在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

敢轉(zhuǎn)爭剖析材料篇一

不可否認(rèn)的是，一些領(lǐng)導(dǎo)干部缺乏擔(dān)當(dāng)精神,。遇到矛盾沖突甚至大是大非問題繞著走,，態(tài)度曖昧，當(dāng)“老好人”,，不愿,、不敢承擔(dān)責(zé)任，似乎這樣才能保護(hù)好自己的“羽毛”,，維護(hù)好自己的形象,。這樣的作風(fēng)，必然脫離群眾,，失去民心,，這樣的干部，是不能成長為黨和人民所需要的好干部,。

敢于擔(dān)當(dāng),，是檢驗(yàn)一名好干部的標(biāo)準(zhǔn)，是時(shí)代賦予的使命。筆者認(rèn)為,，黨員干部當(dāng)錘煉四種作風(fēng),，鍛造勇于擔(dān)當(dāng)?shù)钠犯瘢褂掠趽?dān)當(dāng)真正成為一種覺悟,、一種品格,、一種責(zé)任、一種習(xí)慣,，不辜負(fù)黨和人民的重托,。求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)。要增強(qiáng)工作的責(zé)任感和緊迫感,，克服浮躁情緒,，拋棄私心雜念，把心思用在干事業(yè)上,，把嘴上說的,、紙上寫的、會(huì)上定的,，變?yōu)榫唧w的行動(dòng)、實(shí)際的效果,、人民的利益,，創(chuàng)造出實(shí)實(shí)在在的工作成績。

改革創(chuàng)新的作風(fēng),。改革創(chuàng)新是真抓實(shí)干的體現(xiàn),，更是求真務(wù)實(shí)的要求。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部一定要與時(shí)俱進(jìn),、改革創(chuàng)新,，在深入調(diào)研、把握規(guī)律的基礎(chǔ)上,，研究新情況,，拿出新辦法，解決新問題,，創(chuàng)造新業(yè)績,。攻堅(jiān)克難的作風(fēng)。工作,，當(dāng)然會(huì)面臨各種各樣的困難,，作為領(lǐng)導(dǎo)干部不能怕苦畏難，要敢于直面困難,、正視矛盾,，主動(dòng)到條件艱苦、環(huán)境復(fù)雜、矛盾集中的地方去,，同干部群眾一起研究辦法,、采取措施，努力打開工作局面,。

狠抓落實(shí)的作風(fēng),。事情總要一件一件去做，工作總要一項(xiàng)一項(xiàng)去抓,。要察實(shí)情,、講實(shí)話、辦實(shí)事,、求實(shí)效,。定下來的事情就要雷厲風(fēng)行、抓緊實(shí)施;部署了的工作就要督促檢查,、一抓到底,。一些關(guān)鍵的、重要的環(huán)節(jié),，要身先士卒,，靠前指揮，抓緊抓好,。

“茍利國家生死以,，豈因禍福避趨之”。直面潮起潮落,，擔(dān)當(dāng)起時(shí)代賦予的偉大使命,，全心全意為人民謀福，這是好干部必須的責(zé)任,。

敢轉(zhuǎn)爭剖析材料篇二

在這次“敢擔(dān)當(dāng)轉(zhuǎn)作風(fēng)爭一流”學(xué)習(xí)和討論活動(dòng)中,，自己通過學(xué)習(xí)文件，認(rèn)真討論,，深刻反思,，更進(jìn)一步地查找出了自己存在的問題及其原因，現(xiàn)對照檢查于后

一,、存在的主要問題

1,、理論學(xué)習(xí)抓得不緊，學(xué)得不透,。

對于理論學(xué)習(xí),，雖然能按單位的統(tǒng)一部署和要求參加集中學(xué)習(xí)和討論，但在現(xiàn)實(shí)中,，忙于事務(wù)性工作,，實(shí)際上用在學(xué)習(xí)上的時(shí)間非常少,，有時(shí)感覺工作思路不清、理論水平不高也正是缺乏學(xué)習(xí)的原因,。二是學(xué)習(xí)存在隨意性,，有興趣就學(xué)一下，工作忙時(shí)往往又把學(xué)習(xí)忘了,。三是理論聯(lián)系實(shí)際不夠,，沒有把理論的東西與實(shí)際工作中的問題結(jié)合起來，不能很好地運(yùn)用正確的理論來指導(dǎo)自已的一切,。

2,、聯(lián)系群眾不夠，思想上宗旨意識(shí)不強(qiáng),。

由于在思想改造上有所放松,，認(rèn)為自己在工作上、作風(fēng)上好于他人,，所以放松了對世界觀的改造,，為人民服務(wù)的思想就淡化了，沒有真正樹立起想群眾之所想,，急群眾之所急的公仆意識(shí),，在思想上全心全意為人民服務(wù)的意識(shí)談化，在行動(dòng)上深入基層,，了解基層工作方面的困難,，群眾疾苦方面的問題不夠。

3,、工作方面,，主動(dòng)性和創(chuàng)造性有待提高,。

今年3月份,，我從鄉(xiāng)鎮(zhèn)到機(jī)關(guān)工作，由于剛接觸新的工作和環(huán)境,，工作上,，還主要是等待按排的多，做日常性事務(wù)多,，一時(shí)沒有什么新的思路,。工作創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。多年來養(yǎng)成按程序按制度辦事的習(xí)慣,，對待工作有時(shí)默守陳規(guī),，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，爭先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)不濃,，創(chuàng)造性開展工作的意識(shí)不強(qiáng),，以致工作特點(diǎn)不突出，成效不夠明顯。

4,、工作作風(fēng)不夠踏實(shí),。

在平時(shí)工作中，有時(shí)還不夠大膽,，主動(dòng)性差,，遇到問題等領(lǐng)導(dǎo)指示多，不積極通過提高自身能力來解決問題,，一定程度上還存在“多做多錯(cuò),，少做少錯(cuò)，不做不錯(cuò)”的思想;缺乏敬業(yè)精神,，對領(lǐng)導(dǎo)交待的工作,，只滿足于一般的完成，只求過得去,，不求過得硬,，沒有動(dòng)腦想辦法怎樣將其做得更好。另外,，與同志們的溝通交流還不夠,。

