作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

歡歡喜喜過新年教案篇一

1、感受歌曲歡樂的情緒,。

2,、隨著音樂大膽地用肢體動(dòng)作表達(dá)自己愉快的心情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

視頻（人們歡度新年的情景）,。

如何激發(fā)歌曲內(nèi)容激發(fā)幼兒的幸福體驗(yàn),，并用相應(yīng)的表情、聲音,、姿態(tài)來表現(xiàn),。

一、歡天喜地慶新年,。

師：新年剛剛過去,，你們都是怎么來慶祝新年的呢？

師：你們看到人們都是會(huì)怎樣慶祝新年呢,？你覺得最有趣的是什么,？

二、新年帶著幸福來,。

師：下面先請小朋友來欣賞一段音樂,，聽完以后用一個(gè)詞來形容。

師有節(jié)奏的朗誦歌詞,，幼兒有節(jié)奏的拍打身體的某一部位,。

再次欣賞歌曲，邊聽邊跟著歌曲哼唱,。

討論：怎樣唱出幸福的聲音,？

引導(dǎo)幼兒完整學(xué)唱，要求幼兒能將喜慶幸福的心情表現(xiàn)出來,。

三,、新年幸福舞一舞。

師：你想用什么動(dòng)作來表演這首歌曲呢,？試一試,！

隨音樂邊唱邊做動(dòng)作。

師將幼兒想的動(dòng)作串聯(lián)起來編成一組完整的動(dòng)作,。

全體幼兒拉成圓圈,，面帶幸福的微笑，邊唱邊一起按節(jié)奏做動(dòng)作,，表達(dá)自己愉快的心情,。

歡歡喜喜過新年教案篇二

1、鞏固幼兒畫正面、側(cè)面人物的簡單動(dòng)態(tài),。

2,、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的想象畫有關(guān)內(nèi)容。

3,、感受節(jié)日快樂的氣氛,。

4、通過討論,，激發(fā)過節(jié)日的情感,，知道要愉快、合理地過節(jié),。

5,、參與節(jié)日游戲。

1,、有過提燈籠過節(jié)及布置節(jié)日環(huán)境的經(jīng)驗(yàn),。

2、范畫一張,。

1,、引題：

2、出示范畫,。

教師：那讓我們來看一下畫上的小朋友在干什么呢,？

這個(gè)小朋友在干什么呀？

幼兒：小朋友都很開心,，都在欣賞我們布置的環(huán)境,。有的提著燈籠，有的在欣賞彩帶……3,、鞏固正面人物作畫的方法：先畫一個(gè)圓圓的頭,，接著把頭發(fā)、眼睛,，鼻子和嘴巴畫出來,；再畫他的身體，先畫手,，再畫腳,。

鞏固側(cè)面任務(wù)作畫的方法：先畫一個(gè)橢圓形的頭，接著畫上頭發(fā),、眼睛,，鼻子和嘴巴；再畫他的身體,，然后畫手和腳,。

4,、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo),。

教師：現(xiàn)在請小朋友也來畫畫看,，把你們過新年里做事情畫下來,。

鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的想象畫有關(guān)內(nèi)容,。

（1）幼兒自評(píng)。

教師：現(xiàn)在請小朋友們自己來說說看,，你們覺得自己的畫那里畫得最好,。

（2）教師：現(xiàn)在我要請小朋友上來說說看，你覺得誰的畫畫得最好,。你最喜歡哪一幅呢,？

（3）教師評(píng)畫。

本課屬于“綜合-探索”的領(lǐng)域,，通過春節(jié)豐富多彩的活動(dòng)及生動(dòng)形象的傳統(tǒng)工藝,，使學(xué)生了解民族文化的多姿多彩，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,，讓學(xué)生通過觀察,、回憶、想象,，表現(xiàn)過新年時(shí)特有的生活情節(jié),。

本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生的生活有密切聯(lián)系，課堂氣氛異?；钴S,，學(xué)生們爭著講述過新年的樂趣：長輩給壓歲錢、放鞭炮,、貼春聯(lián),、拜年等等。學(xué)生的作業(yè)讓我感動(dòng),、讓我驚嘆,，也使我感悟。我佩服于每一位同學(xué)的進(jìn)步,、他們的創(chuàng)造性,、他們的想象力。讓我深深體會(huì)到,，作為教師,，教師的態(tài)度是關(guān)鍵，教師要尊重學(xué)生,，信任學(xué)生,，孩子們喜歡什么,，需要什么，選擇什么,，這些都是作為教師應(yīng)該關(guān)注的問題,。美術(shù)作業(yè)是運(yùn)用想象思維、培養(yǎng)創(chuàng)作能力的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),，這里我把作業(yè)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,，讓他們根據(jù)自己的實(shí)際情況和興趣，自主選擇適合自己的繪畫內(nèi)容,。雖然我沒有規(guī)定學(xué)生必須畫成什么樣,，但是大部分學(xué)生都能發(fā)揮自己所長，較出色的完成了作業(yè),。這樣做可以讓學(xué)生們都變?yōu)闊崆榈膮⑴c者,、有能力的參與者，符合小學(xué)生的心理特點(diǎn),，使的學(xué)生們不再把作業(yè)當(dāng)成任務(wù),，而是繪畫樂趣。

