工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng)?？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

高三班主任教學(xué)工作總結(jié)篇一

時(shí)間飛逝，xx年的工作也已經(jīng)接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),，本人特就這年度的工作小結(jié)如下：

一,、思想政治表現(xiàn)、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德,。

俗話(huà)說(shuō)：“活到老,，學(xué)到老”。本年度,，我能夠自覺(jué)在思想上,，行動(dòng)上與黨中央保持高度的一致性，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則;學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī),，并落實(shí)到自己的工作中去。樹(shù)立高尚的師德,，通過(guò)學(xué)習(xí),，我能在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己的師德修養(yǎng),，不斷反省自己,，能正視自己，提高自身素質(zhì),。

二,、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、工作能力,。

和剛走上工作單位時(shí)相比,，自己在教育教學(xué)能力方面有了進(jìn)一步的提升。作為班主任,，已能熟練進(jìn)行班級(jí)管理,，注重班級(jí)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè),，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,，尤其是關(guān)愛(ài)留守學(xué)生工作，在學(xué)校統(tǒng)一部署下,，解除了外出務(wù)工家長(zhǎng)的后顧之憂(yōu),。班級(jí)工作無(wú)小事,，就是在每天繁瑣的日常工作中自己不斷的積累工作經(jīng)驗(yàn),。

在教學(xué)方面，本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,。認(rèn)真按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)的要求做,，認(rèn)真參加備課組的集體備課活動(dòng),，以積極的態(tài)度上好每堂課,，在實(shí)踐中探討,、落實(shí)新課程教學(xué)理念。自己能認(rèn)真執(zhí)行“青年教師培養(yǎng)工程”,，認(rèn)真參加學(xué)校的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和校內(nèi)校外的教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng),。在教學(xué)之余,，自己也進(jìn)行一些教學(xué)研究，把平時(shí)在教學(xué)過(guò)程中的所感所想及時(shí)總結(jié)成文字形式,，并發(fā)表在個(gè)人博客上,，這不僅是一次經(jīng)驗(yàn)的凝練，也是對(duì)教學(xué)的再思考,，對(duì)自己教學(xué)理論水平的一次提升,。

三,、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面。

在這一年中我擔(dān)任高三級(jí)16班班主任,，執(zhí)教高**級(jí)16班17班的地理教學(xué),，一星期14節(jié)課，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，積極參加學(xué)校,、學(xué)科的各項(xiàng)會(huì)議、活動(dòng),，沒(méi)有缺席和病假,。在擔(dān)任班主任工作期間，針對(duì)學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈,，實(shí)施量化制度的管理,。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生和行為習(xí)慣,，努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,，富有朝氣的班集體。

總結(jié)只關(guān)乎過(guò)去,，未來(lái)的路要更踏實(shí)的走,。吸取過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，將收獲的喜悅留在昨天,。在今后的日子里,，我會(huì)大膽創(chuàng)新、探究和實(shí)踐,，一步一個(gè)腳印地搞好本職工作,。我對(duì)自己能夠走好今后的道路充滿(mǎn)了信心!

本學(xué)期我?guī)У氖歉呷陌啵鄡?nèi)共有40人,，由原來(lái)的兩個(gè)文班的部分學(xué)生組成,，情況相對(duì)復(fù)雜一些，經(jīng)過(guò)師生的共同努力,，班級(jí)建設(shè)取得了一定的成效,。而這一學(xué)期的班級(jí)管理工作也讓我感受頗深。

一,、穩(wěn)定班級(jí),，凝聚班級(jí)力量。

開(kāi)學(xué)之初,，因?qū)W生有兩部分組成他們?cè)趯W(xué)習(xí)和班級(jí)日?；顒?dòng)中明顯表現(xiàn)出各自的團(tuán)體性，而且合作性不強(qiáng),。為了穩(wěn)定班級(jí),，讓同學(xué)們成為一個(gè)融洽團(tuán)結(jié)的班集體,，在參考部分學(xué)生的意見(jiàn)后，我較快的組建了班委會(huì),，并注意到人員的組成比例,，兩部分人員都有代表學(xué)生。在這之后多次召開(kāi)班委會(huì),，讓他們意識(shí)到這就是一個(gè)全新的高三四班班委會(huì),，大家只有共同努力心往一處使，才能創(chuàng)造一個(gè)和諧穩(wěn)定的氛圍,，才能使大家全身心地投入到學(xué)習(xí)中去,。并且通過(guò)召開(kāi)“我們是一家人”的主題班會(huì)，打破學(xué)生的原班級(jí)意識(shí),，形成高三四這一集體意識(shí),。經(jīng)過(guò)多次的強(qiáng)調(diào)學(xué)生較快的形成了班級(jí)集體意識(shí)，班級(jí)氛圍和諧融洽,，同學(xué)們較快的將主要精力投入到學(xué)習(xí)中去,。

二、認(rèn)真組織了高三學(xué)習(xí)動(dòng)員大會(huì),。

在班級(jí)穩(wěn)定之后,，我便召開(kāi)了班級(jí)高三學(xué)習(xí)動(dòng)員大會(huì)。在大會(huì)上通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生分析自己的兩年來(lái)的學(xué)習(xí)情況以及自己的學(xué)習(xí)水平,，正確認(rèn)識(shí)自己的現(xiàn)狀,。大家在分析討論過(guò)程中較好的分析了自己的不足以及今后努力的方向。并且通過(guò)介紹使他們認(rèn)識(shí)到高三學(xué)習(xí)的緊迫性,。雖然時(shí)間緊任務(wù)重,，但并不是不能取得輝煌的成績(jī)，通過(guò)給學(xué)生提供一些程度不是太好的學(xué)生經(jīng)過(guò)艱苦拼搏努力學(xué)習(xí)考上不錯(cuò)的大學(xué)的例子鼓舞了學(xué)生的士氣,，學(xué)生產(chǎn)生了高昂的斗志,。

通過(guò)這一次的動(dòng)員會(huì)學(xué)生明白了“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處,?！疤焐也疟赜杏谩睂W(xué)會(huì)了欣賞自己，學(xué)會(huì)了暗示自己：我可以,，我能行,。更明白了不是因?yàn)橛行┦虑殡y以做到，我們才失去自信;而是因?yàn)槲覀兪チ俗孕?，有些事情才顯得難以做到,。明白了擁有自信們就能逐步擺脫“事事不如人”陰影的困擾，產(chǎn)生了奮發(fā)向上的勁頭,。班級(jí)較早的形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。

三、加強(qiáng)班級(jí)管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)。

高三年級(jí)學(xué)生面臨著畢業(yè),、升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題,，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信心。在這個(gè)學(xué)期里,，我的班級(jí)管理工作從三方面入手：一方面,，我結(jié)合學(xué)校德育處的管理要求加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，宿舍管理,、衛(wèi)生方面,，我都放手讓學(xué)生管理，并加強(qiáng)指導(dǎo)和要求,。一個(gè)學(xué)期下來(lái),，形管、宿舍總分,、衛(wèi)生,，取得較好的成績(jī);還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,、料理,、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是”包袱”,。

另一方面，我有效地利用好每一周的班會(huì)課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng),，例如,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，意志教育,，如何做時(shí)間的主人,，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成,。

再一方面，我自己也以身作則，努力做學(xué)生的榜樣,，勤跟班,，使班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,。而我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得較好的成績(jī),，這又進(jìn)一步鼓舞了同學(xué)們的士氣，使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

四,、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用,。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見(jiàn),，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,，視為自己的良伴、知己,。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn),。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動(dòng),，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼,。

通過(guò)邀請(qǐng)教師到班級(jí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，也使學(xué)生較好的掌握了高三各學(xué)科的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，為這一學(xué)期的學(xué)習(xí)開(kāi)了一個(gè)好頭,。

五,、積極配合學(xué)校各項(xiàng)工作，完滿(mǎn)的組織了各項(xiàng)活動(dòng),，豐富了學(xué)生的生活,。

新學(xué)校新氣象，本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)為豐富學(xué)生的生活,，學(xué)校組織了各種活動(dòng),，例如：拔河比賽、普通話(huà)推廣、“愛(ài)我翰林”征文比賽,、硬筆書(shū)法比賽等,。在組織活動(dòng)中，通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)員和技術(shù)指導(dǎo)加強(qiáng)了班級(jí)凝聚力,，增強(qiáng)了學(xué)生的班級(jí)榮譽(yù)感,，學(xué)生也取得不錯(cuò)的成績(jī)也為深入的學(xué)習(xí)減輕了心理負(fù)擔(dān),。

雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思,，特別是在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的過(guò)程中，有一兩個(gè)雙差生總是我行我素,，效果不太明顯,，無(wú)心向?qū)W的學(xué)生還沒(méi)有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，還沒(méi)能觸動(dòng)他們的靈魂,，給班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來(lái)了一定的阻力,。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里,，我通過(guò)以上幾方面的努力,，班級(jí)工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。為了使學(xué)生走好這最后一步,，我還會(huì)不斷的努力，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，爭(zhēng)取取得輝煌的成績(jī),。

本學(xué)期是高三年級(jí)的上學(xué)期，也是進(jìn)入高沖刺前的關(guān)鍵時(shí)期,，針對(duì)本班的學(xué)生情況,，本學(xué)期主要做了以下幾方面的工作：

一、依靠班委作用,，使學(xué)生自己學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。

一個(gè)集體的良好學(xué)習(xí)氛圍的養(yǎng)成，和該集體的帶頭人密切相關(guān),，因此,，班委的模范帶頭作用是一個(gè)班集體發(fā)展的關(guān)鍵，本學(xué)期根據(jù)學(xué)生要求,，我對(duì)班委作了大膽的調(diào)整,，使之能把整個(gè)班的學(xué)習(xí)良好風(fēng)氣帶起來(lái)，班長(zhǎng),、紀(jì)律委員的調(diào)整,，對(duì)全班影響很大，使得本學(xué)期一開(kāi)始學(xué)習(xí)、紀(jì)律都有很大起色,，對(duì)以后的學(xué)習(xí)發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ),。

二、在政教處的領(lǐng)導(dǎo)下,，利用主題班會(huì)抓好學(xué)習(xí)的德育思想工作,，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

本學(xué)期開(kāi)了主題為：我的理想,、中學(xué)生早戀的危害,、中學(xué)生的形象以及有關(guān)火災(zāi)隱患的主題班會(huì)，使得全班同學(xué)對(duì)自己的奮斗目標(biāo)有了更深刻的認(rèn)識(shí),，對(duì)自己的行為更規(guī)范,，積極投入到緊張的學(xué)習(xí)中，使得許多學(xué)習(xí)更關(guān)心集體,，如：季宏同學(xué)免費(fèi)為班上承擔(dān)起打窗簾的工作,，使全班同學(xué)上課不再曬著太陽(yáng)等，在本學(xué)期學(xué)校舉行的冬運(yùn)會(huì)上,，由于全班同學(xué)的共同努力,，起得了高三年級(jí)第三名的好成績(jī)，盡管班主任不在,，但全體同學(xué)表現(xiàn)都非常好,，體現(xiàn)了班集體的凝聚力。

三,、利用課余時(shí)間家訪(fǎng),，了解學(xué)生課外學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，進(jìn)行養(yǎng)成教育,。

本學(xué)期先后到了陳鑫,、馬云萌、趙躍,、毛發(fā)軍,、張萍、季宏等同學(xué)家中進(jìn)行家庭調(diào)查,，并對(duì)王瑩,、周永泉、陳鑫三位同學(xué)進(jìn)行了學(xué)習(xí)追綜,，工作上得到了同學(xué),、家長(zhǎng)的積極支持，對(duì)這些同學(xué)和生活有一定的了解,，但由于工作做得不太好,，也使得象趙躍這樣長(zhǎng)期違反學(xué)校紀(jì)律的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變不好,。

存在的問(wèn)題。

對(duì)個(gè)別學(xué)生放得比較松,，因此對(duì)全班工作在后期管理上有點(diǎn)亂;對(duì)學(xué)生的思想工作做得不夠細(xì),，也使得在期末考中出現(xiàn)了學(xué)生違紀(jì)的現(xiàn)象;抓紀(jì)律出現(xiàn)了前緊后松的現(xiàn)象;抓衛(wèi)生出現(xiàn)了定的班規(guī)沒(méi)有落實(shí)到實(shí)處，使得衛(wèi)生成績(jī)不理想,。

