人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

學(xué)校學(xué)生打架檢討書 學(xué)生校園打架檢討書篇一

您好,！

我是六年級一班的xxx，對于我這次犯下的錯誤首先向您說聲抱歉,。作為一名六年級即將升初中的學(xué)生,，我應(yīng)該開始懂事了的，不應(yīng)該再犯這樣的錯誤,，但我還是做出了這樣的愚蠢的行為,。違反了學(xué)校的規(guī)章制度，更違反了中小學(xué)生守則,，作為一名小學(xué)生打架不是我應(yīng)該做出的的事情,，我應(yīng)該做的是好好的學(xué)習(xí)，不辜負父母對我的期望,。在事后我也感到了深深的后悔,，如果真發(fā)生了什么意外我該怎么辦，我現(xiàn)在還才六年級,，我承擔(dān)不了自己犯下的錯誤的責(zé)任,。我還小，我應(yīng)該做的是好好的學(xué)習(xí),，而不是讓哪一時的怒氣掌控自己的理智,，做出這種錯誤行為。但這次幸運的是,，對方都沒有出現(xiàn)什么大問題,，否則我就不止是寫檢討書那么簡單的了。

當(dāng)時午休和班上同學(xué)約好去打乒乓球,，于是一下課我們就朝著乒乓球臺跑去,。因為乒乓球臺，基本都是一下課就滿了,，一定要快才能占的到臺子,。而我們班上好多人都喜歡打,，所以大家都是喜歡先去打會乒乓球再去吃飯。到了之后我們果然是最先到的,，我們選了一個臺子便打了起來,。我們打著打著就來了另外一伙人，領(lǐng)頭的一個說要和我們一起玩打雙打,。其實他說是這么說,，但等到打起來的時候他就會慢慢的擠你把你擠出臺子去，就是為了來臺子,。因為這種事情在學(xué)校發(fā)生的很多，但我從來沒讓過,。他沒等我說話,，就和他的同學(xué)打起來，我說了一句,，他不理我,，我很生氣，但想了一下畢竟是學(xué)校,，于是我就忍了,，便和我同學(xué)打起來。但等我打算接球的時候,，他過來一拍把我們的`球打飛,，那一瞬間我真的很生氣，問他想要干嘛,，他就一副笑臉的樣子說不小心打飛的,。我看他這樣子我又不好先下手我就忍了，喊了一個同學(xué)去買球,，我們幾個也在這個臺子上沒走,。然后他們就接著打起來了，我越想越氣,，趁他準備接球的時候把球也打飛了,。他倒是一下也生氣了，然后我們便打起來了,，我真的難以理解怎么會有這么不講理的人,，所以下手很重，沒有保留,。

這次的事情也讓我感到后怕,，在事后我也總結(jié)了一番，首先我不該為了面子而做出種事情,，本來我不一定會丟面子,，但做出這種事情之后那倒是真的沒面子,。其次我不應(yīng)該讓怒火沖昏我的大腦，我應(yīng)該保持足夠的清醒,，這樣才能做出理智的決定,。最后希望老師您能夠原諒我這次的錯誤,，我可以向你保證絕對不會有下次的。

此致

敬禮,！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

學(xué)校學(xué)生打架檢討書 學(xué)生校園打架檢討書篇二

尊敬的學(xué)校政教處老師：

非常抱歉地向您遞交我打架斗毆的檢討書,，我如今深刻地體會到我所犯錯誤的嚴重性,。特此做深深的檢討,，已經(jīng)向因為我此次打架事件影響的老師與同學(xué)做深刻的懺悔,，跟大家說一聲抱歉,。

關(guān)于我此次校園打架斗毆行為,，起因是由于高三2班的鄭同學(xué)課間到我班玩,，而期間跟我在言語上起了爭執(zhí),。并且鄭同學(xué)的行為表現(xiàn)過于傲慢與囂張,，這激起了我在內(nèi)多位同學(xué)的不滿情緒,，于是約定放學(xué)之后校外打架。不料在下午第三課結(jié)束之后,，我又與鄭同學(xué)碰面,，并且又發(fā)生了爭執(zhí),，并且進行拉扯鄭同學(xué)臉部造成輕微瘀傷,，此次打架事件的發(fā)生經(jīng)過，具體的情況就是這樣,。

