總結是把一定階段內的有關情況分析研究,做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料,它可以使我們更有效率,,不妨坐下來好好寫寫總結吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的總結嗎,?那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好,,我們一起來看一看吧,。
小學班主任總結 小學班主任總結與反思篇一
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總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結,,通過它可以正確認識以往學習和工作中的優(yōu)缺點,讓我們來為自己寫一份總結吧,。那么我們該怎么去寫總結呢,?以下是小編為大家收集的小學班主任總結范文,僅供參考,,大家一起來看看吧,。
20xx-xxxx學年度,我擔任了五(4)班班主任,。班主任工作是管理人的工作,。班主任所面對的是朝氣蓬勃、有思想,、有感情,、自我表現欲較強的學生群體。因此,,班主任在工作中既要有宏觀的群體管理,,又要有微觀的個性發(fā)展指導。班主任在教育教學實踐中,,應有效地把學生的自作主張,、別出心裁、標新立異等創(chuàng)造型人才的自然特點變?yōu)閯?chuàng)造與成功的起點,,培養(yǎng)一代創(chuàng)造型人才,。一、在班主任工作中應求“全”“全”:注重學生的身心全面,、和諧發(fā)展,。這一點尤為重要。要培養(yǎng)教育學生具有民主與法制的觀念,、有責任感,、文明禮貌,、寬容和尊重他人,要教育學生具有全球意識,、競爭意識,、效率觀念,并具有健全的人格,。我們要教育學生學會關心他人,。關心他人可以從關心自己的父母開始,關心身邊的人,,關心集體,,關心學校,關心班級,,關心國家的強盛和民族的興旺,,關心人類的前途命運,進而關心我們賴以生存的地球上的環(huán)境污染,、生態(tài)平衡,、能源危機等問題,把我們的下一代真正培養(yǎng)成有開放頭腦,、寬闊的視野,、博大胸襟、平衡的心態(tài),、高遠的'志向,,能適應現代社會挑戰(zhàn)的新一代。二,、在班主任工作中求“活”“活”:班主任在班級管理中,,管理方法應靈活多樣,讓每一個學生都能得到施展自己才能的機會,。我主要領導學生創(chuàng)造豐富多彩的班級文化,,充分展示學生的一技之長,發(fā)展學生個性,,培養(yǎng)學生才能,。開展豐富多彩的活動,寓教于樂,,學生在活動中會主動積極地自我發(fā)展,。同時,活動為每一個學生提供思考,、創(chuàng)造,、表現及成功的機會。我還定期召開主題班會,,組織知識競賽,、辯論賽,、演講賽。充分利用黑板報,,設計表揚欄,、展示欄等,讓學生自己組織,、自己管理、自己發(fā)展,。通過豐富多彩的活動培養(yǎng)學生的實踐能力,。三、在班主任工作中求“異”“異”:班主任要有意識地在班級管理中引進激勵機制,。我班不僅設學校的“三好獎”而且增設“特長獎”,、“助人為樂獎”、“金點子獎”,、等,,設立這些獎項,為的是充分激發(fā)學生的競爭活力,。重視每位學生的進步,,建立學生綜合評估檔案,使他們學得主動活潑,,體會到成功的歡樂,。四、在班主任工作中求“新”“新”:創(chuàng)造教育的對象是全體學生,,班主任要相信每一位學生都有自己的創(chuàng)造強項,,要允許有差異,耐心指導,。每個學生都有一定的長處和閃光點,,班主任要善于發(fā)現學生的長項,抓住每一個教育良機,,適時表揚,、鼓勵,體貼后進生,,培養(yǎng)他們的自信心,、自尊心、自強心,,讓后進生不成為掉隊的孤雁,。相信從每一個學生身上都能找到新個性發(fā)展契機。如在班級管理上,,我采用干部輪換措施,,讓每個學生都來嘗試管理的苦衷和樂趣,,培養(yǎng)學生的管理才能,更重要的是在管理中找到自信與自我價值,??傊嘀魅螒獙?chuàng)造教育貫穿于工作的始終,,營造一個良好的創(chuàng)造教育的氛圍,,使創(chuàng)造教育之花絢麗綻放。
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