作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間,。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡,。

大班藝術(shù)歡歡喜喜過(guò)新年教案篇一

1,、嘗試使用剪刀沿畫面中的輪廓線剪紙,。

2、共同裝扮新年樹(shù),，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè),。

1、自制新年樹(shù),、印有禮物的包裝紙,、星狀粘紙和剪刀若干。

2,、操作材料包“新年樹(shù)”,。

一、情景導(dǎo)入——激發(fā)興趣,，了解新年樹(shù)裝扮的材料,。

重點(diǎn)提問(wèn)：

（1）回憶節(jié)日情景：再過(guò)幾天就要過(guò)年了，很多商店的門口和街道上都有一棵棵的樹(shù),，你知道是什么樹(shù)嗎,？

（2）人們?cè)鯓硬贾眯履陿?shù)，新年樹(shù)上都有些什么,？

（3）新年樹(shù)是用什么做成的,？

小結(jié)：我們可以裝扮松樹(shù)變成亮麗一新的新年樹(shù)。

二,、操作嘗試——嘗試沿輪廓線剪下禮物,。

1、重點(diǎn)提問(wèn)：

（1）怎樣讓小松樹(shù)變成新年樹(shù),？樹(shù)上需要掛些什么,？

小結(jié)：過(guò)年了新年樹(shù)也被裝扮一新，我們可以用各種彩球,、彩帶,、禮物盒來(lái)裝扮我們的新年樹(shù)，讓小伙伴們都感受到新年的快樂(lè),。

（2）禮物包裝紙上有哪些禮物,？請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)它們的名稱。

（3）怎樣才能不把禮物剪壞,？（稍離圖像）

小結(jié)：只要我們沿著輪廓線剪下禮物,，稍離圖像,，就不會(huì)把禮物剪壞了,。

2、幼兒操作,，剪下禮物,，掛在新年樹(shù)上,。

三,、剪貼制作新年樹(shù)——共同裝扮新年樹(shù)，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè),。

操作要求：每人一張操作紙,，請(qǐng)你選擇自己喜歡的圖片剪下，逐一貼在自己的小樹(shù)上,。

重點(diǎn)提問(wèn)：數(shù)一數(shù)自己掛的禮物有多少,？

小結(jié)：新年樹(shù)掛上了這么多漂亮的裝飾變得更漂亮啦，請(qǐng)你向自己的小伙伴介紹一下吧,。

四,、延伸活動(dòng)——布置一棵大的新年樹(shù)。

將各自的新年樹(shù)合起來(lái)共同布置成一棵大的新年樹(shù),。

大班藝術(shù)歡歡喜喜過(guò)新年教案篇二

1,、初步了解新年賀卡的用途，嘗試創(chuàng)造性的設(shè)計(jì),、制作賀卡,。

2、體驗(yàn)同伴間友好的情感,。

1,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在教室中布置有關(guān)新年的墻飾

2、知識(shí)準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)歌曲新年好

3,、物質(zhì)準(zhǔn)備：已經(jīng)剪好的沒(méi)有裝飾的彩色卡紙,、在教室周圍的桌子上擺上賀卡等、在墻上懸掛吊掛式賀卡,、剪刀,、膠水、舊圖書,、彩繩,、鈴鐺等,。

音樂(lè)導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒興趣。

在《新年好》音樂(lè)中孩子進(jìn)入活動(dòng)室,，提問(wèn)“你聽(tīng)到了什么歌曲,？”愉快的音樂(lè)使孩子明白此次活動(dòng)與過(guò)年有關(guān)。

1.快過(guò)新年了,，新年老人送給我們一樣禮物,，猜猜是什么？教師出示精美盒子,。

2.幼兒自由回答,。教師對(duì)孩子的回答進(jìn)行提升,。教師引出課題“新年就要到了，人們會(huì)互相贈(zèng)送賀年卡迎接這個(gè)節(jié)日,?！背鍪靖鞣N賀年卡。

3.師：知道這些賀卡是用來(lái)干什么的,？引導(dǎo)孩子觀察賀年卡上的祝福語(yǔ),。

4.小結(jié)：原來(lái)這些漂亮的賀卡都是新年賀卡。我們還可以說(shuō)是賀年卡,。賀年卡是新年的時(shí)候用來(lái)祝福親人或朋友新年快樂(lè)的,。

