在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天，報(bào)告不再是罕見的東西，報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的,。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢？下面是小編為大家整理的報(bào)告范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

心理健康教育備課教案 心理健康教育案例分析報(bào)告篇一

感恩是一種美德,，是一種生活態(tài)度，也是做人的基本修養(yǎng)。而此刻的中學(xué)生就其心靈的“情”來看,，普遍患有“感情冷漠癥”,。對父母的養(yǎng)育之恩、教師的教導(dǎo)之恩,，有時(shí)會(huì)熟視無睹,、置若惘然。應(yīng)對這種現(xiàn)狀,，有必要設(shè)計(jì)一節(jié)以《感恩》為主題的心理健康課,，讓感恩走進(jìn)每一位同學(xué)的心靈。

教學(xué)設(shè)計(jì)說明：

教學(xué)過程分為五個(gè)環(huán)節(jié),，從感恩父母,，到感恩教師，感恩幫忙過你的人,，感恩社會(huì),，最終感恩升華，感激所有的人,。

根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),，從談父母、教師的付出,，到分析我們?yōu)樗麄冏龅?，體會(huì)他們的恩情，隨之引出如何感恩,，落到行動(dòng)上,。從感恩家人到感恩教師、幫忙過自己的人,，最終上升到感激所有的人,，包括傷害我們的人。

教學(xué)活動(dòng)多樣,，有聽歌曲,、聽故事、講故事,、大家說,、做游戲、演小品,、大家歌、讀資料,、天平稱量等多種形式,，學(xué)生從聽、講、說,、做,、演、稱等多方面體會(huì)恩情,，學(xué)會(huì)感恩,。從意識(shí)到行動(dòng)。到達(dá)教學(xué)的目的,。

教學(xué)目標(biāo)：

1,、使學(xué)生懂得，對關(guān)懷和幫忙自己的人抱有感激之情是一種美德,，也是做人的道德準(zhǔn)則,。

2、使學(xué)生明白,，此刻每個(gè)人享受的歡樂生活是通過別人的付出得到的,，培養(yǎng)學(xué)生對父母、他人,、社會(huì)的感恩意識(shí),。

3、教育學(xué)生在實(shí)際生活中,，學(xué)會(huì)感恩,，為關(guān)心過自己的人做一些力所能及的事情。

重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生對父母,、對他人,、對社會(huì)的感恩意識(shí)。

難點(diǎn)：教育學(xué)生在實(shí)際生活中學(xué)會(huì)感恩,。

教學(xué)過程

（一）,、感恩父母

1、聽音樂《感恩的心》

2,、親情游戲

你們從一個(gè)咿呀學(xué)語的孩子成長到一名初中生,，誰給你們的愛最多，幫忙最大,，請寫出五個(gè)人的名字,。

3、感受父母的愛

4,、感悟：烏鴉有反哺之義,，羊羔有跪乳之恩。父母為我們費(fèi)盡心血,，我們就應(yīng)為他們做點(diǎn)什么,，才能表達(dá)你的感激之情,？

使學(xué)生帶著簡單愉快的情緒進(jìn)入活動(dòng)主題請同學(xué)按照教師的指令進(jìn)行。

說一說,，父母給你那些愛,。學(xué)生讀材料，談感受,。學(xué)生針對此刻的我進(jìn)行暢談,。

（二）、感恩教師

1,、師恩回放

生活中除了父母無微不至的關(guān)心我們,，再就是我們的恩師了。教師的愛如春風(fēng)

心理健康教育備課教案 心理健康教育案例分析報(bào)告篇二

一,、教學(xué)目的：

幫忙學(xué)生了解自己的注意特點(diǎn),、培養(yǎng)自己的注意本事。學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己的注意力,、提高注意的穩(wěn)定性,。

二、教學(xué)過程

(一)導(dǎo)入

師：同學(xué)們同學(xué)們坐在教室里聽講,，教師講相同的資料,，為什么學(xué)習(xí)的效果不一樣呢這除了與本人的努力程度有關(guān)，還與注意力集中不集中有關(guān),。下頭我們學(xué)習(xí)一課與注意力有關(guān)的課文,，題目是《學(xué)習(xí)要專注》。

(二)學(xué)禮貌理

(1)教師讀一篇課文,，然后讓學(xué)生默讀一遍,。

(2)(分組討論：吳義為什么成績不佳，學(xué)習(xí)時(shí)為什么要專注)

