人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧,。什么樣的計劃才是有效的呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧,。

檔案管理工作計劃 小學(xué)圖書室管理工作計劃篇一

為加強對精神病患者的管理,，我中心成立了重癥精神病人管理小組，組長由中心主任戴雙兵兼任,，副主任丁常信副組長,，成員有許發(fā)平、步海峰,、李雙根,、鄭霞、李葉根及各村醫(yī)組成,。領(lǐng)導(dǎo)小組全面負(fù)責(zé)重性精神疾病工作領(lǐng)導(dǎo),、檢查、協(xié)調(diào),。許發(fā)平為專職管理員負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)重性精神疾病患者檔案建立,、日常訪視、計算機數(shù)據(jù)維護工作實施,。步海峰：具體協(xié)助重性精神疾病管理工作日常工作,。

建成功能完善的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心重性精神病患者管理系統(tǒng)，至20xx年底重性精神病患者規(guī)范管理率達95%,。普及精神疾病防治知識,，提高對重性精神疾病系統(tǒng)治療的認(rèn)識。年度計劃管理精神病人80多人,，全部病人統(tǒng)一進行規(guī)范化檔案管理,，完成4次健康指導(dǎo)率95%以上，年度健康體檢率達到95%,。

1,、管理人員培訓(xùn)：按照實施方案和技術(shù)規(guī)范要求，做好精神病管理人員培訓(xùn),。制定培訓(xùn)工作計劃,，分期分批、有計劃有步驟地組織精神病防治專業(yè)人員,、患者家屬等相關(guān)人員培訓(xùn),，提高工作人員技術(shù)水平和管理能力，增強患者家屬護理,、桂委會人員相關(guān)知識與技能,。

2,、為精神病人建立健康檔案進行康復(fù)指導(dǎo)。及時為每一名新發(fā)現(xiàn)患者建立健康檔案,，建檔登記的內(nèi)容包括患者及監(jiān)護人姓名和聯(lián)系方式等基本情況,、患者精神疾病家族史、初次發(fā)病時間,、既往診斷和治療情況,、既往主要癥狀、生活和勞動能力,、目前癥狀,、服藥依從性、自知力,、社會功能情況,、康復(fù)措施、總體評價及后續(xù)治療康復(fù)意見等,。加強宣傳,，鼓勵和幫助患者進行生活功能康復(fù)訓(xùn)練，指導(dǎo)患者參與社會活動,，接受職業(yè)訓(xùn)練,。與病人家屬進行交流,，發(fā)放精神病科普宣傳資料,，講解精神病人護理知識，消除社會對精神疾病的歧視和誤解,。

3,、精神病人的發(fā)現(xiàn)：接受過重性精神病患者管理培訓(xùn)村醫(yī)與中心醫(yī)生通過合作醫(yī)療報銷，網(wǎng)格化入戶服務(wù)管理等方法,，不定期對轄區(qū)人口進行調(diào)查,，收集在醫(yī)療機構(gòu)進行明確診斷的重性精神病患者信息，對發(fā)現(xiàn)新患者下列患者（重性精神疾病主要包括精神分裂癥,、雙向障礙,、偏執(zhí)性精神病、分裂情感障礙,、癲癇所致精神障礙,、重性精神發(fā)育遲滯等。發(fā)病時,，患者喪失對疾病的自知力或者對行為的控制力,，并可能導(dǎo)致危害公共安全和他人人身安全的行為，長期患病者可以造成社會功能嚴(yán)重?fù)p害）,，并做初步篩查工作,，明確的建立管理檔案,，納入規(guī)范化管理。不明確診斷的重性精神病,，但有危險性傾向的人員信息,，再建議其立即到專業(yè)機構(gòu)診斷治療的同時，上報上級精神病防治專業(yè)機構(gòu),。

4,、定期隨訪：對于納入管理的患者，每年至少隨訪4次,，每次隨訪的主要目的'是提供精神衛(wèi)生,、用藥和家庭護理理念等方面的信息，督導(dǎo)患者服藥,，防止復(fù)發(fā),，及時發(fā)現(xiàn)疾病復(fù)發(fā)或加重的征兆，給予相應(yīng)處置或轉(zhuǎn)診,，并進行危機干預(yù),。對病情不穩(wěn)定的患者，在現(xiàn)用藥基礎(chǔ)上按規(guī)定劑量范圍進行調(diào)整,，必要時與原主管醫(yī)生聯(lián)系或轉(zhuǎn)診至上級醫(yī)院,；對伴有軀體癥狀惡化或藥物不良反應(yīng)，應(yīng)將患者轉(zhuǎn)至上級醫(yī)院,。

5,、健康教育、康復(fù)指導(dǎo)：加強宣傳,，鼓勵和幫助患者進行生活功能康復(fù)訓(xùn)練,，指導(dǎo)患者參與社會活動，接受職業(yè)訓(xùn)練,。與病人家屬進行交流,，發(fā)放精神病科普宣傳資料，講解精神病人護理知識,，消除社會對精神疾病的歧視和誤解,。

6、健康體檢：根據(jù)精神病人病情,，每年安排適當(dāng)?shù)臅r間為所有在冊管理的精神病人提供一次免費的體檢,，體檢內(nèi)容主要是身高、體重和血壓等一般項目,，另根據(jù)需要,，可以提供肝功能等檢查，體檢結(jié)束后及時告知體檢結(jié)果，并提出針對性的健康干預(yù)措施,。

檔案管理工作計劃 小學(xué)圖書室管理工作計劃篇二

加強對物業(yè)管理工作責(zé)任目標(biāo)的.管理,，客觀、公正,、合理地對20xx年度社區(qū)物業(yè)管理工作目標(biāo)進行考核考評,，根據(jù)上級有關(guān)文件精神，結(jié)合辦事處實際,，制定本辦法：

