總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來(lái)好好寫寫總結(jié)吧。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

幼兒班級(jí)工作總結(jié)亮點(diǎn) 幼兒班級(jí)工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇一

炎炎一夏 是手足口病的高發(fā)期,。為了不讓手足口病在我班出現(xiàn),，在做好消毒工作的情況下，繼續(xù)更上一層樓,，將消毒工作做的更好,，從而使手足口病無(wú)法在我班“立足”。現(xiàn)在溫度已經(jīng)逐漸上升,，孩子戶外活動(dòng)時(shí)易出汗,，針對(duì)這一情況我們是如何解決的呢？首先,，請(qǐng)家長(zhǎng)們每天給孩子至少帶一件衣服來(lái)園更換,。其次，在不減少孩子戶外活動(dòng)時(shí)間的同時(shí),，我們老師組織一些運(yùn)動(dòng)量較小的戶外游戲活動(dòng),。最后，在戶外活動(dòng)時(shí)教師有計(jì)劃有目的的進(jìn)行,，并合理安排活動(dòng),，使活動(dòng)保持著動(dòng)靜交替的原則,。活動(dòng)時(shí),，孩子出汗了,，及時(shí)給孩子擦汗或更換衣服。不要讓感冒,、發(fā)燒,、咳嗽對(duì)我們孩子有機(jī)可乘。

本月是一年一度的安全月,，跟本次安全月主題一般“安全責(zé)任,，重在落實(shí)?！北驹潞⒆觽儾粌H進(jìn)行了兩次大型的安全演習(xí)（地震,、消防）、還在日常生活中老師給孩子隨機(jī)進(jìn)行安全知識(shí)教育,，使孩子的個(gè)人安全意識(shí)更強(qiáng),。形式上的安全每月每年只有一兩次，而在我們心中每個(gè)月都應(yīng)是安全月,，,，每一天都應(yīng)是安全日，每時(shí)每刻都要應(yīng)把安全放在第一位,。

本月主題活動(dòng)“你的家,，我的家?！薄凹摇笔俏覀冋归_(kāi)人生的第一個(gè)場(chǎng)所,，“家”也是溫暖、安全與愛(ài)的代名詞,。只要稍稍留心,，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子時(shí)常會(huì)把“我家……”“我媽媽……”“我們家里……”掛在嘴邊,，因?yàn)檫@是孩子們最熟悉的人生經(jīng)驗(yàn),。在此主題中，孩子會(huì)學(xué)習(xí)擔(dān)任小主人與小客人的不同角色,，體會(huì)如何善意的招待別人,，將禮貌教育落實(shí)生活中。

活動(dòng)內(nèi)容

活動(dòng)負(fù)責(zé)人

活動(dòng)完成情況

每班兩張安全板報(bào)

好

全園地震安全演習(xí)

好

班級(jí)安全消防演習(xí)

好

組織孩子安全知識(shí)教學(xué)

好

活動(dòng)內(nèi)容

活動(dòng)負(fù)責(zé)人

為開(kāi)展幼兒測(cè)評(píng)工作做準(zhǔn)備

做好學(xué)期工作總結(jié)

幼兒班級(jí)工作總結(jié)亮點(diǎn) 幼兒班級(jí)工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇二

看著日歷又掀過(guò)一頁(yè),，感嘆時(shí)間過(guò)的真快，xx月份又在手指間不經(jīng)意的溜走了,，回顧xx月份總結(jié)如下：

本月我班出勤率：90%生病率：20%,，其中兩名幼兒長(zhǎng)期病假,，宮朝暉和沙俊廷，宮朝暉系體質(zhì)弱,，免疫力不好,，至入冬以來(lái)未來(lái)園，沙俊廷至分班來(lái)未曾入園,，我班老師與家長(zhǎng)一直聯(lián)系,。事故發(fā)生率：0，本月教師出勤率毛磊請(qǐng)假一上午,，楊繼杰請(qǐng)假一下午,，劉琳琳請(qǐng)假半小時(shí)。事故發(fā)生率：0

1,、組織幼兒拍球并帶幼兒參加了拍球比賽,，讓幼兒感受到了競(jìng)賽的樂(lè)趣。

2,、參與了媽咪沙龍活動(dòng),。

3、班里兩位老師參加了幼兒園組織的'首席教師評(píng)選活動(dòng),，并從中得到了提高和鍛煉,。

4、扎扎實(shí)實(shí)做好教育教學(xué),，尤其是閱讀識(shí)字和英語(yǔ),，為教學(xué)成果展做好準(zhǔn)備。

5,、針對(duì)幼兒年齡段生理特征,，上下樓梯困難，我班開(kāi)展了“安全教育”活動(dòng),，利用課堂教學(xué),，日常生活的滲透加強(qiáng)幼兒安全意識(shí)，提高了幼兒的自我保護(hù)意識(shí),。

6,、在家園共建方面，我們通過(guò)家訪,、媽咪沙龍,、幼兒觀察評(píng)價(jià)表附以電話溝通、便條,、短信息等方式與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,。

xx月份我班將從以下開(kāi)展工作：

1、做好衛(wèi)生消毒工作,，保證每位幼兒的安全,。

2,、繼續(xù)做好家園共育工作，通過(guò)教學(xué)成果展,、哈佛搖籃藝術(shù)節(jié)活動(dòng)讓家長(zhǎng)感受寶寶的風(fēng)采,。

3、做好冬季流行感冒的預(yù)防工作,。

4,、認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，努力提高自己的教學(xué)水平,。

1,、積極籌備、并組織幼兒參加“幼兒園嘉年華”,。

2,、繼續(xù)扎實(shí)的做好教育教學(xué)，并積極籌備幼兒教學(xué)成果展,。

幼兒班級(jí)工作總結(jié)亮點(diǎn) 幼兒班級(jí)工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇三

因春季為傳染病的高發(fā)期,，為了預(yù)防傳染玻我園實(shí)行了門禁制度，即杜絕除幼兒園教師外的一切外來(lái)人員(本園家長(zhǎng)及參觀人員)進(jìn)園,。

這一制度的實(shí)施得到了全園家長(zhǎng)及外來(lái)參觀人員的理解與支持,，同時(shí)為了方便家長(zhǎng)了解我園三月及四月的工作安排，特將以上工作公布如下：

三月份我們做了那些工作?

1,、邀請(qǐng)西瓜班家長(zhǎng)觀摩教學(xué),。

2、由于手足口和水痘疫情,，決定游泳課暫停,，各班組織幼兒放風(fēng)箏或踢足球活動(dòng)，多增加陽(yáng)光浴的時(shí)間,。

3,、認(rèn)識(shí)春天，組織全園幼兒外出寫生,。

4,、召開(kāi)伙委會(huì)，組織各班生活教師,、食堂領(lǐng)導(dǎo)及食堂工作人員,，針對(duì)伙食情況提出改進(jìn)意見(jiàn)。月底兩個(gè)部門的領(lǐng)導(dǎo)及主要操作人員又一次針對(duì)提高伙食質(zhì)量進(jìn)行商討,。

5,、全園教師參加一年一度上崗體檢，

6,、愛(ài)讀書活動(dòng)：“每人會(huì)講一個(gè)故事”啟動(dòng),。

7,、各班開(kāi)設(shè)活動(dòng)區(qū)，為培養(yǎng)孩子們自主學(xué)習(xí),、合作意識(shí)、想象力,、創(chuàng)造力等提供空間,。

9、由外教組織全園幼兒體驗(yàn)“國(guó)際文化節(jié)—復(fù)活節(jié)”活動(dòng),。

9,、x月x日為4月過(guò)生日的小朋友集體生日會(huì)，本次生日會(huì)由桔子班教師負(fù)責(zé),。老師們的童話劇和每個(gè)班帶來(lái)的精彩節(jié)目,，為生日會(huì)增添光彩。

10,、迎接教委領(lǐng)導(dǎo)及其它園園長(zhǎng)來(lái)園指導(dǎo),。各位領(lǐng)導(dǎo)及園長(zhǎng)對(duì)我園所做的工作給予充分肯定。

