在當(dāng)下社會,，接觸并使用報告的人越來越多,，不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的。那么，報告到底怎么寫才合適呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

學(xué)校遠程教育個人總結(jié) 遠程教育總結(jié)報告篇一

校園成立以一把手為組長的遠程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)遠程教育工程的建設(shè),、組織,、指導(dǎo)、統(tǒng)籌和校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè),。制定了《樺皮廠鎮(zhèn)中學(xué)信息化發(fā)展規(guī)化》,，建立了遠程教育工程建設(shè)制度，使用記錄,，管理日志,，實現(xiàn)了校長主抓，專人負(fù)責(zé),，教師參與,，人人重視，制度保障,，為遠程教育的開展作好了技術(shù)和人員保障,。就建設(shè)校園網(wǎng)站、農(nóng)村遠程教育建設(shè)工作多次召開專門會議,，傳達上級教育主管部門關(guān)于遠程教育會議及文件精神,，采取“統(tǒng)籌規(guī)化、分級負(fù)責(zé),、分層推進,、重點實施、人人參與”的辦法,，推進教育信息化,，搶占教育制高點，實現(xiàn)我校信息化教育規(guī)范化,、跨越式發(fā)展,。

在我區(qū)教育現(xiàn)代發(fā)展日新月異的大環(huán)境下，我校依托良好的建設(shè)條件,，難得的發(fā)展機會,，全面貫徹落實全國中小學(xué)信息技術(shù)教育工作會議精神及省教育廳有關(guān)文件精神,，加大信息技術(shù)教育建設(shè)步伐，深化教育改革,，加大信息技術(shù)教育投入,，裝備高檔次計算機教室，開足信息技術(shù)課程,，強化信息技術(shù)教育管理,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐潛力,，使信息技術(shù)教育工作上一個新臺階,。我校現(xiàn)有教學(xué)班20個,，在校學(xué)生1225人,，在職教師78人，透過充分利用校園投一點,、教師借一點,、上級補一點的方法，投資40余萬元,，新購電腦100臺,，使師生電腦總數(shù)達178臺，平均教師人手一臺,，學(xué)生12人一臺的標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)擁有高標(biāo)準(zhǔn)微機室2間，多媒體教室1間,，實現(xiàn)了“校校通”工程,。校園建立信息化建設(shè)專項基金，每年以不低于2萬元的標(biāo)準(zhǔn)購進超多教學(xué)軟件,，為教師教育教學(xué),、師資培訓(xùn)帶給了豐富的素材和便利的條件。作為“市級電化教學(xué)示范校園”校園計劃將在20xx年7月全面完成“多媒體進教室"工程,，作為農(nóng)村中學(xué)提前完成校園現(xiàn)代化信息建設(shè)，為遠程教育的開展,、網(wǎng)絡(luò)普及奠定了良好的基礎(chǔ),。

充分利用遠程教育及區(qū)教育局信息技術(shù)專業(yè)培訓(xùn)的條件，加強師資隊伍建設(shè)和技術(shù)隊伍建設(shè),?！芭嘤?xùn)先行，專人指導(dǎo),，按需施教,，急用先學(xué)”的統(tǒng)一培訓(xùn),、分期進行、校本培訓(xùn)等多種方式,，使教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和信息技術(shù)水平得到了充分提高,。我們以word97網(wǎng)頁制作、flash考試為切入點,，以區(qū)培訓(xùn)考試為平臺,，以校園校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，培養(yǎng)了教師的信息技術(shù)素養(yǎng),，提高了教師信息技術(shù)應(yīng)用潛力,。在遠程教育學(xué)習(xí)中，教師能夠透過三種不同模式進行教育教學(xué)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí),。目前,，我校40周歲以下的教師都能熟練操作計算機、進行文字處理,、制作表格,，青年教師均能熟練制作和使用課件，制作電子教案,，利用多媒體輔助教學(xué),。開展課件評比、網(wǎng)頁制作,、電子教案比賽活動,，抓好軟件的開發(fā)和課題研究工作。我校有18人次的作品入選區(qū)優(yōu)秀教育資源庫,，《電子板報制作》獲區(qū)優(yōu)質(zhì)課二等獎,，信息技術(shù)論文獲區(qū)級以上獎勵5篇，取得了理論成果的突破,。

20xx年9月,，校園完成校園網(wǎng)建設(shè)。目前,，校園已經(jīng)擁有校園主頁,、教師備課系統(tǒng)、校園資源庫等校園網(wǎng)資源共享平臺,。教師能夠在網(wǎng)上群眾備課,、修改教案、交流教學(xué)心得,，能夠?qū)崿F(xiàn)校內(nèi),、校間、區(qū)內(nèi)的教學(xué)資源共享,，提高了教師的'教育教研水平,，豐富教師教育理念帶給了最便捷,、最廣泛、最生動的途徑,，有效的推動了遠程教育的深入普及,，促進了教育資源的豐富性、實用性,。