對于此次我的錯誤：我深刻的認識到我錯了,，是徹徹底底的錯了,。打架,、斗毆是多么嚴重的違紀違規(guī),，甚至是違法行為,。這樣的行為發(fā)生在一個高中生身上,，這對于我自身的成長以及學(xué)校的聲譽都是嚴重的損害,。此外,，我也意識到自己在這次打架行為當(dāng)中顯得過于沖動,，情緒容易失去控制,，這也跟自己的性格不好,，容易暴躁有關(guān),。還有是自己的不成熟,。

如今我痛定思痛,，決心根據(jù)此次錯誤暴露出的種種自身的不足，下定決心要好好加以改正,，重新爭取做一名好學(xué)生的機會,。

第一,，由于此次錯誤發(fā)生的起因是我的不冷靜以及暴躁脾氣。我決心在今后學(xué)習(xí)生活當(dāng)中,，認真聽一些心理輔導(dǎo)課堂,，培養(yǎng)自己克制冷靜的性格,，從根本上,、思想上杜絕此類錯誤的發(fā)生,。

第二,，充分認識打架行為的嚴重性,，時時刻刻給予自己足夠警覺,。我的`此次打架行為,，給班級給學(xué)校造成了很大的負面沖擊，也給我的父母增添煩愁,。我真的覺得愧對老師、愧對父母,。打架是不對的,，而且是會造成嚴重后果的，在今后我一定痛改前非,，發(fā)誓不再使用暴力,。

第三,，此次錯誤也嚴重影響我的同學(xué)關(guān)系,。在今后生活中我要努力處理好周邊班級同學(xué)的關(guān)系,，做一個樂觀開朗、積極向上的人,。

尊敬的學(xué)校政教處老師,，今后此次慘痛教訓(xùn)，我已經(jīng)從事件中深深體會到改善自己品行的重要性,。我一定要從此次錯誤中吸取教訓(xùn),，并承諾做一名好學(xué)生,，在即將到來的高考中拿出好成績回報母校。

檢討人：

時間：

學(xué)校學(xué)生打架檢討書 學(xué)生校園打架檢討書篇三

尊敬的老師：

您好!

針對昨天發(fā)生在學(xué)校宿舍的打架事件,，我在此遞交這份檢討書,，以深刻反省在我身上存在的諸多錯誤,。昨天的那次錯誤發(fā)生以后,，經(jīng)過您的批評教育,，我的心情久久無法平靜，感到自身錯責(zé)深重,，愧對于天地、愧對于父母,、愧對于所以關(guān)心我,，對我有期待的老師與同學(xué)。

回顧錯誤經(jīng)過：領(lǐng)導(dǎo)老師前來處理,，果然學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)火速趕到將我就地處置,。

打架事件發(fā)生以后,，我心里是非常的懊悔,、自責(zé)與羞愧的,。可是無論如何,，自己是犯了錯誤了：

1,，我不應(yīng)該使用暴力。我須明白“暴力是解決不了問題的`,，暴力只會讓問題更復(fù)雜,、形勢更糟糕”。

2,，我不應(yīng)該情緒激動，行為沖動,。我在行為之前沒有仔細考慮后果,，犯了沖動、茹莽的大毛病,。

3,，我做事情缺乏理智思考，本就不應(yīng)該借錢,，又沒有很好的心理調(diào)節(jié)能力,。

因此，在這里我要向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)、老師鄭重得保證一下：從今往后我絕不再違反學(xué)校規(guī)章制度了,，在做任何事情以前都要經(jīng)過深思熟慮,，做好對于事情后果的詳細判斷以后再進行處置。還有就是我要從這次錯誤當(dāng)中吸取經(jīng)驗教訓(xùn),，今后不再輕易借給同學(xué)欠款,，尤其是xx百元對于我這個高中生來說還是有點多的。

此致

敬禮,！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

學(xué)校學(xué)生打架檢討書 學(xué)生校園打架檢討書篇四

尊敬的老師：

您好,！

針對昨天發(fā)生在學(xué)校宿舍的打架事件，我在此遞交這份檢討書,，以深刻反省在我身上存在的諸多錯誤,。昨天的那次錯誤發(fā)生以后，經(jīng)過您的批評教育,，我的心情久久無法平靜,，感到自身錯責(zé)深重，愧對于天地,、愧對于父母、愧對于所以關(guān)心我，對我有期待的老師與同學(xué)。

