工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

高三班主任教學(xué)工作總結(jié)篇一

時間飛逝，xx年的工作也已經(jīng)接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn),，本人特就這年度的工作小結(jié)如下：

一,、思想政治表現(xiàn)、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德,。

俗話說：“活到老,，學(xué)到老”。本年度,，我能夠自覺在思想上,，行動上與黨中央保持高度的一致性，堅持四項基本原則;學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī),，并落實到自己的工作中去。樹立高尚的師德,，通過學(xué)習(xí),，我能在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己的師德修養(yǎng),，不斷反省自己,，能正視自己，提高自身素質(zhì),。

二,、專業(yè)知識,、工作能力,。

和剛走上工作單位時相比，自己在教育教學(xué)能力方面有了進一步的提升。作為班主任,，已能熟練進行班級管理,，注重班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè),，關(guān)心每一個學(xué)生的發(fā)展,，尤其是關(guān)愛留守學(xué)生工作，在學(xué)校統(tǒng)一部署下,，解除了外出務(wù)工家長的后顧之憂,。班級工作無小事，就是在每天繁瑣的日常工作中自己不斷的積累工作經(jīng)驗,。

在教學(xué)方面,，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。認真按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)的要求做,，認真參加備課組的集體備課活動,，以積極的態(tài)度上好每堂課，在實踐中探討,、落實新課程教學(xué)理念,。自己能認真執(zhí)行“青年教師培養(yǎng)工程”，認真參加學(xué)校的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和校內(nèi)校外的教學(xué)觀摩活動,。在教學(xué)之余,，自己也進行一些教學(xué)研究，把平時在教學(xué)過程中的所感所想及時總結(jié)成文字形式,，并發(fā)表在個人博客上,，這不僅是一次經(jīng)驗的凝練，也是對教學(xué)的再思考,，對自己教學(xué)理論水平的一次提升,。

三、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面,。

在這一年中我擔(dān)任高三級16班班主任,，執(zhí)教高**級16班17班的地理教學(xué)，一星期14節(jié)課,，工作認真負責(zé),，積極參加學(xué)校、學(xué)科的各項會議,、活動,，沒有缺席和病假,。在擔(dān)任班主任工作期間，針對學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈,，實施量化制度的管理,。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生和行為習(xí)慣,，努力創(chuàng)造一個團結(jié)向上,，富有朝氣的班集體。

總結(jié)只關(guān)乎過去,，未來的路要更踏實的走,。吸取過去的經(jīng)驗教訓(xùn)，將收獲的喜悅留在昨天,。在今后的日子里,，我會大膽創(chuàng)新、探究和實踐,，一步一個腳印地搞好本職工作,。我對自己能夠走好今后的道路充滿了信心!

本學(xué)期我?guī)У氖歉呷陌啵鄡?nèi)共有40人,，由原來的兩個文班的部分學(xué)生組成,，情況相對復(fù)雜一些，經(jīng)過師生的共同努力,，班級建設(shè)取得了一定的成效,。而這一學(xué)期的班級管理工作也讓我感受頗深。

一,、穩(wěn)定班級,，凝聚班級力量。

開學(xué)之初,，因?qū)W生有兩部分組成他們在學(xué)習(xí)和班級日?；顒又忻黠@表現(xiàn)出各自的團體性，而且合作性不強,。為了穩(wěn)定班級,，讓同學(xué)們成為一個融洽團結(jié)的班集體，在參考部分學(xué)生的意見后,，我較快的組建了班委會,，并注意到人員的組成比例，兩部分人員都有代表學(xué)生,。在這之后多次召開班委會,，讓他們意識到這就是一個全新的高三四班班委會，大家只有共同努力心往一處使,，才能創(chuàng)造一個和諧穩(wěn)定的氛圍,，才能使大家全身心地投入到學(xué)習(xí)中去,。并且通過召開“我們是一家人”的主題班會，打破學(xué)生的原班級意識,，形成高三四這一集體意識。經(jīng)過多次的強調(diào)學(xué)生較快的形成了班級集體意識,，班級氛圍和諧融洽,，同學(xué)們較快的將主要精力投入到學(xué)習(xí)中去。

二,、認真組織了高三學(xué)習(xí)動員大會,。

在班級穩(wěn)定之后，我便召開了班級高三學(xué)習(xí)動員大會,。在大會上通過引導(dǎo)學(xué)生分析自己的兩年來的學(xué)習(xí)情況以及自己的學(xué)習(xí)水平,，正確認識自己的現(xiàn)狀。大家在分析討論過程中較好的分析了自己的不足以及今后努力的方向,。并且通過介紹使他們認識到高三學(xué)習(xí)的緊迫性,。雖然時間緊任務(wù)重，但并不是不能取得輝煌的成績,，通過給學(xué)生提供一些程度不是太好的學(xué)生經(jīng)過艱苦拼搏努力學(xué)習(xí)考上不錯的大學(xué)的例子鼓舞了學(xué)生的士氣,，學(xué)生產(chǎn)生了高昂的斗志。

通過這一次的動員會學(xué)生明白了“尺有所短,，寸有所長”每個人都有自己的優(yōu)勢和長處,。“天生我才必有用”學(xué)會了欣賞自己,，學(xué)會了暗示自己：我可以,，我能行。更明白了不是因為有些事情難以做到,，我們才失去自信;而是因為我們失去了自信,，有些事情才顯得難以做到。明白了擁有自信們就能逐步擺脫“事事不如人”陰影的困擾,，產(chǎn)生了奮發(fā)向上的勁頭,。班級較早的形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

三,、加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),。

高三年級學(xué)生面臨著畢業(yè),、升學(xué)等實際問題，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心。在這個學(xué)期里,，我的班級管理工作從三方面入手：一方面,，我結(jié)合學(xué)校德育處的管理要求加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，宿舍管理,、衛(wèi)生方面,，我都放手讓學(xué)生管理，并加強指導(dǎo)和要求,。一個學(xué)期下來,，形管、宿舍總分,、衛(wèi)生,，取得較好的成績;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃,、料理,、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是”包袱”,。

另一方面，我有效地利用好每一周的班會課開展一些專題性的活動,，例如,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，意志教育,，如何做時間的主人,，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成,。

再一方面，我自己也以身作則,，努力做學(xué)生的榜樣,，勤跟班，使班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,。而我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得較好的成績，這又進一步鼓舞了同學(xué)們的士氣,，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

四、積極主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用,。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見,，同時又把他們當(dāng)作班級的主人,，視為自己的良伴、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾,，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動，樹立老師的威信,，增進師生情誼,。

通過邀請教師到班級對學(xué)生進行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，也使學(xué)生較好的掌握了高三各學(xué)科的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)的重點,，為這一學(xué)期的學(xué)習(xí)開了一個好頭,。

五、積極配合學(xué)校各項工作,，完滿的組織了各項活動,，豐富了學(xué)生的生活。

新學(xué)校新氣象,，本學(xué)期開學(xué)以來為豐富學(xué)生的生活,，學(xué)校組織了各種活動，例如：拔河比賽,、普通話推廣,、“愛我翰林”征文比賽、硬筆書法比賽等,。在組織活動中,，通過對學(xué)生進行動員和技術(shù)指導(dǎo)加強了班級凝聚力，增強了學(xué)生的班級榮譽感,，學(xué)生也取得不錯的成績也為深入的學(xué)習(xí)減輕了心理負擔(dān),。

雖然為建設(shè)這個班花了不少心思，特別是在轉(zhuǎn)化后進生的過程中,，有一兩個雙差生總是我行我素,，效果不太明顯,，無心向?qū)W的學(xué)生還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，還沒能觸動他們的靈魂,，給班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了一定的阻力,。

總之，在這一個學(xué)期里,，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。為了使學(xué)生走好這最后一步,，我還會不斷的努力，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，爭取取得輝煌的成績,。

本學(xué)期是高三年級的上學(xué)期，也是進入高沖刺前的關(guān)鍵時期,，針對本班的學(xué)生情況,，本學(xué)期主要做了以下幾方面的工作：

一,、依靠班委作用,，使學(xué)生自己學(xué)會學(xué)習(xí)。

一個集體的良好學(xué)習(xí)氛圍的養(yǎng)成,，和該集體的帶頭人密切相關(guān)，因此,，班委的模范帶頭作用是一個班集體發(fā)展的關(guān)鍵，本學(xué)期根據(jù)學(xué)生要求,，我對班委作了大膽的調(diào)整,，使之能把整個班的學(xué)習(xí)良好風(fēng)氣帶起來，班長、紀律委員的調(diào)整,，對全班影響很大,，使得本學(xué)期一開始學(xué)習(xí)、紀律都有很大起色,，對以后的學(xué)習(xí)發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ),。

二,、在政教處的領(lǐng)導(dǎo)下，利用主題班會抓好學(xué)習(xí)的德育思想工作,，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

本學(xué)期開了主題為：我的理想,、中學(xué)生早戀的危害,、中學(xué)生的形象以及有關(guān)火災(zāi)隱患的主題班會，使得全班同學(xué)對自己的奮斗目標有了更深刻的認識,，對自己的行為更規(guī)范,，積極投入到緊張的學(xué)習(xí)中,，使得許多學(xué)習(xí)更關(guān)心集體，如：季宏同學(xué)免費為班上承擔(dān)起打窗簾的工作,，使全班同學(xué)上課不再曬著太陽等,，在本學(xué)期學(xué)校舉行的冬運會上，由于全班同學(xué)的共同努力,，起得了高三年級第三名的好成績,，盡管班主任不在，但全體同學(xué)表現(xiàn)都非常好，體現(xiàn)了班集體的凝聚力,。

三,、利用課余時間家訪,，了解學(xué)生課外學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，進行養(yǎng)成教育,。

本學(xué)期先后到了陳鑫,、馬云萌、趙躍,、毛發(fā)軍,、張萍、季宏等同學(xué)家中進行家庭調(diào)查,，并對王瑩,、周永泉、陳鑫三位同學(xué)進行了學(xué)習(xí)追綜,，工作上得到了同學(xué),、家長的積極支持，對這些同學(xué)和生活有一定的了解,，但由于工作做得不太好,，也使得象趙躍這樣長期違反學(xué)校紀律的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變不好。

存在的問題,。

對個別學(xué)生放得比較松,，因此對全班工作在后期管理上有點亂;對學(xué)生的思想工作做得不夠細，也使得在期末考中出現(xiàn)了學(xué)生違紀的現(xiàn)象;抓紀律出現(xiàn)了前緊后松的現(xiàn)象;抓衛(wèi)生出現(xiàn)了定的班規(guī)沒有落實到實處,，使得衛(wèi)生成績不理想,。