校園透過區(qū)衛(wèi)星信號理解單元,，流暢收看和透過軟件直播教育電視臺節(jié)目，使學(xué)生能夠同名師應(yīng)對面直接聽課,，交流心得,。微機課上學(xué)生們在教師的指導(dǎo)下瀏覽教育網(wǎng)站，直接從網(wǎng)上獲取豐富的學(xué)習(xí)素材和資料,，學(xué)生們還能夠透過電子郵件與名師會談,，與名校溝通，真正實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)為學(xué)生服務(wù),，學(xué)習(xí)因網(wǎng)絡(luò)而生動,。過去，同學(xué)們只是在課堂上透過多媒體看到教師演示的課件和學(xué)習(xí)信息,。此刻學(xué)生們能夠自己直接從網(wǎng)上下載遠程教育課件資源和資料,，有時都成為教師的小幫手，與老師一齊做課件,，查資料,，學(xué)習(xí)的空間大了，學(xué)習(xí)的資料豐厚了,，學(xué)習(xí)的資料更詳盡了,。在每學(xué)期中，遠程教育學(xué)習(xí)課時有不少于20課時的要求,，而實際操作中遠程教育已經(jīng)融入了教師的培訓(xùn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)中,，已經(jīng)轉(zhuǎn)成師生的一種學(xué)習(xí)行為與方式而不是被動的理解。

學(xué)校遠程教育個人總結(jié) 遠程教育總結(jié)報告篇二

xx區(qū)是1994年8月設(shè)立的縣級區(qū),，轄區(qū)共有各級各類校園36處,，其中農(nóng)村中小學(xué)及轄區(qū)村小15處。實施遠程教育工程以來,，在市教育局,、市電教館的正確領(lǐng)導(dǎo)下，奎文區(qū)透過完善領(lǐng)導(dǎo)機制,，建立規(guī)章制度，籌足用好專項資金,，加強項目設(shè)備的驗收和應(yīng)用,，狠抓教師應(yīng)用培訓(xùn),，構(gòu)成了可持續(xù)運行的良好態(tài)勢，促進了信息技術(shù)與各學(xué)科教學(xué)的整合,，有效解決了農(nóng)村中小學(xué)師資力量薄弱,、資源短缺等問題，提升了農(nóng)村教師素質(zhì)和教育教學(xué)效益,，真正讓遠程教育工程真正成為利民的優(yōu)質(zhì)工程?，F(xiàn)將有關(guān)狀況簡要總結(jié)如下：

為建立高效的工作機制，推進工程的順利實施,，奎文區(qū)分別成立遠程教育工程領(lǐng)導(dǎo)小組,、培訓(xùn)組織和教研、技術(shù)服務(wù)隊伍,。遠程教育工程領(lǐng)導(dǎo)小組由區(qū)政府分管領(lǐng)導(dǎo)任組長,，成員由區(qū)教育局、區(qū)財政局有關(guān)負(fù)責(zé)同志組成,，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室(設(shè)在區(qū)教育局),。領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)省、市規(guī)劃安排,、工程實施管理辦法和相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范,，研究制定遠程教育工程的規(guī)劃和實施方案，對遠程教育工程進行統(tǒng)一部署和監(jiān)督檢查,，協(xié)調(diào)工程實施過程中的重大問題,。遠程教育培訓(xùn)組織由教育局分管局長任組長，教研室主任任副組長,，辦公室設(shè)在區(qū)教育信息管理中心,，主要職責(zé)是根據(jù)省市培訓(xùn)安排，研究確定培訓(xùn)計劃,、考核方案,，并組織實施。遠程教育工程教研,、技術(shù)服務(wù)隊伍主要由區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo),，由區(qū)教育信息管理中心具體負(fù)責(zé)，成員由各校園電教主任組成,，主要工作是解決設(shè)備應(yīng)用的技術(shù)問題,，有針對性的開展教研活動，全面提升遠程教育工程的應(yīng)用效益,。

按濰坊市統(tǒng)一布署,，奎文區(qū)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程涉及15所項目校園，共投入資金21.1919萬元,。建立2個教學(xué)光盤播放點,、12個網(wǎng)絡(luò)教學(xué)收視點和1個計算機教室,。

所投入資金采取財政撥一點，教育局補助一點的辦法,，保證了設(shè)備配備資金的準(zhǔn)時到位,。目前，共籌集專項資金21.1919萬元,，其中上級撥款21萬元,，區(qū)財政、教育局撥款0.1919萬元,，保證了工程的'順利實施,。目前正在與供貨公司聯(lián)系付款有關(guān)事宜,。

