在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),，我們一起來(lái)看一看吧,。
家庭小賬本圖片 家庭小賬本記賬方法篇一
家庭小賬本
──選自人教版品德與社會(huì)四年級(jí)上冊(cè)第三單元
情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀：
讓學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)符合家庭實(shí)際的支出計(jì)劃書(shū),，培養(yǎng)他們合作精神,、合作能力，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)新潛能,，進(jìn)而形成對(duì)家庭,，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)任的態(tài)度,。
過(guò)程與方法目標(biāo)：
通過(guò)社會(huì)調(diào)查，使學(xué)生了解家庭經(jīng)濟(jì)來(lái)源的多種形式,，知道家庭生活必要的開(kāi)支,，以及各項(xiàng)支出的費(fèi)用，統(tǒng)計(jì)出一周的支出總額,，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力和養(yǎng)成節(jié)約用錢(qián)的良好品質(zhì),。
知識(shí)與技能目標(biāo)：
通過(guò)開(kāi)展“本周我當(dāng)家”的活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)特定的情境,，讓學(xué)生真切地體驗(yàn)到生活的滋味,，增強(qiáng)生活的本領(lǐng)。
撫養(yǎng)和教育子女是社會(huì)賦予父母的責(zé)任和義務(wù),，我們的父母為了撫養(yǎng)和教育好自己的子女,，往往犧牲了很多的時(shí)間，放棄了許多個(gè)人愛(ài)好,，吃,、穿、用等方面總是先考慮子女的需要,，作為子女，只有孝敬父母,，才能報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩,。目前的孩子大多是獨(dú)生子女，父母的呵護(hù),，教師的關(guān)愛(ài),，往往會(huì)使他們產(chǎn)生一種“以自我為中心”的錯(cuò)覺(jué)，他們嫌父母給自己的零花錢(qián)太少,，花錢(qián)時(shí)不從家庭的實(shí)際情況出發(fā),，看到別的同學(xué)有好東西就纏著父母買(mǎi)，不去體諒父母掙錢(qián)的辛苦與生活的艱辛,。面對(duì)如此現(xiàn)狀,，改變這種不良現(xiàn)象就成了我們的責(zé)任。本節(jié)課,，我就想通過(guò)讓學(xué)生當(dāng)一周的家庭“小管家”,，根據(jù)家庭生活的各項(xiàng)開(kāi)支設(shè)計(jì)一份計(jì)劃書(shū)，從中領(lǐng)悟到合理消費(fèi),、勤儉節(jié)約的重要性,。
1.回歸生活、體驗(yàn)自我
（1）通過(guò)情境創(chuàng)設(shè),，從中體會(huì)父母的辛勞,，使知識(shí)內(nèi)容與學(xué)生生活相聯(lián)系,。
（2）通過(guò)邀請(qǐng)家長(zhǎng)走入課堂，實(shí)現(xiàn)生生,、師生,、師生與家長(zhǎng)之間的互動(dòng)。
2.回歸生活,、展現(xiàn)自我
（1）學(xué)生通過(guò)匯報(bào),，認(rèn)識(shí)到當(dāng)一個(gè)合格的“小管家”所需要“管理”的內(nèi)容。
（2）通過(guò)請(qǐng)家長(zhǎng)談建議,，對(duì)比感知學(xué)生與家長(zhǎng)的處理家庭問(wèn)題的思考角度不同,。