總之，本學(xué)期雖做了許多工作,，但離學(xué)校的總目標還相差很遠,，因此，在今后的工作中,，我一定向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),，把班主任經(jīng)驗交流會上的許多經(jīng)驗運用到具體的工作中,，使32班的學(xué)習(xí)等方面在高考的挑戰(zhàn)中充分體現(xiàn)出來,，為學(xué)校爭榮譽。

高三班主任教學(xué)工作總結(jié)篇二

總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況,，因此我們需要回頭歸納,，寫一份總結(jié)了。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎,？下面是小編幫大家整理的高三班主任年終教學(xué)工作總結(jié),，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡,。

一,、班級是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的組織單位，而班主任則是這個單位的領(lǐng)導(dǎo)者,、組織者和管理者,，班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作，班主任對創(chuàng)設(shè)良好的班集體,，全面提高學(xué)生素質(zhì),，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,，具有舉足輕重的地位和作用,。這個班我高三才接任,首先了解班級情況.基本情況：我班是尖子班，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚,學(xué)習(xí)成績較好,但有一些同學(xué)自我優(yōu)越感太強,驕傲情緒在不斷滋長,且高二因為分班,許多同學(xué)來自不同的班,造成班集體缺少凝集力.一個有凝聚力的集體,，無論做什么事情都會很出色,。進入一個新的集體，學(xué)生是獨立的,，不通過一些活動,，不通過彼此的'交流，很難使他們成為一個整體,。加強集體觀念,，在班級活動中，在和學(xué)生談話中,，口頭上經(jīng)常掛的就是我們班或我們校該怎樣要怎樣,，要樹立一個什么形象。而這集體的形象和我們師生每一個人的行為都密切相關(guān),，以此培養(yǎng)學(xué)生集體主義觀念,。我抓住這些機會針對這樣的情況,多組織一些集體活動,比如班際球賽晚會等.，充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，增強班級的凝聚力,。

二、關(guān)注學(xué)生的心理需求對高三學(xué)生亦是尤為重要,。班主任更應(yīng)該成為學(xué)生的心理保健醫(yī)生,。因為班主任本身有著得天獨厚的有利條件，從交往的距離感來說要小,，也更能獲得學(xué)生的心理共鳴,。高三的學(xué)業(yè)壓力很大，減壓的問題一直是我最關(guān)注的,，當(dāng)然教育需無痕,，有意識但不能很刻意。一定的課余活動能起到減壓的作用,，所謂張馳有道的道理即在于此,。一方面,，通過班級的爭鳴角粘貼一些減壓的方法;平時的主題班會注重以各種方式給予同學(xué)們一個施展自我才華的空間，更能使得在高三有限的學(xué)習(xí)時間中加快熟悉度,、增強班級凝聚力.每一次月考后都要和學(xué)生進行談話,關(guān)心和鼓勵他們,讓他們有增強自信心.

以后的道路還很長,，走進21世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量,。

高三班主任教學(xué)工作總結(jié)篇三

本學(xué)期，我擔(dān)任高三（7）班班主任,。這學(xué)期是高三學(xué)生的關(guān)鍵時期,，他們面臨著重要的挑戰(zhàn)與考驗。對此,，本期工作緊緊圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)以及心理健康開展,。

一、加強對學(xué)生的思想政治工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

通過主題班會、個性化輔導(dǎo),，讓學(xué)生了解和認識高考形勢和動態(tài),，以及高考對人生的影響，強化高考在學(xué)生心目中的分量,，激發(fā)學(xué)生對知識的渴望和對高校的向往,。為此我成功地開展了多次主題班會，同學(xué)們積極參與,，取得了很好的效果,。如：重點開展系列《我的理想、我奮斗》,、《高考備考策略》及部分大學(xué)的簡介；在學(xué)習(xí)的過程中,，同學(xué)們反應(yīng)熱烈,，收效良好，深刻理解了社會主義榮辱觀,。充分利用課余時間與有效生和臨界生進行個性化輔導(dǎo)和談心活動,。

二,、圍繞高考核心做文章，營造良好的班級氛圍,。

本學(xué)年,，高三的一切中心工作就是高考。高考不但是學(xué)生人生道路的一個里程碑和人生價值實現(xiàn)的一個重要尺度,，也是中學(xué)教師和學(xué)校教育教學(xué)價值的重要體現(xiàn),，更是當(dāng)今社會作為評價學(xué)校教育教學(xué)工作效果的重要參考依據(jù)。作為高三班主任要深知自己肩負的重任,，在所有的工作中必須把高考與育人有機地統(tǒng)一起來,，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切,，是一切工作的出發(fā)點,。為此我通過以下工作來營建高考氛圍：

（1）增強自信。首先,，要讓學(xué)生有信心和勇氣,，在學(xué)生面前教師必須時刻顯示出充沛的體力、豐富的經(jīng)驗,、旺盛的精力,、不畏困難的氣慨，讓自己言行潛移默化地影響,、感染學(xué)生,，從中獲得一種不懼困難的精神力量。與其說要學(xué)生提高信心,，不如說讓學(xué)生從教師身上得到信心,！其次，要幫助學(xué)生消除他們心里上對高考的恐懼感,、神秘感,，從而讓他們主動接近高考、親近高考,。第三,，幫助學(xué)生減輕、消除自卑心理,，界定好自己的目標,，尋找努力的方向。教師要了解學(xué)生,，必須主動親近學(xué)生,，盡一切可能消除彼此間的代溝和學(xué)生的防范心理，從而達到彼此之間自然地溝通,，在溝通中教師自然地幫助學(xué)生進行剖析,，幫助他們定位目標,，引導(dǎo)學(xué)生積極向上，不斷進取,，進而獲得前進的動力,。第四，盡一切努力展示教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng),，努力以精湛的授課吸引學(xué)生的注意力,，提高他們的興趣，讓他們從課堂中學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會思維,，從而讓學(xué)生一點一滴地積累獲取知識、提高能力的方法,。

（2）建寬松,、和諧、進取的學(xué)習(xí)環(huán)境,。第一,，樹立良好的紀律觀念，培養(yǎng)學(xué)生自我管理,、自我約束,、自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。我通過大量具體事例,、以及每次考試的剖析,，讓學(xué)生時刻感悟良好習(xí)慣形成對提高成績的重要性，增強他們的習(xí)慣養(yǎng)成觀念,。第二,，通過師生面對面談話、班會,、私下交流等各種形式,，讓教師積極向上的精神氣質(zhì)和良好的教育教學(xué)方法、豁達樂觀的人生觀潛移默化影響,、感染學(xué)生,，促使學(xué)生奮發(fā)向上。

三,、加強師生之間,、學(xué)生之間密切配合，讓學(xué)習(xí)效益最大化,。

1,、協(xié)調(diào)各科任老師以及各學(xué)科之間的關(guān)系，步步為營,，整體推進,。針對我們班的具體情況，尤其是數(shù)學(xué),、化學(xué),、生物基礎(chǔ)比較薄弱，學(xué)生耗費時間太多,，學(xué)習(xí)效率不高,，需要班主任在各科之間做好協(xié)調(diào)工作，讓學(xué)生有相對充足的時間復(fù)習(xí)鞏固各學(xué)科內(nèi)容,。

2,、幫助、指導(dǎo)學(xué)生制定各學(xué)科的復(fù)習(xí)計劃,，讓學(xué)生有節(jié)奏,、有步驟地學(xué)習(xí)，提高復(fù)習(xí)時間的效率,。

3,、提高聽課技巧，讓課堂效率最大化,。教師的課堂教學(xué)與備考復(fù)習(xí)有張有弛,、教學(xué)內(nèi)容重難點突出、備考針對性強,，這就需要學(xué)生掌握良好的聽課方法和技巧,，深刻領(lǐng)會老師的教學(xué)意圖和對知識的處理方法，對教學(xué)內(nèi)容做到舉一反三,，切忌囫圇吞棗,，盲目領(lǐng)會。

4,、大力加強綜合理科內(nèi)容的記憶,、歸納、綜合和運用,，幫助學(xué)生提高總體成績,。

5、練習(xí)適度,，重點內(nèi)容反復(fù)練,、錯題經(jīng)常練，難題怪題決不練,，做題做到舉一反三,，活躍思路，積累經(jīng)驗,、方法,，拓寬思維,。

四、確定戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù),。

本學(xué)年圍繞高考這根指揮棒,，必須嚴格遵守“嚴密規(guī)劃，統(tǒng)籌安排,，周密部署,，穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營,，各個殲滅”的基本方針和“遵循考綱,，以我為主”的戰(zhàn)術(shù)，幫助同學(xué)們克服前進道路上的各種困難,，為高考做好充足的準備,。為此，我們做好了以下工作：

1,、模擬考前,，一是要求師生共同努力，狠抓基礎(chǔ)知識,，落實每一個考點,。二是適時關(guān)注學(xué)生的心理動態(tài)。三是制定嚴密細致的復(fù)習(xí)計劃并嚴格執(zhí)行,。四是營建團結(jié),、有序、進取的班級氛圍,。五是協(xié)調(diào)各科關(guān)系,。

2、模擬考后,，一是對不同層次學(xué)生群分別加以指導(dǎo),，提出不同目標要求并給以督導(dǎo)、跟蹤,；二是加強對尖子生的方法,、思想、心理等方面的輔導(dǎo),，適時關(guān)注,、掌握、調(diào)整其狀態(tài),；三是學(xué)科戰(zhàn)術(shù)安排,，重點加強理科內(nèi)容的復(fù)習(xí)；四是關(guān)注有效生、臨界生的思想,、學(xué)科平衡等問題,。

3、高考前,，一是督促各個學(xué)科知識的查漏補缺和薄弱知識點,、重點知識的強化掌握,、運用,；二是關(guān)注學(xué)生心理狀態(tài)的變化并適時調(diào)整；三是幫助學(xué)生進行情緒的調(diào)整,。

4,、健康良好的心理狀態(tài)準備：學(xué)生的心理變化及其調(diào)整是本學(xué)期工作的重點之一，高考既是知識與能力的實力較量,，更是考生心理的較量,，良好的心理狀態(tài)是高考成功的必備條件。因此,，必須下足功夫,，耐心細致地關(guān)注每一位學(xué)生的心理變化并適時加以調(diào)整。