11,、教師相互觀摩課,，為提高教師專業(yè)水平提供平臺(tái)。注重評(píng)價(jià)和總結(jié),。

12,、培訓(xùn)全園教師對(duì)幼兒常見(jiàn)外傷的處理。

13,、制定手足口,、水痘防空措施，應(yīng)急預(yù)案,。加強(qiáng)日常消毒管理,，發(fā)放家長(zhǎng)問(wèn)卷，及時(shí)發(fā)放關(guān)于傳染病防控知識(shí),。

14,、國(guó)防教育啟動(dòng)。已組織部分幼兒參與篇章一“觀看閱兵式”,。

15,、組織教師到姐妹園所參觀學(xué)習(xí)。

16,、策劃運(yùn)動(dòng)會(huì)程序和游戲項(xiàng)目,。組織全園幼兒練習(xí)大型操。

17,、對(duì)全園教師進(jìn)行幼兒體能測(cè)試的培訓(xùn),。各班把測(cè)試的內(nèi)容納入到戶外體育游戲中,。

19、組織西瓜班部分幼兒練習(xí)升國(guó)旗,。參加5月4日學(xué)校升國(guó)旗活動(dòng),。

19、早教下社區(qū)活動(dòng),，組織教師到萬(wàn)科進(jìn)行早教宣傳工作,。

20、邀請(qǐng)西瓜班家長(zhǎng)參加由小學(xué)部李校長(zhǎng)主持的.招生會(huì),。

幼兒園小中班三月份保育工作總結(jié)【收藏】

歲月在不經(jīng)意中流逝,，經(jīng)過(guò)這一階段的工作，對(duì)自己的工作內(nèi)容有了很多新的的領(lǐng)悟和認(rèn)識(shí),。想必您應(yīng)該在準(zhǔn)備幼兒園三月份的工作總結(jié)了吧,！通過(guò)總結(jié)，它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正,。您是否正在考慮怎么樣才能寫好幼兒園三月份的工作總結(jié)呢,？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“幼兒園小中班三月份保育工作總結(jié)”,，希望對(duì)您的工作和生活有所幫助,。

幼兒班級(jí)工作總結(jié)亮點(diǎn) 幼兒班級(jí)工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇四

本學(xué)期在園領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的大力關(guān)懷和幫助下，在家長(zhǎng)的積極配合下,，安全順利地完成了計(jì)劃中的每一項(xiàng)任務(wù),，回顧忙碌的那點(diǎn)點(diǎn)滴滴都記錄著我們大(1)班這學(xué)期來(lái)所有的歡笑，所有的快樂(lè),，以及所有為了執(zhí)著而付出的努力,，讓我們重拾那走過(guò)的每一程，本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過(guò)程中,，幼兒在各方面有了進(jìn)步,，但在某些地方還存在不足。以下是本學(xué)期工作總結(jié),。

1.在開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)中,，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，發(fā)展需要投放活動(dòng)材料根據(jù)主題進(jìn)展需要想象一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料,，做到有計(jì)劃有目的的投放,，并及時(shí)增減活動(dòng)材料，引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng),，滿意幼兒發(fā)展的需要針對(duì)幾個(gè)差異,，愛(ài)好，能力投放不同難度的材料。

2.在主題活動(dòng)中,，根據(jù)幼兒的愛(ài)好特點(diǎn),，我們想象了《嘟嘟迷路了》、《拜訪大樹(shù)》等五大主題,，從孩子們積極參與程度可以看岀,，這是特別受小孩歡迎的，適合孩子發(fā)展水平的主題活動(dòng),，在五大主題活動(dòng)中我們注意了根據(jù)小孩感受愛(ài)好的事物去探索調(diào)動(dòng)了幼兒各種感官參與,，強(qiáng)調(diào)幼兒在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。提出問(wèn)題,，解決問(wèn)題的互動(dòng)過(guò)程，從中滿意了幼兒的好奇心,，幼兒在舒暢的探索活動(dòng)中快樂(lè)地收獲,，經(jīng)驗(yàn)又得到一次又一次的提升和運(yùn)用。

3.本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀,，寫字,，音樂(lè)，舞蹈,，算式等各方面的培養(yǎng),，為幼兒準(zhǔn)備了，田字格本,，數(shù)學(xué)運(yùn)算本,，拼音本，大方格等,，充分利用了餐前,，離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀,，識(shí)字,，訓(xùn)練寫數(shù)字，做運(yùn)算題等活動(dòng),。

4.本學(xué)期大部分幼兒在各方面都不錯(cuò),，但有那幾個(gè)還未能好好的掌握，還存在不足之處等,。

本學(xué)期更注意了和家長(zhǎng)的溝通,，及時(shí)全面的了解每位幼兒的`思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn),，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動(dòng),，讓家長(zhǎng)參與活動(dòng)中來(lái)，如家長(zhǎng)開(kāi)放日等，家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高,，大部分幼兒家長(zhǎng)積極參加園,，班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)等。

本學(xué)期我班更注意幼兒保身體健康,，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度工作,，常規(guī)工作，衛(wèi)生程度規(guī)范化,，加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。

本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意思及安全衛(wèi)生教育,，避免了幼兒安全事故的發(fā)生,，培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣,，重點(diǎn)幫助幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,。

教師在工作中能以班級(jí)為利益為重，針對(duì)班級(jí)岀現(xiàn)問(wèn)題大家都能及時(shí)溝通,，做到相互學(xué)習(xí),，及時(shí)反思，隨機(jī)調(diào)整,，班級(jí)工作得以順利進(jìn)行,。

幼兒班級(jí)工作總結(jié)亮點(diǎn) 幼兒班級(jí)工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇五

回顧一下這個(gè)月的點(diǎn)滴，我們收獲了許多,，也體會(huì)了許多,！

只有孩子們天天上幼兒園，我們的工作才能順利的開(kāi)展,，由于最近再次流行的“手,、足、口”病,，貴老師特別注意并加強(qiáng)了班級(jí)衛(wèi)生消毒工作的密度,，每天嚴(yán)格按照要求做好自己份內(nèi)的工作，而且還積極主動(dòng)的幫助我們開(kāi)展教學(xué),。在入園和離園時(shí),，我們熱情主動(dòng)的接待家長(zhǎng)，認(rèn)真傾聽(tīng)家長(zhǎng)的囑托,，對(duì)每個(gè)孩子做好排查工作,。入冬了，課間活動(dòng)時(shí)帶領(lǐng)大家跑跑步,，鍛煉身體,，午睡時(shí)，給孩子們蓋好被子，讓大家在寒冷的冬天更是要身體棒棒的,，總之,，一切活動(dòng)都在教師的默契配合下順利的進(jìn)行，確保班級(jí)工作順利的開(kāi)展,。

每天,，我們嚴(yán)格按照一日作息制度，開(kāi)展好各項(xiàng)教學(xué)工作,，在進(jìn)行晨間活動(dòng),、集體游戲、課件活動(dòng)時(shí)我們讓幼兒有自由,、輕松的環(huán)境快樂(lè)的玩耍,。對(duì)于每天幼兒的蒙氏工作，是我們最關(guān)注的焦點(diǎn),，我們每天要記錄孩子們工作中的表現(xiàn),，當(dāng)孩子們的'工作遇到困難了，出現(xiàn)問(wèn)題了,，我們都會(huì)及時(shí)給予知道和幫助，孩子們?cè)谧杂晒ぷ髦兄饾u形成了一些好習(xí)慣,，有序的擺放物品,，輕聲的與同伴對(duì)話，專注的做自己的工作,，看著他們每天的變化,，也是我們的驕傲。在月末舉行的“民族特色課程”競(jìng)賽活動(dòng)中,，孩子們思維活躍,，語(yǔ)言表達(dá)能力得到了鍛煉，更是拉近了家長(zhǎng)與我們之間的距離,，讓家長(zhǎng)走進(jìn)我們的課堂,，關(guān)注幼兒教育，發(fā)現(xiàn)孩子的另一面,，同時(shí)也讓我和李老師得到了許多的經(jīng)驗(yàn),，吸取了更多的養(yǎng)分，對(duì)于我們以后的工作會(huì)有許多幫助,。

