時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

高三物理最后階段備考計劃篇一

1,、全面復(fù)習(xí)，打好基礎(chǔ),，徹底掃除知識理解上的障礙,，落實(shí)每一個知識點(diǎn)。

2,、指導(dǎo)學(xué)生,，學(xué)會復(fù)習(xí)，提高學(xué)生自己處理問題的能力,。

3,、強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新，質(zhì)疑并聯(lián)系實(shí)際,，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn),。在日常生活中多視角地觀察、思考,、理解生活,、生產(chǎn)、科技和社會問題,，學(xué)會物理知識的應(yīng)用,。

4、嚴(yán)格規(guī)范,，認(rèn)真審題,，減少失分，學(xué)會考試,，提供學(xué)習(xí)成績,。

二、學(xué)情分析

1,、課堂情況：由于是高三年級,，即將面臨著高考的選拔考試，學(xué)生對基礎(chǔ)知識的求知欲望比較強(qiáng)烈。所以課堂紀(jì)律比較好,，都比較認(rèn)真地聽課,，自覺地與老師互動，完成教學(xué)任務(wù),。

2,、學(xué)習(xí)能力：大多數(shù)的學(xué)生對基本知識的掌握不夠牢固，各章各節(jié)的知識點(diǎn)尚處于分立狀態(tài),，不能很好地利用知識解決相應(yīng)的基本問題,，所以對知識的了解和掌握有待地提高。

3,、解題技能：利用物理知識解決有關(guān)綜合問題的能力很差,，決問題的技能還有待提高。

三,、復(fù)習(xí)進(jìn)度

高三物理復(fù)習(xí)從今年的8月份開始到次年的6月份結(jié)束,，共8個月多的復(fù)習(xí)時間，大概35周的時間,，根據(jù)復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想已經(jīng)學(xué)生的現(xiàn)狀,，特將高三物理復(fù)習(xí)分為三個階段。

(1)第一輪復(fù)習(xí)

第一輪復(fù)習(xí)稱為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段,，計劃從8月份開始到下年3月份結(jié)束,。在這個階段，要全面閱讀教材,，查漏補(bǔ)缺,，掃除理解上的障礙。在這一基礎(chǔ)之上,，對各種知識進(jìn)行梳理和歸納,，使知識系統(tǒng)化。這輪復(fù)習(xí)的主要對象就是基礎(chǔ)知識,，主要強(qiáng)調(diào)“全面”,、“系統(tǒng)”兩點(diǎn)。

學(xué)生復(fù)習(xí)中的障礙主要有：概念不清,、公式不會運(yùn)用,、計算不準(zhǔn)、原理模糊等等,。因此,，不論平時多么熟悉課本，都不能省略復(fù)讀課本這一環(huán)節(jié),，要逐章逐節(jié)、逐篇逐段，甚至逐字逐句地復(fù)習(xí),，做到毫無遺漏,。

(1)全盤的通讀有助于整體掌握知識，以前的知識往往是零碎的不成系統(tǒng)的,。

(2)全盤的通讀可以找出一些被忽視的環(huán)節(jié)或死角,。

(3)全盤通讀，有助于深刻領(lǐng)會課本內(nèi)容,。懂的東西未必理解得深刻,，帶著疑問去通讀，理解會更深,。讓學(xué)生切忌急躁,、浮躁，要知道“萬丈高樓平地起”,，只有循序漸進(jìn),、鞏固基礎(chǔ)，才能在高考中取得好成績;只有這時候把邊邊沿沿,、枝枝杈杈的地方都復(fù)習(xí)到,，才能在今后節(jié)余出更多的時間去攻克一些綜合性、高難度的題目,。