(三)學(xué)生活動(dòng)

1,、說一說,，討論后，找代表發(fā)言,。

吳義為什么成績不佳除了自己努力程度不夠以外,，更主要的是上課精神不集中，學(xué)習(xí)不專注,，邊聽邊玩,，經(jīng)常走神兒，所以教師講的知識(shí)他沒有聽到,，作業(yè)當(dāng)然就不會(huì)了,。

幫忙學(xué)生歸納出以下幾點(diǎn)：

a、要用眼,，仔細(xì)看,。

b,、要用耳，仔細(xì)聽,。

c、要用腦,，勤思考,。

d、要?jiǎng)涌?，敢發(fā)言,。

e、要?jiǎng)邮?，認(rèn)真寫,。

請記住：課堂學(xué)習(xí)是我們小學(xué)生獲得知識(shí)的主要途徑,，聽講時(shí)要努力排除干擾,，自覺聽講。

2,、走迷宮

能夠讓同學(xué)們自己先走,，看能不能走出，然后同組相互啟發(fā),，培養(yǎng)合作精神,。

想想做做：三年級的學(xué)生還不能很好地調(diào)節(jié)和控制自己的注意力，注意力容易分散,，經(jīng)過“想想做做”或在規(guī)定時(shí)間內(nèi)開展競賽,，培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的注意力。

3,、做一做

根據(jù)小學(xué)生注意力不能持久集中和控制本事差的特點(diǎn),，經(jīng)過行為規(guī)范進(jìn)行訓(xùn)練，一旦學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，注意力也就集中了,。

訓(xùn)練時(shí)特別注意三點(diǎn)：a、堅(jiān)持良好坐姿：趴在桌上聽講容易疲勞,，也容易影響身體的發(fā)育,。b、注意排除干擾：課桌上不要放容易分散注意力的文具,，當(dāng)自己注意力分散時(shí),，心理就要暗示自己，寫出明顯的警示語提醒自己,。c,、怎樣調(diào)節(jié)自己的課堂行為呢：人注意某一事物的時(shí)間是有限的,，一般來說，剛上課時(shí)需要注意力轉(zhuǎn)移,，盡快轉(zhuǎn)移到這節(jié)課上來,。當(dāng)我們聽講或思考一段時(shí)間后，就會(huì)產(chǎn)生疲勞;當(dāng)教師在抄板書的時(shí)候,，我們能夠放松一下;教師總結(jié)和歸納時(shí),，又要集中精力，把重點(diǎn)記住,。

心理健康教育備課教案 心理健康教育案例分析報(bào)告篇三

課題：

學(xué)習(xí)和休息

教學(xué)目標(biāo)

1,、學(xué)生了解學(xué)習(xí)和休息之間的關(guān)系。

2,、學(xué)生明確應(yīng)當(dāng)怎樣合理安排學(xué)習(xí)和休息的時(shí)間,。

3,、養(yǎng)成一個(gè)好的生活學(xué)習(xí)作息制度,。

教學(xué)過程

一,、導(dǎo)入新課

我們每一天在學(xué)校里有規(guī)律地進(jìn)行著各種各樣的活動(dòng)，并且這些活動(dòng)都有必須的時(shí)間限制,。無論在學(xué)?；蛟诩依铮瑢W(xué)習(xí)和休息都交替進(jìn)行的,，那么怎樣才能安排好兩者呢

二,、學(xué)習(xí)新課

1、明確一個(gè)六年級學(xué)生每一天的睡眠時(shí)間學(xué)習(xí)時(shí)間和活動(dòng)時(shí)間,。提問：為什么要對學(xué)習(xí)和休息的時(shí)間進(jìn)行那么嚴(yán)格的時(shí)間限制呢

2,、讀課文3-5小節(jié)，思考討論,。

3,、讓我們來想象一下，如果我們總在進(jìn)行緊張的學(xué)習(xí),，是不是會(huì)有好的學(xué)習(xí)效果呢

4,、誰來說一說你在生活中了解的有關(guān)同學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)間安排。

5,、為了合理地安排學(xué)習(xí)和休息,，我們應(yīng)當(dāng)注意哪些方面

6、討論并小結(jié)：

1)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;

2)掌握學(xué)習(xí)的方法和技巧;

3)列出學(xué)習(xí)計(jì)劃表;

