總結是把一定階段內的有關情況分析研究,，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的總結嗎,？以下是小編收集整理的工作總結書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

高三班主任教學工作總結 高三班主任年度工作總結篇一

本學期，我繼續(xù)擔任高三（2）班班主任,，在工作中堅持出全勤,，干滿點，兢兢業(yè)業(yè),，無私奉獻,，踏踏實實，積極參加各類政治和業(yè)務學習,，努力使自己成為一個家長滿意,、領導放心的教學工作者。

在班主任工作方面,，我本著“一碗水端平”,、一視同仁的態(tài)度，公平,、公正的對待班里的每一個學生和每一件事,，以熱情的、高度負責的態(tài)度去關心學生,，以新型的師生關系處理好教師和學生之間的關系,。本學期是高中學習生涯中最關鍵的時期，能否在高考中取勝,，至關重要,。為此，班工作的難度就可想而知,。本學期,，我本著一手抓學習,，一手抓紀律的指導思想，著重從以下幾個方面做的：

高三學生的首要任務就是學習,，盡管已經經過了半年的復習和訓練,，但是，怎么學,，學什么,，還是一直困擾著一些學生。針對這種情況,，我就利用班會,、或課余時間，向學生介紹一些自己的或報紙上介紹的迎考學習方法,。

1,、建議學生每科都準備糾錯本，把那些易混,、易錯的題目加以歸納整理,，經常拿出來反復強化。開始許多學生不太認同這一做法,，認為這太困難了,。于是我給他們這樣解釋：為什么會錯，原因就是我們還沒掌握或者說掌握得不好才會出錯,，所以要保證不再錯最好就是歸納出來,，一來可以省不少的時間（不用花費過多的時間在已經充分掌握的知識點上），二來可以加深自己對薄弱環(huán)節(jié)的認識,，盡快將其攻破,。隨著時間的推移，一次次的考試下來,，越來越多的同學接受了我的建議,，并取得了一定的成效。

2,、“計劃—過程—總結”,。

“計劃”：在開學初我就要求同學們不能再像上一學期一樣，應該先為自己制定三類計劃：近期計劃：在最近的時間（考試）里我應該達到什么樣的層次,，應該如何達到,；中期計劃：在學期中時哪些內容、知識我必須要掌握過關,；長期計劃：為了高考我必須要做到的事,；此外還指導學生制定計劃時不要要求太高，過高若達不到會失去信心,；但也不能太低,，低了會失去追求上進的動力,。

“過程”：在實施計劃的過程，要讓學生知道計劃只是一個藍本,，并非一成不變的,，可根據自己的實際情況加以調整，但在此過程中應該使自己時刻能保持高度的自信,。為此,，我要求學生每天起床時能對自己說一聲：我能行，我可以完成今天的任務,。注重結果的同時我更注重過程,，只有自己在過程中全心附出，盡管結果是否能盡人意,，我們也會無怨無悔,。許多同學把這話記住了，把它留在了自己的記錄本上,。

“總結”：這一過程很重要。學生不僅要認真學習,，更要認真總結,、反思。我要求學生每天睡覺前要對自己這一天所做的事好好想想,，是否有完成自己的計劃,。另外，對不同的學生有不同的要求,，一般每個月至少要總結一次,，尤其是在考試后，還要求他們把自己的總結心得寫下交上來,，我再對他們的總結進行分析,，寫上一些鼓勵性的評語，當一個月過去或再一次考試完了后再把這上一月的總結發(fā)還給他們,，使他們能在自己的鞭策中不斷取得進步,。對于一些成績較好、希望較大的同學我還要求他們每周也要總結一次,，反思自己這一周的學習生活情況,，并與他們進行談心，個別或是小組,。

3,、在最后沖刺的一個月里，由于時間的緊迫,，我要求學生能提早6：45分回到課室學習（課內或課外）的知識,。開始學生不太習慣,，可由于我每天的準時監(jiān)督，在學生中形成一種認識,，大家都很準時主動,。加上同學間那你追我趕的緊張學習氛圍中，許多原來回來只是看雜志或睡覺的同學也不斷轉變過來,，認真地對待學習,，對自己負責。

