無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。
創(chuàng)造利于寶寶學(xué)說話的語言環(huán)境的方法有篇一
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學(xué)說話是重要的條件是豐富的語言環(huán)境,。對剛開始學(xué)說話的小寶寶,，良好有效的溝通至關(guān)重要,。怎么創(chuàng)造好的語言環(huán)境呢?
從寶寶出生后，父母就可以開始和他們進(jìn)行“語言”交流,。對寶寶說話時,，要伴隨相應(yīng)的聲調(diào)、表情,、眼光和手勢,，以吸引寶寶的注意。這種早期交流能促進(jìn)寶寶大腦的發(fā)育,，為以后真正的語言交流做好準(zhǔn)備,。
父母對寶寶說話時，語音要正確,、清晰,，以供寶寶模仿。說話的主題,，要和寶寶當(dāng)前注意的事物和活動中心相一致,，這樣，父母的話語才能為寶寶吸收,。例如,，當(dāng)寶寶正在起勁地玩狗熊玩具時，你可以指著玩具說這是狗熊,，是白顏色的,，然后再談些有關(guān)狗熊的事。此時,，如果要讓寶寶學(xué)習(xí)“狗熊”以外的.話,，就會吃力不討好。要注意,，說話的內(nèi)容和表達(dá)方式要適合寶寶的發(fā)展水平,，盡可能使他們理解。對于寶寶說的話,，不管是否完善,，都要設(shè)法根據(jù)當(dāng)時的具體情況，揣摩其中的意思,，給以語言或行動上的反應(yīng),。這樣，一方面可以鼓勵寶寶說話的積極性,，另一方面可讓寶寶知道他說的話是否妥當(dāng),、正確。
寶寶開始說話時，往往是用一兩個詞來表達(dá)一個意思,，父母可以很自然地把這種單詞語,、雙詞語擴(kuò)展，改造成為一個完整的句子,。例如,，寶寶說”媽媽餅餅”，如果根據(jù)當(dāng)時的情境,，表明他說這話的意思是”媽媽在吃講”,，那么父母可以接著說“喔，媽媽在吃餅餅,?！比绻鶕?jù)當(dāng)時的情境，推測他要表達(dá)的意思是“這是媽媽的餅”或”要媽媽拿餅餅給寶寶”,，那么,，父母就可以說一句話把這個意思表達(dá)出來。通過這種方潔,，寶寶逐漸知道一個意思應(yīng)該如何表達(dá),。從而逐漸掌握規(guī)范的表達(dá)方式。
兒語即“寶寶語”.主要特點是語調(diào)夸張,，速度慢,，重復(fù)多，所用的單詞都比較具體,，句子短且簡單,，如把狗叫做”汪汪”。研究表明,，寶寶愛聽”寶寶語”,，對”寶寶語”容易注意和理解。因此,，一般他說,，父母說“寶寶語”有利于寶寶語言的發(fā)展。不過,，當(dāng)寶寶的言語有了進(jìn)步時,，父母的”寶寶語”也應(yīng)作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以使言語適當(dāng)超前于寶寶的言語水平,。比如寶寶已經(jīng)會說“狗”這個詞后,，父母就不必再用”汪汪”來稱呼狗了，可以在“狗”前面加上形容詞或其他說明,，告訴寶寶”這是大黃狗”那是小黑狗”等,。
有一個孩子,，父母都是聾啞人，他們之間只能用少量的手勢進(jìn)行交流,。這個孩子主要靠看電視與語言發(fā)生接觸。3歲時,，他基本上不能說話,，也不能聽懂別人的話，言語水平大大落后于一般孩子,。這個事例清楚他說明,，語言是通過語言交流、語言使用而習(xí)得的,，僅僅單方面地聽別人講話,，不能使孩子掌握語言。因此,，父母無論多忙,，也應(yīng)該忙里偷閑。多與孩子進(jìn)行面對面的語言交流,，這不僅可以促進(jìn)孩子的語言發(fā)展,，而且也是一種感情交流，有助于孩子心理的健康發(fā)展,。
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