二、問題產(chǎn)生的原因及根源

通過開展轉(zhuǎn)變干部作風(fēng),，加強(qiáng)機(jī)關(guān)行政效能建設(shè)活動(dòng)的學(xué)習(xí),，經(jīng)過認(rèn)真查擺和深刻反思，認(rèn)為個(gè)人存在的問題的原因和根源是：

1,、對學(xué)習(xí)特別是對理論學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)不足,，總認(rèn)為理論的東西與實(shí)際上工作有很大差距，只要把工作搞好了,，不管什么理論不理論,。總是以工作忙為借口,，放松了學(xué)習(xí),，缺少學(xué)習(xí)的自覺性、主動(dòng)性,，特別是對鄧-小-平理論和“三個(gè)代表”重要思想學(xué)習(xí)不夠深入,，不系統(tǒng)，沒有準(zhǔn)確掌握鄧-小-平理論和“三個(gè)代表”重要思想的精神實(shí)質(zhì)和精髓,。造成工作思路不寬,，路子不多。

2,、主觀上的宗旨意識(shí)不強(qiáng)由于在思想改造上有所放松,，有時(shí)認(rèn)為自己在工作上,、作風(fēng)上好于他人，所以放松了對世界觀的改造,，為人民服務(wù)的思想就淡化了,，沒有真正樹立起想群眾之所想，急群眾之所急的公仆意識(shí),，放松了對自己的約束和要求,。究其根源最重要的是沒有從思想上真正理解黨的宗旨，沒有正確處理好權(quán)利,、義務(wù)和責(zé)任的關(guān)系問題,。

3、工作上缺乏機(jī)關(guān)干部應(yīng)有的工作能力的鍛煉和培養(yǎng),。工作角色轉(zhuǎn)變后,，在理論水平和工作能力上沒有真正進(jìn)入角色，不夠大膽主動(dòng),，對常規(guī)性工作抓得比較緊,，對在新形勢、新時(shí)期機(jī)關(guān)工作研究探討的不深入,，不主動(dòng),。

三、下一步努力方向

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高素質(zhì)。按照“學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)要求，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性,，樹立良好的學(xué)風(fēng),，以提高學(xué)習(xí)效果

在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，首先加強(qiáng)對基礎(chǔ)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),，充分認(rèn)識(shí)理論成熟是政治成熟的前提;其次認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)專業(yè)知識(shí),，以適應(yīng)新形勢對我們的挑戰(zhàn),，力求自己的政治理論水平和專業(yè)知識(shí)水平有較大提高,。在學(xué)習(xí)態(tài)度上，做到變不自覺為自覺學(xué),。在學(xué)習(xí)方法上,，做到理論聯(lián)系實(shí)際。要善于把所學(xué)科學(xué)理論運(yùn)用于現(xiàn)代化建設(shè)的新實(shí)踐,，要運(yùn)用馬克思主義的立嘗觀點(diǎn),、方法,，緊密結(jié)合本單位本地工作實(shí)際，深入分析新的實(shí)際情況 ,，創(chuàng)造性地貫徹執(zhí)行黨委政府的要求,，開展好我鎮(zhèn)的各項(xiàng)工作。再就是要把學(xué)習(xí)知識(shí)的提高作為競爭意識(shí),，自立意識(shí)增強(qiáng)的基礎(chǔ),，積極面對和參與競爭社會(huì)的強(qiáng)烈競爭，以競爭意識(shí)的增強(qiáng)促使學(xué)習(xí)的緊迫感,、壓力感不斷升華,。

敢轉(zhuǎn)爭剖析材料篇三

經(jīng)過多年實(shí)際水利水電專業(yè)技術(shù)工作，使我對做好專業(yè)技術(shù)工作也有了自己的一點(diǎn)思考,，值此工作總結(jié)之際與大家作一探討：

(一)首先,，我想作為一個(gè)專業(yè)技術(shù)人員，說到底我們還是一個(gè)知識(shí)分子,，“獨(dú)立之精神,，自由之思想，社會(huì)之良心”應(yīng)該成為我們專業(yè)技術(shù)人員共同追求的學(xué)術(shù)精神與價(jià)值取向,。我們應(yīng)樹立“服務(wù)社會(huì),，創(chuàng)造價(jià)值”理念，通過自己專業(yè)技術(shù)立身社會(huì),、服務(wù)社會(huì),、回報(bào)社會(huì)，創(chuàng)造屬于自己的社會(huì)價(jià)值,。同時(shí)也要有“技術(shù)良心”,，在進(jìn)行工程設(shè)計(jì)方案選擇上要兼顧各方利益，不能置各方利益于不顧只考慮自身工程的經(jīng)濟(jì)利益,，應(yīng)更多的考慮社會(huì)各方利益的平衡,，這樣考慮的方案才是現(xiàn)實(shí)可行的技術(shù)方案。

(二)專業(yè)技術(shù)人員要有“求實(shí),、負(fù)責(zé)”的態(tài)度,，在保證工程安全的前提下，對于工程規(guī)模要進(jìn)行多方案比較,，盡量優(yōu)化方案為國家和業(yè)主節(jié)省工程投資,，不能一味保守，這也是一個(gè)負(fù)責(zé)任的優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人員核心所在,。在學(xué)習(xí)上要有積極鉆研精神,，首先要培養(yǎng)對專業(yè)技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，熱愛自己的專業(yè);其次要有肯吃苦,、肯積極鉆研的精神,，要用心做人,、用心做事、用心鉆研技術(shù),，這樣自身專業(yè)技術(shù)水平才能盡快的提高,。

(三)專業(yè)技術(shù)人員要有換位思考能力，在設(shè)計(jì)方案選用上要站在全局的高度來綜合考慮問題,，要看清方案的關(guān)鍵問題所在,，不要拘泥于局部情況而鉆“技術(shù)牛角尖”，為領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好參謀,。

