于5月23日交李明遙，再轉(zhuǎn)交相關(guān)人員審核

負(fù)責(zé)人：各節(jié)目負(fù)責(zé)人

具體任務(wù)：

1,、主持人選拔與培訓(xùn),；

2、所有通過篩選的節(jié)目均確定為晚會表演節(jié)目,；

3,、各節(jié)目負(fù)責(zé)人須抓緊一切時間與所有節(jié)目參演人員共同協(xié)作，為整臺晚會搞質(zhì)量的完成共同努力,。

負(fù)責(zé)人：王x,、唐xx

具體任務(wù)：

1,、采納贊助方的意見,，做好了舞臺及會場的.布置；

2,、會場布置完畢須聯(lián)系燈光,、音響效果負(fù)責(zé)人調(diào)試現(xiàn)場燈光、音響,，確保晚會的順利進(jìn)行,。

1、搬運(yùn)學(xué)生會器材,；

2,、借用所需工具工作；

3,、舞臺及燈光安裝調(diào)試工作,；

4、音箱設(shè)備調(diào)試工作,；

5,、測試晚會所需伴奏帶；

6,、維持秩序工作人員到位,；

7、舞臺道具服務(wù)人員到位,；

8,、照相及dv工作人員到位；

9,、預(yù)演節(jié)目準(zhǔn)備工作,。

（如需要人員調(diào)動或者出現(xiàn)特殊情況,，請及時與晚會導(dǎo)演組聯(lián)系）

總導(dǎo)演：陳x

執(zhí)行導(dǎo)演：李xx

各部分負(fù)責(zé)人：重慶xx學(xué)院音樂學(xué)院20xx級2班班委

負(fù)責(zé)人：李xx

具體任務(wù)：

1、協(xié)調(diào)整臺晚會的各項(xiàng)工作,；

2,、及時協(xié)調(diào)各部門處理各種突發(fā)事件；

3,、確保晚會的順利進(jìn)行,。

負(fù)責(zé)人：譚xx、李xx

具體任務(wù)：

1,、現(xiàn)場音響師積極配合,；

2、負(fù)責(zé)每個節(jié)目的現(xiàn)場燈光照射,，確保晚會質(zhì)量的完成,。

負(fù)責(zé)人：韓x、王x

具體任務(wù)：

1,、配合各個節(jié)目負(fù)責(zé)人和后場總協(xié)調(diào)同學(xué),，搬運(yùn)道具上下舞臺；

2,、演員服裝,、化妝品等物品的管理；

3,、節(jié)目出場前演員的點(diǎn)到情況,。

負(fù)責(zé)人：黃x、唐xx

具體任務(wù)：

如遇到停電等突發(fā)事件時,，配合維護(hù)現(xiàn)場秩序,，立即聯(lián)系場館工作人員第一時間解決此類事件和問題。

【節(jié)目】

1,、開場曲《一生有你》負(fù)責(zé)人：段xx

2,、歌曲《 》負(fù)責(zé)人：李xx

3、雙人舞《》負(fù)責(zé)人：韓x,、李xx

4,、器樂《 》負(fù)責(zé)人：顏x

5、男生小合唱《》負(fù)責(zé)人：李xx

6,、舞蹈《》負(fù)責(zé)人：湯x,、周xx

7、器樂《美麗的神話》負(fù)責(zé)人：孟xx

8,、朗誦《一生有你》負(fù)責(zé)人：李xx

9,、女生小合唱《讓世界充滿愛》負(fù)責(zé)人：劉xx

10、舞蹈《山楂樹之戀》負(fù)責(zé)人：湯x,、周xx

11,、器樂《有你在身邊》負(fù)責(zé)人：李xx

12,、小品（三句半）負(fù)責(zé)人：王x

13、友情演出

14,、合唱《明天會更好》負(fù)責(zé)人：李xx

音樂活動策劃方案書篇三

：

1認(rèn)識二分音符,，四分音符和休止符。知道它們的名稱,，符號和特點(diǎn),。

2能根據(jù)音符的符號拍出節(jié)奏，并創(chuàng)作節(jié)奏,。

3復(fù)習(xí)高音譜號和低音譜號,。

：

教學(xué)卡片（高音譜號，低音譜號,，二分音符,，四分音符，休止符）

小狗卡片若干個,，小音符每人一份,，紙，膠水,，小星星若干個,，音樂磁帶,，錄音機(jī)一臺,。

：

1：如果感到幸福你就拍拍手

“小朋友，你們想聽著音樂跟老師做游戲嗎,？那請小朋友輕輕地站起來,，小嘴巴不說話?！保ㄟ吢犚魳?，邊跳邊拍手）

2認(rèn)識全音符，二分音符和四分音符,。根據(jù)音符拍出節(jié)奏,。

（出示高音符號和低音符號）“小朋友你們認(rèn)識它們是誰嗎？對了它們是高音媽媽和低音爸爸,。它們帶來了一些好朋友,，我們看看帶來了誰？（出示小狗）這只黃色的小狗它喜歡叫一聲,，看看還有誰,？這只紅色的小狗喜歡叫兩聲。還有一個小狗來了,，這只藍(lán)色的小狗不喜歡叫的,，所以它不出聲,。好。我們拍著手一起來學(xué)一下小狗叫,。先在小朋友來看一下老師把小狗換一下位置,，先在多了什么呀？好,，我們來拍一下,。黃色的小狗帶來了它的好朋友音符寶寶（出示四分音符）這個黃色的音符寶寶和黃色的小狗一樣，喜歡出一聲（師拍一下手）它的名字叫做四分音符,；紅色的小狗也帶來了它的好朋友,，紅色的音符寶寶，它和紅色小狗一樣喜歡出兩聲,，它的名字叫二分音符,；藍(lán)色的小狗也一樣帶來了好朋友藍(lán)色的音符寶寶，這個藍(lán)色的音符寶寶也和藍(lán)色小狗一樣不喜歡出聲,，它的名字叫休止符,；這些音符寶寶都能拍出好聽的節(jié)奏，現(xiàn)在請小朋友伸出小手跟老師拍一拍,。

