在當(dāng)下社會(huì),，接觸并使用報(bào)告的人越來越多,，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的,。那么,，報(bào)告到底怎么寫才合適呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

學(xué)校遠(yuǎn)程教育個(gè)人總結(jié) 遠(yuǎn)程教育總結(jié)報(bào)告篇一

校園成立以一把手為組長的遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教育工程的建設(shè),、組織、指導(dǎo),、統(tǒng)籌和校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè),。制定了《樺皮廠鎮(zhèn)中學(xué)信息化發(fā)展規(guī)化》，建立了遠(yuǎn)程教育工程建設(shè)制度,，使用記錄,，管理日志，實(shí)現(xiàn)了校長主抓,，專人負(fù)責(zé),，教師參與,，人人重視,，制度保障，為遠(yuǎn)程教育的開展作好了技術(shù)和人員保障,。就建設(shè)校園網(wǎng)站,、農(nóng)村遠(yuǎn)程教育建設(shè)工作多次召開專門會(huì)議,，傳達(dá)上級(jí)教育主管部門關(guān)于遠(yuǎn)程教育會(huì)議及文件精神，采取“統(tǒng)籌規(guī)化,、分級(jí)負(fù)責(zé),、分層推進(jìn)、重點(diǎn)實(shí)施,、人人參與”的辦法,，推進(jìn)教育信息化，搶占教育制高點(diǎn),，實(shí)現(xiàn)我校信息化教育規(guī)范化,、跨越式發(fā)展。

在我區(qū)教育現(xiàn)代發(fā)展日新月異的大環(huán)境下,，我校依托良好的建設(shè)條件,，難得的發(fā)展機(jī)會(huì)，全面貫徹落實(shí)全國中小學(xué)信息技術(shù)教育工作會(huì)議精神及省教育廳有關(guān)文件精神,，加大信息技術(shù)教育建設(shè)步伐,，深化教育改革，加大信息技術(shù)教育投入,，裝備高檔次計(jì)算機(jī)教室,，開足信息技術(shù)課程，強(qiáng)化信息技術(shù)教育管理,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力，使信息技術(shù)教育工作上一個(gè)新臺(tái)階,。我?，F(xiàn)有教學(xué)班20個(gè)，在校學(xué)生1225人,，在職教師78人,，透過充分利用校園投一點(diǎn)、教師借一點(diǎn),、上級(jí)補(bǔ)一點(diǎn)的方法,，投資40余萬元，新購電腦100臺(tái),，使師生電腦總數(shù)達(dá)178臺(tái),，平均教師人手一臺(tái)，學(xué)生12人一臺(tái)的標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)擁有高標(biāo)準(zhǔn)微機(jī)室2間,，多媒體教室1間，實(shí)現(xiàn)了“校校通”工程。校園建立信息化建設(shè)專項(xiàng)基金,，每年以不低于2萬元的標(biāo)準(zhǔn)購進(jìn)超多教學(xué)軟件,，為教師教育教學(xué)、師資培訓(xùn)帶給了豐富的素材和便利的條件,。作為“市級(jí)電化教學(xué)示范校園”校園計(jì)劃將在20xx年7月全面完成“多媒體進(jìn)教室"工程,，作為農(nóng)村中學(xué)提前完成校園現(xiàn)代化信息建設(shè)，為遠(yuǎn)程教育的開展,、網(wǎng)絡(luò)普及奠定了良好的基礎(chǔ),。

充分利用遠(yuǎn)程教育及區(qū)教育局信息技術(shù)專業(yè)培訓(xùn)的條件，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)和技術(shù)隊(duì)伍建設(shè),?！芭嘤?xùn)先行，專人指導(dǎo),，按需施教,，急用先學(xué)”的統(tǒng)一培訓(xùn)、分期進(jìn)行,、校本培訓(xùn)等多種方式,，使教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和信息技術(shù)水平得到了充分提高。我們以word97網(wǎng)頁制作,、flash考試為切入點(diǎn),，以區(qū)培訓(xùn)考試為平臺(tái)，以校園校本培訓(xùn)為基礎(chǔ),，培養(yǎng)了教師的信息技術(shù)素養(yǎng),，提高了教師信息技術(shù)應(yīng)用潛力。在遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)中,，教師能夠透過三種不同模式進(jìn)行教育教學(xué)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí),。目前，我校40周歲以下的教師都能熟練操作計(jì)算機(jī),、進(jìn)行文字處理,、制作表格，青年教師均能熟練制作和使用課件,，制作電子教案,，利用多媒體輔助教學(xué)。開展課件評(píng)比,、網(wǎng)頁制作,、電子教案比賽活動(dòng)，抓好軟件的開發(fā)和課題研究工作,。我校有18人次的作品入選區(qū)優(yōu)秀教育資源庫,，《電子板報(bào)制作》獲區(qū)優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng),，信息技術(shù)論文獲區(qū)級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)5篇，取得了理論成果的突破,。

20xx年9月，校園完成校園網(wǎng)建設(shè),。目前,，校園已經(jīng)擁有校園主頁、教師備課系統(tǒng),、校園資源庫等校園網(wǎng)資源共享平臺(tái),。教師能夠在網(wǎng)上群眾備課、修改教案,、交流教學(xué)心得,，能夠?qū)崿F(xiàn)校內(nèi)、校間,、區(qū)內(nèi)的教學(xué)資源共享,，提高了教師的'教育教研水平，豐富教師教育理念帶給了最便捷,、最廣泛,、最生動(dòng)的途徑，有效的推動(dòng)了遠(yuǎn)程教育的深入普及,，促進(jìn)了教育資源的豐富性,、實(shí)用性。

