人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。
作文忙不亦樂乎及點(diǎn)評600字 忙不亦樂乎作文600字篇一
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忙，是人生中一個個步驟,，每個人所忙的事務(wù)不同，但是不能是碌碌無為地白忙，要忙就忙得精彩,，忙得不亦樂乎。
忙是問號,。忙看似簡單，但其中卻大有學(xué)問,。忙是人生中不可缺少的一部分,，但是,，怎樣才能忙出精彩，忙得不亦樂乎,，卻并非簡單。人生如同一張地圖,，我們一直在自已的地圖上行走，時不時我們眼前就出現(xiàn)一個十字路口，我們該向哪兒,，面對那縱軸橫軸相交的十字路口，我們該怎樣選擇,？不急,，靜下心來分析一下,，選擇適合自己的坐標(biāo)軸才是最重要的,。忙就是如此，選擇自己該忙的才能忙得有意義,。忙是問號，這個問號一直提醒我們要忙得有意義,，忙得不亦樂乎。
忙是省略號,。四季在有規(guī)律地進(jìn)行著冷暖交替，大自然就一直按照這樣的規(guī)律不停地忙,，人們亦如此。為自己找一個目標(biāo),，為目標(biāo)而不停地忙,，讓這種忙一直忙下去，當(dāng)目標(biāo)已達(dá)成,，那么再找一個目標(biāo),，繼續(xù)這種忙,，就像省略號一樣，毫無休止地忙下去,。翻開歷史的長卷,，我們看見牛頓在忙著他的實(shí)驗(yàn)；愛迪生在忙著思考,；徐霞客在忙著記載游玩,；李時珍在忙著編寫《本草綱目》,；再看那位以筆為刀槍的充滿著朝氣與力量的文學(xué)泰斗魯迅，他正忙著用他獨(dú)有的刀和槍在不停地奮斗,。忙是省略號,，確定了一個目標(biāo)那么就一直忙下去吧！這樣的忙一定會忙出生命靈動的色彩,。
忙是驚嘆號,，世界上的人都在忙著自己的事,，大自然亦如此。小蜜蜂在忙,，以蜂蜜為回報,，那么人呢,？居里夫人的忙，以放射性元素的發(fā)現(xiàn)而得到了圓滿的休止符,；愛因期坦在忙,，以相對論的問世而畫上了驚嘆號,；李白的忙,，以那豪放的詩歌而有了很大的成功；張衡的忙,，因?yàn)槟堑貏觾x的出世而讓世人仰慕。每個人都應(yīng)該有效率的忙,，而不是整天碌碌無為地白忙。人生是有限的,、短暫的，因此,，每個人都應(yīng)該在有限的`生命里忙出屬于他的驚嘆號；都應(yīng)在有限的生命里忙出他的人生精彩篇章,。
忙是萬物、世界,、人生中都不可缺少的一部分。作為這世上最高級的動物的我們,，我們在忙什么呢？我們要忙得有意義,，有價值，我們要忙出屬于我們的精彩,。我們的忙不能永遠(yuǎn)是問號，而應(yīng)是省略號和感嘆號,。忙就要忙得精采，忙得不亦樂乎,。
漂亮,。作者采用比喻論證，精彩說理,。將生活中的一句口頭禪“忙得不亦樂乎”機(jī)智翻新，擬作標(biāo)題,，亮出一道美麗的風(fēng)景。并據(jù)此展開述說,，讓人神清氣爽。
文章開篇扣題,，亮出觀點(diǎn)：忙，是人生中一個個步驟,，不能碌碌無為地白忙，要忙就忙得精彩,，忙得不亦樂乎。然后,，作者分別用問號、省略號,、驚嘆號巧妙設(shè)喻，抓住這三種標(biāo)點(diǎn)符號的特征,，擺事實(shí)，講道理,，入情入理,，入理入心,。深刻地闡明人生忙，忙要象問號一樣,，經(jīng)常問問自己，不能盲目,，不能瞎忙,，要忙得有意義；人生如四季一樣是有規(guī)律的,，要選準(zhǔn)目標(biāo)，象省略號一樣,，毫無休止地忙下去，忙出生命靈動的色彩,；而人生有限，每個人都應(yīng)在有限的生命里忙出屬于他的驚嘆號,，忙出人生精彩的篇章,。
結(jié)尾,，作者專門用一個段落總結(jié)全文,，照應(yīng)開頭,，照應(yīng)題目,，有力收束,。文章一唱三嘆,，意境迷人，語言優(yōu)美,，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),，表現(xiàn)出深厚的語文功底,，令人贊賞,。
文章標(biāo)題出彩,，將全文闡述重心落實(shí)在“奈何”兩字上,，既是對種種為利祿而“忙”的社會現(xiàn)象的感慨不滿，又是對忙“的”負(fù)面效應(yīng)的批評,，給了我們以人生的一種警示。立意較深,，顯示了考生在日常學(xué)習(xí)中對周邊生活的觀察力與思考力,。從內(nèi)容上看,，涉及的面廣，但又不單一羅列現(xiàn)象,，而是善于從紛繁蕪雜的現(xiàn)象中進(jìn)行篩選、提煉,，由生活而閱讀而心靈,，緊扣話題層層展開,，從而表現(xiàn)出考生的選材能力。語言表達(dá)運(yùn)用散文化筆調(diào),，富有詩意又不失為明快有力．尤其是末尾部分給讀者留下了思考余地。
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