大班藝術(shù)歡歡喜喜過(guò)新年教案篇三

1、能圍繞“新年”這一話題,，用連貫的`語(yǔ)言大膽地表達(dá)自己的所見(jiàn)所聞以及自己的新年愿望,。

2、認(rèn)識(shí)年歷,，能在年歷上找出相應(yīng)的日期,，知道元旦是新年的第一天。

3,、認(rèn)讀句子“新年到了”,，通過(guò)游戲活動(dòng)等形式，進(jìn)一步促進(jìn)幼兒語(yǔ)言的發(fā)展,。

4,、體驗(yàn)新年的快樂(lè)氣氛。

5,、讓學(xué)生了解新年的習(xí)俗,。

1、環(huán)境準(zhǔn)備：教室里布置新年的喜慶氣氛

2,、大型“新年老人”一個(gè)（新年老人手握“新年到了”字樣的句子卡）

3,、新舊年歷各1本；紅色,、黑色記號(hào)筆各1支

4,、許愿蠟燭1支；火柴一盒

5,、句子卡若干

6,、放“新年到了”字卡的信封人手一個(gè)

7、放若干禮物的“百寶箱”一只

8,、錄音機(jī)一只,；《鈴兒響叮當(dāng)》的音樂(lè)磁帶一盒

1、用談話的方式引導(dǎo)幼兒講述新年的所見(jiàn)所聞,，感受周圍環(huán)境的變化,。

“小朋友,，你們看誰(shuí)到我們班來(lái)做客了？”（新年老人）“伴隨著新年老人的腳步,，迎來(lái)了又一個(gè)新年,，在過(guò)新年時(shí)人們都干些什么？我們的周圍又發(fā)生了哪些變化呢,？”幼兒討論后回答,。

2、師生共同觀察年歷,。

“新年里到處張燈結(jié)彩,，今天新年老人也帶來(lái)了一樣跟年有關(guān)的東西?！?/p>

（1）出示舊年歷,。“你們看,，這是什么,？你知道這是哪一年的年歷嗎？你是怎么知道的,？”

（2）出示新年歷,。“我們?cè)賮?lái)看看這一本新年歷,，它又是哪一年的呢,？你又是從哪里看出來(lái)的？”

（3）“你們知道今天是哪一年哪一月哪一日嗎,？哪位小朋友會(huì)在年歷上用黑色記號(hào)筆把它圈出來(lái),？想一想應(yīng)該在哪一年的年歷上找?！?/p>

（4）“新年的第一天叫什么節(jié),？元旦是幾月幾日？誰(shuí)會(huì)找出來(lái),？請(qǐng)你用紅色記號(hào)筆把它圈出來(lái),。想想新年應(yīng)該是哪一年了？”

（5）“我們一起來(lái)數(shù)數(shù),，今天距離新年還有多少天,？”教師指年歷,，引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù),。

3、幼兒講述新年愿望,，師生共同許愿,。

（1）“新年馬上就要到了,，在新的一年里，你們有什么心愿呢,？”教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的心愿,。

（2）“小朋友都有許多心愿，新年老人特地為小朋友準(zhǔn)備了許愿蠟燭,?！苯處燑c(diǎn)燃蠟燭，師生圍著蠟燭許愿后一起吹滅蠟燭,?！靶履昀先苏嫘淖８Ｃ课恍∨笥训脑竿寄軐?shí)現(xiàn)！”

4,、通過(guò)游戲認(rèn)讀句子“新年到了”,。

（1）“新年老人為大家準(zhǔn)備了一份厚禮，邀請(qǐng)小朋友來(lái)參加一個(gè)小游戲,，‘揭字卡,，送禮物’的游戲。機(jī)靈的小朋友早就發(fā)現(xiàn)在新年老人的手里握著一張紙卡,，這張紙卡上寫了一句話,，是一句有關(guān)新年的話，小朋友猜猜會(huì)是什么話呢,？”幼兒猜句子,。

（2）教師出示句子卡，引導(dǎo)幼兒猜一猜,，這句句子怎么讀,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀句子“新年到了”。

（3）游戲“揭字卡,，送禮物”,。

“在這里有一些小字卡，字卡的背面也藏著一些句子,，如果小朋友揭到的字卡上寫的是‘新年到了’的句子,，就能從新年老人的百寶箱里選一件自己喜歡的禮物，如果揭到的字卡不是寫‘新年到了’的句子,，這位小朋友就暫時(shí)不能拿禮物,。”