校園透過區(qū)衛(wèi)星信號(hào)理解單元,，流暢收看和透過軟件直播教育電視臺(tái)節(jié)目,，使學(xué)生能夠同名師應(yīng)對(duì)面直接聽課，交流心得,。微機(jī)課上學(xué)生們在教師的指導(dǎo)下瀏覽教育網(wǎng)站,，直接從網(wǎng)上獲取豐富的學(xué)習(xí)素材和資料，學(xué)生們還能夠透過電子郵件與名師會(huì)談,，與名校溝通,，真正實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)為學(xué)生服務(wù)，學(xué)習(xí)因網(wǎng)絡(luò)而生動(dòng),。過去,，同學(xué)們只是在課堂上透過多媒體看到教師演示的課件和學(xué)習(xí)信息。此刻學(xué)生們能夠自己直接從網(wǎng)上下載遠(yuǎn)程教育課件資源和資料,，有時(shí)都成為教師的小幫手,，與老師一齊做課件，查資料,，學(xué)習(xí)的空間大了,，學(xué)習(xí)的資料豐厚了,，學(xué)習(xí)的資料更詳盡了。在每學(xué)期中,，遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)課時(shí)有不少于20課時(shí)的要求，而實(shí)際操作中遠(yuǎn)程教育已經(jīng)融入了教師的培訓(xùn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)中,，已經(jīng)轉(zhuǎn)成師生的一種學(xué)習(xí)行為與方式而不是被動(dòng)的理解,。

學(xué)校遠(yuǎn)程教育個(gè)人總結(jié) 遠(yuǎn)程教育總結(jié)報(bào)告篇二

xx區(qū)是1994年8月設(shè)立的縣級(jí)區(qū)，轄區(qū)共有各級(jí)各類校園36處,，其中農(nóng)村中小學(xué)及轄區(qū)村小15處,。實(shí)施遠(yuǎn)程教育工程以來，在市教育局,、市電教館的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，奎文區(qū)透過完善領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，建立規(guī)章制度,，籌足用好專項(xiàng)資金,，加強(qiáng)項(xiàng)目設(shè)備的驗(yàn)收和應(yīng)用，狠抓教師應(yīng)用培訓(xùn),，構(gòu)成了可持續(xù)運(yùn)行的良好態(tài)勢,，促進(jìn)了信息技術(shù)與各學(xué)科教學(xué)的整合，有效解決了農(nóng)村中小學(xué)師資力量薄弱,、資源短缺等問題,，提升了農(nóng)村教師素質(zhì)和教育教學(xué)效益，真正讓遠(yuǎn)程教育工程真正成為利民的優(yōu)質(zhì)工程?，F(xiàn)將有關(guān)狀況簡要總結(jié)如下：

為建立高效的工作機(jī)制,，推進(jìn)工程的順利實(shí)施，奎文區(qū)分別成立遠(yuǎn)程教育工程領(lǐng)導(dǎo)小組,、培訓(xùn)組織和教研,、技術(shù)服務(wù)隊(duì)伍。遠(yuǎn)程教育工程領(lǐng)導(dǎo)小組由區(qū)政府分管領(lǐng)導(dǎo)任組長,，成員由區(qū)教育局,、區(qū)財(cái)政局有關(guān)負(fù)責(zé)同志組成，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室(設(shè)在區(qū)教育局),。領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)省,、市規(guī)劃安排、工程實(shí)施管理辦法和相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范,，研究制定遠(yuǎn)程教育工程的規(guī)劃和實(shí)施方案,，對(duì)遠(yuǎn)程教育工程進(jìn)行統(tǒng)一部署和監(jiān)督檢查，協(xié)調(diào)工程實(shí)施過程中的重大問題,。遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)組織由教育局分管局長任組長,，教研室主任任副組長,，辦公室設(shè)在區(qū)教育信息管理中心，主要職責(zé)是根據(jù)省市培訓(xùn)安排,，研究確定培訓(xùn)計(jì)劃,、考核方案，并組織實(shí)施,。遠(yuǎn)程教育工程教研,、技術(shù)服務(wù)隊(duì)伍主要由區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)，由區(qū)教育信息管理中心具體負(fù)責(zé),，成員由各校園電教主任組成，主要工作是解決設(shè)備應(yīng)用的技術(shù)問題,，有針對(duì)性的開展教研活動(dòng),，全面提升遠(yuǎn)程教育工程的應(yīng)用效益。

按濰坊市統(tǒng)一布署,，奎文區(qū)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程涉及15所項(xiàng)目校園,，共投入資金21.1919萬元。建立2個(gè)教學(xué)光盤播放點(diǎn),、12個(gè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)收視點(diǎn)和1個(gè)計(jì)算機(jī)教室,。

所投入資金采取財(cái)政撥一點(diǎn)，教育局補(bǔ)助一點(diǎn)的辦法,，保證了設(shè)備配備資金的準(zhǔn)時(shí)到位,。目前，共籌集專項(xiàng)資金21.1919萬元,，其中上級(jí)撥款21萬元,，區(qū)財(cái)政、教育局撥款0.1919萬元,，保證了工程的'順利實(shí)施,。目前正在與供貨公司聯(lián)系付款有關(guān)事宜。