1,、為了預(yù)防“手、足,、口”病的流行,，必須家園的配合，提醒家長(zhǎng)做好孩子在家的管理，并宣傳了一些防護(hù)措施,。

2,、填寫好本月的家園聯(lián)系冊(cè)，讓孩子通過(guò)另一個(gè)渠道了解到孩子在園的表現(xiàn),。

3,、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與我們的教育教學(xué)，直觀的了解老師和孩子,。讓家長(zhǎng)看到孩子在幼兒園是快樂(lè)的,，是懂禮貌的，是聰明的,。

4,、每天做好孩子喂藥、墊毛巾的工作,，并在入園和離園時(shí)做好交接,。

1、通過(guò)教研活動(dòng)的開(kāi)展,，我們發(fā)現(xiàn)了自己需要努力的地方,，應(yīng)該繼續(xù)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步,。

2,、對(duì)班級(jí)常規(guī)管理還需要堅(jiān)持一致性和一貫性。

綜上所述,，我們會(huì)在下個(gè)月繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取克服自己的不足，把工作做的更好,。

幼兒班級(jí)工作總結(jié)亮點(diǎn) 幼兒班級(jí)工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇六

工作千頭萬(wàn)緒,。在緊張和忙碌之中，一個(gè)月悄然而去,。雖繁忙,，但還是能有序完成月初制定的各項(xiàng)工作任務(wù)，本月重點(diǎn)開(kāi)展了以下幾方面的工作：

開(kāi)學(xué)之前召開(kāi)了一次全體教師會(huì)議,。業(yè)務(wù)園長(zhǎng)結(jié)合《綱要》和《指南》精神和教培研中心的工作思路,，結(jié)合我園上半年度在教科研方面取得的成績(jī)和存在的問(wèn)題，進(jìn)行了全面的梳理和整改,，結(jié)合本園辦園特色,，從“幼兒園發(fā)展、教師發(fā)展,、幼兒發(fā)展”的角度,，擬定了本學(xué)期的.工作計(jì)劃,。會(huì)上對(duì)重點(diǎn)工作在操作層面上進(jìn)行了詳細(xì)的布置和解讀，從而給教師們明確了工作方向,。

完成幼兒各類信息(花名冊(cè),、家校通、學(xué)籍管理,、參保名單等)的錄入上報(bào)工作,。并配合中心做好各類諸多報(bào)表的填寫上報(bào)工作。

1,、期初下發(fā)了教育教學(xué)記錄表及有關(guān)活動(dòng)安排表,，如：教師任課安排表、專用教室和角色游戲安排表,、各大型玩具安排表,、作息時(shí)間表、各班晨間體育鍛煉場(chǎng)地安排,、國(guó)旗下講話安排表等,，讓教師們有的放矢地開(kāi)展工作。

2,、統(tǒng)籌制訂本學(xué)期的課程計(jì)劃和數(shù)學(xué)活動(dòng)計(jì)劃,。

3、召開(kāi)了專用教室負(fù)責(zé)人會(huì)議,，負(fù)責(zé)人做好內(nèi)環(huán)境規(guī)劃的張貼和材料的整理,。同時(shí)本學(xué)期規(guī)范統(tǒng)一了專用教室計(jì)劃制定的格式，從總目標(biāo)到階段目標(biāo)再落實(shí)到周計(jì)劃,，讓計(jì)劃性更強(qiáng),，便于操作,。

4,、各組重新收集、整理,、錄制,。

5、加強(qiáng)主題審議,，認(rèn)真研讀主題說(shuō)明,，理解主題脈絡(luò)，分階段實(shí)施,，認(rèn)真制定每個(gè)階段集體教學(xué)活動(dòng)目標(biāo),。課程內(nèi)容要適宜、有連續(xù)性,、層次性,，要體現(xiàn)知識(shí)的系統(tǒng)性,，給領(lǐng)域正確定位。

6,、進(jìn)一步加強(qiáng)晨間區(qū)域性戶外體育鍛煉在操作層面上的管理,。首先，規(guī)范體鍛計(jì)劃的制定格式,，做到計(jì)劃層層落實(shí),。各組能根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和動(dòng)作發(fā)展水平，制定體能發(fā)展總目標(biāo)及各基本動(dòng)作目標(biāo),，并把基本動(dòng)作發(fā)展目標(biāo)分解落實(shí)到月計(jì)劃之中,，在月計(jì)劃中體現(xiàn)計(jì)劃落實(shí)的層次性和遞進(jìn)性，從而促進(jìn)幼兒動(dòng)作發(fā)展,。

安全教育工作常抓不懈,，期初召開(kāi)了新學(xué)期全園教職工安全工作會(huì)議，會(huì)上強(qiáng)調(diào)了安全工作的重要性,，并與每一位教職工簽訂了校園安全協(xié)議書和崗位安全協(xié)議書,。

我們教師能經(jīng)常性地加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育。本月幼兒的損傷,、差錯(cuò)發(fā)生率為0,。出勤率為96%。老師做好了新入園幼兒的預(yù)防接種卡的登記,、查漏,、補(bǔ)種等工作。每天嚴(yán)格晨檢制度,，九月是一個(gè)夏秋交替的時(shí)節(jié),，幼兒很容易患感冒，老師通過(guò)家校通等形式做好對(duì)家長(zhǎng)的提醒工作,，老師認(rèn)真細(xì)致做好患兒的服藥工作及全日觀察工作,。常見(jiàn)病發(fā)生率為0.2%。

期初召開(kāi)了大班組家長(zhǎng)會(huì),。為了讓家長(zhǎng)更全面,、清楚地了解幼兒在園的生活情況，9月10日下午,，會(huì)上業(yè)務(wù)園長(zhǎng)向家長(zhǎng)介紹了幼兒園的作息時(shí)間,、一日活動(dòng)環(huán)節(jié)、課程設(shè)置以及對(duì)幼兒的培養(yǎng)目標(biāo),，還就家長(zhǎng)們最關(guān)心的家庭教育問(wèn)題進(jìn)行了交流和溝通,，如：如何培養(yǎng)孩子的生活自理能力等。同時(shí),，提高了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育的參與意識(shí),，又滿足了家長(zhǎng)對(duì)家庭教育知識(shí)的需求愿望,，進(jìn)一步增強(qiáng)了家園共育的實(shí)效性。

做好角色游戲所缺材料統(tǒng)計(jì)和添置工作,。教師們放棄“國(guó)慶”長(zhǎng)假的休息時(shí)間,。做好區(qū)域活動(dòng)內(nèi)環(huán)境規(guī)劃，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，合理設(shè)置區(qū)域內(nèi)容,，做好內(nèi)環(huán)境規(guī)劃，投放相應(yīng)的材料,，制定好活動(dòng)規(guī)則,。

幼兒班級(jí)工作總結(jié)亮點(diǎn) 幼兒班級(jí)工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇七

1、教育教學(xué)工作

(1)十月份本年級(jí)組教學(xué)內(nèi)容按計(jì)劃進(jìn)行,，各班能依據(jù)季節(jié),、節(jié)日等因素來(lái)開(kāi)展主題活動(dòng)，以秋天的動(dòng)植物為基點(diǎn),，滲透健康,、品德、行為習(xí)慣等相關(guān)的內(nèi)容,。以秋天的落葉為切入點(diǎn),，讓幼兒通過(guò)看、聽(tīng),、摸、聞,，來(lái)積累關(guān)于秋季通知的感性經(jīng)驗(yàn)，從而激發(fā)幼兒親近自然,、熱愛(ài)自然的情感,。

(2)中二,、中三,、中四的各位老師能按照年級(jí)組工作計(jì)劃的要求,，帶孩子們走出幼兒園，走進(jìn)大自然,，到大峨山去觀察、發(fā)現(xiàn)動(dòng)植物的變化,、收集秋天的`落葉，使幼兒感受到大自然的美麗,。

(3)在環(huán)境布置方面,，各班都在墻壁的低矮處,，開(kāi)辟了以秋天為主線的主題畫,，使幼兒能將自己的發(fā)現(xiàn)及對(duì)秋天的感受表現(xiàn)出來(lái)。