為提高遠程教育工程設(shè)備的應(yīng)用效益,，我們切實加強了管理和指導(dǎo)，一是指導(dǎo)校園根據(jù)實際,，合理選取專用教室,，配齊相應(yīng)的配套設(shè)施,，如安裝機柜、物品廚,、防盜防火設(shè)施,、電工工具和計算機維護工具等，以更好的提高設(shè)備的使用效益,。二是建立設(shè)備驗收和維護制度,，每一批設(shè)備到位，我們均在第一時間配發(fā)到校園,，組織校園電教技術(shù)人員驗收,、應(yīng)用，及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時協(xié)調(diào)解決,。目前出現(xiàn)故障的2臺打印機，均已聯(lián)系廠家予以解決,。三是建立區(qū)級驗收機制,。成立了由區(qū)教育信息管理中心、校園技術(shù)人員組成的驗收組,，對校園遠程教育工程設(shè)備的安裝,、調(diào)試、運行,、管理進行了全面的督查,，幫忙校園建立起良好的管理和運行機制。四是完善規(guī)章制度，規(guī)范校園遠程教育工程設(shè)備的管理,。按照省市的統(tǒng)一要求,，組織校園建立了《現(xiàn)代遠程教育工程設(shè)備管理制度》,、《現(xiàn)代遠程教育工程資源管理使用制度》,、《現(xiàn)代遠程教育工程計算機教室管理制度》、《現(xiàn)代遠程教育工程多媒體教室管理制度》以及《遠程教育資源優(yōu)化應(yīng)用獎勵制度》,、《遠程教育工程職責(zé)追究制度》,、《遠程教育工程設(shè)備驗收辦法》等，并透過規(guī)章和制度來規(guī)范項目的運作和管理,。

教師是教育事業(yè)的第一資源,。為提升教師信息技術(shù)的實施水平、優(yōu)化教學(xué)環(huán)境,，提高課堂教學(xué)效益,，我區(qū)用心參加了省市組織的農(nóng)村中小學(xué)遠程教育培訓(xùn)活動，其中區(qū)教育信息管理中心參加了省級培訓(xùn),，1處中學(xué)參加了市電教館在昌樂組織的計算機網(wǎng)絡(luò)維護管理培訓(xùn),，所有項目校園均參加了市電教館在濰柴禮堂舉辦的農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠程教育培訓(xùn)，參與率到達100%,。其次,，結(jié)合我區(qū)農(nóng)村教師的實際，我區(qū)分別于9月27日,、11月20日組織了兩期現(xiàn)代遠程教育培訓(xùn)活動,。第一期培訓(xùn)解讀了遠程教育工程的建設(shè)模式，觀摩了全國中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程培訓(xùn)光盤,，所有項目校園的電教主任,、語文和音樂骨干教師參加了培訓(xùn)。第二期培訓(xùn),，觀摩了孫家小學(xué)李娜執(zhí)教的電教常態(tài)課《平行四邊形面積的計算》,，區(qū)教育信息管理中心作了計算機網(wǎng)絡(luò)安全管理專題講座，全區(qū)所有項目校園的電教主任,、計算機技術(shù)人員,、數(shù)學(xué)骨干教師參加了培訓(xùn)。另外注重引導(dǎo)校園建立校本培訓(xùn)機制,，依托市區(qū)受訓(xùn)人員,，普遍開展遠程教育工程專題培訓(xùn)活動，其資料涉及觀摩全國中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程培訓(xùn)光盤,，設(shè)備使用技術(shù)培訓(xùn),、課堂應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的模式等，透過系列培訓(xùn)，有效提高教師遠程教育應(yīng)用潛力,，取得了明顯的成效,，推進了遠程教育工程的深入實施。

評價農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程成敗與否,，最重要的指標(biāo)就是它的應(yīng)用效益,。遠程教育資源怎樣才能應(yīng)用好?怎樣才能到達效果?工程實施以來，我區(qū)進行了有效的探索,。主要：

一是樹立明確的指導(dǎo)思想,，讓校園、教師清楚的意識到,，實施遠程教育是促進教育跨越式發(fā)展的重要行動,。在實施中，建設(shè)是基礎(chǔ),，目的在應(yīng)用,，要把實際應(yīng)用擺在首要位置，只有這樣,，才能得民心,，順民意。

二是強化資源建設(shè),，為遠程教育應(yīng)用帶給有力保障,。為豐富教學(xué)資源，我們用心鼓勵優(yōu)秀教師結(jié)合實際,，充分發(fā)揮用心性和創(chuàng)造性,，自主開發(fā)具有本地特色的教育教學(xué)資源，并上傳到奎文教育網(wǎng)站,，供廣大農(nóng)村教師下載使用,。同時我們指導(dǎo)教師們透過多種手段，共享遠程教育資源,，建立適應(yīng)校園教育教學(xué)需要的資源素材庫,，為組織、管理,、教學(xué),、輔導(dǎo)等建立了優(yōu)良的服務(wù)環(huán)境。

三是將教師應(yīng)用信息技術(shù)進行教學(xué)作為校園常規(guī)考核重點之一,，鼓勵教師下載,、整合中央電教館遠程資源或網(wǎng)上其它資源，進行教學(xué)設(shè)計,、課件制作,，要求校園舉辦應(yīng)用遠程教育資源課堂教學(xué)研究等活動,，進一步提高教師應(yīng)用遠程教育設(shè)備資源的用心性，努力推進教育教學(xué)改革,。

遠程教育工程的實施,，給農(nóng)村校園注入了新的活力，基本滿足了教師課堂教學(xué)信息化的需求,，收到了良好的效果,。

一是優(yōu)化了農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施，縮小了城鄉(xiāng)之間的差距,。

二是提高了農(nóng)村教師的素質(zhì),。教師從信息技術(shù)生硬應(yīng)用轉(zhuǎn)成熟練應(yīng)用，教師由被動應(yīng)用逐步轉(zhuǎn)到主動應(yīng)用,，優(yōu)化了課堂教學(xué)效果，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量,。