為提高遠(yuǎn)程教育工程設(shè)備的應(yīng)用效益,，我們切實(shí)加強(qiáng)了管理和指導(dǎo),，一是指導(dǎo)校園根據(jù)實(shí)際，合理選取專用教室,，配齊相應(yīng)的配套設(shè)施,，如安裝機(jī)柜、物品廚,、防盜防火設(shè)施,、電工工具和計(jì)算機(jī)維護(hù)工具等，以更好的提高設(shè)備的使用效益,。二是建立設(shè)備驗(yàn)收和維護(hù)制度,，每一批設(shè)備到位,，我們均在第一時(shí)間配發(fā)到校園，組織校園電教技術(shù)人員驗(yàn)收,、應(yīng)用,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)協(xié)調(diào)解決,。目前出現(xiàn)故障的2臺(tái)打印機(jī),，均已聯(lián)系廠家予以解決。三是建立區(qū)級(jí)驗(yàn)收機(jī)制,。成立了由區(qū)教育信息管理中心,、校園技術(shù)人員組成的驗(yàn)收組，對(duì)校園遠(yuǎn)程教育工程設(shè)備的安裝,、調(diào)試,、運(yùn)行、管理進(jìn)行了全面的督查,，幫忙校園建立起良好的管理和運(yùn)行機(jī)制,。四是完善規(guī)章制度，規(guī)范校園遠(yuǎn)程教育工程設(shè)備的管理,。按照省市的統(tǒng)一要求,，組織校園建立了《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程設(shè)備管理制度》、《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程資源管理使用制度》,、《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程計(jì)算機(jī)教室管理制度》,、《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程多媒體教室管理制度》以及《遠(yuǎn)程教育資源優(yōu)化應(yīng)用獎(jiǎng)勵(lì)制度》、《遠(yuǎn)程教育工程職責(zé)追究制度》,、《遠(yuǎn)程教育工程設(shè)備驗(yàn)收辦法》等,，并透過規(guī)章和制度來規(guī)范項(xiàng)目的運(yùn)作和管理。

教師是教育事業(yè)的第一資源,。為提升教師信息技術(shù)的實(shí)施水平,、優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，提高課堂教學(xué)效益,，我區(qū)用心參加了省市組織的農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)活動(dòng),，其中區(qū)教育信息管理中心參加了省級(jí)培訓(xùn)，1處中學(xué)參加了市電教館在昌樂組織的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)維護(hù)管理培訓(xùn),，所有項(xiàng)目校園均參加了市電教館在濰柴禮堂舉辦的農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),，參與率到達(dá)100%。其次,，結(jié)合我區(qū)農(nóng)村教師的實(shí)際,，我區(qū)分別于9月27日、11月20日組織了兩期現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)活動(dòng),。第一期培訓(xùn)解讀了遠(yuǎn)程教育工程的建設(shè)模式,，觀摩了全國中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程培訓(xùn)光盤,，所有項(xiàng)目校園的電教主任、語文和音樂骨干教師參加了培訓(xùn),。第二期培訓(xùn),，觀摩了孫家小學(xué)李娜執(zhí)教的電教常態(tài)課《平行四邊形面積的計(jì)算》，區(qū)教育信息管理中心作了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全管理專題講座,，全區(qū)所有項(xiàng)目校園的電教主任,、計(jì)算機(jī)技術(shù)人員、數(shù)學(xué)骨干教師參加了培訓(xùn),。另外注重引導(dǎo)校園建立校本培訓(xùn)機(jī)制,，依托市區(qū)受訓(xùn)人員，普遍開展遠(yuǎn)程教育工程專題培訓(xùn)活動(dòng),，其資料涉及觀摩全國中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程培訓(xùn)光盤,，設(shè)備使用技術(shù)培訓(xùn)、課堂應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的模式等,，透過系列培訓(xùn),，有效提高教師遠(yuǎn)程教育應(yīng)用潛力,，取得了明顯的成效,，推進(jìn)了遠(yuǎn)程教育工程的深入實(shí)施。

評(píng)價(jià)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程成敗與否,，最重要的指標(biāo)就是它的應(yīng)用效益,。遠(yuǎn)程教育資源怎樣才能應(yīng)用好?怎樣才能到達(dá)效果?工程實(shí)施以來，我區(qū)進(jìn)行了有效的探索,。主要：

一是樹立明確的指導(dǎo)思想,，讓校園、教師清楚的意識(shí)到,，實(shí)施遠(yuǎn)程教育是促進(jìn)教育跨越式發(fā)展的重要行動(dòng),。在實(shí)施中，建設(shè)是基礎(chǔ),，目的在應(yīng)用,，要把實(shí)際應(yīng)用擺在首要位置，只有這樣,，才能得民心,，順民意。

二是強(qiáng)化資源建設(shè),，為遠(yuǎn)程教育應(yīng)用帶給有力保障,。為豐富教學(xué)資源，我們用心鼓勵(lì)優(yōu)秀教師結(jié)合實(shí)際,，充分發(fā)揮用心性和創(chuàng)造性,，自主開發(fā)具有本地特色的教育教學(xué)資源,，并上傳到奎文教育網(wǎng)站，供廣大農(nóng)村教師下載使用,。同時(shí)我們指導(dǎo)教師們透過多種手段,，共享遠(yuǎn)程教育資源，建立適應(yīng)校園教育教學(xué)需要的資源素材庫,，為組織,、管理、教學(xué),、輔導(dǎo)等建立了優(yōu)良的服務(wù)環(huán)境,。

三是將教師應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)作為校園常規(guī)考核重點(diǎn)之一，鼓勵(lì)教師下載,、整合中央電教館遠(yuǎn)程資源或網(wǎng)上其它資源,，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作,，要求校園舉辦應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源課堂教學(xué)研究等活動(dòng),，進(jìn)一步提高教師應(yīng)用遠(yuǎn)程教育設(shè)備資源的用心性，努力推進(jìn)教育教學(xué)改革,。

遠(yuǎn)程教育工程的實(shí)施,，給農(nóng)村校園注入了新的活力，基本滿足了教師課堂教學(xué)信息化的需求,，收到了良好的效果,。

一是優(yōu)化了農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施，縮小了城鄉(xiāng)之間的差距,。

二是提高了農(nóng)村教師的素質(zhì),。教師從信息技術(shù)生硬應(yīng)用轉(zhuǎn)成熟練應(yīng)用，教師由被動(dòng)應(yīng)用逐步轉(zhuǎn)到主動(dòng)應(yīng)用,，優(yōu)化了課堂教學(xué)效果,，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。