回顧錯誤經(jīng)過：20xx年xx月xx日，高xx（xx）班的xx同學(xué)因為買籃球鞋錢不夠就問我借了xx百元錢，當(dāng)時答應(yīng)最遲在xx星期之內(nèi)還錢,。由于xx同學(xué)借錢時候的誠懇態(tài)度,，加上我知道他家庭富裕應(yīng)該不差我這點錢,，于是我爽快答應(yīng)。不料，時間拖延到20xx年xx月xx日，整整過去xx個多月,，xx同學(xué)也沒有絲毫還錢的跡象,。由于我家里給我的生活費不夠,，我在生活上捉襟見肘,，連飯卡也沒有錢可充,。于是我就向xx同學(xué)索還那借去的xx百元錢,。誰想xx同學(xué)以他手頭緊等理由又讓我等待xx個月，當(dāng)時由于沒錢充飯卡心里著急就與之發(fā)生了一些口角沖突。

20xx年xx月xx日傍晚,，我又到xx同學(xué)班級教室索還xx百元錢，這會xx同學(xué)對我態(tài)度惡劣,，還"小氣鬼,，想錢想瘋了，怪不得xx跟我分手“等言語諷刺說我,。原本說我“小氣鬼,，想錢想瘋了”我也就忍了，可是我與那xx分手的早戀事件是我心中的一塊傷疤,、一片心痛,、一份難以忘懷的記憶,。當(dāng)時我受到如此刺激，就氣不打一處來,，撩起旁邊的板凳就往xx同學(xué)背部扇去,，只見當(dāng)時我手起凳落，只見”啪嘰“一聲,，xx同學(xué)應(yīng)聲倒地,，周圍同學(xué)都為眼前的場景驚呆了，幾位同學(xué)還為這個事情尖叫不止,。其實當(dāng)時自己在拍板凳的時候明顯有收住力氣,，xx同學(xué)也顯然有假摔的嫌疑，只是xx同學(xué)似乎就有報考上海戲劇學(xué)員專業(yè)的意向,，此時正拿我來練戲呢（我事后得知）,。xx同學(xué)應(yīng)身倒地以后,，起初一語不發(fā),，我以為他是休克了，頓時手忙腳亂,、汗流滿面,、不知所措。不過一分鐘以后,，xx同學(xué)發(fā)出了”哎喲,、哎喲“的叫聲，讓我確信他還是有清醒意識的,。正所謂”好漢做事好漢當(dāng)“，我在拍了xx同學(xué)以后并沒有揚長而去，而是坐等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師前來處理,，果然學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)火速趕到將我就地處置。

打架事件發(fā)生以后，我心里是非常的懊悔,、自責(zé)與羞愧的。可是無論如何，自己是犯了錯誤了：

1,，我不應(yīng)該使用暴力,。我須明白“暴力是解決不了問題的,，暴力只會讓問題更復(fù)雜、形勢更糟糕”,。

2,，我不應(yīng)該情緒激動，行為沖動,。我在行為之前沒有仔細考慮后果,，犯了沖動、茹莽的大毛病,。

3,，我做事情缺乏理智思考，本就不應(yīng)該借錢,，又沒有很好的心理調(diào)節(jié)能力,。

因此，在這里我要向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo),、老師鄭重得保證一下：從今往后我絕不再違反學(xué)校規(guī)章制度了,，在做任何事情以前都要經(jīng)過深思熟慮，做好對于事情后果的詳細判斷以后再進行處置,。還有就是我要從這次錯誤當(dāng)中吸取經(jīng)驗教訓(xùn),，今后不再輕易借給同學(xué)欠款，尤其是xx百元對于我這個高中生來說還是有點多的,。

檢討人：xxx

20xx年xx月xx

學(xué)校學(xué)生打架檢討書 學(xué)生校園打架檢討書篇五

我是高一一班的同學(xué)xx,。因為在第一節(jié)微機課上說話所以寫此檢討書。

因為今天是我們在xx高中上的第一節(jié)微機課再加上是我第一次去我們學(xué)校的圖書館這里所有一切都深深地吸引著我,，讓我感到好奇所以我便和同桌說起了話,。