4)保證足夠的睡眠時(shí)間;

5)參加各種體育,、文娛活動(dòng)

7,、補(bǔ)充知識(shí)：小學(xué)生一日學(xué)習(xí)時(shí)間的標(biāo)準(zhǔn)。

三,、小結(jié)

在今后的日子里,，讓我們來比一比,，看誰在這方面做得最好。

心理健康教育備課教案 心理健康教育案例分析報(bào)告篇四

教學(xué)目標(biāo)：

1,、讓學(xué)生體會(huì)與別人分享喜憂的心情和感受,。

2、學(xué)會(huì)欣賞稱贊,，為他人的進(jìn)步和成功感到高興,。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)會(huì)欣賞稱贊，為他人的進(jìn)步和成功感到高興,。

教學(xué)難點(diǎn)：

讓學(xué)生體會(huì)與別人分享喜憂的心情和感受。

教學(xué)準(zhǔn)備：

剪一個(gè)紅色的心型圖片,。

教學(xué)過程：

一,、故事引入。

1,、齊讀書本p30《“西西”的故事》

2,、藍(lán)藍(lán)苦惱什么？假如你是藍(lán)藍(lán),，你會(huì)怎樣做,？

二、活動(dòng)坊：真心真意,。

1,、以同桌為單位，每個(gè)學(xué)生先細(xì)想一下自己的優(yōu)點(diǎn),。

2,、由一名學(xué)生講述自己的優(yōu)點(diǎn)，另一個(gè)學(xué)生用心去聆聽,。然后交換講述與聆聽,。

3、把心留?。好课粚W(xué)生在心型圖片上寫上一位班內(nèi)熟悉同學(xué)的姓名,，在姓名下面寫上這位同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，把圖片交給這位同學(xué),。

4,、當(dāng)你聽到別人真誠的贊美時(shí)，你覺得怎樣,？

三,、體驗(yàn)坊。

1,、故事分享,。

(1)自由讀書本p32的故事,。

(2)這個(gè)故事給你什么啟示？

2,、手指比較,。

伸出右手，看一看五個(gè)手指,，特別比較一下拇指與其他四指在形狀和功能上的不同,。

四、小結(jié),。

要多稱贊別人,，為別人的進(jìn)步和成功感到高興。

心理健康教育備課教案 心理健康教育案例分析報(bào)告篇五

一,、教學(xué)目的：

1,、過學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得什么是創(chuàng)新,，怎樣創(chuàng)新,。

2、通過實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和勇于創(chuàng)新的精神,。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維,。

三,、教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體課件七巧板錄音帶等

四、教學(xué)過程：

1,、導(dǎo)入：

曾經(jīng)有位哲人說過：“想象力比知識(shí)更重要,。”豐富的想象力使我們的生活日新月異,，飛速發(fā)展的社會(huì)更需要我們的創(chuàng)新精神,。今天這堂課，請小朋友和老師一起,，分享創(chuàng)新的快樂,！

2、聽故事,，談啟發(fā)：

聽聽阿基米德的故事,，你一定會(huì)有所啟發(fā)。有請我們的小小故事家,。

（一生講故事,，并放動(dòng)畫）故事內(nèi)容簡介：同學(xué)們，你們知道阿基米德嗎？他呀,，是古希臘偉大的科學(xué)家,。他從小就喜歡聽故事，這些故事也極大的激發(fā)了他的想象力,。他喜歡聽別人對某個(gè)問題的爭論,，并且敢大膽說出自己的想法。每天,，都有許多疑問在腦子里轉(zhuǎn)悠：“為什么大?？偸桥叵煌＃繛槭裁创蟠瑫?huì)浮在海面行走,？……”有時(shí)他的小腦袋瓜里還會(huì)迸發(fā)一些奇妙的新想法,。有一天，他看見農(nóng)民們正在把尼羅河里的水運(yùn)到高處灌溉農(nóng)田,。他想：如果有一種東西,，使水能夠自動(dòng)從低處向高處流，那該多好?。∮谑?，回到家里,，他冥思苦想，反復(fù)測算,，終于發(fā)明了螺旋抽水機(jī),。使水能從低處往高處流，這在當(dāng)時(shí),，真是一個(gè)了不起的奇跡,！后來，阿基米德還創(chuàng)立了的關(guān)于浮力的學(xué)說“阿基米德定律”,。他也被后人譽(yù)為“力學(xué)之父”,。