三是教師獲得理論支持,、資源服務(wù)的途徑得到拓展，教師能夠打破時空,、距離的界限獲得豐富的資源,，開闊了教師的視野，更新了教師的教育理念,，提高了教師的實際教學(xué)水平,。

學(xué)校遠程教育個人總結(jié) 遠程教育總結(jié)報告篇三

我有幸參加了初中青年教師遠程教育培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)的過程中我聆聽了多位教育專家生動,、形象,、精彩的講座，專家的諄諄教誨,，升華了我的教育觀念,，充實了我的教育理論，提升了我的專業(yè)水平,，拓寬了我的知識面,。在這次培訓(xùn)中，我還結(jié)識了一批一線優(yōu)秀教師,；接觸到了最新的教育,、教學(xué)理念；提升了自己的專業(yè)理論水平,。經(jīng)過兩個多月的學(xué)習(xí),，教育教學(xué)理念上完成了一次洗禮，教學(xué)知識上得到一次強勁的“充電”,，特別是一些理論聯(lián)系實際的做法,，讓我們受益匪淺。現(xiàn)總結(jié)如下：

通過聆聽專家的講座、看各位老師的研修日志和教學(xué)故事,。以及同行們的'發(fā)帖,、回帖、看帖,。讓自己在思想認(rèn)識上有了很大提高,。更進一步理解的教師地位的重要性，懂得了在教學(xué)工作中我們?nèi)绾胃鼑?yán)格地規(guī)范自己,，約束自己,，使自己成為新時期合格的教師。懂得了在教學(xué)工作中如何排解自己心中的苦悶,，解決自己的心理問題,，心中的困惑明朗了。知道做老師雖然辛苦但也有幸福,，這需要自己去體會和感受,。雖然我們掙得錢少，但我們收獲了學(xué)生的喜愛和尊敬,。成為學(xué)生喜歡的老師是快樂的,。通過培訓(xùn)使我更加堅定了做一名好老師的信念。

學(xué)習(xí)了《教師心理問題的自我調(diào)適》,，我的個人心理的問題得到疏導(dǎo),。知道一個心理健康的老師無論對自己還是對學(xué)生都有很大的好處。以后我要用更加積極健康的心態(tài)對待工作,、同事,、學(xué)生和生活。通過學(xué)習(xí)《初中數(shù)學(xué)中空間與圖形學(xué)習(xí)的難點與解決策略》對空間圖形教學(xué)中的一些困惑得以解決,，學(xué)到了有效的教學(xué)方法策略,。通過學(xué)習(xí)《初中數(shù)學(xué)建模思想的策略研究》，更深入地理解了教材中課題研究的重要性,，提高了認(rèn)識,，也獲得了一些行之有效的操作方法，教學(xué)手段……這些專題的學(xué)習(xí)非常及時和有效,。

通過參加培訓(xùn),，我接觸和了解了更加先進的教學(xué)思想和理念，讓我受益匪淺,。例如新型的師生關(guān)系的建立,，在課堂中要還學(xué)生的主體地位，在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中要讓學(xué)生多感受,，多經(jīng)歷,，多討論,，多實踐，老師不能隨便行使自己的權(quán)威,，學(xué)生是教學(xué)的主體,，教師是教學(xué)的主導(dǎo)。我們應(yīng)該組織,、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，而不應(yīng)強迫學(xué)生學(xué)習(xí)。提高了在教學(xué)中對學(xué)生德育教育的重要,，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格比掌握文化知識更重要,。

課堂教學(xué)始終是我們教學(xué)最重要的部分，所以教學(xué)技能的提高很重要,。聽專家們的講座,，拜讀各位有經(jīng)驗的老師們的文章。各位同仁的互相交流,。自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平有了一定的提高,。比如怎樣調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、如何進行即時性評價等等,。

最后要感謝各位專家，輔導(dǎo)老師和各位共同學(xué)習(xí)的老師,。培訓(xùn)讓我們認(rèn)識并成為朋友,。這就是緣分?；畹嚼蠈W(xué)到老,，與時俱進，樹立終身學(xué)習(xí)的理念,。遠程教育培訓(xùn)是很適合我們的一種途徑和方式,。既不耽誤我正常工作，又能幫助我們充電,。這樣的生活很充實,。希望還能有下次培訓(xùn)的機會。

學(xué)校遠程教育個人總結(jié) 遠程教育總結(jié)報告篇四

我校在20xx年被國家教育部確定為“教育部李嘉誠基金會西部中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育”項目校園之一,。我校共有教學(xué)班21個(每個級7個),，學(xué)生1300多人。全校共有計算機66臺,，其中教學(xué)用計算機57臺,，辦公用計算機3臺，遠程教育資源接收專用計算機一臺,，投影儀1臺,，電視機1臺,，dvd1臺，衛(wèi)星電視接收機1臺,，多媒體教室一間,，計算機教室1間。目前,，我校的網(wǎng)絡(luò)僅限于辦公網(wǎng)和計算機網(wǎng)絡(luò)教室,，透過路由器能夠讓機房的計算機上互聯(lián)網(wǎng)。