(四)專業(yè)技術(shù)人員在學(xué)習(xí)上要走理論與實(shí)踐相結(jié)合的道路,，不能做純粹的“理論家”或是“經(jīng)驗(yàn)主義者”，要站在理論的高度把握工程全局設(shè)計(jì),，但具體設(shè)計(jì)要考慮符合工程實(shí)際情況,，平時(shí)要帶著問題走下去，多觀察,、多思考,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的基層管理人員和施工技術(shù)人員多交流學(xué)習(xí)，多同有關(guān)機(jī)電設(shè)備廠家溝通聯(lián)系,，了解最新的機(jī)電設(shè)備技術(shù)進(jìn)展情況,，并經(jīng)常閱讀有關(guān)水利水電技術(shù)刊物，專業(yè)技術(shù)學(xué)習(xí)上堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),。

(五)專業(yè)技術(shù)人員在學(xué)習(xí)上要立足于本專業(yè),，在鉆研好本專業(yè)的基礎(chǔ)上，再積極鉆研相近專業(yè)技術(shù),、了解相關(guān)專業(yè)技術(shù),，努力提高自身的綜合技術(shù)水平，發(fā)展多方面的工程設(shè)計(jì)能力,，做一個(gè)優(yōu)秀的項(xiàng)目設(shè)計(jì)經(jīng)理,。

敢轉(zhuǎn)爭剖析材料篇四

有位智者問幾位年輕人“什么最重要”，有人回答“金錢”,，有人言之“地位”,，亦有人應(yīng)之“家庭”，而智者說,，最重要的是國家,。

因?yàn)椋瑳]有國家,，你將什么都不是,。

南海仲裁的政治鬧劇出演之際,，網(wǎng)絡(luò)有一句標(biāo)語,，深深觸動(dòng)了國人的心,，“中國，一點(diǎn)都不能少”,，這既是決心和意志的宣誓,，也是每個(gè)國人的共識(shí)。

屯墾戍邊是兵團(tuán)安身立命之本,，是兵團(tuán)人使命所在,、職責(zé)所在。

有的人為了國家而堅(jiān)守,，如魏德友,，遠(yuǎn)離人間繁華，歷盡世間艱辛,，為了國家疆土一點(diǎn)不少,，一輩子戍守在祖國的邊陲。

我們向魏德友學(xué)什么?要學(xué)習(xí)他熱愛家鄉(xiāng),、保衛(wèi)祖國,，勇于犧牲、寸土不讓的國防國土意識(shí),。通俗簡單地講,，就是學(xué)習(xí)“一點(diǎn)都不能少”的精神。

在魏德友內(nèi)心深處,，界碑比生命重要,。他在巡邊遭遇暴風(fēng)雪，被困5個(gè)多小時(shí),，沒有絲毫退縮;他在捍衛(wèi)領(lǐng)土?xí)r,，面對手握鋼槍的外國士兵沒有任何畏懼，這種勇于犧牲的精神,，這種寸土不讓的意識(shí),，猶如邊境線上的屏障，阻擋著企圖者的步伐,，保衛(wèi)著疆土的完整,，這種精神和意識(shí)，值得每一個(gè)人致敬,，也值得每一個(gè)人學(xué)習(xí),。

敢轉(zhuǎn)爭剖析材料篇五

假期、周末和晚上一般都是家長輔導(dǎo)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí),。從知識(shí)的角度來講,，家長一般問題不大，而輔導(dǎo)注重方法與啟迪,，知識(shí)卻往往不是最重要的,。輔導(dǎo)目的是為了以后不輔導(dǎo),，不同階段適用不同的方法，幫助孩子形成自己解決問題的興趣,、信心,、方法。

輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)是家長要做的功課,，但很多家長對此很頭疼,，覺得不會(huì)輔導(dǎo)。從知識(shí)的角度來講,，家長一般問題不大,，只是在其他方面尚有不少提高的空間。下面這些理念,，其實(shí)對于家長是適用的,。

如果孩子還沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對學(xué)習(xí)沒有興趣和信心,，基礎(chǔ)不好,，那么在一段時(shí)間之內(nèi)下功夫輔導(dǎo)孩子是很有必要的。即使孩子基礎(chǔ)不錯(cuò),，初步形成了習(xí)慣,，興趣和信心還好，如果父母善于輔導(dǎo),，那么適時(shí)地幫助也可以錦上添花,。所以，學(xué)會(huì)輔導(dǎo)孩子還是家長需要掌握的一門基本功,。

一,、有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍

如果孩子總是面對嚴(yán)厲的、呵斥他的父母,，他也不會(huì)感受到你那發(fā)自內(nèi)心的愛,，他對你所說的和所要求的都會(huì)感到厭倦。大部分人,，不僅僅是孩子,，面對呵斥自己的人總會(huì)有一種天生的反感。他的反感情緒也許會(huì)因?yàn)楹ε露兴酥?，但這種情緒卻不利于他接受任何知識(shí),。當(dāng)孩子被訓(xùn)斥之后，緊張沮喪,，頭腦可能一片空白,，反而更加不靈光了。

相反，如果孩子能處于一種友好,、親昵,、鼓勵(lì)的氣氛中去學(xué)習(xí)，他不但會(huì)對父母有很強(qiáng)的信任感,，學(xué)習(xí)的效果也會(huì)好得多,。

另外,，監(jiān)工輔導(dǎo)方式,，也是很多家長需要注意的。輔導(dǎo)不是給孩子施壓,，不是一直盯著,、監(jiān)督他，而是適時(shí)地來幫助孩子,，和孩子一起來體驗(yàn)做題的樂趣,，并用輕松愉快的心情影響孩子，有了好心情,，孩子做作業(yè),，會(huì)更好。

二,、講解題目不是“講”而是探討

很多家長給孩子講題,，真的是在“講”，能讓孩子聽得瞌睡了,。這是因?yàn)槿狈⒆拥膮⑴c互動(dòng),，不是啟發(fā)式的輔導(dǎo)，只是那么講下來,，孩子自然聽得乏味,。我輔導(dǎo)上初中的小趙分析一道題目的時(shí)候，會(huì)把題目分成很多步驟,，每一步驟先引導(dǎo)他去想怎么做,，他不會(huì)做的時(shí)候，我就引導(dǎo)提醒一下,，最好由他自己想到這一步驟如何解決,。遇到理解不清晰的知識(shí)點(diǎn)，我們再回頭看書,、探討,，力爭把它搞清楚、透徹,。最終解題步驟,，如果孩子自己不能做出來，也要引導(dǎo)到只剩一層窗戶紙，而且一定要由孩子親自捅破,，這樣他會(huì)有成就感,，增加興趣和信心。其實(shí)每一道步驟,，最好都是由孩子親自捅破這層窗戶紙,。