總之,，在這一個學(xué)期里,，我通過以上幾方面的努力，以及各科任教師的配合下取的了高考較好的成績,，今后我會更加努力,，爭取更好。

高三班主任教學(xué)工作總結(jié)篇四

班主任工作是高中階段最累最重的,，既要為每個考生準備高考檔案,，還要做深入細致的思想工作，關(guān)心每一個學(xué)生的思想狀態(tài),、學(xué)習(xí)情況,，以確保學(xué)生以健康、穩(wěn)定的心理,，積極緊張的學(xué)習(xí)情緒做好復(fù)習(xí)備考,。以下是小編為大家準備的《高三班主任教育教學(xué)工作總結(jié)三篇》，供您借鑒,。

在高三緊張而又忙碌的奔跑中,，終于到達終點。在過去的一學(xué)期里,，擔(dān)任畢業(yè)班的班主任工作,，面臨高三下學(xué)期繁重的備考任務(wù)，班主任工作成為高中階段最重最累的工作，既為每個考生整理檔案,，帶領(lǐng)他們參加體檢,，走向高考，還要做深入細致的思想工作,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、班級管理中，用制度說話,。

1,、繼續(xù)進行量化管理，繼續(xù)執(zhí)行《班級公約》,，《班級請假制度》,，《學(xué)生操行量化考核標準》實行獎罰制度。加強紀律約束,。為了保持正常的教學(xué)秩序,，對遲到、曠課的學(xué)生,，實行嚴厲的批評教育及按班規(guī)考勤制度進行嚴厲處罰,，同時對全勤的同學(xué)，學(xué)期結(jié)束予以獎勵,，以保證整個高三學(xué)習(xí)的正常進行,。

2、單周召開一次班干,、團干會議,，雙周召開小組長會議，大力開展經(jīng)驗交流和思想教育活動,，培養(yǎng)班干部的服務(wù)意識,、管理意識和奉獻精神，激發(fā)其工作熱情,，提高其工作水平,，促使其更好的發(fā)揮班級。

工作計劃,。

的核心作用,，當(dāng)好班主任的得力助手。保證班級團結(jié)和諧的學(xué)習(xí)氛圍,，及時了解班級情況,，對出現(xiàn)的問題及時處理，盡量把不好的狀態(tài)扼殺在萌芽狀態(tài),。

3,、保證提供一個清潔整齊的生活環(huán)境。由值周班長、勞動委員,，帶領(lǐng)本組值日生,，責(zé)任到人進行每天值日工作，保證一個清潔,、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,，形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4,、協(xié)助學(xué)生改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,，科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時間。改進學(xué)習(xí)方法,，難題怪題少做或不做,，要重視基礎(chǔ)性知識的理解和應(yīng)用，及時鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點知識,。

三、加強思想教育,，關(guān)注學(xué)生心理健康,。

1、密切關(guān)注學(xué)生思想動向,。高三后期學(xué)習(xí)時間緊壓力大,，容易造成極大的心理問題，所以要密切關(guān)注學(xué)生思想,，對出現(xiàn)消極悲觀的思想學(xué)生及時做工作,，始終保持樂觀進取的心態(tài)，對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象,，要及時幫助學(xué)生進行疏導(dǎo),，做好心理調(diào)整工作。

2,、做好學(xué)生每次月考后的思想工作,，防止思想因為分數(shù)起伏波動。每次考試的成績很大程度上決定著學(xué)生的學(xué)習(xí)士氣,，因此,，鼓勵學(xué)生正確對待成績和分數(shù)，并在每次考試中總結(jié),、進步;做到考好再接再厲,，考不好愈挫愈勇。

3,、本學(xué)期與學(xué)生進行一對一面對面交流,，深入了解他們的學(xué)習(xí)和心理動態(tài)。本學(xué)期學(xué)生的思想工作必須做到人人見面，突出重點,。深入了解學(xué)生的內(nèi)心世界,，為他們排除學(xué)習(xí)緊張帶來的不良心理障礙。

4,、繼續(xù)和全班同學(xué)一起書寫《高三(1)班班級日志》,，班級日志作為班級管理的重要渠道，不僅可以為師生搭建一個交流,、溝通的平臺,，融洽師生關(guān)系，而且可以充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，在學(xué)生思想政治工作中具有非常重要的作用,。在班級日志中，記錄同學(xué)們的成長歷程,，,。寫下每個同學(xué)的人生。

格言,。

愿望快樂與憂傷,。日志給了他們展示的平臺，成了個性化的“大舞臺”,。通過班級日志建立同學(xué)老師交流平臺,，思想上，精神上有歸屬感,，并指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法豐富同學(xué)的課余生活,，深化學(xué)習(xí)明確學(xué)習(xí)目的，幫助學(xué)生找好精神歸宿感,。

四,、營建高考氛圍，讓學(xué)生愉快備考,。

1,、做好高考減壓工作，激發(fā)同學(xué)們一邊為理想前途而拼搏的熱情,，一邊從高考壓力中解放出來,，開展主題班會：3月“我努力，我收獲”,、4月9日舉行主題為《跑出健康跑出快精神秀出心情》的10公里慢跑拉練活動,、5月7日利用美國電影短片舉行《永不放棄》主題班會，5月20日與高三(2)班舉行籃球友誼賽等,。

2,、督促學(xué)生做好學(xué)期,。

學(xué)習(xí)計劃。

小考小結(jié)合理安排學(xué)習(xí)時間處理好閑暇時間并且形成良好的高三學(xué)習(xí)規(guī)律把握學(xué)習(xí)節(jié)奏在一張一弛中調(diào)整狀態(tài)以的身心投入學(xué)習(xí)生活,。

3,、做好每次月考成績分析，針對每一次月考成績,，了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況,，對成績進步、退步以及成績進步不明顯的同學(xué)分別做好思想工作,。

4,、每周星期一早上7：00帶領(lǐng)全班同學(xué)在足球場跑步，由班主任與同學(xué)們一起享受跑步時光,，既保證學(xué)生有健康的身體迎戰(zhàn)高考,，同時也是身心放松，加強班級凝聚力,，營造輕松學(xué)習(xí)氣氛,。

5、每次月考后,，召開任課老師見面會,，和任課教師溝通，形成合力,。對學(xué)生成績及近期學(xué)習(xí)進行總結(jié)分析。

6,、堅持與同學(xué)一起學(xué)習(xí)經(jīng)典文學(xué)作品,，用文學(xué)作品去感染學(xué)生。以強大的精神食糧豐富學(xué)生內(nèi)心世界,，提高學(xué)生素質(zhì)和道德品質(zhì),。好的文學(xué)作品是人類的精神食糧，對于心底純潔,、富于幻想的學(xué)生來講,，文學(xué)作品教育影響作用更大。讓學(xué)生品味文學(xué)作品是培養(yǎng)健康情感,、豐富學(xué)生精神世界的獨特的方法,。和學(xué)生一起朗讀，甚至抄寫一些經(jīng)典的文學(xué)作品,，使學(xué)生心靈受到洗滌,，情感得到凈化，美好的思想情感,，豐富的精神世界在潛移默化中逐步形成,。例如：《傅雷家書》,、《*規(guī)》、《富蘭克林自傳》,、《誰動了我的奶酪》,、《沒有什么借口》。一方面,，提高學(xué)生思想道德素質(zhì),，培養(yǎng)健全人格和高尚的情操;另一方面，用文學(xué)作品無盡的力量感染學(xué)生,，點燃他們思想的火焰,，給予他們啟迪和指導(dǎo)，去震撼他們的心靈,，讓他們學(xué)會做一個真正意義上的精神上的強者,。

7、定期召開班團干會議,，調(diào)動學(xué)生管理學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生參與班級管理，了解學(xué)生情況并及時處理各種問題及潛在的矛盾,。積極聯(lián)系任課教師,，并定期和學(xué)生家長聯(lián)系，形成合力,，共同促進一個良好的班集體的形成,。

五、關(guān)心學(xué)生生活,、經(jīng)常走訪學(xué)生寢室,。

在班級管理方面，我注重人文化,，把老師對學(xué)生的愛滲透到方方面面,，盡量做到師者父母心。

高三學(xué)生多數(shù)是住宿生,，班主任要多到他們寢室真實了解他們生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,，尤其是家庭困難的學(xué)生有無生活困難，適時幫他們解除后顧之憂,，全心投入學(xué)習(xí),。

總結(jié)一學(xué)期的工作，有收獲,，有喜悅,，也有教訓(xùn)，有不足,。的體會是：只要有愛心,，多投入,、花時間，多學(xué)習(xí),，多探索,，就能在工作中享受到樂趣，享受與學(xué)生在一起的過程,。所幸的是本屆高考,，學(xué)生考出了可喜成績，上線率79%,。

一年的高三班主任工作,，從最初的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、如履薄冰到逐漸的把握節(jié)奏,、樹立自信,，整個過程感覺真有些不堪回首——摸索的過程似乎一直是那么艱難。但是在感嘆艱辛的同時,，自己的收獲更多,。

都說“教育無小事”，今年是有了深刻體會,。作為一名年輕的教師,，第一次擔(dān)任高三班主任，無論是學(xué)生還是家長在一開始都對自己抱有一定的懷疑和不信任,，輕者也多為觀望狀態(tài),。因此，關(guān)注細節(jié)顯得尤為重要,。日常的點滴工作稍有不慎,，也許就會造成不可挽回的后果;但反之，通過細節(jié)入手,，加強家校交流、溝通,，能夠增強對年輕教師的信任度,。

開學(xué)初，為了能更好地進行家校聯(lián)系,，我就將自己的日常工作安排與聯(lián)系方式,，以《告家長書》的方式告之家長。一方面,，家長能夠?qū)處煹娜粘９ぷ饔兴私?，改變以往認為教師一職是十分清閑的工作，是種不錯的換位思考方式;另一方面,，在聯(lián)系的過程中不至于撲空,，能夠有效的聯(lián)系,。而在整個教學(xué)過程中,，時不時地與各個學(xué)生家長以各種方式聯(lián)系,，最終做到百分百的家校聯(lián)系率，以敬業(yè)的態(tài)度去獲取家長的信任,。

其次，關(guān)注學(xué)生的心理需求對高三學(xué)生亦是尤為重要,。雖然學(xué)校有專門的心理老師，但是班主任更應(yīng)該成為學(xué)生的心理保健醫(yī)生,。因為班主任本身有著得天獨厚的有利條件,，從交往的距離感來說要小，也更能獲得學(xué)生的心理共鳴,。