2,、衛(wèi)生保育工作

(1)各班生活老師能嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生消毒制度，做好本班的衛(wèi)生消毒工作,。

(2)中二班的老師們能督促幼兒根據(jù)天氣氣溫變化更換衣物，并及時(shí)為出汗的幼兒擦汗,，既減少幼兒的患病的機(jī)率,，又提高了幼兒的自理能力。中三班的老師們能經(jīng)常曬被子,、枕頭,，減少細(xì)菌的滋生,，保證幼兒的出勤率。中四班從培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣入手,，讓幼兒飯后自己收拾桌面的殘?jiān)?/p>

3、家長(zhǎng)工作

(1)各班均能按時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，并主動(dòng)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況,。

(2)中一、中二,、中四班能充分利用家長(zhǎng)資源,，讓家長(zhǎng)們利用休息時(shí)間帶孩子去時(shí)間各種落葉，使孩子在收集的過(guò)程中學(xué)習(xí)到不少相關(guān)的知識(shí),。

(3)中二班在成立了中二班家長(zhǎng)委員會(huì)后,，召開(kāi)了第一次家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議，并根據(jù)委員的建議,，改進(jìn)了班級(jí)的一些保教措施,，得到了家長(zhǎng)們的首肯。

1,、各班級(jí)的環(huán)境布置只重視墻面布置,，輕視“活動(dòng)區(qū)”的布置。有的班級(jí)沒(méi)有設(shè)置“活動(dòng)區(qū)”;有的班級(jí)“活動(dòng)區(qū)”徒有擺設(shè);有的班級(jí)“活動(dòng)區(qū)”投放的材料與主題活動(dòng)目標(biāo)不一致:個(gè)別班級(jí)墻面環(huán)境布置根不上主題目標(biāo),。

2,、部分班級(jí)的晨間活動(dòng)(含早操)出勤率低,。

3,、晨間活動(dòng)時(shí),，少數(shù)老師的安全意識(shí)不強(qiáng),，有閑聊現(xiàn)象,。

1,、圍繞班級(jí)的主題活動(dòng)目標(biāo)，及時(shí)設(shè)計(jì)更換墻面環(huán)境布置和及時(shí)更換活動(dòng)區(qū)的材料(多投放廢舊物品與半成品,、多功能材料),。

2、做好家長(zhǎng)工作,，督促幼兒按時(shí)來(lái)園參加晨間活動(dòng),。

3,、增強(qiáng)安全意識(shí)，有計(jì)劃,、有目地組織幼兒開(kāi)展晨間游戲活動(dòng),。

幼兒班級(jí)工作總結(jié)亮點(diǎn) 幼兒班級(jí)工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇八

轉(zhuǎn)眼間，我們?cè)谟變簣@又度過(guò)了一個(gè)月,。回憶這一個(gè)月來(lái)與幼兒共同的生活與學(xué)習(xí),，我們的感想很多,，先將這個(gè)月的生活與學(xué)習(xí)回顧如下：

本月我們實(shí)施了兩個(gè)主題：

1、在主題活動(dòng)《黑夜密語(yǔ)》中,，我們通過(guò)各種感官認(rèn)識(shí)了自己生活的另一半——黑夜,，幼兒增加了對(duì)黑夜的認(rèn)識(shí),，轉(zhuǎn)變了對(duì)黑夜的看法，他們對(duì)黑夜充滿了好奇和無(wú)窮的想象,，也發(fā)現(xiàn)了黑夜中蘊(yùn)藏的美。

2,、在主題活動(dòng)《我想飛》中，我們從“誰(shuí)會(huì)飛”到“我想飛”,，最后到“一起飛”，幼兒對(duì)“飛”及其相關(guān)事物的認(rèn)識(shí),、了解、體驗(yàn)與探究活動(dòng)一同一步步深入著,?；顒?dòng)中幼兒對(duì)“飛”有天馬行空的想象,。我們也通過(guò)語(yǔ)言、美術(shù),、科學(xué)、音樂(lè)等學(xué)習(xí)活動(dòng),，鼓勵(lì)幼兒自由想象，幫助幼兒分享提升和創(chuàng)作屬于自己的飛行夢(mèng),。

本月我們班的幼兒自控力相對(duì)比較好,，一日生活的自理能力也是比較好，但在常規(guī)教育中我們還是與個(gè)別幼兒的家長(zhǎng)保持了一定的聯(lián)系,，讓那些自控能力比較差的孩子在家中也進(jìn)行一定的練習(xí),，通過(guò)我們與家長(zhǎng)的共同教育，也使一些孩子改掉了壞習(xí)慣,。

五月的天氣逐漸轉(zhuǎn)熱且干燥,，我們經(jīng)常提醒幼兒多喝水，也根據(jù)天氣得變化隨時(shí)增減衣服,，我們注意對(duì)個(gè)別幼兒的衛(wèi)生保健工作,，平時(shí)提醒幼兒勤洗臉，洗手時(shí)卷好袖子,，別弄濕了衣服；督促幼兒飯后漱口,，使用餐巾紙擦嘴巴；我們教育幼兒要愛(ài)護(hù)自己的身體,，不在教室打鬧，走路要輕輕,，說(shuō)話要輕，擺放物品要輕。另外,，我們繼續(xù)開(kāi)展幼兒的值日生工作。

在本月的科技節(jié)活動(dòng)中,，我們的親子小制作活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的`熱烈支持和配合，家長(zhǎng)們完成了很多非常有創(chuàng)意和藝術(shù)審美效果的“橋”,，我們也看到了家長(zhǎng)們無(wú)窮的智慧。

另外,，為了使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,，我們經(jīng)常利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,。有些家長(zhǎng)也針對(duì)自己孩子的表現(xiàn)向我們請(qǐng)教家庭教育的方法,，我們都盡可能地答復(fù)，這使得家長(zhǎng)更多的了解到了孩子的發(fā)展情況,。除此以外,我們還利用填寫家園聯(lián)系手冊(cè)及與家長(zhǎng)面談的方式向家長(zhǎng)真實(shí)反映幼兒在園的表現(xiàn),還將科學(xué)育兒的宣傳資料放在家長(zhǎng)園地上,讓家長(zhǎng)進(jìn)行閱讀。

本月,，我們?cè)诳吹娇上驳某煽?jī)的同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了工作中存在的不足，相信在下月中我們會(huì)取得更大的突破,。

幼兒班級(jí)工作總結(jié)亮點(diǎn) 幼兒班級(jí)工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇九

回顧上學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少,。我們要圍繞課程的兒童觀和教育觀，以目標(biāo)體系為指向,，在課程內(nèi)容的整和上進(jìn)行深入研究和探索，把幼教課程五大領(lǐng)域有機(jī)結(jié)合起來(lái),，使主體探究課程的內(nèi)容更加豐富完整,。

本學(xué)年的為走住混班,，男生19人女生20人,，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，很多孩子動(dòng)手能力都有普遍提高,，學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)，但語(yǔ)言表達(dá)的能力和機(jī)會(huì)還需要加強(qiáng),。住校班孩子前期的分離焦慮嚴(yán)重,，后期會(huì)有所好轉(zhuǎn)。本期孩子到?；厩榫w良好，有個(gè)別還是有分離焦慮產(chǎn)生,，個(gè)別孩子比較靦腆和害羞，經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假的休息,，有些壞習(xí)慣又反彈了，需要有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程,。

本學(xué)期配合學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)“主動(dòng)品格”,、做好親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、六一兒童節(jié)的排練工作,，“我要上小學(xué)”主題活動(dòng)。加強(qiáng)語(yǔ)言活動(dòng)的創(chuàng)造力和表達(dá)能力,。做好畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)的準(zhǔn)備和平時(shí)的信息收集。加強(qiáng)成果意識(shí),。