：

我看看哪個小朋友拍得好,，愿意出來表演一下（請若干幼兒出來拍節(jié)奏，給于表揚(yáng)）

（出示所有符號）高音媽媽和低音爸爸要帶著音符寶寶回家了,，我們來跟它們說再見（高音媽媽再見,，低音爸爸再見，二分音符寶寶再見,，四分音符寶寶再見,，休止符寶寶再見。

小朋友想不想和老師一起玩游戲,？那老師要請坐得好不說話的小朋友來玩摘星星的游戲,，看看小星星背后藏了些什么？

（師先示范游戲玩法,，再請幼兒進(jìn)行游戲）游戲玩法：聽音樂《閃爍的小星星》做動作,，到音樂結(jié)束時，伸手摘星星,，讀出星星背后音符的名字和知道它的節(jié)奏,。

請幼兒把自己桌面上的小音符粘在白紙上組成一個節(jié)奏，然后拍出自己所創(chuàng)作的節(jié)奏

音樂活動策劃方案書篇四

現(xiàn)今社會是一個充滿挑戰(zhàn),、競爭的時代,，“適者生存”是人們生存的動力。作為當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該有競爭意識呢,？不可能甘愿做默默無聞的小草呢,？是否想過挑戰(zhàn)自己呢,？

比賽也是為同學(xué)們提供了一個表演的舞臺，讓我們盡情謳歌,，盡情歡暢,，唱出我們青年人的熱情與朝氣，唱出我們信息系真我的風(fēng)采,，唱出愿學(xué)校蒸蒸日上的贊歌,。

《xx》

1、預(yù)賽地點(diǎn)：

2,、決賽地點(diǎn)：

1,、預(yù)賽時間：

2、決賽時間：

xx系xx班

指導(dǎo)老師：xx

（一）預(yù)賽

1,、參賽同學(xué)將伴奏磁帶或其他等及舞臺氛圍的要求提前報到,，再匯總到負(fù)責(zé)人。

2,、預(yù)賽前1天進(jìn)行比賽順序的抽簽,。

3、比賽前一天,，所有參賽選手走臺,，以熟悉比賽場地。

4,、比賽當(dāng)天,，所有工作人員需提前半個小時到場，對會場環(huán)境進(jìn)行熟悉,，并做好充分的準(zhǔn)備工作,。

5、主持在預(yù)賽中主要起各個選手間的連接作用,，要使比賽快速不拖沓地進(jìn)行。

6,、在所有參賽選手出場完畢,，統(tǒng)計得出比賽結(jié)果期間，邀請評委對預(yù)賽進(jìn)行總結(jié),。

7,、 賽后公布預(yù)賽晉級的同學(xué)，并附有進(jìn)入決賽的選手名

（二）決賽

現(xiàn)場環(huán)境布置：

1,、在比賽開始前把舞臺布置好,，并適當(dāng)?shù)夭シ乓恍┕?jié)奏輕快的歌曲迎接觀眾。

2,、設(shè)計一個以歌唱春天為主題的布景,。

3,、以氣球、拉花等裝飾品裝飾舞臺,。

4,、給每位觀眾派發(fā)道具，以搞好現(xiàn)場氣氛,。

具體活動計劃：

1,、決賽前布置好舞臺，且做好賽場,，選票及其它物品發(fā)放的準(zhǔn)備工作,。

2、決賽進(jìn)行彩排以保證演出的順利進(jìn)行,。

3,、為了能夠在歌唱比賽的決賽中營造良好的氣氛，提高觀眾的熱情,，使比賽更有聲有色地進(jìn)行,，我們在比賽的過程中加插觀眾有獎投票以及面向觀眾的小游戲。同時,，可邀請其他同學(xué)演出,。

（三）幕后負(fù)責(zé)人員分工：

1、場負(fù)責(zé)： 負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)整個會場工作,，且要對比賽的具體細(xì)節(jié)十分熟悉,。

2、臺布置：負(fù)責(zé)前期的舞臺布置及主席臺必需品的準(zhǔn)備

3,、道具組：

a,、切換歌曲；

b,、音響：

4,、催場組：預(yù)先通知比賽人員，保證比賽連貫進(jìn)行,。

5,、氣氛組：人數(shù)不限，主要由熱心同學(xué)組成,。

6,、評分組：要公平公正

音樂活動策劃方案書篇五

1、感受樂曲旋律的變化,，感知 abac 的曲式結(jié)構(gòu),。

2、用合作探究的方法創(chuàng)編故事情景和表演方式。

3,、樂意與同伴協(xié)商共同解決問題,，體驗(yàn)合作游戲的快樂。

4,、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5,、樂意參加音樂活動,，體驗(yàn)音樂活動中的快樂。