自該項目實施以來,，我們按照項目的宗旨和要求,，精心組織，周密部署安排,，認(rèn)真實施項目資料,，在上級主管部門的精心指導(dǎo)下和在校園領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，做了超多細(xì)致的工作,。本年來,，取得了必須的成效。

伴隨著中國經(jīng)濟,、社會的全面發(fā)展,，中西部農(nóng)村地區(qū)，在教學(xué)條件,、教育資源,、教師水平和教學(xué)質(zhì)量等方面與發(fā)達地區(qū)存在著巨大差距。國家近幾年共投資幾億人民幣建設(shè)教育資源,，就是思考到實施西部遠程教育的需要,。遠程教育不是熱鬧一陣子，而是一個長期的項目工程,。為了在短時間內(nèi)和在教學(xué)資源貧乏的狀況下,，縮短并趕上發(fā)達城市的教育水平，遠程教育作為一種新興起的教育手段理應(yīng)進入了我們的生活,。衛(wèi)星遠程教育就是把音頻,、視頻、圖象,、動畫,、文字等多媒體資源透過通信衛(wèi)星和數(shù)據(jù)廣播技術(shù)把課程傳送到校內(nèi)外的教育。因此,，我們認(rèn)真做好了遠程教育資源的接收工作,，并做好記錄。中學(xué)接收資源時間主要是星期三,、四,、五,，星期日是重播時間。星期三早上開始接收,，每一天按時接收完當(dāng)天的資源,，直到星期五下午，如果沒有收完,，星期日還能夠重新接收,。

此刻好課堂的標(biāo)準(zhǔn)不再是看教師是否講得好、也不是看教師是否演得好,，更不是看教師把課堂繡得怎樣,，而是看學(xué)生是否用心主動的學(xué)習(xí)、教師如何調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性和如何引導(dǎo)學(xué)生去主動學(xué)習(xí),。信息時代的多媒體課堂教學(xué)不是看教師的課件做得好不好,，也不是看你用了好多的教學(xué)媒體，更不是要求教師把信息技術(shù)用來代替?zhèn)鹘y(tǒng)的粉筆和黑板,，而是看媒體產(chǎn)生的功效和需要付出的代價的比,。遠程教育資源是經(jīng)過教育專家們研究得出的功效比最大的最優(yōu)組合，能發(fā)揮最大教育教學(xué)效益的,。我們?nèi)绻遣捎媚脕碇髁x,，拿來用就是，是不行的,。我們要透過培訓(xùn)的知識,，如何去根據(jù)實際狀況去運用下載的課程資源。

遠程教育資源要真正廣泛走進課堂,，除了提高認(rèn)識還需要建立健全各種規(guī)章制度，遠教資源的運用才有保障和動力,。

在遠程教育工作剛剛開始的時候,，我們就制定了各種規(guī)章制度。制定了《遠程教育管理人員崗位職責(zé)》,、現(xiàn)代遠程教育接收管理制度》,、《遠程教育衛(wèi)星收視管理制度》、《計算機多媒體網(wǎng)絡(luò)教室管理制度》等,。以“五好站點”的標(biāo)準(zhǔn)作為奮斗目標(biāo),，在有了目標(biāo)的前提下，校園加大了資金投入,，確保了遠程教育工作的順利開展,，使我校的遠程教育資源的利用得到了合理、健康的發(fā)展,。

西部遠程教育衛(wèi)星接收系統(tǒng)的開通,，帶來的信息量是十分巨大的,，這就要求計算機系統(tǒng)要適應(yīng)超多的信息處理，為此校園投入了必須的資金添置相關(guān)設(shè)備,，專門用于接收和處理衛(wèi)星帶來的信息;而這超多的信息在一臺機器上接收和觀看,，是遠遠不能滿足校園發(fā)展的需要，也是談不上把遠程教育資源用于教學(xué),，為教學(xué)服務(wù),，所以校園也思考校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和建設(shè)遠程教育資源中心，也為進一步發(fā)展帶給長遠的規(guī)劃,。

1,、天網(wǎng)—地網(wǎng)—校園網(wǎng)合三為一

為了充分發(fā)揮遠程教育的優(yōu)勢，校園添置大硬盤,、dvd刻錄機,、打印機、網(wǎng)線鉗,、內(nèi)存條等設(shè)備,，改善現(xiàn)有計算機的配置，建立了簡單的校園辦公網(wǎng)和多媒體網(wǎng)絡(luò)教室,，實現(xiàn)了校園內(nèi)現(xiàn)有信息資源的共享,、查詢、使用,。并將衛(wèi)星接收系統(tǒng)和資源中心接入到辦公室網(wǎng)和網(wǎng)絡(luò)教室,，使校園教師都能透過校園內(nèi)任何一臺計算機，查詢,、使用到校園內(nèi)部教學(xué)資料,、檔案和從衛(wèi)星上收取到的豐富教育教學(xué)資源。

2,、建立校園資源中心

超多優(yōu)秀的教學(xué)資源,，能使教師教學(xué)教研活動更加豐富多彩，教學(xué)效果大幅度提高,。但透過衛(wèi)星下載的ip數(shù)據(jù)資源信息量十分大,，所以，有必要把收集到的教育教學(xué)資源透過整理加工建立成自己的`資源中心,，將遠教資源信息共享到教學(xué)微機室,，學(xué)生不用時教師用。