傳說中的循循善誘，大概就是這個(gè)意思,。這樣的互動(dòng),，孩子會(huì)覺得有趣味;這樣的方式，會(huì)讓孩子有成就感,。興趣,，通過每一道題的講解，會(huì)逐漸激發(fā)出來,。

三,、錯(cuò)了也要鼓勵(lì)

輔導(dǎo)孩子，最忌諱的是面對孩子做錯(cuò)了的題目火冒三丈,，怒其不爭,。輔導(dǎo)題目的時(shí)候，善于發(fā)現(xiàn)孩子好的方面經(jīng)常鼓勵(lì)他,，而不是發(fā)現(xiàn)孩子的問題時(shí)刻批評,、打擊他。兩種不同的方式對孩子的信心和興趣的影響大不相同啊,。當(dāng)孩子做得好的時(shí)候,，毫不客氣地表揚(yáng)、鼓勵(lì)更是需要的,。信心,，有的時(shí)候通過父母善于發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步、優(yōu)點(diǎn),，并真誠鼓勵(lì)來逐步增強(qiáng)的,。

四、引導(dǎo)孩子體會(huì)題目的妙處

很多家長痛恨目前教育的弊端,，但教育改革進(jìn)行了這么多年,，也不是一無是處的，現(xiàn)在的很多題目是經(jīng)過精心設(shè)計(jì)的,，仔細(xì)分析還是頗有趣味的,。當(dāng)孩子抱怨作業(yè)多的時(shí)候，盡管也可以贊同,，但是與其抱怨,，不如靜下心來,，和孩子一起體味做題的樂趣。

作業(yè)就在那里,，是抱怨還是嘗試去體味做題的樂趣,，一個(gè)認(rèn)知的改變，心情大不一樣,。說到底,，這些題目相當(dāng)于智力游戲。很多父母總說作業(yè)是不得不做的事情,，而不去引導(dǎo)孩子體會(huì)做題的樂趣,，真是南轅北轍啊!

五、不做權(quán)威鼓勵(lì)孩子探索

從知識(shí)的角度來看,，父母也許是孩子的權(quán)威,。但是,，即使是權(quán)威,，也最好蹲下來，不做權(quán)威,，鼓勵(lì)孩子不迷信,，這樣會(huì)增強(qiáng)信心。

別看一二年級(jí)的題目,，我輔導(dǎo)時(shí)偶爾也會(huì)搞錯(cuò),，此時(shí)大大方方地承認(rèn)，不去樹立權(quán)威形象,，會(huì)使孩子敢于去探索,。或者有時(shí)也可以偶爾裝著不會(huì),，讓孩子給自己講,，此時(shí)她一定會(huì)很得意。只有把自己放低,，孩子才能站起來,。

六、輔導(dǎo)的目的是為了不輔導(dǎo)

不同階段適用不同的方法,。開始孩子學(xué)習(xí)比較困難的時(shí)候,，要多輔助，使之覺得簡單,。當(dāng)孩子能力基本具備的時(shí)候,，要多鼓勵(lì)他自己完成，稍作點(diǎn)撥就可以了,。

輔導(dǎo)的目的也是為了以后不輔導(dǎo),，幫助孩子形成自己解決問題的興趣,、信心、方法,，所以,，重在方法，重在啟迪,，知識(shí)往往不是最重要的,。這樣孩子需要的輔助越來越少。

七,、幫助孩子學(xué)習(xí)變得輕松

如果孩子能力可以,，就讓他去挑戰(zhàn)困難;如果能力不足，就幫助孩子讓學(xué)習(xí)變得容易輕松些,。這就是傳說中的“因材施教”吧,。

有一個(gè)孩子的基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)又困難,，習(xí)慣興趣都沒有培養(yǎng)好,。有一次數(shù)學(xué)有三道題已不會(huì)做，爸爸首先讓他自己思考怎么做,，過了好長時(shí)間,，他已也不得法,，爸爸再給他講解,，直到晚十點(diǎn)整,，才做完。

我認(rèn)為目前爸爸的要求稍微高了一些,，導(dǎo)致作業(yè)時(shí)間過長,，此時(shí)可以直接給孩子講解。而如果讓他自己做,，可能覺得困難,，加重了對作業(yè)的畏難情緒，不利于興趣,、信心,、習(xí)慣的培養(yǎng)。講解的時(shí)候可以引導(dǎo)孩子思考,，最后的窗戶紙由他捅破,，這樣他有成就感和興趣。在學(xué)習(xí)困難的時(shí)候以輔助孩子作業(yè)完成得好為主要目標(biāo),，這樣老師表揚(yáng)他有進(jìn)步,，他會(huì)有信心，興趣也會(huì)大,。早些做完,，孩子也可以好好玩,，體會(huì)到早做完的好處。獨(dú)立自主的問題可以后期逐漸培養(yǎng),。

敢轉(zhuǎn)爭剖析材料篇六

中學(xué)時(shí)代是人生的春天,，是青少年長身體、長知識(shí),、形成人生觀的一個(gè)十分重要的時(shí)段,。明確為什么學(xué)習(xí)，怎樣學(xué)習(xí),，是每一個(gè)中學(xué)生必須認(rèn)清和學(xué)會(huì)的問題,。知識(shí)像海洋那樣遼闊，像海洋那樣浩瀚,。一個(gè)人無論天資多高,，精力多么充沛，毅力多么頑強(qiáng),，學(xué)習(xí)條件多么優(yōu)越,，也不可能把所有知識(shí)學(xué)到手。有的同學(xué)總想學(xué)到一切,，要薔薇也要雪,。他們希望在一串串熟了的葡萄旁邊又開放著朵朵鮮花,，可是,，知識(shí)大海的守門老人告訴我們：這是不可能的呀!

