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師德師風(fēng)的建設(shè)意義篇一

一、熱愛每一位學(xué)生是上寨中學(xué)教師的天職,。

㈠,、關(guān)心、愛護(hù),、教育好每一位學(xué)生

1.以父母,、兄弟、朋友之情,，尊重每一位學(xué)生的人格,。

2.不管學(xué)生的家庭、社會背景,、經(jīng)濟(jì)條件,，以及學(xué)生本人的品行、學(xué)業(yè),、智力,、身體、性格如何,，對每一位學(xué)生都應(yīng)傾注愛心,，一視同仁。

3.關(guān)心每一位學(xué)生的思想,、道德,、行為、心理,、智力,、能力,、身體的全面發(fā)展，提高每一位學(xué)生的基本素質(zhì),。

4.堅持正面教育,，不偏愛，不歧視,，不簡單粗暴,，不諷刺，不挖苦,，不侮辱,，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生（罰跪、罰自己打自己,、罰抄寫,、拉出教室外等），嚴(yán)格按照《上寨中學(xué)教師“十不準(zhǔn)”》要求自己,。

5.認(rèn)真,、定期聽取學(xué)生、家長意見,，建立民主,、平等、親密的師生關(guān)系,。

㈡,、主動救護(hù)學(xué)生、處理事故,、矯正不良行為。

1.任何活動與節(jié)假日前都要對學(xué)生進(jìn)行安全教育,，并對活動中可能出現(xiàn)的事故采取必要的防范措施,。

2.發(fā)生火災(zāi)、水災(zāi),、臺風(fēng),，以及觸電、溺水等災(zāi)害事故,，不得組織學(xué)生在第一線抗災(zāi)救險,，要采取緊急措施，保護(hù)每一位學(xué)生的人身安全,，并及時報告有關(guān)單位和部門,。

3.及時制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評和抵制有害于學(xué)生健康成長的現(xiàn)象,。

4.學(xué)生處在險情或者急重病之中,，以及處于可能發(fā)生嚴(yán)重后果的事故時,，現(xiàn)場教師應(yīng)主動迅速采取措施，救護(hù)學(xué)生,，排除險情,，制止事故的發(fā)生，實行首視責(zé)任制,。

5.發(fā)現(xiàn)學(xué)生違反《中（?。W(xué)行為規(guī)范》和學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度的行為，都應(yīng)主動教育處理,，無法處理的應(yīng)報告有關(guān)處（室）,。

6.教師實行首視責(zé)任制。

㈢,、按時按課表上下課,，保證學(xué)生課余休息。

1.嚴(yán)格按照學(xué)生作息時間表開展教育教學(xué)活動,，自覺維護(hù)每一位學(xué)生一日生活,、學(xué)習(xí)、活動的正常秩序,。

2.嚴(yán)格按照課程表上課,，專課專用，自覺維護(hù)每一位學(xué)生接受每一學(xué)科教育的權(quán)利,。教師不得私自停課,、調(diào)課，不得占用學(xué)生學(xué)習(xí)其它科目的時間,。凡調(diào)課必須按學(xué)校有關(guān)規(guī)定辦理,。

3.屬于學(xué)生的課間、課余休息和睡眠時間,，都應(yīng)給予保證,。教師不得拖堂，不得任意加大作業(yè)練習(xí)量,，占用全體學(xué)生的休息時間,。凡必須利用課余時間對個別學(xué)生進(jìn)行補課的，都應(yīng)按學(xué)校有關(guān)規(guī)定辦理,。

4.學(xué)生眼保健操的指導(dǎo)與督促由相連課節(jié)的任科教師負(fù)責(zé),。如相連的是室外的體育課，則可免做眼保健操,，其它需在專用教室上課的科目,，該教師仍應(yīng)指導(dǎo)與督促學(xué)生做眼保健操。

