總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧,。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫(xiě),？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書(shū)范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

學(xué)校人才工作總結(jié)篇一

學(xué)校人才工作總結(jié)

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大洋鎮(zhèn)現(xiàn)有一所中學(xué)，五所小學(xué),。其服務(wù)范圍為大洋鎮(zhèn)17個(gè)行政村及鎮(zhèn)直機(jī)關(guān),、工業(yè)園、企事業(yè)單位等,。近年來(lái),，各學(xué)校在區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持先進(jìn)的的辦學(xué)理念,，大力實(shí)施人才發(fā)展戰(zhàn)略,，精心打造師資隊(duì)伍，有力地推進(jìn)了義務(wù)教育均衡發(fā)展和教育質(zhì)量的持續(xù)提高?，F(xiàn)將我鎮(zhèn)近幾年實(shí)施的人才戰(zhàn)略工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

人才是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的第一資源,，也是學(xué)校發(fā)展的基石。近幾年來(lái),，我鎮(zhèn)高度重視人才工作,，著力打造人才隊(duì)伍，全鎮(zhèn)現(xiàn)有教職工158人,，（含省招教師34人）,，其中高級(jí)職稱(chēng)教師20人，中級(jí)職稱(chēng)教師95人,。專(zhuān)任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%,，本科學(xué)歷教師102人,；35歲以下教師45人,，50歲以上教師56人,；教師中榮獲省級(jí)優(yōu)秀教師,、基礎(chǔ)教育科研先進(jìn)個(gè)人等56人次,，省市級(jí)骨干教師,、優(yōu)秀教師,、教學(xué)能手等186人次,，市區(qū)級(jí)十百千人才2人次,，區(qū)級(jí)教學(xué)能手,、優(yōu)秀教師等274人次。

近幾年，學(xué)校緊跟教育發(fā)展新形勢(shì),，深度推進(jìn)“當(dāng)名師,、育名生、創(chuàng)名?！钡拿麕煿こ?，著力實(shí)施“學(xué)生成才，教師成名,，學(xué)校成功”的教育教學(xué)目標(biāo),，圍繞人才發(fā)展，認(rèn)真做好引進(jìn),、培養(yǎng),、使用和關(guān)心等各方面工作。

1,、著力培養(yǎng)人才,。學(xué)校高度重視人才隊(duì)伍建設(shè)，以實(shí)施名師工程為抓手,，先后出臺(tái)了《關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的'實(shí)施意見(jiàn)》,、《教師培訓(xùn)規(guī)劃》和《教師發(fā)展性評(píng)價(jià)》體系，盡力為教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值提供機(jī)會(huì),、搭建舞臺(tái),。一是鼓勵(lì)骨干教師自覺(jué)參加高層次培訓(xùn)和交流，主動(dòng)參與國(guó)家及省市級(jí)高水平課題研究,，成名成家,。二是積極參加各級(jí)各類(lèi)遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修，幫助教師了解國(guó)內(nèi)外教育動(dòng)態(tài),，樹(shù)立先進(jìn)教育理念,，探究高效課堂和有效德育的新途徑,。三是切實(shí)落實(shí)青年教師青“藍(lán)工程計(jì)劃”,，以幫助青年教師縮短適應(yīng)期，強(qiáng)化成長(zhǎng)期,，加快成熟期,。四是開(kāi)展以“專(zhuān)家引領(lǐng)，同伴互助,，個(gè)人反思”為核心的校本教研,，努力形成以骨干教師為主體，專(zhuān)任教師全員參與的教研隊(duì)伍格局和組組有實(shí)驗(yàn)課題,、人人有實(shí)驗(yàn)任務(wù)的群體教科研局面,。五是常態(tài)性舉辦名師論壇、青年教師風(fēng)采展示,、教學(xué)標(biāo)兵大賽及課件制作大賽,，提升教師的教學(xué)水平,。多渠道、全方位的人才培養(yǎng)模式,，有效促進(jìn)了學(xué)校人才隊(duì)伍的發(fā)展壯大,。