3.回歸人文、認(rèn)識(shí)自我
（1）通過(guò)學(xué)生匯報(bào)調(diào)查表,，體會(huì)到家庭生活中很多消費(fèi)不合理之處,。
（2）通過(guò)學(xué)生計(jì)算從出生到大學(xué)畢業(yè)所需費(fèi)用，認(rèn)識(shí)到自己是家庭的主要消費(fèi)者,，從而升華到長(zhǎng)大后回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩
4.回歸環(huán)境,、感受自我
（1）通過(guò)小組合作重新設(shè)計(jì)“計(jì)劃書(shū)”，發(fā)揮每個(gè)人的作用,。
（2）通過(guò)家長(zhǎng)參與討論,，體會(huì)父母的辛勞及養(yǎng)家的不易。
5.回歸生本,、展示自我
（1）通過(guò)學(xué)生匯報(bào)計(jì)劃書(shū),，知道家庭消費(fèi)要處處節(jié)約，各項(xiàng)消費(fèi)要合理,。
（2）通過(guò)小組互評(píng),，培養(yǎng)學(xué)生自我評(píng)價(jià)意識(shí)。
6.回歸生活,、肯定自我
（1）通過(guò)學(xué)生談感受,，知道家庭的合理消費(fèi)與每個(gè)家庭成員息息相關(guān)。
（2）通過(guò)家長(zhǎng)談感受,，讓他們也在本節(jié)課中感受到在家庭生活中也要關(guān)注孩子的想法,，給每一個(gè)孩子一片天地、一個(gè)機(jī)會(huì),，這種效果是我們反復(fù)的說(shuō)教所達(dá)不到的,。
四、教學(xué)實(shí)錄
1.回歸生活,、體驗(yàn)自我
同學(xué)們,，你們每天高興而出，平安而歸,，為了使你們能夠愉快地生活,、健康地成長(zhǎng),，父母把你們的生活打理得井井有條。那你們有沒(méi)有體會(huì)到父母的艱辛和管家的不易,？想不想體驗(yàn)一下,，當(dāng)一回家庭的小管家？（想）
那么你們對(duì)科學(xué)管理家庭你們有沒(méi)有好辦法,？沒(méi)關(guān)系,，咱們今天請(qǐng)幾位家長(zhǎng)來(lái)參與我們的學(xué)習(xí)，相信通過(guò)我們師生,、家長(zhǎng)的互相學(xué)習(xí),、共同合作，你一定能成為一個(gè)合格的“小管家”,。
（板書(shū)課題：家庭小賬本）
2.回歸生活,、展現(xiàn)自我
師：平時(shí)同學(xué)們可能很少留心父母是怎樣管理家庭的，不過(guò)沒(méi)關(guān)系,，咱們一起來(lái)看段錄像,，大家可以邊看邊議論，說(shuō)一說(shuō),，當(dāng)一個(gè)合格的'“小管家”,，你都想管些什么？
生：看錄像
師：著急了,，說(shuō)說(shuō),，看誰(shuí)先來(lái)？
生1：買(mǎi)菜
師：你要選擇有營(yíng)養(yǎng)的菜買(mǎi)喲,！
生2：做家務(wù)
師：你想做一些力所能及的事，真不錯(cuò),。
生3：交各種費(fèi)用
師：在你自己拿錢(qián)交費(fèi)時(shí),，一定要注意安全。
生4：了解爸爸媽媽一個(gè)月的收入
師：你想管家中的“財(cái)政大權(quán)”,，能管好嗎,？
生：能
師：相信你能行！
生5：注意煤氣,、水,、電的安全。
師：無(wú)論我們做什么,，都應(yīng)時(shí)刻牢記安全第一,。
生6：合理安排時(shí)間
師：同學(xué)們剛才說(shuō)了這么多，咱們請(qǐng)教一下家長(zhǎng),，聽(tīng)一聽(tīng)他們的意見(jiàn),。那位家長(zhǎng)給我們提寶貴意見(jiàn),？
家長(zhǎng)1：家小，包含內(nèi)容多,，管家是從生活實(shí)際出發(fā),。
2：下崗多，物價(jià)高,，計(jì)劃是從生活實(shí)際出發(fā),。