小百科：新年,，即一年的第一天,，為世界多數(shù)國家通行的節(jié)日。世界各國,，特別是古代,，新年都有不同的日期，現(xiàn)代世界多數(shù)國家定為公元制紀(jì)年的1月1日?，F(xiàn)代中國將“元旦”稱為公歷新年,，將“春節(jié)”稱為農(nóng)歷新年。當(dāng)日,，人們會(huì)以各種不同的方式慶祝新年的到來,。

歡歡喜喜過新年教案篇三

1、通過學(xué)唱歌曲《過新年》,，感受歌曲所表現(xiàn)的熱烈氣氛,。

2、為歌曲編配打擊樂器伴奏,。

1,、引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中感受、認(rèn)識(shí)并掌握四分休止符,。

2,、引導(dǎo)學(xué)生用活潑、富有彈性的聲音演唱《過新年》,。

3,、啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用身體的部位如手,、口等為歌曲伴奏。

教法講授法,、討論法,。

教具電子琴、手風(fēng)琴,。

1,、師：今天老師給同學(xué)們帶來了幾件我們的傳統(tǒng)樂器，大家看（老師展示小鼓,、鑼）小朋友們可以上來看一看,，敲一敲。

師生活動(dòng)：學(xué)生自由敲擊打擊樂器,，老師演示。

2,、師：現(xiàn)在老師敲擊節(jié)奏,，小朋友們來模仿，好不好,？

師生活動(dòng)：老師敲擊節(jié)奏,，學(xué)生模仿。（咚咚咚咚嗆）,。

師：小朋友們表現(xiàn)的真棒,，鑼鼓在我國的傳統(tǒng)慶祝活動(dòng)中運(yùn)用的非常多,，現(xiàn)在我們來欣賞春節(jié)中人們慶賀的場面,。

師：這是我們的傳統(tǒng)節(jié)日—春節(jié)，小朋友們都看到了什么,？你們在春節(jié)中又都干些什么（學(xué)生回答）,。

師：今天讓我們來學(xué)唱這首歌曲《過新年》，讓我們再次欣賞一遍,。

師：現(xiàn)在同學(xué)們拿起手中的打擊樂器,，隨著音樂在鑼鼓敲擊處模仿?lián)舸颉＃▽W(xué)生用樂器敲擊）,。

師：現(xiàn)在小朋友們隨老師朗讀歌詞（學(xué)生按節(jié)奏隨讀）,。

師：小朋友們讀得這么好，大家想不想唱一唱,？

師：小朋友們隨老師唱,，在唱的時(shí)候，大家可以加上動(dòng)作（學(xué)生隨師唱）,。

師：放鞭炮時(shí)應(yīng)快速,，所以大家在演唱此處時(shí)在注意,，這里的歌詞比前面的密集。不要和前面的一樣,。（師示范演唱）,。

師：現(xiàn)在我們小朋友分成兩組，一組來為歌曲編配打擊樂伴奏,，一組小朋友來為歌曲編排動(dòng)作,。

師生活動(dòng)：學(xué)生用打擊樂器配伴奏，老師指導(dǎo)學(xué)生表演秧歌舞及其它動(dòng)作,。

師：過新年慶?；顒?dòng)現(xiàn)在開始，讓我們一起跳起來,，奏起來,。

師生活動(dòng)：師生共同表演。

同學(xué)們表現(xiàn)的非常好,，老師從你們的創(chuàng)作表演中感受到你們對(duì)節(jié)日的喜愛,，讓我們一起來迎接我們的傳統(tǒng)節(jié)日—春節(jié)（播放《過新年》音樂，小朋友們隨音樂走出教室）,。