(一)培養(yǎng)主動(dòng)品格,。

通過(guò)積極性評(píng)價(jià)促進(jìn)幼兒主動(dòng)品格培養(yǎng),。我們將在活動(dòng)中都融入評(píng)價(jià)的環(huán)節(jié)，也將活動(dòng)本身的展示作為對(duì)孩子積極性評(píng)價(jià)的一種方式,，除了教師資源，積極發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)資源,，同伴資源、形成多元立體全方位的評(píng)價(jià)方法,。擬定觀察法、軼事記錄法,、量表法等對(duì)活動(dòng)進(jìn)行記錄。

經(jīng)過(guò)老師們的努力,，孩子們已經(jīng)養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。本學(xué)期,，我們準(zhǔn)備通過(guò)各種評(píng)價(jià)方式鞏固孩子們的.好習(xí)慣，并希望他們能更上一層樓,。而這些評(píng)價(jià)也是作為本學(xué)期我組小專題的研討內(nèi)容。

每周評(píng)選進(jìn)步之星文明禮儀之星火眼金睛,、坐姿模范生、吃飯大胃王等,。

(二)大力落實(shí)安全工作

幼小銜接的孩子由于年齡小，活潑好動(dòng),、自我防范意識(shí)差更應(yīng)該充分加強(qiáng)安全工作。因此,，遵循“安全第

一、預(yù)防為主”的原則,，在本學(xué)期的教育教學(xué)工作能按照制度嚴(yán)格要求自己,，做好各項(xiàng)工作的銜接,，制定安全責(zé)任制和各方面的安全措施,，教育師生樹(shù)立安全第

一、安全無(wú)小事的思想意識(shí),。采用多種教育形式對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,，如：緊急情況處理方法、自救互救常識(shí),、緊急電話(110、119,、120)的使用等,。建立重大事故報(bào)告制度。各班幼兒出現(xiàn)的重大事故要立即報(bào)告學(xué)校,。對(duì)各種大型玩具、消防,、基建等設(shè)施情況進(jìn)行檢查,，對(duì)存的安全隱患要立即上報(bào)后勤部

(三)做好文明禮儀禮儀的教育

1,、調(diào)整課程內(nèi)容,，編寫禮儀三字經(jīng)，孩子的禮儀三字經(jīng),、兒歌等貼在墻上，可以隨時(shí)提醒孩子,，早讀也融入禮儀兒歌。每周一個(gè)禮儀重點(diǎn),，分層次分步驟的為全體幼兒制定一般性的訓(xùn)練重點(diǎn)，期待把養(yǎng)成教育的內(nèi)容條理化,、層次化、階段化,。采用行為示范法、情景表演法,、融入到日常教學(xué)當(dāng)中，又特別注意對(duì)這種良好行為的激勵(lì)和評(píng)價(jià),。評(píng)選“禮儀小明星”,。

每周評(píng)選“禮儀小明星”,，小舞臺(tái)也不局限于以前的表演形式，小朋友禮儀和常規(guī)的成果也可以在小舞臺(tái)上進(jìn)行展示,。上學(xué)期我們就表演了禮儀操,，這學(xué)期將繼續(xù)深化發(fā)展,，將禮儀“三字經(jīng)”“禮儀兒歌”“情景表演”融入其中,，小小“禮儀員”進(jìn)行展示,。

1,、積極做好家校通、qq,、微博、家校聯(lián)系單的紐帶作用,，共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)的積極主動(dòng)性,，對(duì)幼兒進(jìn)行積極性評(píng)價(jià)，協(xié)助幼兒收集主題探究所需的各種資料,，共同激發(fā)幼兒的探究欲望，促進(jìn)親子關(guān)系,。

3、通過(guò)各種方式讓家長(zhǎng)了解更多的教育經(jīng)驗(yàn),。

4、針對(duì)個(gè)別幼兒的特殊習(xí)慣及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，采取措施，共同培養(yǎng)孩子良好的行為及生活習(xí)慣,。

5,、通過(guò)各種方式讓家長(zhǎng)及時(shí)了解本班每周的教學(xué)內(nèi)容及幼兒在校情況,。

幼兒班級(jí)工作總結(jié)亮點(diǎn) 幼兒班級(jí)工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇十

一學(xué)期的時(shí)間又在繁忙中悄然度過(guò)，本學(xué)期我們小一班能積極圍繞園務(wù)計(jì)劃,、保育計(jì)劃的精神,，切實(shí)加強(qiáng)日常各項(xiàng)工作的管理,，力求使各項(xiàng)常規(guī)工作常做常新,，努力提高各項(xiàng)活動(dòng)的有效性,，深入領(lǐng)會(huì),、貫徹新《綱要》精神、《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，加強(qiáng)教學(xué)研究,，積極開(kāi)展教學(xué)反思，不斷提高教學(xué)水平和保教質(zhì)量,，現(xiàn)將主要工作做一下簡(jiǎn)單小結(jié)。

班級(jí)管理是幼兒園管理的一個(gè)重要方面,。在班級(jí)管理中采取全員激勵(lì)、自主參與,、平行管理,、協(xié)調(diào)一致等管理辦法，充分發(fā)揮班級(jí)每位老師的積極主動(dòng)性,，采取各種有效措施，使目標(biāo)具體化并變?yōu)樾袆?dòng)的過(guò)程,。發(fā)揮班長(zhǎng)的帶頭作用，增強(qiáng)民主意識(shí),，調(diào)動(dòng)班級(jí)老師參與的積極主動(dòng)性，無(wú)論是制定計(jì)劃,，貫徹執(zhí)行，還是檢查監(jiān)督等,，都讓每位教師參與，使她們了解班級(jí)工作的上下環(huán)節(jié)，明確自己應(yīng)該承擔(dān)的各種義務(wù)和責(zé)任，每位教師樹(shù)立自己是被管理者,，同時(shí)也是管理者的意識(shí)。使每位老師真正參與管理,，班級(jí)管理效率成倍提高,。

在工作中，三位老師無(wú)論是在生活,、學(xué)習(xí)中,，還是在工作中都互相幫助,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、相互補(bǔ)臺(tái)，很多事情不分分內(nèi)分外,，如班長(zhǎng)早來(lái)晚走,、加班加點(diǎn)，認(rèn)真細(xì)致地做好班里的各項(xiàng)工作；趙老師發(fā)現(xiàn)班里有疏漏的地方,，及時(shí)會(huì)指出來(lái)，并幫助一起修正；王老師更像一個(gè)大姐姐,，在生活上經(jīng)常照顧班上的另兩位老師,，發(fā)揮自己做事細(xì)心的長(zhǎng)處,、每天保質(zhì)保量地做好保育員工作與配班工作。

通過(guò)政治學(xué)習(xí),，班級(jí)的每位老師職業(yè)道德水準(zhǔn)有了很大的提高，特別是對(duì)待每一個(gè)孩子都充滿了愛(ài)心與耐心,。我班幼兒活潑好動(dòng),，聰明好學(xué),。老師就為幼兒創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)與條件滿足幼兒的.興趣需要,，如下雨的時(shí)候帶孩子到戶外感受小雨的沐?。淮蚶椎臅r(shí)候關(guān)上燈,，接受雷電的震撼,；天熱的時(shí)候與孩子們一起玩水打水仗……小班幼兒年齡小，拉褲,、尿褲的事經(jīng)常會(huì)有，王老師總是為這些孩子沖洗的干干凈凈并換上的衣褲,，還不厭其煩地教這些孩子學(xué)會(huì)大小便。趙老師每天都會(huì)認(rèn)真做好當(dāng)天的活動(dòng)準(zhǔn)備,，耐心細(xì)致地輔導(dǎo)每一個(gè)孩子,。

由于班里的三位老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，班長(zhǎng)的管理水平有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,、教養(yǎng)員老師教育教學(xué)水平得到了很快的提升,、保育員老師的保育質(zhì)量有了很高的提高，班級(jí)各項(xiàng)工作按部就班,，穩(wěn)步進(jìn)展,。