三是教師獲得理論支持,、資源服務(wù)的途徑得到拓展,，教師能夠打破時(shí)空、距離的界限獲得豐富的資源,，開闊了教師的視野,，更新了教師的教育理念，提高了教師的實(shí)際教學(xué)水平,。

學(xué)校遠(yuǎn)程教育個(gè)人總結(jié) 遠(yuǎn)程教育總結(jié)報(bào)告篇三

我有幸參加了初中青年教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),。在這次培訓(xùn)的過程中我聆聽了多位教育專家生動(dòng)、形象、精彩的講座,，專家的諄諄教誨,，升華了我的教育觀念，充實(shí)了我的教育理論,，提升了我的專業(yè)水平,，拓寬了我的知識(shí)面。在這次培訓(xùn)中,，我還結(jié)識(shí)了一批一線優(yōu)秀教師,；接觸到了最新的教育、教學(xué)理念,；提升了自己的專業(yè)理論水平,。經(jīng)過兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)，教育教學(xué)理念上完成了一次洗禮,，教學(xué)知識(shí)上得到一次強(qiáng)勁的“充電”,，特別是一些理論聯(lián)系實(shí)際的做法，讓我們受益匪淺?，F(xiàn)總結(jié)如下：

通過聆聽專家的講座,、看各位老師的研修日志和教學(xué)故事。以及同行們的'發(fā)帖,、回帖,、看帖。讓自己在思想認(rèn)識(shí)上有了很大提高,。更進(jìn)一步理解的教師地位的重要性,，懂得了在教學(xué)工作中我們?nèi)绾胃鼑?yán)格地規(guī)范自己,，約束自己,，使自己成為新時(shí)期合格的教師。懂得了在教學(xué)工作中如何排解自己心中的苦悶,，解決自己的心理問題,，心中的困惑明朗了。知道做老師雖然辛苦但也有幸福,，這需要自己去體會(huì)和感受,。雖然我們掙得錢少，但我們收獲了學(xué)生的喜愛和尊敬,。成為學(xué)生喜歡的老師是快樂的,。通過培訓(xùn)使我更加堅(jiān)定了做一名好老師的信念。

學(xué)習(xí)了《教師心理問題的自我調(diào)適》,，我的個(gè)人心理的問題得到疏導(dǎo),。知道一個(gè)心理健康的老師無論對(duì)自己還是對(duì)學(xué)生都有很大的好處。以后我要用更加積極健康的心態(tài)對(duì)待工作、同事,、學(xué)生和生活,。通過學(xué)習(xí)《初中數(shù)學(xué)中空間與圖形學(xué)習(xí)的難點(diǎn)與解決策略》對(duì)空間圖形教學(xué)中的一些困惑得以解決，學(xué)到了有效的教學(xué)方法策略,。通過學(xué)習(xí)《初中數(shù)學(xué)建模思想的策略研究》,，更深入地理解了教材中課題研究的重要性，提高了認(rèn)識(shí),，也獲得了一些行之有效的操作方法,，教學(xué)手段……這些專題的學(xué)習(xí)非常及時(shí)和有效。

通過參加培訓(xùn),，我接觸和了解了更加先進(jìn)的教學(xué)思想和理念,，讓我受益匪淺。例如新型的師生關(guān)系的建立,，在課堂中要還學(xué)生的主體地位,，在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中要讓學(xué)生多感受，多經(jīng)歷,，多討論,，多實(shí)踐，老師不能隨便行使自己的權(quán)威,，學(xué)生是教學(xué)的主體,，教師是教學(xué)的主導(dǎo)。我們應(yīng)該組織,、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，而不應(yīng)強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí)。提高了在教學(xué)中對(duì)學(xué)生德育教育的重要,，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格比掌握文化知識(shí)更重要,。

課堂教學(xué)始終是我們教學(xué)最重要的部分，所以教學(xué)技能的提高很重要,。聽專家們的講座,，拜讀各位有經(jīng)驗(yàn)的老師們的文章。各位同仁的互相交流,。自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平有了一定的提高,。比如怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、如何進(jìn)行即時(shí)性評(píng)價(jià)等等,。

最后要感謝各位專家,，輔導(dǎo)老師和各位共同學(xué)習(xí)的老師。培訓(xùn)讓我們認(rèn)識(shí)并成為朋友,。這就是緣分,。活到老學(xué)到老，與時(shí)俱進(jìn),，樹立終身學(xué)習(xí)的理念,。遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)是很適合我們的一種途徑和方式。既不耽誤我正常工作,，又能幫助我們充電,。這樣的生活很充實(shí)。希望還能有下次培訓(xùn)的機(jī)會(huì),。

學(xué)校遠(yuǎn)程教育個(gè)人總結(jié) 遠(yuǎn)程教育總結(jié)報(bào)告篇四

我校在20xx年被國家教育部確定為“教育部李嘉誠基金會(huì)西部中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育”項(xiàng)目校園之一,。我校共有教學(xué)班21個(gè)(每個(gè)級(jí)7個(gè))，學(xué)生1300多人,。全校共有計(jì)算機(jī)66臺(tái),，其中教學(xué)用計(jì)算機(jī)57臺(tái)，辦公用計(jì)算機(jī)3臺(tái),，遠(yuǎn)程教育資源接收專用計(jì)算機(jī)一臺(tái),，投影儀1臺(tái)，電視機(jī)1臺(tái),，dvd1臺(tái),，衛(wèi)星電視接收機(jī)1臺(tái)，多媒體教室一間,，計(jì)算機(jī)教室1間,。目前，我校的網(wǎng)絡(luò)僅限于辦公網(wǎng)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室,，透過路由器能夠讓機(jī)房的計(jì)算機(jī)上互聯(lián)網(wǎng),。