歡歡喜喜過新年教案篇四

1.欣賞故事,，了解故事的名稱，并初步理解故事內(nèi)容,。

2.在教師語言的提示下,，鞏固從前往后一頁一頁翻閱圖書的技能。

3.愿意跟隨教師邊翻閱圖書,，邊講述故事,。

1.教學(xué)大書，幼兒用書2.狗毛絨玩具三個(gè)3.教學(xué)cd,。

1．教師：新年里,，我們可以聽到好多好聽的聲音，你們聽到過哪些好聽的聲音呢,？

2．觀看視頻,。

教師：我們來看電視，聽聽有哪些好聽的聲音,。

3．出示狗娃娃,。

教師：我們來看一看，小狗一家在新年里聽到了哪些好聽的聲音,。

1．教師：狗爸爸和狗媽媽要帶狗寶寶去哪里,？（給爺爺和奶奶拜年）。

2．教師出示狗爸爸娃娃,，幫助幼兒學(xué)著說：“爆竹聲聲,，真好聽,。”

教師：狗爸爸聽到了什么聲音,？

3．教師出示狗媽媽娃娃,，幫助幼兒學(xué)著說：“敲鑼打鼓，真好聽,。

教師：狗媽媽聽到了什么聲音,？

4．教師出示狗寶寶娃娃，幫助幼兒學(xué)著說：“歡聲笑語,，真好聽,。”

教師：狗寶寶聽到了什么聲音,？

1．教師：我們一起來看看狗寶寶一家聽到了哪些新年的聲音,。（放cd）。

2．提醒幼兒將書翻到和大書一樣的地方,，并學(xué)著說故事中的對(duì)話.

1.在區(qū)角投放教學(xué)大書《新年的聲音》,，供幼兒自由翻看閱讀。

2.在日常生活中,，引導(dǎo)幼兒關(guān)注各種聲音，“---真好聽,?！?/p>

3.請家長與幼兒共同閱讀幼兒用書《新年的聲音》并和幼兒一起說一說，新年里還聽到了什么好聽的聲音,。

歡歡喜喜過新年教案篇五

過新年,，真快樂！我們班的小朋友提前過上了新年――圣誕節(jié),，于是,，我產(chǎn)生 一個(gè)想法，要讓我們的孩子更深的了解新年,。

1,、理解新年的含義，明白元旦是新年的第一天,。

2,、體驗(yàn)新年給人們帶來的快樂。

1,、元旦是新年的`第一天,，它跟春節(jié)的差異。

1,、老師和幼兒一起收集跟新年有關(guān)的各種物品（掛歷）和材料,；

2,、準(zhǔn)備一首兒歌，繪畫故事等,。

1,、從時(shí)間入手，使幼兒感受新年,。

和幼兒一起看掛歷,，在老師的引導(dǎo)下，讓幼兒標(biāo)出新年的日期,；

和幼兒一起數(shù)再過幾天就到新年了,；

2、老師說一首兒歌,，讓幼兒更深的感知和了解新年,；繪畫故事讓幼兒直觀感知節(jié)日的氛圍。

老師教幼兒唱歌曲《新年好》,，讓幼兒邊唱邊體會(huì)新年的快樂,。

把收集的材料和幼兒做一下整理，讓幼兒知道世界上有許多國家也和我們一樣都過新年,，及都是用什么方式慶祝新年的,。

3、指導(dǎo)和引導(dǎo)幼兒思考怎樣歡迎新年的到來,；

討論：你會(huì)用什么方式來歡迎新年

4,、讓幼兒用畫筆描繪新年。

最后,，幼兒唱起《新年好》,，并把所畫的畫貼在活動(dòng)室里，共同慶祝新年的到來,。

1,、每天早晨在上律動(dòng)之前和幼兒一起數(shù)數(shù)，數(shù)新年還有幾天,；

2,、幼兒能說出新年是幾月幾日，關(guān)注新年的到來,。

歡歡喜喜過新年教案篇六

1,、讓學(xué)生在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)自編簡單的'身體動(dòng)作,。