根據(jù)上學(xué)期示范園驗(yàn)收反饋意見(jiàn)，針對(duì)本班常規(guī)工作中存在的不足與漏洞,，學(xué)期初制定的常規(guī)培養(yǎng)重點(diǎn)為：和家長(zhǎng)共同培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，包括自己穿脫衣服鞋襪,、進(jìn)餐,、盥洗入廁等，養(yǎng)成做事專心,、不拖拉的良好習(xí)慣。本學(xué)期,，我班對(duì)幼兒日常生活衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)較為重視，從洗手,、進(jìn)餐,，入睡、穿脫衣服,、鞋等日常生活細(xì)節(jié)入手，利用教學(xué)活動(dòng),、日常活動(dòng),，教給幼兒正確方法，并引導(dǎo)幼兒大帶小,、強(qiáng)幫弱,，互幫互學(xué),，特別對(duì)年齡小的幼兒給予較細(xì)致的照顧,。根據(jù)幼兒及家長(zhǎng)需求,，我們逐步教給孩子生活衛(wèi)生常識(shí)和自我保護(hù)知識(shí)，使幼兒提高了適應(yīng)集體生活的能力和相互交往的能力,。本期我班幼兒出勤率高，無(wú)一例傳染病,。幼兒體質(zhì)、進(jìn)餐,、運(yùn)動(dòng)狀況比上學(xué)期有了明顯進(jìn)步。我們還進(jìn)行了過(guò)馬路,、不走失、防火,、堅(jiān)持早晚刷牙,、按時(shí)入睡,、等方面的常識(shí)教育。

幼兒班級(jí)工作總結(jié)亮點(diǎn) 幼兒班級(jí)工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇十一

孩子們?cè)谛“喽冗^(guò)了一個(gè)愉快而充實(shí)的集體生活,。為此,，我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲,。當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步，我們從心理感到欣慰,。為了今后更好的工作,，現(xiàn)將本期的的工作進(jìn)行小結(jié)如下：

1、孩子較快適應(yīng)了集體生活,，在較短的時(shí)間就喜歡幼兒園，愛(ài)上了班上的老師,。孩子的年齡小又是剛離開(kāi)爸爸、媽媽來(lái)到一個(gè)陌生的地方,，在感情上較難適應(yīng),。我班的三位老師始終用“愛(ài)心、耐心,、細(xì)心”真誠(chéng)的對(duì)每個(gè)幼兒，讓孩子們感受到老師的愛(ài),，教師用多親親、摟抱,、允許他們帶寵物等方法讓他們穩(wěn)定情緒,。使他們很快的就喜歡上幼兒園,，和老師建立了感情。

2,、自理方面提高較快，學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成中,。

孩子生活自理能力較弱,，在這方面老師花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力來(lái)培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上,，如：手把手的教給孩子穿衣服的方法，手把手的帶孩子入廁,、洗手,，鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手、認(rèn)真進(jìn)餐,。同時(shí)在常規(guī)的培養(yǎng)上,，老師仔細(xì)觀察，堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,，使孩子慢慢的形成一種較自覺(jué)的行為。同時(shí),，加強(qiáng)對(duì)孩子的文明禮貌的教育,，使孩子從小接受文明的熏陶。

老師帶著孩子互相學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步。一方面,，老師對(duì)自己的教育觀念進(jìn)行不斷的調(diào)整和更新，另一方面,，我們要仔細(xì)觀察孩子與我們的互動(dòng)的情況，有時(shí)孩子對(duì)我們的教學(xué)有些啟發(fā),。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探索解決問(wèn)題的方法，讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

3,、組織生動(dòng)有趣的活動(dòng)，讓孩子生活充實(shí)更有意義,。

孩子到幼兒園最能感受的是一分親情,。通過(guò)集體活動(dòng)的開(kāi)展培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神。如：我們根據(jù)季節(jié)的不同帶孩子到戶外體驗(yàn)天氣的變化,，觀察秋天的現(xiàn)象,，感受大自然的美,。我們組織孩子們與大班一起開(kāi)展迎“中秋”,、“國(guó)慶”活動(dòng),；班級(jí)的穿脫鞋襪比賽更是促進(jìn)了孩子們自理能力的提高,；尤其在小小運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，我們表演的團(tuán)體“竹竿操”更是展示了孩子們的豐采。迎得了大家的陣陣掌聲,。在一系列的活動(dòng)中,，充分發(fā)揮了孩子的主動(dòng)性、參與性,，使他們得到了鍛煉,，讓他們更健康,、更自信,。

1,、注重孩子身、心健康,。

我們把保育工作放在較重的位置,，對(duì)每一個(gè)孩子都要關(guān)注，觀察他們情緒上的變化,，每天摸一摸、抱一抱孩子,，用語(yǔ)言告訴老師對(duì)他的愛(ài)，使他們?cè)谝粋€(gè)溫馨,、和諧的環(huán)境中愉快成長(zhǎng),。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作,。

保育老師每天必須按照規(guī)定的清潔,、消毒，杜絕細(xì)菌,、病毒的流傳,。有個(gè)孩子在外染上了腮腺炎,，我們發(fā)現(xiàn)后立刻采取措施，加強(qiáng)消毒工作,，將傳染源拒之我班之外。為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適,、衛(wèi)生的生活環(huán)境,。

1、發(fā)揮家長(zhǎng)園地的作用,。

以家長(zhǎng)園地為窗口,，讓家長(zhǎng)更深入地了解我們的工作，如：在開(kāi)學(xué)前,，我們?yōu)楹⒆釉O(shè)計(jì)了《幼兒一日表現(xiàn)》，將孩子在園的情緒,、飲食,、換衣服、盥洗,、午休等情況細(xì)致地一一填寫，家長(zhǎng)非常關(guān)心,。

2,、通過(guò)各種渠道做好與家長(zhǎng)的交流、溝通,。

（1）向家長(zhǎng)公布三位老師的家庭電話。方便家長(zhǎng)與老師間的溝通,。

（2）充分發(fā)揮家長(zhǎng)資源，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)更好地參與到我們的活動(dòng)中,。如：在排練團(tuán)體操時(shí)，××的媽媽,、××的姐姐,、××的阿阿姨從每天的排練到制作道具，直至表演成功,。在此，班上的老師也對(duì)他們表示感謝,。

（3）配合幼兒園召開(kāi)好每次的家長(zhǎng)學(xué)校與家長(zhǎng)會(huì)，使家長(zhǎng)了解幼兒園實(shí)行的教學(xué)、以及需要家長(zhǎng)參與配合孩子做的事情的重要性,。

（4）成功的組織孩子半日活動(dòng)開(kāi)放，讓家長(zhǎng)更直接了解孩子在園的學(xué)習(xí)與生活情況,，參與的家長(zhǎng)。

幼兒園月班級(jí)工作總結(jié)3光陰似箭,，日月如梭”一個(gè)月的時(shí)間飛快的就過(guò)去了，看著孩子們花朵一樣的笑容和永遠(yuǎn)也不肯停下來(lái)的小小身影,，我的心中有著許多的感慨,。

想想剛剛開(kāi)學(xué)時(shí)，面對(duì)一群從來(lái)沒(méi)上過(guò)幼兒園正在不?？奁男〔稽c(diǎn),，我真的有點(diǎn)不知該怎么辦好,。當(dāng)時(shí)，我看著他們傷心可憐的樣子,，我多希望我就是他們的媽媽,，就是他們的親人，是他們的安慰的天使,，那樣，我就可以更好的安撫他們了,。

現(xiàn)將本月主要工作任務(wù)進(jìn)行簡(jiǎn)單匯報(bào)：

（一）教育教學(xué)方面

創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境,，使幼兒喜歡幼兒園集體生活,，能高高興興上幼兒園,，愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng),，消除膽小,、怕生及分離焦慮的情緒。認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù),，改教法,、改學(xué)法,。在制定活動(dòng)方案時(shí)根據(jù)班級(jí)的具體情況和幼兒的鮮活的生活自主設(shè)計(jì)（十月份開(kāi)展主題活動(dòng)—“我愛(ài)我的幼兒園”,、十一月份開(kāi)展主題活動(dòng)—“認(rèn)識(shí)我自己”,、十二月份開(kāi)展主題活動(dòng)—“可愛(ài)的小動(dòng)物”一月份開(kāi)展主題——冬天來(lái)了），創(chuàng)造性地使用教師教育用書,。