聽了故事，你有什么啟發(fā),，和同組的小朋友說一說,。

請各組派一名代表匯報(bào)一下你們組的觀點(diǎn)。

師小結(jié)：同學(xué)們剛才各抒己見,，老師這里總結(jié)一下大家的觀點(diǎn)：我們在日常生活中也要像阿基米德那樣,，勤觀察，多思考,，還要有淵博的知識(shí),，豐富的想象力，做生活的有心人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)創(chuàng)新,，這樣我們也會(huì)象阿基米德那樣，成為有成就的人,，成為偉大的人,。

3、那么,，究竟什么是豐富的想象力,，我們該怎樣創(chuàng)新呢？看了以上的小品表演,，也許你會(huì)更加明了,。（幾生表演《如此創(chuàng)新》）

時(shí)間：一個(gè)早上

地點(diǎn)：校園

人物：學(xué)生和老師

情景：……

你們看了表演，明白了什么叫創(chuàng)新,，該怎樣創(chuàng)新了吧,！

4、測一測

好,！讓我們休息一下,，一起到“智慧之窗”的百寶鏡照一照，看看自己的思維有什么特點(diǎn)吧,！請看課件,。

得了4分以上的同學(xué)請舉手，恭喜你,，你是個(gè)具有創(chuàng)新思維的孩子,。

5、想一想

得分高的同學(xué)不要驕傲,，得分低的同學(xué)也不要?dú)怵H,，因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)并不重要，下面的智力體操,，不僅可以使你大開眼界,，還可以培養(yǎng)你的創(chuàng)新思維。讓我們插上想象的翅膀,，隨老師一起去創(chuàng)新的天空中翱翔,。

①看下面的一組圖形，你能想到一些什么事物,，什么場景,，想的越多越好。

②聽音樂想象,。

老師這里有一首曲子特別好聽,，想不想聽一下,。音樂好聽嗎？老師看你們專注的樣子,，很好奇,，想問問你們，聽音樂時(shí),，想到了什么,？（音樂，鴨子拌嘴）

③下面,，我們來開展一次智力拼圖比賽,，看哪一組同學(xué)拼的圖最有創(chuàng)意，最與眾不同,。生拼圖,，并說說自己的創(chuàng)意。（學(xué)生拿出七巧板按小組拼）

看圖編故事,，看誰想的,，最有想象力。

④異想天開：

結(jié)合生活實(shí)際,，你能談?wù)勀阌心切﹦?chuàng)新的想法和設(shè)計(jì)

展示一些科技節(jié)小發(fā)明小制作,。

⑤全課總結(jié)：

同學(xué)們，這堂課你們表現(xiàn)很出色,，老師欣喜的看到你們具備了創(chuàng)新人才的素質(zhì),，你們不僅懂得了什么是創(chuàng)新，還學(xué)會(huì)了創(chuàng)新,，不僅有豐富的想象力，還有創(chuàng)新意識(shí),。老師為你們驕傲,。神奇的大自然正等待你們?nèi)ヌ剿鳎钪娴膴W秘等待你們?nèi)ソ议_,，老師堅(jiān)信,，通過努力，你們中間也許會(huì)出現(xiàn)第二個(gè)愛迪生,，第二個(gè)阿基米德,，你們相信嗎？讓我們在美妙的歌聲中結(jié)束這堂課吧?。◣煼鸥枨短斓刂g》,，生邊唱邊跳。）

心理健康教育備課教案 心理健康教育案例分析報(bào)告篇六

主題：

我們班處處有關(guān)愛,。

背景：

小學(xué)生缺少愛心,，需要進(jìn)行教育。

活動(dòng)目的：

經(jīng)過本次《小學(xué)生心理健康教育主題班會(huì)》，使學(xué)生懂得同學(xué)之間如何相處,，班團(tuán)體里處處有關(guān)心,、有溫暖，培養(yǎng)學(xué)生的愛心,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

班班通電子白板展示心理健康教育,。

活動(dòng)過程：

一、班主任介紹班會(huì)資料,。

同學(xué)們,，讓生活失去色彩的不是傷痛，而是內(nèi)心的困惑,，讓臉上失去笑容的,，不是磨練而是靜閉的內(nèi)心世界，沒有人的心靈永遠(yuǎn)一塵不染,，讓我們每個(gè)人的愛心灑向班團(tuán)體,，擁抱健康對于我們每個(gè)人來說至關(guān)重要。今日,，就讓我們一起走進(jìn)心理健康教育課,，來探討研究同學(xué)之間如何相處，同學(xué)之間應(yīng)互相有關(guān)愛,。