總之,，本學(xué)期雖做了許多工作，但離學(xué)校的總目標(biāo)還相差很遠(yuǎn),，因此,，在今后的工作中，我一定向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，把班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上的許多經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到具體的工作中,，使32班的學(xué)習(xí)等方面在高考的挑戰(zhàn)中充分體現(xiàn)出來(lái),，為學(xué)校爭(zhēng)榮譽(yù),。

高三班主任教學(xué)工作總結(jié)篇二

總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料,，通過(guò)它可以全面地,、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，因此我們需要回頭歸納,，寫(xiě)一份總結(jié)了,。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結(jié)嗎？下面是小編幫大家整理的高三班主任年終教學(xué)工作總結(jié),，歡迎閱讀,，希望大家能夠喜歡。

一,、班級(jí)是學(xué)校教育,、教學(xué)工作最基層的組織單位，而班主任則是這個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)者,、組織者和管理者,，班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作，班主任對(duì)創(chuàng)設(shè)良好的班集體,，全面提高學(xué)生素質(zhì),，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,，具有舉足輕重的地位和作用,。這個(gè)班我高三才接任,首先了解班級(jí)情況.基本情況：我班是尖子班，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚,學(xué)習(xí)成績(jī)較好,但有一些同學(xué)自我優(yōu)越感太強(qiáng),驕傲情緒在不斷滋長(zhǎng),且高二因?yàn)榉职?許多同學(xué)來(lái)自不同的班,造成班集體缺少凝集力.一個(gè)有凝聚力的集體,，無(wú)論做什么事情都會(huì)很出色,。進(jìn)入一個(gè)新的集體,，學(xué)生是獨(dú)立的，不通過(guò)一些活動(dòng),，不通過(guò)彼此的'交流,，很難使他們成為一個(gè)整體。加強(qiáng)集體觀(guān)念,，在班級(jí)活動(dòng)中,，在和學(xué)生談話(huà)中，口頭上經(jīng)常掛的就是我們班或我們校該怎樣要怎樣,，要樹(shù)立一個(gè)什么形象,。而這集體的形象和我們師生每一個(gè)人的行為都密切相關(guān)，以此培養(yǎng)學(xué)生集體主義觀(guān)念,。我抓住這些機(jī)會(huì)針對(duì)這樣的情況,多組織一些集體活動(dòng),比如班際球賽晚會(huì)等.,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,。

二,、關(guān)注學(xué)生的心理需求對(duì)高三學(xué)生亦是尤為重要。班主任更應(yīng)該成為學(xué)生的心理保健醫(yī)生,。因?yàn)榘嘀魅伪旧碛兄锰飒?dú)厚的有利條件,，從交往的距離感來(lái)說(shuō)要小，也更能獲得學(xué)生的心理共鳴,。高三的學(xué)業(yè)壓力很大,，減壓的問(wèn)題一直是我最關(guān)注的，當(dāng)然教育需無(wú)痕,，有意識(shí)但不能很刻意,。一定的課余活動(dòng)能起到減壓的作用，所謂張馳有道的道理即在于此,。一方面,，通過(guò)班級(jí)的爭(zhēng)鳴角粘貼一些減壓的方法;平時(shí)的主題班會(huì)注重以各種方式給予同學(xué)們一個(gè)施展自我才華的空間，更能使得在高三有限的學(xué)習(xí)時(shí)間中加快熟悉度,、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力.每一次月考后都要和學(xué)生進(jìn)行談話(huà),關(guān)心和鼓勵(lì)他們,讓他們有增強(qiáng)自信心.

以后的道路還很長(zhǎng),，走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

高三班主任教學(xué)工作總結(jié)篇三

本學(xué)期,，我擔(dān)任高三（7）班班主任。這學(xué)期是高三學(xué)生的關(guān)鍵時(shí)期,，他們面臨著重要的挑戰(zhàn)與考驗(yàn),。對(duì)此，本期工作緊緊圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)以及心理健康開(kāi)展,。

一,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

通過(guò)主題班會(huì)、個(gè)性化輔導(dǎo),，讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)高考形勢(shì)和動(dòng)態(tài)，以及高考對(duì)人生的影響,，強(qiáng)化高考在學(xué)生心目中的分量,，激發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)高校的向往。為此我成功地開(kāi)展了多次主題班會(huì),，同學(xué)們積極參與,，取得了很好的效果。如：重點(diǎn)開(kāi)展系列《我的理想,、我?jiàn)^斗》,、《高考備考策略》及部分大學(xué)的簡(jiǎn)介,；在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，同學(xué)們反應(yīng)熱烈,，收效良好,，深刻理解了社會(huì)主義榮辱觀(guān)。充分利用課余時(shí)間與有效生和臨界生進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)和談心活動(dòng),。

二,、圍繞高考核心做文章，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍,。

本學(xué)年,，高三的一切中心工作就是高考。高考不但是學(xué)生人生道路的一個(gè)里程碑和人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的一個(gè)重要尺度,，也是中學(xué)教師和學(xué)校教育教學(xué)價(jià)值的重要體現(xiàn),，更是當(dāng)今社會(huì)作為評(píng)價(jià)學(xué)校教育教學(xué)工作效果的重要參考依據(jù)。作為高三班主任要深知自己肩負(fù)的重任,，在所有的工作中必須把高考與育人有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái),，一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切，是一切工作的出發(fā)點(diǎn),。為此我通過(guò)以下工作來(lái)營(yíng)建高考氛圍：

（1）增強(qiáng)自信,。首先，要讓學(xué)生有信心和勇氣,，在學(xué)生面前教師必須時(shí)刻顯示出充沛的體力,、豐富的經(jīng)驗(yàn),、旺盛的精力,、不畏困難的氣慨,，讓自己言行潛移默化地影響、感染學(xué)生，從中獲得一種不懼困難的精神力量。與其說(shuō)要學(xué)生提高信心,，不如說(shuō)讓學(xué)生從教師身上得到信心,！其次,，要幫助學(xué)生消除他們心里上對(duì)高考的恐懼感、神秘感,，從而讓他們主動(dòng)接近高考,、親近高考,。第三，幫助學(xué)生減輕、消除自卑心理,，界定好自己的目標(biāo),，尋找努力的方向,。教師要了解學(xué)生,，必須主動(dòng)親近學(xué)生，盡一切可能消除彼此間的代溝和學(xué)生的防范心理，從而達(dá)到彼此之間自然地溝通,，在溝通中教師自然地幫助學(xué)生進(jìn)行剖析,，幫助他們定位目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生積極向上，不斷進(jìn)取,，進(jìn)而獲得前進(jìn)的動(dòng)力,。第四，盡一切努力展示教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng),，努力以精湛的授課吸引學(xué)生的注意力,，提高他們的興趣，讓他們從課堂中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)思維,，從而讓學(xué)生一點(diǎn)一滴地積累獲取知識(shí)、提高能力的方法,。

（2）建寬松,、和諧、進(jìn)取的學(xué)習(xí)環(huán)境,。第一,，樹(shù)立良好的紀(jì)律觀(guān)念，培養(yǎng)學(xué)生自我管理,、自我約束,、自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。我通過(guò)大量具體事例,、以及每次考試的剖析,，讓學(xué)生時(shí)刻感悟良好習(xí)慣形成對(duì)提高成績(jī)的重要性，增強(qiáng)他們的習(xí)慣養(yǎng)成觀(guān)念,。第二,，通過(guò)師生面對(duì)面談話(huà)、班會(huì),、私下交流等各種形式,，讓教師積極向上的精神氣質(zhì)和良好的教育教學(xué)方法、豁達(dá)樂(lè)觀(guān)的人生觀(guān)潛移默化影響,、感染學(xué)生,，促使學(xué)生奮發(fā)向上。

三,、加強(qiáng)師生之間,、學(xué)生之間密切配合,，讓學(xué)習(xí)效益最大化。

1,、協(xié)調(diào)各科任老師以及各學(xué)科之間的關(guān)系，步步為營(yíng),，整體推進(jìn),。針對(duì)我們班的具體情況，尤其是數(shù)學(xué),、化學(xué),、生物基礎(chǔ)比較薄弱，學(xué)生耗費(fèi)時(shí)間太多,，學(xué)習(xí)效率不高,，需要班主任在各科之間做好協(xié)調(diào)工作，讓學(xué)生有相對(duì)充足的時(shí)間復(fù)習(xí)鞏固各學(xué)科內(nèi)容,。

2,、幫助、指導(dǎo)學(xué)生制定各學(xué)科的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，讓學(xué)生有節(jié)奏,、有步驟地學(xué)習(xí)，提高復(fù)習(xí)時(shí)間的效率,。

3,、提高聽(tīng)課技巧，讓課堂效率最大化,。教師的課堂教學(xué)與備考復(fù)習(xí)有張有弛,、教學(xué)內(nèi)容重難點(diǎn)突出、備考針對(duì)性強(qiáng),，這就需要學(xué)生掌握良好的聽(tīng)課方法和技巧,，深刻領(lǐng)會(huì)老師的教學(xué)意圖和對(duì)知識(shí)的處理方法，對(duì)教學(xué)內(nèi)容做到舉一反三,，切忌囫圇吞棗,，盲目領(lǐng)會(huì)。

4,、大力加強(qiáng)綜合理科內(nèi)容的記憶,、歸納、綜合和運(yùn)用,，幫助學(xué)生提高總體成績(jī),。

5、練習(xí)適度,，重點(diǎn)內(nèi)容反復(fù)練,、錯(cuò)題經(jīng)常練,，難題怪題決不練，做題做到舉一反三,，活躍思路,，積累經(jīng)驗(yàn)、方法,，拓寬思維,。

四、確定戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù),。

本學(xué)年圍繞高考這根指揮棒,，必須嚴(yán)格遵守“嚴(yán)密規(guī)劃，統(tǒng)籌安排,，周密部署,，穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營(yíng),，各個(gè)殲滅”的基本方針和“遵循考綱,，以我為主”的戰(zhàn)術(shù)，幫助同學(xué)們克服前進(jìn)道路上的各種困難,，為高考做好充足的準(zhǔn)備,。為此，我們做好了以下工作：

1,、模擬考前,，一是要求師生共同努力，狠抓基礎(chǔ)知識(shí),，落實(shí)每一個(gè)考點(diǎn),。二是適時(shí)關(guān)注學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)。三是制定嚴(yán)密細(xì)致的復(fù)習(xí)計(jì)劃并嚴(yán)格執(zhí)行,。四是營(yíng)建團(tuán)結(jié),、有序、進(jìn)取的班級(jí)氛圍,。五是協(xié)調(diào)各科關(guān)系,。

2、模擬考后,，一是對(duì)不同層次學(xué)生群分別加以指導(dǎo),，提出不同目標(biāo)要求并給以督導(dǎo)、跟蹤,；二是加強(qiáng)對(duì)尖子生的方法,、思想、心理等方面的輔導(dǎo),，適時(shí)關(guān)注,、掌握,、調(diào)整其狀態(tài)；三是學(xué)科戰(zhàn)術(shù)安排,，重點(diǎn)加強(qiáng)理科內(nèi)容的復(fù)習(xí),；四是關(guān)注有效生、臨界生的思想,、學(xué)科平衡等問(wèn)題,。

3、高考前,，一是督促各個(gè)學(xué)科知識(shí)的查漏補(bǔ)缺和薄弱知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)知識(shí)的強(qiáng)化掌握,、運(yùn)用,；二是關(guān)注學(xué)生心理狀態(tài)的變化并適時(shí)調(diào)整；三是幫助學(xué)生進(jìn)行情緒的調(diào)整,。

4,、健康良好的心理狀態(tài)準(zhǔn)備：學(xué)生的心理變化及其調(diào)整是本學(xué)期工作的重點(diǎn)之一，高考既是知識(shí)與能力的實(shí)力較量,，更是考生心理的較量,，良好的心理狀態(tài)是高考成功的必備條件。因此,，必須下足功夫,，耐心細(xì)致地關(guān)注每一位學(xué)生的心理變化并適時(shí)加以調(diào)整。

總之,，在這一個(gè)學(xué)期里,，我通過(guò)以上幾方面的努力，以及各科任教師的配合下取的了高考較好的成績(jī),，今后我會(huì)更加努力,，爭(zhēng)取更好。