強(qiáng)調(diào)以幼兒生活為軸心,，以幼兒經(jīng)驗(yàn)為切入點(diǎn),，以游戲活動(dòng)為主要形式,，促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度,、能力、知識(shí)等方面的全面發(fā)展,。我們強(qiáng)調(diào)尊重幼兒身心發(fā)展的普遍水平，同時(shí)關(guān)注幼兒發(fā)展水平,、能力,、經(jīng)驗(yàn),、學(xué)習(xí)方式的個(gè)體差異,，強(qiáng)調(diào)以幼兒發(fā)展為本,，教師是幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者,、合作者,、引導(dǎo)者，倡導(dǎo)形成合作探究式的師生互動(dòng)關(guān)系,。我們兩位老師從各方面充分了解本班幼兒，盡量做到面向全體,，照顧個(gè)別,，讓幼兒掌握更多的知識(shí)。

建立班級(jí)一日生活常規(guī),，初步培養(yǎng)幼兒能遵守集體生活中的'各種行為規(guī)則，使幼兒懂得應(yīng)輕拿輕放玩具桌椅,，不防礙別人游戲，不搶同伴正在玩的玩具,，積極、認(rèn)真參與集中教育活動(dòng)等行為規(guī)則,。

延時(shí)班教育工作也開(kāi)展的很順利，幼兒對(duì)英語(yǔ)都比較喜歡,，喜歡唱英語(yǔ)兒歌，在英語(yǔ)我的教育活動(dòng)后孩子們會(huì)經(jīng)常不知不覺(jué)中說(shuō)出一兩個(gè)英語(yǔ),，而且每次英語(yǔ)課他們都很盼望,，幼兒通過(guò)一月的學(xué)習(xí)會(huì)使用簡(jiǎn)短的問(wèn)候語(yǔ)以及英語(yǔ)單詞,，并且能夠在生活中簡(jiǎn)單的運(yùn)用?？梢?jiàn)他們對(duì)英語(yǔ)十分的熱愛(ài)。

（二）保育工作

我時(shí)刻抓好班級(jí)常規(guī)工作,，嚴(yán)格按照一日生活時(shí)間，培養(yǎng)幼兒自理能力,。

還指導(dǎo)幼兒用正確的方法擦嘴、漱口,、洗手、洗臉,。飯前,、便后要將手洗干凈,，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。幼兒進(jìn)餐時(shí),，教師要精力集中，注意觀察,，精心照顧幼兒,，輕聲和藹地指導(dǎo)幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技能，進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽,，不挑食，不剩飯菜,，學(xué)會(huì)用筷子,，進(jìn)餐時(shí)不大聲說(shuō)話，不亂扔殘?jiān)?，飯后收拾干凈,，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜。安靜就寢,。

獨(dú)立,、有序、迅速地脫穿衣服和鞋襪,，會(huì)系鞋帶，會(huì)整理床鋪,。保持儀表整潔,，咳嗽,、打噴嚏時(shí)會(huì)用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過(guò)身,，不對(duì)著別人打噴嚏,。保持公共場(chǎng)所的衛(wèi)生,，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁,。如喝水、飯前便后洗手,、說(shuō)話輕輕、拿放椅子輕輕,、看書、玩玩具,、禮貌等習(xí)慣,，幼兒每天不用老師再提醒，都能主動(dòng)完成好,。

教育孩子自己的事情自己做，培養(yǎng)幼兒自理能力,。教幼兒學(xué)習(xí)穿衣服、鞋襪,，練習(xí)整理自己的著裝和床鋪，學(xué)做一些力所能及的事,。

認(rèn)真做各項(xiàng)清洗消毒工作，室內(nèi)物品有序擺放,，窗明地凈，地面整潔、無(wú)死角,，廁所無(wú)污垢、無(wú)臭味,，節(jié)約水電，并培養(yǎng)幼兒節(jié)約的好習(xí)慣,。

（三）家長(zhǎng)工作

1、建立“家園聯(lián)系欄”,，每周向家長(zhǎng)公布教學(xué)計(jì)劃、家教知識(shí)及教師傳授的新知識(shí),。

2、教師每月與家長(zhǎng)交流幼兒學(xué)習(xí),、生活情況，并且有事保持電話聯(lián)系,。

3、每月根據(jù)主題活動(dòng)需要邀請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子,、教師一起體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)，在家園活動(dòng)中家長(zhǎng)體驗(yàn)到了快樂(lè),，同時(shí)也受到了家長(zhǎng)們的好評(píng)。

4,、開(kāi)展豐富多彩的家園聯(lián)系活動(dòng),，開(kāi)展活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活情況,，為家長(zhǎng)接除后顧之憂,，并請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我們的工作給予監(jiān)督,，并提出寶貴的意見(jiàn),。

5,、結(jié)合節(jié)日,，開(kāi)展家園同系活動(dòng),，運(yùn)動(dòng)會(huì)親子活動(dòng)，慶圣誕等游戲活動(dòng),，家園共同參與活動(dòng)，增進(jìn)了家園之間的情感交流,。

我想只有扎扎實(shí)實(shí)地做好自己的工作,，才能讓幼兒健康活潑地成長(zhǎng)。希望在大家的幫助下,，下月繼續(xù)努力，能有所收獲有所成長(zhǎng),。

幼兒班級(jí)工作總結(jié)亮點(diǎn) 幼兒班級(jí)工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇十二

可樂(lè)長(zhǎng)期和爺爺奶奶生活在一齊,，在爺爺奶奶的嬌慣下變得很“自由”，不是在團(tuán)體活動(dòng)時(shí)插嘴,、亂跑，就是用拳頭解決糾紛,，做些危險(xiǎn)的事情,，讓我們提心吊膽，以至于到了大班只要班上出了什么事，孩子們想都不想就說(shuō)“肯定是可樂(lè)干的”,。為了讓可樂(lè)的行為有所改變，我決定找可樂(lè)媽媽談一談,。

聽(tīng)我簡(jiǎn)要地說(shuō)了可樂(lè)的表現(xiàn)，可樂(lè)媽媽大吃一驚：“小家伙那么調(diào)皮,，我回家要好好找他!”我忙說(shuō)：“是啊，如果此刻還不開(kāi)始調(diào)整,，上小學(xué)時(shí)就要成問(wèn)題了!”“我已經(jīng)做好上小學(xué)后天天被教師找的心理準(zhǔn)備了?！笨蓸?lè)媽媽回答得有些無(wú)奈。我聽(tīng)了覺(jué)得有些奇怪,，可樂(lè)媽媽怎樣那么快就說(shuō)泄氣話呢于是勸她道：“此刻班上一出什么事，小朋友就說(shuō)是可樂(lè)做的,，我很不期望看到這樣的結(jié)果,。可是,，小朋友都是在看的，可樂(lè)確實(shí)總是做一些違反班級(jí)常規(guī)的事,，所以小朋友才會(huì)對(duì)可樂(lè)留下不好的印象,。如果我們此刻開(kāi)始幫忙可樂(lè)學(xué)會(huì)控制自我的行為，那么到了小學(xué)這個(gè)新環(huán)境,，可樂(lè)是有機(jī)會(huì)重新樹(shù)立自我的形象的?！蔽移谕浴靶颅h(huán)境新起點(diǎn)”來(lái)鼓勵(lì)可樂(lè)媽媽，讓她重新樹(shù)立信心,。果然，可樂(lè)媽媽似乎精神一振,，眉頭也略為舒展了。

