在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯旅媸切【帋痛蠹艺淼膬?yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

腳印的作文篇一

上了山,，小道邊是禁止接近的,，那是懸崖，山間云霧繚繞，我卻不敢往下看,，但并不望而止步,，順著一臺(tái)臺(tái)石階往上走，水聲消失了,，也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任何一只鳥的蹤跡,，除了行人的聲音，幾乎一點(diǎn)其他聲音都沒(méi),。

不知走了多久,，發(fā)現(xiàn)一座高聳的懸崖，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,，有幾股清流順著懸崖流下,，我想，那么小,，不可能是瀑布吧,！然而它就是了，雖沒(méi)有想象之中的“飛流直下三千尺”,，但也不乏壯觀,，山上水聲的源頭原來(lái)在這里，瀑布聲震撼著我的心,。我想去瀑布的頂端去看個(gè)究竟,，那水流得完嗎？流向何處,？這不由得激發(fā)出我的好奇心,。

不識(shí)廬山真面目，我想這水從何處來(lái),，流向何處,，它是怎樣循環(huán)的，也成為廬山的一層面紗,。絕對(duì)寧?kù)o猶如身處沙漠,，尋一片安靜之處，不是絕對(duì)的安靜,，那會(huì)讓人受不了的,。廬山的水，讓這里變得安靜而優(yōu)雅,，引來(lái)無(wú)數(shù)游客,。

令人驚嘆的是在這山上竟有村莊！他們又是怎樣生活的呢,？竟和城市那般沒(méi)有區(qū)別,。久居此處的人們也許了解不少,。

沿原路返回，無(wú)力攀爬,，也就一步接著一步,，夕陽(yáng)將廬山籠罩，像一張老照片,，甜美,、溫馨。

或許人們覺得生活乏味,，出來(lái)走走吧,，世界之大，無(wú)奇不有,，總有一些事物讓你動(dòng)心,，一步一個(gè)腳印，我來(lái)過(guò),，這腳印,，便是最好的證明。

人生的路在腳下,，除了生活，為工作奔忙,，也要記得出來(lái)走走,，讓你的腳印遍布各處，那腳印,，是你存在的證明,。

廬山之旅，讓我明白了一個(gè)道理,，千里之行,，始于足下！正如學(xué)習(xí),，不努力,，又怎能取得成功。

腳印的作文篇二

成長(zhǎng)記錄著痛苦,，也記錄著歡樂(lè),，沿著成長(zhǎng)的足跡，一步步走向成熟,。

每當(dāng)夜幕邁著輕盈的步伐姍姍如來(lái),，白晝的繁榮與喧囂漸漸銷聲匿跡。在朦朧與寧?kù)o的夜晚,，我常常陷入無(wú)邊的回憶中,。那曾許下的愿望和美麗的誓言,，那曾經(jīng)的堅(jiān)持與不懈的努力，都化作幸福的葉片,，被我精心收藏,。

而是，那是一個(gè)什么都不懂的年紀(jì),，不懂這個(gè)世界,，甚至是爸爸媽媽。每天快樂(lè)的成長(zhǎng)著,，那樹下的陰涼處便留下了我的足跡,，那是我污水的地方，只有媽媽抱著我在大樹下面才能睡著,，不然就又哭又鬧,。因?yàn)槟怯譀鏊质娣€是嬰兒的我已經(jīng)有了這樣的想法,，真為自己自豪,。

七八歲的時(shí)候，蓋上一年級(jí)了,。很渴望上學(xué)的我,，終于能像哥哥姐姐那樣背著書包去上學(xué)了。每天忍者完成作業(yè),，希望老師多留一點(diǎn)作業(yè),，盼望著，盼望著老師可以給我一朵小紅花,，現(xiàn)在想想好幼稚,。

現(xiàn)在的我，再也不會(huì)有那種天真幼稚的想法了,，而是和朋友們一起談夢(mèng)想,、談未來(lái)。我們一起奔跑著有獨(dú)特的屬于我們的年輕的張揚(yáng),，我們揮灑著年輕的汗水,，只為青春無(wú)悔。

作家劉墉曾說(shuō)過(guò)：成長(zhǎng)的一種美麗的痛,。曾經(jīng)的我們?cè)诓莸乩锾镆袄餁g樂(lè)的玩耍,，那里留下了我們童年的足跡。漂亮的花裙隨風(fēng)飄動(dòng),，兩個(gè)小辮子也在風(fēng)中跳舞,，而現(xiàn)在那只成為回憶。