知識(shí)時(shí)常需要更新，隨著時(shí)間的流逝,，知識(shí)又可能遺忘,，但獲取知識(shí)的方法卻不會(huì)被丟失。相傳有一個(gè)人,，巧遇一仙翁,，仙翁點(diǎn)石成金送給他，但他不要金子,，而要仙翁點(diǎn)石成金的指頭,。這個(gè)人為什么要指頭呢?因?yàn)樗茫还芩妥约憾嗌俳鹱?，金子總是有限的,，但如果有了點(diǎn)石成金的指頭，那就可以隨心所欲了,。古人說："授之以魚,，只供一飯之需，教人以漁,，則終身受用無窮"也就是這個(gè)道理,。毛澤東同志說過："學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)也是學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)",。

學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)時(shí)采用的手段,、方式和途徑。學(xué)法是在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生和運(yùn)用的,。掌握良好的方法是很重要的事,，但又不是一件容易的事情，這需要付出的艱苦努力,，需要持之以恒的精神,。只有每天堅(jiān)持不懈，日久天長,，學(xué)習(xí)才可能成為自覺的行為,，從而掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。所以,，學(xué)習(xí)方法并不是什么捷徑,，它只是踏踏實(shí)實(shí)、刻苦學(xué)習(xí)的程序以及在這個(gè)學(xué)習(xí)過程中的各項(xiàng)具體措施,。

國維有段為世人常常引用的名言：古今之成大事業(yè)大學(xué)問者,，必須經(jīng)過三種境界。"昨夜西風(fēng)雕碧樹,，獨(dú)上高樓,，望盡天涯路，此第一景也;衣帶漸寬終不悔,，為伊消得人憔悴,，此第二景也;眾里尋他千百度，驀然回首,，那人卻在燈火闌珊處,，此第三景也。"第一景說的是要有信心,，"獨(dú)上高樓",，非信心不可;第二景說的是要有決心，"終不悔"實(shí)在是最大之決心了,。第三景說的是要有恒心,，"眾里尋他千百度"，沒有恒心,，如何達(dá)得到?

古人說："凡事預(yù)則立,，不遇則廢。"智力相同的兩個(gè)學(xué)生有無學(xué)習(xí)計(jì)劃,，直接影響到學(xué)習(xí)效果,?？茖W(xué)地利用時(shí)間，在有限的時(shí)間內(nèi)有計(jì)劃地學(xué)習(xí),，這是科學(xué)學(xué)習(xí)方法的一條重要原則,。所以學(xué)習(xí)缺乏計(jì)劃性是成績難以提高的主要原因之一。

要提高學(xué)習(xí)效率,，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),，做學(xué)習(xí)的主人，應(yīng)把握幾個(gè)步驟：

第一步就是抓好課前預(yù)習(xí),。

在預(yù)習(xí)過程中,，邊看、邊想,、邊寫,，在書上適當(dāng)勾畫和寫點(diǎn)批注?？赐陼?，最好能合上課本，獨(dú)立回憶一遍,，及時(shí)檢查預(yù)習(xí)的效果,，強(qiáng)化記憶。同時(shí),，可以初步理解教材的基本內(nèi)容和思路,，找出重點(diǎn)和不理解的問題，嘗試作筆記,，把預(yù)習(xí)筆記作為課堂筆記的基礎(chǔ),。

我國古代軍事家孫子有一句名言："知己知彼，百戰(zhàn)不殆,。"這是指對自己和自己的對手有了充分的了解之后，才可能有充分的準(zhǔn)備,，也才可能克敵制勝,。預(yù)習(xí)就是"知己知彼"的準(zhǔn)備工作，就好像賽跑的槍聲,。雖然賽跑規(guī)則中不允許搶跑,，但是在學(xué)習(xí)中卻沒有這一規(guī)定，不但允許搶跑,，而且鼓勵(lì)搶跑,。做好預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)，就是要搶在時(shí)間的前面,，使學(xué)習(xí)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng),。

簡言之,，預(yù)習(xí)就是上課前的自學(xué)，也就是在老師講課前,，自己先獨(dú)立地學(xué)習(xí)新課內(nèi)容,，使自己對新課有初步理解和掌握的過程。預(yù)習(xí)抓得扎實(shí),，可以大大提高學(xué)習(xí)效率,。

第二步是掌握聽講的正確方法。處理好聽講與作筆記的關(guān)系,，重視課堂討論,，不斷提高課堂學(xué)習(xí)效果。

學(xué)生必須上好課,、聽好課,，首先做好課前準(zhǔn)備，包括心理上的準(zhǔn)備,、知識(shí)上的準(zhǔn)備,、物質(zhì)上的準(zhǔn)備、身體上的準(zhǔn)備等;其次要專心聽講,，盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),，參與課堂內(nèi)的全部學(xué)習(xí)活動(dòng)，始終集中注意力;第三要學(xué)會(huì)科學(xué)地思考問題,，重理解,，不要只背結(jié)論，要及時(shí)弄清教材思路和教師講課的條理,，要大膽設(shè)疑,，敢于發(fā)表自己的見解，善于多角度驗(yàn)證答案;第四學(xué)生還要及時(shí)做好各種標(biāo)記,、批語,，有選擇地記好筆記。

敢轉(zhuǎn)爭剖析材料篇七

通過幾個(gè)月的學(xué)習(xí),，不光嘗到了學(xué)習(xí)中的酸,、甜、苦,、辣,，同時(shí)也有深深的體會(huì)。

學(xué)習(xí),，它不單單是一個(gè)過程,，更是一個(gè)挑戰(zhàn)自我、提升自我、鍛煉自我的機(jī)會(huì),。

學(xué)習(xí),，不單單是孝順父母，以后好找工作等的個(gè)人利益,，,，更是“為中華之崛起而讀書?！?/p>

對于學(xué)習(xí),，也許有人會(huì)犯嘀咕 為什么我比別人勤奮，而成績比別人差呢?學(xué)習(xí),，不光要勤奮,，更要有正確的方法，只有方法對了頭,，成績才有可能提高,。

學(xué)好英語，要四勤,，即 勤聽,、勤寫、勤讀,、勤說,。學(xué)好數(shù)學(xué)，要多做題,。學(xué)好語文,，要有語言美。學(xué)好史地生政,，不要考試前期抱“佛腳”,，四本書，那么多內(nèi)容,，怎么可能考試前幾天背的滾瓜爛熟呢?因此,，我們要在平時(shí)多下功夫。