2,、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)為歌曲《新年好》配上打擊樂。

3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和合作精神,。

1,、一些打擊樂如：腰鼓，錄音機(jī),，鋼琴,。

2、教師事先布置好教室?guī)н^年的氣氛,。

一,、復(fù)習(xí)。

1,、發(fā)聲練習(xí)：《蘋果歌》,、《我愛我的小動(dòng)物》、《火車快飛》,、《講衛(wèi)生》,。

2、律動(dòng)練習(xí)：《日生活模仿動(dòng)作》,、《我們大家做得好》,，《這是小兵》。

二,、導(dǎo)入活動(dòng),。

1、教師讓學(xué)生觀察活動(dòng)室,，

教師提問：同學(xué)們們你們看看我們的教室有什么變化呀,？

學(xué)生：有燈籠和對(duì)聯(lián)。

師：為什么,？我們怎樣來慶祝新年的到來？

學(xué)生：我們可以唱歌跳舞做游戲,。

2,、引出本次活動(dòng)內(nèi)容：為歌曲《新年好》配上打擊樂伴奏。

1,、教師先一邊彈琴一邊范唱一遍,，同學(xué)們你們聽聽鐘老師是怎么樣來慶祝新年的。

2,、教師要求學(xué)生有表情地演唱,。

3、請學(xué)生分男,、女演唱,，要求學(xué)生在唱強(qiáng)拍時(shí)拍一下。

四、啟發(fā)學(xué)生自編節(jié)奏動(dòng)作,。

1,、教師提問：同學(xué)們，你們想用什么動(dòng)作來表示三拍子的節(jié)奏,？（如拍一次手,，拍兩次臉：拍一次手，拍兩次腿：跺依次腳,，拍兩次肩等等）,。

2、學(xué)生聽教師彈琴《新年好》合著拍子的節(jié)奏,，自由用動(dòng)作表現(xiàn)強(qiáng)弱弱,。

3、請個(gè)別樂感強(qiáng)的學(xué)生聽琴聲《新年好》,，大家做示范表演,。

五、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行打擊伴奏,。

1,、讓導(dǎo)學(xué)生嘗試用打擊樂為歌曲《新年好》配伴奏，如強(qiáng)拍敲擊什么樂器,？兩個(gè)弱拍敲擊什么樂器,。

2、將手持腰鼓棒,，腰掛腰鼓樂器的學(xué)生分成2——3組,，教師指導(dǎo)學(xué)生看指導(dǎo)，聽《新年好》音樂打擊樂器,。

4,、學(xué)生換樂器，聽《新年好》音樂邊唱邊演奏,。

六,、進(jìn)行結(jié)束。

教師帶領(lǐng)學(xué)生一起完整的唱完《新年好》這首樂曲,。

歡歡喜喜過新年教案篇七

二,、生成背景：

春暖花開，在尋找中,、遠(yuǎn)足中,、游戲中，我們曾先后兩次帶孩子來到“延中綠地”尋找春天的足跡,。由此,，我們與孩子、家長、一同進(jìn)入了以學(xué)習(xí)教參中的主題“小花園”為主線的一系列關(guān)于春天的活動(dòng),。

孩子們最感興趣的話題：

好奇,、好動(dòng)是孩子們的天性，百花園中的小精靈讓他們產(chǎn)生了好多的疑問：

老師飛來飛去的是蝴蝶對(duì)嗎,？

老師我知道蝴蝶正在采蜜呢,？

老師昨天我家飛進(jìn)了一只小蜜蜂，我好怕,。媽媽說它要咬我的,。

……。

對(duì)于孩子們的疑問和相互間的談話,，老師并沒有馬上給出答案或是否定孩子,，而是根據(jù)孩子們生成的問題，捕捉到最有價(jià)值的熱點(diǎn)話題預(yù)設(shè)活動(dòng)――“小蜜蜂”,。對(duì)于小班孩子來說如何習(xí)得知識(shí),，如何激發(fā)他們的情感，是教師思考活動(dòng)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵,。

在本次活動(dòng)中,，教師以音樂活動(dòng)和情景式環(huán)境創(chuàng)設(shè)為切入口，通過親身扮演小蜜蜂來了解蜜蜂的外形特征,，在游戲中知道蜜蜂的勤勞和喜歡采蜜的特質(zhì)。

三,、內(nèi)容與要求：運(yùn)用各種手段,，幫助孩子認(rèn)識(shí)春天里小蜜蜂的特征。

四,、材料提供：

音樂素材：鈴兒響叮當(dāng),、小熊走、蜜蜂飛,、蜜蜂做工,。

扮演道具：服裝,、頭飾,、鏡子、黃色小桶,。

環(huán)境支持：“春娃娃”、桃花若干朵,、ppt、花香噴霧,。

五,、活動(dòng)與指導(dǎo)：

1、欣賞音樂故事“蜜蜂與小熊”,。

提問：聽了故事你喜歡小蜜蜂還是小,。

熊,？為什么你喜歡小蜜蜂呢,？

2、游戲：勤勞的小蜜蜂,。

重點(diǎn)：扮演小蜜蜂,，了解小蜜蜂的外形特征和勤勞、喜歡采蜜的特質(zhì),。

3,、音樂游戲：“蜜蜂和小熊”

4、分享品嘗蜂蜜,。

六,、活動(dòng)反思：

1、教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)符合小班孩子的年齡特點(diǎn),，貼近幼兒的生活,，教師運(yùn)用多種手段讓孩子通過直接體驗(yàn)幫助他們認(rèn)識(shí)小蜜蜂的明顯特征，在組織學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)教師改變了以往學(xué)科式的教學(xué),，充分考慮孩子學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,，體現(xiàn)活動(dòng)的整合性，讓幼兒人人無拘無束地投入到活動(dòng)中,，使他們的情緒和行為始終保持積極的狀態(tài),，幫助了孩子更有效地學(xué)習(xí)。