成長(zhǎng)是一道色彩的流程,，漂去了鮮艷的連衣裙,，一身校服,，一圍凝重的色彩。那曾經(jīng)也留下過(guò)我足跡的童話書,，也沒(méi)有了多彩的畫面,，換成了教科書的嚴(yán)肅，堆積如山的課本如大山一樣深沉,，昔日絢麗的色彩只能裝飾青春的夢(mèng)境,。

那自由自在，任我們飛翔的田野,，令我們煩惱的補(bǔ)習(xí)班和教室,，到處都留下了我們的足跡。

成長(zhǎng)是希望編織的彩帶,，串連回憶和向往,，讓我記住這些回憶，記住我們成長(zhǎng)的足跡,。

腳印的作文篇三

沒(méi)有青春的痕跡,，也沒(méi)有深深的腳印。你在我心中留下了永恒的記憶,。

岸邊楊柳綠,，風(fēng)中飄著矢車菊的清香。一個(gè)穿牛仔褲的女孩坐在柳樹旁邊,，臉很舒服,。風(fēng)輕輕拂過(guò)她的頭發(fā)，多么美麗的夏天,。

“嘿！你在干什么,！把我的魚嚇跑了,！”一個(gè)高個(gè)子男生愣了一下，然后撅著嘴說(shuō)：“哼,！你的魚,？魚有什么了不起！”女孩清脆的鈴聲再次響起：“你說(shuō)什么,？你沒(méi)看見我在釣魚嗎,？聽音樂(lè)，大聲唱歌,。魚很膽小,。”“嘿,！~ ~ ~你不知道這是公園嗎,？“公共”花園,！誰(shuí)都可以進(jìn)來(lái)玩，想玩多少玩多少,?！薄叭缓竽兀磕憔瓦@么進(jìn)來(lái)?yè)v亂,，來(lái)這里嚇走我的魚,？"“我不是故意的?！薄肮?！你不是故意的，你是故意的,?！薄澳阍趺茨苓@樣！”“你怎么能這樣,！”

真是不打不相識(shí),，兩個(gè)脾氣同樣暴躁的人，終于成為相約一生的人了,！

他們?cè)?jīng)一起看海,，一起看日出，一起看櫻花,，還有…

“我得走了,。我拿到了博士學(xué)位，去了法國(guó)四年,。如果你能等我,，我想我們也不會(huì)在一起了?！蹦泻⒌拖铝祟^,。他沒(méi)有看那個(gè)女孩。女孩怔了好久,，慢慢浮現(xiàn)出一臉罕見的虛弱卻友好的笑容,。眼底渾濁的問(wèn)題漸漸明朗，我渴望能附上眼瞳,，但那渴望像一層玻璃一樣脆弱,。她說(shuō)：“你能嗎。你能,。不去,？”她不知道獲得博士學(xué)位有多光榮和困難。然而,，她只是想讓他留下來(lái),。她們性格一樣,，脾氣火爆，天天吵架,，但是吵架也有吵架的樂(lè)趣,，她想。

她的可愛不適合我,。我們都太暴躁了,。然后，借此機(jī)會(huì)放手,。既然不合適,，為什么要在一起？他想,。

她去機(jī)場(chǎng)給他送行,。登機(jī)前，他給了她一個(gè)許愿瓶,?！捌孔永镉幸磺ьw星星。他笑了,。姑娘嚇了一跳,。”一千顆星星代表無(wú)悔的愛,?！薄盁o(wú)悔？”她喃喃地看著,。他上了飛機(jī),，飛機(jī)飛得很快，一直在藍(lán)天上飛,。

她突然發(fā)現(xiàn)里面有張紙條,。拿出來(lái)的時(shí)候是一張紙，有柳樹和矢車菊的香味,。上面寫著：“我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那個(gè)依偎在柳樹旁的女孩,，那個(gè)被風(fēng)吹走的夏天,。靈魂的腳步?jīng)]有聲音,，卻留下了深深的足跡?！?/p>

腳印的作文篇四

腳印很深,，一路留下痕跡。我想知道這些腳能去哪里,。我的腳的形狀在不斷變化,。歷經(jīng)歲月滄桑,，不知還能成長(zhǎng)多少?？吹酵甑哪_印,，看到現(xiàn)在的腳印，不禁嘆了口氣,。

記得小時(shí)候在一個(gè)科技館看到一條奇怪的路,。它不是由一塊塊石頭整齊排列的，而是由左右排列的腳印,，通向另一個(gè)亭子,。更奇怪的是，它由小變大,，逐漸變成了巨人腳的形狀,。我懷著好奇心踏上了這條路。剛開始腳印的大小基本和我的腳一樣,，但是越到后面腳越小,，甚至還不到我大腳的三分之一。在路的盡頭,，我停了下來(lái),。突然覺得人生的路太長(zhǎng)了，從腳印的尿和尿就能看出來(lái),。我把頭輕輕地放在巨大的腳印上,，但我無(wú)法掩蓋它們。外面有四個(gè)腳趾在笑我,，是“昂首挺胸”,。年輕，感覺路還很長(zhǎng),。