自該項(xiàng)目實(shí)施以來，我們按照項(xiàng)目的宗旨和要求,，精心組織,，周密部署安排，認(rèn)真實(shí)施項(xiàng)目資料,，在上級(jí)主管部門的精心指導(dǎo)下和在校園領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，做了超多細(xì)致的工作,。本年來,，取得了必須的成效。

伴隨著中國經(jīng)濟(jì),、社會(huì)的全面發(fā)展,，中西部農(nóng)村地區(qū)，在教學(xué)條件,、教育資源,、教師水平和教學(xué)質(zhì)量等方面與發(fā)達(dá)地區(qū)存在著巨大差距。國家近幾年共投資幾億人民幣建設(shè)教育資源，就是思考到實(shí)施西部遠(yuǎn)程教育的需要,。遠(yuǎn)程教育不是熱鬧一陣子,，而是一個(gè)長期的項(xiàng)目工程。為了在短時(shí)間內(nèi)和在教學(xué)資源貧乏的狀況下,，縮短并趕上發(fā)達(dá)城市的教育水平,，遠(yuǎn)程教育作為一種新興起的教育手段理應(yīng)進(jìn)入了我們的生活。衛(wèi)星遠(yuǎn)程教育就是把音頻,、視頻,、圖象、動(dòng)畫,、文字等多媒體資源透過通信衛(wèi)星和數(shù)據(jù)廣播技術(shù)把課程傳送到校內(nèi)外的教育,。因此，我們認(rèn)真做好了遠(yuǎn)程教育資源的接收工作,，并做好記錄,。中學(xué)接收資源時(shí)間主要是星期三、四,、五,，星期日是重播時(shí)間。星期三早上開始接收,，每一天按時(shí)接收完當(dāng)天的資源,，直到星期五下午，如果沒有收完,，星期日還能夠重新接收,。

此刻好課堂的標(biāo)準(zhǔn)不再是看教師是否講得好、也不是看教師是否演得好,，更不是看教師把課堂繡得怎樣,，而是看學(xué)生是否用心主動(dòng)的學(xué)習(xí)、教師如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性和如何引導(dǎo)學(xué)生去主動(dòng)學(xué)習(xí),。信息時(shí)代的多媒體課堂教學(xué)不是看教師的課件做得好不好,，也不是看你用了好多的教學(xué)媒體，更不是要求教師把信息技術(shù)用來代替?zhèn)鹘y(tǒng)的粉筆和黑板,，而是看媒體產(chǎn)生的功效和需要付出的代價(jià)的比,。遠(yuǎn)程教育資源是經(jīng)過教育專家們研究得出的功效比最大的最優(yōu)組合，能發(fā)揮最大教育教學(xué)效益的,。我們?nèi)绻遣捎媚脕碇髁x,，拿來用就是，是不行的,。我們要透過培訓(xùn)的知識(shí),，如何去根據(jù)實(shí)際狀況去運(yùn)用下載的課程資源,。

遠(yuǎn)程教育資源要真正廣泛走進(jìn)課堂，除了提高認(rèn)識(shí)還需要建立健全各種規(guī)章制度,，遠(yuǎn)教資源的運(yùn)用才有保障和動(dòng)力,。

在遠(yuǎn)程教育工作剛剛開始的時(shí)候，我們就制定了各種規(guī)章制度,。制定了《遠(yuǎn)程教育管理人員崗位職責(zé)》,、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育接收管理制度》、《遠(yuǎn)程教育衛(wèi)星收視管理制度》,、《計(jì)算機(jī)多媒體網(wǎng)絡(luò)教室管理制度》等,。以“五好站點(diǎn)”的標(biāo)準(zhǔn)作為奮斗目標(biāo)，在有了目標(biāo)的前提下,，校園加大了資金投入,，確保了遠(yuǎn)程教育工作的順利開展，使我校的遠(yuǎn)程教育資源的利用得到了合理,、健康的發(fā)展,。

西部遠(yuǎn)程教育衛(wèi)星接收系統(tǒng)的開通，帶來的信息量是十分巨大的,，這就要求計(jì)算機(jī)系統(tǒng)要適應(yīng)超多的信息處理,，為此校園投入了必須的資金添置相關(guān)設(shè)備，專門用于接收和處理衛(wèi)星帶來的信息;而這超多的信息在一臺(tái)機(jī)器上接收和觀看,，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足校園發(fā)展的需要,，也是談不上把遠(yuǎn)程教育資源用于教學(xué)，為教學(xué)服務(wù),，所以校園也思考校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和建設(shè)遠(yuǎn)程教育資源中心,，也為進(jìn)一步發(fā)展帶給長遠(yuǎn)的規(guī)劃。

1,、天網(wǎng)—地網(wǎng)—校園網(wǎng)合三為一

為了充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育的優(yōu)勢,，校園添置大硬盤、dvd刻錄機(jī),、打印機(jī),、網(wǎng)線鉗、內(nèi)存條等設(shè)備,，改善現(xiàn)有計(jì)算機(jī)的配置,，建立了簡單的校園辦公網(wǎng)和多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，實(shí)現(xiàn)了校園內(nèi)現(xiàn)有信息資源的共享,、查詢,、使用。并將衛(wèi)星接收系統(tǒng)和資源中心接入到辦公室網(wǎng)和網(wǎng)絡(luò)教室,，使校園教師都能透過校園內(nèi)任何一臺(tái)計(jì)算機(jī),，查詢、使用到校園內(nèi)部教學(xué)資料,、檔案和從衛(wèi)星上收取到的豐富教育教學(xué)資源,。