準(zhǔn)備四張“新年到了”的句子卡,，四張其他的句子卡,，把句子卡的字句向內(nèi)貼在黑板上，每次請(qǐng)幼兒揭一張，如果揭到“新年到了”,，便可讓該幼兒在“百寶箱”內(nèi)選一件禮物,，并帶領(lǐng)大家一起讀出句子。如果揭到其他句子卡,，便取出放在一旁,。

（4）游戲“揭信封，送禮物”,。

“拿到禮物的小朋友一定很高興,，沒(méi)拿到禮物的小朋友也不要失望，因?yàn)樾履昀先讼胱屆课恍∨笥讯伎鞓?lè),，所以他老人家在每位小朋友的信封里都塞上了一張句子卡,，凡是拿到‘新年到了’句子卡的小朋友都有機(jī)會(huì)獲得新年老人送給你的禮物！”“信封藏在哪兒呢,？”幼兒找信封,，發(fā)現(xiàn)在小椅子下的“小房間”里，教師引導(dǎo)幼兒取出信封拆開(kāi)看句子卡,，并讀一讀句子“新年到了”,。（幼兒都拿到了“新年到了”的句子卡）教師手捧“百寶箱”，讓幼兒挑選自己喜歡的新年禮物,。

師生和新年老人共舞,。

“小朋友都拿到了禮物，高興嗎,？想不想和新年老人一起跳個(gè)舞呢,？”教師把新年老人“請(qǐng)”到中間，師生隨音樂(lè)圍著新年老人共舞,。

大班藝術(shù)歡歡喜喜過(guò)新年教案篇四

新年是孩子最開(kāi)心的時(shí)候,，周圍的環(huán)境因?yàn)檫@個(gè)節(jié)日的到來(lái)發(fā)生了變化，帶給了成人很多快樂(lè)的期待,，也同樣帶給孩子快樂(lè)的因素,。對(duì)于這些孩子來(lái)說(shuō)，和老師,、小伙伴一起制作新年禮物,，布置自己的班級(jí)，迎接新年的到來(lái),，是件非?？鞓?lè)的事情。在畫畫,、布置的過(guò)程中體會(huì)到和幼兒園的伙伴一起過(guò)節(jié)的快樂(lè),。本次活動(dòng)我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)自己包裝禮物的情景,，通過(guò)送禮物à造型；包禮物à涂色,；裝燈、點(diǎn)燈à油水分離,；將美術(shù)的表達(dá)表現(xiàn)融入情景,，使幼兒在快樂(lè)的包裝禮物的過(guò)程中感受表現(xiàn)方法帶來(lái)的色彩美，以及節(jié)日的氣氛美,。

1,、通過(guò)觀察實(shí)物或圖片，嘗試畫出自己選擇的圖象,。

2,、運(yùn)用油畫棒和水粉色表現(xiàn)強(qiáng)烈的色彩，感受節(jié)日快樂(lè)的氣氛,。

3,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,。

4,、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾,。

5,、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

1,、師生共同收集各種新年裝飾物（實(shí)物,、照片、或畫片）

2,、油畫棒,；大紅、翠綠,、檸黃與黑色水粉色,。

一、欣賞討論有關(guān)新年的話題

1,、談?wù)撔履辏菏裁垂?jié)日快要到了,，人們是怎樣迎接新年，你看見(jiàn)大街上,、綠化地帶,、商場(chǎng)里里外外等地方是怎樣打扮節(jié)日的，你覺(jué)得什么地方最漂亮——————

2,、教師出示各種新年裝飾物,，和幼兒一起欣賞討論：我們準(zhǔn)備了那些新年禮物,？你最喜歡的是什么？

二,、共同試畫一個(gè)新年禮物

選禮物：教師用一支油畫棒畫出一個(gè)由幼兒選擇的難度較大的圖象,。

包禮物：幼兒共同選色，輪換著調(diào)換油畫棒的顏色,，把禮物一圈圈的“包起來(lái)”,。

裝燈：繼續(xù)調(diào)換油畫棒的顏色在背景處運(yùn)用短直線“裝彩燈”。

點(diǎn)燈：天黑了,，開(kāi)燈了（用黑色水粉在背景處涂色）,，禮物也閃閃發(fā)光（用其他水粉色涂在禮物內(nèi)）

三、繼續(xù)欣賞,，嘗試作畫

我們一起來(lái)作一張新年禮物圖畫,！

1、自選新年禮物,，可以是一個(gè),，也可以是兩到三個(gè)（但不要太多，否則會(huì)太小而看不清楚）,，可以畫已有的樣品,，也可以畫自己想象的新禮物。