3：在家中做力所能及的事情。
4：理財(cái)
師：感謝家長(zhǎng)為我們提出了更高的要求,，看來(lái)想當(dāng)好這個(gè)小管家真是一件不容易的事情,，這其中從生活實(shí)際出發(fā)，合理安排家庭的固定收入是比較重要的事,。下面咱們就結(jié)合家庭收入,，制定一份家庭消費(fèi)計(jì)劃書(shū)，和爸爸媽媽比一比：誰(shuí)把家當(dāng)?shù)酶谩?/p>
3.回歸人文,、認(rèn)識(shí)自我
師：課前老師給大家一張家庭收支現(xiàn)狀調(diào)查表,，（出示表格），讓你們用各種方式考察,，你們進(jìn)行了嗎,？誰(shuí)愿意把你的調(diào)查結(jié)果和感受說(shuō)一說(shuō)？
生1：匯報(bào)調(diào)查表（將其內(nèi)容寫(xiě)在白板上）感受：我的開(kāi)支多,，要節(jié)省,。
師：你的開(kāi)支占全家支出金額的近一半，看來(lái)你在家中的地位還挺高,。
師：咱們就以他為例,，算一算如此累計(jì)到你24歲大學(xué)畢業(yè)需花多少錢(qián)？
（生計(jì)算）
師：這些錢(qián)只能滿(mǎn)足于你基本的生活消費(fèi),，若是這些錢(qián)按日常生活儲(chǔ)蓄得存多少年,？
（生計(jì)算）
師：由此看來(lái)，是不是應(yīng)該降低你的開(kāi)支,。還有誰(shuí)愿意匯報(bào),？
生：匯報(bào)調(diào)查表，感受：爸爸抽煙,、喝酒的錢(qián)太多,。
師：這項(xiàng)監(jiān)督工作由你來(lái)完成。
生：匯報(bào)調(diào)查表,，感受：我家用于水電費(fèi)的錢(qián)太多,。
師：節(jié)水是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)
4.回歸環(huán)境、感受自我
師：顯然在同學(xué)們的調(diào)查資料中，有很多家庭的收支安排是不科學(xué)的,。那咱們就一起來(lái)設(shè)計(jì)一張科學(xué),、合理的計(jì)劃書(shū)。由于每個(gè)家庭情況不同,，消費(fèi)也各不相同,。你們可以以小組合作的形式，幫助組內(nèi)的一名同學(xué)設(shè)計(jì),。在設(shè)計(jì)的過(guò)程中,，可以聘請(qǐng)老師、家長(zhǎng)參與你們的活動(dòng),。好,，研究開(kāi)始。
學(xué)生討論
5.回歸生本,、展示自我
師：同學(xué)們研究完了嗎,？哪個(gè)小組先愿意匯報(bào)？
生：我們小組是幫xxx同學(xué)設(shè)計(jì)的,。我們小組的計(jì)劃書(shū)是（匯報(bào)計(jì)劃書(shū),，將其重新寫(xiě)在白板上）原來(lái)我的開(kāi)支是_______重新調(diào)整的開(kāi)支是_______。舉例說(shuō)節(jié)省補(bǔ)習(xí)費(fèi),。
師：你的父母為了栽培你付出了這么多,，你可不要辜負(fù)他們的希望。
師：你們認(rèn)為他們?cè)O(shè)計(jì)得怎樣,？
生評(píng)：他們?cè)O(shè)計(jì)得很好,。我們小組也是從我的開(kāi)支節(jié)省的，在設(shè)計(jì)時(shí),，我們認(rèn)為我們每個(gè)月吃小食品,，花的零花錢(qián)太多了，記得有一次（舉例）……
師：小食品中還有大量的苯甲酸鈉,，對(duì)人體有害,，我們要少吃。這樣不僅有利于健康,，還可以節(jié)省開(kāi)支。
生：買(mǎi)鞋事例,。
師：今天你的媽媽也來(lái)了,，你能為我們談?wù)劗?dāng)時(shí)你為什么要這么著嗎？
（家長(zhǎng)談感受）
師：是啊,，我們的父母為了我們付出得太多太多,，我們一定要感謝父母的養(yǎng)育之恩。