根據(jù)《物業(yè)管理條例》有關(guān)條款規(guī)定社區(qū)在物業(yè)管理工作中的職能職責(zé)和履職情況進行考評,。

物業(yè)管理考核100分，年終綜合考核20分,。

13個社區(qū)居委會

20xx年12月下旬月

自查,。各社區(qū)居委會參照考評內(nèi)容進行自查并寫出自查報告，一式二份,，于20xx年12月15日前報辦事處物業(yè)管理辦公室,；

復(fù)查。在各社區(qū)居委會自查的基礎(chǔ)上,，辦事處組織各社區(qū)進行復(fù)查,，核實自查情況；

評定,。辦事處物管辦和目標(biāo)辦對社區(qū)自查和復(fù)查情況進行綜合評定,，評定考核分?jǐn)?shù)、名次,、獎懲并進行通報,。

檔案管理工作計劃 小學(xué)圖書室管理工作計劃篇三

我國大教育家、思想家孔子提出育人要“深其深,，淺其淺,，益其益,，尊其尊”,，即主張“因材施教，因人而宜”,；原蘇聯(lián)教育家維果茨基的“最近發(fā)展區(qū)”理論認(rèn)為：每個學(xué)生都存在著兩種發(fā)展水平,，一是現(xiàn)有水平，二是潛在水平,，它們之間的區(qū)域被稱為“最近發(fā)展”,，教學(xué)只要從這兩種水平的個體差異發(fā)展，把最近發(fā)展區(qū)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)有發(fā)展區(qū),，并不斷創(chuàng)造出更高水平的最近發(fā)展區(qū),，才能促進學(xué)生的發(fā)展。

一直以來,，“因材施教”的原則難以在實踐中得到有效落實,，既受教師的教育觀念,、教育方式方法、教育手段的影響,，也與教學(xué)上的“一刀切”密切相關(guān),，還與傳統(tǒng)的班級授課制的教學(xué)模式的限制有聯(lián)系。因此,，對傳統(tǒng)的班級授課制進行改革就顯得非常必要,，而改革的最好方法就是分層教學(xué)。只有真正意義上的分層教學(xué)才能真正達到“以學(xué)生發(fā)展為本”,，因材施教的目的,，從而調(diào)動教與學(xué)的主動性，促進學(xué)生均衡和諧發(fā)展,，促進學(xué)生整體素質(zhì)的提高和發(fā)展,，激勵學(xué)有余力，學(xué)有所長的學(xué)生超前發(fā)展,，同時創(chuàng)造條件,，鼓勵促進學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)上暫時存在困難的學(xué)生能在學(xué)習(xí)中獲得成功體驗,，得到相應(yīng)發(fā)展,。

1、教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)科尖子（語英挑戰(zhàn)140分,，數(shù)理化生挑戰(zhàn)滿分）,，為重點高校（211、985）輸送合格的大學(xué)生,，為國家培養(yǎng)卓越發(fā)展的人才,。

誓創(chuàng)本一上線人數(shù)新紀(jì)錄；誓創(chuàng)985高校錄取人數(shù)新紀(jì)錄,；誓創(chuàng)清華北大新紀(jì)錄,。

2、教學(xué)要求：高于現(xiàn)行教學(xué)大綱,，兼顧競賽,，高密度、大容量,、快節(jié)奏,、高效率、多強化,、重綜合,、重自學(xué)、重創(chuàng)新、重擴展,、促特長,、求拔尖，減少基礎(chǔ)題的講解,，適當(dāng)增加能力題的梯度,，提示知識內(nèi)部聯(lián)系與規(guī)律。

3,、教法及學(xué)法建議：以學(xué)生的'創(chuàng)造性學(xué)習(xí)活動為主,，逐漸變接受性學(xué)習(xí)為研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展問題,、解決問題的能力和自學(xué)能力,，發(fā)展學(xué)生的個性和創(chuàng)造能力。

（一）班級管理

1,、以狠抓教學(xué)質(zhì)量為核心,，確立班級體和個人奮斗目標(biāo)；

2,、加強班干部隊伍建設(shè),，凝聚核心，發(fā)揮模范帶頭作用,；

3,、在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識，倡導(dǎo)“比學(xué)趕幫超”的學(xué)習(xí)氛圍??

4,、跟緊靠實,，強化班級紀(jì)律，因為紀(jì)律是成績的保證,。

5,、力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識,，不斷上進,。

6、積極參加學(xué)校組織的各項活動,，使學(xué)生在活動中受到教育,，得到鍛煉,，加強班級凝聚力,。

（二）分層教學(xué)

分層教學(xué)，采取“集體導(dǎo)學(xué),，小組討論,，個別輔導(dǎo)”相結(jié)合的方針。根據(jù)新課標(biāo)要求，瞄準(zhǔn)考試大綱,，立足學(xué)生實際,，剛開始保持教學(xué)同步，夯實基礎(chǔ),，熟練方法,，拓展思路，重視能力培養(yǎng),。具體做法是：上課時合為主,，分為輔；課后則分為主,，合為輔,。重點解決學(xué)生的弱科現(xiàn)象、粗心大意現(xiàn)象,，強調(diào)規(guī)范答題,，爭做滿分卷，建立以班主任為核心的教育教學(xué)團隊,，發(fā)揮團隊的合作精神,。

（一）班級管理

1、讓目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生,，促使學(xué)生養(yǎng)成不斷挑戰(zhàn)新高度,、新目標(biāo)的習(xí)慣。

如：語文英語可以挑戰(zhàn)140分,，數(shù)理化生可以挑戰(zhàn)滿分等,，要教會學(xué)生平時不斷的總結(jié)，不斷地揣摩,，不斷地體會如何才能達到或逐步接近目標(biāo),。

播放清華、北大,、浙大,、復(fù)旦等名校宣傳片，讓學(xué)生們具有強烈的向往北大清華等名校的愿望,，老師們把對學(xué)生的高期望積極地或明或暗地轉(zhuǎn)達給學(xué)生,，讓學(xué)生按照自己期望的方向發(fā)展。

老師們要積極結(jié)合學(xué)生實際多談心交流溝通,，多挖掘?qū)W生的內(nèi)部的潛力,，調(diào)動學(xué)生的積極性，老師們要通過高期望給學(xué)生一有效的動力,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，幫助學(xué)生學(xué)會自律,，不斷鞭策學(xué)生自己努力學(xué)習(xí)。

2,、加強班干部隊伍建設(shè)和培養(yǎng),，凝聚核心，發(fā)揮模范帶頭作用,。

班干部是班主任的左膀右臂,，是一個班級的頂梁柱，是溝通班主任和同學(xué)之間關(guān)系的重要紐帶,，火車跑的快不快,，全靠車頭帶，班干部就是班級的“火車頭”,，班干部隊伍建設(shè)是構(gòu)建良好班級,、形成良好學(xué)風(fēng)的關(guān)鍵。

檔案管理工作計劃 小學(xué)圖書室管理工作計劃篇四

在管理人員年會上提出的要求,，結(jié)合外部第一次監(jiān)審向我公司提出的建議,，20xx年我公司質(zhì)量管理體系運行工作安排如下：

1、1-3月,，各部門對照李總的講話要求,，認(rèn)真把本部門的各項流程和規(guī)章制度進行細(xì)化、優(yōu)化(各部門的流程清單已經(jīng)下發(fā)),，把本部門的管理水平上一個新臺階,，適應(yīng)公司發(fā)展需要。

