在日常學習,、工作或生活中,,大家總少不了接觸作文或者范文吧,,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,,聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢,?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對大家有所幫助,,下面我們就來了解一下吧,。
小學期末國旗下講話稿簡短 小學期末國旗下的講話篇一
小學生期末國旗下講話稿
推薦度:
小學生期末復(fù)習國旗下講話稿
推薦度:
小學期末教師國旗下講話稿
推薦度:
小學國旗下的講話稿
推薦度:
小學國旗下講話稿
推薦度:
相關(guān)推薦
各位老師,、各位同學:
本學期的學習即將結(jié)束,,距期末考試只有二十多天了,,我們不禁要慨嘆時間過得太快了。那什么時候我們才能將時間據(jù)為己有,,成為自己時間的主人,,游刃有余地學習和生活呢?
我認為有兩個辦法:一是統(tǒng)籌計劃,惜時如金,。有人說一個用“分”計算時間的人,,比一個用“時”計算時間的人,時間多出59倍!魯迅先生正是把別人喝咖啡的時間都用上,,把一些零散的時間“焊接“起來,,才鑄就了令人羨慕的豐碑。二是要見縫插針,,持之以恒,。”見時間之縫,,插學習之針”,。當我們在排路隊時,當我們焦躁不安地等車時,,與其把時間浪費在東張西望上,,還不如記幾個公式,背一段文章!與其讓時光白白流走,,不如再想一遍老師在課上講的重點……諸如此類的時間在我們生活中是很多的,,只要我們保持“擠”的恒心與韌勁,鍥而不舍,,鉆之不懈,,就一定能聚沙成塔,集腋成裘,,把枯燥變成愉快,,把遺憾變成慰藉,把空虛變成充實,,把流逝的光陰變成有用的財富,,把有限的時間變成無限的力量!那時,你一定會發(fā)現(xiàn)你生活在一個全新感覺的天地里,,倍感快樂和輕松!
本學期剩下不多的時間,,由你來把握。相信你一定能抓住它,,駕御它!
最后,,祝同學們期末考試個個 都能笑逐顏開!
尊敬的各位老師,親愛的同學們:
不知不覺,,期末將至,,目前各年級,、各學科都已經(jīng)進入到緊張的復(fù)習階段。為了提高復(fù)習效果,,保證期末考試能夠圓滿完成,,今天利用國旗下的講話談?wù)勂谀┛荚嚺c復(fù)習的有關(guān)注意事項:
首先,要求全體同學提高對復(fù)習重要性的認識,。復(fù)習的一個目的是為了搞好考試,,提高成績,但是,,它還有一個更重要的目的,,那就是梳理清楚已經(jīng)學過的知識,使它條理化,、系統(tǒng)化,。通過復(fù)習,查漏補缺,,鞏固已掌握的'知識,,補上遺漏和未掌握好的東西,使我們成為一個有知識有能力的人,。
其次,,要求同學們將復(fù)習的重點放到基礎(chǔ)知識的復(fù)習和鞏固上。復(fù)習不單是機械的重復(fù),,而更應(yīng)包含對知識的理解和運用,。平常學習好一些的同學應(yīng)該利用復(fù)習之機夯實雙基,要重在知識的記憶理解與應(yīng)用,,在訓(xùn)練能力上下功夫,,做到觸類旁通、舉一反三,,進入更高的學習境界,。原來基礎(chǔ)差的同學應(yīng)充分利用期末復(fù)習的時機,狠抓基礎(chǔ),,做到復(fù)習到位,,消化到位,在復(fù)習中切忌囫圇吞棗,,不但要聽懂,,更要會做。
再次,,養(yǎng)成良好習慣,,提高學習質(zhì)量。課上認真聽講,,用心思考,,積極記憶,,規(guī)范訓(xùn)練、不懂就問,、有錯必改、積極參與學習活動,,搞好堂堂清,、單元清。課下養(yǎng)成良好的復(fù)習習慣,,同學們可以把重點的和不理解的問題記在筆記本上,,及時向老師、同學請教,,弄懂為止,。對于老師在復(fù)習期間留的作業(yè)要獨立思考、認真完成,。特別是平時學習成績不理想的同學,,更要加強學習的自覺性,把更多的時間投入到學習中,。
最后,,我們在抓好期末復(fù)習的同時,每一位同學應(yīng)一如既往地遵守好學校的各項規(guī)章制度,,常規(guī)紀律是搞好學習的前提和保證,,做一個“德智雙全”優(yōu)秀學生。
同學們!“一分耕耘,,一分收獲”,,我們今天所做出的努力是為了明天的幸福。我們有一萬個理由相信,,同學們是好樣的,,一定會認真投入復(fù)習,一定能向自己的父母交上一份滿意的答卷!
最后:祝老師們期末工作圓滿順利!祝同學們?nèi)巳丝荚嚾〉脙?yōu)秀成績!
s("content_relate");【小學期末國旗下講話稿】相關(guān)文章:
2015小學生期末評語
10-16
2017小學語文期末教學反思
10-16
小學教師期末工作總結(jié)
05-04
小學語文期末考試反思范文
04-24
pep小學英語畢業(yè)期末試卷2016
10-19
2017年小學期末語文作文
09-29
小學教師個人期末工作總結(jié)
10-01
小學語文期末考試質(zhì)量分析
04-24
小學生期末考試后的反思
04-24
小學數(shù)學期末考試反思
10-19