高三班主任教學(xué)工作總結(jié)篇四

班主任工作是高中階段最累最重的,，既要為每個(gè)考生準(zhǔn)備高考檔案,，還要做深入細(xì)致的思想工作，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的思想狀態(tài),、學(xué)習(xí)情況,，以確保學(xué)生以健康、穩(wěn)定的心理,，積極緊張的學(xué)習(xí)情緒做好復(fù)習(xí)備考,。以下是小編為大家準(zhǔn)備的《高三班主任教育教學(xué)工作總結(jié)三篇》，供您借鑒,。

在高三緊張而又忙碌的奔跑中,，終于到達(dá)終點(diǎn),。在過(guò)去的一學(xué)期里，擔(dān)任畢業(yè)班的班主任工作,，面臨高三下學(xué)期繁重的備考任務(wù),，班主任工作成為高中階段最重最累的工作，既為每個(gè)考生整理檔案,，帶領(lǐng)他們參加體檢,，走向高考，還要做深入細(xì)致的思想工作,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、班級(jí)管理中，用制度說(shuō)話(huà),。

1,、繼續(xù)進(jìn)行量化管理，繼續(xù)執(zhí)行《班級(jí)公約》,，《班級(jí)請(qǐng)假制度》,，《學(xué)生操行量化考核標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)行獎(jiǎng)罰制度。加強(qiáng)紀(jì)律約束,。為了保持正常的教學(xué)秩序,，對(duì)遲到、曠課的學(xué)生,，實(shí)行嚴(yán)厲的批評(píng)教育及按班規(guī)考勤制度進(jìn)行嚴(yán)厲處罰,，同時(shí)對(duì)全勤的同學(xué)，學(xué)期結(jié)束予以獎(jiǎng)勵(lì),，以保證整個(gè)高三學(xué)習(xí)的正常進(jìn)行,。

2、單周召開(kāi)一次班干,、團(tuán)干會(huì)議,，雙周召開(kāi)小組長(zhǎng)會(huì)議，大力開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)交流和思想教育活動(dòng),，培養(yǎng)班干部的服務(wù)意識(shí),、管理意識(shí)和奉獻(xiàn)精神，激發(fā)其工作熱情,，提高其工作水平,，促使其更好的發(fā)揮班級(jí)。

工作計(jì)劃,。

的核心作用,，當(dāng)好班主任的得力助手。保證班級(jí)團(tuán)結(jié)和諧的學(xué)習(xí)氛圍,，及時(shí)了解班級(jí)情況,，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)處理,，盡量把不好的狀態(tài)扼殺在萌芽狀態(tài)。

3,、保證提供一個(gè)清潔整齊的生活環(huán)境,。由值周班長(zhǎng)、勞動(dòng)委員,，帶領(lǐng)本組值日生,，責(zé)任到人進(jìn)行每天值日工作，保證一個(gè)清潔、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、協(xié)助學(xué)生改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,，科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時(shí)間。改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，難題怪題少做或不做,，要重視基礎(chǔ)性知識(shí)的理解和應(yīng)用，及時(shí)鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識(shí),。

三,、加強(qiáng)思想教育，關(guān)注學(xué)生心理健康,。

1,、密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向。高三后期學(xué)習(xí)時(shí)間緊壓力大,，容易造成極大的心理問(wèn)題,，所以要密切關(guān)注學(xué)生思想，對(duì)出現(xiàn)消極悲觀(guān)的思想學(xué)生及時(shí)做工作,，始終保持樂(lè)觀(guān)進(jìn)取的心態(tài),，對(duì)班級(jí)整體出現(xiàn)思想波動(dòng)現(xiàn)象，要及時(shí)幫助學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo),，做好心理調(diào)整工作,。

2、做好學(xué)生每次月考后的思想工作,，防止思想因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)起伏波動(dòng),。每次考試的成績(jī)很大程度上決定著學(xué)生的學(xué)習(xí)士氣，因此,，鼓勵(lì)學(xué)生正確對(duì)待成績(jī)和分?jǐn)?shù),，并在每次考試中總結(jié)、進(jìn)步;做到考好再接再厲,，考不好愈挫愈勇,。

3,、本學(xué)期與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一面對(duì)面交流，深入了解他們的學(xué)習(xí)和心理動(dòng)態(tài),。本學(xué)期學(xué)生的思想工作必須做到人人見(jiàn)面,，突出重點(diǎn)。深入了解學(xué)生的內(nèi)心世界,，為他們排除學(xué)習(xí)緊張帶來(lái)的不良心理障礙,。

4、繼續(xù)和全班同學(xué)一起書(shū)寫(xiě)《高三(1)班班級(jí)日志》,，班級(jí)日志作為班級(jí)管理的重要渠道,，不僅可以為師生搭建一個(gè)交流、溝通的平臺(tái),，融洽師生關(guān)系,，而且可以充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，在學(xué)生思想政治工作中具有非常重要的作用,。在班級(jí)日志中,，記錄同學(xué)們的成長(zhǎng)歷程，,。寫(xiě)下每個(gè)同學(xué)的人生,。

格言。

愿望快樂(lè)與憂(yōu)傷,。日志給了他們展示的平臺(tái),，成了個(gè)性化的“大舞臺(tái)”。通過(guò)班級(jí)日志建立同學(xué)老師交流平臺(tái),，思想上,，精神上有歸屬感，并指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法豐富同學(xué)的課余生活,，深化學(xué)習(xí)明確學(xué)習(xí)目的,，幫助學(xué)生找好精神歸宿感。

四,、營(yíng)建高考氛圍,，讓學(xué)生愉快備考。

1,、做好高考減壓工作,，激發(fā)同學(xué)們一邊為理想前途而拼搏的熱情，一邊從高考?jí)毫χ薪夥懦鰜?lái),，開(kāi)展主題班會(huì)：3月“我努力,，我收獲”、4月9日舉行主題為《跑出健康跑出快精神秀出心情》的10公里慢跑拉練活動(dòng)、5月7日利用美國(guó)電影短片舉行《永不放棄》主題班會(huì),，5月20日與高三(2)班舉行籃球友誼賽等。

2,、督促學(xué)生做好學(xué)期,。

學(xué)習(xí)計(jì)劃。

小考小結(jié)合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間處理好閑暇時(shí)間并且形成良好的高三學(xué)習(xí)規(guī)律把握學(xué)習(xí)節(jié)奏在一張一弛中調(diào)整狀態(tài)以的身心投入學(xué)習(xí)生活,。

3,、做好每次月考成績(jī)分析，針對(duì)每一次月考成績(jī),，了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況,，對(duì)成績(jī)進(jìn)步、退步以及成績(jī)進(jìn)步不明顯的同學(xué)分別做好思想工作,。

4,、每周星期一早上7：00帶領(lǐng)全班同學(xué)在足球場(chǎng)跑步，由班主任與同學(xué)們一起享受跑步時(shí)光,，既保證學(xué)生有健康的身體迎戰(zhàn)高考,，同時(shí)也是身心放松，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力,，營(yíng)造輕松學(xué)習(xí)氣氛,。

5、每次月考后,，召開(kāi)任課老師見(jiàn)面會(huì)，和任課教師溝通,，形成合力,。對(duì)學(xué)生成績(jī)及近期學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)分析。

6,、堅(jiān)持與同學(xué)一起學(xué)習(xí)經(jīng)典文學(xué)作品,，用文學(xué)作品去感染學(xué)生。以強(qiáng)大的精神食糧豐富學(xué)生內(nèi)心世界,，提高學(xué)生素質(zhì)和道德品質(zhì),。好的文學(xué)作品是人類(lèi)的精神食糧，對(duì)于心底純潔,、富于幻想的學(xué)生來(lái)講,，文學(xué)作品教育影響作用更大。讓學(xué)生品味文學(xué)作品是培養(yǎng)健康情感,、豐富學(xué)生精神世界的獨(dú)特的方法,。和學(xué)生一起朗讀，甚至抄寫(xiě)一些經(jīng)典的文學(xué)作品，使學(xué)生心靈受到洗滌,，情感得到凈化,，美好的思想情感，豐富的精神世界在潛移默化中逐步形成,。例如：《傅雷家書(shū)》,、《*規(guī)》、《富蘭克林自傳》,、《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》、《沒(méi)有什么借口》,。一方面,，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)健全人格和高尚的情操;另一方面,，用文學(xué)作品無(wú)盡的力量感染學(xué)生,，點(diǎn)燃他們思想的火焰，給予他們啟迪和指導(dǎo),，去震撼他們的心靈,，讓他們學(xué)會(huì)做一個(gè)真正意義上的精神上的強(qiáng)者。

7,、定期召開(kāi)班團(tuán)干會(huì)議,，調(diào)動(dòng)學(xué)生管理學(xué)生的積極性，讓學(xué)生參與班級(jí)管理,，了解學(xué)生情況并及時(shí)處理各種問(wèn)題及潛在的矛盾,。積極聯(lián)系任課教師，并定期和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,，形成合力,，共同促進(jìn)一個(gè)良好的班集體的形成。

五,、關(guān)心學(xué)生生活,、經(jīng)常走訪(fǎng)學(xué)生寢室。

在班級(jí)管理方面,，我注重人文化,，把老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)滲透到方方面面，盡量做到師者父母心,。

高三學(xué)生多數(shù)是住宿生,，班主任要多到他們寢室真實(shí)了解他們生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，尤其是家庭困難的學(xué)生有無(wú)生活困難,，適時(shí)幫他們解除后顧之憂(yōu),，全心投入學(xué)習(xí),。

總結(jié)一學(xué)期的工作，有收獲,，有喜悅,，也有教訓(xùn)，有不足,。的體會(huì)是：只要有愛(ài)心,，多投入、花時(shí)間,，多學(xué)習(xí),，多探索，就能在工作中享受到樂(lè)趣,，享受與學(xué)生在一起的過(guò)程,。所幸的是本屆高考，學(xué)生考出了可喜成績(jī),，上線(xiàn)率79%,。

一年的高三班主任工作，從最初的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,、如履薄冰到逐漸的把握節(jié)奏,、樹(shù)立自信，整個(gè)過(guò)程感覺(jué)真有些不堪回首——摸索的過(guò)程似乎一直是那么艱難,。但是在感嘆艱辛的同時(shí),，自己的收獲更多。

都說(shuō)“教育無(wú)小事”,，今年是有了深刻體會(huì),。作為一名年輕的教師，第一次擔(dān)任高三班主任,，無(wú)論是學(xué)生還是家長(zhǎng)在一開(kāi)始都對(duì)自己抱有一定的懷疑和不信任,，輕者也多為觀(guān)望狀態(tài)。因此,，關(guān)注細(xì)節(jié)顯得尤為重要。日常的點(diǎn)滴工作稍有不慎,，也許就會(huì)造成不可挽回的后果;但反之,，通過(guò)細(xì)節(jié)入手，加強(qiáng)家校交流,、溝通,，能夠增強(qiáng)對(duì)年輕教師的信任度。

開(kāi)學(xué)初,，為了能更好地進(jìn)行家校聯(lián)系,，我就將自己的日常工作安排與聯(lián)系方式，以《告家長(zhǎng)書(shū)》的方式告之家長(zhǎng)。一方面,，家長(zhǎng)能夠?qū)處煹娜粘９ぷ饔兴私?，改變以往認(rèn)為教師一職是十分清閑的工作，是種不錯(cuò)的換位思考方式;另一方面,，在聯(lián)系的過(guò)程中不至于撲空,，能夠有效的聯(lián)系。而在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,，時(shí)不時(shí)地與各個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)以各種方式聯(lián)系,，最終做到百分百的家校聯(lián)系率，以敬業(yè)的態(tài)度去獲取家長(zhǎng)的信任,。

其次,，關(guān)注學(xué)生的心理需求對(duì)高三學(xué)生亦是尤為重要。雖然學(xué)校有專(zhuān)門(mén)的心理老師,，但是班主任更應(yīng)該成為學(xué)生的心理保健醫(yī)生,。因?yàn)榘嘀魅伪旧碛兄锰飒?dú)厚的有利條件，從交往的距離感來(lái)說(shuō)要小,，也更能獲得學(xué)生的心理共鳴,。