說到底,，還是課堂效率最重要,，當(dāng)你把心放在課堂上時(shí)，做起題來會(huì)得心應(yīng)手,。

只要自己不倒下，就沒有誰能超越你,。

超越自己,，永不言敗

書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟,。

只有聯(lián)系生活,，才不會(huì)感到學(xué)習(xí)的枯燥無味,。

只有聯(lián)系生活，才能更好掌握課本上的知識(shí),。

只有聯(lián)系生活,，才能使我們的知識(shí)靈活運(yùn)用。

……

這就是學(xué)習(xí)的法寶,，學(xué)習(xí)的真諦,。

敢轉(zhuǎn)爭剖析材料篇八

20__年畢業(yè)時(shí)，就業(yè)形勢并不太好,，張小娟卻在畢業(yè)前,，已順利入職五星級(jí)酒店北京歌華開元酒店人資部門。

對新工作,，她曾用詩一般的語言描述：“一定不要辜負(fù)了這個(gè)地點(diǎn),。我來這里比較早，我所見的這座樓是有生命的……你也許知道也許不知道,，但請你記得,，每一寸空間背后，都能寫出無數(shù)頌歌,?！?/p>

一年后，張小娟卻選擇回到家鄉(xiāng),，成為一名最基層的公務(wù)員——駐村干部,。

“自從接手這個(gè)班，每次跟小娟談話,，她說得最多的是與家鄉(xiāng)有關(guān)的話題,。”班主任章毅君記得最清楚的,，就是畢業(yè)時(shí)與張小娟談到她未來選擇去向時(shí),，小娟首先想到的還是回到家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng),。

“其實(shí)除了回到家鄉(xiāng),，她并非沒有其他好的工作機(jī)會(huì)，但真正牽動(dòng)她內(nèi)心的,，恐怕還是不能割舍的鄉(xiāng)情吧,。”談起小娟的選擇,，付麗園這樣認(rèn)為,。

20__年正值北京奧運(yùn)會(huì)召開在即，需要大量志愿服務(wù)人員，小娟學(xué)的旅游管理專業(yè)正好對口,，她所入職的酒店也被指定為20__北京國際新聞中心,。

但內(nèi)心對家鄉(xiāng)的依戀不舍，讓她最終還是選擇回到家鄉(xiāng),，成為一名平凡的基層干部,。

“將家鄉(xiāng)的扶貧工作當(dāng)作非常重要的事業(yè)，這確實(shí)符合她的理想和追求,?！闭乱憔@樣說道。

從大城市回到西部山區(qū)的農(nóng)村,，張小娟也曾有過不適應(yīng),。

她給付麗園、張子薇和烏蘭等好友打電話說,，那里沒有電腦,，還得自己生火做飯。

但小娟的字典里,，沒有放棄,。和付麗園聊天談到各自工作時(shí)，小娟總想著,，能否為家鄉(xiāng)父老做些事情,。令好友欣慰的是，漸漸忙碌起來的小娟利用自己的知識(shí)和之前的工作經(jīng)驗(yàn),，為當(dāng)?shù)胤鲐毠ぷ鲙砹撕芏嘈碌乃悸贰?/p>

在張新宇看來,，張小娟的回鄉(xiāng)選擇，是因?yàn)椤八X得只有回到家鄉(xiāng)才可以發(fā)揮出她的特長,，真正做一些事,，實(shí)現(xiàn)她的理想和抱負(fù)?！?/p>

“她愛美,，愛家鄉(xiāng)，希望把家鄉(xiāng)建設(shè)得更美,，這是一種本能而純樸的情感,。”蒙曼說,，“生活在幸福而美好的時(shí)代,，并沒有消磨她們的意志，反而讓她們對家鄉(xiāng),、對國家充滿愛,，愿意為之貢獻(xiàn)力量,，愿意讓家鄉(xiāng)和國家在她們的奮斗下變得更好,?！?/p>

蒙曼記得，在20__年的那次實(shí)習(xí)中,，張小娟時(shí)刻掛在嘴邊的話便是：“我家鄉(xiāng)比這兒美多了,。”

大學(xué)四年,，很多同學(xué)也都經(jīng)歷過小娟這樣的“宣傳轟炸”,。

“每每談起家鄉(xiāng)，小娟的歡喜之情溢于言表,，說成片的花兒很美,，總說歡迎大家去做客?！闭菑乃抢?，同學(xué)劉曉杰知道了有個(gè)美麗的地方叫舟曲，有片純凈的土地叫甘南,，至今向往之,。

我家兒子今年也要參加小升初了，從去年開始關(guān)注輔導(dǎo)他學(xué)習(xí)的,，之前并沒有管過,，一年過下來，我有一些輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的心得,，趁著小升初快要開始了,，想和大家一起交流交流，共同進(jìn)步,。

心得：

1,，家長心態(tài)真得要放平。孩子沒有我們想象中的好,，也沒有想象中的那么糟,。不能因?yàn)橐淮慰荚嚮蚰M題做得好，我們家長就想入非非,，也不能因?yàn)橐淮巫龅貌缓?，就喪失信心?/p>

2，奧數(shù)競賽中的多數(shù)題目真是超出了孩子的能力和認(rèn)知,，天才和牛蛙除外,。多數(shù)孩子的思維還沒有形成一個(gè)完整的體系，做試卷有點(diǎn)像碰運(yùn)氣的感覺,，對孩子的競賽成績真渴求不得,，他們能力真的沒到那個(gè)層次,。作為家長，要深刻認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),，認(rèn)識(shí)的這一點(diǎn)我們就會(huì)給孩子更多的寬容,、耐心、以及鼓勵(lì),，也不會(huì)對孩子的競賽成績那么在意,，孩子也不會(huì)有太多的心理壓力。

3,、好成績需要持續(xù)不斷的地堅(jiān)持,。看看在各大賽中穩(wěn)定拿大獎(jiǎng)的牛娃,，基本上都是堅(jiān)持多年的孩子,，有些報(bào)了多個(gè)奧數(shù)培訓(xùn)班。他們的水平當(dāng)然非我們學(xué)習(xí)3個(gè)月奧數(shù)的孩子所比,。但我們堅(jiān)持下去,，孩子就會(huì)無聲無息的進(jìn)步，一點(diǎn)一點(diǎn)積累就會(huì)取得好成績,，就會(huì)縮小與牛蛙的距離,。