二、熱愛上中是每一位教師的義務(wù),。

㈠,、關(guān)心學(xué)校，提出學(xué)校改進(jìn)工作的建議,。

1.自覺宣傳,、維護(hù)學(xué)校的形象，對外不散布有損于學(xué)校聲譽的言論,，不做有損于學(xué)校利益的事,，努力為學(xué)校增添榮譽。

2.關(guān)心學(xué)校,，向?qū)W校提出改進(jìn)工作的建議,，推進(jìn)學(xué)校向前發(fā)展。

3.積極參加學(xué)校組織的各項活動,。

㈡,、按時上班，工作到位,。

1.按工作作息時間表和有關(guān)要求上班,，工作時間實行坐班制，完成當(dāng)天的工作任務(wù)下班,。

2.認(rèn)真履行工作崗位職責(zé),，工作主動負(fù)責(zé)，講求實效,，提高工作質(zhì)量水平,，完成學(xué)校和年級組、教研組下達(dá)的各項任務(wù),。

3.工作時間不在辦公室或走廊上高聲談笑,，非工作原因不隨意離開辦公室串門或做私事。上班時間不帶小孩,，也不帶小孩在工作場所和教學(xué)區(qū)校園內(nèi)自由玩耍,。嚴(yán)禁在辦公室打撲克、麻將,、下棋,、上網(wǎng),。

4.值日教師應(yīng)按時到位,，認(rèn)真履行工作職責(zé)，負(fù)責(zé)指導(dǎo),、檢查學(xué)生一日常規(guī)和辦公室內(nèi)外的整潔工作,。

5.每周一舉行的升旗儀式，以及學(xué)校召開的開學(xué),、重要節(jié)日的慶祝,、紀(jì)念性集會等,，所有教師都必須認(rèn)真參加，遵守會議紀(jì)律,。 ㈢,、節(jié)約水電，保持學(xué)校室內(nèi)外整潔,。

1.節(jié)約水電,，用水、用電,，有開要有關(guān),。發(fā)現(xiàn)開關(guān)和其他公物損壞應(yīng)及時告知總務(wù)處。

2.上班進(jìn)辦公室,，上課進(jìn)教室或?qū)Ｓ媒淌乙乳_門窗,，下班前或由下課后及時關(guān)好門窗，拉好窗簾,，保持室內(nèi)整潔,。

3.地面上的紙屑、果皮,、煙蒂等雜物應(yīng)隨手撿起,；發(fā)現(xiàn)墻面的手腳印，亂涂,、刻畫的痕跡應(yīng)及時告知有關(guān)年級組或處室處理,，主動保持校容的整潔。

㈣,、禮貌,、熱情、負(fù)責(zé)地接待每一位家長,、客人,。

1.接待來校的家長、客人實行首問責(zé)任制,。凡見到外來人員,，要主動首問，負(fù)責(zé)解答提出的問題或引導(dǎo)到有關(guān)辦公室人員處,；凡被家長客人首問的教師,，要熱情地負(fù)責(zé)解答提出的問題或引導(dǎo)到有關(guān)辦公室人員處。如首問教師有急事辦理,，則應(yīng)負(fù)責(zé)將家長,、客人引導(dǎo)給其他校內(nèi)人員，并說明情況，向家長,、客人表示歉意,。

2.接待家長，都應(yīng)堅持熱情服務(wù),，做到：起立迎接,，請坐，倒茶水,，負(fù)責(zé),、誠懇交談；家長如要見自己子女,，則應(yīng)在課間陪同前往,；對家長禮貌送行。與家長交談,，應(yīng)實事求是地介紹學(xué)生在校情況,，如有問題或不足之處應(yīng)主動承擔(dān)責(zé)任，商討解決的辦法,；應(yīng)耐心地聽取家長對教師,、對學(xué)校提出的意見；在交談中教師不應(yīng)做與交談與關(guān)的事,。在任何情況下,，都不能與家長發(fā)生爭吵，如事態(tài)嚴(yán)重,，應(yīng)報告有關(guān)處室處理,。

3.客人（包括上級領(lǐng)導(dǎo)）來校參觀、訪問,，應(yīng)熱情有禮貌地接待,。客人來辦公室應(yīng)起立歡迎,，離開應(yīng)送至辦公室門口,。客人提出問題,，應(yīng)大大方方回答,，如不能回答則應(yīng)表示抱歉。上課時,，觀賓進(jìn)課堂,，教師應(yīng)點頭表示歡迎；如不影響教學(xué),，教師應(yīng)與學(xué)生一起向客人問好,，道別。