現(xiàn)在,，我忍不住回頭看我踩過(guò)的腳印。它們排列整齊,，就像當(dāng)年看到的那條路,。它變得越來(lái)越大，直到我的腳現(xiàn)在這么大,。這不也顯示了我的成長(zhǎng)經(jīng)歷嗎,？

年輕的時(shí)候，我的腳印有三角形那么大,。是的,，幼稚、可愛、無(wú)知深深地印在這些腳印里,。

小時(shí)候,，我的腳印越來(lái)越深。它像鉛筆盒一樣大,?？梢姡R(shí),、美德,、教導(dǎo)讓我印的更深，帶著一點(diǎn)青春的味道,。但缺的是——的成熟,。

作為一個(gè)少年，我就是今天的我,。不再懸浮在半空中,，每一步都以腳踏實(shí)地的方式印了下來(lái)。我知道知識(shí)和成熟,。我明白了,，一只在空中滑行的鳥，不如一只每一步都在走的小狗,。是的,，我漸漸成熟了。

腳印越來(lái)越大,。

在不久的將來(lái),，我自己也一定會(huì)經(jīng)歷歲月的滄桑。當(dāng)然,，腳印會(huì)越來(lái)越深,，越來(lái)越大，越走越遠(yuǎn),。

腳印的作文篇五

成長(zhǎng)路上的'每一個(gè)腳印,，都是生命給予你的珍貴禮物?！}記

我是一個(gè)膽小的人,，不愿離家。

二零一四年春天,，我懷著極其忐忑的心情,，來(lái)到了山青世界參加軍訓(xùn)。

山林環(huán)繞,，樹木蔥蘢,，天空顯出不一般的湛藍(lán)，云彩幻夢(mèng)般地裝點(diǎn)著整個(gè)天際,。我的心緊繃,，感覺好像被禁錮了一般。我堅(jiān)信,，無(wú)論我預(yù)想到軍訓(xùn)有多么痛苦,，都遠(yuǎn)不及事實(shí)的十分之一。

當(dāng)我同其他人一樣站在教官面前時(shí),，只見他的臉上寫滿了嚴(yán)肅,，眼神惡狠狠地盯著每個(gè)人。我不由得打了個(gè)顫栗,。

正午,，非常炎熱，我們像一棵棵挺立的白楊站在烈日下,，豆大的汗珠一瀉千里,，而我的雙眼也浸滿了淚水。

夜晚,，凄寒幽寂,，我不得不加了衣服。躺在床上,，我瑟瑟發(fā)抖,，走廊上似乎不時(shí)傳來(lái)詭異的腳步聲，我的心提到了嗓子眼,。

就這樣,，五天痛苦的煎熬，我總算挺了過(guò)去,。雖然教官評(píng)價(jià)說(shuō)進(jìn)步很大,，我照樣心虛得忐忑不已。

二零一六年夏天,，我再次提著行李,，來(lái)到了少年軍校軍訓(xùn)基地。這一次,，還是五天,。

我忍住了要掉下的淚。

晚飯后,，我們要在月光下站軍姿,。我仰頭望向星空，層層云朵如輕紗般布滿夜空,，那輪閃爍光澤的玉盤懸在其中,，變幻莫測(cè),。

不知怎的，五天似乎很快,。

這兩個(gè)地方,，也并沒(méi)有那么可怕，只是膽小鬼給自己的心理暗示,，而我的表現(xiàn),，也從懦弱慢慢變好。

后來(lái),，我要去寄宿中學(xué)讀書來(lái),。在我滿心惶恐地收拾行李不愿走出家門時(shí)，我又想起了那些軍訓(xùn)的日子,。我才發(fā)現(xiàn),，那些走過(guò)去了的腳印，并沒(méi)有消失,，都慢慢沉淀下來(lái),，又在某一個(gè)瞬間鼓勵(lì)了我。