活動準(zhǔn)備 物質(zhì)準(zhǔn)備：《加速圓舞曲》音樂(節(jié)選),、音樂圖譜,。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：課前幼兒多次熟悉過《加速度圓舞曲》音樂，并隨樂初步嘗試想象創(chuàng)編故事,。

活動重點(diǎn)：感知樂曲的旋律變化,。

活動難點(diǎn)：根據(jù)樂曲旋律的變化能用肢體動作表達(dá)故事情景。

(一)欣賞《加速圓舞曲》全曲,，引導(dǎo)幼兒表達(dá)感受,。

師：這幾天小朋友聽了一首音樂，今天再來聽一聽,，要一邊聽一邊想,，你覺得這首音樂里好像講了什么事情? 教師播放音樂與幼兒一起傾聽。

師：聽完音樂你想到了什么?你覺得音樂里發(fā)生了什么事? …… (二)分別請幼兒隨樂用動作表達(dá)自己聆聽后的感受,，初步感知樂曲中旋律的變化,。

請幼兒集體隨樂表演，初步感受樂曲旋律的變化,。

…… (三)出示圖譜,，借助故事情景幫助幼兒理解樂曲旋律變化。

師：剛才有的小朋友好像在表演某某的故事,，那我們來一邊聽音樂一邊想這個故事里到底都發(fā)生了哪些事情? 分段講解圖譜,，引導(dǎo)幼兒隨樂用動作表現(xiàn)，感知樂曲abac的段落結(jié)構(gòu),。

…… (四)幼兒自由結(jié)伴選擇不同情景的小組,，創(chuàng)編情景表演，感應(yīng)

樂曲旋律的變化,。

1、按故事情景分成三個小組,，幼兒自由選擇相應(yīng)的小組,。

師：現(xiàn)在，我們來分組表演一下好不好? 2,、各小組創(chuàng)編,，教師巡視指導(dǎo),。

(五)集體分享各小組成果，并給予評價和建議,。

師：現(xiàn)在有請我們各組小朋友把你們的合作表演展示給大家,，哪一組先來? …… 今天小朋友們不僅聽了音樂還創(chuàng)編表演了故事情景，你們表現(xiàn)得真好! 活動延伸 讓幼兒在活動區(qū)繼續(xù)表演,。

小班音樂活動方案 5 活動目標(biāo)：

1,、感知動態(tài)畫面的內(nèi)容，嘗試聽辨音樂快樂,、悲傷的情緒變化,，并用相應(yīng)的動作表現(xiàn)。

2,、喜歡參與音畫同構(gòu)活動,，在活動中體驗(yàn)快樂。

3,、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,，理解歌曲意境。

4,、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣,。

5、體驗(yàn)歌唱活動帶來的`愉悅,。

布置森林場景,、小鳥頭飾、動畫片片段剪輯《快樂的小鳥》 活動過程：

一,、以《小鳥飛》音樂律動入室,。

二、傾聽音樂,，引導(dǎo)幼兒展開聯(lián)想,，說說自己聽到了什么? 提問：你們聽到什么樣的音樂?這段音樂象什么? 三、引導(dǎo)幼兒欣賞消音動畫片,，講述動畫片的內(nèi)容：

(1)第一段：小鳥在干什么?它是怎樣跳的? (2)第二段：小鳥們在做什么?為什么會這樣? 四,、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒嘗試聽辨快樂、悲傷的音樂,，并與相應(yīng)的動畫片進(jìn)行匹配,。

(1)第一段音樂適合哪段動畫片?為什么? (2)第二段音樂適合哪段動畫片?為什么? 五、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編相應(yīng)的動作進(jìn)行表演：

(1)鼓勵幼兒創(chuàng)編鳥飛,、鳥跳的動作,，表現(xiàn)快樂的音樂 (2)鼓勵幼兒創(chuàng)編小鳥傷心的表情、動作，表現(xiàn)悲傷的音樂 六,、引導(dǎo)幼兒討論,，教育幼兒要愛護(hù)鳥類，不要傷害小鳥：

為什么快樂的小鳥會變得那么悲傷?

音樂活動策劃方案書篇六

我校雖然是一所農(nóng)村學(xué)校,，但教學(xué)條件和教學(xué)資源都很好,，可是學(xué)生音樂素質(zhì)很低，音樂課上不能充滿自信的表現(xiàn)自己,。為了提高學(xué)生對音樂的興趣,，提升學(xué)生的音樂素質(zhì)，我和五年級班主任經(jīng)過商討決定通過演唱,、舞蹈,、演奏、主持等多種音樂表現(xiàn)形式開展一次音樂會活動,，讓孩子們沒有任何壓力的表現(xiàn)自己,，在愉悅身心的同時，也能夠達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生自信,，激發(fā)學(xué)生的音樂興趣,，提高學(xué)生合作能力的目的。