作為一個班主任,，要全面了解每個學生的情況,，包括：學習、愛好,、特長,、家庭狀況、甚至是每一個學生的脾氣秉性等等,，做到心中有數,，這樣才能做到有的放矢，因材施教,。例如杜婉鵬同學,，這同學是個悟性較高的同學，理科較好,，潛力大,，但英語上不去,，幾乎是放棄,，還有就是有早戀的行為。對于這樣的一個好苗子,，通過電話,、家長會等和其家長進行多次交談達成共識后，我多次與該生聊天,，向其說明利害關系,。經過多次的工作，他的成績逐漸上來了,，從290上到了320,，思想上也慢慢改變過來，尤其是英語他也開始主動地去記單詞,、語法,，盡管成績不是很理想但也有了一定的進步。還有徐山海同學，這同學腦子轉得快,，成績也可以,，但性格較倔，很意氣用事,，很在意別人對自己的看法,，其家長對此十分關注。于是,，我想了個方法：既然他倔就給他來個激將法,，開始很是關心他的生活學習，再來一個180度轉變,，故意在許多方面為難他,，甚至不理睬他。結果他為了再次引起他人的注意,，把更多的時間放在了學習上,，成績也一路上升，從370分上到了410分,，而在高考期間他也表現出了充分的沖勁,，相信感覺很好。

喜愛活動是學生天性,，活動既可以豐富他們的精神生活,，又能使他們長知識、增才干,，對他們的身心發(fā)展起著極為重要的作用，因此活動是學生思想品德發(fā)展的源泉與基礎,，是班級工作的核心內容,，而富教于樂是一種輕松愉快的教育方法。例如,，在3,。14的拉薩“打、劫,、搶”事件,，等，我都會通過查找一些資料,、下載視頻等,，供學生學習，讓學生感受,，增強他們的愛國意識,。在觀看視頻時學生感觸良多，他們的眼眶都濕潤了，這時我知道這教學效果達到了,。在5,、12的汶川大地震后學校組織捐款，大家都勇躍捐款,，為同齡人獻出自己的一份心意,，為這些瞬間消失的鮮活生命在去往天堂的路上帶去一點光明。通過這些活動,，我發(fā)現我們的學生還是很可愛的,，他們都有著同一種特點，有著較強的集體榮譽感,，責任感,。

十年樹木，百年樹人,，一棵棵小樹苗只有在我們的辛勤澆灌,，不斷扶持下，才能長成棟梁之材,。育人的道路甚具艱巨性,，這就要求我們在摸索前進的道路中不斷發(fā)現問題總結經驗。

高三班主任教學工作總結 高三班主任年度工作總結篇二

在高三緊張而又忙碌的奔跑中,，終于到達終點,。在過去的一學期里，擔任畢業(yè)班的班主任工作,，面臨高三下學期繁重的備考任務,，班主任工作成為高中階段最重最累的工作，既為每個考生整理檔案,，帶領他們參加體檢,，走向高考，還要做深入細致的思想工作,，現將本學期的工作總結如下：

1,、繼續(xù)進行量化管理，繼續(xù)執(zhí)行《班級公約》,，《班級請假制度》,，《學生操行量化考核標準》實行獎罰制度。加強紀律約束,。為了保持正常的教學秩序,，對遲到、曠課的學生,，實行嚴厲的批評教育及按班規(guī)考勤制度進行嚴厲處罰,，同時對全勤的同學,，學期結束予以獎勵，以保證整個高三學習的正常進行,。

2,、單周召開一次班干、團干會議,，雙周召開小組長會議,，大力開展經驗交流和思想教育活動，培養(yǎng)班干部的服務意識,、管理意識和奉獻精神,，激發(fā)其工作熱情，提高其工作水平,，促使其更好的發(fā)揮班級工作計劃的核心作用,，當好班主任的得力助手。保證班級團結和諧的學習氛圍,，及時了解班級情況,，對出現的問題及時處理，盡量把不好的狀態(tài)扼殺在萌芽狀態(tài),。

3,、保證提供一個清潔整齊的生活環(huán)境。由值周班長,、勞動委員,，帶領本組值日生，責任到人進行每天值日工作,，保證一個清潔,、舒適的學習環(huán)境，形成良好的衛(wèi)生習慣,。

4,、協(xié)助學生改善學習行為習慣，科學調整各科學習時間,。改進學習方法，難題怪題少做或不做,，要重視基礎性知識的理解和應用,，及時鞏固和多次重復訓練重點知識。