2,、教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)有遞進(jìn)性,，層次清晰，有淺入深,、有目的地選用不同的音樂作為背景音樂貫穿始終,，并有效地整合了數(shù)、思想品德,、運(yùn)動(dòng)等多方面的知識(shí)與情感,。

3,、教師要在日常教學(xué)活動(dòng)中，還應(yīng)不斷提高師生互動(dòng)的過程中對(duì)孩子反應(yīng)及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略的能力,。

老師的點(diǎn)評(píng)：

1,、教師在活動(dòng)中有效地整合了數(shù)、運(yùn)動(dòng),、品德,、兒歌、音樂等多種因素,，尤其將品德教育蘊(yùn)涵于這樣的活動(dòng)中對(duì)孩子進(jìn)行教育效果就很好,。

2、整體是由細(xì)節(jié)組成,，教師在教學(xué)活動(dòng)中能注重細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì),，決定了此教學(xué)活動(dòng)的成功。

幼兒園小班社會(huì)教案--寶貝玩具,。

活動(dòng)目標(biāo)：

懂得玩過玩具后要把它放回原處,，學(xué)習(xí)收拾玩具的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．一個(gè)會(huì)哭,、會(huì)笑的娃娃,。

2.一些散放在各處的玩具。

3．根據(jù)玩具的特征,，制作玩具標(biāo)記貼在玩具架上,，幫助幼兒建立常規(guī)意識(shí)。

活動(dòng)過程：

1．送娃娃回家,。

尋找哭聲：將玩具娃娃丟棄在一角,，使其發(fā)出哭聲，帶領(lǐng)幼兒尋找哭聲是從哪里來的,。

找到娃娃后抱一抱,、親一親，引導(dǎo)幼兒關(guān)心娃娃,。

請幼兒將娃娃送回家,，使其發(fā)出笑聲，啟發(fā)幼兒想像自己找不到媽媽時(shí)會(huì)怎么樣,，使幼兒懂得玩完玩具后要送玩具回家,。

2．幫玩具找家。

找一找還有什么玩具沒有在自己家里,，請幼兒幫助它們回家,。(即按玩具標(biāo)記擺放)。

3．游戲“誰走錯(cuò)了家”(先請幼兒閉上眼睛),。

先將部分玩具拿出玩具柜,，散放各處或調(diào)換位置。

請幼兒睜開眼睛觀察什么玩具走錯(cuò)了“家”,，幫助玩具回家,。

4．欣賞兒歌：寶貝玩具。

寶貝玩具真有趣,，

天天和我做游戲,，

輕輕拿，輕輕放,，

收拾整齊要牢記,。

建議：

在游戲時(shí)經(jīng)常提醒、鼓勵(lì),，幫助幼兒逐漸形成良好習(xí)慣,。

評(píng)價(jià)：

1．能夠關(guān)注娃娃的哭聲同情找不到家的娃娃。

2．能認(rèn)真仔細(xì)地尋找散落在地上的玩具并把它們送回各自的“家”,。

歡歡喜喜過新年教案篇八

2,、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂,。

3,、能積極參與活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒出集體榮譽(yù)感,，和熱愛民族文化,。