2,、各部門明年至少有3個大的進步(改進目標(biāo)或方向),，根據(jù)內(nèi)審、管理評審和外部監(jiān)審提出的問題,，自己確定目標(biāo),，有的目標(biāo)能落實在文件或流程中，需在此次修改的文件或流程中體現(xiàn),。

3.,、4-5月份對各部門修改的規(guī)章制度和流程進行評審，批準(zhǔn)和發(fā)布執(zhí)行4,、8月份對各部門進行巡查,，檢查細(xì)化、優(yōu)化文件的落實情況和改進目標(biāo)的實施情況,，同時普查各部門的質(zhì)量記錄是否符合要求,。

5、10月份進行內(nèi)審,，此次內(nèi)審覆蓋iso9000所有的'條款,，內(nèi)審依據(jù)是公司的“質(zhì)量手冊”和流程﹑管理制度及作業(yè)文件,，涉及所有相關(guān)部門,，內(nèi)審檢查表由內(nèi)審員自己填寫,，內(nèi)審小組不再包攬，這也是上次監(jiān)審對我們提出的要求,，要求各位內(nèi)審員履行自己的職責(zé),，提前做好準(zhǔn)備。

6,、11月份進行管理評審,，各部門需提交質(zhì)量管理體系運行報告等相關(guān)材料，總結(jié)一年的工作情況,。

7,、11月底進行質(zhì)量管理體系的外部第二次監(jiān)審，各部門要做好充分的準(zhǔn)備,，尤其是上次提出的不合格的部門,，這次要重點檢查。

8,、各部門要妥善保管好質(zhì)量管理體系受控文件,，我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)有的部門把受控文件到處亂扔，需要更改換頁時,，找不到文件,，希望各部門經(jīng)理予以重視。以上是20xx年質(zhì)量管理體系運行工作的初步安排,，如遇特殊情況可能有所變動,，各位經(jīng)理有什么問題請及時與管理者代表溝通，大家共同努力,，完成李總和監(jiān)審對我們提出的要求,。

檔案管理工作計劃 小學(xué)圖書室管理工作計劃篇五

食品衛(wèi)生安全是學(xué)校安全工作的重要組成部分，事關(guān)于廣大師生員工的生命安全,，是維護學(xué)校和社會穩(wěn)定的大事,。為認(rèn)真貫徹落實國務(wù)院《關(guān)于進一步加強食品安全工作的規(guī)定》(國發(fā)[20xx]23號)和《省/政府關(guān)于進一步加強食品安全工作的意見》(蘇政發(fā)[20xx]10號)等法律法規(guī)，以預(yù)防和遏止重特大食品安全事故,，切實加強食品安全工作,，努力營造學(xué)校食品放心消費的環(huán)境為目標(biāo)，堅持消除食品安全隱患,，全面落實食品安全責(zé)任制,，普遍建立和健全食品安全長效管理機制，從根本上增強教育系統(tǒng)防范食品安全事故的能力,，確保師生員工生命安全和身體健康,，為教育教學(xué)創(chuàng)造一個安全穩(wěn)定的環(huán)境,，特制定本計劃。

學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作是一項重要的基礎(chǔ)性工作,。各地,、各校要切實加強領(lǐng)導(dǎo)，提高師生對學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作的認(rèn)識,，從保障青少年學(xué)生身體健康和生命安全,、保證學(xué)校正常教育教學(xué)秩序、維護社會穩(wěn)定大局的高度,，充分認(rèn)識這項工作的重要性,、緊迫性、艱巨行和長期性,。各校(包括幼兒園及其他辦學(xué)機構(gòu))均要制訂本單位的食品衛(wèi)生安全工作實施方案,，明確專門機構(gòu)、專人負(fù)責(zé),，切實加強對學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作的管理;要成立由一把手總負(fù)責(zé)的學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，全面負(fù)責(zé)學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作，組織協(xié)調(diào)各部門的工作,，在全校范圍內(nèi)形成有效的食品衛(wèi)生安全網(wǎng)絡(luò),。

1.加強對所轄學(xué)校的食品衛(wèi)生工作的行政管理，將學(xué)校食品衛(wèi)生安全列入對學(xué)校的督導(dǎo)評估和考核指標(biāo),。教育行政部門與學(xué)校簽訂學(xué)校食品衛(wèi)生安全責(zé)任書,。每學(xué)期會同衛(wèi)生行政部門組織一至兩次學(xué)校食品衛(wèi)生安全檢查，發(fā)現(xiàn)事故隱患及時督促整改,，并做好學(xué)生課間餐,、“學(xué)生奶”、飲用水及其他方面的學(xué)校食品衛(wèi)生的管理和督查,。

2.有計劃的對學(xué)校校長,、分管校長、學(xué)校食品安全的管理人員和從業(yè)人員實施食品衛(wèi)生知識,、職業(yè)道德和法制教育的培訓(xùn),，并做好必要的考核記錄。

3.加強學(xué)校食堂及飲用水等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),，使其達到衛(wèi)生要求,，并與學(xué)校招生規(guī)模相適應(yīng)。學(xué)校食堂及飲用水等基礎(chǔ)設(shè)施達不到衛(wèi)生要求或與辦學(xué)規(guī)模不相適應(yīng)的,，要責(zé)令其限期整改,，整改不到位的，不得批準(zhǔn)擴大招生規(guī)模,。

4.督促學(xué)校落實食品衛(wèi)生安全責(zé)任制度和食品衛(wèi)生安全事故責(zé)任追究制度,。

5.督促學(xué)校開展健康教育,，普及學(xué)生食品衛(wèi)生安全知識，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣,。

1.學(xué)校應(yīng)建立一把手負(fù)總責(zé)的食品衛(wèi)生安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，明確專門機構(gòu)，指定專人負(fù)責(zé)學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作,。明確學(xué)校食品衛(wèi)生安全管理的校長負(fù)責(zé)制,，校長為食品衛(wèi)生安全的第一責(zé)任人,，主管校級領(lǐng)導(dǎo)為主要責(zé)任人,，具體分管人員為直接責(zé)任人。層層落實崗位責(zé)任,，分工協(xié)作,，各盡其職，在各個崗位和各個操作環(huán)節(jié)都要責(zé)任到人,，堅決做到“誰主管,、誰負(fù)責(zé)”。