在上課的時候老師讓我們練打?qū)幍臉藴手阜ǘ覅s覺得無聊，便在熒屏上打字罵xxx,，xxx看了之后非常生氣,，現(xiàn)在的家庭都是一個孩子，誰也不怕誰,，當(dāng)然誰也受不了這個氣,，xxx同學(xué)自然而然地在他的.電腦回罵我,，我當(dāng)然不咽不下這口氣，我又回罵了他一句;他又回罵了我兩句,，就這樣我們誰也不服誰便從嘴轉(zhuǎn)移到了手,。

正在我們打得起勁時老師走了過來并把我們叫起來讓我們“面壁反醒”真的好后悔我沒有想那么多就讓老師覺得也許我是個陰氣的人。不過說實話我之所以犯下了嚴懲的錯誤是因為我真的挺喜歡上微機課的,。因為我覺得這是所有高中課程中最有生氣的一門功課了也許有點興奮了,，也許又有點太激動，所以我才會做成如此,。

我知道錯了,，因為我愛電腦，愛的死去活來的,，但我更不能因此而擾亂微機課的課堂紀律,。請老師諒解我這次的無心，望老師能再給我一次,，再相信我一次,。我一定能保證今后我上微機課上的紀律。

請老師讓我用實際行動和時間來證明我所保證的一切吧!

學(xué)校學(xué)生打架檢討書 學(xué)生校園打架檢討書篇六

尊敬的老師：

您好,！

我不應(yīng)該和xx班的xx同學(xué)發(fā)生矛盾，并且在學(xué)校大打出手,，您總是教育我們,，打架是一種不良行為，作為一個中學(xué)生,，應(yīng)該遠離打架斗毆,，遵守學(xué)校的校園校規(guī)，從自己做起,，而我現(xiàn)在卻嚴重的違反了學(xué)校的紀律,，發(fā)生與外班同學(xué)打架的事情，經(jīng)過了您的批評教育,，我及時認識到了自己的錯誤,，經(jīng)過自己反復(fù)的檢討，我認識到了自己的錯誤,，也明白了打架斗毆對學(xué)校造成影響的嚴重性,，我十分愧疚的向您寫下了這份檢討書。

事情發(fā)生在昨天的下午,，在操場上打球的時候,，球不小心砸到了路過的xx同學(xué)，而我沒有對xx同學(xué)進行道歉表示我的歉意,，接著打起了球,，然后xx同學(xué)很不文明的辱罵了我,，事情就在這樣的發(fā)展中，兩個人在籃球場大打出手,，被路過的老師帶到了辦公室,。事情的起因是因為沒有去道歉，雖然是是xx同學(xué)先動的手,，但是我也是動手打了人,，發(fā)生這種打架的事情只要愿意是我沒去道歉，這是我的過錯,。因為一時之間的沖動給學(xué)校帶來惡劣的影響,，給領(lǐng)導(dǎo)和老師的工作也帶來了麻煩。

作為一個學(xué)生,，在球砸中同學(xué)的時候我沒有及時的去道歉,，是我不懂禮貌，在面對xx同學(xué)的辱罵時,，我也沒有大事化小,，小事化了的想法，而是遏制不住自己的沖動,，和同學(xué)打架,，遇到事情我卻學(xué)不會冷靜的去思考，打架斗毆解決不了任何的問題,，還會造成嚴重的后果,，如果因為我們的打架造成了身體上的傷害，我們連后悔都不會有,，打架不僅會給身體上帶來傷害,，對于學(xué)校，對班級百害而無一利,，只能夠發(fā)泄自己的情緒,，給班級抹黑，給學(xué)校帶來麻煩,。

我深刻的反思了自己打架的行為,，打架不是一個中學(xué)生該有的表現(xiàn)，一個合格的中學(xué)生,，就應(yīng)該嚴格規(guī)范自己的行為,，在思想上要成熟，沖動只會讓自己喪失理智,，好在經(jīng)過老師的批評,，我能及時的認識到自己的錯誤,。