高三的學(xué)業(yè)壓力很大，減壓的問(wèn)題一直是我最關(guān)注的,，當(dāng)然教育需無(wú)痕,，有意識(shí)但不能很刻意。一定的課余活動(dòng)能起到減壓的作用,，所謂張馳有道的道理即在于此,。一方面，通過(guò)班級(jí)的爭(zhēng)鳴角粘貼一些減壓的方法;平時(shí)的主題班會(huì)注重以各種方式給予同學(xué)們一個(gè)施展自我才華的空間,，更能使得在高三有限的學(xué)習(xí)時(shí)間中加快熟悉度,、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。在高三的各項(xiàng)活動(dòng)中,，能留給同學(xué)最多回憶的恐怕是第二學(xué)期去新城區(qū)公園的踏春,、放風(fēng)箏了，在最艱難的時(shí)候小小釋放一下對(duì)學(xué)生的再次沖刺是有利的,。

考前的心理輔導(dǎo)其實(shí)也是相當(dāng)重要的,。高考前，我將同學(xué)可能在高考三天遇到的突發(fā)事件做了提醒,，更關(guān)鍵的是遇到后心態(tài)的調(diào)整,。當(dāng)時(shí)不經(jīng)意的安排在高考階段確實(shí)起到了一定積極作用。不少同學(xué)在遇到我考前提及的狀況時(shí),，那種處亂不驚的成熟讓我感到教育的成就感,。

再者,，調(diào)整自身情緒，保持積極狀態(tài),，對(duì)于一個(gè)高三班主任是非常關(guān)鍵的,。第一次見(jiàn)面時(shí)，我就對(duì)同學(xué)說(shuō)：高考很殘酷,，但不希望自己成為摧殘他們的劊子手,，我會(huì)爭(zhēng)取每天都有一張燦爛的笑臉來(lái)面對(duì)他們。一年的時(shí)間里,，我努力地去調(diào)整著自己的心態(tài),，可是竟然有一天在全班同學(xué)面前忍不住地哭泣……事后，就在我為自己的舉動(dòng)感到后悔時(shí),，因?yàn)閷⒆约旱那榫w帶入課堂是一個(gè)教師的失職;但是讓我意想不到的卻是收獲到了學(xué)生的不少短信——在他們的眼里,，我一向是那么堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)得讓他們感到有距離,，倒是這樣的真實(shí)流露讓他們感到可親,。心里的感覺(jué)是很復(fù)雜的，忽然意識(shí)到積極,、樂(lè)觀(guān)的教師情緒固然對(duì)高三學(xué)生很重要,，但是真實(shí)的情感流露也許更有說(shuō)服力。

心與心的去與學(xué)生交換,，必能使收獲更多于付出,。高考前一天，我在松江點(diǎn)歌臺(tái)給全班同學(xué)點(diǎn)歌祝福,，之后的學(xué)生反饋?zhàn)屛页泽@——甚至有同學(xué)激動(dòng)萬(wàn)分地打電話(huà)過(guò)來(lái),，只說(shuō)了一句：老師，我看到你的祝福了,，便哽咽了……高考第一天結(jié)束后,，我給全班同學(xué)每人或其家長(zhǎng)的手機(jī)上發(fā)了一條鼓勵(lì)的短信，一時(shí)間又收獲了不少,。直到今天,，還有同學(xué)發(fā)過(guò)短信勸我明年不要再帶高三了，太累,?！@點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都讓我收獲著作為高三班主任的幸福感,。

教師的成就感、幸福感來(lái)源于學(xué)生,，我體會(huì)著,、更收獲著……,。

過(guò)去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織,、年級(jí)組長(zhǎng)的帶領(lǐng),、任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,，學(xué)習(xí),、工作等方面都取得較突出的成績(jī)，現(xiàn)將我做的一些工作向大家匯報(bào)：

一,、完善班級(jí)管理建設(shè),，重視發(fā)揮班委作用。

本學(xué)期通過(guò)民主選舉更換了部分值日干部,，對(duì)值日干部進(jìn)行隨時(shí)與及時(shí)的指導(dǎo),，主要是如何站在與同學(xué)平起平坐的立場(chǎng)管理，同時(shí)利用值日干部與個(gè)別同學(xué)的矛盾,，在班上開(kāi)展討論與思想教育,，讓學(xué)生明白值日干部的付出，讓學(xué)生學(xué)會(huì)換位思考,，進(jìn)一步樹(shù)立值日干部的威信,，經(jīng)過(guò)半個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng),、威信高的值日班干部,，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。班主任對(duì)班干部,，不能只是使用,，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則,，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法,。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人,，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求,、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候,。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查,，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管,。我還堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部會(huì)議,，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況,，總結(jié)得失,，并加以改進(jìn),，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為,。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。

二,、加強(qiáng)班級(jí)管理,，深入了解學(xué)生,，以身作則，全面深入地做好班級(jí)工作,。

首先,，高三(108)班是一個(gè)普通班,，學(xué)生的基礎(chǔ)不好,，但是為了升學(xué),，學(xué)生的壓力很大，情緒也很不穩(wěn)定,，為了使學(xué)生放下思想包袱,，一方面我每周利用班會(huì)以輕松的形式,，去討論各種問(wèn)題，以此放松學(xué)生緊張的心情;另一方面我還經(jīng)常利用課間、中午,、自習(xí)等時(shí)間深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，為學(xué)生排憂(yōu)解難,。其次，為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我自己也以身作責(zé),，努力做學(xué)生的榜樣，每天早上比學(xué)生早到校,，對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)要求,，自己必須首先做到，然后再要求學(xué)生去做,。再者,，班干部和我配合的很好，對(duì)班級(jí)的任何事情都及時(shí)的向我匯報(bào),，以至于我能夠及時(shí)掌握班級(jí)動(dòng)向,，調(diào)整好班級(jí)的各項(xiàng)事情。

三,、鼓舞士氣,，培養(yǎng)班風(fēng)。

高三年級(jí)是學(xué)生的世界觀(guān)發(fā)展,、變化的重要階段,，同時(shí)，面臨著畢業(yè),、升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題,，再加上我班實(shí)際情況,，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，不難想象有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信心,。因此，學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。在這一學(xué)年里,，我始終堅(jiān)持對(duì)學(xué)生自信心的培養(yǎng)。其一,，學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)進(jìn)步或其他方面的一點(diǎn)成績(jī),，我都從有利于增強(qiáng)其信心的角度，或從橫的方面,，或從縱的方面來(lái)給以表?yè)P(yáng),。其二，我利用自己班主任的一點(diǎn)優(yōu)勢(shì),，努力使自己所教的學(xué)科有所進(jìn)步,，來(lái)增強(qiáng)同學(xué)們的信心。其三,，我加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過(guò)各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體,。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理,、調(diào)空自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是“包袱”,。

四、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育,、受鍛煉的基本權(quán)利,，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn),。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴(lài)的朋友;及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂(yōu)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值;同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，及時(shí)贊揚(yáng)他們，及時(shí)讓他們品嘗到成功的歡樂(lè)與喜悅,。

高三班主任教學(xué)工作總結(jié)篇五

一,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作，凈化學(xué)生心靈,，培養(yǎng)學(xué)生美好品質(zhì),，為國(guó)家培養(yǎng)又紅又專(zhuān)的人才。

我在班級(jí)開(kāi)展“學(xué)雷鋒,，樹(shù)立新風(fēng)”“高考目標(biāo)”“改變學(xué)風(fēng),，努力學(xué)習(xí)”“樹(shù)立自信勇于攀登”“畢業(yè)暢想”等活動(dòng)，利用班會(huì)課要求學(xué)生對(duì)上面提出的問(wèn)題進(jìn)行不斷地討論,，通過(guò)討論不斷地澄清學(xué)生思想上的模糊意識(shí),，提高學(xué)生思想境界。我還充分利用校會(huì),，校內(nèi)或校外的偶發(fā)事件及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性教育,。

二、加強(qiáng)班級(jí)管理,，深入了解學(xué)生,，全面深入地做好班級(jí)工作。

三,、積極開(kāi)展好兩課,，兩操，兩活動(dòng),，保護(hù)學(xué)生視力,，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)習(xí)高利率。

高三學(xué)生課余負(fù)擔(dān)重,，精神壓力大,，適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)勢(shì)在必行，為了保證活動(dòng)效果,，每次活動(dòng)我要求具體負(fù)責(zé)的'班委親臨現(xiàn)場(chǎng)與同學(xué)一起進(jìn)行活動(dòng),，并與負(fù)責(zé)督促和執(zhí)行以此提高學(xué)生參與的積極性，使學(xué)生既鍛煉了身體又享受了樂(lè)趣,，陶冶情操,，使思想得到充分地放松。由于保證了學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)量,，學(xué)生普遍感到心情放松,，課堂注意力集中，學(xué)習(xí)效率高,。

四,、密切課任教師間的關(guān)系，共同做好學(xué)生的思想工作,。

為了做好學(xué)生的思想工作,，我經(jīng)常主動(dòng)地與任課教師進(jìn)行交流，了解學(xué)生課堂表現(xiàn),，特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況,，以便課后及時(shí)做好學(xué)生的思想工作，為了增強(qiáng)做學(xué)生工作的實(shí)效性,，我經(jīng)常與任課教師一起探討教育學(xué)生的方法,，并邀請(qǐng)科任教師共同完成教育學(xué)生的重任。

五,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的訓(xùn)練,，提高學(xué)生的應(yīng)試能力。

在高考中學(xué)生心理素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生知識(shí)水平的發(fā)揮,。為此,，我充分利用每次月考的機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生應(yīng)試能力的訓(xùn)練。采取集體方法指導(dǎo),，個(gè)體情況分析,，有計(jì)劃，有步驟地克服學(xué)生的怯場(chǎng)心理,，逐步提高學(xué)生應(yīng)試的自信心,。

成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，教無(wú)止境,，學(xué)無(wú)止境,，在新的一學(xué)期里,，我將不斷地探索教育管理的方法,，虛心向其他班主任,，教師學(xué)習(xí)，以便將自己的管理水平推向更高的層次,。

高三班主任教學(xué)工作總結(jié)篇六

過(guò)去的一學(xué)期里,，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下,，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績(jī)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

高三年級(jí)是學(xué)生的世界觀(guān)發(fā)展,、變化的重要階段，同時(shí),，面臨著畢業(yè),、升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢?duì)前途失去信心,。因此,，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。

在這個(gè)學(xué)期里,，一方面,，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過(guò)各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng),，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體,。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,、料理,、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是“包袱”,。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)，例如,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，意志教育，如何做時(shí)間的主人,，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成,。再一方面,，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣,，跟班勤,，管理方法得力，班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī)。本學(xué)期的幾次月考均能超額完成學(xué)校規(guī)定的指標(biāo)數(shù),，各項(xiàng)管理也都取得了較好的成績(jī),。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣，使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流,。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位，尊重他們的意見(jiàn),，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,，視為自己的良伴、知己,。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn),。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng),，樹(shù)立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼。

總之,，在這一個(gè)學(xué)期里,，我通過(guò)以上幾方面的努力,，班級(jí)工作較以前有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這屆學(xué)生的高中生涯還有一個(gè)學(xué)期,，面臨著畢業(yè)及升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題,，下學(xué)期擔(dān)子還很重，工作還將更復(fù)雜,，因此,，這就需要我不斷的努力、刻苦,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī)。

高三班主任教學(xué)工作總結(jié)篇七

時(shí)間過(guò)的真夠快的,，一晃已經(jīng)在高三連續(xù)待了四年了,。在此也確實(shí)有必要對(duì)這四年的高三教學(xué)工作作個(gè)總結(jié)。

在這四年中,，感覺(jué)自己從新手,、對(duì)自己的教學(xué)沒(méi)有信心的狀態(tài)成長(zhǎng)為一個(gè)對(duì)自己的教學(xué)充滿(mǎn)了信心的教師。這些進(jìn)步都是得益于向老教師學(xué)習(xí)和自己的鉆研,。通過(guò)不斷地摸索,，漸漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)模式。由此帶來(lái)的便是,，所任教班級(jí)的成績(jī)也越來(lái)越好,。每當(dāng)看到學(xué)生在高考中取得優(yōu)異的成績(jī)和他們的一聲聲感謝，心中無(wú)比的自豪,。

作文,。

)的安排以及新課的安排。雖然,，英語(yǔ)不像其它學(xué)科有明確的一輪和二輪的概念,，但是我覺(jué)得第一學(xué)期和第二學(xué)期的側(cè)重點(diǎn)是很不一樣的。