不怕,。深吸一口氣,，走向新起點(diǎn)吧。

幸運(yùn)的是,，同學(xué)們的熱情讓我放下了不安的心,，老們的微笑都很溫暖。

軍訓(xùn)的幾天,，同樣辛苦,，但是，我告訴自己,，一定能堅(jiān)持到底,。

后來(lái)，有了歡聲笑語(yǔ),，有成長(zhǎng)的嶄新足跡留在了新校園里,。

從那以后，我的校園生活流光溢彩,。

腳印的作文篇六

我心中的英雄,，是精忠報(bào)國(guó)的偉人，是戰(zhàn)死沙場(chǎng)的勇士,，更是我生活中小小的清潔工,。

冬日的早晨，風(fēng)在呼嘯,，雪在飛舞,，好冷的天?。?/p>

我背著書包,，走在一條小巷中,。我裹著圍巾，手上戴著手套,，渾身上下穿得鼓鼓的，狹窄的小巷中,，簡(jiǎn)直容不下兩個(gè)人,。盡管如此，猛烈的寒風(fēng)夾著雪不留情面地往我臉上撲過(guò)來(lái),，臉上撲過(guò)來(lái),，臉頰像插滿了針一樣難受。雙腳在冰冷的鞋子里已經(jīng)凍僵了,。我只得縮了縮脖子,，拼命地拉著不聽使喚的傘，機(jī)械地向前移動(dòng)著,，身后留下了彎彎曲曲的腳印,。我心里嘀咕：“這鬼天氣！要不是為了上學(xué),，我呀非在家美美地睡上一天,！”

“咕嚕，咕?！焙L(fēng)中一陣車輪聲隱約傳進(jìn)我耳朵,。我睜大眼睛，透過(guò)飛舞的雪花,，只見前面走來(lái)一位年過(guò)半百的婦女,，她頭戴著斗笠，上面覆蓋了一層厚厚的雪,，身上披著的雨衣在風(fēng)雨中飄動(dòng),，她手拉一輛垃圾車，吃力地向前走,。

剛才還緊閉的門,，聽到車輪聲都接二連三地開了。清潔工忙接過(guò)垃圾袋扔進(jìn)垃圾車?yán)?看著她不厭其煩地做著相同的動(dòng)作,，人們都報(bào)以她感激的微笑,。“天這么冷,，還收垃圾??！”一位老大爺關(guān)切地問(wèn)。清潔工抬起紅中泛紫的臉,，綻開喜悅又憨厚的笑容,，說(shuō)：“下雪天，路滑,，你們倒垃圾不方便,，城里人家里干凈，垃圾放久了怪不舒服,，我們農(nóng)民也應(yīng)該幫幫忙嘛,！”“呵呵，對(duì)啊……”老大爺咧開嘴笑了,?！澳悄阋矐?yīng)該多穿一些衣服嘛！”一位老奶奶望著她單薄的衣衫,，憐愛地說(shuō),。“我們農(nóng)民嘛,，風(fēng)里雨里干慣了,，這點(diǎn)雪也不算什么！”人們看著這為清潔工,，看著她凍紫的臉,，那雙長(zhǎng)著老繭的手，那充滿活力的眼睛,，嘖嘖稱贊,。

車裝滿了，清潔工拉起車,，在車輪咕嚕咕嚕的響聲中漸漸遠(yuǎn)去,，只留下一串串深深的腳印。

我對(duì)這為不起眼的農(nóng)民的敬佩油然而生“咕嚕咕?！钡能囕喡曇惨恢被厥幵谖倚闹?，那雪地上的腳印，刻著辛勤而耐苦的品格,，滿載著她對(duì)人民無(wú)限的愛,！她就是我心中的英雄！

腳印的作文篇七

我記得那個(gè)夏天,，爸爸帶我去海邊,。

天亮了，我一個(gè)人來(lái)到海邊,。四周一片寂靜,，只有海浪輕輕拍打著沙灘,。很快，海面上刮起了大風(fēng),，海浪一個(gè)個(gè)沖向沙灘,，猛烈地拍擊著礁石，打出奇妙的波浪,。這讓我想起一個(gè)偉人說(shuō)過(guò)的話：如果沒(méi)有巖石塊,，哪里能激起波浪？是的,，沒(méi)有失敗就沒(méi)有成功,。沒(méi)有困難，沒(méi)有動(dòng)力,。生活不可能一帆風(fēng)順,、風(fēng)平浪靜,。

正想著,，太陽(yáng)從水與天相接的地方緩緩升起，頓時(shí),，陽(yáng)光普照海面,。波光粼粼的大海洶涌澎湃，雄壯有力的聲音令人振奮,。來(lái)海邊的人漸漸多了,，我不干了。遠(yuǎn)離忙碌的人群,，獨(dú)自蜷縮在巖石上,，看著喧鬧的人群，聽著波瀾壯闊,。沐浴在柔和的陽(yáng)光下,，讓海風(fēng)打在我的臉上。這一切都會(huì)讓人覺得很舒服,。