高三的學(xué)業(yè)壓力很大，減壓的問題一直是我最關(guān)注的,，當(dāng)然教育需無痕,，有意識但不能很刻意,。一定的課余活動能起到減壓的作用,，所謂張馳有道的道理即在于此,。一方面，通過班級的爭鳴角粘貼一些減壓的方法;平時的主題班會注重以各種方式給予同學(xué)們一個施展自我才華的空間,，更能使得在高三有限的學(xué)習(xí)時間中加快熟悉度,、增強班級凝聚力,。在高三的各項活動中，能留給同學(xué)最多回憶的恐怕是第二學(xué)期去新城區(qū)公園的踏春,、放風(fēng)箏了，在最艱難的時候小小釋放一下對學(xué)生的再次沖刺是有利的,。

考前的心理輔導(dǎo)其實也是相當(dāng)重要的。高考前,，我將同學(xué)可能在高考三天遇到的突發(fā)事件做了提醒，更關(guān)鍵的是遇到后心態(tài)的調(diào)整,。當(dāng)時不經(jīng)意的安排在高考階段確實起到了一定積極作用。不少同學(xué)在遇到我考前提及的狀況時,，那種處亂不驚的成熟讓我感到教育的成就感,。

再者，調(diào)整自身情緒,，保持積極狀態(tài)，對于一個高三班主任是非常關(guān)鍵的,。第一次見面時,，我就對同學(xué)說：高考很殘酷,，但不希望自己成為摧殘他們的劊子手,，我會爭取每天都有一張燦爛的笑臉來面對他們。一年的時間里,，我努力地去調(diào)整著自己的心態(tài)，可是竟然有一天在全班同學(xué)面前忍不住地哭泣……事后,，就在我為自己的舉動感到后悔時，因為將自己的情緒帶入課堂是一個教師的失職;但是讓我意想不到的卻是收獲到了學(xué)生的不少短信——在他們的眼里,，我一向是那么堅強,，堅強得讓他們感到有距離，倒是這樣的真實流露讓他們感到可親,。心里的感覺是很復(fù)雜的，忽然意識到積極,、樂觀的教師情緒固然對高三學(xué)生很重要,，但是真實的情感流露也許更有說服力。

心與心的去與學(xué)生交換,，必能使收獲更多于付出,。高考前一天,，我在松江點歌臺給全班同學(xué)點歌祝福，之后的學(xué)生反饋讓我吃驚——甚至有同學(xué)激動萬分地打電話過來,，只說了一句：老師,，我看到你的祝福了，便哽咽了……高考第一天結(jié)束后,，我給全班同學(xué)每人或其家長的手機上發(fā)了一條鼓勵的短信,，一時間又收獲了不少。直到今天，還有同學(xué)發(fā)過短信勸我明年不要再帶高三了,，太累,。……這點點滴滴,，都讓我收獲著作為高三班主任的幸福感,。

教師的成就感、幸福感來源于學(xué)生,，我體會著,、更收獲著……。

過去的一學(xué)期里,，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織,、年級組長的帶領(lǐng)、任課老師的大力支持和配合下,，各項工作順利開展,，學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績,，現(xiàn)將我做的一些工作向大家匯報：

一,、完善班級管理建設(shè)，重視發(fā)揮班委作用,。

本學(xué)期通過民主選舉更換了部分值日干部,，對值日干部進行隨時與及時的指導(dǎo)，主要是如何站在與同學(xué)平起平坐的立場管理,，同時利用值日干部與個別同學(xué)的矛盾,，在班上開展討論與思想教育，讓學(xué)生明白值日干部的付出,，讓學(xué)生學(xué)會換位思考,，進一步樹立值日干部的威信，經(jīng)過半個多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強,、責(zé)任心強,、威信高的值日班干部，并進一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn),。班主任對班干部,，不能只是使用，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求,，注意工作方法,。當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人,，因此對他們不能過分苛求,、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查,，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管,。我還堅持定期召開班干部會議,，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況,，總結(jié)得失,，并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學(xué)中的不良行為,。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息,，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),，促進整個班級的管理工作,。

二,、加強班級管理,，深入了解學(xué)生，以身作則，全面深入地做好班級工作,。

首先，高三(108)班是一個普通班,，學(xué)生的基礎(chǔ)不好,，但是為了升學(xué),，學(xué)生的壓力很大，情緒也很不穩(wěn)定,，為了使學(xué)生放下思想包袱,，一方面我每周利用班會以輕松的形式，去討論各種問題,，以此放松學(xué)生緊張的心情;另一方面我還經(jīng)常利用課間,、中午、自習(xí)等時間深入到學(xué)生中去,，了解學(xué)生的思想動態(tài),，為學(xué)生排憂解難。其次,，為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣,，每天早上比學(xué)生早到校,，對學(xué)生的各項要求，自己必須首先做到,，然后再要求學(xué)生去做,。再者，班干部和我配合的很好,，對班級的任何事情都及時的向我匯報,，以至于我能夠及時掌握班級動向，調(diào)整好班級的各項事情,。

三,、鼓舞士氣,，培養(yǎng)班風(fēng)。

高三年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段,，同時，面臨著畢業(yè),、升學(xué)等實際問題,，再加上我班實際情況，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,，不難想象有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心。因此,，學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。在這一學(xué)年里，我始終堅持對學(xué)生自信心的培養(yǎng),。其一，學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點進步或其他方面的一點成績,，我都從有利于增強其信心的角度,，或從橫的方面，或從縱的方面來給以表揚,。其二,，我利用自己班主任的一點優(yōu)勢，努力使自己所教的學(xué)科有所進步,，來增強同學(xué)們的信心,。其三，我加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計,、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃,、料理、調(diào)空自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是“包袱”,。

四、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利,，關(guān)注后進生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn),。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友;及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認識到自己的價值;同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們,，及時讓他們品嘗到成功的歡樂與喜悅,。

高三班主任教學(xué)工作總結(jié)篇五

一、加強對學(xué)生的思想政治工作,，凈化學(xué)生心靈,，培養(yǎng)學(xué)生美好品質(zhì)，為國家培養(yǎng)又紅又專的人才,。

我在班級開展“學(xué)雷鋒,，樹立新風(fēng)”“高考目標”“改變學(xué)風(fēng)，努力學(xué)習(xí)”“樹立自信勇于攀登”“畢業(yè)暢想”等活動,，利用班會課要求學(xué)生對上面提出的問題進行不斷地討論,，通過討論不斷地澄清學(xué)生思想上的模糊意識，提高學(xué)生思想境界,。我還充分利用校會,，校內(nèi)或校外的偶發(fā)事件及時對學(xué)生進行針對性教育。

二,、加強班級管理,，深入了解學(xué)生，全面深入地做好班級工作,。

三,、積極開展好兩課,，兩操，兩活動,，保護學(xué)生視力,，增強學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)習(xí)高利率,。

高三學(xué)生課余負擔(dān)重,，精神壓力大，適當(dāng)?shù)捏w育活動勢在必行,，為了保證活動效果,，每次活動我要求具體負責(zé)的'班委親臨現(xiàn)場與同學(xué)一起進行活動，并與負責(zé)督促和執(zhí)行以此提高學(xué)生參與的積極性,，使學(xué)生既鍛煉了身體又享受了樂趣,，陶冶情操，使思想得到充分地放松,。由于保證了學(xué)生的體育運動量,，學(xué)生普遍感到心情放松，課堂注意力集中,，學(xué)習(xí)效率高,。

四、密切課任教師間的關(guān)系,，共同做好學(xué)生的思想工作。

為了做好學(xué)生的思想工作,，我經(jīng)常主動地與任課教師進行交流,，了解學(xué)生課堂表現(xiàn)，特別注意了解學(xué)生的進步情況,，以便課后及時做好學(xué)生的思想工作,，為了增強做學(xué)生工作的實效性，我經(jīng)常與任課教師一起探討教育學(xué)生的方法,，并邀請科任教師共同完成教育學(xué)生的重任,。

五、加強對學(xué)生心理素質(zhì)的訓(xùn)練,，提高學(xué)生的應(yīng)試能力,。

在高考中學(xué)生心理素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生知識水平的發(fā)揮。為此,，我充分利用每次月考的機會對學(xué)生應(yīng)試能力的訓(xùn)練,。采取集體方法指導(dǎo)，個體情況分析,，有計劃,，有步驟地克服學(xué)生的怯場心理,，逐步提高學(xué)生應(yīng)試的自信心。

成績只能說明過去,，教無止境,，學(xué)無止境，在新的一學(xué)期里,，我將不斷地探索教育管理的方法,，虛心向其他班主任，教師學(xué)習(xí),，以便將自己的管理水平推向更高的層次,。

高三班主任教學(xué)工作總結(jié)篇六

過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,，在任課教師的大力支持和配合下,，各項工作順利開展，學(xué)習(xí),、生活等方面都取得較突出的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

高三年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,，同時,，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實際問題,，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心,。因此，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。

在這個學(xué)期里,，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計,、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃,、料理,、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是“包袱”,。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,，例如,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，意志教育,，如何做時間的主人,，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成,。再一方面，我自己也以身作責(zé),，努力做學(xué)生的榜樣,，跟班勤，管理方法得力,，班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得了良好的成績,。本學(xué)期的幾次月考均能超額完成學(xué)校規(guī)定的指標數(shù),，各項管理也都取得了較好的成績。這又進一步鼓舞了士氣,，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人,，視為自己的良伴,、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽,、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾,，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動，樹立老師的威信,，增進師生情誼,。

總之，在這一個學(xué)期里,，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。這屆學(xué)生的高中生涯還有一個學(xué)期,，面臨著畢業(yè)及升學(xué)等實際問題，下學(xué)期擔(dān)子還很重,，工作還將更復(fù)雜,，因此，這就需要我不斷的努力,、刻苦,，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取取得更加輝煌的成績,。

高三班主任教學(xué)工作總結(jié)篇七

時間過的真夠快的,，一晃已經(jīng)在高三連續(xù)待了四年了。在此也確實有必要對這四年的高三教學(xué)工作作個總結(jié),。

在這四年中,，感覺自己從新手、對自己的教學(xué)沒有信心的狀態(tài)成長為一個對自己的教學(xué)充滿了信心的教師,。這些進步都是得益于向老教師學(xué)習(xí)和自己的鉆研,。通過不斷地摸索，漸漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)模式,。由此帶來的便是,，所任教班級的成績也越來越好。每當(dāng)看到學(xué)生在高考中取得優(yōu)異的成績和他們的一聲聲感謝,，心中無比的自豪,。

作文,。

)的安排以及新課的安排。雖然,，英語不像其它學(xué)科有明確的一輪和二輪的概念,，但是我覺得第一學(xué)期和第二學(xué)期的側(cè)重點是很不一樣的。

