為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，預(yù)先制定方案是必不可少的,，方案是有很強可操作性的書面計劃,。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容,，希望對大家有所幫助,。

學(xué)校端午節(jié)活動方案 端午節(jié)活動方案總結(jié)篇一

老帥拿出道具，由小朋友說出端午節(jié)關(guān)于這個道具的用處及關(guān)于這個道具的故事,。

了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的習(xí)俗,。 培養(yǎng)幼兒的言語表達力。

粽子,、艾草,、蒜頭、鴨蛋網(wǎng)等,。

根據(jù)幼兒自己已有的經(jīng)驗,，想象并表現(xiàn)端午節(jié)的快樂。

發(fā)展幼兒的想象能力和繪畫能力,。

準備畫筆,、畫版等。

1.讓孩子們模擬制造龍舟,。

2.讓孩子們互相評價別人的龍舟作品,，與同伴共同分享成功的喜悅。

1.準備制作龍舟模型的各種材料,。

2.組織幼兒參觀別人制作的龍舟,。

1、幼兒對制作龍舟活動有濃厚興趣,，他們喜歡各種結(jié)構(gòu)材料,。在顏色搭配、牢固程度等方面還有待于進一步提高,。

2,、幼兒在制作龍舟時，特別是在制作龍舟龍頭時比較難,，所以在活動中要重點引導(dǎo)幼兒如何制作龍頭或是引導(dǎo)幼兒用其它的辦法來解決如：用紙張畫出龍頭來,，然后貼在積塑上等等。

1,、培養(yǎng)孩子的動手能力

2,、讓孩子了解端午節(jié)為什么制作香袋，讓孩子了解我國傳統(tǒng)的端午節(jié)文化,。

香料,、布袋、針,、線等

學(xué)校端午節(jié)活動方案 端午節(jié)活動方案總結(jié)篇二

一,、活動背景

端午節(jié)是中華民族古老的傳統(tǒng)節(jié)日之一，又叫重午節(jié),、端陽節(jié),。這個節(jié)日大約始于春秋戰(zhàn)國時期,，它與春節(jié)、中秋節(jié)并稱中華三大節(jié)日,。作為中國人二千多年來的傳統(tǒng)習(xí)慣,，由于地域廣大，民族眾多,，各地也有著不盡相同的習(xí)俗,。但總體上說，粽子在端午節(jié)幾乎是家家必購的消費品,，無論是自己吃還是拿來作為禮品走親訪友都是少不了的,，沒有粽子可以說就不能叫過端午節(jié)。

二,、活動目的

社區(qū)通過開展“我們的節(jié)日·端午節(jié)”來組織社區(qū)居民來社區(qū)包粽子,，通過實際行動使民族精神得以弘揚、鍛煉大家的動手能力,、參與能力,，同時也能達到聯(lián)絡(luò)感情、促進友誼,、活躍身心的作用,。通過活動，使人們既能增加對中國傳統(tǒng)文化的認識,，更加珍惜今天的美好生活,，也為鞏固福州全國文明城市成果，提升居民文明水平,，推動社會主義核心價值體系建設(shè)等各方面做出一定貢獻,。

三、活動時間

20xx年6月19日下午

四,、活動地點

社區(qū)會議室

五,、活動參與人員

社區(qū)工作人員、社區(qū)居民,、社區(qū)志愿者等

六、活動要求

社區(qū)加強組織領(lǐng)導(dǎo),，明確分管領(lǐng)導(dǎo),，落實專人負責，確保組織力量到位,。

參與人員要提高認識,、高度重視，要懷著感恩的心情參加活動,，并注意保持會議室衛(wèi)生,，不能發(fā)生亂丟垃圾等行為,，也不要隨意放置器具或是材料，以至于現(xiàn)場凌亂,。