2.學(xué)校定期召開食品衛(wèi)生安全專題會議,，每月檢查學(xué)校食堂,、飲食店、商店食品及飲用水衛(wèi)生安全,，發(fā)現(xiàn)安全隱患,，及時整改，達不到衛(wèi)生基本要求的要堅決予以關(guān)閉,。同時要做好四個“備案”：一是各層次的檢查和自查工作都要有檢查記錄備案;二是發(fā)現(xiàn)安全隱患要有整改記錄備案;三是出現(xiàn)食物中毒要有處理意見記錄備案;四是要制定飲食衛(wèi)生事故應(yīng)急處理預(yù)案備案,。

3.學(xué)校食堂應(yīng)堅持“服務(wù)師生，保本微利”的原則,，實行目標(biāo)責(zé)任管理,，建立健全食品衛(wèi)生安全管理制度。

4.學(xué)校要加強飲用水的衛(wèi)生管理,，必須向?qū)W生提供足夠的符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的飲用水和必要的洗手設(shè)施,。學(xué)校供水工作由專人監(jiān)管，盛裝學(xué)生飲用水的容器必須加蓋加鎖,，每天清洗消毒,。

5.學(xué)校食堂、飲食店,、商店必須符合食品衛(wèi)生經(jīng)營的.基本條件,，取得衛(wèi)生許可證，嚴(yán)禁出售“三無”食品和過期食品,。

6.食堂從業(yè)人員必須按照《中華人民共和國食品衛(wèi)生法》要求接受食品衛(wèi)生知識和衛(wèi)生法律知識培訓(xùn),，并持有衛(wèi)生監(jiān)督部門指定醫(yī)療單位檢查的健康證明,。發(fā)現(xiàn)患有影響食品衛(wèi)生安全疾病的，應(yīng)立即脫離工作崗位,，待疾病治愈后,，方可重新上崗。

7.學(xué)校食堂物資實行準(zhǔn)入制度,，定點采購,，并建立采購索證及驗收制度。

8.開展健康教育,，普及飲食衛(wèi)生安全知識,，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

9.加強食堂及飲用水源的安全保衛(wèi)工作,，禁止非食堂工作人員隨意進入加工操作間及食品原料存放間,，嚴(yán)防投毒事故的發(fā)生。

10.學(xué)校發(fā)生食物中毒事故后,，應(yīng)當(dāng)迅速向當(dāng)?shù)匦l(wèi)生行政部門,、教育行政部門報告，并采取積極措施開展救助工作,。

1.建立學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作制度,。一是建立學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件報告人制度。各地,、各校要指定專人負(fù)責(zé)包括食物中毒在內(nèi)的突發(fā)公共衛(wèi)生事件的上報工作,。發(fā)生食物中毒等突發(fā)公共衛(wèi)生事件，要立即報告當(dāng)?shù)匦l(wèi)生,、教育行政部門,，同時全力配合抓好救治和事件的調(diào)查處理工作;教育行政部門報告人要在接到報告后1小時內(nèi)逐級報告上級教育行政部門。報告內(nèi)容為發(fā)生食物中毒或者疑似食物中毒事故的單位,、地址,、時間、中毒人數(shù),、臨床表現(xiàn),、已采取的措施、可疑食物,、聯(lián)系人姓名,、聯(lián)系方式等有關(guān)內(nèi)容。學(xué)校食物中毒事件得到控制后,，學(xué)校及地方教育行政部門要將該事件的詳細(xì)情況和處理結(jié)果及時向上級主管部門報告,。二是建立突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處理機制。學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立食物中毒或者其他食源性疾患等突發(fā)事件的應(yīng)急處理機制。發(fā)生食物中毒或疑似食物中毒事故后,，學(xué)校應(yīng)采取下列措施：

(1)立即停止生產(chǎn)經(jīng)營活動,，并立即向所在地人民/政府、教育行政部門和衛(wèi)生行政部門報告;

(2)協(xié)助衛(wèi)生機構(gòu)救治病人;

(3)保留造成食物中毒或者可能導(dǎo)致食物中毒的食品及其原料,、工具,、設(shè)備和現(xiàn)場;

(4)配合衛(wèi)生行政部門進行調(diào)查，按衛(wèi)生行政部門的要求如實提供有關(guān)材料和樣品;

(5)落實衛(wèi)生行政部門要求采取的其他措施,，把事態(tài)控制在最小范圍,。三是建立學(xué)校食品衛(wèi)生責(zé)任追究制度。對違反規(guī)定,，玩忽職守,、疏于管理，造成食物中毒或者其他食源性疾患的學(xué)校和責(zé)任人,，以及造成食物中毒或其他食源性疾患后,，報告不及時,、瞞報,、漏報的學(xué)校和責(zé)任人，由教育行政部門按照有關(guān)規(guī)定給予通報批評或行政處分,。同時該校在當(dāng)年的各項考核,、評比中一票否決。

2.檢查各校食品衛(wèi)生安全進銷臺帳,，對每年度的食品安全工作進行總結(jié),，對要整改的單位督促完成。

3.繼續(xù)開展專項整治工作,，確保所有學(xué)校食堂,、小商店衛(wèi)生許可證、從業(yè)人員健康證持證率達100%,。

4.加大經(jīng)費投入,，切實改善學(xué)校衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施和條件。在學(xué)校規(guī)劃,、建設(shè)和危房改造過程中要統(tǒng)籌考慮食堂,、宿舍、廁所設(shè)施和條件的改善;每年必須安排相應(yīng)的專項經(jīng)費改善學(xué)校食堂,、宿舍,、廁所等衛(wèi)生設(shè)施條件，使食堂建筑,、設(shè)備與環(huán)境衛(wèi)生要求符合規(guī)定,。根據(jù)《如皋市學(xué)校食堂食品衛(wèi)生監(jiān)督量化分級管理實施意見》，開展學(xué)校食堂等級量化評估。

5.切實加強監(jiān)督管理,。各級教育行政部門要采取有力措施,，切實加強對學(xué)校(尤其是農(nóng)村學(xué)校)食品衛(wèi)生安全工作的監(jiān)管，落實各項安全管理措施,，建立和完善各項食品衛(wèi)生管理規(guī)章制度,，不斷提高管理水平。

6.定期開展培訓(xùn),。定期開展對學(xué)校衛(wèi)生主管領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校食堂負(fù)責(zé)人的衛(wèi)生法律和食品衛(wèi)生知識培訓(xùn),。學(xué)校要在接受市級培訓(xùn)后，組織對本校飲食從業(yè)人員進行相關(guān)知識和法規(guī)培訓(xùn),。