第一學(xué)期還是應(yīng)該以基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)為主,如詞匯的一輪復(fù)習(xí),，課本知識以專題進行復(fù)習(xí)(不建議太具體),，語法知識的梳理等等。到了第二學(xué)期更多地進行專題復(fù)習(xí),。特別在高考前的兩個月,，專題復(fù)習(xí)的效果是最好的，比如改錯,、作文,、以及閱讀速度、準確率的強化,。有了明確的復(fù)習(xí)方向,，才能做到有的放矢，事半功倍,。最主要的是避免做無用功,。

其次，高三復(fù)習(xí)資料的傳承,。有些經(jīng)過反復(fù)試用并且有些的復(fù)習(xí)方法和資料一定要有專人負責(zé)收集,、整理并且傳承下去。并且能夠通過其它組的使用加以改進,。并且有些材料甚至還可以編成校本教程,。比如英語學(xué)科的詞匯和書面表達材料。這樣既能夠節(jié)約教師的時間和精力,，復(fù)習(xí)也能夠更加高效,。教師就可以有更多的時間研究高考的新動向和提高自身的教學(xué)水平。我四年下來一個很深的體會是：每一個組都有一套自己的做法,，教師大量的時間都花在編制講義上,。而且因為都是不一樣的思路，所以有些方法到底效果好不好還不得而知,。但是一旦有了傳承后,，就省力很多，我就可以花更多的時間來備好課,，上好課了,。

再則,，高三階段,，教師也要分清楚工作的重點。作為高三教師，工作的重點肯定不是去督促學(xué)生完成作業(yè)和批改作業(yè)上,。更多的時間應(yīng)該花在備課和研究教學(xué)上,。其實，學(xué)生層面,，只要老師把課上好,，上精彩了，學(xué)生自然會聽,，會來做你的作業(yè),。另外，高三階段的學(xué)生也需要更多的關(guān)注,。特別是在學(xué)生遇到瓶頸,、挫折時，老師的關(guān)心和鼓勵對于他們來講是最好的能幫助他們重振信心的東西,。因此,，老師需要多花時間來研究學(xué)生。另外,，在作業(yè)的批改上也該有選擇,。聽寫、閱讀的作業(yè)可以偶爾抽查,，但是作文一定要認真批改,。或者自己批,，或者指導(dǎo)學(xué)生批改,，但是在寫作中與學(xué)生書面和口頭上的交流對于他們的幫助是挺大的。

另外,，科學(xué)合理地設(shè)計和布置課后作業(yè)對學(xué)生的復(fù)習(xí)能夠起到很大的幫助,。比如，完型和閱讀的練習(xí)除了一個星期必須保證至少三次之外,，還是要鼓勵學(xué)生利用零碎的,、課余的時間多訓(xùn)練。畢竟光靠老師布置的這點閱讀練習(xí)室遠遠不夠的,。(聽力的訓(xùn)練也是如此)如果是語法課,，那么之前最好有預(yù)習(xí)、上課當(dāng)天有課后練習(xí),。然后針對學(xué)生的典型錯誤,，應(yīng)該有補救的練習(xí)。如果是試卷分析課,，除了學(xué)生自己進行糾錯之外,，最好也有針對學(xué)生的典型錯誤以及完型閱讀當(dāng)中的重要詞匯設(shè)計的鞏固練習(xí),。所有的這些都可以在集體備課中提前安排。

最后,，高三的教師要加強學(xué)習(xí),。除了多看書、多探索新的教學(xué)方法,，也需要多多向外拓展,，向名師學(xué)習(xí)。這屆高三,，學(xué)校把學(xué)軍中學(xué)的名詞請來輔導(dǎo),，我覺得是很有幫助的。比如,，有些關(guān)于高考的新方向我們就不知道,。人家畢竟是名師，在同樣的考試說明中能讀書不一樣的東西來,。上次黃剛老師來作的講座中講到的書面表達復(fù)習(xí)中應(yīng)該注意的幾個點,，對于我們后階段的復(fù)習(xí)起到了很好的指導(dǎo)作用。

1.在平時限時訓(xùn)練的安排上是否過多,，有時學(xué)生真的考的很麻木,，很煩了。

2.在如何保證試卷的質(zhì)量上能不能形成一定的機制：比如,，一個備課組這次誰出試卷,，另外幾個做。下次輪換,。寧可出點辛苦費,。這個學(xué)期有幾次考試，還是有幾份試卷要么過難,、要么有些題目已經(jīng)做過,。這樣就缺乏嚴肅性。

以上是本人的切身感受,，不一定對,。總結(jié)這幾年的經(jīng)驗：只要本著一顆對學(xué)生負責(zé),、對自己的教學(xué)負責(zé)的態(tài)度,，我們肯定能把書教好，而且成績漂漂亮亮的,。

時光飛逝!轉(zhuǎn)眼之間,，一個學(xué)期很快過去了?；仡欉@一學(xué)期大班的工作,，真是有喜有憂,。但我們以為宗旨，全身心地投入到工作當(dāng)中,，同時也非常感謝雙語幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持。本學(xué)期,，我班根據(jù)園內(nèi)的安排,，結(jié)合班務(wù)計劃，各項工作開展得有聲有色,?；仡櫭β怠⒕o張的一學(xué)期,，做以下總結(jié),，以便揚長短，爭取更上一層樓,。

本學(xué)期我班教師能嚴格遵守園內(nèi)的各項,。

規(guī)章制度。

認真執(zhí)行各種計劃與要求以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德扎扎實實地做好各項工作始終保持積極向上的精神狀態(tài),。認真參加園部組織的各項學(xué)習(xí)提高自身的服務(wù)意識做到微笑服務(wù),、愛心服務(wù),、耐心服務(wù)讓家長,、幼兒真正感受到教師的服務(wù)熱情不斷提高服務(wù)和自身業(yè)務(wù)水平。在本期開展的各項活動中我班教師能積極配合園辦出謀劃策并積極投入節(jié)目的設(shè)計與排練中充分表現(xiàn)出團結(jié)協(xié)作精神與主人翁精神,。

一個良好的班級常規(guī),，在一日生活及各項活動中起到十分重要的作用。本班幼兒在老師的要求下有序地進行日常的生活和學(xué)習(xí),。本學(xué)期我們在常規(guī)習(xí)慣方面強化工作做得很扎實,，班上幼兒已形成一種有序的行為規(guī)范,，不但能自覺地遵守秩序還能幫助和提醒個別違反常規(guī)的幼兒改正錯誤,。在入廁、盥洗時懂得了謙讓,，不再有擁擠、打鬧;上課時的小動作少了,，積極發(fā)言的多了;下課,、入寢時也能約束自己的行為。

1,、努力學(xué)習(xí)新《綱要》,，增強專業(yè)意識、提高科研水平,。通過看書,、參觀、觀摩,、培訓(xùn),、專家講座等形式加強學(xué)習(xí)，并做到學(xué)以致用,，不斷總結(jié)教育教學(xué)心得,，寫教學(xué)心得和教育反思，努力做到理論和實踐相結(jié)合;操作和總結(jié)相結(jié)合,。

2,、充分的課前準備工作。我班教師能認真?zhèn)湔n,，寫好,。

教案。

積極準備教具經(jīng)常上網(wǎng)查資料,、自制教具因材施教,。讓幼兒在“玩中學(xué)、玩中樂”輕松愉快地學(xué)習(xí)知識熟練自如地掌握本領(lǐng),。教師的悉心教育和精心教學(xué)使孩子們在不同程度上得到了提高營造了孩子們主動學(xué)習(xí)的氣氛建立了良好的學(xué)習(xí)常規(guī),。

3、主題活動的開展,。開展主題活動,，需要教師做大量的準備工作。本學(xué)期,，我班開展了《神秘洞》,、《特別的我》、《葉子》和《驚奇一線》四個主題活動,，《夢幻西游記》這個活動正在進行之中,。開展主題活動的目的是要開發(fā)幼兒的多元智能，讓幼兒在活動中相互交流,、合作,，體驗創(chuàng)作和探究學(xué)習(xí)的快樂。從活動效果來看，幼兒能專注地進行活動,，并且增長了各種知識和技能,，體會到了學(xué)習(xí)的快樂，收到了較好的教育效果,。

本學(xué)期,，除了完成教學(xué)任務(wù)外，我班組織幼兒開展了許多豐富多彩的活動,。10月份我們組織幼兒去南郊公園秋游,，感受了秋天的氣息，家鄉(xiāng)的美,，激發(fā)幼兒熱愛大自然，熱愛美的情感;“半日開放活動”和“親子活動”中家長親自了解到了幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活情況,，家長在和孩子積極參與活動中,，融洽了和孩子之間的感情。12月底的“圣誕party”和“迎新年”party上,，孩子們一個個盛裝打扮,，向爸爸媽媽展示了一個又一個的才藝表演，贏得了家長們的陣陣掌聲,。元月的“你show,，我show，大家show”幼兒智能競賽活動中,，孩子們的精彩表現(xiàn)感動了在場的家長和老師,。各項活動的開展，既鍛煉了幼兒的能力,，又讓孩子們生活得幸福開心,。

我們從營造雙語環(huán)境入手，讓每面墻,、每一幅畫面都富于英語氣息;精心布置好“英語角”;教師在組織教學(xué)和生活活動時,，都做到盡量用英語，發(fā)展了幼兒的英語口語;每周都安排了看英語碟的晨間活動,，為幼兒營造了一個人工的英語視聽環(huán)境,。同時，我們還積極組織教師參加每周的雙語培訓(xùn),，教師自身的雙語水平也有了一定的提高,。

1、每周我們精心寫好每一本“家園聯(lián)系手冊”,，讓家長及時了解孩子的在園學(xué)習(xí)內(nèi)容,、情況和幼兒發(fā)展水平。同時,，我班家長能及時反饋信息,，我們也能聽取家長的意見和要求,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，不斷改進工作,，積極取得家長對班級各項工作的理解,、支持與配合。

2,、每一次的主題活動家長都能夠積極參與,，主動通過各種渠道為主題的開展提供各種有價值的資料和材料。有了家長的參與,，我們本學(xué)期的教育活動真正做到了“家園共育”,。

3、做好幼兒家訪,、電訪和個別交談工作,，及時與家長進行溝通，向家長匯報幼兒在園情況,，了解幼兒在家情況,，努力達成教育的一致性。

高三班主任教學(xué)工作總結(jié)篇八

這一學(xué)期,，我擔(dān)任高二年級_班,、_班、_班的政治課教師,，作為剛踏上工作崗位的新教師,，自我經(jīng)過學(xué)校組織的各項培訓(xùn)、自我實習(xí)期間對學(xué)校教學(xué)模式和學(xué)生學(xué)習(xí)情景的了解,，以及與老教師的溝通,、探討學(xué)習(xí)，現(xiàn)將自我本學(xué)期的教學(xué)計劃設(shè)計如下：

一,、指導(dǎo)思想,。

以先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練的洋思教學(xué)理念為重要思想指針,，全面貫徹黨的教育方針,，以課程改革為基本依托，以課堂教學(xué)為突破口;堅持以學(xué)生為中心,，教學(xué)活動圍繞學(xué)生展開,，在洋思教學(xué)理念的指導(dǎo)下努力培養(yǎng)學(xué)生的自覺、自律,，提高學(xué)生的自學(xué)本事,，努力實踐教是為了不教的目標，爭取使學(xué)生的學(xué)習(xí)本事、知識結(jié)構(gòu)和儲備在高二有新的突破!

