總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關情況分析研究,，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

高三班主任教學工作總結(jié) 高三班主任年度工作總結(jié)篇一

本學期,，我繼續(xù)擔任高三（2）班班主任,，在工作中堅持出全勤，干滿點,，兢兢業(yè)業(yè),，無私奉獻，踏踏實實,，積極參加各類政治和業(yè)務學習,，努力使自己成為一個家長滿意、領導放心的教學工作者,。

在班主任工作方面,，我本著“一碗水端平”、一視同仁的態(tài)度,，公平,、公正的對待班里的每一個學生和每一件事，以熱情的,、高度負責的態(tài)度去關心學生,，以新型的師生關系處理好教師和學生之間的關系。本學期是高中學習生涯中最關鍵的時期,，能否在高考中取勝,，至關重要。為此,，班工作的難度就可想而知,。本學期，我本著一手抓學習,，一手抓紀律的指導思想,，著重從以下幾個方面做的：

高三學生的首要任務就是學習，盡管已經(jīng)經(jīng)過了半年的復習和訓練，但是,，怎么學,，學什么，還是一直困擾著一些學生,。針對這種情況,，我就利用班會、或課余時間,，向?qū)W生介紹一些自己的或報紙上介紹的迎考學習方法,。

1、建議學生每科都準備糾錯本,，把那些易混,、易錯的題目加以歸納整理，經(jīng)常拿出來反復強化,。開始許多學生不太認同這一做法,，認為這太困難了。于是我給他們這樣解釋：為什么會錯,，原因就是我們還沒掌握或者說掌握得不好才會出錯,，所以要保證不再錯最好就是歸納出來，一來可以省不少的時間（不用花費過多的時間在已經(jīng)充分掌握的知識點上）,，二來可以加深自己對薄弱環(huán)節(jié)的認識,，盡快將其攻破。隨著時間的推移,，一次次的考試下來,，越來越多的同學接受了我的建議，并取得了一定的成效,。

2、“計劃—過程—總結(jié)”,。

“計劃”：在開學初我就要求同學們不能再像上一學期一樣,，應該先為自己制定三類計劃：近期計劃：在最近的時間（考試）里我應該達到什么樣的層次，應該如何達到,；中期計劃：在學期中時哪些內(nèi)容,、知識我必須要掌握過關；長期計劃：為了高考我必須要做到的事,；此外還指導學生制定計劃時不要要求太高,，過高若達不到會失去信心；但也不能太低,，低了會失去追求上進的動力,。

“過程”：在實施計劃的過程，要讓學生知道計劃只是一個藍本，并非一成不變的,，可根據(jù)自己的實際情況加以調(diào)整,，但在此過程中應該使自己時刻能保持高度的自信。為此,，我要求學生每天起床時能對自己說一聲：我能行,，我可以完成今天的任務。注重結(jié)果的同時我更注重過程,，只有自己在過程中全心附出,，盡管結(jié)果是否能盡人意，我們也會無怨無悔,。許多同學把這話記住了,，把它留在了自己的記錄本上。

“總結(jié)”：這一過程很重要,。學生不僅要認真學習,，更要認真總結(jié)、反思,。我要求學生每天睡覺前要對自己這一天所做的事好好想想,，是否有完成自己的計劃。另外,，對不同的學生有不同的要求,，一般每個月至少要總結(jié)一次，尤其是在考試后,，還要求他們把自己的總結(jié)心得寫下交上來,，我再對他們的總結(jié)進行分析，寫上一些鼓勵性的評語,，當一個月過去或再一次考試完了后再把這上一月的總結(jié)發(fā)還給他們,，使他們能在自己的鞭策中不斷取得進步。對于一些成績較好,、希望較大的同學我還要求他們每周也要總結(jié)一次,，反思自己這一周的學習生活情況，并與他們進行談心,，個別或是小組,。

3、在最后沖刺的一個月里,，由于時間的緊迫,，我要求學生能提早6：45分回到課室學習（課內(nèi)或課外）的知識。開始學生不太習慣,，可由于我每天的準時監(jiān)督,，在學生中形成一種認識,，大家都很準時主動。加上同學間那你追我趕的緊張學習氛圍中,，許多原來回來只是看雜志或睡覺的同學也不斷轉(zhuǎn)變過來,，認真地對待學習，對自己負責,。