我感謝學(xué)校對我的教育，這次在學(xué)校打架,，我已經(jīng)認識到了我犯下的錯誤,，打架是一件很嚴重的事情，針對我自己我會努力的提高思想覺悟,，提高對事物的認識,，嚴格規(guī)范自己的行為，懂得在學(xué)校一個學(xué)生應(yīng)該做什么事情,，不應(yīng)該做什么事情,。時刻的對自己反思，并對此次的打架事件引以為戒,，在接下來的校園生活不在發(fā)生類似的錯誤,。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

學(xué)校學(xué)生打架檢討書 學(xué)生校園打架檢討書篇七

尊敬的老師,、親愛的同學(xué)們：

你們好,！

我們懷著無比懊悔的心情寫下這份檢討書，以向大隊老師和同學(xué)們表11月21日這起打架的事件,，讓我們后悔不已,，作為一名在校學(xué)生，打架屬于嚴重的違紀行為,，作為一名學(xué)生,，就要有學(xué)生的樣子，團結(jié),、友愛是我們的本分,。沖動不能解決任何事情,，反而會弄巧成拙,，破壞大隊同學(xué)之間的團結(jié)，有失老師的信任,，我們對此做法感到愧疚,！

這件事情在大隊造成了極壞的影響，破壞了大隊的形象,，也對劉松林同學(xué)造成了傷害,，在此，我們表示萬分的歉意和愧疚,。經(jīng)過這幾天的反思,，我們覺得自己的行為是幼稚并沖動的！做人要有忍讓度的道理,，不管做什么事情都要忍讓,，人的優(yōu)雅關(guān)鍵在于控制自己的情緒,，用暴力傷害人是最愚蠢的一種行為?？墒悄翘煳覀儧]有做到,，事情發(fā)生后，自己才想明白,，在此特向老師和同學(xué)們表示歉意,，這件事情是我們不對，影響了同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活,。

我們對這件事進行了深刻反省,，這在我們今后的人生成長道路上，無疑是一次關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折,。在此,，我們在向老師和同學(xué)們做出深刻檢討的同時，也向你們表示發(fā)自內(nèi)心的感謝,。通過各位領(lǐng)導(dǎo)的教育,，今后不管任何事都要三思而后行，不辜負老師們的期望,，我們愿意接受大隊對我的處理,；同時，我們將用自己的行動來證明我們痛改前非,，更加努力的學(xué)習(xí),，請老師和同學(xué)們相信我們！

此致

敬禮,！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

學(xué)校學(xué)生打架檢討書 學(xué)生校園打架檢討書篇八

尊敬的老師：

您好,！

我不應(yīng)該在學(xué)校里面和同學(xué)打架，造成了不好的影響,，而且本來我們只是有一點的意見不合,，其實講道理就可以了，或者忍一下就行了,，但是我們卻用打架的方式來解決了,，的確不應(yīng)該。

我和x同學(xué)都是比較喜歡玩游戲的,，我們這次打架的起因現(xiàn)在想想都覺得可笑,，體育課的時候，老師讓我們自由活動,，我們不想運動,，找了一個樹蔭的地方，坐了下來,。就在體育課上聊起了游戲,。我喜歡射手的英雄,，覺得拿了可以贏，他喜歡戰(zhàn)士的英雄,，覺得容錯率更高,，而且有一定的.坦度。剛開始的時候我們還聊的很愉快的,，但是說到后面,，都覺得自己的有理，別人的是錯的,，說著說著不覺火氣大了起來,，覺得對方都不尊重自己說的話，就有點兒推搓起來,，而我的脾氣比較暴,，他推我一下本來只是開玩笑似的不滿，但是我卻覺得他過火了,，就打了過去,，他想不到我居然打他，也開始回擊,，于是我們兩個就在樹下面打起來了,，同學(xué)發(fā)現(xiàn)，急忙過來勸阻我們,，但是我們已經(jīng)卯上了,，直到老師過來，我們才漸漸的冷靜下來,，不再沖動,，想沖出同學(xué)阻擾的手去打?qū)Ψ健?/p>