要求學(xué)生全盤通讀課本,，通過全盤通讀，才能對知識點(diǎn)進(jìn)行梳理,，才能明白每一學(xué)科的內(nèi)在聯(lián)系,，才能使所學(xué)的知識形成一個體系。當(dāng)然,，在復(fù)習(xí)的同時最好做好學(xué)習(xí)筆記,，這樣的筆記不僅使復(fù)雜的知識系統(tǒng)化，而且記憶的效率也提高許多,，運(yùn)用起來也得心應(yīng)手,。記筆記讓學(xué)生最好不要抄書上的原話，要用自己的話寫出來,，如果自己的話與書上的話有出入,，再進(jìn)行修正。這有點(diǎn)兒像記憶中的心理預(yù)演或嘗試回憶,。

附：第一輪復(fù)習(xí)周次課時安排(略)

(2)第二輪復(fù)習(xí)

第二輪復(fù)習(xí)階段稱為專題復(fù)習(xí)階段,，大概需要一個月的時間(2011年4月中旬至5月中旬)，

1,、要把整個知識網(wǎng)絡(luò)化,，系統(tǒng)化,，把所有的知識連成線，鋪成面,，織成網(wǎng),。疏理出知識結(jié)構(gòu)，把握知識模塊,，將知識進(jìn)行專題整理

2,、針對自己可能存在的問題、有效地補(bǔ)缺補(bǔ)差,。

3,、總結(jié)考試中出錯問題和作題中的共性問題，對問題進(jìn)行集中整理,、集中強(qiáng)化訓(xùn)練與矯正,。

4、歸納解題方法,，歸納題型,。

5、訓(xùn)練如何分析物理過程,，如何尋找陌生題的突破口,，如何提高熟題的解題準(zhǔn)確率。

6,、回頭是岸,，注重雙基，熟透知識,，題型,，方法

7、積累解題,，應(yīng)試經(jīng)驗(yàn),，對每次考試都寫出書面總結(jié)分析

篇二：高三物理第一輪復(fù)習(xí)計劃

一、復(fù)習(xí)目標(biāo),、宗旨

1,、通過復(fù)習(xí)幫助學(xué)生建立并完善高中物理學(xué)科知識體系，構(gòu)建系統(tǒng)知識網(wǎng)絡(luò);

2,、深化概念,、原理、定理定律的認(rèn)識,、理解和應(yīng)用,，培養(yǎng)物理學(xué)科科學(xué)方法。

3,、結(jié)合各知識點(diǎn)復(fù)習(xí),，加強(qiáng)習(xí)題訓(xùn)練,，提高分析解決實(shí)際問題的能力，訓(xùn)練解題規(guī)范

4,、提高學(xué)科內(nèi)知識綜合運(yùn)用的能力與技巧,，能靈活運(yùn)用所學(xué)知識解釋、處理現(xiàn)實(shí)問題,。

二、復(fù)習(xí)具體時間安排

20xx年9月至20xx年1月上旬,。

三,、復(fù)習(xí)具體措施

1、第一輪復(fù)習(xí)中,，要求學(xué)生帶齊高中課本,，加強(qiáng)基本概念、原理復(fù)習(xí),，指導(dǎo)學(xué)生梳理知識點(diǎn)知識結(jié)構(gòu),。

2,、注重方法,、步驟及一般的解題思維訓(xùn)練，精講多練,，提高學(xué)生分析具體情景，建立物理圖景,，尋找具體適用規(guī)律的能力。

3,、提高課堂教學(xué)的質(zhì)量, ,平時多交流,多聽課,多研究課堂教學(xué)。

4.提高訓(xùn)練的效率,訓(xùn)練題要做到精心設(shè)計,訓(xùn)練題全收全改,有針對性地做好講評.

5.典型的習(xí)題,學(xué)生容易錯的題目,通過作業(yè)加強(qiáng)訓(xùn)練.