4、熟悉歌曲旋律,，學(xué)唱新歌,。

5、感受樂曲歡快富有律動(dòng)感的情緒,。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)。

重點(diǎn)：積極參加音樂活動(dòng),，體驗(yàn)活動(dòng)中的樂趣,。

難點(diǎn)：理解歌曲含義，體驗(yàn)歌曲意境,。

活動(dòng)準(zhǔn)備,。

氣球、彩旗,、彩鏈,、卡片等。

活動(dòng)過程,。

1,、布置“過年”主題墻,，營造一個(gè)新年的氛圍。

2,、迎新年：全班同學(xué)一起快樂的歌唱《新年好》,，感受歌曲的快樂氣氛。

談話：怎樣過新年,？充分發(fā)揮孩子的想象力,，把想象的新年大膽的用簡的語言說給大家聽。

3,、音樂律動(dòng)：孩子們一起邊唱歌邊跳舞,，給孩子一個(gè)自由的空間。

4,、手工活動(dòng)：粘貼彩旗,、彩鏈、窗花等,，感受新年熱鬧氣氛,。

5、游戲：通過丟手絹,、貼膏藥游戲,，讓孩子感受體驗(yàn)新年的快樂與向往。

6,、慶新年：老師先帶頭表演,，鼓勵(lì)每個(gè)孩子積極參與，并主動(dòng)表演,。

7,、長大一歲：制作新年賀卡送給爸爸媽媽，并對(duì)他們說聲“我愛你們”,，讓孩子學(xué)會(huì)說愛,。

教學(xué)反思。

通過《新年好》這一主題活動(dòng),，讓孩子感受新年氣氛,，并了解認(rèn)識(shí)了我們的傳統(tǒng)節(jié)日與文化。

歡歡喜喜過新年教案篇九

1,、讓學(xué)生知道日常生活中的帽子的作用,，引導(dǎo)學(xué)生利用各種不同的材料制作立體的帽子。

2,、鼓勵(lì)寫生展開聯(lián)想,，設(shè)計(jì)各種不同造型的帽子。

3,、體驗(yàn)制作作品過程中的樂趣,。

把平面的紙通過折,、卷、剪,、貼成一頂立體帽子

設(shè)計(jì)制作出有創(chuàng)意的立體帽子

師：課件,、范作、剪刀等工具

生：彩色卡紙,、剪刀、雙面膠等若干裝飾材料

是的,，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容――帽子,。

1、我們生活中的帽子種類很多,，我們一起來看一看,。

（課件出示各種各樣的帽子）

1、欣賞了一些生活中的帽子,，你們知道帽子有什么作用了嗎,？（生答）

師：是啊,！日常生活中的帽子有它們的共同用途,，防曬保暖、保護(hù)頭部,、美化生活或作為職業(yè)的標(biāo)志,。

2、有些職業(yè),，在工作的時(shí)候是必須要戴帽子的,，比如：護(hù)士、廚師他們服務(wù)的是病人,、食客,，如果不戴帽子把頭發(fā)盤起蓋住，頭皮屑,、頭發(fā)會(huì)掉入藥品,、食物當(dāng)中，所以要戴上特有的帽子,。

工人戴安全帽免得被不明飛行物砸傷,，它起到保護(hù)的作用。

警察所戴的帽子,，常給人一種莊嚴(yán)的感覺,，這是職業(yè)的要求，也是帽子特有的職業(yè)性,。

2,、在欣賞這些奇特的帽子的同時(shí),，請同學(xué)們認(rèn)真思考這些帽子為什么會(huì)這么奇特有趣？（學(xué)生欣賞并回答）

3,、小結(jié)：我們剛剛欣賞到的這些帽子從造型上看是千奇百怪,，千變?nèi)f化，用的材料是豐富多樣,，板書：造型各異,，材質(zhì)多樣。我們要做的就是千變?nèi)f化的帽子,。

板書：千變?nèi)f化的

2,、帽子是做成了，可是不夠漂亮,，怎么才能使帽子變漂亮呢,？（生回答）教師小結(jié)：我們可以用繪畫，也可以用手工制作的方法使帽子變漂亮,。

3,、請學(xué)生裝飾教師做好的帽子

1、剛才老師給大家做了個(gè)示范,，同學(xué)們想不想自己也做一頂帽子呢,？

那么你想做一頂什么樣的帽子呢？（生自由回答）

2,、（出示課件）老師這里有一些別的同學(xué)制作的帽子,，同學(xué)們可以參考一下。

3,、我看同學(xué)們已經(jīng)按捺不住,，都想自己動(dòng)手了，在制作之前,，老師有個(gè)小小的要求：廣開思路,，合理運(yùn)用更可能多的材料來制作。

4,、（出示課件）制作要求

5,、學(xué)生制作，教師巡回輔導(dǎo),。

歡歡喜喜過新年教案篇十

1,、初步了解有關(guān)新年的知識(shí)。

2,、初步感受三拍子歌曲活潑,、歡快的節(jié)奏，會(huì)用自然的聲音唱歌。

3,、愿意參與活動(dòng),，感受與同伴相互祝賀新年的快樂。

1,、用皺紋紙剪成的彩帶簡單裝飾一下活動(dòng)室,。

2、新的`一年的掛歷(或日歷),、《新年真熱鬧》掛圖,。

3、《新年好》錄音磁帶,。

一,、營造迎新年氣氛，激發(fā)大班幼兒興趣,，讓大班幼兒知道新年是一月一日。

(1)小朋友,，我們的活動(dòng)室漂亮嗎?你們知道老師為什么裝飾我們的活動(dòng)室嗎?

(2)出示新掛歷,，知道每年的一月一日是新年的第一天。

(3)請大班幼兒觀看掛圖,，感受新年的喜慶,。

二、教大班幼兒學(xué)唱歌曲,，初步感受三拍子歌曲活潑,、歡快的節(jié)奏。

(1)引導(dǎo)大班幼兒說一說,，要過新年了,，小朋友想干什么?