2、建立校園資源中心

超多優(yōu)秀的教學(xué)資源,，能使教師教學(xué)教研活動(dòng)更加豐富多彩,，教學(xué)效果大幅度提高。但透過衛(wèi)星下載的ip數(shù)據(jù)資源信息量十分大,，所以,，有必要把收集到的教育教學(xué)資源透過整理加工建立成自己的`資源中心，將遠(yuǎn)教資源信息共享到教學(xué)微機(jī)室,，學(xué)生不用時(shí)教師用,。

3、加大相關(guān)設(shè)備的投入

國家向中西部地區(qū)投資幾億人民幣建設(shè)國家教育資源庫和中西部衛(wèi)星接收點(diǎn),、光盤播放點(diǎn),，在必須程度上緩解了部分資金嚴(yán)重缺乏、設(shè)備短缺陳舊落后的困境,，但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足教育教學(xué)的需求,，所以在校園與相關(guān)部門的聯(lián)系下，安裝上了寬帶網(wǎng),，這樣讓我們有了更大的資源選取空間,。

4、組建局域網(wǎng)

利用服務(wù)器的功能,，將下載的遠(yuǎn)程教育資源構(gòu)建成一個(gè)網(wǎng)站,，讓每一個(gè)學(xué)生和教師都能在學(xué)生機(jī)上訪問下載的遠(yuǎn)程教育資源，同時(shí)在服務(wù)器上為每一位教師建立了一個(gè)文件夾,，用于存放自己的文件和作業(yè),。在校園接入寬帶后，利用路由器,，使學(xué)生機(jī)能夠上互聯(lián)網(wǎng),。

提高教師信息化水平是用好遠(yuǎn)程教育資源運(yùn)用“三種模式”的關(guān)鍵。遠(yuǎn)程教育工作的開展和推進(jìn)過程中,，教師是出發(fā)點(diǎn),，又是工作的關(guān)鍵，因此校園十分重視教師的培訓(xùn),。

1,、管理員的培訓(xùn)

管理員是遠(yuǎn)程教育接收系統(tǒng)控制室的管理人，既要按時(shí)對(duì)信息資源進(jìn)行接收,、處理,，對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行維護(hù),，還要對(duì)校內(nèi)教師進(jìn)行操作培訓(xùn)、使用指導(dǎo),，所以,，管理員除了用心參加市區(qū)組織的培訓(xùn)外，還利用天網(wǎng),、地網(wǎng)的優(yōu)勢,，開展自我培訓(xùn)，以提高其業(yè)務(wù)潛力,。

2,、對(duì)教師的培訓(xùn)

讓教師理解新的事物，感受網(wǎng)上豐富的信息資源,，促使其轉(zhuǎn)變觀念,，站在時(shí)代的前沿，與時(shí)俱進(jìn),。加強(qiáng)年輕教師對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)操作應(yīng)用培訓(xùn)工作,，大面積提高教師的應(yīng)用水平，營造一個(gè)會(huì)應(yīng)用,、重應(yīng)用的氛圍,。培訓(xùn)主要是讓教師掌握瀏覽、查詢,、下載遠(yuǎn)程教育資源和課件的使用,、整合的相關(guān)知識(shí)和技巧等。

加強(qiáng)校園年輕教師的培訓(xùn),，在他們的引導(dǎo)下,，讓校園年對(duì)計(jì)算機(jī)不能熟練操作的教師也對(duì)計(jì)算機(jī)產(chǎn)生了興趣。

3,、培訓(xùn)資料

在本學(xué)期來,，校園的培訓(xùn)主要是根據(jù)教師的需要進(jìn)行培訓(xùn)，主要是教師自學(xué)為主,，管理員在身旁進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，對(duì)不懂的地方的進(jìn)行專門的講解，這樣能夠顧全大局,，確保每一位教師都能按自己的思路去完成作業(yè),，并保存在指定的文件夾中。

加強(qiáng)對(duì)教師的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)工作,，從資料上去講解一些更新的東西,，主要是從網(wǎng)絡(luò)入手，讓讓每一位教師認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)的重要性和能進(jìn)行一些實(shí)用性的操作。在教師能夠熟練操作的前提下,，加強(qiáng)他們在多媒體教室的運(yùn)用,，讓更多的學(xué)生去感受和享用遠(yuǎn)程教育為我們帶來的實(shí)惠。

學(xué)校遠(yuǎn)程教育個(gè)人總結(jié) 遠(yuǎn)程教育總結(jié)報(bào)告篇五

遠(yuǎn)程教育工作已經(jīng)從一個(gè)新鮮事物轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)成了教師手中理想的教學(xué)工具和手段,。透過長期的努力,，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持,、關(guān)懷下,，我校遠(yuǎn)程教育工作“走進(jìn)課堂，面向?qū)W生,，用于教學(xué)”,，取得了良好的應(yīng)用效果，現(xiàn)就此項(xiàng)工作總結(jié)如下：

為了使設(shè)備和資源真正服務(wù)于教學(xué),，我校成立了由校長任組長管理領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定了一系列的制度和考核辦法，并將管理和應(yīng)用納入了常規(guī)工作,，對(duì)衛(wèi)星資源按時(shí)下載,，分類整理并及時(shí)公布。在教師培訓(xùn)方面,，我們堅(jiān)持做到有計(jì)劃,、有專題、有目標(biāo),、有考勤,、有考核，要求中青年教師同步過關(guān),，年長者同步跟學(xué),，構(gòu)成了領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)，中青年教師刻苦學(xué),，老年教師盡量學(xué)的局面,。校長定期對(duì)此項(xiàng)工作查看，了解工作開展?fàn)顩r,，并對(duì)存在的問題及時(shí)予以解決,，使廣大教師認(rèn)識(shí)到“遠(yuǎn)程教育”工作領(lǐng)導(dǎo)重視，不可忽視,，從而激發(fā)了教師搞好此項(xiàng)工作的用心性,。