第一學(xué)期還是應(yīng)該以基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)為主,如詞匯的一輪復(fù)習(xí),，課本知識(shí)以專(zhuān)題進(jìn)行復(fù)習(xí)(不建議太具體),，語(yǔ)法知識(shí)的梳理等等,。到了第二學(xué)期更多地進(jìn)行專(zhuān)題復(fù)習(xí)。特別在高考前的兩個(gè)月,，專(zhuān)題復(fù)習(xí)的效果是最好的,，比如改錯(cuò)、作文,、以及閱讀速度,、準(zhǔn)確率的強(qiáng)化。有了明確的復(fù)習(xí)方向,，才能做到有的放矢,，事半功倍。最主要的是避免做無(wú)用功,。

其次,，高三復(fù)習(xí)資料的傳承。有些經(jīng)過(guò)反復(fù)試用并且有些的復(fù)習(xí)方法和資料一定要有專(zhuān)人負(fù)責(zé)收集,、整理并且傳承下去,。并且能夠通過(guò)其它組的使用加以改進(jìn)。并且有些材料甚至還可以編成校本教程,。比如英語(yǔ)學(xué)科的詞匯和書(shū)面表達(dá)材料,。這樣既能夠節(jié)約教師的時(shí)間和精力，復(fù)習(xí)也能夠更加高效,。教師就可以有更多的時(shí)間研究高考的新動(dòng)向和提高自身的教學(xué)水平,。我四年下來(lái)一個(gè)很深的體會(huì)是：每一個(gè)組都有一套自己的做法，教師大量的時(shí)間都花在編制講義上,。而且因?yàn)槎际遣灰粯拥乃悸?，所以有些方法到底效果好不好還不得而知。但是一旦有了傳承后,，就省力很多,，我就可以花更多的時(shí)間來(lái)備好課，上好課了,。

再則,，高三階段，教師也要分清楚工作的重點(diǎn),。作為高三教師,，工作的重點(diǎn)肯定不是去督促學(xué)生完成作業(yè)和批改作業(yè)上。更多的時(shí)間應(yīng)該花在備課和研究教學(xué)上,。其實(shí),，學(xué)生層面，只要老師把課上好,，上精彩了,，學(xué)生自然會(huì)聽(tīng),，會(huì)來(lái)做你的作業(yè)。另外,，高三階段的學(xué)生也需要更多的關(guān)注,。特別是在學(xué)生遇到瓶頸、挫折時(shí),，老師的關(guān)心和鼓勵(lì)對(duì)于他們來(lái)講是最好的能幫助他們重振信心的東西,。因此，老師需要多花時(shí)間來(lái)研究學(xué)生,。另外,，在作業(yè)的批改上也該有選擇。聽(tīng)寫(xiě),、閱讀的作業(yè)可以偶爾抽查,，但是作文一定要認(rèn)真批改,?；蛘咦约号蛘咧笇?dǎo)學(xué)生批改,，但是在寫(xiě)作中與學(xué)生書(shū)面和口頭上的交流對(duì)于他們的幫助是挺大的,。

另外，科學(xué)合理地設(shè)計(jì)和布置課后作業(yè)對(duì)學(xué)生的復(fù)習(xí)能夠起到很大的幫助,。比如,，完型和閱讀的練習(xí)除了一個(gè)星期必須保證至少三次之外，還是要鼓勵(lì)學(xué)生利用零碎的,、課余的時(shí)間多訓(xùn)練,。畢竟光靠老師布置的這點(diǎn)閱讀練習(xí)室遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。(聽(tīng)力的訓(xùn)練也是如此)如果是語(yǔ)法課,，那么之前最好有預(yù)習(xí),、上課當(dāng)天有課后練習(xí)。然后針對(duì)學(xué)生的典型錯(cuò)誤,，應(yīng)該有補(bǔ)救的練習(xí),。如果是試卷分析課，除了學(xué)生自己進(jìn)行糾錯(cuò)之外,，最好也有針對(duì)學(xué)生的典型錯(cuò)誤以及完型閱讀當(dāng)中的重要詞匯設(shè)計(jì)的鞏固練習(xí),。所有的這些都可以在集體備課中提前安排。

最后,，高三的教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí),。除了多看書(shū)、多探索新的教學(xué)方法,，也需要多多向外拓展,，向名師學(xué)習(xí),。這屆高三，學(xué)校把學(xué)軍中學(xué)的名詞請(qǐng)來(lái)輔導(dǎo),，我覺(jué)得是很有幫助的,。比如，有些關(guān)于高考的新方向我們就不知道,。人家畢竟是名師,，在同樣的考試說(shuō)明中能讀書(shū)不一樣的東西來(lái)。上次黃剛老師來(lái)作的講座中講到的書(shū)面表達(dá)復(fù)習(xí)中應(yīng)該注意的幾個(gè)點(diǎn),，對(duì)于我們后階段的復(fù)習(xí)起到了很好的指導(dǎo)作用,。

1.在平時(shí)限時(shí)訓(xùn)練的安排上是否過(guò)多，有時(shí)學(xué)生真的考的很麻木,，很煩了,。

2.在如何保證試卷的質(zhì)量上能不能形成一定的機(jī)制：比如，一個(gè)備課組這次誰(shuí)出試卷,，另外幾個(gè)做,。下次輪換。寧可出點(diǎn)辛苦費(fèi),。這個(gè)學(xué)期有幾次考試,，還是有幾份試卷要么過(guò)難、要么有些題目已經(jīng)做過(guò),。這樣就缺乏嚴(yán)肅性,。

以上是本人的切身感受，不一定對(duì),?？偨Y(jié)這幾年的經(jīng)驗(yàn)：只要本著一顆對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)自己的教學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度,，我們肯定能把書(shū)教好,，而且成績(jī)漂漂亮亮的。

時(shí)光飛逝!轉(zhuǎn)眼之間,，一個(gè)學(xué)期很快過(guò)去了,。回顧這一學(xué)期大班的工作,，真是有喜有憂(yōu),。但我們以為宗旨，全身心地投入到工作當(dāng)中,，同時(shí)也非常感謝雙語(yǔ)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持,。本學(xué)期，我班根據(jù)園內(nèi)的安排,，結(jié)合班務(wù)計(jì)劃,，各項(xiàng)工作開(kāi)展得有聲有色,。回顧忙碌,、緊張的一學(xué)期,，做以下總結(jié)，以便揚(yáng)長(zhǎng)短,，爭(zhēng)取更上一層樓,。

本學(xué)期我班教師能?chē)?yán)格遵守園內(nèi)的各項(xiàng)。

規(guī)章制度,。

認(rèn)真執(zhí)行各種計(jì)劃與要求以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作始終保持積極向上的精神狀態(tài),。認(rèn)真參加園部組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)提高自身的服務(wù)意識(shí)做到微笑服務(wù)、愛(ài)心服務(wù),、耐心服務(wù)讓家長(zhǎng),、幼兒真正感受到教師的服務(wù)熱情不斷提高服務(wù)和自身業(yè)務(wù)水平。在本期開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)中我班教師能積極配合園辦出謀劃策并積極投入節(jié)目的設(shè)計(jì)與排練中充分表現(xiàn)出團(tuán)結(jié)協(xié)作精神與主人翁精神,。

一個(gè)良好的班級(jí)常規(guī),，在一日生活及各項(xiàng)活動(dòng)中起到十分重要的作用。本班幼兒在老師的要求下有序地進(jìn)行日常的生活和學(xué)習(xí),。本學(xué)期我們?cè)诔Ｒ?guī)習(xí)慣方面強(qiáng)化工作做得很扎實(shí),，班上幼兒已形成一種有序的行為規(guī)范,，不但能自覺(jué)地遵守秩序還能幫助和提醒個(gè)別違反常規(guī)的幼兒改正錯(cuò)誤,。在入廁、盥洗時(shí)懂得了謙讓?zhuān)辉儆袚頂D,、打鬧;上課時(shí)的小動(dòng)作少了,，積極發(fā)言的多了;下課、入寢時(shí)也能約束自己的行為,。

1,、努力學(xué)習(xí)新《綱要》，增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)意識(shí),、提高科研水平,。通過(guò)看書(shū),、參觀(guān)、觀(guān)摩,、培訓(xùn)、專(zhuān)家講座等形式加強(qiáng)學(xué)習(xí),，并做到學(xué)以致用,，不斷總結(jié)教育教學(xué)心得，寫(xiě)教學(xué)心得和教育反思,，努力做到理論和實(shí)踐相結(jié)合;操作和總結(jié)相結(jié)合,。

2,、充分的課前準(zhǔn)備工作。我班教師能認(rèn)真?zhèn)湔n,，寫(xiě)好,。

教案。

積極準(zhǔn)備教具經(jīng)常上網(wǎng)查資料,、自制教具因材施教,。讓幼兒在“玩中學(xué)、玩中樂(lè)”輕松愉快地學(xué)習(xí)知識(shí)熟練自如地掌握本領(lǐng),。教師的悉心教育和精心教學(xué)使孩子們?cè)诓煌潭壬系玫搅颂岣郀I(yíng)造了孩子們主動(dòng)學(xué)習(xí)的氣氛建立了良好的學(xué)習(xí)常規(guī),。

3、主題活動(dòng)的開(kāi)展,。開(kāi)展主題活動(dòng),，需要教師做大量的準(zhǔn)備工作。本學(xué)期,，我班開(kāi)展了《神秘洞》,、《特別的我》、《葉子》和《驚奇一線(xiàn)》四個(gè)主題活動(dòng),，《夢(mèng)幻西游記》這個(gè)活動(dòng)正在進(jìn)行之中,。開(kāi)展主題活動(dòng)的目的是要開(kāi)發(fā)幼兒的多元智能，讓幼兒在活動(dòng)中相互交流,、合作,，體驗(yàn)創(chuàng)作和探究學(xué)習(xí)的快樂(lè)。從活動(dòng)效果來(lái)看,，幼兒能專(zhuān)注地進(jìn)行活動(dòng),，并且增長(zhǎng)了各種知識(shí)和技能，體會(huì)到了學(xué)習(xí)的快樂(lè),，收到了較好的教育效果,。

本學(xué)期，除了完成教學(xué)任務(wù)外,，我班組織幼兒開(kāi)展了許多豐富多彩的活動(dòng),。10月份我們組織幼兒去南郊公園秋游，感受了秋天的氣息,，家鄉(xiāng)的美,，激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)美的情感;“半日開(kāi)放活動(dòng)”和“親子活動(dòng)”中家長(zhǎng)親自了解到了幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活情況,，家長(zhǎng)在和孩子積極參與活動(dòng)中,，融洽了和孩子之間的感情。12月底的“圣誕party”和“迎新年”party上，孩子們一個(gè)個(gè)盛裝打扮,，向爸爸媽媽展示了一個(gè)又一個(gè)的才藝表演,，贏得了家長(zhǎng)們的陣陣掌聲。元月的“你show,，我show,，大家show”幼兒智能競(jìng)賽活動(dòng)中，孩子們的精彩表現(xiàn)感動(dòng)了在場(chǎng)的家長(zhǎng)和老師,。各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展,，既鍛煉了幼兒的能力，又讓孩子們生活得幸福開(kāi)心,。

我們從營(yíng)造雙語(yǔ)環(huán)境入手,，讓每面墻、每一幅畫(huà)面都富于英語(yǔ)氣息;精心布置好“英語(yǔ)角”;教師在組織教學(xué)和生活活動(dòng)時(shí),，都做到盡量用英語(yǔ),，發(fā)展了幼兒的英語(yǔ)口語(yǔ);每周都安排了看英語(yǔ)碟的晨間活動(dòng)，為幼兒營(yíng)造了一個(gè)人工的英語(yǔ)視聽(tīng)環(huán)境,。同時(shí),，我們還積極組織教師參加每周的雙語(yǔ)培訓(xùn)，教師自身的雙語(yǔ)水平也有了一定的提高,。

1、每周我們精心寫(xiě)好每一本“家園聯(lián)系手冊(cè)”,，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的在園學(xué)習(xí)內(nèi)容,、情況和幼兒發(fā)展水平。同時(shí),，我班家長(zhǎng)能及時(shí)反饋信息,，我們也能聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和要求，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,，不斷改進(jìn)工作，積極取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)各項(xiàng)工作的理解,、支持與配合,。

2、每一次的主題活動(dòng)家長(zhǎng)都能夠積極參與,，主動(dòng)通過(guò)各種渠道為主題的開(kāi)展提供各種有價(jià)值的資料和材料。有了家長(zhǎng)的參與,，我們本學(xué)期的教育活動(dòng)真正做到了“家園共育”,。

3,、做好幼兒家訪(fǎng),、電訪(fǎng)和個(gè)別交談工作，及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園情況,，了解幼兒在家情況，努力達(dá)成教育的一致性,。

高三班主任教學(xué)工作總結(jié)篇八

這一學(xué)期，我擔(dān)任高二年級(jí)_班,、_班,、_班的政治課教師，作為剛踏上工作崗位的新教師,，自我經(jīng)過(guò)學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn),、自我實(shí)習(xí)期間對(duì)學(xué)校教學(xué)模式和學(xué)生學(xué)習(xí)情景的了解，以及與老教師的溝通,、探討學(xué)習(xí),，現(xiàn)將自我本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)如下：

一、指導(dǎo)思想,。

以先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練的洋思教學(xué)理念為重要思想指針，全面貫徹黨的教育方針,，以課程改革為基本依托,，以課堂教學(xué)為突破口;堅(jiān)持以學(xué)生為中心，教學(xué)活動(dòng)圍繞學(xué)生展開(kāi),，在洋思教學(xué)理念的指導(dǎo)下努力培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué),、自律，提高學(xué)生的自學(xué)本事,，努力實(shí)踐教是為了不教的目標(biāo),，爭(zhēng)取使學(xué)生的學(xué)習(xí)本事、知識(shí)結(jié)構(gòu)和儲(chǔ)備在高二有新的突破!