檔案管理工作計劃 小學(xué)圖書室管理工作計劃篇六

(4)抓好消防安全工作,。配齊消防器材，堅持日常防火巡查,，保持安全疏散通道暢通,，修訂消防滅火預(yù)案，組織一次消防滅火救護演習(xí),。

《綱要》明確要求：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位,。”

“保護幼兒的生命”是由幼兒身心發(fā)展的特點所決定的,。盡管保護生命對于每個人都具有重要意義,，但對于幼兒來說尤為必要。幼兒的生長發(fā)育十分迅速但遠未完善,，幼兒的可塑性很強但知識經(jīng)驗匱乏,，幼兒的活動欲望強烈但自我保護意識薄弱，幼兒的心靈稚嫩純潔但特別容易遭到傷害,，生命的`健康存在有時從事其他一切活動的必要前提,。為此，保護幼兒的生命理所當(dāng)然地成為幼兒園的首要任務(wù),。

現(xiàn)在的孩子都是獨生子女,，孩子成了家庭中人人關(guān)注的中心，他們的健康和安全時時刻刻牽動著教師,、父母和祖輩的心,。為保證幼兒的身體健康和生命安全，使孩子順利成長,，我們有必要制定一個安全計劃,，增強幼兒的安全意識，提高幼兒的保護自身的能力,。

1,、增強幼兒的自我保護意識。

盥洗時，保育員應(yīng)保證盥洗室的干爽,，排除積水,，防止幼兒滑倒。教師注意維持盥洗室的良好秩序,，防止幼兒碰撞及玩水,。

加強安全教育，牢固樹立安全意識,。重視幼兒安全工作,，在教師、幼兒中牢固樹立安全意識,，及時消除多種安全隱患,，防止意外事故的發(fā)生。我們要求各班制定全面,、詳細(xì)的安全教育計劃,。在三月份“安全教育月”中，各班開展“安全在心中”主題教育活動,，強化班級教師的安全意識,，學(xué)習(xí)防毒、防水,、防火,、防傳染病等安全常識及自救方法。四月份,，在幼兒中開展交通安全知識宣傳教育活動。努力提高師生,、家長的安全意識,。

幼兒生活經(jīng)驗少，閱歷淺,，但又好奇,，好探索，什么都想動一動,、摸一摸,、嘗一嘗，在活動中無力預(yù)測自己的行為可能引起的危險性,，因此,，事故常常會發(fā)生，作為教師要從防拐騙,、防摔傷,、防吞塞異物、防電、防交通事故等幾方面進行教育,，不斷提高幼兒的自身保護的意識和能力,。

2、加強晨檢力度,，消除事故隱患,。

教師要加強晨間檢查力度，教育幼兒不帶危險品到幼兒園(如別針,、紐扣,、尖針、小刀等物),，防止異物落入鼻腔,、口腔等，每天晨檢時要注意幼兒帶的物品,。定期對玩具進行檢查,、消毒，如發(fā)現(xiàn)損壞及時修補或更新,。

3,、加強身體鍛煉，增強孩子體能,。

在日常生活中,，我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)這樣的情況：一些體弱的孩子在參加活動的時候經(jīng)常會被磕碰，而平時比較好動,、頑皮,、身體健壯的孩子意外受傷率卻很低。分析其原因,，不難發(fā)現(xiàn),，由于體弱的幼兒不愛活動，造成自身動作的平衡,、協(xié)調(diào)能力差,，遇到情況反應(yīng)慢，容易受到意外傷害,。因此,，教師要增強幼兒的體能訓(xùn)練來提高幼兒的自我保護能力。

4,、家園聯(lián)系共同對幼兒進行安全教育,。

利用家園聯(lián)系冊，家長園地,，家長接送孩子的時間,，向家長宣傳對幼兒進行安全教育的重要性,，使家長也能重視對幼兒進行安全教育。對于一些好動,，行為散漫的幼兒,，更要加強家園之間的聯(lián)系。

檔案管理工作計劃 小學(xué)圖書室管理工作計劃篇七

一,、堅持做好新到圖書的入,。登記工作，做好圖書分類,、,。。和新書的驗收,、編號,、簽證工作，所有入,。圖書,，都必須建立圖書臺帳，做到帳物相符,。并協(xié)助教研組作好教輔用書的篩選工作,。

二、當(dāng)好讀者參謀,，及時向教師推薦有關(guān)教學(xué)參考資料,。

三、認(rèn)真執(zhí)行圖書,、報刊,、雜志的借閱和賠償制度，做到先入帳,、后借閱,，并按時收回。

四,、負(fù)責(zé)執(zhí)行圖書借還制度，做好借還記錄,，讀者借還書時,，要仔細(xì)核對，認(rèn)真檢查所還書籍的完好程度,。

五,、負(fù)責(zé)圖書報廢、遺失和賠償工作,，及時清,。圖書

歸還情況的,，及時呈報師生所借圖書的損壞、遺失與賠償詳細(xì)清單,。

六,、按時開放圖書閱覽室并認(rèn)真做好開放準(zhǔn)備及收拾。工作,，保持圖書閱覽室的安靜,、衛(wèi)生，制止大聲喧嘩,。

七,、做好學(xué)生分班借閱圖書的.組織工作。

八,、對師生進行愛護書籍的宣傳教育,，提高師生的守信意識，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,。

九,、搞好書。和工作間的清潔衛(wèi)生,、維護設(shè)備的完好,，隨時注意做好圖書室的防火、防盜,、防潮,、防霉、防蟲工作和及時修補破損圖書的工作,。

圖書管理工作不是一個簡單的借書的過程,，它在一定程度上還包括了一個教育學(xué)生如何做人的作用，希望通過給學(xué)生介紹更多的好書幫助他們更好的計劃自己的未來,。

檔案管理工作計劃 小學(xué)圖書室管理工作計劃篇八

第一,、思想政治工作計劃

始終如一地?zé)釔圩鎳瑩碜o黨的領(lǐng)導(dǎo),，熱愛本職工作,，關(guān)心國家大事，堅持政治學(xué)習(xí),，記錄政治筆記,，提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng),，為人師表,，嚴(yán)于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活,，做學(xué)生的良師益友,。加強團結(jié)，與同事相處融洽,，合作愉快,，心往一處想，勁往一處使,，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭,。