學(xué)校端午節(jié)活動方案 端午節(jié)活動方案總結(jié)篇三

淡淡棕葉香,，濃濃世間情，根根絲線連,，切切情意牽,，每年的農(nóng)歷五月初五，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日――“端午節(jié)”,。為了幫助幼兒了解和感受中華傳統(tǒng)節(jié)日文化,，體驗端午節(jié)的節(jié)日意義，更好地繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德,，增進親子之間感情,。我們淮陰實驗小學(xué)小班年級組，根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中“生活是教育的源泉,，節(jié)日是教育的契機,，幼兒園應(yīng)利用有利的教育契機，豐富幼兒的知識,，傳承中國的文化”的精神,，組織家長和孩子于6月9日(周日)上午9:00在御花園分園舉行“歡天喜地慶端午”親子系列活動。旨在通過活動的開展,，讓孩子了解端午節(jié)的來歷,、民間傳說故事和習(xí)俗，感受中華民族傳統(tǒng)節(jié)日中折射出的濃郁的文化氣息,。

一,、活動名稱：“粽葉傳情，粽子飄香”―― 親子包粽子比賽

活動目標：

1.弘揚民族精神,，繼承中華傳統(tǒng),，使家長、孩子能在包粽子中感受節(jié)日的快樂,，體味美好生活,。對中國的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感,。

2.感受和家長一起包粽子濃濃的節(jié)日親情氛圍,。

3.知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷,，樂于參

與節(jié)日的慶?；顒印?/p>

活動準備：

1.繩子 ,、剪刀,、糯米,、粽葉等一些材料(家長自備)。

2.班一張桌子,。

活動要求：

每班出兩組家庭(一家長一幼兒),，每組家庭自備材料(糯米2斤、粽葉若干),，以包的粽子質(zhì)量好,、速度快、形狀美觀評選出“最佳質(zhì)量獎”“最佳速度獎”,、“最佳形狀獎”,、“最佳合作獎”。

活動場地：

二,、活動名稱：根根絲線連――親子手工編織

活動目標：

1.了解端午節(jié)的習(xí)俗,。

2.增進家長與幼兒之間情感交流，體驗合作的快樂,。

3.鍛煉幼兒手指靈活力和協(xié)調(diào)能力,。

活動準備：

1.絲線、剪刀,、煮熟的鴨蛋等,。

2.每班一張桌子。

活動要求：

每班出兩組家庭(一家長一幼兒),， 每組家庭選擇自己需要的材料,，家長和共同編織鴨蛋網(wǎng)。按時間的`先后,、鴨蛋網(wǎng)的質(zhì)量,、色彩的搭配評出“最佳質(zhì)量獎”“最佳速度獎”、“最美色彩獎”,、“最佳合作獎”,。

活動場地：

三、活動名稱：歡天喜地――親子“龍舟賽”

活動目標：

1.訓(xùn)練幼兒和家長之間相互合作的協(xié)調(diào)性,。

2.在親子親密接觸中增進親子間的感情;

3.在活動中讓幼兒養(yǎng)成初步的競賽意識,。

活動準備：

龍舟(教師自制)4條，畫好起點線,、終點線,，障礙物4個 。

活動玩法：

每班出三組家庭(兩家長一幼兒),，以班級為單位,，四組一起進行比賽,。 每組由三個家庭(9人)組成一組,，劃著 “龍舟”前行,。

比賽開始，幼兒和家長們同心協(xié)力前進,，游戲過程中,，隊伍自始至終不能斷隊，以劃龍舟的速度,、組內(nèi)人員的合作評選出最佳速度獎”,、“最佳合作獎”。

學(xué)校端午節(jié)活動方案 端午節(jié)活動方案總結(jié)篇四

夏歷五月初五是中國的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié),。過端午節(jié)是我國兩千多年來的習(xí)慣,。端午節(jié)同時是一個可以和親友團聚一起度過的節(jié)日。作為當代大學(xué)生許多同學(xué)因為在外讀書不能回家與家人團聚,，四川警安職業(yè)學(xué)院團委學(xué)生會社團聯(lián)合部決定在端午節(jié)之際開展以＂我們一起過端午＂,。讓大家了解端午佳節(jié)。