3,、加大相關(guān)設(shè)備的投入

國家向中西部地區(qū)投資幾億人民幣建設(shè)國家教育資源庫和中西部衛(wèi)星接收點,、光盤播放點，在必須程度上緩解了部分資金嚴(yán)重缺乏,、設(shè)備短缺陳舊落后的困境,，但還遠遠不能滿足教育教學(xué)的需求,，所以在校園與相關(guān)部門的聯(lián)系下，安裝上了寬帶網(wǎng),，這樣讓我們有了更大的資源選取空間,。

4、組建局域網(wǎng)

利用服務(wù)器的功能,，將下載的遠程教育資源構(gòu)建成一個網(wǎng)站,，讓每一個學(xué)生和教師都能在學(xué)生機上訪問下載的遠程教育資源，同時在服務(wù)器上為每一位教師建立了一個文件夾,，用于存放自己的文件和作業(yè),。在校園接入寬帶后，利用路由器,，使學(xué)生機能夠上互聯(lián)網(wǎng),。

提高教師信息化水平是用好遠程教育資源運用“三種模式”的關(guān)鍵。遠程教育工作的開展和推進過程中,，教師是出發(fā)點,，又是工作的關(guān)鍵，因此校園十分重視教師的培訓(xùn),。

1,、管理員的培訓(xùn)

管理員是遠程教育接收系統(tǒng)控制室的管理人，既要按時對信息資源進行接收,、處理,，對系統(tǒng)進行維護，還要對校內(nèi)教師進行操作培訓(xùn),、使用指導(dǎo),，所以，管理員除了用心參加市區(qū)組織的培訓(xùn)外,，還利用天網(wǎng),、地網(wǎng)的優(yōu)勢，開展自我培訓(xùn),，以提高其業(yè)務(wù)潛力。

2,、對教師的培訓(xùn)

讓教師理解新的事物,，感受網(wǎng)上豐富的信息資源，促使其轉(zhuǎn)變觀念,，站在時代的前沿,，與時俱進。加強年輕教師對計算機網(wǎng)絡(luò)操作應(yīng)用培訓(xùn)工作,，大面積提高教師的應(yīng)用水平,，營造一個會應(yīng)用,、重應(yīng)用的氛圍。培訓(xùn)主要是讓教師掌握瀏覽,、查詢,、下載遠程教育資源和課件的使用、整合的相關(guān)知識和技巧等,。

加強校園年輕教師的培訓(xùn),，在他們的引導(dǎo)下，讓校園年對計算機不能熟練操作的教師也對計算機產(chǎn)生了興趣,。

3,、培訓(xùn)資料

在本學(xué)期來，校園的培訓(xùn)主要是根據(jù)教師的需要進行培訓(xùn),，主要是教師自學(xué)為主,，管理員在身旁進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，對不懂的地方的進行專門的講解,，這樣能夠顧全大局,，確保每一位教師都能按自己的思路去完成作業(yè)，并保存在指定的文件夾中,。

加強對教師的計算機培訓(xùn)工作,，從資料上去講解一些更新的東西，主要是從網(wǎng)絡(luò)入手,，讓讓每一位教師認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)的重要性和能進行一些實用性的操作,。在教師能夠熟練操作的前提下，加強他們在多媒體教室的運用,，讓更多的學(xué)生去感受和享用遠程教育為我們帶來的實惠,。

學(xué)校遠程教育個人總結(jié) 遠程教育總結(jié)報告篇五

遠程教育工作已經(jīng)從一個新鮮事物轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)成了教師手中理想的教學(xué)工具和手段。透過長期的努力,，在各級領(lǐng)導(dǎo)的支持,、關(guān)懷下，我校遠程教育工作“走進課堂,，面向?qū)W生,，用于教學(xué)”，取得了良好的應(yīng)用效果,，現(xiàn)就此項工作總結(jié)如下：

為了使設(shè)備和資源真正服務(wù)于教學(xué),，我校成立了由校長任組長管理領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了一系列的制度和考核辦法,，并將管理和應(yīng)用納入了常規(guī)工作,，對衛(wèi)星資源按時下載，分類整理并及時公布。在教師培訓(xùn)方面,，我們堅持做到有計劃,、有專題、有目標(biāo),、有考勤,、有考核，要求中青年教師同步過關(guān),，年長者同步跟學(xué),，構(gòu)成了領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)，中青年教師刻苦學(xué),，老年教師盡量學(xué)的局面,。校長定期對此項工作查看，了解工作開展?fàn)顩r,，并對存在的問題及時予以解決,，使廣大教師認(rèn)識到“遠程教育”工作領(lǐng)導(dǎo)重視，不可忽視,，從而激發(fā)了教師搞好此項工作的用心性,。