作為一個班主任,，要全面了解每個學生的情況，包括：學習,、愛好,、特長、家庭狀況,、甚至是每一個學生的脾氣秉性等等,，做到心中有數(shù)，這樣才能做到有的放矢,，因材施教,。例如杜婉鵬同學，這同學是個悟性較高的同學,，理科較好,，潛力大，但英語上不去,，幾乎是放棄,，還有就是有早戀的行為。對于這樣的一個好苗子,，通過電話,、家長會等和其家長進行多次交談達成共識后，我多次與該生聊天,，向其說明利害關系,。經(jīng)過多次的工作，他的成績逐漸上來了,，從290上到了320,，思想上也慢慢改變過來，尤其是英語他也開始主動地去記單詞,、語法，盡管成績不是很理想但也有了一定的進步,。還有徐山海同學,，這同學腦子轉(zhuǎn)得快，成績也可以,，但性格較倔,，很意氣用事,，很在意別人對自己的看法,，其家長對此十分關注,。于是，我想了個方法：既然他倔就給他來個激將法,，開始很是關心他的生活學習,，再來一個180度轉(zhuǎn)變，故意在許多方面為難他,，甚至不理睬他,。結(jié)果他為了再次引起他人的注意，把更多的時間放在了學習上,，成績也一路上升,，從370分上到了410分，而在高考期間他也表現(xiàn)出了充分的沖勁,，相信感覺很好,。

喜愛活動是學生天性，活動既可以豐富他們的精神生活,，又能使他們長知識,、增才干，對他們的身心發(fā)展起著極為重要的作用,，因此活動是學生思想品德發(fā)展的源泉與基礎,，是班級工作的核心內(nèi)容，而富教于樂是一種輕松愉快的教育方法,。例如,，在3。14的拉薩“打,、劫,、搶”事件，等,，我都會通過查找一些資料,、下載視頻等，供學生學習,，讓學生感受,，增強他們的愛國意識。在觀看視頻時學生感觸良多,，他們的眼眶都濕潤了,，這時我知道這教學效果達到了。在5,、12的汶川大地震后學校組織捐款,，大家都勇躍捐款,，為同齡人獻出自己的一份心意，為這些瞬間消失的鮮活生命在去往天堂的路上帶去一點光明,。通過這些活動,，我發(fā)現(xiàn)我們的學生還是很可愛的，他們都有著同一種特點,，有著較強的集體榮譽感,，責任感。

十年樹木,，百年樹人,，一棵棵小樹苗只有在我們的辛勤澆灌，不斷扶持下,，才能長成棟梁之材,。育人的道路甚具艱巨性，這就要求我們在摸索前進的道路中不斷發(fā)現(xiàn)問題總結(jié)經(jīng)驗,。

高三班主任教學工作總結(jié) 高三班主任年度工作總結(jié)篇二

在高三緊張而又忙碌的奔跑中,，終于到達終點。在過去的一學期里,，擔任畢業(yè)班的班主任工作,，面臨高三下學期繁重的備考任務，班主任工作成為高中階段最重最累的工作,，既為每個考生整理檔案,，帶領他們參加體檢，走向高考,，還要做深入細致的思想工作,，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

1、繼續(xù)進行量化管理,，繼續(xù)執(zhí)行《班級公約》,，《班級請假制度》，《學生操行量化考核標準》實行獎罰制度,。加強紀律約束,。為了保持正常的教學秩序，對遲到,、曠課的學生,，實行嚴厲的批評教育及按班規(guī)考勤制度進行嚴厲處罰，同時對全勤的同學,，學期結(jié)束予以獎勵,，以保證整個高三學習的正常進行。

2,、單周召開一次班干,、團干會議，雙周召開小組長會議,，大力開展經(jīng)驗交流和思想教育活動,，培養(yǎng)班干部的服務意識、管理意識和奉獻精神,，激發(fā)其工作熱情,，提高其工作水平，促使其更好的發(fā)揮班級工作計劃的核心作用,，當好班主任的得力助手,。保證班級團結(jié)和諧的學習氛圍，及時了解班級情況,，對出現(xiàn)的問題及時處理,，盡量把不好的狀態(tài)扼殺在萌芽狀態(tài)。

3,、保證提供一個清潔整齊的生活環(huán)境,。由值周班長、勞動委員,，帶領本組值日生,，責任到人進行每天值日工作，保證一個清潔,、舒適的學習環(huán)境,，形成良好的衛(wèi)生習慣。

4,、協(xié)助學生改善學習行為習慣,，科學調(diào)整各科學習時間。改進學習方法,，難題怪題少做或不做,，要重視基礎性知識的理解和應用，及時鞏固和多次重復訓練重點知識,。