以游戲的形式體現(xiàn)端午的風(fēng)俗,，弘揚民族文化,，烘托節(jié)日氣氛，豐富校園文化,，活躍同學(xué)們的課余生活,。

六月六日

男生公寓門口

警安職業(yè)學(xué)院院團委

（1）吃粽子大賽參賽人員以三人為一組，蒙好眼睛,，待主持人宣布比賽開始后,，參賽人員在原地轉(zhuǎn)五圈，然后找到自己的粽子,，以最快的時間將粽子解開以最快的速度吃完,，當完全吃完后舉手示意，工作人員檢查無誤后,，由我們的主持人宣布比賽結(jié)束,，根據(jù)用時最短選手獲勝，發(fā)放獎品,、其他兩位發(fā)放紀念品,。

（2）追憶歷史，端午有獎問答我們在場地周圍懸掛長繩,，繩上按順序粘上有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗,，歌謠等的問答題目、同學(xué)們?nèi)糁李}目答案的可將題目拿下,，到對獎處回答,，答對者發(fā)放獎品。

（3）夾彈珠游戲每組2名參賽者，各1雙筷子,，1個水杯,、工作人員宣布開始后，計時1分鐘,，選手開始夾彈珠,，時間到，工作人員宣布結(jié)束并檢查各杯中彈珠數(shù)目,，數(shù)目多者獲勝,，發(fā)放獎品。

（4）鏢王爭霸端午有射箭的風(fēng)俗,、由于條件限制,，我們以飛鏢代替射箭、射鏢距離為2米,，以超過3鏢總數(shù)超過18環(huán)者為勝,。

（5）觀看與端午有關(guān)的電影此項活動由電影協(xié)會主辦，首先我們在網(wǎng)上下載有關(guān)端午習(xí)俗的電影,，如劃龍舟和各地在端午節(jié)的習(xí)俗,，讓大家增長見識，最后播放有關(guān)紀念屈原的電影,，活動在電影中結(jié)束,。（6月3日晚開始，放假期間每晚播出）

橫幅：30元飛鏢盤：40元（買兩個）紀念品：200元粽子：50元共計：320元

學(xué)校端午節(jié)活動方案 端午節(jié)活動方案總結(jié)篇五

"粽葉飄香話端午"

目前,，洋節(jié)日在中國倍受青睞和熱捧,，而民族傳統(tǒng)節(jié)日因缺乏必要的認知和深入的了解，造成了不少人對中華悠久的傳統(tǒng)節(jié)日逐步的淡漠,，或是把節(jié)日簡單的與食品畫上等號,。端午節(jié)就是吃粽子，中秋節(jié)就是吃月餅……此次活動從挖掘中華傳統(tǒng)節(jié)日深刻的內(nèi)涵入手,，師生,、家長共同參與，預(yù)期在參與中,，深入的了解民族傳統(tǒng)文化和風(fēng)俗習(xí)慣,，加強對民族文化的認同與喜愛。

1,、通過參加本次活動,，讓學(xué)生在多種活動形式中多角度多側(cè)面地了解端午節(jié)的由來、習(xí)俗和相關(guān)的故事傳說,，加強對民族文化的認同與喜愛,，激發(fā)學(xué)生的`愛國熱情與民族感情,。

2、指導(dǎo)學(xué)生圍繞端午節(jié)開展探索性活動,，學(xué)習(xí)運用各種手段去收集,、選擇、組合信息,。培養(yǎng)學(xué)生有計劃地做事，能與他人互相協(xié)調(diào)合作的能力,。

3,、在親自參與端午民俗活動中掌握如做鴨蛋網(wǎng)或包粽子、做香囊等方面的技巧,。

20xx年5月4日--6月2日

四(1)班

a,、第一階段：發(fā)動準備階段--了解端午1、通過班隊活動,，調(diào)查學(xué)生對端午節(jié)及其他民族傳統(tǒng)節(jié)日的了解情況,。