我盡情享受著無(wú)限的美好,。不經(jīng)意間，我回頭一看,，看到沙子下面藏著一小塊白色的東西,。好奇心驅(qū)使我走了過(guò)去?？匆豢?，哦！原來(lái)是個(gè)貝殼,。這個(gè)海岸真的很棒,；一個(gè)在這里找到,，一個(gè)比它更美的會(huì)在不遠(yuǎn)處找到。就這樣,，它不斷的引領(lǐng)你前進(jìn),。我得意忘形的時(shí)候，看到身后有一串腳印,。有淺有深,。看著腳印,，我笑了,。無(wú)論是深還是淺，無(wú)論是整體還是短,，都是一個(gè)方向,。不要害怕前方的障礙，只要朝一個(gè)方向努力,，就一定會(huì)成功,。

望著大海，藍(lán)天映著浩瀚的大海,，宛如一顆瑰麗的寶石,，漲潮了。藍(lán)色充滿視覺,，一波又一波,。洶涌的海浪拍打著巖石，濺起無(wú)數(shù)水花,。結(jié)果我心里一片混亂,。果然，一股猛烈的海浪吞噬了我的腳印,。留得足夠深,。我很沮喪，抬頭望著天空,，呼吸著海風(fēng),，傷了臉。

我花了很長(zhǎng)時(shí)間才明白,。一個(gè)人走的每一步都要扎實(shí),，才不會(huì)被什么東西破壞。

腳印的作文篇八

在我成長(zhǎng)的道路上,，最難忘的,，便是父親的腳印。父親的腳印有大有小，有深有淺,，表達(dá)了他對(duì)我無(wú)盡的疼愛,。

小時(shí)候，記憶中的父親總是十分忙碌,。每天進(jìn)進(jìn)出出,，留下了一串又一串烏黑的腳印。這時(shí)母親便會(huì)皺著眉頭輕聲斥責(zé)他,。父親只是摸著后腦勺憨厚地笑了笑,，不說(shuō)話。我知道,，他是為了賺更多的錢給我提供更好的生活,。

上學(xué)后，父親負(fù)責(zé)每天接送我,。有天下了一夜的雨,，路上的泥土被大雨沖開。第二天,，父親便背著我一口氣跑到了學(xué)校,。任憑泥土濺到他的鞋上、褲子上,，他也沒(méi)有停下腳步,。望著他身后那一串長(zhǎng)長(zhǎng)的腳印,，我感動(dòng)萬(wàn)分,。

記得那年冬天，雪下得格外大,。一層雪還沒(méi)化完就又鋪上了一層,。等到上學(xué)的時(shí)候，積雪已經(jīng)堆積得很厚了,。父親在我前面,，扭過(guò)頭對(duì)我說(shuō)：“踩著我的腳印好走些?！闭f(shuō)著便踩下了一個(gè)個(gè)又大又深的腳印,。沿著腳印走了幾步，我覺得很沒(méi)意思,，于是便自己走了一條路,。可剛邁出第一步,，就感受到了刺骨的寒意,，冷！又走了幾步,，腳被凍得幾乎沒(méi)了知覺,。我才明白：父親走的每一步都如此認(rèn)真,，如此用力。他留下深深的腳印,，只是為了讓我平穩(wěn)地走過(guò),。

一個(gè)炎熱的下午，我們一家來(lái)到了海灘,。金色的沙灘上,，五彩繽紛的貝殼靜靜地躺在那里。沙子軟綿綿的,，踩上去就像被子一般柔軟,。也許是因?yàn)楦赣H太過(guò)于疲倦，以至于他竟在沙灘上打起了瞌睡,。我和母親四處逛蕩,，回來(lái)時(shí)，老遠(yuǎn)就看見父親尋找我們的身影,。我喊了他一聲,，回頭看見我們，他一直懸著的一顆心終于落到了肚子里,。放眼望去,，沙灘上滿是父親尋找我們時(shí)留下的密密麻麻腳印。我才發(fā)現(xiàn),，原來(lái)我們?cè)诟赣H的心中如此重要,。

在我成長(zhǎng)的道路上，父親留下了許許多多的腳印,。不管是忙碌的腳印還是泥濘的腳印,，是雪中的腳印還是沙灘上的腳印。都表達(dá)了父親對(duì)我無(wú)盡的疼愛,。相信在以后的人身道路上,，父親的腳印仍會(huì)陪伴我走過(guò)困難與挫折，走過(guò)這美麗的世界,。