師：其他小組,，你們又是怎樣設(shè)計(jì)的,？
生：我們小組是幫xxx同學(xué)設(shè)計(jì)的,。（匯報(bào)計(jì)劃書(shū)）我們發(fā)現(xiàn)他的爸爸每個(gè)月用于抽煙的錢(qián)太多。爸爸的牙齒已經(jīng)被熏黑了,，而且含有的尼古丁對(duì)人體有害,，所以在設(shè)計(jì)時(shí)我們把爸爸的煙錢(qián)減少了，節(jié)省出來(lái)的錢(qián)用于雙休日出去娛樂(lè),，那不更好嗎,？
師：你們認(rèn)為他們小組設(shè)計(jì)的如何？
（學(xué)生評(píng)）
師：是啊,，現(xiàn)在社會(huì)中仍有人沒(méi)意識(shí)到過(guò)量吸煙,、飲酒對(duì)身體的危害。我們看到不僅要加以制止,，還要對(duì)他們進(jìn)行宣傳教育
師：哪個(gè)小組的設(shè)計(jì)與他們不同,？
生：我們小組是從節(jié)約水電來(lái)設(shè)計(jì)的。我們小組是幫xxx同學(xué)設(shè)計(jì)的,。（匯報(bào)計(jì)劃書(shū)）,。我們發(fā)現(xiàn)他家的調(diào)查表中用在水費(fèi)的錢(qián)很多，而我家的錢(qián)卻很少,，我們認(rèn)為此處可以節(jié)省,。
師：你們認(rèn)為他們小組設(shè)計(jì)的如何？
（學(xué)生評(píng)）
師：我們的生活離不開(kāi)水,、電,，平時(shí)點(diǎn)滴的節(jié)省，時(shí)間長(zhǎng)了,，就會(huì)節(jié)省很多的開(kāi)支,。
師：大家說(shuō)得不錯(cuò)，當(dāng)小管家除了這些,，還要考慮哪些方面,？
生：合理安排時(shí)間。
師：你想怎樣安排,？
（生介紹）
師：你既安排了自己的學(xué)習(xí),、娛樂(lè)的時(shí)間，又能幫家長(zhǎng)做一些力所能及的事情,，可以借鑒,。
師：還有誰(shuí)來(lái)說(shuō)？
生：注意安全（舉實(shí)例）
師,；聽(tīng)你這么一說(shuō),，在發(fā)生火災(zāi)時(shí)，我們?cè)僖膊荒苁置δ_亂了。
師：聽(tīng)了你們制定的這些計(jì)劃,，為你們的努力而感到興奮,。你們現(xiàn)在已經(jīng)是一個(gè)合格的小“小管家”了。那么在整個(gè)調(diào)查,、設(shè)計(jì)的過(guò)程中你們一定有很多感受,，說(shuō)一說(shuō)你都感受到什么？
6.回歸生活,、肯定自我
生1：注意節(jié)約,，合理消費(fèi)，以后不再向家長(zhǎng)要零花錢(qián)了,，要做到采購(gòu)前有計(jì)劃有準(zhǔn)備,，不大手大腳花錢(qián)了。
生2：我以后再也不挑食,、不偏食了,。
生3：我們的自理能力增強(qiáng)了，幫媽媽做一些力所能及的事情,。
師：同學(xué)們的感受都很強(qiáng)烈,，我們的家長(zhǎng)對(duì)我們又有什么希望，能不能談一談,？
（家長(zhǎng)談感受）
家長(zhǎng)的肺腑之言更加激勵(lì)著我們前進(jìn),。
同學(xué)們，我們都知道,，家庭是我們每一個(gè)人成長(zhǎng)的搖籃,，在這里我們體會(huì)著親情、體會(huì)著愛(ài)意,，家庭需要我們每個(gè)人的奉獻(xiàn)和建設(shè),。今天同學(xué)們的設(shè)計(jì)讓老師感受到你們長(zhǎng)大了，我們也從中感受到家長(zhǎng)對(duì)我們的關(guān)愛(ài),、付出,。最后，老師愿我們每一個(gè)人的家都永遠(yuǎn)洋溢著著歡樂(lè),、充滿(mǎn)著溫馨與幸福
板書(shū)設(shè)計(jì)：家庭小賬本
合理消費(fèi)
勤儉節(jié)約
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