體育老師劈頭蓋臉的就訓(xùn)斥我們，而我在老師的訓(xùn)斥下,，頓時腦袋也清醒了過來,，我這是怎么了，怎么那么上頭,，就因為游戲的意見不合,，就和同學(xué)沖動,，動起手來了,，真的太不應(yīng)該了，而且以前我們聊游戲還是聊得比較好的,，我這樣做,，不是斷送了我們的友誼了嗎，真不知道以后x同學(xué)還會不會和我聊游戲,，和我講話,。而且其實我們也不應(yīng)該在體育課上聊游戲,，這本來就應(yīng)該是課外的事情，而且游戲雖然可以放松,，但是也不能太沉迷了,，我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。

老師的訓(xùn)斥讓我明白了我的錯誤,，我不能一時的沖動就動手打架,，這樣的行為不但是違紀的，更是很惡劣的,，我要好好的反思,，今后如果和同學(xué)有了沖突，或者言語上講不到一起去,，更應(yīng)該克制自己,，學(xué)會忍，學(xué)會講道理,。打架這是很嚴重的事情,，不但是傷害了同學(xué)，自己也是會受傷,，還好這次我們只是一點皮外傷,，如果打得嚴重，進醫(yī)院了,，那更是讓我會無地自容,，我們本來就是玩得比較好的，更不能這樣做了,。

老師,，這次的打架行為，我愿意接受任何的懲罰,，同時我今后也不再會打架了,，請老師監(jiān)督我以后的行為。

此致

敬禮,！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

學(xué)校學(xué)生打架檢討書 學(xué)生校園打架檢討書篇九

尊敬的老師：

您好,！

作為一名剛踏入高中的學(xué)生來說，未脫去的不單單是少年般的稚氣,，還有諸多不成熟的想法,，可能正是因為如此吧，我才會在學(xué)校和別人打起來,，無論打架的動機是什么,，我這樣的行為都是有損學(xué)校形象的，因此我應(yīng)該認真檢討自己。

記得那是在上晚自習(xí)的時候吧,，經(jīng)歷一天的學(xué)習(xí)我是比較累的,，下課的時候我便趴在桌子上打盹，我相信不管是誰被打擾了休息都是心情不好的`,，有個同學(xué)在對我進行惡作劇,，最開始我是好言相勸，讓他不要再捉弄我,，因為我只想好好休息一番,，補充一些精力來面對下一節(jié)課，誰知道他全然不理會我的警告,，后面我實在是忍耐不住了便追著打他,，最后我們在學(xué)校操場打了起來，雖然是晚自習(xí)下課,，但是操場上依舊有很多散步的同學(xué),，他們都在圍觀我們打架，時候我也覺得自己沖動了一些,，盡管我事先好言相勸過,，但是在這種手段無效的情況下，我最終采取了打架的手段來解決問題,，我這種做法是有問題的,，而且事實證明我的確是欠考慮的。

無論原因是什么,，相信老師對過程都是不怎么感興趣的,，因為事情的結(jié)果便是我主動找同學(xué)打架，而且引來了許多同學(xué)圍觀,，最后更是因為我導(dǎo)致整個班集體被校領(lǐng)導(dǎo)批評,，可以說因為我一人而引發(fā)了諸多的損失，這是不值得的,。其實我也知道打架是不對的,，在我剛懂事的時候就被家長教育不能夠打架，這么多年以來,，諸多老師都是這樣教導(dǎo)我的,，可最終還是出現(xiàn)了這樣的事，很明顯我沒有將大家的教導(dǎo)放在心上,，也可能是我自制力不夠吧,，忍受不了同學(xué)的撩撥，而且在事情發(fā)生的當(dāng)時我還覺得自己沒錯,，因為我是在勸導(dǎo)不成才動的手,，但即便是這樣也是不對的,。

作為一名高中生,，應(yīng)該要像好學(xué)生看齊,，不能因為別人開個玩笑我便動手打回去，這樣做是非常不妥的,，身為學(xué)生,，應(yīng)該要憑借頭腦解決問題，而不是拳頭,，不然的話這么多年的書豈不是白念了,，因此我應(yīng)該要檢討一下，為什么我就是克制不了自己的念頭呢,，如果當(dāng)時我能夠忍受下來的話,，也就不會發(fā)生打架的事情了，由此看來,，我的脾氣的確有些暴躁,，這是不對的，也是以后需要改正的,。