三,、

㈠、文明用餐,。

1.掌握好飯菜量,，吃干凈、不浪費飯與菜,，以愛惜一飯,、一菜一湯為榮，做學(xué)生用餐的表率,。

2.與學(xué)生同餐廳共進(jìn)餐時,，不喝酒；在校內(nèi)外喝酒時不酗酒,、不劃拳,。

㈡、辦公室內(nèi)外整潔,。

1.講究衛(wèi)生,，嚴(yán)禁亂吐痰、亂扔物,、亂潑水,。

2.辦公室內(nèi)桌、柜,、櫥按校規(guī)定擺放,，布置美觀。辦公室桌面物品堆放整潔,，作業(yè)本當(dāng)天批改后應(yīng)及時放入作業(yè)柜里,。辦公室座位處不堆放物品，墻面不張貼作息時間表,、日課表等,。

3.辦公室內(nèi)勤衛(wèi)生實行值日制，值日教師負(fù)責(zé)沖開水,、洗涮洗手盆,、打掃地面、墻面,、頂面,、門面和辦公室衛(wèi)生包干區(qū)，清除垃圾,，以及督促他人的桌面,、櫥,、柜內(nèi)的物品按規(guī)定擺放。辦公室窗戶玻璃每月至少集體擦拭一次,。

4.學(xué)期結(jié)束離校前,，教師應(yīng)整理好辦公室物品。

㈢,、不在禁煙區(qū)抽煙,。

校園內(nèi)除辦公室、會議室,、接待室和教職工宿舍外均為禁煙區(qū),。學(xué)生面前不得抽煙，校內(nèi)大會議禁止抽煙,。辦公室內(nèi)抽煙需征得同辦公室人員的同意,。

㈣、同事之間團(tuán)結(jié)互助,，形成良好的人際關(guān)系,。

1.待人誠懇，相互尊重,，相互諒解,，相互學(xué)習(xí)，相互協(xié)作,，相互幫助,。

2.同事之間有意見，不吵不罵,，不背后議論,，不搬弄是非，通過正常途徑交談解決,。不講不利于團(tuán)結(jié)的話,，不做不利于團(tuán)結(jié)的事。

師德師風(fēng)的建設(shè)意義篇二

師德師風(fēng)建設(shè)意義重大

師德師風(fēng)是一個學(xué)校改革和發(fā)展的原動力之一,，是學(xué)校辦學(xué)實力和辦學(xué)水平的重要標(biāo)志,，是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和效益的競爭力所在。學(xué)校發(fā)展以教師為本,，教師素質(zhì)以師德為先,。師德師風(fēng)決定著一個學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，決定著學(xué)校的精神風(fēng)貌和人文風(fēng)格,；因此,，加強師德師風(fēng)建設(shè)，是人心所向,，眾望所歸,，勢在必行,。

一、師德師風(fēng)建設(shè)關(guān)系重大

所謂師德師風(fēng),，即教師的職業(yè)道德修養(yǎng)及其表現(xiàn)出來的思想和工作作風(fēng),，包括對政治的關(guān)心和了解、對職業(yè)的熱愛和投入,、對同事的團(tuán)結(jié)和合作、對學(xué)生的尊重和愛護(hù),、對學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)和進(jìn)取,、以及對自己的要求和自律等各個方面的綜合狀況。

首先,，加強師德師風(fēng)建設(shè),，是深入貫徹落實以德治國重要思想的迫切需要。以德治國與依法治國和科教興國構(gòu)成一個密不可分的有機整體,。學(xué)校是人才成長的搖籃,，是知識創(chuàng)新的基地，也是精神文明的陣地,。教師是以德治校的主力軍,，是素質(zhì)教育的實施者，是人才成長的引路人,。因此,，加強師德師風(fēng)建設(shè)，是落實以德治國方略和推進(jìn)以德治校的重要組成部分,。一方面,，教師作為公民道德主體，自身修養(yǎng)和職業(yè)實踐的狀況,，是衡量是否“學(xué)高為師,、身正為范”的尺度；另一方面,，通過教師的言傳身教,，率先垂范，能夠帶動廣大學(xué)生乃至全社會響應(yīng)和落實《公民道德建設(shè)實施綱要》提出的“愛國守法,、明禮誠信,、勤儉自強、團(tuán)結(jié)友善,、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的道德規(guī)范,，進(jìn)一步推動群眾性的公民道德實踐活動，提高全民族的道德水平,。所以,，落實以德治國,，加強師德師風(fēng)建設(shè)，是學(xué)校責(zé)無旁貸的使命,，也是教師義不容辭的任務(wù),。

