每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。
被窩里埋葬的青春篇一
清明散文
推薦度：
青春年華的唯美句子
推薦度：
春的散文
推薦度：
月亮的散文
推薦度：
童年趣事散文
推薦度：
相關(guān)推薦
那些穿透了身體的喜怒哀樂終將在恍惚間被遺忘。你的笑長(zhǎng)在我的眉上,，陪著我微微哭泣,，我卻看不到你。舍棄了所有的繁華,，走進(jìn)寂寞的荒原,，只為了那一次次不可預(yù)知的，前途未卜的遇見,。一些像布娃娃的人或事,，卻寧愿藏起來(lái)也不要丟掉。其實(shí),，這就是我們所謂的青春,。
總是喜歡待在被窩里，無(wú)憂無(wú)慮地享受著這種愜意,。然后被無(wú)情的鬧鐘吵起,，戀戀不舍地離開了我們的精神棲息地。對(duì)我而言,，被窩就是我美好的天堂,。我喜歡窩在那里面快樂的寫著秘密日記，喜歡捧著筆記本電腦待在那和亮亮,，瑞瑞聊天,。七堇年說(shuō)過，被窩是青春的墳?zāi)?，這大概說(shuō)的,，就是我的狀態(tài)吧。
四月是春天的季節(jié),，是屬于草長(zhǎng)鶯飛，枝繁葉茂的時(shí)節(jié),。不知道該有怎樣的說(shuō)法,，只是在這樣淡淡的季節(jié)里充滿了無(wú)端的思緒，無(wú)法預(yù)知也無(wú)從消解,。
總覺得青春就是一個(gè)可以放肆飛揚(yáng)的年代,，是犯了錯(cuò)可以被饒恕的年代,，是一時(shí)歡喜一時(shí)憂愁的年代。是迫切拒絕成長(zhǎng)拒絕世界的年代,，也是好想重新另外開始的年代,。一直想用文字來(lái)書寫我的青春，卻發(fā)現(xiàn)始終是徒然,。大多時(shí)候,，我都以賴在被窩里的`狀態(tài)，做著令我頭痛的練習(xí)題,，然后安靜地聽歌,，安靜地寫文，安靜地睡覺,?；蛟S不同人會(huì)度過不同的青春吧，我是這么認(rèn)為的,。
不知道幾次寫文被媽媽抓到了,。媽媽說(shuō)，初三了,，就不要做一些不合時(shí)宜的事情了,。但我還是偷偷地開了博客，即使有時(shí)候會(huì)有所荒廢,，我也會(huì)在迷茫的時(shí)候?qū)懸恍┪淖?。仿佛是自己?nèi)心隱匿最深的秘密，躲在被窩里,，很動(dòng)情地寫著,，無(wú)人知曉。
媽媽不會(huì)知道,，我時(shí)常迷茫,，只有寫一點(diǎn)文字才能讓我明晰接下來(lái)自己要走的路。她不會(huì)知道,，我是個(gè)內(nèi)心孤獨(dú)的孩子,，只有在文字里，我才能找到屬于我的熱鬧,。
很喜歡看武俠小說(shuō),，就算每天很忙也會(huì)抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)享受看小說(shuō)的美好時(shí)光，不知為何,，我就是喜歡沉溺在那玄幻的情節(jié)里,，然后想象著自己是當(dāng)中的某位大俠，這樣就能行走江湖,，看遍紅塵了,。所以就算父母不允許,，我還是依然習(xí)慣躲在被窩里偷看武俠小說(shuō)，然后被悶得不得不伸出頭來(lái)透氣,。這樣才有青春的味道,。
我們的青春總是這樣，希望和失望,，振奮和沮喪,，喧鬧和寧?kù)o，在開心和難過中慢慢腐爛發(fā)酵得無(wú)法收拾,。我們喜歡把人生定義為七彩,，憧憬著童話般的未來(lái)。我們秉筆夜讀,，只為了同一個(gè)夢(mèng)想,。
年輕的我們總在長(zhǎng)大，一路邁著天真的腳步,，慢慢打開了屬于我們成長(zhǎng)的禮物,。每天總會(huì)有一些小小的領(lǐng)悟，漸漸漸漸長(zhǎng)成了不孤單的青春之樹,。但也許,，有天我們哭紅雙眼，才發(fā)現(xiàn),，我們只為抓住自己的幸福,。
或許，青春不是不淋漓盡致不痛快,，不極度浪漫不痛快,，不哭到微笑不痛快。其實(shí)這樣藏在被窩里的青春年華,，真的挺好,。
s("content_relate");【散文之藏在被窩里的青春年華】相關(guān)文章：
《鳥窩里的樹》大班活動(dòng)教案
11-29
大班數(shù)學(xué)：鳥窩里的樹
10-30
幼兒園活動(dòng)教案《鳥窩里的樹》
11-08
小班“藏在哪里了”教案
11-30
藏在哪里了小班教案
11-28
幼兒園大班活動(dòng)教案《住在鳥窩里的小魚》
11-08
小班游戲精選教案《藏在哪里了》
08-12
《藏在哪里了》教案（精選21篇）
05-18
語(yǔ)文閱讀試題：藏在木樁中的椅子
07-24
文言文復(fù)習(xí)課之散文閱讀與解題方法教學(xué)設(shè)計(jì)
11-26