二,、學(xué)情分析,。

自我本學(xué)期是剛接手這三個班，他們的層次和水平各不相同：_班整體學(xué)的不錯,，基礎(chǔ)知識能夠掌握并會靈活運用,，重點是加強中間和后面學(xué)生的基礎(chǔ)知識識記;_班上游學(xué)生的成績比較靠前，但中下游的學(xué)生還是占了比較大的比例;_班整體水平比較均衡,，中上游的學(xué)生占了較大比重,，課堂教學(xué)比較容易展開和施行。

在認真研究了自我所教的三個班學(xué)生的不一樣狀況后,，我又結(jié)合了自我在實習(xí)期間對這三個班學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài),、學(xué)習(xí)習(xí)慣的了解，發(fā)現(xiàn)若要貫徹洋思的教學(xué)理念可能會存在一些困難,。

可是,，本學(xué)期，無論是從學(xué)校還是班級甚至到各任課教師對課堂紀律和狀態(tài)都高度重視,，并有學(xué)校的規(guī)章制度為保障,，所以,，作為新教師,，自我在強化課堂管理的基礎(chǔ)上，對貫徹洋思理念還是充滿了信心,，因為我堅信：我的學(xué)生雖然有時很調(diào)皮好動,，學(xué)習(xí)習(xí)慣較懶散自由，可是他們還是有很大的開發(fā)潛力的!

所以,，以洋思教學(xué)理念為指導(dǎo),，因地制宜，我對本學(xué)期的教學(xué)進行了大膽的改革,。

三,、教學(xué)設(shè)計的大膽嘗試。

(一)課前準備：教師備好課;學(xué)生做好課前準備工作,。

1,、認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如,，明白應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好。

2,、了解學(xué)生原有的知識技能,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

3、研究教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

4,、要求學(xué)生將教材、《新課堂》,、作業(yè)本等工具準備好,，教材上將本節(jié)課要學(xué)的資料標清段落，為課堂教學(xué)節(jié)省時間,。

(二)課堂教學(xué)：學(xué)生自學(xué)為主,，教師引導(dǎo)為輔。

1,、導(dǎo)入課題,。

2、出示并解讀教學(xué)目標,。

3,、出示多媒體或?qū)W案導(dǎo)學(xué)提綱讓學(xué)生在有限的時間內(nèi)自我閱讀教材，填寫完整空白提綱,。

4,、學(xué)生提問，教師重難點釋疑,。

5,、跟蹤訓(xùn)練，鞏固知識,，對易錯的題目進行解說,。

6,、隨堂完成《新課堂》練習(xí)題。

7,、知識點拓展延伸與本節(jié)課知識點背誦與提問檢查,。

(三)課后作業(yè)——及時無誤、全批全改,。

四,、提高自身的業(yè)務(wù)水平。

進取參與聽課,、評課,，虛心向同行和前輩們學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。

在新學(xué)期的工作中，我會培養(yǎng)自我有多種興趣愛好,，博覽群書,，多看有關(guān)政治教學(xué)的書籍，不斷擴寬知識面,，為教學(xué)資料注入新鮮血液,。總之,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴格要求自我，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，努力提高自我的教育教學(xué)水平,。

綜上所述，作為一位年輕的新教師,，可能我的教學(xué)嘗試存在不足,，但我會在教學(xué)實踐中不斷的反思、總結(jié)和改善,。針對我校學(xué)生,，沒有自習(xí)時間、高二學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力比較大,，我會爭取將教學(xué)資料和目標在課堂上全部完成,，不再占用學(xué)生的課余時間。

我一向認為,，興趣是最好的教師,，我堅信,，在我和學(xué)生的共同努力下，肯定能在高二有一個全新的改變!

高三班主任教學(xué)工作總結(jié)篇九

本學(xué)期,，由我擔(dān)任高__級20班班主任,，一學(xué)期以來，在校園和年級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，在各位任課教師的大力幫忙下,，我班各項工作開展順利，學(xué)習(xí)和班級管理方面都取得了長足的進步?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

一,、全面深入了解學(xué)生，加強班級管理,。

本學(xué)期學(xué)生基本穩(wěn)定下來之后,，針對班級內(nèi)同學(xué)的特點，我利用各種時間,，全面深入的了解學(xué)生,。透過個別談心，小組內(nèi)談心等方式,，對學(xué)生的性格,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想動態(tài)進行了較為認真的了解,。透過談心,，使20班迅速構(gòu)成班級凝聚力，對于以后的工作開展奠定了良好的基礎(chǔ),。能夠說,，一學(xué)期以來，由于能夠及時與學(xué)生談心,，班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴重的違紀現(xiàn)象,。

在班級管理方面，開學(xué)伊始,，在班內(nèi)提出了“精,、細、實,、嚴”四字方針,。對于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，及時進行了解,，及時開展工作,。對于課堂紀律、自習(xí)紀律,、住宿等方面,，大力選拔負職責(zé)的班委同學(xué),，配合班主任的工作。平時工作中,，多了解學(xué)生的一些變化,，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問題，防患于未然,。對確有違紀的同學(xué),，做到處理不隔日。對心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負擔(dān)的同學(xué),，及時加以引導(dǎo)和思想溝通,，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中。一學(xué)期以來,，班級管理做到了穩(wěn)步提升,。

二、充分利用班會教育,，將班會做成學(xué)生德育教育和學(xué)習(xí)教育的主陣地,。

開學(xué)伊始，我對班會課進行了大力的改善,。由原先的我的一言堂,，轉(zhuǎn)成學(xué)生為主體的教育陣地。分別召開了感恩主題,、雷鋒精神主題,、增強凝聚力主題、熱愛校園主題,、高考備考等主題班會,。透過主題班會，學(xué)生進行自我教育,，收到良好效果,。我還充分利用各種時間，向?qū)W生推薦各種勵志,、感恩,、高考的主題的文章,，與學(xué)生一齊學(xué)習(xí),。利用每周班會后的自習(xí)課，在班內(nèi)開展了每周書寫周記的活動,。一學(xué)期以來,，學(xué)生共書寫周記近20篇，透過周記發(fā)現(xiàn)了班級內(nèi)出現(xiàn)的問題和學(xué)生的思想動態(tài),，教育效果明顯,。

另外,，我也十分重視班級文化的建設(shè)。透過展板,、板報等方式對學(xué)生進行教育,。進入六月份之后，將本班班級文化向高考主題靠近,，制作條幅,、板報對學(xué)生進行高三教育。

三,、爭取各任課教師的配合,，發(fā)揮好紐帶作用。

針對我班學(xué)生學(xué)習(xí)特點,，我主動找任課教師及時了解狀況,。不定期召開班教育組會，對學(xué)生的狀況進行逐一分析,，尋求解決對策,。深入課堂，進行聽課,。對于聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題,，及時和任課教師進行溝通。利用各種機會拉近任課教師和學(xué)生之間的距離,。在學(xué)業(yè)水平考試之前的一段時間,，針對班內(nèi)學(xué)生的狀況，協(xié)調(diào)任課教師對學(xué)生進行輔導(dǎo),，學(xué)生學(xué)習(xí)動力有明顯的提高,。

四、在學(xué)習(xí)上對學(xué)生進行方法的指導(dǎo),，督促學(xué)生利用好每一個學(xué)習(xí)時間,。

本學(xué)期面臨學(xué)業(yè)水平考試，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重,。針對學(xué)業(yè)水平考試,，一方面請任課教師進行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，另一方面,，請班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)進行學(xué)習(xí)經(jīng)驗介紹,。學(xué)習(xí)上注重和學(xué)生交流，及時鼓勵學(xué)生應(yīng)對困難,，迎難而上,。在學(xué)習(xí)時間上，強調(diào)珍惜時間的重要性,，早自習(xí)要求學(xué)生盡量早到校園學(xué)習(xí),，晚自習(xí)要求學(xué)生提前十分鐘進教室,。對班內(nèi)學(xué)習(xí)靠前的同學(xué)進行思想教育，讓他們充分利用好課間,、下午上課前,、晚自習(xí)前的時間進行學(xué)習(xí)，透過談話,，大多數(shù)同學(xué)能充分利用這些時間,，對班內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍的帶動起到了良好的作用。

進入六月份之后,，針對班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué),，及時幫忙他們制定學(xué)習(xí)計劃，及早開展高考備戰(zhàn),。另外,，我還從往屆高三同學(xué)手中超多收集高考資料，分發(fā)給學(xué)習(xí)主動的同學(xué),，讓他們提前進入高考一輪復(fù)習(xí),。

五、用心籌備各項活動,，透過活動對學(xué)生進行教育,。

本學(xué)期校園和年級分別舉行了合唱比賽，達標運動會,，籃球賽,，跑操比賽等活動，班內(nèi)也組織了乒乓球比賽,。透過舉辦比賽,，組織同學(xué)們?nèi)珕T用心參與，為活動獻計獻策,，起到了凝聚人心,，堅持不懈，拼搏進取的教育好處,。

六,、加強與學(xué)生家長的溝通與交流。

針對班級同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀,，我及時與家長進行溝通,，召開了如何應(yīng)對高二學(xué)習(xí)的小型家長會;針對住校生同學(xué)宿舍扣分較多的問題，召開了住校生家長會;針對某些男生上課紀律松散,，睡覺的狀況,，又召開了部分男生家長會。在平時的工作中,，發(fā)現(xiàn)問題,，首先向家長了解狀況。在解決問題的過程中也及時征求家長的意見,。讓家長體會到作為班主任的真誠與良苦用心,，讓家長對班主任產(chǎn)生信任感。透過與家長的交流,，我班家長也對我們的班級管理工作感到滿意,。