腳印的作文篇九

回首以往,，腳印輕薄地印在地上，卻深深刻在我的心靈,。

——題記

驀然回首,，時(shí)間，稍縱即逝,，總感嘆時(shí)間過(guò)得太快,，還沒(méi)來(lái)得及稍稍回想，卻已流過(guò)大半。

盛夏,，黃昏落霞,，渾然一體，傾聽蟬蟲聯(lián)鳴,，凝望裊裊垂柳,，婀娜身影。我坐在樹下留戀著踏下的腳印,，回想著走過(guò)的路程,。

兒時(shí)，我十分可愛,。

我很小時(shí),，什么事都愛搶著做，例如有一次,，家里吃芋頭,，要蘸糖吃，我便爭(zhēng)著搶著去拿糖,，拿好糖的我就像得到了什么寶貝,，我的一搖一晃的往餐桌旁走去，仿佛下一秒就要跌個(gè)踉蹌,，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快,，突然，“啪”的一聲我摔倒在地,。開始嗷嗷大哭,，臉都哭紅了。

成長(zhǎng)記憶中又有了好奇這個(gè)腳印,。

恍若間,，我都上幼兒園了,。

幼兒園時(shí)的我,，十分受老師喜愛，有一次,，我因一件事犯了錯(cuò)誤,，老師將我“批評(píng)”了，我一邊哭一邊“威脅”老師：“哼,，你信不信我明天不來(lái)了,。”原本嚴(yán)肅的老師也被我逗樂(lè)了,。

成長(zhǎng)記憶中又有了頑皮的腳印,。

斟酌間，我已經(jīng)長(zhǎng)大啦。

現(xiàn)在的我,，是一名六年級(jí)的小學(xué)生,，即將邁入初中，記得有一次,，三門老師集中一起布置作業(yè),，語(yǔ)文老師一張?jiān)嚲恚瑪?shù)學(xué)老師也一張?jiān)嚲?，英語(yǔ)老師兩張?jiān)嚲?，我的天哪，要累死我了,，哎,，現(xiàn)在除了埋頭苦干，還有其他方法嗎,？目前我想應(yīng)該沒(méi)有吧,。

我的成長(zhǎng)記憶中又有了努力的腳印。

喟然長(zhǎng)嘆,，流年似水,，好好珍惜當(dāng)下時(shí)光，留些時(shí)光積戀過(guò)去,，遐想未來(lái),。

成長(zhǎng)，必經(jīng)之路,，腳印中,，有歡聲笑語(yǔ)，也有揮之不去的煩惱,。

腳印的作文篇十

冬天的早晨是這個(gè)季節(jié)最美麗的時(shí)候,。濃霧四處籠罩，羽狀的霧氣緩緩流淌,，輕輕飄動(dòng),。幾十步之外什么都看不見，天空似乎和大地融為一體,。

經(jīng)常下雪,，一旦下雪，景色簡(jiǎn)直無(wú)法形容,。一陣風(fēng)吹來(lái),，一片輕霧籠罩了地平線。霧變得又重又濃,，過(guò)了一會(huì)兒,，開始像白花一樣下雪,，開始下起落落，漸漸越來(lái)越大,。飄落的雪花,，輕輕飛舞，像一只銀色的蝴蝶,，調(diào)皮地落在行人的衣服,、頭巾和眉毛上。如果你抓住了這一朵小花,，它會(huì)立刻變成一滴水,，晶瑩剔透，一塵不染,，你會(huì)覺得很舒服,。

太陽(yáng)出來(lái)時(shí)，房屋和樹木被白雪覆蓋,，雪花閃著銀光,，山川變成了銀裝素裹的世界。當(dāng)你踩在雪地上時(shí),，你會(huì)發(fā)出“吱吱”的聲音,，在你身后留下一組清晰的腳印。風(fēng)一吹,，樹上美麗的銀條和雪球“沙沙”落下,，玉屑般的雪在風(fēng)中飄揚(yáng)，反射著清晨的陽(yáng)光,，五彩繽紛,。此時(shí)。孩子們開始堆雪人,，扔雪球,。

20xx年，第一場(chǎng)雪“飄”下來(lái)的時(shí)候,，我看到一點(diǎn)點(diǎn)白色從空中落下,，激動(dòng)地叫了出來(lái)。那些白色靜靜地落在我的發(fā)梢,，落在我的肩上,，落在我前方的路上……