(2)欣賞教師演唱歌曲《新年好》。

(3)引導(dǎo)大班幼兒說出歌詞的內(nèi)容,。

(4)教師帶領(lǐng)大班幼兒學(xué)唱歌曲并用肢體動(dòng)作表演《新年好》,。

三、讓大班幼兒自由結(jié)伴,，表演歌曲《新年好》,。

(1)教師引導(dǎo)大班幼兒用不同的動(dòng)作表現(xiàn)見到好朋友時(shí)的親熱情景。

(2)大班幼兒自己找到好朋友,，面對(duì)面唱歌,，在歌曲結(jié)束時(shí)，互相做一個(gè)親熱的動(dòng)作,，如：擁抱,。

(3)隨著《新年好》的音樂，請大班幼兒自由祝賀大家新年好。

【活動(dòng)延伸】,。

回家給爸爸媽媽表演《新年好》,，祝愿他們新年快樂,。

歡歡喜喜過新年教案篇十一

教材是死的,，不能隨意更改。但教法是活的,，課怎么上全憑教師的智慧和才干,。那么關(guān)于“小班歌曲與反思”有哪些呢？一起來看看吧,！

1．學(xué)用自然的`嗓音唱歌曲,。

2．再次感受新年氣氛的熱鬧。

1．小雞,、小鴨、小鳥玩具各一個(gè),。

2．配套音樂磁帶,。

1．隨音樂模仿小雞,、小鴨,、小鳥進(jìn)教室。

2．欣賞歌曲,，知道歌曲的名字及內(nèi)容,。

3．學(xué)唱歌曲。

（1）在情境演示中,，跟著小雞一起學(xué)唱歌曲,。

（2）在情境演示中，跟著小鴨一起學(xué)唱歌曲,。

（3）在情境演示中，跟著小鳥一起學(xué)唱歌曲,。

4．幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編各種模仿動(dòng)作,，并隨音樂邊唱歌詞邊按樂句做出來。

5．集體在音樂聲中愉快舞蹈,，感受新年的快樂,。

在這節(jié)音樂活動(dòng)前,，我和孩子們一同布置活動(dòng)室環(huán)境。于是,，在他們我的啟發(fā)下,，我示范唱出貼近他們生活的歌曲《新年到》?；顒?dòng)中孩子們的情緒很好,，跟著我一會(huì)兒學(xué)小雞、一會(huì)兒學(xué)小鴨,，開心極了,，歌曲的內(nèi)容較簡單，幼兒很容易學(xué)會(huì),，難點(diǎn)在情景演示中,，這需要幼兒既能根據(jù)自己的演唱，又能自己表演唱,，有一定的難度,，孩子們特別專心，練習(xí)的過程特別認(rèn)真,，多遍下來,，孩子們唱得可真不錯(cuò)！

歡歡喜喜過新年教案篇十二

1,、學(xué)唱歌曲《新年好》，和老師一起歡樂歌唱,。

1,、小鼓一個(gè)，小镲一面,，人手一個(gè)發(fā)響的玩具,。

2、過新年開慶祝會(huì)的熱鬧場景圖,。

1,、復(fù)習(xí)律動(dòng)《吃果果》。

（1）看老師打鼓敲镲,。

（2）和老師一起模仿“咚咚嗆”的鼓,、镲聲。

（3）看新年慶祝會(huì)場景圖,，并與老師一起按圖意說歌詞,。

（4）老師范唱歌曲。

（5）小朋友整體跟唱,。

（6）在歌曲音樂的.伴奏下,，做打鼓，敲镲動(dòng)作，表現(xiàn)新年帶來的快樂,。

（7）邊看老師指圖,，邊唱歌。

（8）在歌曲音樂的伴奏下,，拍擊發(fā)響的玩具,，表達(dá)新年帶來的快樂。

1,、評(píng)價(jià),。

2、總結(jié),。

歡歡喜喜過新年教案篇十三

熟息印章畫材料,，有目的地在相應(yīng)的位置上印章,。

樂意嘗試新材料,，在擺弄中體驗(yàn)樂趣,。

“彩燈”掛在“電線”上，變換顏色，掛得越多越好,。

紙剪“新年樹”人手一份,。樹上用鉛筆畫出斜線表示“電線”,。

布或海綿卷成的圖形的小印章。

各種小盆,，內(nèi)裝各色水粉顏料。

在幼兒園系列迎新年活動(dòng)的基礎(chǔ)上,，根據(jù)小班幼兒直覺行動(dòng)的特征,，讓幼兒在剪成樹狀的紙上掛彩燈，打扮新年樹,，目的是更快地幫助幼兒進(jìn)入情境,，樂意去嘗試新材料,。