七、利用課余時間進行理論學(xué)習(xí),，不斷提高自己的工作水平和藝術(shù),。

班主任工作是一個需要不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新的藝術(shù),。所以,，平時忙碌的工作之余，我也十分注重理論學(xué)習(xí),。本學(xué)期初,，我從圖書館借閱了《做最好的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書籍，利用課余時間學(xué)習(xí)閱讀,。學(xué)習(xí)中還不斷的將所學(xué)到的知識運用到平時的工作中,，收到了良好的效果。平時的工作之余我也用心認真撰寫班主任工作日記,，將每一天的工作進行文字梳理,，對自己工作中出現(xiàn)的問題進行認真反思，并和學(xué)生一一齊開通班級教育博客進行班級管理的溝通,。

回顧一學(xué)期以來的工作,，作為班主任，我始終嚴格要求自己,，認真履行好班主任一日常規(guī),，努力做好班級各項工作。雖然本學(xué)期是比較辛苦,，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福,。當(dāng)然，我還有很多不足之處,，比如：對于后進生的教育不夠耐心細心,，教育過程中常常會出現(xiàn)急躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象,。工作中還不能做到一絲不茍,。這些都是我今后就應(yīng)努力改正的。我相信，只要付出,，就必須會有收獲,。我也會繼續(xù)努力，爭取早日成為一名真正合格的班主任,。

高三班主任教學(xué)工作總結(jié)篇十

時間過的真夠快的,，一晃已經(jīng)在高三連續(xù)待了四年了，在此也確實有必要對這四年的高三教學(xué)工作作個總結(jié),。

在這四年中,，感覺自己從新手、對自己的教學(xué)沒有信心的狀態(tài)成長為一個對自己的教學(xué)充滿了信心的教師,。這些進步都是得益于向老教師學(xué)習(xí)和自己的鉆研,。通過不斷地摸索，漸漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)模式,。由此帶來的便是,，所任教班級的成績也越來越好。每當(dāng)看到學(xué)生在高考中取得優(yōu)異的成績和他們的一聲聲感謝,，心中無比的自豪,。

結(jié)合這四年的教學(xué)探索，現(xiàn)總結(jié)高三階段的教學(xué)工作如下：

首先,，高三復(fù)習(xí)得有一個科學(xué),、合理的安排。比如兩次聽力訓(xùn)練的安排,、高三一年的詞匯復(fù)習(xí)如何安排,、完型和閱讀的訓(xùn)練、專題復(fù)習(xí)(語法,、改錯,、作文)的安排以及新課的安排。雖然,，英語不像其它學(xué)科有明確的一輪和二輪的概念,，但是我覺得第一學(xué)期和第二學(xué)期的側(cè)重點是很不一樣的。

第一學(xué)期還是應(yīng)該以基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)為主,如詞匯的一輪復(fù)習(xí),，課本知識以專題進行復(fù)習(xí)(不建議太具體),，語法知識的梳理等等。到了第二學(xué)期更多地進行專題復(fù)習(xí),。特別在高考前的兩個月,，專題復(fù)習(xí)的效果是最好的，比如改錯,、作文,、以及閱讀速度、準確率的強化。有了明確的復(fù)習(xí)方向,，才能做到有的放矢,，事半功倍。最主要的是避免做無用功,。

而且因為都是不一樣的思路,，所以有些方法到底效果好不好還不得而知,。但是一旦有了傳承后,，就省力很多，我就可以花更多的時間來備好課,，上好課了,。

再則，高三階段,，教師也要分清楚工作的重點,。作為高三教師，工作的重點肯定不是去督促學(xué)生完成作業(yè)和批改作業(yè)上,。更多的時間應(yīng)該花在備課和研究教學(xué)上,。其實，學(xué)生層面,，只要老師把課上好,，上精彩了，學(xué)生自然會聽,，會來做你的'作業(yè),。另外，高三階段的學(xué)生也需要更多的關(guān)注,。特別是在學(xué)生遇到瓶頸,、挫折時，老師的關(guān)心和鼓勵對于他們來講是最好的能幫助他們重振信心的東西,。因此,，老師需要多花時間來研究學(xué)生。另外,，在作業(yè)的批改上也該有選擇,。聽寫、閱讀的作業(yè)可以偶爾抽查,，但是作文一定要認真批改,。或者自己批,，或者指導(dǎo)學(xué)生批改,，但是在寫作中與學(xué)生書面和口頭上的交流對于他們的幫助是挺大的。

另外，科學(xué)合理地設(shè)計和布置課后作業(yè)對學(xué)生的復(fù)習(xí)能夠起到很大的幫助,。比如,，完型和閱讀的練習(xí)除了一個星期必須保證至少三次之外，還是要鼓勵學(xué)生利用零碎的,、課余的時間多訓(xùn)練,。畢竟光靠老師布置的這點閱讀練習(xí)室遠遠不夠的。(聽力的訓(xùn)練也是如此)如果是語法課,，那么之前最好有預(yù)習(xí),、上課當(dāng)天有課后練習(xí)。然后針對學(xué)生的典型錯誤,，應(yīng)該有補救的練習(xí),。如果是試卷分析課，除了學(xué)生自己進行糾錯之外,，最好也有針對學(xué)生的典型錯誤以及完型閱讀當(dāng)中的重要詞匯設(shè)計的鞏固練習(xí),。所有的這些都可以在集體備課中提前安排。

最后,，高三的教師要加強學(xué)習(xí),。除了多看書、多探索新的教學(xué)方法,，也需要多多向外拓展,，向名師學(xué)習(xí)。這屆高三,，學(xué)校把學(xué)軍中學(xué)的名詞請來輔導(dǎo),，我覺得是很有幫助的。比如,，有些關(guān)于高考的新方向我們就不知道,。人家畢竟是名師，在同樣的考試說明中能讀書不一樣的東西來,。上次黃剛老師來作的講座中講到的書面表達復(fù)習(xí)中應(yīng)該注意的幾個點,，對于我們后階段的復(fù)習(xí)起到了很好的指導(dǎo)作用。

對于年級組工作,，我想說的是你們這一年很辛苦,，工作也富有成效。但是,，我還是想提兩點建議：

1.在平時限時訓(xùn)練的安排上是否過多,，有時學(xué)生真的考的很麻木，很煩了,。

2.在如何保證試卷的質(zhì)量上能不能形成一定的機制：比如,，一個備課組這次誰出試卷,，另外幾個做。下次輪換,。寧可出點辛苦費,。這個學(xué)期有幾次考試，還是有幾份試卷要么過難,、要么有些題目已經(jīng)做過,。這樣就缺乏嚴肅性。

高三班主任教學(xué)工作總結(jié)篇十一

反時間飛逝,，__年的工作也已經(jīng)接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓(xùn),，本人特就這年度的工作小結(jié)如下:,。

一,、強化動機，樹立目標,。

剛上高三,，學(xué)生自覺了許多，但周記中出現(xiàn)的“高三,，高山”,、“高三，不下地獄就上天堂”這類的字眼也多了許多,。面對現(xiàn)在大學(xué)擴招,，學(xué)生上線人數(shù)越來越多的形勢，如何引導(dǎo)學(xué)生樹立自信,，強化學(xué)習(xí)動機,，學(xué)會學(xué)習(xí)，成為我的工作的重中之重,，我首先讓學(xué)生清晰和強化自己的升大學(xué)動機,，因為凡事動機越強烈，成功的欲望越強,，就越能調(diào)動學(xué)生的積極性,，從而在日常的學(xué)習(xí)中較充分的自主地發(fā)揮他們的潛力，人的潛力是無窮盡的,，我們當(dāng)老師的首先就要相信學(xué)生是能夠創(chuàng)造奇跡的,。學(xué)生很容易在開學(xué)時充滿信心，一段時間后,，在學(xué)習(xí)遇到困難或某些誘惑時,，他就會想,，我這么辛苦圖的是什么?值不值得?從而較易放棄。經(jīng)常有學(xué)生問我：“老師,，我還有希望嗎?”我教給學(xué)生一句話：“我說我行我就行,，不行也行;我說我不行就不行，行也不行,?！辈⒁髮W(xué)生每天起床梳頭是對著鏡子大聲說：“我能行!沒有最好，只有更好,?！辈粩嗟慕o自己以積極的心理暗示。

在與學(xué)生作好較充分的溝通后,，我要求每個學(xué)生寫出升大學(xué)的至少十大理由,，理由越具體生動越好，同時,，我還把到北京參觀學(xué)習(xí)的清華,、人大附中等學(xué)校的情況介紹給學(xué)生，讓學(xué)生能夠去具體地憧憬自己未來的大學(xué)生活,?？傊酁槌晒φ依碛?，不為失敗找借口,。理由寫好之后，重要的就是老師引導(dǎo)他們?yōu)樯髮W(xué)樹立具體的目標,。我要求學(xué)生根據(jù)自己的具體學(xué)習(xí)狀況,，為自己高考設(shè)置一個目標，其次,，要求他要善于把一個大目標分解為若干小目標,，最后就是要求他們把目標放在桌上，天天督促自己,。

二,、準確定位、分層推進,。

a,、穩(wěn)上一本可以沖擊重點的學(xué)生;。

b,、就目前成績看考不上一本,，但調(diào)整好也許有能力沖擊重點大本的學(xué)生;。

c,、只能上二本,，可以沖擊一本的學(xué)生;,。

d、在二本附近的學(xué)生;,。

e,、學(xué)習(xí)自覺但成績不理想的學(xué)生;。

f,、學(xué)習(xí)沒有動力,，懶散的學(xué)生。

其實一個班級,，若只盯著那些有希望上大學(xué)的'學(xué)生,，而放棄了一小部分升學(xué)無望的學(xué)生，不僅是教育的失策,，針對不同層次的學(xué)生更多的工作是思想工作,，如果都由班主任來做，肯定忙不過來,，更不用提效果了,。特殊時期的特殊任務(wù)將任課教師和班主任緊緊的捆到了一起，每位任課教師在做學(xué)生的思想工作方面都有他的獨到之處,，并且往往我感覺棘手的問題學(xué)生到了任課教師那里或許很容易溝通,，所以我們共同協(xié)調(diào)，將不同層次的學(xué)生承包給任課教師,，在這里任課教師不僅僅是輔導(dǎo)答疑，更要做通孩子的思想工作,，思想工作做通了,，學(xué)習(xí)就不愁了。每個學(xué)生驚喜地發(fā)現(xiàn),，每個人都有至少一到兩個老師經(jīng)常輔導(dǎo)和幫助,，對老師的信任和親切感一下子就建立了起來。親其師才能信其道,。我們班的各科成績都有了較大的進步,。