4、英語學(xué)習(xí)更需要積累,，不僅為考試,，更為他們將來的工作和生活。多看看,，多讀讀,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)前幾天孩子還死活記不住的單詞，竟然自己都會(huì)用了;堅(jiān)持下去,，或許那天你突然發(fā)現(xiàn),，孩子悄悄地跑到你的前面，盡管我們是混過4,，6級(jí)的的人,。堅(jiān)持兩三年不間斷的、有計(jì)劃的每天半小時(shí)閱讀,，可以讓孩子有接近甚至超過4,，6級(jí)的詞匯量以及相應(yīng)的閱讀能力，千萬別低估孩子們的能力,。

5,，奧數(shù)不是全部，英語不是一切,，我們需要的是心理健康,，身體健康,，學(xué)習(xí)優(yōu)良的蛙。適可而止,，量力而行才是王道,。

我們不是牛蛙，但我們“一直在路上”,，勉勵(lì)自己和奮斗在小升初路上的家長,，希望今年的小升初有個(gè)好結(jié)果。

敢轉(zhuǎn)爭剖析材料篇十

經(jīng)過兩個(gè)月的學(xué)習(xí),，總結(jié)了很多心得體會(huì)，目前我認(rèn)為的ui設(shè)計(jì)師成長的幾個(gè)要點(diǎn)主要在：

1,、軟件使用

ui設(shè)計(jì)重要的就是對軟件的熟練使用,，ps、ai,、ae等軟件是常會(huì)用到的并且會(huì)交叉使用的,，對這些軟件的熟悉使用可以大大提升工作效率，在外行人面前使用軟件時(shí)用一些快捷鍵會(huì)讓人覺得逼格很高,，看似隨意的按快捷鍵會(huì)讓人覺得你使用這個(gè)軟件已經(jīng)很久,，已經(jīng)達(dá)到一定的高度。

2,、學(xué)會(huì)臨摹

臨摹之前有一個(gè)重要的步驟就是大量的看一些好作品,，提升自己的眼界。

好的作品在哪里,，花瓣,、站酷、dribble,、ui中國,、behance。都是老師在平時(shí)上課的時(shí)候給我們推薦的一些好的平臺(tái)網(wǎng)站,。老師說我們以后大都做的是視覺設(shè)計(jì),，所以平時(shí)收集一些好的作品尤為重要。如何找到好的設(shè)計(jì)是一個(gè)非常大的學(xué)問,，我自己的話也沒有特別好的方法,，只能搜一些想要的相關(guān)關(guān)鍵詞進(jìn)行搜索。

看到好的作品一定要存下來,，我比較喜歡在花瓣上存,，分類整理畫板，這樣翻起來也方便,。

專業(yè)技能中的設(shè)計(jì)能力最為基礎(chǔ)的是臨摹,，進(jìn)階是模仿,，再進(jìn)階是超越即是創(chuàng)新。好的設(shè)計(jì)太多了,，我們不可能哥哥都臨摹,，為什么要見到好的設(shè)計(jì)要存下來，就是為了之后能用上,。

臨摹并不是要抄襲,，而是學(xué)作品呈現(xiàn)思路、設(shè)計(jì)思路,，表達(dá)手法等等,。

3、靈感

對于設(shè)計(jì)師來說靈感就是一切,，沒有靈感再好的題目也設(shè)計(jì)不出好的作品而對于靈感來說就是來自于各個(gè)方面,，不管是書籍還是電影亦或者電視劇還是生活中的其他方面的設(shè)計(jì)作品，都可以用于靈感來源,，不斷發(fā)現(xiàn)新的事物美麗的一面進(jìn)而來對自己的作品迸發(fā)新的美感亦是設(shè)計(jì)師的看家本領(lǐng),。

4、總結(jié)

總結(jié)可以幫助我們反思現(xiàn)有的設(shè)計(jì)思路流程,，重視設(shè)計(jì)的公司一般會(huì)有每周的總結(jié)例會(huì)和分享,，這是一個(gè)很好的根據(jù)現(xiàn)有產(chǎn)品去反思總結(jié)的方式，當(dāng)再有新的需求的時(shí)候,，我們也可以很好很快的理解業(yè)務(wù)需求,，按照之前反思總結(jié)的方式，加入自己新的思考,，不斷改善,，做的更好。

敢轉(zhuǎn)爭剖析材料篇十一

迎著金色的秋天,，在這收獲的季節(jié),，在汶川縣教師進(jìn)修校張校長的帶領(lǐng)下，我與汶川40位骨干教師于9月20赴廣東參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我深感榮幸與自豪,。

此次活動(dòng)，在東風(fēng)日產(chǎn)公司的無私資助下,，在廣東教育活動(dòng)中心的精心安排下,，我隨汶川骨干教師走進(jìn)廣州的文德路小學(xué)、朝天小學(xué),、華南師大附中這樣的名校, 聆聽了領(lǐng)導(dǎo)班子的經(jīng)驗(yàn)介紹,，學(xué)習(xí)了學(xué)校的校園管理、教育教學(xué)管理,、教師隊(duì)伍建設(shè),、推進(jìn)素質(zhì)教育等方面的成功經(jīng)驗(yàn),，近距離了解了廣州教育改革發(fā)展的新動(dòng)態(tài)。通過聽取介紹,、參觀校園,、座談交流，聽公開課等形式,，我切實(shí)感受到他們先進(jìn)的辦學(xué)理念,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)校管理、執(zhí)著的研究精神以及所取得的豐碩的辦學(xué)成果,。我感受到了學(xué)校富有凝聚力的領(lǐng)導(dǎo)班子和一支有著過硬素質(zhì)的教師隊(duì)伍,，學(xué)校的管理能力、教師的敬業(yè)精神,、孩子的全面發(fā)展,，每所學(xué)校都給我留下了深刻的印象，帶給了我巨大的震撼!

