范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧

點評作文的軟件篇一

一大早，天就熱得像發(fā)瘋似的,，太陽像一個大火球，烘烤著大地,，沒有一絲風(fēng),，樹葉紋絲不動，只有知了還在不知疲倦地唱著歌,。

到了下午,，成群的蜻蜓低飛著。不久,，烏云密布,，閃電如刀子般撕開了天空，緊接著,，雷聲大作,，好像敲起了大鼓，豆大的雨點傾盆而下,，宛如在跳著歡快的舞蹈,。大雨過后，蓮花帶著雨珠,，顯得特別嬌艷動人,，草地也發(fā)出了清香。

晚上到了,，蟋蟀此起彼伏的鳴叫聲打破了夜間的寧靜,。孩子們也忍不住扛著水槍打起了水仗，直到渾身都濕透了才回家,。

都說“天涼好個秋”,，其實真是“天熱好個夏”。

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作為暑假的周記,，希望有一篇寫景的,，所以讓孩子（二升三）寫了這篇命題作文。

輔導(dǎo)的時候,，告訴他,，按時間次序?qū)懸惶炀涂梢粤恕Ｃ恳粋€時間段都最好有具體的景,，植物,，動物,，人物的特點,。要用好各種修辭手法。

寫完看看,，雖然不是很長,，但還算完整,。

雖然很少看到單獨考察《夏天》這樣的作文，但希望寫過這一篇,，將來可以穿插到其他作文中去,。

點評作文的軟件篇二

很多人，羨慕我的成績

很多人,，嫉妒我的成績

很多人,，自己很差又在吹牛

也有很多人，說我作弊,，驕傲

你們從不知道

我并不想當(dāng)優(yōu)等生,，

只想當(dāng)個中等生，

默默隱藏在普通的人群,，

把自己,，隱藏起來

讓自己，在這世界消失一會兒

但,，我,，又不甘心

比別人差

我不服輸

又有誰能告訴我

我該怎么辦才好

開頭直奔主題，讓人一目了然,。簡要敘述前因,，進(jìn)行鋪墊。文章語言通俗易懂,，貼近生活實際,，讀來令人倍感親切。

美中不足的是：文章語言過于直白,，對因果關(guān)系的闡述不是很具體,。未表達(dá)出對于周遭人眼光的忌憚和不甘平凡的信念。

作者通過修辭手法的使文章更加委婉生動,。多些原因的解釋,。

點評作文的軟件篇三

我的語文老師叫朱文連，是我們的班主任,。她中等個子,，身材非常苗條。她的眼睛又大又亮,，非常漂亮,。

朱老師講課非常有趣。一年級時她教我們生字“照”時,，我們老是記不住,。她就給同學(xué)打了一個謎語：一個日本人，拿了一把刀,，殺了一口人,，留了四滴血,。這樣我們?nèi)嗤瑢W(xué)都記住了“照”這個字。我們把“熊貓”的“熊”寫掉了洗點水,，朱老師說：“你們把熊貓的四只腳砍掉了,，是要犯法的?！边@樣我們又記住了“熊貓”的“熊”,。

朱老師還是一個大偵探在二年級上學(xué)期時，那天是星期二語文課上,，我們的班長楊紫然撿到了一張小紙條上面寫著一個同學(xué)的壞話,，班長立刻教給了朱老師，朱老師說：“是誰寫的,！”,。我們?nèi)嘁粋€都不說話。下課了,，我們幾個同學(xué)站在朱老師的桌子前問朱老師找到那個同學(xué)了嗎,？朱老師說：“我知道是誰了，那個同學(xué)中午自覺的來我辦公室,?！?/p>

下午語文課上朱老師說：“寫紙條的那個同學(xué)站起來?！边^了一會兒果真有同學(xué)站了起來,。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都說朱老師真神了。

這就是我們的班主任朱老師,。

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