四,、復(fù)習(xí)策略

(一)去年可借鑒的經(jīng)驗(yàn)

1、滾動式復(fù)習(xí),，反復(fù)強(qiáng)化，逐漸提高

2、限時訓(xùn)練：留作業(yè)限定時間,，課堂訓(xùn)練限定時間，指導(dǎo)學(xué)生合理分配答題時間

3,、分層教學(xué)，分類推進(jìn),，因材施教,，全面提高

4,、在復(fù)習(xí)過程中抓住六個環(huán)節(jié)：讀,、講,、練、測,、評,、補(bǔ)

(二)今年在吸取去年經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上將從以下幾方面操作

1,、綜合科目的考試主要是學(xué)科內(nèi)的綜合,，以新大綱為依據(jù)，以教材為線索,，以考試說明中的知識點(diǎn)作為重點(diǎn),，注重基本概念、基本規(guī)律的復(fù)習(xí),，復(fù)習(xí)中要突出知識的梳理,，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)，把學(xué)科知識和學(xué)科能力緊密結(jié)合起來,，提高學(xué)科內(nèi)部的綜合能力,。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心選擇例習(xí)題，做到立足課本,，即針對兩綱,，針對學(xué)生實(shí)際,，緊抓課本,，細(xì)挖教材，扎實(shí)推進(jìn)基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)工作.高考立足課本考基礎(chǔ),，于變化中考能力,。研究高考試題的特點(diǎn)就是研究命題專家的命題特點(diǎn)，洞察命題者的命題思路,。通過對高考題的研究,、比較、創(chuàng)新，體會高考命題的技巧與方法,，有利于指導(dǎo)復(fù)習(xí)備考,，

3、課堂教學(xué)以學(xué)生實(shí)際掌握的質(zhì)量作為標(biāo)準(zhǔn),，認(rèn)真落實(shí)分類指導(dǎo),、分類推進(jìn)措施。堅(jiān)持以中等生可接受為教學(xué)起點(diǎn),，面向全體學(xué)生,，夯實(shí)基礎(chǔ)。做到低起點(diǎn),、小臺階,，逐漸提高。據(jù)大綱要求,，對內(nèi)容進(jìn)行細(xì)而全的實(shí)行地毯式,、拉網(wǎng)式清理，覆蓋所有知識點(diǎn),，不放過任何一個死角,。

4、精留作業(yè),，嚴(yán)格要求,。作業(yè)設(shè)置針對性要強(qiáng)，全批全改,，重點(diǎn)目標(biāo)生作業(yè)經(jīng)常面批面改,。督促目標(biāo)生獨(dú)立、認(rèn)真,、保證質(zhì)量完成作業(yè),，以保證當(dāng)天內(nèi)容得到消化和鞏固，通過批改作業(yè)反饋學(xué)生情況,，共性問題課上集體訂正,，個性問題通過面批面改和輔導(dǎo)解決。

5,、堅(jiān)持天天輔導(dǎo),，及時解決學(xué)生中的疑難問題，主動找目標(biāo)生輔導(dǎo),，指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,。通過輔導(dǎo)、談心,，摸清學(xué)生在各方面的情況,。

6,、學(xué)法指導(dǎo)：第一，指導(dǎo)好學(xué)生聽課方法,，改變被動去聽的做法,，正確處理好聽與記的關(guān)系。第二,，指導(dǎo)好學(xué)生作業(yè)訓(xùn)練方法,，克服不良習(xí)慣。第三,，指導(dǎo)好課堂記物理筆記,，即典型題解題心得，解不出的原因,，和老師一再強(qiáng)調(diào)的物理解題方法和解題思維方法,。

7、集體備課,，分工協(xié)作,，精心挑選各地各類訓(xùn)練試題。

高三物理復(fù)習(xí)計劃(二)

高三物理最后階段備考計劃篇二

一,、復(fù)習(xí)計劃

根據(jù)我校理科學(xué)生的特點(diǎn)及社會對教學(xué)水平的要求,，要搞好復(fù)習(xí)備考，就要制定出科學(xué),、周密,、完整、具體和符合學(xué)生實(shí)際情況的高考物理總復(fù)習(xí)計劃,，高三物理總復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想就是通過物理總復(fù)習(xí),，把握物理概念及其相互關(guān)系，熟練把握物理規(guī)律,、公式及應(yīng)用,，總結(jié)解題方法與技巧,，從而提高分析問題和解決問題的能力,。根據(jù)物理學(xué)科的特點(diǎn)，把物理總復(fù)習(xí)分為三個階段：