第二、教師個人業(yè)務(wù)工作計劃

作為一名教師,，除了要具備良好的思想品德,，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能,。本學(xué)年我將注重開拓視野,，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽音樂網(wǎng)頁,，隨時記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗,、優(yōu)秀案例等材料，以備參考,。不斷為自己充電,，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學(xué)生一杯水的自來水,。

第三,、課堂教學(xué)工作計劃

課堂是教師“傳道、授業(yè),、解惑”的主陣地,，是學(xué)生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序,、包容性大,，信息量多、形式活躍,、貼近學(xué)生的年齡特點,，發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前,、課中,、課后三個方面下功夫。課前認(rèn)真?zhèn)湔n,。作到課前再備課，備教材,、備學(xué)生,，熟悉教學(xué)軟件的操作過程,，保證課前的準(zhǔn)備工作及時、充分,。課中全神貫注,。處處體現(xiàn)語文課特色，并根據(jù)學(xué)生的特點進行教學(xué),，讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí),。愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手,，充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進行一系列的學(xué)習(xí)活動，自覺的用腦,、用耳,、動口、動手去完成老師所設(shè)計的各個教學(xué)環(huán)節(jié),，興趣成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動力,。課后及時反饋。記下教學(xué)中的成功點和失敗點,，及其改進方法,。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī),；使他們在輕松愉快,、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學(xué)習(xí)。

第四,、德育工作計劃

充分利用班隊會及晨會的時間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》,、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,，什么是不對的,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級設(shè)立“小小監(jiān)督崗”,，專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,，對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時進行點撥,、指導(dǎo),，加強教育。合理利用升旗儀式,、重大節(jié)日,，加強學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié),、國慶節(jié),、少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感,。同時,，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活,。充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,，增強學(xué)生的榮譽感，使學(xué)生心中有他人,、有集體,。比如：可以利用校園電視節(jié)目、故事會和流動紅旗的評比等活動,，對學(xué)生進行思想教育,。

第五、班級管理工作

一個班級,，要想有良好的班風(fēng),，必須要有良好的紀(jì)律才行。

1,、課堂紀(jì)律

首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,，又有動力,，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的,，這樣變被動的各種要求為主動的行為,，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是"說到就要做到,。"

2,、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的`氣氛,。然而,，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶,。我將針對學(xué)生的年齡特點,，采用師生共同參與的方式，開展"跳繩,，做游戲,，拍球"等活動，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情,，擴大交流的空間,。同時，隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地,，寓教于樂。

3,、路隊紀(jì)律

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，適應(yīng)集體生活，將在班級開展"路隊小標(biāo)兵"評比活動,，使學(xué)生不僅做到快,，齊，靜,，而且能夠進行自主管理,。每一個路隊將分別設(shè)立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況,，及時監(jiān)督,，及時管理樹立榜樣，培養(yǎng)班干,。

第六,、其他方面

班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,，使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進一步的發(fā)展,。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動,。如：文明小標(biāo)兵評選,，小書法家，小發(fā)明家,，小詩人,，數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中,，大力推出新人,，新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,，充分鍛煉自己,，提高學(xué)生的自信心。另外,，充分利用班級板報中的德育陣地,，加強管理。

檔案管理工作計劃 小學(xué)圖書室管理工作計劃篇九

檔案管理工作是企業(yè)的基礎(chǔ)工作，入職以來我深深地感受到了公司各級領(lǐng)導(dǎo)對檔案管理工作的重視,。在公司的全年第二次工作會議中,，把檔案管理工作納入了公司下半年工作任務(wù)中，也使我這名新入職的檔案管理員感到了自己下半年的工作任務(wù)的嚴(yán)峻性,。我將努力在最短的時間內(nèi)完成領(lǐng)導(dǎo)提出的工作目標(biāo),。使公司檔案管理工作向規(guī)范化、專業(yè)化方向再邁上一步,，做到檔案管理工作與公司的發(fā)展同步,。

現(xiàn)將檔案管理做如下工作計劃，請領(lǐng)導(dǎo)指正,。

作為一名新入職的員工,，我先從對公司的了解及對現(xiàn)存檔案的了解而漸漸展開今后的檔案管理工作。所以,，入職以來我先學(xué)習(xí)了公司的檔案管理辦法,，及檔案歸檔目錄指引，并對公司的組織架構(gòu),、部門設(shè)置等進行了了解,，之后對檔案室現(xiàn)存檔案進行了逐一查閱。目前此項工作已基本完成,。

通過對公司檔案室檔案的查閱,，了解了現(xiàn)存檔案的大致內(nèi)容，同時結(jié)合公司的檔案管理辦法,、檔案歸檔目錄指引,、濱海新區(qū)城建檔案20xx年工程檔案歸檔細(xì)則及自己以往工作經(jīng)驗對檔案室現(xiàn)存檔案進行分類、整理,，做好卷內(nèi)目錄的編制工作,，使得公司檔案的分類在符合國家檔案管理規(guī)定前提下，根據(jù)公司實際情況進行分類,。保證檔案工作能夠為企業(yè)的經(jīng)營管理和各項工作服務(wù),。由于現(xiàn)存檔案基本沒有卷內(nèi)目錄，需要逐一分類,、編碼,，并建立電子版的資料索引目錄，使檔案室所有檔案能夠更加方便,、快捷的被查閱和有效利用,。所以將此項工作的完成時間暫定在8月底。

具體工作計劃為以公司現(xiàn)有檔案管理辦法為基礎(chǔ),，征求各部門兼職檔案管理員意見進行修訂,，對于檔案管理辦法的修訂暫時計劃從以下幾方面進行補充修訂,，大致提綱為：1總則;2工作職責(zé);3檔案類目設(shè)置及分類;4檔案管理實施細(xì)則;5檔案借閱規(guī)定;6檔案保密規(guī)定;7紀(jì)律與處分;修訂完成后報部門領(lǐng)導(dǎo)進行審批，之后將根據(jù)部門領(lǐng)導(dǎo)的審批意見修改后的修訂版報分管領(lǐng)導(dǎo)審批,。(此項工作預(yù)計在9月下旬完成),。

在檔案管理制度修訂完畢后，對初步整理的'檔案進行系統(tǒng)整理,。同時希望能使各個部門都真正參與到檔案管理工作中,，將各自手頭檔案進行分類、整理,、制定電子版卷內(nèi)目錄,，并將部分重要檔案移交檔案室，使得每一份檔案都具有可查性,。保證公司各類檔案的完成性。此項工作計劃在十月完成,。