為了把校園遠(yuǎn)程教育應(yīng)用真正落到實(shí)處，使其規(guī)范,、科學(xué)有效地運(yùn)行,，我們注重一是建立健全應(yīng)用工作的基本要求，完善“一表三冊”,，確保設(shè)備應(yīng)用課時(shí)每周不少于30節(jié),，學(xué)生收益率達(dá)90%以上,，教師使用率95%以上，做到了遠(yuǎn)程教育課表進(jìn)教室,，及時(shí)填寫使用登記冊,，并且將此項(xiàng)工作納入年度考核之中。二是重視加強(qiáng)教師培訓(xùn),，充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源開展師資培訓(xùn),，每周二、三下午第三節(jié)課分別為語文和數(shù)學(xué)小組培訓(xùn),，采取校園考核同培訓(xùn)教師考勤相結(jié)合的辦法,，督促教師學(xué)習(xí)。培訓(xùn)學(xué)習(xí)有計(jì)劃,、有教案,、有記錄。透過學(xué)習(xí),，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念,，提高了教育資源的利用率。三是教學(xué)中逐步運(yùn)用現(xiàn)代教育手段,，進(jìn)一步豐富了教學(xué)形式,。在教學(xué)應(yīng)用中，老師經(jīng)過研討,、探索,，將遠(yuǎn)程教育資源同學(xué)科知識(shí)整合，對(duì)突破知識(shí)的重點(diǎn),、難點(diǎn)部分收效很大,，同時(shí)拓展學(xué)生的思維，擴(kuò)大知識(shí)面,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高了課堂教學(xué)的.效果。開始由部分教師不會(huì)用,，變?yōu)闀?huì)用,，怕麻煩不用，變?yōu)樯险n老師愛用,。有力地促進(jìn)了教學(xué),，真正變?yōu)檫h(yuǎn)程教育真正為教學(xué)服務(wù)，把所有的遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用到教學(xué)之中,。四是在實(shí)際工作中,，管理人員負(fù)責(zé)接收信息資源，收集各類課件，刻錄光盤,，為一模式設(shè)備帶給播放光盤,，并且保證設(shè)備安全正常的運(yùn)行，

出現(xiàn)故障及時(shí)排除維修,。尤其是遇到大風(fēng)天氣,，致使衛(wèi)星接收站時(shí)常會(huì)出現(xiàn)無信號(hào)故障，每次校長都會(huì)親臨現(xiàn)場,，排除故障,。

透過全體師生一年來的共同努力，資源應(yīng)用已初見成效：一是提高了我校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平,。二是提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),，用技能和教育教學(xué)平,。同時(shí),，由于我們的工作做得踏實(shí)實(shí)在，老師們又能刻苦鉆研,，本學(xué)期我校在縣遠(yuǎn)程教育應(yīng)用與研究工作中得到了縣教育局的肯定,。

我們的工作雖然取得一些成績，但有些地方還需要繼續(xù)努力和加強(qiáng),。我們將不斷改善條件,，改善方法，密切配合,，使遠(yuǎn)程教育發(fā)揮更大的作用,。

學(xué)校遠(yuǎn)程教育個(gè)人總結(jié) 遠(yuǎn)程教育總結(jié)報(bào)告篇六

為了確保遠(yuǎn)程教育工作在我校順利開展，發(fā)揮遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用效益,，我校根據(jù)市進(jìn)修校園制定的教師培訓(xùn)計(jì)劃的要求,，本學(xué)年度對(duì)全校所有在職教師進(jìn)行了培訓(xùn)，取得了很好的效果?，F(xiàn)將我校遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)工作小結(jié)如下：

加強(qiáng)組織管理,，合理制定培訓(xùn)計(jì)劃。為切實(shí)貫徹落實(shí)培訓(xùn)工作,，校園制定了培訓(xùn)資料和措施,，確定了遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的實(shí)施原則、考核,、管理辦法及組織保障措施,。校園還成立了以丁清泉校長為組長的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，將培訓(xùn)工作落實(shí)到處,，構(gòu)成了職責(zé)到人,，分工明確，互相合作的良好工作局面，為完成培訓(xùn)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

為有效完成培訓(xùn)任務(wù),，對(duì)教師進(jìn)行現(xiàn)代化信息技術(shù)的培養(yǎng)，校園將培訓(xùn)任務(wù)的完成狀況與教師的期末考核整合,，培訓(xùn)中抓好理論學(xué)習(xí),，按校園要求寫好學(xué)習(xí)筆記，并結(jié)合工作寫教學(xué)反思,、工作感悟和學(xué)習(xí)體會(huì)等,。

1、領(lǐng)導(dǎo)重視,，層層落實(shí),，確保培訓(xùn)到位。校園領(lǐng)導(dǎo)高度重視對(duì)教師的培訓(xùn)工作,，校園成立了以丁清泉校長為組長的遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，并設(shè)有分管領(lǐng)導(dǎo)，專門負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教育各項(xiàng)具體工作,。

2,、制定了遠(yuǎn)程教育各項(xiàng)規(guī)章制度，確保培訓(xùn)工作落實(shí),。

3,、貫徹文件精神，明確學(xué)習(xí)任務(wù),。為充分認(rèn)識(shí)本年度遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的重要性和必要性,，我校及時(shí)組織了從領(lǐng)導(dǎo)到教師對(duì)上級(jí)文件、會(huì)議精神,、領(lǐng)導(dǎo)講話的逐級(jí)學(xué)習(xí)和深入領(lǐng)會(huì),。讓教師明確遠(yuǎn)程教育是為了能夠讓全體教師更好地了解和掌握最新的教育教學(xué)信息和資源，促進(jìn)校園教育教學(xué)質(zhì)量的提高,，使教師對(duì)培訓(xùn)有了新的認(rèn)識(shí),，端正了態(tài)度，明確了目的,，從而保證了項(xiàng)目培訓(xùn)學(xué)習(xí)的用心,、有效實(shí)施。