第一階段：

以章,、節(jié)為單元進(jìn)行單元復(fù)習(xí)練習(xí),，時間上約從高三上學(xué)期到本學(xué)期期末考試前，即2011年九月到2012年1月12日,，約4個月又12天的時間,，這一階段主要針對各單元知識點(diǎn)及相關(guān)知識點(diǎn)進(jìn)行分析、歸納,、復(fù)習(xí)的重點(diǎn)在基本概念及其相互關(guān)系,，基本規(guī)律及其應(yīng)用，因此，在這一階段里,，要求同學(xué)們把握基本概念,，基本規(guī)律和基本解題方法與技巧。

第二階段：

按知識塊(力學(xué),、熱學(xué),、電磁學(xué)、原子物理,、物理實(shí)驗(yàn))進(jìn)行小綜合復(fù)習(xí)練習(xí),，時間上第二年三月到四月，大約需要二個月,，這個階段主要針對物理學(xué)中的幾個分支(力學(xué),、電磁學(xué)、熱學(xué),、原子物理)進(jìn)行小綜合復(fù)習(xí),，復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是在本知識塊內(nèi)進(jìn)行基本概念及其相互關(guān)系的分析與理解，基本規(guī)律在小綜合運(yùn)用,。因此,，在這一階段要求同學(xué)們能正確辨析各知識內(nèi)的基本概念及其相互關(guān)系，總結(jié)小范圍內(nèi)綜合問題的解題方法與技巧,，初步培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力,。

第三階段：

進(jìn)行綜合(將力學(xué)、電磁學(xué),、熱學(xué),、原子物理知識板塊相互關(guān)聯(lián))復(fù)習(xí)練習(xí)，時間為第二年五月至六月,，這一階段主要針對物理學(xué)科各個知識點(diǎn)間綜合復(fù)習(xí)練習(xí),，復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是進(jìn)行重要概念及相互關(guān)系的辨析、重要規(guī)律的應(yīng)用,，因此,，在這一階段里，要求同學(xué)們進(jìn)一步總結(jié)解題的方法與技巧,，培養(yǎng)分析和解決綜合,、復(fù)雜問題的能力。

二,、復(fù)習(xí)方法

在制定好復(fù)習(xí)計劃后,，就要選定科學(xué)的、適合本人具體情況的復(fù)習(xí)方法,，而且要根據(jù)不同的復(fù)習(xí)階段確定不同的復(fù)習(xí)方法：

第一階段：

以章或相關(guān)章節(jié)為單元復(fù)習(xí)時,，首先要求同學(xué)們自己分析,、歸納本單元知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)，并在老師的指導(dǎo)下進(jìn)一步充實(shí),、完整,、使之系統(tǒng)化。其次,，要對本單元的基本概念及其相互關(guān)系進(jìn)行辨析,，對本單元的典型問題及其分析方法進(jìn)行有針對性的分析與歸納，并著重總結(jié)解題方法與技巧,，然后對本章知識點(diǎn)進(jìn)行針對性練習(xí),，但練習(xí)題不宜過多，應(yīng)精選練習(xí)題,，不能搞題海戰(zhàn)術(shù),，最后要根據(jù)練習(xí)中和考試中出現(xiàn)的問題進(jìn)行有針對性的分析和小結(jié)。

并要求每位學(xué)生進(jìn)行課堂教學(xué)筆記的整理與回顧,，建立典型題解題思路與技巧檔案及錯題檔案,。

第二階段：

本階段可根據(jù)各知識塊的特點(diǎn)，將有關(guān)內(nèi)容分為幾個專題,，進(jìn)行專題復(fù)習(xí),，著重進(jìn)行思維方法與解題技巧的練習(xí)。