在10月,、11月進行檔案管辦法的試行工作，希望能夠通過兩個月的短暫試行,，發(fā)現(xiàn)一些檔案管理方面存在的問題,，進而為下一輪的修訂工作做準(zhǔn)備。

檔案管理工作是一項艱巨而持久的工作,，是一項不斷探索,、不斷完善的工作。相信在各級領(lǐng)導(dǎo)的重視下,，在各位同事的共同努力下,，公司的每一位員工都將加強檔案意識，養(yǎng)成資料歸檔,、保密,、及文件收發(fā)的好習(xí)慣。讓檔案管理辦法能夠真正的在公司執(zhí)行下去,。使公司逐漸建立起一套適合自己的,，有特色的檔案管理體系。

以上是我入職到20xx年年底的檔案管理計劃,，在想法上還有很多不成熟的地方,，同時在時間上不知道能否滿足公司的要求，希望領(lǐng)導(dǎo)給予意見和建議,。

檔案管理工作計劃 小學(xué)圖書室管理工作計劃篇十

經(jīng)過兩年的幼兒園生活,，在很多經(jīng)意和不經(jīng)意之中，小二班的小朋友成為了幼兒園中的大哥哥和大姐姐,，滿懷自豪,、興奮的心情來到了大二班。當(dāng)來到新教室時，他們好似感覺到了什么,，又升高了一樓,，我們是最大的，也是最能干的,，還是最乖的……有4位好朋友轉(zhuǎn)學(xué)了,，又來了3位新朋友，現(xiàn)在一共31位好朋友,，我們將在一起生活學(xué)習(xí),，渡過在幼兒園中的最后一年。為了使幼兒在幼兒園里度過美好而難忘的幼兒生活,，班級老師經(jīng)過討論并結(jié)合本班的實際情況初步制訂“臺風(fēng)”,、“家用電器”、“我們的食物”,、“走進汽車世界”等主題的探究活動,，并繼續(xù)進行“早期閱讀”和“體能”的教研研究，為孩子們?nèi)胄W(xué)做好充分的準(zhǔn)備,。

1. 培養(yǎng)幼兒體育鍛煉的興趣和積極主動性,，增強體質(zhì)，促進發(fā)育

2. 練習(xí)走,、跑,、跳、投,、鉆爬,、平衡、攀登等基本動作,，幫助幼兒掌握有關(guān)的粗淺知識,，使其動作靈敏、協(xié)調(diào),、姿勢正確

3. 能聽口令和信號做相應(yīng)的動作,，迅速集合、分散,、變化隊形

4. 練習(xí)助跑跨跳,，障礙跳，立定跳遠,、從高處（40~50cm）往下跳

5. 學(xué)習(xí)新操,，按音樂節(jié)奏動作準(zhǔn)確的做徒手操、輕器械操

6. 學(xué)習(xí)跳繩（50~100次）或以上,，連續(xù)的拍球

7. 培養(yǎng)幼兒自主的選擇運動器材,，創(chuàng)造性的利用運動器材進行鍛煉身體,，發(fā)展幼兒生活的自主性、創(chuàng)造性和積極性,。

1. 保持個人衛(wèi)生,，并能注意生活環(huán)境的衛(wèi)生；進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,。

2. 能熟練的穿,、脫衣服，系鞋帶和整理床鋪,，隨時整理服飾,，注意儀表整潔

3.指導(dǎo)幼兒使用筷子就餐，進一步培養(yǎng)幼兒獨立進餐的習(xí)慣,；進一步培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣,；引導(dǎo)幼兒初步理解不同的食物有不同的營養(yǎng)，我們的身體需要,。

4. 讓幼兒認(rèn)識有關(guān)安全標(biāo)志,，學(xué)習(xí)主動遵守交通規(guī)則；教育幼兒不玩火,、不接觸煤氣、不觸摸電器及其開關(guān),，注意防止意外事故的發(fā)生,；教育幼兒遇到危險時要盡快告訴成人，培養(yǎng)幼兒初步的自我保護能力,。

（一） 談話活動

1. 養(yǎng)成良好的口語習(xí)慣,，講話大膽，聲音洪亮,，發(fā)音正確,、清晰，姿勢端正

2. 能積極,、主動,、專注的聽別人講話，迅速掌握別人講話的主要內(nèi)容,，并從中取得有用的信息,，能圍繞話題談話，并能用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達自己的情感,，與同伴分享自己的感受

3. 與人交談時能用清晰,、流利的普通話，態(tài)度自然大方

（二） 講述活動

1. 能重點講述實物,、圖片和情景,，突出講述的中心內(nèi)容

2. 在集體和大眾面前能大膽自然的發(fā)言,，按場合需要調(diào)節(jié)自己的音量和語速，講述時語言表達流暢,，用詞用句較為準(zhǔn)確

（三） 聽說游戲

1. 在游戲中學(xué)習(xí)正確使用反義詞,、量詞和連詞等，并能完整的合成句

2. 不斷提高幼兒傾聽的準(zhǔn)確程度,，準(zhǔn)確掌握和傳遞有細(xì)微差別的信息

（四） 早期閱讀

1. 培養(yǎng)幼兒早期閱讀的行

為,，掌握一定的閱讀技能，積極學(xué)認(rèn)常見的漢字

2. 進一步了解漢字認(rèn)讀的規(guī)律,，提高觀察模擬的能力,，并能注意在生活中運用以獲得的書面語言

3. 在日常生活中提倡孩子和家長進行親子閱讀，鞏固孩子的閱讀習(xí)慣,。

（五） 文學(xué)作品

1. 學(xué)習(xí)理解文學(xué)作品的情節(jié)內(nèi)容,，能用語言、動作,、表情等方式表達自己對文學(xué)作品的理解

2. 在文學(xué)作品原有的基礎(chǔ)上發(fā)揮想象,，仿編詩歌、散文或續(xù)編故事

3. 初步感知文學(xué)作品語言和結(jié)構(gòu)的藝術(shù)表現(xiàn)特點,，樂意欣賞不同題材,、不同風(fēng)格的文學(xué)作品

4. 繼續(xù)豐富詞匯和提高組詞造句的能力，學(xué)會使用一定數(shù)量的裝飾詞語（形容詞,、副詞等）和成語,，能相應(yīng)的連接詞組成因果、條件句,，能完整連貫主動的 描述圖片內(nèi)容和生活見聞

1. 幫助幼兒獲得有關(guān)季節(jié)和人類,、動植物、環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗,，探索現(xiàn)實生活中常見的現(xiàn)象,，獲得有關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗

2. 幫助幼兒初步了解各種環(huán)境中的動、植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系,，介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護生態(tài)環(huán)境的活動,。

3. 介紹幼兒能理解的或能看見的現(xiàn)代社會生活中的科學(xué)技術(shù)產(chǎn)品及其對人類的影響。

4. 使幼兒能主動運用多種感官觀察事物,，學(xué)習(xí)觀察的方法,，發(fā)展觀察力；能按照自己規(guī)定的不同標(biāo)準(zhǔn)對物體進行分類,；

5. 培養(yǎng)幼兒關(guān)心自然界,，愛護、保護動植物和周圍環(huán)境的積極情感和態(tài)度

6. 學(xué)習(xí)使用正式量具進行測量并學(xué)會正確測量的方法

1,、學(xué)習(xí)100以內(nèi)的相鄰數(shù),。

2,、學(xué)習(xí)100以內(nèi)的單雙數(shù)。

3,、學(xué)習(xí)100以內(nèi)2個2個數(shù)數(shù),。

4、學(xué)習(xí)100以內(nèi)5個5個數(shù)數(shù),。

5,、學(xué)習(xí)100以內(nèi)10個10個數(shù)數(shù)。

6,、學(xué)習(xí)10以內(nèi)的分解組成,。

7、學(xué)習(xí)整體和部分的關(guān)系,。

8,、學(xué)習(xí)加法。

（一） 繪畫

1. 引導(dǎo)

幼兒學(xué)習(xí)使用多種繪畫工具和材料,，運用不同的技法表現(xiàn)自己的獨特思想,，體驗創(chuàng)造的樂趣

2. 學(xué)習(xí)用造型、色彩,、構(gòu)圖來表現(xiàn)自己的生活態(tài)度和想象

3. 加強合作意識,，體驗合作畫的樂趣

（二） 手工

1. 利用各種廢舊材料及裝飾材料，運用粘貼,、撕,、剪、折等方法進行手工作品的創(chuàng)作

2. 會用捏,、壓、團等方法以及各種輔助材料塑造物體的'造型

3. 學(xué)會按比列分泥

（三） 欣賞

欣賞幼兒可理解的繪畫,、工藝美術(shù)以及實用美術(shù)作品,，能用語言、動作,、表情等方式來表達自己的審美感受

（一） 唱歌

1. 能根據(jù)不同的歌曲內(nèi)容和性質(zhì),，富有表情的演唱，能表現(xiàn)出速度,、力度的變化

2. 初步學(xué)會用連貫的和頓,、跳的唱法來表現(xiàn)歌曲的不同意境

（二） 舞蹈和音樂游戲

1. 在音樂的伴奏下，按音樂的性質(zhì),、節(jié)奏,、強弱和速度的變化，協(xié)調(diào)的做出相應(yīng)的動作

2. 能根據(jù)音樂的性質(zhì),，做即興表演和創(chuàng)編舞蹈動作

（三） 欣賞

1. 能理解作品內(nèi)容,，領(lǐng)會音樂的性質(zhì)并產(chǎn)生感情共鳴,，能用語言和動作表達自己的體會

2. 欣賞時，學(xué)習(xí)對歌曲,、樂曲的音區(qū),、速度、力度,、節(jié)拍等的性質(zhì)變化做出直接判斷,，進一步掌握音樂的結(jié)構(gòu)，能分辨樂段,，樂句中明顯的重復(fù)和變化關(guān)系

（四） 打擊樂

學(xué)會看指揮,，幾種樂器配合一起演奏音樂（齊奏、合奏）

1,、 使幼兒初步了解自己的成長和成人為此付出的勞動,，激發(fā)幼兒愛父母、愛老師及其他長輩的情感,。

2,、 引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會控制自己的情緒和行為，初步學(xué)會在緊急情況下的應(yīng)變方法。

3,、 引導(dǎo)幼兒了解自己所在的幼兒園,，初步懂得應(yīng)為幼兒園做有益的事；培養(yǎng)幼兒初步的集體榮譽感和責(zé)任感,。

4、 引導(dǎo)幼兒主動,、準(zhǔn)確地使用禮貌用語,，以恰當(dāng)?shù)姆绞脚c他人交往。

5,、 引導(dǎo)幼兒主動照顧,、關(guān)心中班和小班的小朋友。

6,、引導(dǎo)幼兒初步了解我國的民族,，初步了解我國主要的物產(chǎn)，激發(fā)幼兒愛祖國的情感,。

時間具 體 措 施

九月

1,、 安定新生情緒，做好新生家訪工作,。

2,、 創(chuàng)設(shè)新的教育環(huán)境，開展“升班”主題教學(xué),。

3,、 教師和小朋友,、家長一起共同創(chuàng)設(shè)植物角，培養(yǎng)幼兒對種植的興趣,。

4,、 開展美樂蒂英語教學(xué)

5、 編排及學(xué)習(xí)新操

6,、 召開家長委員會會議：了解家長對班里各項工作的意見,，請家長針對家長園地、植物角,、班內(nèi)親子活動以及教育教學(xué)活動等提出合理化建議,。

7、 制定和開展“早期閱讀”,、“體能”的教研活動,。

8、 結(jié)合季節(jié)特點進行“臺風(fēng)”的主題探究活動,。

9,、 結(jié)和國慶節(jié)，對幼兒進行愛國主義教育,。

10,、 加強新操的練習(xí)，做好早操的觀摩活動,。

十月

1,、發(fā)揮植物角的教育作用，每周向幼兒介紹一種植物,，了解植物的名稱和習(xí)性,。

2、加強班務(wù)的管理,，注意做好夏秋交接的疾病預(yù)防工作,。

3、創(chuàng)設(shè)與主題相呼應(yīng)的教育環(huán)境,。

4、參加英語月訓(xùn),。

十一月

1. 結(jié)合園內(nèi)教研計劃開展教研活動,。

2. 組織幼兒進行秋游活動。

3. 繼續(xù)作好雙語教學(xué)活動,，把雙語教學(xué)溶入到幼兒的一日生活中去,。

4. 開展一個全新的主題教學(xué)活動，并作好新主題資料整理冊的工作,。

十二月

1,、舉行家長開放半日活動,，向家長匯報及展示幼兒在園的一日學(xué)習(xí)及生活情況，進一步加強與家長間的溝通,。

2,、進行英語觀摩活動。

3,、作好各主題的資料整理活動,。

4、準(zhǔn)備“元旦節(jié)”的慶?；顒?。