1,、本期參培的對(duì)象是全校所有在職教師,。包括所有在職教師151人，后勤人員參加工人培訓(xùn),。

2,、培訓(xùn)資料包括：正確熟練操作遠(yuǎn)程教育的一系列的`設(shè)備,。學(xué)習(xí)搜索、下載所需要的教育資源,。怎樣利用自制或下載的課件上課,。網(wǎng)絡(luò)資料的正確使用。遠(yuǎn)程教育與各學(xué)科整合的研究學(xué)習(xí),。收看現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源（課程改革,、示范課例），以及如何利用遠(yuǎn)程教育提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,。

3,、透過培訓(xùn)、組織教師學(xué)習(xí),，認(rèn)識(shí)到什么是遠(yuǎn)程教育,，遠(yuǎn)程教育的益處，使廣大教師們深知遠(yuǎn)程教育的好處,。

4,、加強(qiáng)培訓(xùn)管理。針對(duì)實(shí)際狀況采取有效管理和引導(dǎo),。教師學(xué)習(xí)主要以自學(xué)為主,，校園定期督促。

5,、組織開展運(yùn)用優(yōu)質(zhì)遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐。資源接收完整了,，也整理規(guī)范了,，可真正要讓它能服務(wù)于教育教學(xué)，還要學(xué)科教師運(yùn)用,。強(qiáng)化應(yīng)用,，體現(xiàn)資源的服務(wù)性。配合新課程的實(shí)施,，我校用心開展運(yùn)用優(yōu)質(zhì)遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐與課程整合的研討工作,。在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在探索中進(jìn)步,，在進(jìn)步中總結(jié),。從過程中保證遠(yuǎn)教項(xiàng)目資源效益的產(chǎn)生，校園大力鼓勵(lì)教師合理利用遠(yuǎn)教資源上多媒體課,。校園以制度的形式規(guī)定,，要求教師盡可能多的上好多媒體課。在期末寫一些關(guān)于使用遠(yuǎn)程教育資源的體會(huì)或者經(jīng)驗(yàn)文章,。倡導(dǎo)骨干教師帶頭上利用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行的示范課,，帶動(dòng)廣大教師參加運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行教學(xué)研究,，更新教育理念，改善教學(xué)方法,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，推動(dòng)了教育教學(xué)改革的步伐。我校魏建成老師在遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，利用遠(yuǎn)程資料,，創(chuàng)作《通用技術(shù)：設(shè)計(jì)的一般原則》課件，獲福建省一等獎(jiǎng),。黃青榕老師利用遠(yuǎn)程資料創(chuàng)作的課件在建甌市課件比賽中獲二等獎(jiǎng),。還有羅敏芳、蔡明豐,、張文彪,、陳穎、劉健華等一大批教師經(jīng)常利用遠(yuǎn)程資源,，來促進(jìn)教學(xué),，獲得了很好的教學(xué)效果。

6,、由于遠(yuǎn)程教育平臺(tái)資料全面,、覆蓋面廣、培訓(xùn)要求具體,，確保了培訓(xùn)的質(zhì)量,，對(duì)提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，保證遠(yuǎn)程教育工作在我校的長足發(fā)展起到了有力的促進(jìn)作用,。

1,、更新了教學(xué)觀念。透過培訓(xùn),，參加培訓(xùn)的教師普遍反映更新了教學(xué)觀念,，拓寬了思路，對(duì)信息技術(shù)的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐都有了一個(gè)質(zhì)的飛躍,，對(duì)自身的素質(zhì)提高有很大的推動(dòng)作用,。

2、學(xué)到了知識(shí),。從培訓(xùn)結(jié)業(yè)考核以及與教師的座談,、教師本人的總結(jié)和反映來看，經(jīng)過培訓(xùn),，教師對(duì)培訓(xùn)中涉及到的必修課程和選修課程均能到達(dá)培訓(xùn)要求,。

3、明確了今后的任務(wù),。透過培訓(xùn),，大多數(shù)教師感覺到學(xué)到知識(shí)很多,，既有理論，又有教學(xué)實(shí)例,、還有許多的教學(xué)課件,。將為今后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，許多教師都表示培訓(xùn)學(xué)習(xí)不但學(xué)有所獲,，更重要的是必須要做到學(xué)有所用,，把學(xué)到的知識(shí)和下載的課件能靈活的應(yīng)用到今后的教學(xué)實(shí)踐中去，為我校的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量,。

本學(xué)期的校本培訓(xùn)工作,，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和校園都很重視，我們做了一些具體的工作,，取得了較好的效果,，本次培訓(xùn)工作使我們深深感到，在實(shí)施新課改方案的過程中,，關(guān)鍵是要把每項(xiàng)工作做細(xì),，做到實(shí)處，才能能更有效地促進(jìn)教師的發(fā)展,。

在整個(gè)學(xué)期培訓(xùn)教學(xué)的組織及實(shí)施過程中,，感到還存在必須的不足和困難，主要表此刻：

1,、學(xué)員大部分集中在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí),。有少部分教師，主要是50多歲的教師,，他們對(duì)電腦操作還比較生疏,，常常無法獨(dú)立操作。還有極個(gè)別的教師因家里沒有電腦,，無法在家學(xué)習(xí)。在此狀況下,，我校及時(shí)開放校園的電腦室供教師學(xué)習(xí),。

2、年齡稍大教師對(duì)自己信心不足,，培訓(xùn)中有畏難情緒,。

透過實(shí)施培訓(xùn)工作，更深刻地理解了我省教育廳實(shí)施中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的重要好處,，同時(shí)為今后的培訓(xùn)工作積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),，我們有信心有潛力把這項(xiàng)工作做得更好。