(調(diào)查的目的是想了解孩子對端午等民族節(jié)日究竟了解多少內(nèi)容，了解的程度有多深,，以便活動時有的放矢,，更有針對性，我們講的正是孩子想要知道的,。)2,、根據(jù)實際情況確定本次活動的具體要求。

(1)搜集一個和端午節(jié)有關(guān)的故事或民俗,。

(故事,，民俗是節(jié)日的載體，有了他們,，節(jié)日表現(xiàn)的更為豐富,。節(jié)日的內(nèi)涵更多的是通過他們所表現(xiàn)出來的。認識,、了解這些,，是了解我們民族傳統(tǒng)節(jié)日文化的絕好的切入口。對于學(xué)生來說,，這些民俗的表現(xiàn)形式因在節(jié)日中常出現(xiàn),，更易接受。)(2)了解或嘗試粽子,、香囊,、鴨蛋網(wǎng)、雄黃酒等和端午有關(guān)的物品的制作過程,。

(參與的過程就是深入了解,、體會的的過程,，只有親身經(jīng)歷，留有的印象會更深,。)3,、召開家長會，宣傳此次活動,，倡議和孩子共同參與,，學(xué)生與父母及其他家庭成員一道為端午的到來做采購食材、包制粽子,、采集艾枝等,，共同了解民族傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵。并增進對社會與家人的了解,，增強與家人溝通,。

(此次活動離不開家長的大力指導(dǎo)。節(jié)日外在表現(xiàn)形式更多的是體現(xiàn)在生活中,，只有家長在生活中引導(dǎo)孩子觀察,，甚至手把手的教給制作的技巧，才會最大程度的達到最初設(shè)立的目的,。一個孩子帶動一個家庭,，讓更多的人了解我們民族的節(jié)日。)b第二階段：活動實施階段--走進端午1,、指導(dǎo)搜集整理資料內(nèi)容(可選擇)搜集渠道簡要介紹合作者習(xí)俗吃粽子插艾葉掛菖蒲賽龍舟掛香袋,、咸鴨蛋喝雄黃酒戴手鏈和五彩線吃五紅食物其他故事屈原故事許仙、白娘子故事其他(為了讓孩子的調(diào)查不盲目,，更有目的性和有效性,，特設(shè)計此表。以期讓此表指導(dǎo)孩子如何去搜集資料,，從哪些方面入手,，如何選題，如何與他人合作……)2,、利用綜合實踐課學(xué)習(xí)制作"鴨蛋網(wǎng)",。

(曾要求孩子觀察或在家人指導(dǎo)包粽子，做香囊,，但做了沒有,，效果如何不得而知。端午佩戴咸鴨蛋,，是每個孩子都曾有過的經(jīng)歷,，而鴨蛋網(wǎng)，簡單易做,，相信每個孩子都愿意學(xué),。)3,、制作一期以"端午"為主題的手抄小報，可選擇合作者,。

(把所搜集的資料,，進行整理，分類,，匯總,，幾個人合作編輯。人人都參與手抄報的制作,，參與即是學(xué)習(xí)的過程,。)c第三階段：展示、匯報,、評比階段1、開展一次"端午"匯報班隊課,。

(把前期搜集資料,、學(xué)習(xí)制作等過程進行一次匯總、小結(jié),，活動中既有故事演講,，端午詩歌朗誦，也有端午知識搶答,，還有鴨蛋網(wǎng)制作比賽……同時對此次活動進行點評,，表揚活動中表現(xiàn)突出的學(xué)生，對不到之處提出改進建議,。)2,、展示優(yōu)秀手抄小報。

(在班級走廊處展示此次活動中優(yōu)秀手抄小報,，讓大家共同學(xué)習(xí).)