參加人員：五2班全體學(xué)生及班主任

1,、選出小主持人,、擬定出節(jié)目單。

2,、學(xué)生排練,，教師指導(dǎo)（選音樂伴奏帶、歌曲演唱形式,、舞蹈動作）,。

3、服裝,、道具,、樂器準(zhǔn)備。

1,、兩位小主持人手拿沙錘和著動感的節(jié)奏亮相,。

2、全班合唱《閃閃的紅星》,。

這首歌曲學(xué)生特別喜歡,，雄壯有力的演唱，高低聲部的配合,，學(xué)生的臉上洋溢著自豪快樂,。

3,、韻律操表演《大家一起來》,、《健康歌》

學(xué)生分成四個方塊陣,，在熱烈動感的音樂節(jié)奏下，整齊歡快的跳著唱著,。音樂會達(dá)到高潮,。

4、民族歌曲連唱《拉薩謠》,、《三峽的孩子愛三峽》《天堂》,、《美麗的夏牧場》。

由兩名女生兩名男生獨(dú)唱,。班上其他同學(xué)雙手打簡單的節(jié)奏,。這四首歌曲學(xué)生演唱的優(yōu)美深情。教室內(nèi)安靜下來,，學(xué)生靜靜地欣賞,，感受歌曲的唯美。

5,、音樂游戲

我來比劃你來猜,。分組比賽。每組選兩名同學(xué),，一名同學(xué)比劃,，另一名學(xué)生猜歌名。游戲再次達(dá)到高唱,。

6老師演唱歌曲,，學(xué)生用打擊樂器簡單的伴奏?；顒臃諊鷾剀昂椭C,。

針對此次音樂會老師學(xué)生一起總結(jié)，暢想下次音樂會,。在歌曲《友誼地久天長》中學(xué)生走出音樂教室,。

音樂會在熱烈輕松愉悅的氛圍中開始和結(jié)束，看到學(xué)生臉上的光彩,，看到他們對音樂會結(jié)束的不舍,，看到他們表演的積極自信，我看到了學(xué)生對音樂的熱愛,。整個音樂會學(xué)生從感知,，體驗(yàn)、欣賞,，深刻地了解了音樂,，感受到了音樂之美,。孩子們之所以有這么大的動力來準(zhǔn)備排練演出節(jié)目，其實(shí)就是興趣,。一次音樂會的設(shè)計和一節(jié)音樂課的設(shè)計是相同的,，必須創(chuàng)設(shè)饒有趣味的教學(xué)情境，舍棄枯燥無味的內(nèi)容和模式,。教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，靈活運(yùn)用多種趣味的教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生興趣從而收到良好的教學(xué)效果。這次音樂會的不足之處,，不盡完美的表演也讓我看到了孩子們真實(shí)的一面,，欠缺的一面，但孩子們積極刻苦認(rèn)真勇敢地參與,，讓我感動和欣慰,，讓我對各年級的音樂會活動的開展更有自信和方向。

音樂活動策劃方案書篇七

1,、引導(dǎo)幼兒熟悉樂曲的旋律,、感受新疆民歌的風(fēng)格及aba三段體的曲式結(jié)構(gòu)，初步學(xué)習(xí)隨樂曲有節(jié)奏地進(jìn)行身體動作,。

2,、鼓勵幼兒在歌曲活潑、熱情旋律的感染下,，積極愉快投入活動,。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣,。

4,、培養(yǎng)幼兒的`音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力,。

5,、體驗(yàn)歌唱活動帶來的愉悅。

事先適當(dāng)欣賞該曲 活動過程：

一,、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽《送我一枝玫瑰花》的樂曲,，掌握 aba三段體的曲式結(jié)構(gòu)，感受新疆民歌活潑,、歡快的風(fēng)格,。

1、讓幼兒聽第一遍樂曲,，說說你聽到了什么?你想到了什么?教師介紹樂曲的基本特點(diǎn)(新疆民歌),。

2、讓幼兒聽第二遍樂曲,，感受 aba 的曲式結(jié)構(gòu),。

3,、讓幼兒一邊聽音樂一邊拍手，兩拍拍一下手,，感受樂曲的

基本旋律及附點(diǎn),、切分音多的特點(diǎn)。(兩遍) 二,、傾聽樂曲,，隨音樂做身體動作。

1,、引導(dǎo)幼兒跟隨音樂做身體節(jié)奏動作，如拍手,、拍腿等,。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)合節(jié)奏地做動作和表現(xiàn)音樂的強(qiáng)弱變化。

2,、教師將幼兒想的身體動作編入進(jìn)去,，幼兒觀看教師表演。

3,、幼兒跟隨教師做身體動作,。

4、個別幼兒帶做,。(遍數(shù)視幼兒的情緒而定) 三,、幼兒隨音樂跳新疆舞。

音樂活動策劃方案書篇八

音樂的歷史源遠(yuǎn)流長,，中國在殷商時期就出現(xiàn)了甲骨文,，春秋戰(zhàn)國便有了大量記載音樂的文獻(xiàn)著作。然而,，作為新時期的大學(xué)生,，由于現(xiàn)代教育的不完善，能清楚的寫出五線譜的卻少之又少,，所以音樂的基礎(chǔ)越來越被教育者們重視,。網(wǎng)絡(luò)音樂節(jié)也隨之興起。

師大新校區(qū)所有大學(xué)生

通過歷時一個月的音樂節(jié),可以豐富校園音樂文化,讓音樂傳遍校園,使學(xué)生感受到音樂的無比魅力,享受到音樂節(jié)帶給他們的無限樂趣,體會到社團(tuán)文化特色,。

本屆音樂節(jié)將主要由開幕式,音樂講座,音樂知識普及宣傳周,xx師范大學(xué)校園樂隊大型匯演(畢幕式)及網(wǎng)絡(luò)詞曲創(chuàng)作大賽五項(xiàng)大型活動構(gòu)成,活動形式各異,內(nèi)容豐富,主題新穎.

