每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

這樣的人讓我敬佩母親 這樣的人讓我敬佩環(huán)衛(wèi)工人篇一

他們就是在一線救治病人,，奮力與病毒對(duì)抗的醫(yī)生們,。他們總在為我們付出,。徐輝,，身為南京市中醫(yī)院副院長(zhǎng),，她沒有坐視不理,，而是積極地工作,。在疫情防控的戰(zhàn)場(chǎng)上,，她英勇戰(zhàn)斗了18天,，18天不停工作,，是什么在支撐著她,？是她的毅力，是她心中對(duì)待人民的責(zé)任感,，驅(qū)使她不斷工作，不肯休息,。最后，她累了,，陷入了永遠(yuǎn)地沉睡中。

林正斌醫(yī)生,，他本是一個(gè)普通人，只是披上了一件白大褂,，就明白并承擔(dān)起了自己的責(zé)任。62｛｝歲的他,，堅(jiān)持不懈，奮戰(zhàn)在一線的防疫工作中,。這病毒也不是等閑之輩，趁著林醫(yī)生的疲憊,，悄無聲息地潛入他的身體。他也犧牲在這個(gè)疫情防控的戰(zhàn)場(chǎng)上,。

護(hù)士們?cè)谶@次疫情中，不比醫(yī)生們輕松,，他們也需要穿上厚重的防護(hù)服。身著這件防護(hù)服,，在走廊上走，護(hù)目鏡很容易起一層霧,，相當(dāng)不利于行走,，就仿佛瞎了一般。即使工作再辛苦,，也沒人放棄，她們都在堅(jiān)持著,。在武昌醫(yī)院，有一名叫做柳帆的護(hù)士,，她已經(jīng)59歲,，卻不肯停下工作,，主動(dòng)申請(qǐng)延遲退休。

這些醫(yī)生,，護(hù)士都在付出,，為了他人奮戰(zhàn)在一線,，為了家庭狠心不與家人接觸,。試問哪個(gè)人能夠很長(zhǎng)時(shí)間不去思念親人呢？我想,，肯定沒有,，沒有一個(gè)孩子不會(huì)想念父母,，也沒有父母不思念孩子。他們付出了那么多,，我們還有什么可以抱怨的,？

有一句話說得不錯(cuò)：哪有什么歲月靜好,，只是有人替你負(fù)重前行,。這樣的人,，哪能不令人心生敬佩？

這樣的人讓我敬佩母親 這樣的人讓我敬佩環(huán)衛(wèi)工人篇二

在生活中有許許多多值得我們敬佩的人,?？赡阋獑栁易罹磁逭l,？我會(huì)毫不猶豫地回答：小崔。

也許你會(huì)問：小崔,，就是那個(gè)長(zhǎng)得個(gè)子很矮,，一雙小眼睛,，塌鼻梁,，小嘴巴的人稱“小圓球”的女生？答案是：是,！

你可別看她眼睛小，她這雙小眼睛可有“特異功能”,。記得那時(shí)上四年級(jí),，我和我的同桌發(fā)生一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng),。導(dǎo)火索是我的課本越過了三八線,，被同桌扔到地下。我一生氣就和同桌扭打起來,。

正當(dāng)我們打得不可開交時(shí),，“小圓球”不知何時(shí)“滾”到我們中間,。我的手忽然停住了,。她用眼睛看了看我,，又看了看我的同桌。雖然沒有說話,，但是眼睛好似在說：“好容易在一起，為什么打架”,。我慚愧的趕快收拾書包，坐在自己的位子上,。一場(chǎng)戰(zhàn)斗就此結(jié)束。

她還喜歡讀書,，也是我羨慕的原因之一,。記得一次中午去她家玩。我要品嘗她媽媽做的美味,。我和小崔在她的房間里“看書”。我有心無意地看著,，我發(fā)現(xiàn)小崔看書可不一般：一邊看書，一邊抹眼淚,，有時(shí)候還拿衛(wèi)生紙擦眼睛,。她媽媽在餐廳里大聲喊道：“兩位，先別看了,，出來喂飽肚子再看,。”我第一個(gè)到了餐桌前,，一回頭不見小崔,。她媽媽嘮叨開了：“就這臭毛病，每次看書都是這樣,，非得看完才吃,！真拿她沒辦法?！钡人鰜頃r(shí),，我迫不及待地問：“干嘛這么入迷？”她慢悠悠地說：“看書必須入情入境,，這樣才能體會(huì)書中的深?yuàn)W道理,。”我信服地點(diǎn)點(diǎn)頭,。