教師此刻給同學(xué)們介紹一個(gè)同學(xué),，她平時(shí)不愛完成作業(yè)，書寫也不工整,，上課,、寫作業(yè)還愛睡覺。你們猜她是誰同學(xué)們齊聲說：“溫宇馨”,。

下頭就拿我們班溫宇馨同學(xué)為例,，說說平時(shí)你是怎樣與他相處的。

二,、說說心里話,。

生1：她學(xué)習(xí)成績不好，我不想與她玩,。

生2：她上課愛迷糊,，我不想與她坐同桌。

生3：她不愛完成作業(yè),，我不想與她做朋友,。

生4：她下課總吃小食品，不愛學(xué)習(xí),，我不喜歡她,。

生5：她做事總是慢騰騰,，和她交流太讓人著急，我不喜歡她,。

師小結(jié)：剛才,，這幾個(gè)同學(xué)說得都是事實(shí)?？墒?，同學(xué)之間不應(yīng)當(dāng)這樣。溫宇馨同學(xué)的家庭情景,，大家還不明白,。她父親忙于打工顧不上管她，她母親不識(shí)字又不能輔導(dǎo)她,，她又不善于和同學(xué)交流,，每一天都靠她自己想、自己做,，想一想,，你們自己的家庭有人關(guān)愛，而她呢我們與她相比,，必須不能再歧視她,，應(yīng)當(dāng)互相關(guān)心，互相幫忙,，讓她克服掉毛病,，成為我們班團(tuán)體里人人關(guān)愛的同學(xué)。

三,、小組討論：

1,、今后同學(xué)之間應(yīng)當(dāng)怎樣做

2、找代表發(fā)言,。(歸納)

(1),、同學(xué)之間，要學(xué)會(huì)友好,。

(2)、同學(xué)之間,，要學(xué)會(huì)尊重,。

(3)、同學(xué)之間,，要學(xué)會(huì)寬容,，不斤斤計(jì)較。

(4),、同學(xué)之間,，要學(xué)會(huì)理解人,，要學(xué)會(huì)換位思考。

(5),、同學(xué)之間,，要學(xué)會(huì)體貼。

四,、播放小學(xué)生心理健康教育片,。

讓學(xué)生觀看。

五,、總結(jié)：

同學(xué)們,，多一份寬容，就多一份理解;多一份理解,，就多一份尊重;多一份尊重,，就多一份自信;多一份自信，就多一份健康;讓我們都擁有健康的心里,，學(xué)會(huì)相處,，學(xué)會(huì)交往，讓每個(gè)同學(xué)都能感覺到班團(tuán)體里處處有關(guān)愛,。

心理健康教育備課教案 心理健康教育案例分析報(bào)告篇七

教學(xué)理念：

誠信,，是中華民族的傳統(tǒng)美德。千百年來,，它伴隨著一代一代的中國人走過滄海桑田,，經(jīng)歷雪霜磨礪，最終沉淀為民族的精髓,?！叭巳魺o信，不知其可也,?！闭\信是做人的基本準(zhǔn)則和起碼的道德修養(yǎng)。為人以誠,，待人以信,，不可是人的內(nèi)在品質(zhì)和精神要求，也就應(yīng)是社會(huì)的規(guī)范,。誠信就像一個(gè)路標(biāo),，它將一個(gè)人的人品、修養(yǎng)引入了純潔的圣地,。誠信體此刻點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事上,，一份承諾，一份職責(zé)都是一種誠信,。而作為我們小學(xué)生,，我們講誠信就是要說真話,，求真知，做真人,。如何做一個(gè)有誠信的人,，這就要求我們在追尋人生夢想的道路上踏踏實(shí)實(shí)、一步一個(gè)腳印,，在日常為人處世之中,，真待人、嚴(yán)格自律,。