a) 前期準(zhǔn)備與整體宣傳

b) 開幕式

c) 音樂講座

d) 音樂知識普及宣傳周

e) 樂隊大型匯演

f) 詞曲創(chuàng)作大賽

項(xiàng)目評估主要通過在活動過程中項(xiàng)目主辦方,、目標(biāo)人群來進(jìn)行評估及對項(xiàng)目完成后進(jìn)行問卷調(diào)查來評估。

一萬元人民幣

音樂活動策劃方案書篇九

1,、感知秋天的季節(jié)特征,，觀察各種動植物的變化。

2,、了解秋季人們?nèi)绾问斋@,，樂意參加各種收獲活動,，體驗(yàn)豐收的喜悅。

樹葉

1激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感和關(guān)注自然現(xiàn)象的興趣,。

2嘗試使用音樂符號來替代他物并體驗(yàn)音樂游戲的快樂,。

紅色和黃色的小樹葉若干。

一交流秋天的秘密（關(guān)注：幼兒的想象力）

1教師：深秋到了,，你們在路邊發(fā)現(xiàn)什么多了,？

2教師：樹葉寶寶都飄落了下來，你們覺得樹葉寶寶會飄到哪里去了呢,？

師總結(jié)：樹葉寶寶飄到了這么多地方,，他們感到非常的快樂。

1教師：今天老師請來了小黃葉和小紅葉來做客,，我們用歌聲來歡迎他們好嗎,！

2小紅葉說我的顏色是紅紅的，我和mi寶寶是好朋友,，小黃葉說我的顏色是黃黃的,，我和sol寶寶是好朋友，請你仔細(xì)聽一聽鋼琴媽媽和誰做好朋友,？如果你聽到的是mi寶寶請你站到小紅葉那邊去,，如果你聽到的是sol寶寶請你站到小黃葉那邊去。

師生合唱歌曲《秋天》,，最后彈到mi或sol音上,，幼兒站到相對應(yīng)的樹葉前。

3請你找一個樹葉寶寶做朋友,，并向他們打個招呼,。

第一遍：我們再聽聽看這是是誰的朋友來了、歌曲《秋天》,，mi,，mi，mi,，這是誰的朋友?。ㄐ〖t葉），小紅葉和mi寶寶是好朋友,，那讓我們手拉手圍個圓圈圈,，一起數(shù)數(shù)有幾個好朋友。

第二遍：幼兒手拿樹葉邊飄邊唱歌曲,，sol,，sol，sol,、,、,、、,、,、、

教師總結(jié)：今天鋼琴媽媽找來的小黃葉和小紅葉是一樣的,。

4教師：請你找一個跟自己不一樣顏色的樹葉寶寶,，想想你要飄到哪里去？

幼兒回答自己飄到了哪里,。

重復(fù)一遍

三送樹葉回家（關(guān)注：幼兒游戲的規(guī)則意識）

教師：天已經(jīng)很晚了,，小黃葉和小紅葉該回家了，你們準(zhǔn)備用什么交通工具來送他們,？

教師：我們請兩位司機(jī)來送他們吧,。

音樂活動策劃方案書篇十

1．熟悉樂曲旋律和aba結(jié)構(gòu)，嘗試用小鴨趕路和看花等相應(yīng)的動作分別表現(xiàn)a段的歡快與b段的悠揚(yáng),。

2．欣賞b段音樂，學(xué)習(xí)劃分b段樂句,，并用點(diǎn)數(shù)花朵為花朵照相等動作表現(xiàn)b段各句的起,、止和過程。

3．在自由表演時能保持自己和同伴之間的空間距離,，不擁擠不碰撞,，體驗(yàn)表演音樂的快樂。

師生共同制作鴨媽媽和小鴨子的胸飾掛牌

1．欣賞b段音樂,，扮演角色,，引出課題。

⑴師：“鴨寶寶們,，秋天到了,，美麗的.菊花都開放了，媽媽帶你們一起去看菊展好嗎,？”

“看菊展一定要帶上照相機(jī)拍照留念,，你們喜歡拍照嗎？拍照的時候你們喜歡擺什么樣的造型呢,？”

⑵鼓勵幼兒擺出各種優(yōu)美的造型動作,。

⑶組織幼兒欣賞b段音樂，感受b段音樂悠揚(yáng)的旋律美,。

⑷和花兒照相游戲：花兒很美,，我們小鴨子也很美，請大家聽音樂和四朵花兒一起照相,，感受和表現(xiàn)b段樂句的起,、止及過程,。（每個樂句，前面兩小節(jié)朝不同方向點(diǎn)數(shù)四下表示找到四朵花兒,，后兩小節(jié)擺出和花兒照相的造型,。語言提示：“一二三四，準(zhǔn)備～咔嚓”,。）

⑸再次欣賞b段音樂,，反復(fù)練習(xí)表演動作。

2．欣賞a段音樂,，感受a段的歡快情緒,。

⑴請幼兒欣賞a段音樂。

師：“這段音樂聽起來感覺怎么樣,？好像小鴨子們在干什么,？”

⑵教師描述情景：小鴨子起床了，伸伸懶腰,，擺擺尾巴,，跟著媽媽急急忙忙去看花展，它們走過田野游過小河,，心里真高興?。?/p>

3．完整欣賞音樂,，感受樂曲aba結(jié)構(gòu)并用動作表現(xiàn)樂曲,。

⑴請幼兒完整欣賞音樂，感受樂曲aba結(jié)構(gòu),。

師：“什么時候音樂聽起來是小鴨子在趕路,？什么時候聽起來在看花拍照？”“看好花展,，小鴨子們干什么去了呢,？”