第三階段：

本階段主要是練習(xí)知識的綜合,，較為復(fù)雜問題的分析方法,，并將整個物理知識分為幾個重要大專題，著重練習(xí)某些重要規(guī)律的應(yīng)用,，或某些重要的解題方法,。如：動能定理及其在解題中的應(yīng)用、變力做功問題的分析方法,、利用圖象求解各物理量的方法,、極值問題的分析方法、臨界問題的分析方法,、假設(shè)法,、類比推導(dǎo)法、逆向思維法,、等效思維法解題技巧等,。

本階段要突出練習(xí)同學(xué)們的思維能力,、分析問題的能力,。具體方法有進(jìn)行一題多解、一題多變,、多題一解等方法,，在本階段要進(jìn)行綜合模擬考的套題練習(xí),，試題要求在難度、覆蓋面上均接近高考或達(dá)到高考的要求,。

三,、高考物理總復(fù)習(xí)中要處理好以下幾個關(guān)系：

(一)“考綱”與“教綱”的關(guān)系

“考綱”即“考試說明”，它是高考復(fù)習(xí)的綱領(lǐng);而“教綱”即“教學(xué)大綱”,，它是中學(xué)物理教學(xué)的綱領(lǐng),，兩者有相同的地方，也有不同之處,，在高考總復(fù)習(xí)備考時,，應(yīng)以“考綱”為準(zhǔn)。

(二)課本與復(fù)習(xí)資料的關(guān)系

目前,，各種高考復(fù)習(xí)資料很多,，往往會造成以復(fù)習(xí)資料代替課本的現(xiàn)象，這是大錯特錯的,，將會直接影響復(fù)習(xí)效果,，因此，在復(fù)習(xí)備考時,，應(yīng)以課本為本,，充分發(fā)揮課本的主導(dǎo)作用，并選擇適合本人具體情況的復(fù)習(xí)料輔復(fù)習(xí),，有利于提高復(fù)習(xí)效果,。

(三)點(diǎn)與面的關(guān)系

在高考復(fù)習(xí)備考時，既要抓住本學(xué)科的重要知識點(diǎn),，也要全面,、系統(tǒng)、完整地復(fù)習(xí)所有必考的知識點(diǎn),，要做到重點(diǎn)突出,、覆蓋面廣。只有這樣做,，才能達(dá)到復(fù)習(xí)的效果,。重點(diǎn)內(nèi)容：1。知識點(diǎn)：重力,、彈力,、摩擦力、電場力,、安培力,、洛侖茲力、向心力 2,。定理定律：牛頓第二定律,、動能定理(機(jī)械能守恒定律),、功能關(guān)系、楞次定律,、法拉第電磁感應(yīng)定律

(四)基礎(chǔ)與能力的關(guān)系

在高考總復(fù)習(xí)中,，要處理好與能力的關(guān)系，非凡是在第一階段的復(fù)習(xí)過程中,，重點(diǎn)是復(fù)習(xí)基本概念,、基本規(guī)律及其應(yīng)用，基本解題方法與技巧等基礎(chǔ)知識,，只有在打好基礎(chǔ)的前提下,，才能逐步提高自己的分析問題和解決問題的能力，假如忽視基礎(chǔ)知識,，專門做難題,、怪題，是達(dá)不到培養(yǎng)能力的目的的,。

四,、要培養(yǎng)的幾種能力

(一)加強(qiáng)信息遷移問題的練習(xí)，提高閱讀能力,、理解能力和分析問題的能力,。

信息遷移問題一般都是給出一段文字或圖片信息，要求通過閱讀該信息去回答或解決一些物理問題,，信息遷移問題著重考查學(xué)生臨場閱讀,，提取信息和進(jìn)行信息加工、處理,，以及靈活運(yùn)動基本知識分析和解決問題的能力,，如：給出有關(guān)磁懸浮列車的文字資料和圖片，要求學(xué)生通過閱讀資料,，去回答和分析有關(guān)磁懸浮列車的問題,。