三、注重效率,，防止反復(fù),。

經(jīng)過高三這一年的工作，我深深體會到,，成績的取得的的確確要經(jīng)過大量艱辛的努力,，我想每一位高三的班主任和任課教師都特別舍得付出，但我們更關(guān)注的恐怕是付出后能否得到預(yù)想的效果,。

高三的學(xué)習(xí)任務(wù)非常繁重,，學(xué)生的情緒也很不穩(wěn)定,，成績也有反復(fù)，這需要我們付出無比的耐心,，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題,，不打時間上的消耗戰(zhàn)。耐心,、細致的工作需要我們長期的堅持,。成年人對自己的行為都還缺少毅力和清醒的認識，更何況是面對枯燥學(xué)習(xí)和簡單生活的學(xué)生呢?作為班主任,，我認為要做到“言必行,，行必果?！币ミt到現(xiàn)象就一抓到底,，不趕風(fēng);要檢查糾錯本就一定要落實到位，不能給學(xué)生吹吹風(fēng)就過了,。學(xué)習(xí)本身就要求有嚴謹務(wù)實的作風(fēng),，要求學(xué)生做到，老師自己就不能含糊,。

四,、觀察細節(jié)，調(diào)整心理,。

有人說,，高考不僅僅是考智力，同時也是身體素質(zhì),、心理素質(zhì)等多方面的考驗,。其實，在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中,，跟同學(xué)的一次口角,，一次小感冒，或者考試的2b鉛筆沒帶都有可能影響學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,，所以我都把注重細節(jié)擺在了重要的位置,。我們利用平常的班隊課反復(fù)向同學(xué)們宣傳“成也細節(jié)，敗也細節(jié)”的觀念,，學(xué)習(xí)中嚴格要求,，同時經(jīng)常給學(xué)生以心理指導(dǎo)。我教學(xué)生有心理上的不愉快一定要自己調(diào)整,，或者找同學(xué),、朋友傾訴，相信老師,、父母的找老師和父母,，要么寫寫日記,，體育鍛煉，總之,，不要憋在心里,，而且要做一個樂觀、豁達的人,，不為小事斤斤計較,。讓同學(xué)們更多的是把高考當(dāng)成一次機遇，一次挑戰(zhàn),，自己成長過程中的一筆財富,，思想日益成熟的一種驕傲?！澳贻p就是資本,，年輕，一切皆有可能,，每一個人都勇于挑戰(zhàn)自我,，不做逃兵，不做懦夫,?！边@樣的思想在同學(xué)們的心里逐漸的樹立起來。臨近高考時,，讓我最感到欣慰的是,，大家都沒有散失斗志，對生活充滿了熱情,，這是我最希望看到的,。

總結(jié)只關(guān)乎過去，未來的路要更踏實的走,。吸取過去的經(jīng)驗教訓(xùn)，將收獲的喜悅留在昨天,。在今后的日子里,，我會大膽創(chuàng)新、探究和實踐,，一步一個腳印地搞好本職工作,。我對自己能夠走好今后的道路充滿了信心!

高三班主任教學(xué)工作總結(jié)篇十二

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及政教處的領(lǐng)導(dǎo)下，我主要做了以下工作：

一,、加強班級常規(guī)管理,。

經(jīng)過高二一學(xué)年的互相磨合，我和本班級學(xué)生之間的互動已經(jīng)基本上了軌道,。這學(xué)期開學(xué)以后,，學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情比較高,，各項常規(guī)工作也做得比以前更好，更加自覺,。比如,，一天三次的衛(wèi)生工作，不再需要我每天督促,，非常自覺,；黑板也擦得很干凈，每天值日生都用水擦一遍,。

二,、加強對學(xué)生的思想政治工作。

我們班學(xué)生的文化基礎(chǔ)相對較薄弱,，進入高三后怎樣使本班的學(xué)生樹立起自信心和遠大理想,，是班主任工作的主要內(nèi)容之一。針對學(xué)生基礎(chǔ)差,，學(xué)習(xí)積極性不高的情況,，我除了平時班會課上的思想教育外，還讓同學(xué)之間進行學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流,，互相幫助,，利用本專業(yè)課的授課時間，及時給學(xué)生充電,，抓基礎(chǔ),，樹遠大理想，并深入到學(xué)生中去了解學(xué)生的思想動態(tài),，為學(xué)生及時排憂解難,，并找一些有鼓動性的文章在班上念，使學(xué)生樹立起自信心,，從而調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性,，通過全班同學(xué)的努力，班上的很大一部份同學(xué)樹立了理想,，有了積極求知的積極性,，使得班上養(yǎng)成了良好的學(xué)風(fēng)。

三,、抓好班委的模范帶頭作用,。

良好班風(fēng)的形成，離不開班委的帶頭作用,，本學(xué)期為了使班上的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)有大的改變,，我利用班會時間，把班委本周表現(xiàn)作小結(jié)，使每個班委都能嚴格要求自己,，在班會前,，我先把班委召集起來，先把他們本周的工作表現(xiàn)及困難作自我講評,，提出要解決的問題和困難，及時解決班委中存在的問題，同時作好班委的后盾,。然后再在全班進行講評和小結(jié),，使得每個班委都能起到模范帶頭作用,，當(dāng)然在工作中我首先要求每個班委都要把自己的學(xué)習(xí)抓好,，只有這樣才能說話有力，管理有據(jù),。

四,、依靠任課教師力量,，做好班上的工作。

任課教師是整個班集體積極向上的動力,，依靠任課教師的力量,，把班上工作做好一直是我?guī)Ш冒辔ぷ鞯淖谥?，我?jīng)常與任課教師交流班上有特色學(xué)生的學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣,，主動爭取任課教師對我工作的支持,，了解各科課堂學(xué)生的表現(xiàn),，并能聽取這些教師意見，以改進班上的工作，及時掌握班上的學(xué)習(xí)情況,。

五、不斷學(xué)習(xí)提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

對人的管理是一個復(fù)雜的工作,，因此,，在平時的工作中，除了政教處組織的學(xué)習(xí)外，我也找到一些有關(guān)班主任工作的書，從中學(xué)習(xí)班級的管理經(jīng)驗,，從而不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平,，更好地完成學(xué)校交給的任務(wù)，也為處理班上出現(xiàn)的問題多一些方法,。

六,、利用休息時間進行家訪。

及時掌握部分學(xué)生在校外及家里的表現(xiàn)和思想動態(tài),，調(diào)整思想教育的方法,，和家長一起做好學(xué)生的思想工作,，對一些學(xué)生敏感的問題,，及時與家長取得聯(lián)系,，做好學(xué)生的思想工作,。

總之，在本學(xué)期的班主任工作中，我不斷地向更有經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí)也向書本學(xué)習(xí),，努力做好班上的工作,，當(dāng)然工作中也有做不到位的地方，如學(xué)生的思想工作總是做不太好，早上到校時間太晚,，總有個別學(xué)生摒棄不了遲到的壞習(xí)慣，還有課間的眼保健操總是不能保證,。因此,，在下一個學(xué)期的工作中,，還需更為加強常規(guī)管理，制定出相應(yīng)的獎懲罰懲制度,，以規(guī)范學(xué)生的日常行為,。

高三班主任教學(xué)工作總結(jié)篇十三

作為一名初三班主任，工作即緊張又充實,，在完成學(xué)校的各項常規(guī)教育教學(xué),，日常管理等方面工作的同時，我針對本班的學(xué)生特點,，有的放矢的解決一些問題,。下面具體總結(jié)一下本學(xué)期的工作：

一,、常規(guī)管理常常抓，養(yǎng)成良好習(xí)慣,。

腿勤,、口勤、手勤,，以身作則,，有條有理。學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),，一日的常規(guī)是否規(guī)范,、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中,，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。學(xué)期初,，我就根據(jù)班中的實際情況,，明確了各個崗位的負責(zé)人。

二,、察顏觀色,，重視強化學(xué)生心理健康的教育。

初三學(xué)生面對繁重的學(xué)業(yè)負擔(dān),，升學(xué)的壓力,，往往容易導(dǎo)致心里失衡。作為一個與學(xué)生接觸最為密切的師長,，學(xué)校德育工作最直接的承擔(dān)者,，應(yīng)當(dāng)將心理健康教育引入班級管理，利用班主任工作優(yōu)勢和學(xué)科優(yōu)勢,，有效地把握學(xué)生的心理,，因勢利導(dǎo)地促進各種類型學(xué)生的健康成長。我們在從事班主任期間也深刻體會到許多學(xué)生在行為表現(xiàn)中的種.種異常,，如：好動,、多話、厭學(xué)、打架等并不是單純的品行問題,，而往往是由心理問題引起的,，因此，將班主任工作與心理健康教育相結(jié)合,，顯得尤為重要,。

三、不放棄一個學(xué)生,、重視后進生的轉(zhuǎn)化工作,。

要想提高班級成績，必須重視后進生的轉(zhuǎn)化工作,。在這個學(xué)期的后進生工作中,，讓我深深感覺到每個后進生，他之所以不想學(xué)習(xí)成為后進生,，他的心理或多或少都有問題,，這與家庭救育和學(xué)校的教育都有很大的關(guān)系。在學(xué)校因為他的成績不好會受到同學(xué)的白眼,，在家里家長關(guān)心的方式也成了問題,，本來是關(guān)心他的，在他看來卻是討厭,。所以在這方面要與家長溝通,，讓家長改變教育的方式，老師也要改變教育的方式,。

四、加強家校聯(lián)系,，取得家長的配合與支持,。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,，只有雙管齊下，才能收到教育的效果,。因此,，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策,，或是平時放學(xué)時與多位家長進行交流。

高三班主任教學(xué)工作總結(jié)篇十四

二,、尊重學(xué)生,，處事公道。

如班上兩個學(xué)生同時打架，對一個學(xué)生輕描淡寫地批評一通,，而對另一個學(xué)生狠狠地訓(xùn)斥一頓,，后一個學(xué)生就會不服，產(chǎn)生消極逆反心理,。因此,，班主任對學(xué)生的“管”一定要把握好“公正”的`原則。

三,、有愛心和耐心,。

一是班主任對工作要有熱情;二是對學(xué)生要有愛心。要做到關(guān)心每一個學(xué)生,，特別注意不要歧視差生,，因為他們更需要老師的關(guān)心和幫助。

學(xué)生的不良習(xí)慣只靠一次兩次的教育是不夠的,，也是不實際的,，需要反復(fù)多次的艱辛努力，直到改正不良習(xí)慣為止,。