教學(xué)目標(biāo)：

1.幫忙學(xué)生認(rèn)識(shí)自己,、了解自己，你愿意做一個(gè)誠信的人嗎你在別人眼里是一個(gè)值的信賴的人嗎

2.引導(dǎo)學(xué)生以別人為鏡子進(jìn)行自己鞭策,、自己鼓勵(lì),，到達(dá)完善自己、超越自己的目的,。

3.除了國家政治生活,，誠信在人們的生活中有著更重要的作用。

4.在法制社會(huì)里更講究道德,，沒有誠信寸步難行,。

5.任何本領(lǐng)都不比良好的品格與態(tài)度更受人歡迎:生活是期騙不了的，一個(gè)人要生活的光明磊落:天下沒有一種廣告,，比誠實(shí)更能取的他人的相信,。

重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1.引導(dǎo)學(xué)生以別人為鏡子進(jìn)行自己鞭策、自己鼓勵(lì),，到達(dá)完善自己,、超越自己的.目的。

2.任何本領(lǐng)都不比良好的品格與態(tài)度更受人歡迎:生活是期騙不了的,，一個(gè)人要生活的光明磊落:天下沒有一種廣告,，比誠實(shí)更能取的他人的相信。

教學(xué)過程：

一．故事導(dǎo)入,，揭開課題,。

師：這天，教師先給你們看一個(gè)小故事,。

（課件演示）在古時(shí)候的一天,，曾子的妻子要上街去，她的孩子哭著叫著,，也要跟著媽媽上街,。媽媽騙孩子說：“你先回去,，我上街回來殺豬給你吃吧,?！逼拮訌慕稚匣貋恚匆娫诱郎?zhǔn)備殺豬給孩子吃,，妻子急忙阻止他：“怎樣,？你真的要?dú)⒇i給孩子吃嗎？我原是說著哄哄孩子的,?！痹诱f：“我們怎樣能夠說謊話呢？”于是,，他們就殺了那頭豬,。

師：同學(xué)們，教師不理解曾子為何要這么做呢,？如果你是曾子家的孩子,，媽媽失信于你，你會(huì)怎樣想呢,？

小組討論：

生：做人要有誠信,。

師：那你們明白做人為什么必須要講誠信呢？怎樣樣才能做一個(gè)誠信的人,？那么,，這天就讓我們一起來學(xué)習(xí)《做一個(gè)有誠信的人》。

（板書課題）《做一個(gè)有誠信的人》

評析：以生動(dòng)的動(dòng)畫故事引入新課,，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲,，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。學(xué)生通過觀察生動(dòng)搞笑的情境,，并結(jié)合平時(shí)的認(rèn)知,，初步悟出做人要誠信的道理。

１．聯(lián)系實(shí)際,，指導(dǎo)行動(dòng),。

（1）．議一議：實(shí)際生活中你遇到此類事情怎樣辦？（出示課件）

事例1：周兵和宋杰是好朋友,，他們以前許諾,，不管誰遇到困難，必須要互相幫忙,。這天周兵想抄宋杰的作業(yè),，宋杰沒同意，他生氣的說：“這點(diǎn)忙都不幫,，真不講信用,。”

討論：你對這件事怎樣看,？

事例2：李三看見同學(xué)花錢大方,，他很羨慕,。有一天，他趁他的同桌不注意,，便拿了同學(xué)的10元錢,。張教師調(diào)查時(shí)，他怎樣也不承認(rèn),。之后,，張教師說：“如果你信任我，就把真相告訴我,，我保證不對任何人說,。”聽了張教師的話,，他很快就把事情告訴了張教師,。

討論：你明白為什么嗎？

學(xué)生交流并匯報(bào)：

給好朋友抄作業(yè)是一種不負(fù)職責(zé)的行為,，是害了自己的好朋友,，也是不誠信的一種表現(xiàn)；雖然李三拿其他同學(xué)錢是不對的,，但他能夠勇于承擔(dān)自己的錯(cuò)誤,，其實(shí)是一種誠信的表現(xiàn)。

（學(xué)生們都互相討論著自己的觀點(diǎn),。）

師：大家都說得很好,。那么怎樣才能做到誠實(shí)守信呢？以上的事例要求我們,，要養(yǎng)成誠信的優(yōu)良品質(zhì),，我們就應(yīng)從小就開始培養(yǎng)誠實(shí)守信的好品質(zhì)，平時(shí)就要嚴(yán)格要求自己,，做到表里如一,，言而有信。