為了把校園遠程教育應(yīng)用真正落到實處，使其規(guī)范,、科學(xué)有效地運行,，我們注重一是建立健全應(yīng)用工作的基本要求，完善“一表三冊”,，確保設(shè)備應(yīng)用課時每周不少于30節(jié),，學(xué)生收益率達90%以上，教師使用率95%以上,，做到了遠程教育課表進教室,，及時填寫使用登記冊，并且將此項工作納入年度考核之中,。二是重視加強教師培訓(xùn),，充分利用現(xiàn)代遠程教育資源開展師資培訓(xùn)，每周二,、三下午第三節(jié)課分別為語文和數(shù)學(xué)小組培訓(xùn),，采取校園考核同培訓(xùn)教師考勤相結(jié)合的辦法，督促教師學(xué)習(xí),。培訓(xùn)學(xué)習(xí)有計劃,、有教案、有記錄,。透過學(xué)習(xí)，進一步轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念，提高了教育資源的利用率,。三是教學(xué)中逐步運用現(xiàn)代教育手段,，進一步豐富了教學(xué)形式。在教學(xué)應(yīng)用中,，老師經(jīng)過研討,、探索，將遠程教育資源同學(xué)科知識整合,，對突破知識的重點,、難點部分收效很大，同時拓展學(xué)生的思維,，擴大知識面,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了課堂教學(xué)的.效果,。開始由部分教師不會用,，變?yōu)闀茫侣闊┎挥?，變?yōu)樯险n老師愛用,。有力地促進了教學(xué)，真正變?yōu)檫h程教育真正為教學(xué)服務(wù),，把所有的遠程教育資源應(yīng)用到教學(xué)之中,。四是在實際工作中，管理人員負(fù)責(zé)接收信息資源,，收集各類課件,，刻錄光盤，為一模式設(shè)備帶給播放光盤,，并且保證設(shè)備安全正常的運行,，

出現(xiàn)故障及時排除維修。尤其是遇到大風(fēng)天氣,，致使衛(wèi)星接收站時常會出現(xiàn)無信號故障,，每次校長都會親臨現(xiàn)場，排除故障,。

透過全體師生一年來的共同努力,，資源應(yīng)用已初見成效：一是提高了我校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。二是提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),，用技能和教育教學(xué)平,。同時，由于我們的工作做得踏實實在,，老師們又能刻苦鉆研,，本學(xué)期我校在縣遠程教育應(yīng)用與研究工作中得到了縣教育局的肯定,。

我們的工作雖然取得一些成績，但有些地方還需要繼續(xù)努力和加強,。我們將不斷改善條件,，改善方法，密切配合,，使遠程教育發(fā)揮更大的作用,。

學(xué)校遠程教育個人總結(jié) 遠程教育總結(jié)報告篇六

為了確保遠程教育工作在我校順利開展，發(fā)揮遠程教育資源的應(yīng)用效益,，我校根據(jù)市進修校園制定的教師培訓(xùn)計劃的要求,，本學(xué)年度對全校所有在職教師進行了培訓(xùn)，取得了很好的效果?，F(xiàn)將我校遠程教育培訓(xùn)工作小結(jié)如下：

加強組織管理,，合理制定培訓(xùn)計劃。為切實貫徹落實培訓(xùn)工作,，校園制定了培訓(xùn)資料和措施,，確定了遠程教育培訓(xùn)的實施原則、考核,、管理辦法及組織保障措施,。校園還成立了以丁清泉校長為組長的遠程教育培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，將培訓(xùn)工作落實到處,，構(gòu)成了職責(zé)到人,，分工明確，互相合作的良好工作局面,，為完成培訓(xùn)工作打下了堅實的基礎(chǔ),。

為有效完成培訓(xùn)任務(wù)，對教師進行現(xiàn)代化信息技術(shù)的培養(yǎng),，校園將培訓(xùn)任務(wù)的完成狀況與教師的期末考核整合,，培訓(xùn)中抓好理論學(xué)習(xí)，按校園要求寫好學(xué)習(xí)筆記,，并結(jié)合工作寫教學(xué)反思,、工作感悟和學(xué)習(xí)體會等。

1,、領(lǐng)導(dǎo)重視,，層層落實，確保培訓(xùn)到位,。校園領(lǐng)導(dǎo)高度重視對教師的培訓(xùn)工作,，校園成立了以丁清泉校長為組長的遠程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并設(shè)有分管領(lǐng)導(dǎo),，專門負(fù)責(zé)遠程教育各項具體工作,。

2,、制定了遠程教育各項規(guī)章制度，確保培訓(xùn)工作落實,。

3,、貫徹文件精神，明確學(xué)習(xí)任務(wù),。為充分認(rèn)識本年度遠程教育培訓(xùn)的重要性和必要性，我校及時組織了從領(lǐng)導(dǎo)到教師對上級文件,、會議精神,、領(lǐng)導(dǎo)講話的逐級學(xué)習(xí)和深入領(lǐng)會。讓教師明確遠程教育是為了能夠讓全體教師更好地了解和掌握最新的教育教學(xué)信息和資源,，促進校園教育教學(xué)質(zhì)量的提高,，使教師對培訓(xùn)有了新的認(rèn)識，端正了態(tài)度,，明確了目的,，從而保證了項目培訓(xùn)學(xué)習(xí)的用心、有效實施,。