雖然事情已經(jīng)過去了,，但是我不能夠放松警惕，我的情緒實在是太容易被引動了,，這是個不好的現(xiàn)象,，我應(yīng)該學(xué)會控制自己的情緒，不要遇到問題就用打架來解決,，這樣做對我一點好處都沒有,，因此以后我不會再到學(xué)校里打架了。

此致

敬禮,！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

學(xué)校學(xué)生打架檢討書 學(xué)生校園打架檢討書篇十

尊敬的老師：

您好,！

作為一個女生，當(dāng)我想起今天和同學(xué)打架時的沖動,，我不得不對這沖動做出冷靜的自我懲罰,，首先我誠懇的對您說的是：“我知道錯了“

我犯了校規(guī)，學(xué)校要求我們學(xué)生之間應(yīng)該互相幫助共同努力學(xué)習(xí),，共同創(chuàng)建學(xué)校的輝煌,，而我卻為了自己的一點點小事與同學(xué)引起沖突，有失學(xué)校的容貌,，有失家人的顏面,，更失老師平時對我的教導(dǎo)，在這里我向你們表示深深的歉意,。我錯了,。

我犯了法，打架斗毆是原始的粗爆，是人類創(chuàng)造文明的敗筆,，而我卻沖動著犯了這一錯誤,，過后我深思其痛，經(jīng)不住錯誤疼痛的我,，誠心的向社會表示深深的歉意,，我會努力改變我的主觀思想，不至于自控能力失衡,，犯下對不起社會的錯誤,。

在這里我要向與我發(fā)生沖突的同學(xué)說一聲對不起，是我的沖動引起了這一起不文明的事件,，我不該去向你打去那一拳,，因為你是我的同窗，我不該向你踢去那一腳,，因為你可能還是我以后的朋友,，我們的路還很長，希望我們能夠共同向?qū)W習(xí)致敬,，我們愛這座學(xué)校,，我們更應(yīng)該去愛我們的文明，沖動是魔鬼,，沖動是不可能把學(xué)習(xí)學(xué)好的,，我現(xiàn)在拋棄了沖動，向你說一聲：“同學(xué)把手伸出來吧,！我們握個手,。”

通過這件事,，我充分認識了自身的嚴重缺陷,。我知道自己應(yīng)該認真檢討自己的行為，認真對自己的脾氣,、性格進行深刻的.反思,。我確實脾氣暴躁，不夠冷靜,，應(yīng)該通過這件事清醒地認識自己的錯誤,，積極改正。其次,，我還應(yīng)該團結(jié)同學(xué),。而我不但沒有那樣做，反而還破壞同學(xué)之間的安定團結(jié),。在這一點上我做的也是十分十分的不夠,。再次進行深刻地自我檢討,。

事情已經(jīng)發(fā)生了，我應(yīng)該積極的面對它,，解決這件事?，F(xiàn)在我能做的，除了反省自己的錯誤,，檢討自己之外,，唯一的就是希望能夠把這件事以很好地方式解決,，能夠讓我們像以前一樣的相互幫助,，和平友好的學(xué)習(xí)生活。經(jīng)過今天的錯誤,，我認識到了我們活著不是為了一個人而活著的,，我們有學(xué)校，有老師,，有家人,，還有同學(xué)以及朋友，每做一個錯誤的事情,，都會影響到大家的生活,，以及學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)的心情，會給大家?guī)碡撁娴挠绊?，也愧對老師對我的動教育,，我從此以后定會言行謹慎，絕不會為了某件小事而做出不理智的事情來,，請老師及同學(xué)們原諒我今天的行為,。謝謝你們給我一次認錯的機會。也謝謝你們讓我發(fā)現(xiàn)了新的人生奧秘,。

檢討人：xxx

20xx年x月x日

學(xué)校學(xué)生打架檢討書 學(xué)生校園打架檢討書篇十一

上午第二節(jié)課預(yù)備鈴剛響起,，我正準備上課，班長劉明和中隊長林翔急急忙忙跑來向我匯報：“老師,，不好了,，許慶波和談雄打起來了！”