(二)加強(qiáng)科技應(yīng)用問題的練習(xí)，提高運(yùn)用物理知識去分析和解決實(shí)際問題的能力,。

科技應(yīng)用問題一般都是運(yùn)用物理科學(xué)知識,、原理和方法去解決生活,、生產(chǎn)科學(xué)技術(shù)中的實(shí)際問題，如：用物理科學(xué)技術(shù)原理去分析和解決我國當(dāng)前的能源問題等,。

(三)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)技能練習(xí),，提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

物理是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,，物理實(shí)驗(yàn)技能的練習(xí)是高考物理復(fù)習(xí)的重要組成部分,，通過以下幾個方面的練習(xí)可以提高實(shí)驗(yàn)技能：

1,、對基本儀器使用的練習(xí)

物理實(shí)驗(yàn)要通過各種基本儀器來完成，因此，只有熟練把握各種基本儀器的構(gòu)造原理,、使用方法和注重事項(xiàng)，才能做好各種實(shí)驗(yàn),，并提高實(shí)驗(yàn)技能,。如：要把握各種電表、游標(biāo)卡尺,、螺旋測微器,、彈簧秤等儀器的原理、使用方法和注重事項(xiàng),。

2,、注重聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行操作的練習(xí)

物理實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)操作技能是很重要的實(shí)驗(yàn)技能，加強(qiáng)這方面的練習(xí),，有助于提高實(shí)驗(yàn)技能,。

3、加強(qiáng)物理實(shí)驗(yàn)思想,、原理,、方法與技巧的練習(xí)

物理實(shí)驗(yàn)思維、原理,、方法與技巧是衡量學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ暮诵?，如：伏安法測電阻實(shí)驗(yàn)中對實(shí)驗(yàn)條件的控制方法(滑動變阻器的接法)、實(shí)驗(yàn)誤差的控制方法(電流表的內(nèi),、外接),、作圖時對個別點(diǎn)的舍棄、圖線的“曲化直“(驗(yàn)證牛頓第二定律時畫 圖象)等等,，只有加強(qiáng)這方面的練習(xí),，才能提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

4、加強(qiáng)設(shè)計性實(shí)驗(yàn)的練習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?/p>

物理設(shè)計性實(shí)驗(yàn),，是要求學(xué)生根據(jù)給出的實(shí)驗(yàn)儀器，按要求設(shè)計出實(shí)驗(yàn)的原理,、方法,、步驟，最后得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：或只給出實(shí)驗(yàn)課題,，由學(xué)生自選儀器,、自己設(shè)計實(shí)驗(yàn)原理、方法與步驟,，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論,，這就要求學(xué)生具有較強(qiáng)的創(chuàng)造性思維能力和綜合分析能力及實(shí)驗(yàn)技能與技巧。

(四)加強(qiáng)創(chuàng)新思維練習(xí),，提高創(chuàng)新思維能力

創(chuàng)新思維題是近幾年高考物理測試題中考查學(xué)生能否尋求獨(dú)特而新奇的,，并具備社會價值的思維方法解決尚無先例的問題的能力,，這些題大多數(shù)屬于開放性的實(shí)際應(yīng)用題，創(chuàng)新思維的主要成份是發(fā)散性思維和集中性思維,。所謂發(fā)散性思維是一種不依常規(guī),，尋求盡可能多種多樣的答案的思維，它具有流暢性,、變通性和獨(dú)創(chuàng)性的特點(diǎn);而集中性思維則是依據(jù)已有的信息和各種設(shè)想,，朝著問題解決的方向求得最佳方案和結(jié)果的思維操作過程，發(fā)散性思維以尋求解決問題的各種可能性為主,，而集中性思維則在這些可能的途徑中選擇和比較出最優(yōu)的解決方案,，兩者相互聯(lián)系，缺一不可,。

總之,，在高考物理復(fù)習(xí)中，加強(qiáng)上述幾個方面的練習(xí),，可培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力,，提高分析和解決問題的能力。

綜上所述,，要搞好高考總復(fù)習(xí),，一定要有周密的計劃、科學(xué)的方法,、得力的措施,，只有這樣，才能取得高考的勝利,。