2,、鼓勵(lì)幼兒邊畫邊觀察,，對(duì)沒(méi)有把握畫出的部分要多看多想（究竟是什么樣的？該怎么畫,？）也可以作局部的改變,，不必拘泥與實(shí)物相仿。

3,、點(diǎn)燈時(shí)需要一些耐心,，要使幼兒體會(huì)燈越多才會(huì)使夜晚越美麗的道理。

四,、感受節(jié)日的氣氛

1,、以新年音樂(lè)為背景，伴隨幼兒用水粉涂色,，音量隨人數(shù)增加由輕到響,，創(chuàng)造歡快熱烈的節(jié)日氣氛。

2,、師生共同運(yùn)用自制禮物和實(shí)物圖片進(jìn)行環(huán)境布置,。

在這個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，我能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,，較好的完成了教學(xué)目標(biāo),，存在的不足之出,，希望各位領(lǐng)導(dǎo)、老師能夠給我提出寶貴的意見(jiàn),，使我在今后的教育教學(xué)中得到不斷的提高,。

大班藝術(shù)歡歡喜喜過(guò)新年教案篇五

新年是我們中華民族傳統(tǒng)的重大節(jié)日，過(guò)年是孩子們最向往最高興的事,，抓住這機(jī)會(huì),，挖掘其中的教育價(jià)值，讓孩子們更多的了解和感受一些我國(guó)的傳統(tǒng)文化,，民間習(xí)俗,。

1,、了解一些有關(guān)過(guò)新年的風(fēng)俗習(xí)慣,。

2、愿意在集體面前大膽表達(dá)自己的想法,。

3,、感受節(jié)日的氣氛。

4,、體驗(yàn)和大家一起過(guò)節(jié)的快樂(lè),。

5、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

教學(xué)重點(diǎn)：感受我國(guó)節(jié)日的傳統(tǒng)文化，體驗(yàn)節(jié)日的氣氛,。

教學(xué)難點(diǎn)：能表述在以往過(guò)新年一些習(xí)俗,，還能大膽表達(dá)自己迎新年的想法。

1,、新年環(huán)境布置,。

2、音樂(lè)磁帶《新年好》,。

3,、對(duì)聯(lián)、紅包,、手工爆竹,、掛歷、糍粑等教具

一,、談話：認(rèn)識(shí)新年

（1）,、出示日歷討論：“一月一日”是什么節(jié)日？

（2）,、你們知道這個(gè)節(jié)日是什么意思嗎,？（是我國(guó)新歷的新年）

二,、經(jīng)驗(yàn)交流

價(jià)值取向：交流以往過(guò)年的經(jīng)驗(yàn)，感受新年的歡快的氣氛,。

1,、師：新年就要到了，我們寶寶過(guò)年時(shí)會(huì)和爸爸媽媽做些什么事情呢,？（指名幼兒表述）

2,、師：你看到了人們是怎么慶祝新年的？（幼兒自由交流）

提升：過(guò)新年的時(shí)候人們會(huì)穿上新的衣服,，買好多好吃的東西,，貼上對(duì)聯(lián)，燃放煙火,、互相拜年,，寶寶還會(huì)得到很多壓歲錢，來(lái)慶祝新年,，新年里,，每個(gè)人都覺(jué)得非常高興。

3,、師：寶貝們?cè)鯓邮褂脡簹q錢,？（自由交流）師提醒幼兒應(yīng)該怎樣合理的安排使用壓歲錢。

4,、教師和幼兒分別送上新年的祝福,。

三、歌表演：《新年好》

過(guò)新年的時(shí)候大家會(huì)做很多的事情,，都是為了平平安安,，開(kāi)開(kāi)心心地迎接新的一年。來(lái),，讓我們也一起唱起歌,，跳起舞，慶祝新年吧,！

在本次孩子們的參與是積極的,，情緒是熱烈的。首先是教室環(huán)境,，不少孩子都帶來(lái)了有關(guān)新年的物品來(lái)布置教室,。幼兒大膽地交流以往過(guò)年的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也進(jìn)一步了解和感受我國(guó)的傳統(tǒng)文化和過(guò)年的習(xí)俗,，渲染了新年的氣氛,。在新年環(huán)境和新穎教具的影響下孩子們熱情高漲。最后環(huán)節(jié)我們是歌表演,，進(jìn)一步增添了節(jié)日的氣氛,。