（2）．說一說：你愿意和誰交朋友,？（課件出示）

a,、當(dāng)面說好話，背后說壞話,。

b,、直言不諱，大膽說自己的看法,。

c,、沒有把握不輕易答應(yīng)，一旦答應(yīng)就要盡力而為。

d,、對別人的要求滿口答應(yīng),，但過后就忘，不能兌現(xiàn),。

生討論地很激烈。

（3）．師：夸一夸：我們周圍哪些事例是屬于誠實(shí)守信的,？

（生討論,，并舉例說明。）

二．培養(yǎng)誠信觀念,，制作“誠信卡”

1.教師引導(dǎo)：

師：好好想想,，自己動(dòng)手制作一張“誠信卡”，資料寫自己在生活中是不是一個(gè)誠信的人,？從哪些事能夠體現(xiàn)出來,？有過不誠信的經(jīng)歷嗎？你這天學(xué)習(xí)了誠信之后,，你以后又會(huì)怎樣去做呢,？

2.每個(gè)人分發(fā)一張白紙，要求學(xué)生在上頭寫上自己在生活中有關(guān)誠信的事例,。

3.寫完后,，要求學(xué)生疊好后交給教師。

評析：通過誠信卡,，讓學(xué)生明白自己就應(yīng)做誠實(shí)守信的人,，應(yīng)鄙視虛假和不守信用的行為，對自己不誠實(shí)和不守信用的行為應(yīng)感到不安和歉疚,。

三．挖掘誠信好處,，激發(fā)學(xué)生做一個(gè)誠信的人

（教師小結(jié)）

師：當(dāng)代少年身系國家未來，肩負(fù)歷史的使命,。我們的國家能否發(fā)達(dá),，能否自立于世界民族之林，關(guān)鍵在于我們這一代有沒有崇高的夢想,，有沒有有誠信,。當(dāng)我們揚(yáng)起知識(shí)的風(fēng)帆，蕩起勤奮的雙槳,，就要啟航向人生之海時(shí),，經(jīng)驗(yàn)豐富的老船長告訴我們：“必須要用誠信去導(dǎo)航！”期望通過這節(jié)課,，我們班的同學(xué)都能做到：守信如節(jié),，言而有信。同學(xué)們不僅僅對同學(xué)守信，對家長守信,，對教師守信,，也對自己守信！最終期望通過這次班會(huì),，同學(xué)們能自覺持續(xù)誠信的品質(zhì),。

四．提出倡議，讓世界充滿誠信與愛

１．朗誦誠信詩歌：（生齊讀）

人生貴誠信

人生貴誠信,，何必名與錢,。

無視輕拋棄，何顏見蒼天,。

誠以信為本,，信為誠之源。

投李報(bào)桃事,，禮尚往來篇,。

天下何其大，前路何其遠(yuǎn),。

無誠無信義,，步履更維艱。

寧可為玉碎,，不憐薄瓦全,。

事落關(guān)鍵處，方才露真顏,。

誠來春水近,，信去秋葉殘。

一夜好風(fēng)入,，無須帶笑看,。

不怕路凄遙，燕至三月三,。

咆哮有大海,，潮起潮落間。

輾轉(zhuǎn)幾多日,，月明十五圓,。

別物猶如此，世人何以堪,。

丈夫生天地,，乘風(fēng)破浪險(xiǎn)。

一言既出口,，駟馬難追還,。

苦痛不喪志,，酒醉無失言。

生死千鈞重,，誠信永作先,。

放眼蒼茫路，身正氣傲然,。

縱觀天下記,，誠地信為天。

２．播放歌曲：《愛的奉獻(xiàn)》

師：（號(hào)召大家）讓我們?nèi)巳硕紒碇v誠信,，“以誠實(shí)守信為榮,，以見利忘義為恥”。相信只要人人都做到誠實(shí)守信,，世界將變得更加完美！社會(huì)將變得更加和諧,！

評析：詩歌和歌曲能讓學(xué)生牢牢記住誠實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德,，任何時(shí)候都應(yīng)做到說話做事事實(shí)在在、表里如一,。

五．總結(jié)及反思：

我們的社會(huì)生活的諸多交往都離不開誠信,。誠信是美德,，是社會(huì)的基石,，是人與人交往的先決條件，沒有了它,，就沒有了它所帶來的一切,。通過課堂動(dòng)畫的展現(xiàn)，誠信事件的討論,、誠信卡的制作,，都讓學(xué)生印象深刻，明白做一個(gè)誠信的人的重要性,。