二,、學(xué)情分析,。

自我本學(xué)期是剛接手這三個(gè)班，他們的層次和水平各不相同：_班整體學(xué)的不錯(cuò),，基礎(chǔ)知識(shí)能夠掌握并會(huì)靈活運(yùn)用,，重點(diǎn)是加強(qiáng)中間和后面學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)識(shí)記;_班上游學(xué)生的成績(jī)比較靠前，但中下游的學(xué)生還是占了比較大的比例;_班整體水平比較均衡,，中上游的學(xué)生占了較大比重,，課堂教學(xué)比較容易展開(kāi)和施行。

在認(rèn)真研究了自我所教的三個(gè)班學(xué)生的不一樣狀況后,，我又結(jié)合了自我在實(shí)習(xí)期間對(duì)這三個(gè)班學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài),、學(xué)習(xí)習(xí)慣的了解，發(fā)現(xiàn)若要貫徹洋思的教學(xué)理念可能會(huì)存在一些困難,。

可是,，本學(xué)期,，無(wú)論是從學(xué)校還是班級(jí)甚至到各任課教師對(duì)課堂紀(jì)律和狀態(tài)都高度重視,，并有學(xué)校的規(guī)章制度為保障,，所以,，作為新教師，自我在強(qiáng)化課堂管理的基礎(chǔ)上,，對(duì)貫徹洋思理念還是充滿(mǎn)了信心,，因?yàn)槲覉?jiān)信：我的學(xué)生雖然有時(shí)很調(diào)皮好動(dòng),，學(xué)習(xí)習(xí)慣較懶散自由,，可是他們還是有很大的開(kāi)發(fā)潛力的!

所以，以洋思教學(xué)理念為指導(dǎo),，因地制宜,，我對(duì)本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)行了大膽的改革。

三,、教學(xué)設(shè)計(jì)的大膽嘗試,。

(一)課前準(zhǔn)備：教師備好課;學(xué)生做好課前準(zhǔn)備工作。

1,、認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想、基本概念,，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如,，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。

2,、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

3、研究教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

4,、要求學(xué)生將教材、《新課堂》,、作業(yè)本等工具準(zhǔn)備好,，教材上將本節(jié)課要學(xué)的資料標(biāo)清段落，為課堂教學(xué)節(jié)省時(shí)間,。

(二)課堂教學(xué)：學(xué)生自學(xué)為主,，教師引導(dǎo)為輔。

1,、導(dǎo)入課題,。

2、出示并解讀教學(xué)目標(biāo),。

3,、出示多媒體或?qū)W案導(dǎo)學(xué)提綱讓學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)自我閱讀教材，填寫(xiě)完整空白提綱,。

4,、學(xué)生提問(wèn)，教師重難點(diǎn)釋疑,。

5,、跟蹤訓(xùn)練，鞏固知識(shí),，對(duì)易錯(cuò)的題目進(jìn)行解說(shuō),。

6,、隨堂完成《新課堂》練習(xí)題。

7,、知識(shí)點(diǎn)拓展延伸與本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)背誦與提問(wèn)檢查,。

(三)課后作業(yè)——及時(shí)無(wú)誤、全批全改,。

四,、提高自身的業(yè)務(wù)水平。

進(jìn)取參與聽(tīng)課,、評(píng)課,，虛心向同行和前輩們學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平,。

在新學(xué)期的工作中，我會(huì)培養(yǎng)自我有多種興趣愛(ài)好,，博覽群書(shū),，多看有關(guān)政治教學(xué)的書(shū)籍，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,，為教學(xué)資料注入新鮮血液,。總之,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自我，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，努力提高自我的教育教學(xué)水平,。

綜上所述,，作為一位年輕的新教師，可能我的教學(xué)嘗試存在不足,，但我會(huì)在教學(xué)實(shí)踐中不斷的反思,、總結(jié)和改善。針對(duì)我校學(xué)生,，沒(méi)有自習(xí)時(shí)間,、高二學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力比較大，我會(huì)爭(zhēng)取將教學(xué)資料和目標(biāo)在課堂上全部完成,，不再占用學(xué)生的課余時(shí)間,。

我一向認(rèn)為，興趣是最好的教師,，我堅(jiān)信,，在我和學(xué)生的共同努力下,，肯定能在高二有一個(gè)全新的改變!

高三班主任教學(xué)工作總結(jié)篇九

本學(xué)期,，由我擔(dān)任高_(dá)_級(jí)20班班主任,，一學(xué)期以來(lái)，在校園和年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，在各位任課教師的大力幫忙下,，我班各項(xiàng)工作開(kāi)展順利,，學(xué)習(xí)和班級(jí)管理方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下：

一,、全面深入了解學(xué)生,，加強(qiáng)班級(jí)管理。

本學(xué)期學(xué)生基本穩(wěn)定下來(lái)之后,，針對(duì)班級(jí)內(nèi)同學(xué)的特點(diǎn),，我利用各種時(shí)間，全面深入的了解學(xué)生,。透過(guò)個(gè)別談心,，小組內(nèi)談心等方式，對(duì)學(xué)生的性格,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行了較為認(rèn)真的了解。透過(guò)談心,，使20班迅速構(gòu)成班級(jí)凝聚力,，對(duì)于以后的工作開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ)。能夠說(shuō),，一學(xué)期以來(lái),，由于能夠及時(shí)與學(xué)生談心，班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象,。

在班級(jí)管理方面,，開(kāi)學(xué)伊始，在班內(nèi)提出了“精,、細(xì),、實(shí)、嚴(yán)”四字方針,。對(duì)于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，及時(shí)進(jìn)行了解,，及時(shí)開(kāi)展工作,。對(duì)于課堂紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律,、住宿等方面,，大力選拔負(fù)職責(zé)的班委同學(xué)，配合班主任的工作,。平時(shí)工作中,，多了解學(xué)生的一些變化,，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問(wèn)題，防患于未然,。對(duì)確有違紀(jì)的同學(xué),，做到處理不隔日。對(duì)心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負(fù)擔(dān)的同學(xué),，及時(shí)加以引導(dǎo)和思想溝通,，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中。一學(xué)期以來(lái),，班級(jí)管理做到了穩(wěn)步提升,。

二、充分利用班會(huì)教育,，將班會(huì)做成學(xué)生德育教育和學(xué)習(xí)教育的主陣地,。

開(kāi)學(xué)伊始，我對(duì)班會(huì)課進(jìn)行了大力的改善,。由原先的我的一言堂,，轉(zhuǎn)成學(xué)生為主體的教育陣地。分別召開(kāi)了感恩主題,、雷鋒精神主題,、增強(qiáng)凝聚力主題、熱愛(ài)校園主題,、高考備考等主題班會(huì),。透過(guò)主題班會(huì)，學(xué)生進(jìn)行自我教育,，收到良好效果,。我還充分利用各種時(shí)間，向?qū)W生推薦各種勵(lì)志,、感恩,、高考的主題的文章，與學(xué)生一齊學(xué)習(xí),。利用每周班會(huì)后的自習(xí)課,，在班內(nèi)開(kāi)展了每周書(shū)寫(xiě)周記的活動(dòng)。一學(xué)期以來(lái),，學(xué)生共書(shū)寫(xiě)周記近20篇,，透過(guò)周記發(fā)現(xiàn)了班級(jí)內(nèi)出現(xiàn)的問(wèn)題和學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，教育效果明顯,。

另外,，我也十分重視班級(jí)文化的建設(shè)。透過(guò)展板,、板報(bào)等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。進(jìn)入六月份之后,，將本班班級(jí)文化向高考主題靠近，制作條幅,、板報(bào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行高三教育,。

三、爭(zhēng)取各任課教師的配合,，發(fā)揮好紐帶作用,。

針對(duì)我班學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我主動(dòng)找任課教師及時(shí)了解狀況,。不定期召開(kāi)班教育組會(huì),，對(duì)學(xué)生的狀況進(jìn)行逐一分析，尋求解決對(duì)策,。深入課堂,，進(jìn)行聽(tīng)課。對(duì)于聽(tīng)課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,，及時(shí)和任課教師進(jìn)行溝通,。利用各種機(jī)會(huì)拉近任課教師和學(xué)生之間的距離。在學(xué)業(yè)水平考試之前的一段時(shí)間,，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的狀況,，協(xié)調(diào)任課教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力有明顯的提高,。

四,、在學(xué)習(xí)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行方法的指導(dǎo)，督促學(xué)生利用好每一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間,。

本學(xué)期面臨學(xué)業(yè)水平考試,，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重。針對(duì)學(xué)業(yè)水平考試,，一方面請(qǐng)任課教師進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),，另一方面，請(qǐng)班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹,。學(xué)習(xí)上注重和學(xué)生交流,，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生應(yīng)對(duì)困難，迎難而上,。在學(xué)習(xí)時(shí)間上,，強(qiáng)調(diào)珍惜時(shí)間的重要性，早自習(xí)要求學(xué)生盡量早到校園學(xué)習(xí),，晚自習(xí)要求學(xué)生提前十分鐘進(jìn)教室。對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)靠前的同學(xué)進(jìn)行思想教育,，讓他們充分利用好課間,、下午上課前,、晚自習(xí)前的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，透過(guò)談話(huà),，大多數(shù)同學(xué)能充分利用這些時(shí)間,，對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍的帶動(dòng)起到了良好的作用。

進(jìn)入六月份之后,，針對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué),，及時(shí)幫忙他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，及早開(kāi)展高考備戰(zhàn),。另外,，我還從往屆高三同學(xué)手中超多收集高考資料，分發(fā)給學(xué)習(xí)主動(dòng)的同學(xué),，讓他們提前進(jìn)入高考一輪復(fù)習(xí),。

五、用心籌備各項(xiàng)活動(dòng),，透過(guò)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。

本學(xué)期校園和年級(jí)分別舉行了合唱比賽，達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì),，籃球賽,，跑操比賽等活動(dòng)，班內(nèi)也組織了乒乓球比賽,。透過(guò)舉辦比賽,，組織同學(xué)們?nèi)珕T用心參與，為活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，起到了凝聚人心,，堅(jiān)持不懈，拼搏進(jìn)取的教育好處,。

六,、加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通與交流。

針對(duì)班級(jí)同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀,，我及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，召開(kāi)了如何應(yīng)對(duì)高二學(xué)習(xí)的小型家長(zhǎng)會(huì);針對(duì)住校生同學(xué)宿舍扣分較多的問(wèn)題，召開(kāi)了住校生家長(zhǎng)會(huì);針對(duì)某些男生上課紀(jì)律松散,，睡覺(jué)的狀況,，又召開(kāi)了部分男生家長(zhǎng)會(huì)。在平時(shí)的工作中,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，首先向家長(zhǎng)了解狀況。在解決問(wèn)題的過(guò)程中也及時(shí)征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)。讓家長(zhǎng)體會(huì)到作為班主任的真誠(chéng)與良苦用心,，讓家長(zhǎng)對(duì)班主任產(chǎn)生信任感,。透過(guò)與家長(zhǎng)的交流，我班家長(zhǎng)也對(duì)我們的班級(jí)管理工作感到滿(mǎn)意,。