⑵教師帶領(lǐng)幼兒完整地跟隨音樂表演。教師提示：

前奏：小鴨睡覺,、起床,、整理羽毛

a段：小鴨走路、游泳

b段;：小鴨找花擺造型拍照

a段：小鴨走路,、游泳,、回家休息。

4．活動結(jié)束,，激發(fā)再欣賞再表演得興趣,。

音樂活動策劃方案書篇十一

播放照片

2.班級同學(xué)交流會;

3.游戲貫穿整個活動

平安之夜happyonehundred

活動主題意義：一個小小的蘋果雖然稱不上貴重，但是28個同學(xué)在學(xué)校能夠收到的來自班級的祝福應(yīng)該是一種別樣的感動。蘋果雖小但能增強(qiáng)班級凝聚力,，營造溫暖的班級氛圍,，激發(fā)同學(xué)之間的感情;

20xx年12月24日星期一18:30

藝術(shù)學(xué)院音樂樓102教室

藝術(shù)學(xué)院音樂系1班全體同學(xué)

活動目的:通過平安夜晚會的活動過程，讓每一位同學(xué)回顧從進(jìn)大學(xué)到現(xiàn)在的幾個月時間的喜怒哀樂,，在過去的日子里學(xué)會找到屬于自己的方向,，讓他們在自己生活中感受音樂1班這個溫馨的家，并促進(jìn)班上每一位同學(xué)對班級的熱愛,、同學(xué)與同學(xué)之間的交流,，讓每一位同學(xué)在生活中學(xué)會感恩，彼此分享一年來生活中的喜怒哀樂,，表達(dá)內(nèi)心的祝福及愛;

活動背景：在大學(xué)生活第一學(xué)期即將結(jié)束的情況下,，在平安夜的節(jié)日氣氛烘托下，在班上同學(xué)的積極參與與要求下,，特舉行20xx年音樂1班平安之夜促團(tuán)結(jié),、齊交流的集體活動;

1.先在班上宣傳這次晚會，調(diào)動班上同學(xué)的積極性;

2.分配晚會上的各項(xiàng)任務(wù)及負(fù)責(zé)人：

確定好主持人：班長孔令波,、組織委員徐嬋;

負(fù)責(zé)拍照,、記錄：團(tuán)支書梁嬌艷、生活委員石玉芝和體育委員唐杰;

電腦操作：班長孔令波

獎品的發(fā)放和管理：主持人和紀(jì)律委員劉暢等晚會工作人員;示范游戲玩法并維持秩序：各班委共同管理;

采購組：團(tuán)支書梁嬌艷,，學(xué)習(xí)委員鄭偉杭,，生活委員石玉芝，班長孔令波;

3.通知各寢室長以寢室為單位,，每個寢室至少出一個節(jié)目，并且通知讓有相為某某人準(zhǔn)備禮物的.可以自行準(zhǔn)備禮物;

4.確定節(jié)目單：

a.接歌照;

b.比手畫腳(猜字);

c.成語連珠;

d.真心話,、大冒險;

e.運(yùn)氣球;

f.寫紙條送祝福;

g.全班合唱;

5.準(zhǔn)備晚會時所用的文字(附錄一),、音樂材料及道具(教室中擺放好)，制作ppt(照片集);

6.布置教室,，營造藝術(shù)氛圍,，烘托主題;

7.當(dāng)天購買好活動中所需要的水果及其食品;

8.準(zhǔn)備好在活動過程中所有的獎品促進(jìn)活動的進(jìn)行以及促進(jìn)同學(xué)們積極參與;

1.平安夜活動成員準(zhǔn)時到位就座;

2.晚會主持人發(fā)言，講明晚會的主題及目的,，宣布晚會開始;

3.通過ppt向同學(xué)介紹這次晚會的具體流程及游戲規(guī)則,，并通

過ppt播放從大學(xué)以來所有生活照;

4.游戲開始：

a.接歌照(由主持人說出一個字，同學(xué)唱出一句含有該字的歌,，按當(dāng)晚座位輪流上臺唱,，歌曲不可重復(fù)，重復(fù)者出局,，最后的勝利者獎勵一個蘋果一個橙子,。)

b.比手畫腳(即猜字游戲，由主持人宣布猜到最多的一組獎勵一個蘋果一個橙子，隨機(jī)抽出兩人為一組,，給出他們要猜的詞語,，先背著屏幕讓第一個人看要猜的字，然后表演給第二個人看讓他才出這個字,，其過程不能說話,。)

c.成語連珠,就是先說個成語每個組或每個人用最后一個字接成語......接不上的看著處罰，上去表演;

d.真心話,、大冒險(寫讓同學(xué)們分別把真心話和大冒險寫出來分別放在兩個箱子里面,，由主持人抽號，抽的同學(xué)上去抽真心話或大冒險隨選,，并完成紙上所寫內(nèi)容,。)

e.運(yùn)氣球(游戲規(guī)則兩人一組，要求背背相對,，齊心協(xié)力把夾在背后的氣球,，從起點(diǎn)運(yùn)到終點(diǎn)，在規(guī)定的時間內(nèi)運(yùn)球最多者獲勝,，要求球在運(yùn)的過程中不能夠破,。時間為1分鐘。獎勵哦!)