有的學(xué)校校園雖不大,，但環(huán)境幽雅、文化氣息濃厚,。漫步在校園中,，學(xué)校的方方面面、角角落落都書香四溢,，沁人心脾,。從校長辦公室、教師辦公室,、各教室,、各功能室的精心設(shè)計(jì)，到讀書林,、植物園,、圖書角、階梯墻壁甚至走廊上的文化柱的精巧布置都顯得那么地精雕細(xì)琢,，那么充滿了文化氣息,。這處處無不透出經(jīng)營者的構(gòu)思巧妙、匠心獨(dú)具,。參觀這樣富有人文文化布置的精品校園,，真令人駐足，令人留戀,。

辦學(xué)思想是學(xué)校發(fā)展的方向標(biāo),，是辦學(xué)特色的根本保證。我們參觀的學(xué)?！耙缘掠秊槭?，以教研為主線,，以課堂教學(xué)為中心”“以素質(zhì)教育為主導(dǎo)”的辦學(xué)思想和宗旨等都為創(chuàng)辦特色學(xué)校指明了發(fā)展方向。

“以發(fā)展學(xué)生素質(zhì)為本的”教育理念是學(xué)校育人的一面鮮亮的旗幟,。每所學(xué)校迄今為止,，舉辦有樂隊(duì)、書法,、舞蹈,、繪畫等20多個(gè)樂園(興趣小組)。各小組每學(xué)期都制訂有學(xué)期計(jì)劃,、月計(jì)劃和周計(jì)劃,，他們每周活動(dòng)頻繁、樂此不疲,。且經(jīng)常在各級(jí)各類的比賽中取得驕人的成績,。我從中體會(huì)到了廣州的領(lǐng)導(dǎo)和老師教育觀念的先進(jìn)所在，他們已從傳統(tǒng)的應(yīng)試教育轉(zhuǎn)變?yōu)樗刭|(zhì)教育,。一所好學(xué)校首先要有一位好校長,，其次要有一個(gè)良好、團(tuán)結(jié)向上的領(lǐng)導(dǎo)班子,。我參觀的學(xué)校就是這樣,，在校長的帶領(lǐng)下，各班子成員職責(zé)分明,，團(tuán)結(jié)合作,。他們有困難不退縮，有責(zé)任不推諉,，齊心協(xié)力地做好每一件事,。教師素質(zhì)是學(xué)校提高辦學(xué)質(zhì)量的保證。參觀的所有學(xué)校十分重視教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和政治思想的培訓(xùn)和提高,，教師們每學(xué)期都有自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，都樹立了終身學(xué)習(xí)的思想，能自覺的通過各種渠道提高自身素質(zhì),。

提升教育水平的幾點(diǎn)理解與思考：

1,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，注重學(xué)校管理,，提高各部門的戰(zhàn)斗力,。以人為本，凸顯個(gè)性,。建立有效的學(xué)校管理機(jī)制,，高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)，集思廣益、發(fā)揚(yáng)民主,，充分調(diào)動(dòng)全體教師的積極性,。

2、注重學(xué)校文化建設(shè),。我國是一個(gè)悠久歷史的文化大國,，弘揚(yáng)民族文化是我們共同的使命。為了更好的弘揚(yáng)民族文化,，使學(xué)校處處彰顯出文化氣息,，因此我們要著力打造一個(gè)整潔、幽雅,、精致的文化書香校園,。

3、創(chuàng)造條件,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。學(xué)生綜合素質(zhì)的高低決定著學(xué)校育人質(zhì)量的高低，因此,，我們要注重學(xué)生德,、智、體等全面發(fā)展,，尊重學(xué)生個(gè)性,，充分創(chuàng)造條件，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。無論是德育管理、教學(xué)管理和生活管理,，我們處處要體現(xiàn)以學(xué)生為中心,，以崗位責(zé)任為基準(zhǔn)，以優(yōu)質(zhì)服務(wù)為己任,。

4,、教師應(yīng)成為學(xué)生成長的設(shè)計(jì)者和人格的塑造者。教師必須樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念,，制定適合學(xué)生發(fā)展的教育目標(biāo);轉(zhuǎn)變觀念,，更新教法，探索適合學(xué)情的教學(xué)模式,。我們要明確教師不是一種職業(yè),，而是一種事業(yè);我們還要理清從教動(dòng)機(jī)，塑造教師形象,。只要我們教師善于學(xué)習(xí),，積極開拓進(jìn)取，把經(jīng)驗(yàn)與創(chuàng)新相結(jié)合，把我們的身心“沉浸”在學(xué)校,，定能開創(chuàng)出美好的未來,。

總之，考察歸來,，這所有的一切都深深地刻在我的心中,，作為一名骨干教師，此次廣州之行,，讓我更加明白自己的努力方向,，明確奮斗目標(biāo)。我看到了廣州教師的成長經(jīng)歷,，深刻感受到了廣州教師潛心鉆研教育教學(xué)的精神,，更感受到了廣州的學(xué)校、教師踏實(shí),、認(rèn)真,、細(xì)心做教育的勁頭，新的理念,、新的方法,，給我注入了新的教育教學(xué)思想的血液，我將會(huì)把這些先進(jìn)的教育教學(xué)方法,、策略,，結(jié)合我們當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，結(jié)合孩子們的學(xué)情,，在課堂教學(xué)實(shí)踐中加以運(yùn)用,，進(jìn)行探索。讓我印象深刻的還有廣州學(xué)校的名師培養(yǎng)工程,、青藍(lán)工程,，他們對青年教師的培養(yǎng)，每一步都做的那么扎實(shí),，每一步都做的那么用心,，校本培訓(xùn)的成效非常顯著。此次廣州之行,，于我就是一場心靈的洗禮,，就是一次思想的提升。我相信在“銘思,、奮進(jìn)”的思想指導(dǎo)下,，汶川的教育會(huì)越做越好，雖然過程將會(huì)十分艱辛,，但我相信,，我們會(huì)收獲豐碩的果實(shí)。廣州、汶川一家親,，你們無私的援助與愛,，將會(huì)永遠(yuǎn)銘記我心，“銘思,、奮進(jìn)”的汶川將見證我們的堅(jiān)強(qiáng)與拼搏,，見證我們的付出與收獲。