這就是我的后朋友,，我最佩服的人——小崔。

這樣的人讓我敬佩母親 這樣的人讓我敬佩環(huán)衛(wèi)工人篇三

“君視名利如糞土,，許身國(guó)威壯山河,。哀君早辭世，功勛澤人間,。”這是張愛萍對(duì)他一生的概括；“鞠躬盡瘁,，死而后已,。”正好準(zhǔn)確的描述了他,。

在1986年里,，國(guó)內(nèi)公開了兩彈元?jiǎng)奏嚰谙鹊拿郑?dāng)人們終于解開當(dāng)年戈壁灘上升起的蘑菇云的謎時(shí),，鄧稼先卻沒有機(jī)會(huì)去受到別人的崇拜了——他已安然地閉上了眼睛,，跟這個(gè)世界再見了。但,，他那兩彈一星的勛章,，卻永久地閃耀著光芒。

他為我國(guó)的核武器事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn),。

其實(shí),，他年輕時(shí)已經(jīng)要立志救國(guó)。在1948年至1950年,，他就去美國(guó)讀理論物理,，取得了博士學(xué)位后又毅然離開美國(guó)，回來建設(shè)祖國(guó),。

此后,，他一直站在中國(guó)核武器和氫彈研究的第一崗位上。在一次核試驗(yàn)中,，滿載著鄧稼先及其他人希望的核彈,，直接從高空中摔到地上，沒有出現(xiàn)那代表著成功的蘑菇云,。是什么原因?qū)е聸]有出現(xiàn)蘑菇云呢,？百思不得其解的鄧稼先，硬是一個(gè)人,，親自去找碎片查明原因,。他一個(gè)人捧著核彈碎片，像捧著寶貝似的仔細(xì)檢驗(yàn),。后來得知是降落傘的問題,，他才沉重地松了一口氣——其實(shí)只是因?yàn)榻德鋫悖〉?，他卻因?yàn)檫@件事,，受到了嚴(yán)重的輻射。其實(shí)他也知道這樣會(huì)受到輻射,！但,，他卻義無反顧的去了,。他已經(jīng)受到了一次致命的傷害。

在之后,，他衰老得特別快,，最終以癌癥住進(jìn)了醫(yī)院。楊振寧去醫(yī)院探望鄧稼先,，拍下了他們最后一次見面的情景,。照片中，鄧稼先拖著沉重的身體,，勉強(qiáng)地露出了微笑——在他身體里,，出血不斷，止都止不??；他的嘴角，還有著沒有擦去的血跡,！

他死了,，我想，他應(yīng)該是帶著滿足辭世的——他已經(jīng)通過自己一生堅(jiān)持不懈的艱苦奮斗,，把成果甚至是自己的生命,，貢獻(xiàn)給了祖國(guó)，完成了他一生追求的目標(biāo)——建設(shè)好祖國(guó),。

他——長(zhǎng)著一張“娃娃臉”,，雖不“長(zhǎng)須飄飄”，也不“雄姿英發(fā)”,，但是真正的中國(guó)傳統(tǒng)文化所孕育的人,，是最有中國(guó)人樸實(shí)氣質(zhì)的人。我腦海中一直浮現(xiàn)著這幅畫面：在蓬斷草枯的沙漠,，狂風(fēng)呼嘯,，荒蕪生機(jī)。鄧稼先,，含著淚在戈壁灘上,，懷著那悲壯深沉的心情，在埋葬著同事,。他是我們中華民族的一顆明星,，永遠(yuǎn)閃耀在歷史的星空中，為我們中華民族,，做出了永遠(yuǎn)杰出的貢獻(xiàn),！他是我們中華民族永遠(yuǎn)的驕傲！