f.寫紙條送祝福(各自以匿名方式寫在紙條上交主持人,，然后叫大家輪流抽取,，并大聲地念出祝福內(nèi)容。)

g.全班合唱歌曲《明天會更好》;

5.班會主持人對本次晚會做簡短的總結(jié),，重申主題,，展望未來，并宣布晚會結(jié)束,。

1.班級同學(xué)相互轉(zhuǎn)告,，通知到位，晚會按時進(jìn)行,，成員準(zhǔn)時就位,，保證平安夜當(dāng)天無人回家缺席的;

2.班會秩序的維持，保持良好的紀(jì)律,，請同學(xué)將手機(jī)調(diào)為靜音或振動;

3.安排好相關(guān)人員拍照記錄;

4.保持教室清潔和活躍的氣氛;

5.活動結(jié)束后要求班委或全班留下來打掃衛(wèi)生,，清理現(xiàn)場;

1.若沒有人參與這個活動或不積極參與活動：對此如果缺席人數(shù)過多或者過多參與同學(xué)不積極我們將取消這次活動;

2.如果當(dāng)天同學(xué)很多都有課，其他老師占用此段時間,，我們將延遲時間,，另選時間舉行;

3.當(dāng)天停電，我們將延遲舉行;

4.若活動在預(yù)計時間外,，我們將減少活動項(xiàng)目;

1.活動現(xiàn)場裝扮：氣球若干20元,、彩帶五條10元

2.活動食品及獎品：橙子若干每個2元、蘋果若干每個3元、糖果若干20元,、瓜子每4人一大袋共7袋,，每袋7元，

3.預(yù)計共用300元;

4.每人一個蘋果：班長請;

促進(jìn)班級凝聚力,，加強(qiáng)同學(xué)之間交流,，豐富同學(xué)課余生活。

音樂活動策劃方案書篇十二

1．分別感受樂曲段,、小節(jié),，并按音樂的變化和老師的指示用不同形式，優(yōu)美的動作加以表現(xiàn),。

2．初步了解江南民歌《茉莉花》旋律委婉,、流暢，感情細(xì)膩的特色,。

3．萌發(fā)喜歡聽民歌和對民歌的熱愛之情,。

樂曲磁帶、錄音機(jī),、茉莉干花,、花飾、茉莉花的圖片,。

1.你們喜歡花嗎,？

2．你最喜歡什么花？

3．師：今天我們來聽一首關(guān)于花的歌曲,，大家聽聽唱的是什么花,？

1．歌中唱的是什么花？它長得是什么樣子的,？

2．取出干花,，簡單認(rèn)識。茉莉花亦稱"茉莉",，為復(fù)瓣小白花，小巧玲瓏,，清香四溢,，素潔光潤，仿佛刻玉雕瓊,。

3．揭示歌名,，介紹有關(guān)江蘇民歌《茉莉花》的初略知識茉莉花在我國歷史悠久，這首民歌輕盈活潑,，淳樸優(yōu)美,，婉轉(zhuǎn)流暢，短小精致，易唱易記,，表達(dá)了人們愛花,、惜花、護(hù)花,，熱愛大自然,，向往美好生活的思想情感，既積極健康,，又儲蓄柔美,。

了解節(jié)奏型，感受歌曲旋律的特點(diǎn),。

你覺得《茉莉花》是一首怎么樣的歌曲,？聽了有什么感覺？

教師小結(jié)：歌曲是兩拍子的,，這是一首旋律委婉,、流暢，感情細(xì)膩的歌曲,。

用相應(yīng)的身體動作加以表現(xiàn),。

根據(jù)段落的變化嘗試每一段用不同的開花造型來表現(xiàn)。（教師觀察引導(dǎo)并用貼飾獎勵動作優(yōu)美,，感受正確的小朋友）《茉莉花》這首歌曲有幾段,？你是怎么知道的？你有什么辦法記住呢,？

幼兒集體合作逐個用身體動作加以表現(xiàn),。（教師觀察引導(dǎo)并用貼飾獎勵動作優(yōu)美，感受正確的小朋友）

幼兒自己在前額貼上四種顏色的花,，按老師的提示分別到教室中間隨音樂跳舞,。（教師把好看的花環(huán)套在舞姿優(yōu)美的小朋友脖子上）。

結(jié)合美術(shù)活動,，讓幼兒制作舞蹈表演的道具,。

將《茉莉花》的音樂放在表演區(qū)中 ，進(jìn)行舞蹈表演,。

家庭中可以與爸爸媽媽共同進(jìn)行音樂表演,，可以加入扇子等元素。

音樂活動策劃方案書篇十三

小手爬

1,、理解歌詞內(nèi)容,，較合拍地做律動《小手爬》。

2,、在教師問題的引導(dǎo)下,，學(xué)習(xí)仿編歌詞和動作,。

3、能較積極地參與仿編活動,，體驗(yàn)活動的快樂,。

幼兒已有合拍做動作的.經(jīng)驗(yàn)。

1,、集體復(fù)習(xí),，教師與幼兒隨著音樂做動作。

2,、仿編,，“拍拍小手點(diǎn)點(diǎn)頭很快樂，我們拍拍小手還可以干什么呢,？”（教師可請仿編出新內(nèi)容的幼兒當(dāng)小老師,，帶大家做新動作。）