七,、利用課余時(shí)間進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的工作水平和藝術(shù),。

班主任工作是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí),，不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。所以,，平時(shí)忙碌的工作之余,，我也十分注重理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期初,，我從圖書(shū)館借閱了《做最好的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書(shū)籍,，利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)閱讀。學(xué)習(xí)中還不斷的將所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到平時(shí)的工作中,，收到了良好的效果,。平時(shí)的工作之余我也用心認(rèn)真撰寫(xiě)班主任工作日記，將每一天的工作進(jìn)行文字梳理,，對(duì)自己工作中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真反思,，并和學(xué)生一一齊開(kāi)通班級(jí)教育博客進(jìn)行班級(jí)管理的溝通。

回顧一學(xué)期以來(lái)的工作,，作為班主任,，我始終嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真履行好班主任一日常規(guī),，努力做好班級(jí)各項(xiàng)工作,。雖然本學(xué)期是比較辛苦，但是辛苦中卻滿(mǎn)含著收獲與幸福,。當(dāng)然,，我還有很多不足之處，比如：對(duì)于后進(jìn)生的教育不夠耐心細(xì)心,，教育過(guò)程中常常會(huì)出現(xiàn)急躁,、發(fā)脾氣等現(xiàn)象。工作中還不能做到一絲不茍,。這些都是我今后就應(yīng)努力改正的,。我相信，只要付出,，就必須會(huì)有收獲,。我也會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取早日成為一名真正合格的班主任。

高三班主任教學(xué)工作總結(jié)篇十

時(shí)間過(guò)的真夠快的,，一晃已經(jīng)在高三連續(xù)待了四年了,，在此也確實(shí)有必要對(duì)這四年的高三教學(xué)工作作個(gè)總結(jié)。

在這四年中,，感覺(jué)自己從新手、對(duì)自己的教學(xué)沒(méi)有信心的狀態(tài)成長(zhǎng)為一個(gè)對(duì)自己的教學(xué)充滿(mǎn)了信心的教師,。這些進(jìn)步都是得益于向老教師學(xué)習(xí)和自己的鉆研,。通過(guò)不斷地摸索，漸漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)模式,。由此帶來(lái)的便是,，所任教班級(jí)的成績(jī)也越來(lái)越好。每當(dāng)看到學(xué)生在高考中取得優(yōu)異的成績(jī)和他們的一聲聲感謝,，心中無(wú)比的自豪,。

結(jié)合這四年的教學(xué)探索，現(xiàn)總結(jié)高三階段的教學(xué)工作如下：

首先,，高三復(fù)習(xí)得有一個(gè)科學(xué),、合理的安排。比如兩次聽(tīng)力訓(xùn)練的安排,、高三一年的詞匯復(fù)習(xí)如何安排,、完型和閱讀的訓(xùn)練、專(zhuān)題復(fù)習(xí)(語(yǔ)法,、改錯(cuò),、作文)的安排以及新課的安排。雖然,，英語(yǔ)不像其它學(xué)科有明確的一輪和二輪的概念,，但是我覺(jué)得第一學(xué)期和第二學(xué)期的側(cè)重點(diǎn)是很不一樣的。

第一學(xué)期還是應(yīng)該以基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)為主,如詞匯的一輪復(fù)習(xí),，課本知識(shí)以專(zhuān)題進(jìn)行復(fù)習(xí)(不建議太具體),，語(yǔ)法知識(shí)的梳理等等。到了第二學(xué)期更多地進(jìn)行專(zhuān)題復(fù)習(xí),。特別在高考前的兩個(gè)月,，專(zhuān)題復(fù)習(xí)的效果是最好的，比如改錯(cuò),、作文,、以及閱讀速度、準(zhǔn)確率的強(qiáng)化,。有了明確的復(fù)習(xí)方向,，才能做到有的放矢，事半功倍。最主要的是避免做無(wú)用功,。

而且因?yàn)槎际遣灰粯拥乃悸?，所以有些方法到底效果好不好還不得而知。但是一旦有了傳承后,，就省力很多,，我就可以花更多的時(shí)間來(lái)備好課，上好課了,。

再則,，高三階段，教師也要分清楚工作的重點(diǎn),。作為高三教師,，工作的重點(diǎn)肯定不是去督促學(xué)生完成作業(yè)和批改作業(yè)上。更多的時(shí)間應(yīng)該花在備課和研究教學(xué)上,。其實(shí),，學(xué)生層面，只要老師把課上好,，上精彩了,，學(xué)生自然會(huì)聽(tīng)，會(huì)來(lái)做你的'作業(yè),。另外,，高三階段的學(xué)生也需要更多的關(guān)注。特別是在學(xué)生遇到瓶頸,、挫折時(shí),，老師的關(guān)心和鼓勵(lì)對(duì)于他們來(lái)講是最好的能幫助他們重振信心的東西。因此,，老師需要多花時(shí)間來(lái)研究學(xué)生,。另外，在作業(yè)的批改上也該有選擇,。聽(tīng)寫(xiě),、閱讀的作業(yè)可以偶爾抽查，但是作文一定要認(rèn)真批改,?；蛘咦约号蛘咧笇?dǎo)學(xué)生批改,，但是在寫(xiě)作中與學(xué)生書(shū)面和口頭上的交流對(duì)于他們的幫助是挺大的,。

另外，科學(xué)合理地設(shè)計(jì)和布置課后作業(yè)對(duì)學(xué)生的復(fù)習(xí)能夠起到很大的幫助,。比如,，完型和閱讀的練習(xí)除了一個(gè)星期必須保證至少三次之外,，還是要鼓勵(lì)學(xué)生利用零碎的、課余的時(shí)間多訓(xùn)練,。畢竟光靠老師布置的這點(diǎn)閱讀練習(xí)室遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。(聽(tīng)力的訓(xùn)練也是如此)如果是語(yǔ)法課，那么之前最好有預(yù)習(xí),、上課當(dāng)天有課后練習(xí),。然后針對(duì)學(xué)生的典型錯(cuò)誤，應(yīng)該有補(bǔ)救的練習(xí),。如果是試卷分析課,，除了學(xué)生自己進(jìn)行糾錯(cuò)之外，最好也有針對(duì)學(xué)生的典型錯(cuò)誤以及完型閱讀當(dāng)中的重要詞匯設(shè)計(jì)的鞏固練習(xí),。所有的這些都可以在集體備課中提前安排。

最后,，高三的教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí),。除了多看書(shū)、多探索新的教學(xué)方法,，也需要多多向外拓展,，向名師學(xué)習(xí)。這屆高三,，學(xué)校把學(xué)軍中學(xué)的名詞請(qǐng)來(lái)輔導(dǎo),，我覺(jué)得是很有幫助的。比如,，有些關(guān)于高考的新方向我們就不知道,。人家畢竟是名師，在同樣的考試說(shuō)明中能讀書(shū)不一樣的東西來(lái),。上次黃剛老師來(lái)作的講座中講到的書(shū)面表達(dá)復(fù)習(xí)中應(yīng)該注意的幾個(gè)點(diǎn),，對(duì)于我們后階段的復(fù)習(xí)起到了很好的指導(dǎo)作用。

對(duì)于年級(jí)組工作,，我想說(shuō)的是你們這一年很辛苦,，工作也富有成效。但是,，我還是想提兩點(diǎn)建議：

1.在平時(shí)限時(shí)訓(xùn)練的安排上是否過(guò)多,，有時(shí)學(xué)生真的考的很麻木，很煩了,。

2.在如何保證試卷的質(zhì)量上能不能形成一定的機(jī)制：比如,，一個(gè)備課組這次誰(shuí)出試卷，另外幾個(gè)做,。下次輪換,。寧可出點(diǎn)辛苦費(fèi),。這個(gè)學(xué)期有幾次考試，還是有幾份試卷要么過(guò)難,、要么有些題目已經(jīng)做過(guò),。這樣就缺乏嚴(yán)肅性。

高三班主任教學(xué)工作總結(jié)篇十一

反時(shí)間飛逝,，__年的工作也已經(jīng)接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn),，本人特就這年度的工作小結(jié)如下:。

一,、強(qiáng)化動(dòng)機(jī),，樹(shù)立目標(biāo)。

剛上高三,，學(xué)生自覺(jué)了許多,，但周記中出現(xiàn)的“高三，高山”,、“高三,，不下地獄就上天堂”這類(lèi)的字眼也多了許多。面對(duì)現(xiàn)在大學(xué)擴(kuò)招,，學(xué)生上線(xiàn)人數(shù)越來(lái)越多的形勢(shì),，如何引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立自信，強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，成為我的工作的重中之重，我首先讓學(xué)生清晰和強(qiáng)化自己的升大學(xué)動(dòng)機(jī),，因?yàn)榉彩聞?dòng)機(jī)越強(qiáng)烈,，成功的欲望越強(qiáng)，就越能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，從而在日常的學(xué)習(xí)中較充分的自主地發(fā)揮他們的潛力,，人的潛力是無(wú)窮盡的，我們當(dāng)老師的首先就要相信學(xué)生是能夠創(chuàng)造奇跡的,。學(xué)生很容易在開(kāi)學(xué)時(shí)充滿(mǎn)信心,，一段時(shí)間后，在學(xué)習(xí)遇到困難或某些誘惑時(shí),，他就會(huì)想,，我這么辛苦圖的是什么?值不值得?從而較易放棄。經(jīng)常有學(xué)生問(wèn)我：“老師,，我還有希望嗎?”我教給學(xué)生一句話(huà)：“我說(shuō)我行我就行,，不行也行;我說(shuō)我不行就不行,，行也不行?！辈⒁髮W(xué)生每天起床梳頭是對(duì)著鏡子大聲說(shuō)：“我能行!沒(méi)有最好,，只有更好?！辈粩嗟慕o自己以積極的心理暗示,。

在與學(xué)生作好較充分的溝通后，我要求每個(gè)學(xué)生寫(xiě)出升大學(xué)的至少十大理由,，理由越具體生動(dòng)越好,，同時(shí)，我還把到北京參觀(guān)學(xué)習(xí)的清華,、人大附中等學(xué)校的情況介紹給學(xué)生,，讓學(xué)生能夠去具體地憧憬自己未來(lái)的大學(xué)生活?？傊?，多為成功找理由，不為失敗找借口,。理由寫(xiě)好之后，重要的就是老師引導(dǎo)他們?yōu)樯髮W(xué)樹(shù)立具體的目標(biāo),。我要求學(xué)生根據(jù)自己的具體學(xué)習(xí)狀況,，為自己高考設(shè)置一個(gè)目標(biāo)，其次,，要求他要善于把一個(gè)大目標(biāo)分解為若干小目標(biāo),，最后就是要求他們把目標(biāo)放在桌上，天天督促自己,。

二,、準(zhǔn)確定位、分層推進(jìn),。

a,、穩(wěn)上一本可以沖擊重點(diǎn)的學(xué)生;。

b,、就目前成績(jī)看考不上一本,，但調(diào)整好也許有能力沖擊重點(diǎn)大本的學(xué)生;。

c,、只能上二本,，可以沖擊一本的學(xué)生;。

d,、在二本附近的學(xué)生;,。

e,、學(xué)習(xí)自覺(jué)但成績(jī)不理想的學(xué)生;。

f,、學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力,，懶散的學(xué)生。

其實(shí)一個(gè)班級(jí),，若只盯著那些有希望上大學(xué)的'學(xué)生,，而放棄了一小部分升學(xué)無(wú)望的學(xué)生，不僅是教育的失策,，針對(duì)不同層次的學(xué)生更多的工作是思想工作,，如果都由班主任來(lái)做，肯定忙不過(guò)來(lái),，更不用提效果了,。特殊時(shí)期的特殊任務(wù)將任課教師和班主任緊緊的捆到了一起，每位任課教師在做學(xué)生的思想工作方面都有他的獨(dú)到之處,，并且往往我感覺(jué)棘手的問(wèn)題學(xué)生到了任課教師那里或許很容易溝通,，所以我們共同協(xié)調(diào)，將不同層次的學(xué)生承包給任課教師,，在這里任課教師不僅僅是輔導(dǎo)答疑,，更要做通孩子的思想工作，思想工作做通了,，學(xué)習(xí)就不愁了,。每個(gè)學(xué)生驚喜地發(fā)現(xiàn)，每個(gè)人都有至少一到兩個(gè)老師經(jīng)常輔導(dǎo)和幫助,，對(duì)老師的信任和親切感一下子就建立了起來(lái),。親其師才能信其道。我們班的各科成績(jī)都有了較大的進(jìn)步,。