1,、密切關注學生思想動向。高三后期學習時間緊壓力大,，容易造成極大的心理問題,，所以要密切關注學生思想，對出現(xiàn)消極悲觀的思想學生及時做工作,，始終保持樂觀進取的心態(tài),，對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象，要及時幫助學生進行疏導,，做好心理調(diào)整工作,。

2,、做好學生每次月考后的思想工作，防止思想因為分數(shù)起伏波動,。每次考試的成績很大程度上決定著學生的學習士氣,，因此，鼓勵學生正確對待成績和分數(shù),，并在每次考試中總結(jié),、進步；做到考好再接再厲,，考不好愈挫愈勇,。

3、本學期與學生進行一對一面對面交流,，深入了解他們的學習和心理動態(tài),。本學期學生的思想工作必須做到人人見面，突出重點,。深入了解學生的內(nèi)心世界,，為他們排除學習緊張帶來的不良心理障礙。

4,、繼續(xù)和全班同學一起書寫《班級日志》,。班級日志作為班級管理的重要渠道，不僅可以為師生搭建一個交流,、溝通的平臺,，融洽師生關系，而且可以充分發(fā)揮學生的主體作用,，在學生思想政治工作中具有非常重要的作用,。在班級日志中，記錄同學們的成長歷程,，寫下每個同學的人生格言,、愿望、快樂與憂傷,。日志給了他們展示的平臺,，成了個性化的“大舞臺”。通過班級日志建立同學老師交流平臺,，思想上,，精神上有歸屬感，并指導學生學習方法豐富同學的課余生活,，深化學習,、明確學習目的，幫助學生找好精神歸宿感。

1,、做好高考減壓工作,，激發(fā)同學們一邊為理想前途而拼搏的熱情，一邊從高考壓力中解放出來,。3月,，開展“我努力，我收獲”的主題班會,；4月，舉行主題為“跑出健康,，跑出精神,，秀出心情”的10公里慢跑拉練活動；5月,，利用美國電影短片舉行“永不放棄”主題班會,；6月，舉行班級籃球友誼賽等,。

2,、督促學生做好學期學習計劃，小考小結(jié),，合理安排學習時間,，處理好閑暇時間，并且形成良好的高三學習規(guī)律,，把握學習節(jié)奏,，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài)，以的身心投入學習生活,。

3,、做好每次月考成績分析，針對每一次月考成績,，了解學生的階段學習情況,，對成績進步、退步以及成績進步不明顯的同學分別做好思想工作,。

4,、每周星期一早上7：00帶領全班同學在足球場跑步，由班主任與同學們一起享受跑步時光,，既保證學生有健康的身體迎戰(zhàn)高考,，同時也是身心放松，加強班級凝聚力,，營造輕松學習氣氛,。

5、每次月考后，召開任課老師見面會,，和任課教師溝通,，形成合力。對學生成績及近期學習進行分析,。

6,、堅持與同學一起學習經(jīng)典文學作品，用文學作品去感染學生,。以強大的精神食糧豐富學生內(nèi)心世界,，提高學生素質(zhì)和道德品質(zhì)。好的文學作品是人類的`精神食糧,，對于心底純潔,、富于幻想的學生來講，文學作品教育影響作用更大,。讓學生品味文學作品是培養(yǎng)健康情感,、豐富學生精神世界的獨特的方法。和學生一起朗讀,，甚至抄寫一些經(jīng)典的文學作品,，使學生心靈受到洗滌，情感得到凈化,，美好的思想情感,，豐富的精神世界在潛移默化中逐步形成。

7,、定期召開班團干會議,，調(diào)動學生管理學生的積極性，讓學生參與班級管理,，了解學生情況并及時處理各種問題及潛在的矛盾,。積極聯(lián)系任課教師，并定期和學生家長聯(lián)系,，形成合力,，共同促進一個良好的班集體的形成。

在班級管理方面,，我注重人文化,，把老師對學生的愛滲透到方方面面，盡量做到師者父母心,。高三學生多數(shù)是住宿生,，班主任要多到他們寢室真實了解他們生活和學習環(huán)境，尤其是家庭困難的學生有無生活困難,，適時幫他們解除后顧之憂,，全心投入學習,。

總結(jié)一學期的工作，有收獲,，有喜悅,，有教訓，也有不足,。但我始終相信,，只要有愛心，多投入,、花時間,，多學習，多探索,，就能在工作中享受到樂趣,，享受與學生在一起的過程。