1,、教師以較慢的速度邊唱邊示范,。

2、幼兒說說小手先爬到哪里,？后來又爬到哪里,？

1、和著教師的歌聲,，一拍一下地拍手,。

2、跟著教師邊唱歌邊拍手,。

4,、教師與幼兒以較慢的速度邊唱邊做動作。

“小手向上爬,，還能爬到什么地方,？小手向下爬，又爬到了什么地方,？”

1,、教師與幼兒一起做幼兒仿編的新動作。

2,、幼兒做小老師帶大家做仿編的新動作,。

“喵！小花貓發(fā)現(xiàn)小老鼠了,，我們都來做可愛的小花貓吧！“邊唱歌邊表演《咪.咪小花貓》然后走出教室,。

音樂活動策劃方案書篇十四

1,、初步熟悉挪威舞曲的曲調(diào),，通過小樹生長及小精靈跳舞的情節(jié)、動作,，感受舞曲的曲式結(jié)構(gòu),。

2、遷移已有的經(jīng)驗(yàn),，創(chuàng)編小樹生長和小精靈愛護(hù)小樹的動作,。

3、初步感受被別人關(guān)愛的幸福感,。

樹枝若干,、魔棒若干、小樹和小精靈的卡片若干,、《挪威舞曲》課件,。

導(dǎo)入

（一）講故事，讓幼兒初步了解音樂內(nèi)容,。

“小朋友,，你們見過小樹生長嗎？你們知道小樹是怎樣生長的嗎,？”（幼兒回答）

“你們知道嗎,，小樹能夠長高長大，多虧有一位朋友來幫助它,。你們知道他是誰嗎,？（出示小精靈）在小樹和小精靈之間發(fā)生了非常美的故事，你們聽故事開始了……”

一邊講故事一邊往大白紙上貼小樹和小精靈的卡片,，小樹與小精靈的數(shù)量分別和音樂的樂句相符,。

故事講完的同時卡片也貼完了。這樣一幅完整的圖譜就做完了,。

（二）欣賞音樂,，了解樂曲的結(jié)構(gòu)及性質(zhì)。

1,、教師提供《挪威舞曲》的音樂,，讓幼兒欣賞。

“在小樹和小精靈之間不僅發(fā)生了美妙的故事,，而且還有好聽的音樂與故事一起來到了我們面前,。”幼兒欣賞整段音樂,，在幼兒欣賞音樂的同時,，老師在已經(jīng)做好的圖譜上隨音樂給幼兒指出來。讓抽象的音樂形象的展現(xiàn)在孩子面前,。

2,、分段欣賞音樂,，并根據(jù)音樂的性質(zhì)進(jìn)行角色分配。

“剛才我們聽了一曲好聽的音樂,，你認(rèn)為音樂分為幾段,？（形象的圖譜讓孩子一目了然）現(xiàn)在讓我們具體的來聽一聽第一段?！狈侄温犚魳?，并在聽完音樂之后根據(jù)音樂的性質(zhì)進(jìn)行角色分配，哪一段是講小樹生長的,，哪一段是講小精靈給小樹澆水的,，哪一段是講小樹喝了水之后長得又高又大的。

3,、指導(dǎo)幼兒跟著音樂把適合音樂的動作表現(xiàn)出來,。

“通過剛才我們分析欣賞了音樂，請小朋友用自己的動作表現(xiàn)一下小樹和小精靈,?！?/p>

幼兒自由創(chuàng)編動作

（三）教師唱普幼兒練習(xí)合拍的做動作，并進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn),。

教師唱譜,，幼兒分樂句創(chuàng)編動作。

1,、引導(dǎo)幼兒一拍一下的“長樹葉”,，學(xué)習(xí)用不同的.姿態(tài)表現(xiàn)樹的造型。

2,、引導(dǎo)幼兒嘗試扭動身體的不同部位,，如頸脖、腰腿等來表現(xiàn)小樹搖動,。

3,、引導(dǎo)幼兒做小精靈關(guān)愛小樹的動作，同時注意避免碰撞小樹,。

（四）教師指導(dǎo)幼兒跟著音樂完整的表演,，注意按節(jié)奏做動作。

“小朋友們,，讓我們合著音樂完整的表演一下,，我們自己創(chuàng)編的舞蹈吧！”“我們跳的舞蹈真好看,，真正的小樹和小精靈也忍不住來表演給我們看了,。”（引出課件）

（五）觀看音樂課件《小樹和小精靈》,。

幼兒看課件

（六）聽音樂自由做動作,。

“剛才大屏幕上的小樹和小精靈為我們跳了一段舞蹈,，好不好看？”“剛才咱們看見了,，小樹在小精靈的關(guān)愛下笑得非常開心，小精靈關(guān)愛小樹也是非常開心的,，關(guān)心別人和幫助別人都是非常幸福的事,，被別人關(guān)心和被別人幫助也是非常幸福的事，下面讓我們一起跳幸福舞吧,！”跳完幸福舞,，在音樂聲中退場。

孩子們在活動中表現(xiàn)非常積極,，特別是當(dāng)看到小樹和小精靈的卡片時非常高興,，故事講完，圖譜出現(xiàn)在面前時孩子們很意外,，隨著音樂指出圖譜時,，孩子們很快就理解了音樂的內(nèi)容，曲式結(jié)構(gòu)和性質(zhì),。

在創(chuàng)編舞蹈的環(huán)節(jié)中孩子們也是情緒很高漲,，都能積極的參與到活動中來，整節(jié)活動比較成功,。