1,、密切關注學生思想動向,。高三后期學習時間緊壓力大，容易造成極大的心理問題,，所以要密切關注學生思想,，對出現消極悲觀的思想學生及時做工作，始終保持樂觀進取的心態(tài)，對班級整體出現思想波動現象,，要及時幫助學生進行疏導,，做好心理調整工作。

2,、做好學生每次月考后的思想工作,，防止思想因為分數起伏波動。每次考試的成績很大程度上決定著學生的學習士氣,，因此,，鼓勵學生正確對待成績和分數，并在每次考試中總結,、進步,；做到考好再接再厲，考不好愈挫愈勇,。

3,、本學期與學生進行一對一面對面交流，深入了解他們的學習和心理動態(tài),。本學期學生的思想工作必須做到人人見面,，突出重點。深入了解學生的內心世界,，為他們排除學習緊張帶來的不良心理障礙,。

4、繼續(xù)和全班同學一起書寫《班級日志》,。班級日志作為班級管理的重要渠道,，不僅可以為師生搭建一個交流、溝通的平臺,，融洽師生關系,，而且可以充分發(fā)揮學生的主體作用，在學生思想政治工作中具有非常重要的作用,。在班級日志中,，記錄同學們的成長歷程，寫下每個同學的人生格言,、愿望,、快樂與憂傷。日志給了他們展示的平臺,，成了個性化的“大舞臺”,。通過班級日志建立同學老師交流平臺，思想上,，精神上有歸屬感,，并指導學生學習方法豐富同學的課余生活,，深化學習、明確學習目的,，幫助學生找好精神歸宿感,。

1、做好高考減壓工作,，激發(fā)同學們一邊為理想前途而拼搏的熱情,，一邊從高考壓力中解放出來。3月,，開展“我努力,，我收獲”的主題班會；4月,，舉行主題為“跑出健康,，跑出精神，秀出心情”的10公里慢跑拉練活動,；5月,，利用美國電影短片舉行“永不放棄”主題班會；6月,，舉行班級籃球友誼賽等,。

2、督促學生做好學期學習計劃,，小考小結,，合理安排學習時間，處理好閑暇時間,，并且形成良好的高三學習規(guī)律,，把握學習節(jié)奏，在一張一弛中調整狀態(tài),，以的身心投入學習生活,。

3、做好每次月考成績分析,，針對每一次月考成績,，了解學生的階段學習情況，對成績進步,、退步以及成績進步不明顯的同學分別做好思想工作,。

4、每周星期一早上7：00帶領全班同學在足球場跑步,，由班主任與同學們一起享受跑步時光，既保證學生有健康的身體迎戰(zhàn)高考,，同時也是身心放松,，加強班級凝聚力,，營造輕松學習氣氛。

5,、每次月考后,，召開任課老師見面會，和任課教師溝通,，形成合力,。對學生成績及近期學習進行分析。

6,、堅持與同學一起學習經典文學作品,，用文學作品去感染學生。以強大的精神食糧豐富學生內心世界,，提高學生素質和道德品質,。好的文學作品是人類的`精神食糧，對于心底純潔,、富于幻想的學生來講,，文學作品教育影響作用更大。讓學生品味文學作品是培養(yǎng)健康情感,、豐富學生精神世界的獨特的方法,。和學生一起朗讀，甚至抄寫一些經典的文學作品,，使學生心靈受到洗滌,，情感得到凈化，美好的思想情感,，豐富的精神世界在潛移默化中逐步形成,。

7、定期召開班團干會議,，調動學生管理學生的積極性,，讓學生參與班級管理，了解學生情況并及時處理各種問題及潛在的矛盾,。積極聯系任課教師,，并定期和學生家長聯系，形成合力,，共同促進一個良好的班集體的形成,。

在班級管理方面，我注重人文化,，把老師對學生的愛滲透到方方面面,，盡量做到師者父母心。高三學生多數是住宿生,，班主任要多到他們寢室真實了解他們生活和學習環(huán)境,，尤其是家庭困難的學生有無生活困難,，適時幫他們解除后顧之憂，全心投入學習,。

總結一學期的工作,，有收獲，有喜悅,，有教訓,，也有不足。但我始終相信,，只要有愛心,，多投入、花時間,，多學習,，多探索，就能在工作中享受到樂趣,，享受與學生在一起的過程,。