小班幼兒思維條理性差，過多的材料刺激會(huì)使他們注意力難以集中,，無所適從,，影響活動(dòng)正常開展，因此,，此活動(dòng)僅以印章為材料,，要求幼兒在“電線”上“掛燈”（印章蘸顏料后按一下就是掛了一盞燈）在借助手臂協(xié)同動(dòng)作時(shí)，逐步控制手的動(dòng)作，使手眼一致，形成有目的作畫能力，逐步克服畫面雜亂,，體會(huì)成功的樂趣,。

幼兒的水平存在著差異,，部分幼兒對(duì)換色意識(shí)仍不清楚,，所以在活動(dòng)前期的觀察中，要有意識(shí)幫助幼兒積累“彩燈”的經(jīng)驗(yàn),，這樣,，在活動(dòng)中就會(huì)有更多的幼兒能聯(lián)系已有經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用新的材料去常識(shí)調(diào)換顏色作畫,，以增強(qiáng)選色意識(shí),。

各項(xiàng)迎新年活動(dòng)欣賞重現(xiàn)——聯(lián)想創(chuàng)作——展現(xiàn)交流——第三次活動(dòng)。

欣賞,、重現(xiàn),。

（1）討論回憶。

說明,。

要激發(fā)幼兒參加各項(xiàng)迎新年活動(dòng)的愉快心情,，聯(lián)系已有經(jīng)驗(yàn)，說說打扮新年樹的'方法,。（掛彩燈,，禮物）。

（2）操作演示,。

請三,、四位小朋友選擇自己喜歡的顏色用印章“掛燈”。集體觀察“燈”掛在電線上了嗎,？

說明,。

再引導(dǎo)幼兒師范時(shí)，可請集體幫助他們想想：彩等有些什么顏色,？這樣可提示他選擇不同的顏色,。在教印章時(shí)，又可請集體想想：彩燈掛在那里才會(huì)亮,？……在個(gè)別幼兒示范時(shí),，不能忘記集體也積極地參與進(jìn)去。

2,、聯(lián)想,、創(chuàng)作。

大家都來打扮“新年樹”。

（1）看看誰的燈都會(huì)亮,？（每盞燈都掛在電線上）,。

（2）比比誰的等很美麗？（變換顏色）,。

說明,。

由于是小班孩子，教師的指導(dǎo)語必須形象,、具體,，必須是幼兒所能理解的。如：印章沒蓋在線上,，則可說：“哎呀呀,，這盞燈沒有電，不能亮,，快點(diǎn)補(bǔ)一盞”或“這只燈沒掛好,，摔下來要打碎，再掛的時(shí)候請注意”,。由此幼兒會(huì)有意識(shí)地去進(jìn)行調(diào)節(jié),，在操作中逐步掌握方法，達(dá)到要求,。

3,、展現(xiàn)、交流,。

檢查一下電燈是不是都會(huì)亮,？比比誰掛的彩燈多？鼓勵(lì)個(gè)別幼兒在游戲時(shí)可再去掛彩燈,。

歡歡喜喜過新年教案篇十四

2,、學(xué)習(xí)新年祝福的恰當(dāng)方式，發(fā)展人際交往能力,。

3,、了解祖國各地和世界人民慶祝新年的方式。

讓學(xué)生體驗(yàn)新年的喜悅,。

認(rèn)識(shí)和搜集新年的過節(jié)方式,。

掛圖。

新年即將來臨,，教師可引導(dǎo)兒童討論如何慶祝新年,，引導(dǎo)兒童進(jìn)行回顧、總結(jié),，并思考自己的新年打算,。

新年賀卡制作,，并寫上自己的祝福語。

1,、讓學(xué)生給自己的親人,、朋友、同學(xué)制作一張新年賀卡,。

三,、認(rèn)識(shí)祖國和世界各地的過節(jié)方式。

1,、說說每年你是怎樣迎接新年的。

2,、說說自己知道中國的`過節(jié)習(xí)俗,。

3、認(rèn)識(shí)一些國家中的過節(jié)習(xí)俗,。

出示圖片讓學(xué)生認(rèn)識(shí),，讓學(xué)生了解世界各國人民慶祝新年的不同方式，學(xué)會(huì)尊重多元文化,。

四,、心愿。

1,、說說自己在新年中有什么心愿,。

2、你的心愿怎樣才能實(shí)現(xiàn),。

六,、全課小結(jié)，老師給予同學(xué)們的新年寄語,。

板書設(shè)計(jì)：

新年到了迎接新年新年愿望,。