2、大膽使用人才,。人才是學(xué)校的寶貴資源,，只有人盡其才，才能才盡其用,。為此,，學(xué)校每學(xué)年開(kāi)學(xué)初，都要就人才使用問(wèn)題召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議,，安排部署人才工作,。為了提升村小的管理水平，提高村小的教學(xué)質(zhì)量,，中心學(xué)校先后在中小學(xué)中層干部中選派了董華三位同志分別到三個(gè)村小擔(dān)任校長(zhǎng)職務(wù),，實(shí)踐證明這三所學(xué)校在他們的帶領(lǐng)下，學(xué)校各方面工作發(fā)生了質(zhì)的變化,，社會(huì)反響好,。大洋小學(xué)一批中青年骨干教師如華興等，經(jīng)過(guò)幾年的培養(yǎng),，無(wú)論在教科研水平,、治學(xué)有方、勤于教學(xué)等各方面工作扎實(shí)推進(jìn),，成效顯著,。他們中許多人先后在國(guó)家、省市級(jí)各級(jí)各類(lèi)教學(xué)教研活動(dòng)中獲獎(jiǎng),；學(xué)校先后被評(píng)為全國(guó)“課題研究先進(jìn)學(xué)?！保屑?jí)“百佳先進(jìn)學(xué)?！钡葮s譽(yù),。大洋中學(xué)為了加快教師隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，學(xué)校在初三年級(jí),、課題實(shí)驗(yàn),、班級(jí)管理等重要崗位大膽使用德才兼?zhèn)涞闹星嗄杲處煟瑢O軍等一大批青年教師快速成長(zhǎng),，已成為能獨(dú)當(dāng)一面,、教學(xué)成績(jī)顯著、備受社會(huì)贊譽(yù)的優(yōu)秀教師。正是合理的使用人才,，使學(xué)校的教育質(zhì)量持續(xù)攀升,。

3、關(guān)心愛(ài)護(hù)人才,。中心學(xué)校要求各中小學(xué)盡力創(chuàng)造識(shí)才用才的工作環(huán)境和優(yōu)才留才的生活環(huán)境,，在評(píng)優(yōu)樹(shù)模、干部提拔中優(yōu)先推薦優(yōu)秀人才,，在職稱(chēng)晉級(jí),、崗位聘用中優(yōu)先考慮優(yōu)秀人才，在外出培訓(xùn),、學(xué)術(shù)交流中優(yōu)先選派優(yōu)秀人才,。學(xué)校的關(guān)心愛(ài)護(hù)，極大地調(diào)動(dòng)了優(yōu)秀人才的工作激情,，有力的推動(dòng)了學(xué)校工作,。全鎮(zhèn)各中小學(xué)校的教育質(zhì)量穩(wěn)步攀升，辦學(xué)水平日益提高,，社會(huì)聲譽(yù)越來(lái)越好,。

近幾年來(lái)，學(xué)校的人才工作成效顯著,，但仍然存在著一些不容忽視的問(wèn)題,。一是“三支隊(duì)伍”建設(shè)還有較大差距，高水平人才梯隊(duì)有待形成,?！叭ш?duì)伍”，即高層次拔尖人才,、青年拔尖人才和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的建設(shè)與學(xué)校的發(fā)展定位和發(fā)展目標(biāo)還存在很大距離,，影響和制約了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。其中,，高層次領(lǐng)軍人才,、學(xué)術(shù)大師和頂尖的學(xué)術(shù)帶頭人極為缺乏，為開(kāi)展創(chuàng)新教育,、創(chuàng)新研究帶來(lái)很大困難,，特別是影響了創(chuàng)新人才的培養(yǎng),。

二是師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)需進(jìn)一步優(yōu)化,。由于歷史原因的積累，教師老齡化趨勢(shì)逐漸顯現(xiàn),，年齡結(jié)構(gòu)不夠合理,，部分老教師教育理念不新，尚需進(jìn)一步優(yōu)化。

三是學(xué)科發(fā)展不平衡,，各學(xué)科整體水平有待提升,。從各學(xué)科之間的發(fā)展來(lái)看，發(fā)展不平衡,。有的學(xué)科在人才培養(yǎng),、科學(xué)研究等各個(gè)方面的工作都開(kāi)展得有聲有色，有的學(xué)科整體水平還較弱,，與優(yōu)勢(shì)學(xué)科的差距存在拉大的趨勢(shì),。

在今后的工作中，學(xué)校將會(huì)正視問(wèn)題,，科學(xué)舉措,，推動(dòng)學(xué)校人才工作更加合理、健康地運(yùn)行,。

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