我之后說(shuō)：“此刻,，可樂(lè)的自控本事還比較差，我們必須經(jīng)過(guò)外部控制,，幫忙可樂(lè)明白什么事情該做,，什么事情不該做?！比欢蓸?lè)媽媽接下去供給的情景讓我呆住了：“這孩子本身就感統(tǒng)失調(diào),，所以自控本事很差，我們已經(jīng)在外面上課對(duì)他進(jìn)行訓(xùn)練了,。”我驚訝道：“感統(tǒng)失調(diào)”“是呀,。因?yàn)榭蓸?lè)是剖腹產(chǎn),，沒(méi)有進(jìn)行過(guò)擠壓,，所以感統(tǒng)失調(diào),。我們帶他測(cè)試過(guò),，他還不算嚴(yán)重的,。比他嚴(yán)重的孩子多著呢,，有的到三四年級(jí)才發(fā)現(xiàn)?！蔽已杆僭陬^腦中搜索著可樂(lè)媽媽一向以來(lái)對(duì)待可樂(lè)行為問(wèn)題的態(tài)度，這才明白她為什么會(huì)感到那么無(wú)奈,。原先，她把可樂(lè)的“自由”行為歸結(jié)為生理原因,，所以在思想上就放松了對(duì)可樂(lè)的要求，認(rèn)為他天生做不到,。我很期望讓可樂(lè)媽媽了解可樂(lè)的問(wèn)題雖然有生理上的.原因，但這并不是最主要的,，良好的行為是在成人后天有意識(shí)的培養(yǎng)下構(gòu)成的。我決定回去好好查一下資料,，了解更多有關(guān)感統(tǒng)失調(diào)的信息,，也期望可樂(lè)媽媽不要所以放棄可樂(lè)，而是經(jīng)過(guò)有效的策略來(lái)幫忙可樂(lè),。于是我說(shuō)：“既然有一部分生理上的原因,，那么成人有意識(shí)的干預(yù)就更重要了,。我很期望您能和教師達(dá)成一致,，在行為習(xí)慣方應(yīng)對(duì)可樂(lè)嚴(yán)格要求，讓可樂(lè)有所提高,。我們能夠先從小的方面開(kāi)始,，比如,，要求他好好坐著吃飯,，爺爺來(lái)接時(shí)要攙著爺爺?shù)氖?/p>

,，不要亂跑,。您還能夠和可樂(lè)共同商量定一個(gè)契約,，比如，以一周為期限,，對(duì)他提出一些要求,，做到了有獎(jiǎng)勵(lì)，做不到就要罰,。獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰的資料也要和孩子一齊商定，要以進(jìn)取的為好,。每次的要求不要多，一步一步來(lái),，這樣可樂(lè)的壓力也會(huì)小一點(diǎn)。我們一齊試試看,，好嗎”“好的,，我們必須配合?！笨蓸?lè)媽媽點(diǎn)頭答應(yīng),。

大約過(guò)了兩個(gè)星期,，可樂(lè)的情景絲毫沒(méi)有好轉(zhuǎn)，反而有些變本加厲。一天早上,，我剛到幼兒園，配班教師就告訴我：“可樂(lè)昨日在團(tuán)體活動(dòng)時(shí)不好好聽(tīng),，隨便跑開(kāi)去玩玩具，并且我喊他他還跑,，一向跑到活動(dòng)室外面?！蔽衣?tīng)了十分生氣，立刻找可樂(lè)談話,，可樂(lè)一開(kāi)始滿不在乎，之后竟拉著我的手說(shuō)：“教師,，你不要放棄我!”這話深深地感動(dòng)了我,。我重新審視了我和可樂(lè)的談話過(guò)程,，覺(jué)得有必要和可樂(lè)媽媽再談一次。

第二天中午我把可樂(lè)媽媽請(qǐng)到了辦公室,，我簡(jiǎn)單地將可樂(lè)前一天的表現(xiàn)說(shuō)了一下，可樂(lè)媽媽十分生氣：“真是的,，這小家伙怎樣這樣，真是不得了!”“是的,，我一開(kāi)始也和您一樣,，十分生氣，但之后我和可樂(lè)談話的時(shí)候,，又被這孩子感動(dòng)了?！笨蓸?lè)媽媽一聲不響盯著我看。我繼續(xù)說(shuō)：“我給您打完電話后,，對(duì)可樂(lè)說(shuō)：‘可樂(lè)，我剛才和你媽媽打電話的時(shí)候,，我聽(tīng)得出來(lái)你媽媽很難過(guò)，心都要碎了!’可樂(lè)聽(tīng)完后就哭了,，對(duì)我說(shuō)：‘都怪你，是你告訴我媽媽的!’我說(shuō)：‘如果你沒(méi)這樣做,，我就不會(huì)告訴你媽媽了,?！蓸?lè)聽(tīng)完沒(méi)說(shuō)話,。從那里能夠看出，可樂(lè)很在乎你這個(gè)媽媽,，一個(gè)有愛(ài)的孩子是有期望的?！笨蓸?lè)媽媽聽(tīng)了眼圈霎時(shí)紅了。我頓了頓,，之后說(shuō)：“我還問(wèn)可樂(lè)：‘你明白什么叫放棄嗎’可樂(lè)說(shuō)不明白,，我告訴他：‘就是你想干什么就干什么,，哪怕你變成壞人也沒(méi)有人管你!你期望教師放棄你嗎’可樂(lè)搖了搖頭說(shuō)：‘不要,，教師,，你不要放棄我!’我聽(tīng)了這句話，真的很感動(dòng),。所以，我把您找來(lái),，看看我們?cè)鯓幼瞿軌驇兔蓸?lè),?！?/p>

可樂(lè)媽媽頓時(shí)流下眼淚,，看得出她也被我和可樂(lè)之間的談話感動(dòng)了。這時(shí),，我拿出一份材料，是我最近收集的一些關(guān)于“感統(tǒng)失調(diào)”的資料,。我將資料作了整理，給她看的目的是讓她明白：感統(tǒng)失調(diào)并不是什么不得了的病,，其實(shí)很多人都或多或少有一些感統(tǒng)失調(diào)，外面一些機(jī)構(gòu)作的測(cè)試并不必須科學(xué),，并且這種生理因素對(duì)孩子行為習(xí)慣的影響不是決定性的,。可樂(lè)媽媽邊看資料,，邊聽(tīng)我的分析，若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭,。于是，我之后說(shuō)：“在和可樂(lè)的談話中我發(fā)現(xiàn),，可樂(lè)是明白什么該做,、什么不該做的。他思想上明白,，就是行為上做不到,，這除了生理因素外，成人對(duì)他的影響也很重要,。我們不能放任他的行為,，一旦提了要求就必須要堅(jiān)持。”

這時(shí),，孩子午睡后起床了,。我對(duì)可樂(lè)媽媽說(shuō)：“等會(huì)兒有個(gè)團(tuán)體活動(dòng)，我們一齊去看看可樂(lè)的表現(xiàn)究竟如何,?！笨蓸?lè)媽媽點(diǎn)頭同意?；顒?dòng)開(kāi)始沒(méi)多久，可樂(lè)就起身跑到玩具柜前玩起玩具來(lái),，可樂(lè)媽媽忙用手一指,，并喊道：“可樂(lè)!”可樂(lè)羞愧地笑了笑，回到自我的座位上,?？蛇€沒(méi)一會(huì)兒,，可樂(lè)又站起來(lái)把椅子一推，走到活動(dòng)室后面,，可樂(lè)媽媽趕緊走過(guò)去把可樂(lè)送回座位,，并在可樂(lè)的耳邊交代了幾句。

看完活動(dòng),，可樂(lè)媽媽若有所思地點(diǎn)著頭：“想不到他在團(tuán)體活動(dòng)時(shí)會(huì)這樣?！蔽尹c(diǎn)頭道：“是的,，此刻的可樂(lè)需要成人時(shí)時(shí)刻刻在他身邊督促，幫他約束他的行為,?！笨蓸?lè)媽媽搖著頭說(shuō)：“我和他爸還是比較注意管他的，就是他爺爺太慣著他了,，所以他一點(diǎn)都不怕?tīng)敔敚覀兤綍r(shí)又忙……”“我明白你們比較忙,，可是孩子僅有一個(gè),，如果從小幫可樂(lè)養(yǎng)成好的習(xí)慣，會(huì)讓他受益終生,，而你們?cè)谶@過(guò)程中也能享受到可樂(lè)給你們帶來(lái)的歡樂(lè)!”她略作思索，說(shuō)：“我明白了,，我回去和他爸爸商量商量,，我們會(huì)和爺爺奶奶談一談，要不,，我們就把可樂(lè)帶回家自我?guī)А?/p>