1,、本期參培的對象是全校所有在職教師。包括所有在職教師151人,，后勤人員參加工人培訓(xùn),。

2、培訓(xùn)資料包括：正確熟練操作遠程教育的一系列的`設(shè)備,。學(xué)習(xí)搜索,、下載所需要的教育資源。怎樣利用自制或下載的課件上課,。網(wǎng)絡(luò)資料的正確使用,。遠程教育與各學(xué)科整合的研究學(xué)習(xí)。收看現(xiàn)代遠程教育資源（課程改革,、示范課例）,，以及如何利用遠程教育提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。

3,、透過培訓(xùn),、組織教師學(xué)習(xí)，認(rèn)識到什么是遠程教育,，遠程教育的益處,，使廣大教師們深知遠程教育的好處。

4,、加強培訓(xùn)管理,。針對實際狀況采取有效管理和引導(dǎo),。教師學(xué)習(xí)主要以自學(xué)為主，校園定期督促,。

5,、組織開展運用優(yōu)質(zhì)遠程教育教學(xué)資源進行課堂教學(xué)實踐。資源接收完整了,，也整理規(guī)范了,，可真正要讓它能服務(wù)于教育教學(xué)，還要學(xué)科教師運用,。強化應(yīng)用,，體現(xiàn)資源的服務(wù)性。配合新課程的實施,，我校用心開展運用優(yōu)質(zhì)遠程教育教學(xué)資源進行課堂教學(xué)實踐與課程整合的研討工作,。在實踐中學(xué)習(xí)，在探索中進步,，在進步中總結(jié),。從過程中保證遠教項目資源效益的產(chǎn)生，校園大力鼓勵教師合理利用遠教資源上多媒體課,。校園以制度的形式規(guī)定,，要求教師盡可能多的上好多媒體課。在期末寫一些關(guān)于使用遠程教育資源的體會或者經(jīng)驗文章,。倡導(dǎo)骨干教師帶頭上利用遠程教育資源進行的示范課,，帶動廣大教師參加運用遠程教育資源進行教學(xué)研究，更新教育理念,，改善教學(xué)方法,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，推動了教育教學(xué)改革的步伐,。我校魏建成老師在遠程教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，利用遠程資料，創(chuàng)作《通用技術(shù)：設(shè)計的一般原則》課件,，獲福建省一等獎,。黃青榕老師利用遠程資料創(chuàng)作的課件在建甌市課件比賽中獲二等獎。還有羅敏芳,、蔡明豐,、張文彪、陳穎,、劉健華等一大批教師經(jīng)常利用遠程資源,，來促進教學(xué)，獲得了很好的教學(xué)效果,。

6,、由于遠程教育平臺資料全面,、覆蓋面廣、培訓(xùn)要求具體,，確保了培訓(xùn)的質(zhì)量,，對提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，保證遠程教育工作在我校的長足發(fā)展起到了有力的促進作用,。

1,、更新了教學(xué)觀念。透過培訓(xùn),，參加培訓(xùn)的教師普遍反映更新了教學(xué)觀念,，拓寬了思路，對信息技術(shù)的認(rèn)識與實踐都有了一個質(zhì)的飛躍,，對自身的素質(zhì)提高有很大的推動作用。

2,、學(xué)到了知識,。從培訓(xùn)結(jié)業(yè)考核以及與教師的座談、教師本人的總結(jié)和反映來看,，經(jīng)過培訓(xùn),，教師對培訓(xùn)中涉及到的必修課程和選修課程均能到達培訓(xùn)要求。

3,、明確了今后的任務(wù),。透過培訓(xùn)，大多數(shù)教師感覺到學(xué)到知識很多,，既有理論,，又有教學(xué)實例、還有許多的教學(xué)課件,。將為今后的工作打下了堅實的基礎(chǔ),，許多教師都表示培訓(xùn)學(xué)習(xí)不但學(xué)有所獲，更重要的是必須要做到學(xué)有所用,，把學(xué)到的知識和下載的課件能靈活的應(yīng)用到今后的教學(xué)實踐中去,，為我校的教育事業(yè)貢獻力量。

本學(xué)期的校本培訓(xùn)工作,，上級領(lǐng)導(dǎo)和校園都很重視,，我們做了一些具體的工作，取得了較好的效果,，本次培訓(xùn)工作使我們深深感到,，在實施新課改方案的過程中，關(guān)鍵是要把每項工作做細(xì),，做到實處,，才能能更有效地促進教師的發(fā)展,。

在整個學(xué)期培訓(xùn)教學(xué)的組織及實施過程中，感到還存在必須的不足和困難,，主要表此刻：

1,、學(xué)員大部分集中在短時間內(nèi)學(xué)習(xí)。有少部分教師,，主要是50多歲的教師,，他們對電腦操作還比較生疏，常常無法獨立操作,。還有極個別的教師因家里沒有電腦,，無法在家學(xué)習(xí)。在此狀況下,，我校及時開放校園的電腦室供教師學(xué)習(xí),。

2、年齡稍大教師對自己信心不足,，培訓(xùn)中有畏難情緒,。

透過實施培訓(xùn)工作，更深刻地理解了我省教育廳實施中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工作的重要好處,，同時為今后的培訓(xùn)工作積累了豐富的經(jīng)驗,，我們有信心有潛力把這項工作做得更好。