今年的第一場(chǎng)雪太美了，不知道是不是聽到了內(nèi)心的渴望,，渴望著它的到來(lái)，為20xx留下了美好的回憶,。

我從小就喜歡雪,，毫無(wú)理由的喜歡,。也許是愛雪后的純白大地，也許是愛雪后的突然沉寂的城市,，也許是愛雪后回眸所見的一長(zhǎng)串深淺不一的腳印,。

真的很慶幸沒(méi)有錯(cuò)過(guò)。夢(mèng)的潔白是難得的,。

一點(diǎn)點(diǎn)的白色變成了漂浮的鵝毛,，嘴角不自覺的上揚(yáng)。我真的希望這一刻能持續(xù)下去,。

腳印的作文篇十一

時(shí)間能改變一切,。昔日?qǐng)?jiān)實(shí)的石橋如今也會(huì)成為斷壁殘?jiān)羧掌教沟拇蟮廊缃褚矔?huì)成為坑洼之路,。唯有那深深的腳印,，還默默的注視著人間滄桑。

人生是一條漫漫征途,，許多人會(huì)不顧一切地向前走,，于是串串腳印就留在了他們身后。我卻要對(duì)于這些說(shuō)“不”,，我要努力倒著走,。努力倒著走，我才能看到我留下的腳印——曾經(jīng)被遺忘的風(fēng)景,。

努力倒著走,，我看到了離別的腳印。曾經(jīng)我們同窗共讀,，曾經(jīng)我們嬉戲打鬧,，曾經(jīng)我們共度風(fēng)雨。離別的日子,，稀疏的雨點(diǎn),，就這樣無(wú)情的打在了我們的臉龐。我們還是那么固執(zhí),，始終沒(méi)有說(shuō)出那一聲“再見”,。就這樣我們各自都背過(guò)了身，向著兩個(gè)沒(méi)有交點(diǎn)的方向走去,。只留下雨點(diǎn)的哭泣,。那一刻，是迷茫,。

努力倒著走,，我看到了成熟的腳印。曾幾何時(shí),，我學(xué)會(huì)了思考,，思考人生真諦,；曾幾何時(shí)，我學(xué)會(huì)了領(lǐng)悟,，領(lǐng)悟世間溫情,；曾幾何時(shí)，我我學(xué)會(huì)了品味,，品味愛恨情仇,；曾幾何時(shí)，我學(xué)會(huì)了感受,，感受悲歡離合……當(dāng)我明白這些都是成熟的標(biāo)記,，那一刻，是驚喜,。

努力倒著走,，我看到了幸福的腳印。幸福,，無(wú)需太多的理由,。能和同伴靜靜一起走過(guò)大街小巷是幸福；能在中秋月圓之夜與家人一起賞月是幸福,。幸福,，只是平平淡淡，沒(méi)有華麗的詞藻,，沒(méi)有精辟的語(yǔ)言,，只有一分寧?kù)o，心中的寧?kù)o,。我發(fā)現(xiàn)我擁有了幸福,，我留下了幸福的腳印，那一刻,，是美麗,。

深深腳印，腳印深深,。腳印在人生的道路上,，人生的道路又被濃縮在了串串腳印里。從這些腳印中,，能看到別樣的風(fēng)景,，能找到曾經(jīng)的最美。

腳印的作文篇十二

送走了小狐貍時(shí),，正太郎望著遠(yuǎn)走的小狐貍一家,，心里既悲傷又歡樂(lè)又留戀。悲傷的是：小狐貍一家可能以后永遠(yuǎn)都見不到它們了,；歡樂(lè)的是：小狐貍終于回到它的爸爸媽媽的身邊了,；留戀的是：小狐貍一家曾與正太郎的友好,。

該走的,，也還是要走了,。挽回不了的思念，想念小狐貍一家與正太郎的和諧,，老狐貍給予正太郎的一份溫暖,。那不是親情，卻勝似親情的感情,，在正太郎心里一直珍藏著……

幾個(gè)月過(guò)后,，正太郎走到小狐貍一家曾回到密林旁。那三串金色的腳印,，已經(jīng)被大雪覆蓋得無(wú)影無(wú)蹤了,。可是在正太郎的心里,，那三串金色的腳印和那一段不同的記憶卻在正太郎中心,，永遠(yuǎn)也覆蓋不掉。

探索中的相遇,，在正太郎的心中已經(jīng)似一把巨火,，燃燒著他的好奇與留念?！拔疫€是進(jìn)去照遭它們吧,，盡量能幫上忙就幫吧?！?/p>

密林中斷一草一木,，都變得白雪皚皚，沒(méi)有了生機(jī),。密林中的風(fēng)景,，猶如冰霜似的，凝結(jié)成一幅寒冷,、孤獨(dú)的畫面,。沒(méi)有一只動(dòng)物愿意出來(lái)，死一般的寧?kù)o,。