一聽這話,，我急忙跑到教室,，只見教室后門旁邊，六七個學(xué)生分別抱著許慶波和談雄,，不準他們接近,，許慶波和談雄相對站著，雖然停止了打架,，但兩個人火氣都很大,，握緊拳頭,，好象隨時要出手似的。我走到他們跟前,，他們不敢看我,，看樣子他們剛動手就被學(xué)生拉開了，都沒有受傷,。這時,，上課鈴響了，勸解的學(xué)生開始散開,，回自己的座位,。大家都看著我，等著我對這兩個惹禍的孩子作判決,。

為了不影響上課,，我決定下課再處理這件事，我對全班學(xué)生說：“我對剛才發(fā)生學(xué)生打架的事感到難過,，不過,，令我感到欣慰的是李沖、韓茹,、劉明,、林翔等幾位學(xué)生及時出手勸架、解圍,，使這起打架事件變小了,，我代表全班學(xué)生表揚這幾個學(xué)生，希望大家向這幾位學(xué)生學(xué)習(xí),，發(fā)現(xiàn)有不良現(xiàn)象能夠及時制止,，也希望打架的學(xué)生能夠檢討、反思自己的行為,。下面,，我們先上課?！?/p>

下課后,，我把這兩個學(xué)生請到辦公室，讓他們說說是怎么一回事,。但是,，說了五分鐘，他們都無法說清楚是怎么回事,，不是他們表達不清楚,，而是他們都一味說對方的不是，指責(zé)對方的錯,。第三節(jié)我還有課,，他們是體育課,，我就讓他們回去分別寫說明書。

中午放學(xué),，他們拿說明書給我看,，我才知道原來是許慶波說談雄的壞話，談雄不服氣,，跟許慶波吵起來,，吵著吵著就動起手了。在說明書里,，他們都承認自己做錯了,。資料來源于公文寫作范文網(wǎng)我問他們怎么該處罰，他們都愿意讓我處罰,。我提了兩個處罰要求：一是要求他們回去想一想,，當(dāng)許慶波說談雄的壞話之后,，他們用什么樣的方式處理,，兩人才不會打架，以《假如我……》為題目把自己的想法寫出來,，明天交給我,；二是在一個星期內(nèi)兩人要合作做至少三件好事，再跟我談感受,。對于第二個要求,，他們很快表示接受，可是對于第一個,，他們都是怕寫作文的學(xué)生,，想用說代替寫。我說不行,，剛才讓你們說還說不清楚,，現(xiàn)在我倒要看看你們寫作的能力了。

兩個學(xué)生很無奈,，離開辦公室的時候交頭接耳,，說剛才真不應(yīng)該打架，現(xiàn)在該怎么寫不會打架的法子呢,？我看著他們的背影笑了,，就讓他們一起去切磋不會打架的法子吧。

第二天一早,，他們拿來文章給我看,，許慶波寫的是《假如我不動手》，談雄寫的是《假如我對許慶波笑一笑》,，雖然寫得比較簡單,，但是如果真的像他們“假如”的那樣,，當(dāng)時他們一定不會打架。我讓他們以后在與學(xué)生鬧矛盾之前要想一想自己的“假如”,他們連連說好,，并對我說他們要去做好事了,。我看著他們的背影再次笑了！

反思：

學(xué)生之間因口角而打架,，這是班集體里面經(jīng)常發(fā)生的.事,。許慶波和談雄在上課前打架，如果當(dāng)時我即時對他們進行批評教育,，不但影響了全班學(xué)生的學(xué)習(xí)時間,，而且他們也還沒有冷靜下來，不容易接受教育,。所以我對此作了冷處理,，并表揚了勸解的學(xué)生，使全班學(xué)生知道,，打架是可惡的,，制止不良行為是值得稱贊的。

對他們的處罰,，我改變了以往批評教育的做法,，沒有讓他們寫檢討書，而是要求他們換一種思路,，想想用什么樣的方式處理當(dāng)時的事情,，兩人才不會打架，以《假如我……》為題目寫出來,。目的是讓他們對此次打架事件進行反思,，我相信他們一定也不愿意打架，只不過自制力較弱致使打架,，這時如果讓他們換一種角度想想不會造成打架的方式,，以后再遇到類似的事，他們肯定會聯(lián)想到這些方式而避免打架,。同時,，我讓他們合作做好事，是希望他們在合作的過程中增進友誼,，在做好事的過程中提高品質(zhì)和自制力,。