這樣的人,，讓我敬佩,。

這樣的人讓我敬佩母親 這樣的人讓我敬佩環(huán)衛(wèi)工人篇四

說起讓我敬佩的人,，第一個(gè)映入腦海的是梁老師。相處了一年,，我們與梁老師熟悉起來,，在這一年多的時(shí)間里，我們從這位可敬可愛的老師身上看到了很多我們應(yīng)學(xué)習(xí)的地方,。

教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)

我們的梁老師有著帥氣的臉龐，但由于種種原因變成了“地中?！?，我們班的昊安同學(xué)和軒昂同學(xué)親切地叫他“地中梁”。梁老師經(jīng)常一臉嚴(yán)肅,，教育起學(xué)生來也是頭頭是道,，我們自然對(duì)他有了幾分畏懼。

梁老師的嚴(yán)謹(jǐn)是我們學(xué)生一直學(xué)習(xí)的,。上課時(shí),，梁老師要在黑板上畫圖，便提醒我們做題時(shí)一定要把圖畫準(zhǔn)確,，不能糊弄老師,。確實(shí)，梁老師畫圖的認(rèn)真是我們學(xué)習(xí)的榜樣,。梁老師說,，在他上學(xué)時(shí)他的數(shù)學(xué)老師用自己的行動(dòng)告訴他畫圖要細(xì)致、相同,。如今在我們上中學(xué)時(shí)他教導(dǎo)我們畫圖要嚴(yán)謹(jǐn),、仔細(xì)。

精益求精

梁老師的嚴(yán)格那是我們班哪個(gè)老師都比不上的,。每天的作業(yè)必須要老師親自檢查,、統(tǒng)計(jì)，統(tǒng)計(jì)優(yōu)秀,、不合格,、沒交的要在數(shù)學(xué)微信群里發(fā)給家長(zhǎng)，絕不會(huì)讓“漏網(wǎng)之魚”得逞,。并在班里告知我們的作業(yè)完成情況,，讓我們繼續(xù)努力。

我們每天都有日清題,，梁老師挨個(gè)批改,。我們班一致認(rèn)為梁老師的眼睛都是鷹眼，因?yàn)榧词刮覀冞@道題的步驟寫得多么完整,，只要少寫一個(gè)字母就不算對(duì),。哎,，每次寫數(shù)學(xué)題我們都打起十二分精神，否則一個(gè)不留神梁老師的叉號(hào)就在我們的作業(yè)上出現(xiàn),。

梁老師每次親自批改兩個(gè)班的日清作業(yè),，每天都是早起來到學(xué)校批改完昨天沒有改完的作業(yè)。每一個(gè)看似簡(jiǎn)單的對(duì)號(hào),，也許是梁老師反復(fù)看了好幾遍的結(jié)果,。

經(jīng)過一年的相處，我們終于知道了梁老師的嚴(yán)格,，上課背熟概念,，下課寫對(duì)習(xí)題，課上認(rèn)真聽講,，課下仔細(xì)作題,。我們的班主任曾說：“你們要是把梁老師身上的嚴(yán)謹(jǐn)用到自己身上還怕自己成績(jī)差？”

幽默

再苛刻的老師也有幽默的一面,。有一次因我們班記律不太好,，梁老師沒有辦法壓制住興奮的我們，便異常冷靜地說：“同學(xué)們沒有聲音,，同學(xué)們很安靜,，沒有聲音，好非常好,！”全班安靜下來,，只剩下了梁老師的講題聲和我們的小聲偷笑。

從此以后,，梁老師就時(shí)常把這句話掛在嘴邊,，“同學(xué)們沒有聲音”便也就成了梁老師的代言詞。

不知道為什么,，梁老師讓不在作業(yè)上寫名字的同學(xué)上來唱歌,。那天我們突然想讓梁老師唱一曲，結(jié)果梁老師一臉笑容地看著我們說：“你們讓我唱歌,？我都沒聽過我自己唱歌,。”班里一片笑聲,。

雖然梁老師有的時(shí)候嚴(yán)格到想讓我們叫苦連天,，但我們知道梁老師的良苦用心，梁老師的嚴(yán)謹(jǐn)終有一天會(huì)讓我們受益終生,！