正太郎一個(gè)人,，在寒風(fēng)呼嘯的雪地中步徒行走；每踩一步,，正太郎就陷入冰冷,，每前進(jìn)一步，正太郎的臉就被風(fēng)刮得像刀刺到一樣的痛,。

黑暗漸漸逼近,，風(fēng)越來(lái)越大,，樹枝唄吹得嘩嘩直響；正太郎瞧了瞧四周,，才發(fā)現(xiàn)了這樣的變化,，只好不舍的望了望，便回家了,。

正太郎的爸媽都出去打工了空虛呀傍晚才能回來(lái),，所以正太郎的家里是靜悄悄的。

正太郎精疲力盡的回到了家,，看到了這樣一幅畫面驚呆了：小狐貍一家都在正太郎家中的沙發(fā)上,，等待著正太郎的到來(lái)。

小狐貍一家一見到正太郎,，就歡快的奔了上去,；圍著正太郎的四周親昵的奔跑著。

正太郎仔細(xì)一看,，才發(fā)現(xiàn)了小狐貍一家的變化：小狐貍由小小的身體,，變成了一只強(qiáng)壯的狐貍，老狐貍的爸爸媽媽明顯得有些體力不支了,。

正太郎感動(dòng)得眼睛中涌出了淚水,，那淚水是激動(dòng)的、是興奮的,。他特別想跟狐貍一家寒暄一下,，可惜他不懂它們的語(yǔ)言。近月中的想念,，都一下子拋在了腦后了,，歡樂(lè)聲充滿了整間屋子……

腳印的作文篇十三

昨天是今天的過(guò)去，今天的基礎(chǔ),，今天的起源,。昨天是一個(gè)歷史過(guò)程，一次失敗的經(jīng)歷,，一次勝利的記錄,。昨天是時(shí)間的告別，是空間的凍結(jié),。昨天是永恒的象征,。一切都變成了腳印。一系列深淺不一的腳印跟著我走過(guò)了十幾個(gè)春夏秋冬,。每一個(gè)隱藏或呈現(xiàn)的足跡背后,，都有一個(gè)我的故事，一段純粹的記憶。我小心翼翼的收藏,，慢慢的回味,，我想在心里一個(gè)一個(gè)的烙印，記一輩子,，記自己,。

在每個(gè)人豐富多彩的生活中，回頭看,，那些只屬于自己的腳印延伸得很遠(yuǎn),，一直延伸到生命的源頭,，很清晰,，很模糊。

我們來(lái)到這個(gè)世界的那一刻,，我們?cè)诳奁?。剛學(xué)會(huì)走路時(shí)的歪身材；第一次上學(xué)路上的不安和不安,；失敗中的挫敗與無(wú)奈,，成功后的驕傲與狂歡；離別時(shí)的眼淚和失望,。這是無(wú)數(shù)的腳印,，清晰的呈現(xiàn)在你的身后。正是因?yàn)檫@些曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，曾經(jīng)的心路歷程,，才奠定了我們的未來(lái)。這些腳印是珍貴的寶藏,，是生命的寶藏,，但它們深埋在地下，等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),。是他們給了我們豐富的經(jīng)驗(yàn),，教我們跌倒后爬起來(lái)，教我們?cè)谀婢持袌?jiān)強(qiáng),，教我們永遠(yuǎn)不要屈膝,。其實(shí)我們有什么理由不珍惜它們呢？這些屬于過(guò)去的印象,，這些屬于靈魂的腳?。粴v史的足跡一旦錯(cuò)過(guò),，一旦拋棄,，就很容易被沙子掩埋，被雨露沖刷，永遠(yuǎn)無(wú)法挽回,。

一個(gè)人的成就再大再輝煌,，如果沒(méi)有過(guò)去，那么他的人生也是不完整的,；如果你沒(méi)有過(guò)去,，沒(méi)有人生的教訓(xùn)，你只會(huì)面臨停滯的后果,。那些過(guò)去的腳印,，是悲傷的，也是快樂(lè)的,，但無(wú)一例外,，都會(huì)成為你的依戀。你真的愿意忘記過(guò)去,，甚至不愉快的回憶嗎,？

我不想,。我一直希望,，當(dāng)我老了的時(shí)候,，我總能想起過(guò)去的日子,，或喜或悲,，回憶起曾經(jīng)鐫刻在我生命深處的腳印,。這不是一件愉快而悠閑的事嗎,？

我們需要收集身后的腳印,。深深的腳印,，深深的腳印,。腳印在人生的路上，人生的路凝聚在一串串腳印里,。從這些腳印中,，我們可以看到不同的風(fēng)景，找到對(duì)過(guò)去的記憶,。

：的第一天知道意義