三,、注重效率，防止反復(fù),。

經(jīng)過(guò)高三這一年的工作,，我深深體會(huì)到，成績(jī)的取得的的確確要經(jīng)過(guò)大量艱辛的努力,，我想每一位高三的班主任和任課教師都特別舍得付出,，但我們更關(guān)注的恐怕是付出后能否得到預(yù)想的效果。

高三的學(xué)習(xí)任務(wù)非常繁重,，學(xué)生的情緒也很不穩(wěn)定,，成績(jī)也有反復(fù)，這需要我們付出無(wú)比的耐心,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題,，不打時(shí)間上的消耗戰(zhàn),。耐心、細(xì)致的工作需要我們長(zhǎng)期的堅(jiān)持,。成年人對(duì)自己的行為都還缺少毅力和清醒的認(rèn)識(shí),，更何況是面對(duì)枯燥學(xué)習(xí)和簡(jiǎn)單生活的學(xué)生呢?作為班主任，我認(rèn)為要做到“言必行,，行必果,。”要抓遲到現(xiàn)象就一抓到底,，不趕風(fēng);要檢查糾錯(cuò)本就一定要落實(shí)到位,，不能給學(xué)生吹吹風(fēng)就過(guò)了。學(xué)習(xí)本身就要求有嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的作風(fēng),，要求學(xué)生做到,，老師自己就不能含糊。

四,、觀(guān)察細(xì)節(jié),，調(diào)整心理。

有人說(shuō),，高考不僅僅是考智力,，同時(shí)也是身體素質(zhì)、心理素質(zhì)等多方面的考驗(yàn),。其實(shí),，在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中，跟同學(xué)的一次口角,，一次小感冒，或者考試的2b鉛筆沒(méi)帶都有可能影響學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,，所以我都把注重細(xì)節(jié)擺在了重要的位置,。我們利用平常的班隊(duì)課反復(fù)向同學(xué)們宣傳“成也細(xì)節(jié)，敗也細(xì)節(jié)”的觀(guān)念,，學(xué)習(xí)中嚴(yán)格要求,，同時(shí)經(jīng)常給學(xué)生以心理指導(dǎo)。我教學(xué)生有心理上的不愉快一定要自己調(diào)整,，或者找同學(xué),、朋友傾訴，相信老師,、父母的找老師和父母,，要么寫(xiě)寫(xiě)日記，體育鍛煉,，總之,，不要憋在心里,，而且要做一個(gè)樂(lè)觀(guān)、豁達(dá)的人,，不為小事斤斤計(jì)較,。讓同學(xué)們更多的是把高考當(dāng)成一次機(jī)遇，一次挑戰(zhàn),，自己成長(zhǎng)過(guò)程中的一筆財(cái)富,，思想日益成熟的一種驕傲?！澳贻p就是資本,，年輕，一切皆有可能,，每一個(gè)人都勇于挑戰(zhàn)自我,，不做逃兵，不做懦夫,?！边@樣的思想在同學(xué)們的心里逐漸的樹(shù)立起來(lái)。臨近高考時(shí),，讓我最感到欣慰的是,，大家都沒(méi)有散失斗志，對(duì)生活充滿(mǎn)了熱情,，這是我最希望看到的,。

總結(jié)只關(guān)乎過(guò)去，未來(lái)的路要更踏實(shí)的走,。吸取過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，將收獲的喜悅留在昨天。在今后的日子里,，我會(huì)大膽創(chuàng)新,、探究和實(shí)踐，一步一個(gè)腳印地搞好本職工作,。我對(duì)自己能夠走好今后的道路充滿(mǎn)了信心!

高三班主任教學(xué)工作總結(jié)篇十二

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及政教處的領(lǐng)導(dǎo)下,，我主要做了以下工作：

一、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理,。

經(jīng)過(guò)高二一學(xué)年的互相磨合,，我和本班級(jí)學(xué)生之間的互動(dòng)已經(jīng)基本上了軌道。這學(xué)期開(kāi)學(xué)以后,，學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情比較高,，各項(xiàng)常規(guī)工作也做得比以前更好，更加自覺(jué)。比如,，一天三次的衛(wèi)生工作,，不再需要我每天督促，非常自覺(jué),；黑板也擦得很干凈,，每天值日生都用水擦一遍。

二,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作,。

我們班學(xué)生的文化基礎(chǔ)相對(duì)較薄弱，進(jìn)入高三后怎樣使本班的學(xué)生樹(shù)立起自信心和遠(yuǎn)大理想,，是班主任工作的主要內(nèi)容之一,。針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)積極性不高的情況,，我除了平時(shí)班會(huì)課上的思想教育外,，還讓同學(xué)之間進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，互相幫助,，利用本專(zhuān)業(yè)課的授課時(shí)間,，及時(shí)給學(xué)生充電，抓基礎(chǔ),，樹(shù)遠(yuǎn)大理想,，并深入到學(xué)生中去了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，為學(xué)生及時(shí)排憂(yōu)解難,，并找一些有鼓動(dòng)性的文章在班上念,，使學(xué)生樹(shù)立起自信心，從而調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性,，通過(guò)全班同學(xué)的努力,，班上的很大一部份同學(xué)樹(shù)立了理想，有了積極求知的積極性,，使得班上養(yǎng)成了良好的學(xué)風(fēng),。

三、抓好班委的模范帶頭作用,。

良好班風(fēng)的形成,，離不開(kāi)班委的帶頭作用,，本學(xué)期為了使班上的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)有大的改變,，我利用班會(huì)時(shí)間，把班委本周表現(xiàn)作小結(jié),，使每個(gè)班委都能?chē)?yán)格要求自己,，在班會(huì)前，我先把班委召集起來(lái)，先把他們本周的工作表現(xiàn)及困難作自我講評(píng),，提出要解決的問(wèn)題和困難,，及時(shí)解決班委中存在的問(wèn)題，同時(shí)作好班委的后盾,。然后再在全班進(jìn)行講評(píng)和小結(jié),，使得每個(gè)班委都能起到模范帶頭作用，當(dāng)然在工作中我首先要求每個(gè)班委都要把自己的學(xué)習(xí)抓好,，只有這樣才能說(shuō)話(huà)有力,，管理有據(jù)。

四,、依靠任課教師力量,，做好班上的工作。

任課教師是整個(gè)班集體積極向上的動(dòng)力,，依靠任課教師的力量,，把班上工作做好一直是我?guī)Ш冒辔ぷ鞯淖谥迹医?jīng)常與任課教師交流班上有特色學(xué)生的學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣,，主動(dòng)爭(zhēng)取任課教師對(duì)我工作的支持,，了解各科課堂學(xué)生的表現(xiàn)，并能聽(tīng)取這些教師意見(jiàn),，以改進(jìn)班上的工作,，及時(shí)掌握班上的學(xué)習(xí)情況。

五,、不斷學(xué)習(xí)提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

對(duì)人的管理是一個(gè)復(fù)雜的工作，因此,，在平時(shí)的工作中,，除了政教處組織的學(xué)習(xí)外，我也找到一些有關(guān)班主任工作的書(shū),，從中學(xué)習(xí)班級(jí)的管理經(jīng)驗(yàn),，從而不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平，更好地完成學(xué)校交給的任務(wù),，也為處理班上出現(xiàn)的問(wèn)題多一些方法,。

六、利用休息時(shí)間進(jìn)行家訪(fǎng),。

及時(shí)掌握部分學(xué)生在校外及家里的表現(xiàn)和思想動(dòng)態(tài),，調(diào)整思想教育的方法，和家長(zhǎng)一起做好學(xué)生的思想工作,，對(duì)一些學(xué)生敏感的問(wèn)題,，及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，做好學(xué)生的思想工作。

總之,，在本學(xué)期的班主任工作中,，我不斷地向更有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)也向書(shū)本學(xué)習(xí)，努力做好班上的工作,，當(dāng)然工作中也有做不到位的地方,，如學(xué)生的思想工作總是做不太好，早上到校時(shí)間太晚,，總有個(gè)別學(xué)生摒棄不了遲到的壞習(xí)慣,，還有課間的眼保健操總是不能保證。因此,，在下一個(gè)學(xué)期的工作中,，還需更為加強(qiáng)常規(guī)管理，制定出相應(yīng)的獎(jiǎng)懲罰懲制度,，以規(guī)范學(xué)生的日常行為,。

高三班主任教學(xué)工作總結(jié)篇十三

作為一名初三班主任，工作即緊張又充實(shí),，在完成學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)教育教學(xué),，日常管理等方面工作的同時(shí)，我針對(duì)本班的學(xué)生特點(diǎn),，有的放矢的解決一些問(wèn)題,。下面具體總結(jié)一下本學(xué)期的工作：

一、常規(guī)管理常常抓,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,。

腿勤、口勤,、手勤,，以身作則，有條有理,。學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。學(xué)期初,，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人,。

二,、察顏觀(guān)色，重視強(qiáng)化學(xué)生心理健康的教育,。

初三學(xué)生面對(duì)繁重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),，升學(xué)的壓力，往往容易導(dǎo)致心里失衡,。作為一個(gè)與學(xué)生接觸最為密切的師長(zhǎng),，學(xué)校德育工作最直接的承擔(dān)者，應(yīng)當(dāng)將心理健康教育引入班級(jí)管理,，利用班主任工作優(yōu)勢(shì)和學(xué)科優(yōu)勢(shì),，有效地把握學(xué)生的心理，因勢(shì)利導(dǎo)地促進(jìn)各種類(lèi)型學(xué)生的健康成長(zhǎng),。我們?cè)趶氖掳嘀魅纹陂g也深刻體會(huì)到許多學(xué)生在行為表現(xiàn)中的種.種異常,，如：好動(dòng)、多話(huà),、厭學(xué),、打架等并不是單純的品行問(wèn)題，而往往是由心理問(wèn)題引起的,，因此,，將班主任工作與心理健康教育相結(jié)合，顯得尤為重要,。

三,、不放棄一個(gè)學(xué)生、重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。

要想提高班級(jí)成績(jī),，必須重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在這個(gè)學(xué)期的后進(jìn)生工作中,，讓我深深感覺(jué)到每個(gè)后進(jìn)生,，他之所以不想學(xué)習(xí)成為后進(jìn)生，他的心理或多或少都有問(wèn)題,，這與家庭救育和學(xué)校的教育都有很大的關(guān)系,。在學(xué)校因?yàn)樗某煽?jī)不好會(huì)受到同學(xué)的白眼，在家里家長(zhǎng)關(guān)心的方式也成了問(wèn)題,，本來(lái)是關(guān)心他的,，在他看來(lái)卻是討厭,。所以在這方面要與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)改變教育的方式,，老師也要改變教育的方式,。

四、加強(qiáng)家校聯(lián)系,，取得家長(zhǎng)的配合與支持,。

孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，只有雙管齊下，才能收到教育的效果,。因此,，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),，共同商量對(duì)策,，或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流。

高三班主任教學(xué)工作總結(jié)篇十四

二,、尊重學(xué)生,，處事公道。

如班上兩個(gè)學(xué)生同時(shí)打架,，對(duì)一個(gè)學(xué)生輕描淡寫(xiě)地批評(píng)一通,，而對(duì)另一個(gè)學(xué)生狠狠地訓(xùn)斥一頓，后一個(gè)學(xué)生就會(huì)不服,，產(chǎn)生消極逆反心理,。因此，班主任對(duì)學(xué)生的“管”一定要把握好“公正”的`原則,。

三,、有愛(ài)心和耐心。

一是班主任對(duì)工作要有熱情;二是對(duì)學(xué)生要有愛(ài)心,。要做到關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，特別注意不要歧視差生，因?yàn)樗麄兏枰蠋煹年P(guān)心和幫助,。

學(xué)生的不良習(xí)慣只靠一次兩次的教育是不夠的,，也是不實(shí)際的，需要反復(fù)多次的艱辛努力,，直到改正不良習(xí)慣為止,。