其次，加強師德師風(fēng)建設(shè),，是加速實現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)的迫切需要,。古人云：大學(xué)者，在明明德,，在新民,，在止于至善。意思是學(xué)校應(yīng)該彰顯公道正義,，啟迪人民大眾,，追求和諧進(jìn)步。所有這些,，只有通過教師的一言一行,、一舉一動得以實現(xiàn)。所以,，師德師風(fēng)并不是空泛抽象,，它與教師的思想覺悟、價值觀念,、道德水平,、工作態(tài)度等息息相關(guān)，并在教師的

教學(xué)

最后，加強師德師風(fēng)建設(shè),，是帶動校風(fēng)學(xué)風(fēng)整體建設(shè)的迫切需要,。學(xué)校是學(xué)生的世界觀、人生觀和價值觀形成的重要時期,，教師是學(xué)生健康成才過程中的關(guān)鍵因素,。他們的思想道德和敬業(yè)精神對學(xué)生的全面發(fā)展起著潛移默化的影響；教師素養(yǎng)的提高和學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)是一種相互聯(lián)系和相互促進(jìn)的互動關(guān)系,，這正是教學(xué)相長,。

二,、師德師風(fēng)建設(shè)中存在的問題及對策

在看到主流的同時，我們也要對我校師德師風(fēng)建設(shè)中不盡人意的狀況和現(xiàn)象給予高度的重視,，有的還必須予以警惕,，切不可掉以輕心。比如,，有的教師放松和忽視理論學(xué)習(xí),，政治觀念不強，課堂上不能把握分寸,，導(dǎo)致負(fù)面影響,；有的教師育人意識淡泊，對學(xué)生缺少關(guān)愛,，對學(xué)生的錯誤言論和不良行為不聞不問,，把教書育人的天職置之腦后,；有的教師把主要精力放在 “第二職業(yè)”上,，對本職工作得過且過，敷衍了事,。此外,，缺乏責(zé)任心，備課不認(rèn)真,，教學(xué)內(nèi)容陳舊,，教學(xué)方法呆板也并非個別現(xiàn)象；把個人的利益看得過重,，動輒鬧個人情緒,，大局意識和奉獻(xiàn)精神較差的也有；還有個別教師有收受學(xué)生物品,，違反紀(jì)律,，放棄原則的現(xiàn)象；甚至不顧場合,、不顧身份,，經(jīng)常說一些庸俗低級的“黃話”的也有；等等,。其中,，一些問題甚至是普遍性的。這些問題和現(xiàn)象的存在,，嚴(yán)重影響了教師隊伍的形象和聲譽,，影響了教學(xué)質(zhì)量和科研水平的提高，也影響了校風(fēng)學(xué)風(fēng)的整體改善,，極不利于學(xué)生素質(zhì)教育的全面實施,。

必須以有力措施革除不良言行和弊端,，才能造就一代有所作為的教職工隊伍。師德師風(fēng)的內(nèi)涵深,，外延廣,，在師德師風(fēng)建設(shè)過程中，筆者認(rèn)為以下幾個方面是關(guān)鍵,。

首先,，正確的政治觀念是師德師風(fēng)的根本。所謂政治觀念,，就是關(guān)于辦學(xué)方向的把握和教育方針的認(rèn)識,。每一個教師，都應(yīng)該以“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，以培養(yǎng)“四有”新人為宗旨,，認(rèn)清新世紀(jì)科學(xué)技術(shù)和教育的發(fā)展趨勢，適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的需要,，樹立新的教育觀,、人才觀、質(zhì)量觀和發(fā)展觀,，才能把自己的教學(xué)和科研工作與培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人聯(lián)系起來,，增強整體觀念和大局意識，培養(yǎng)學(xué)生健康成長,。

其次,，強烈的事業(yè)心和責(zé)任感是師德師風(fēng)的核心。教師是“太陽下面最崇高的職業(yè)”,，因為教師從事的是百年樹人的事業(yè),，“傳道、授業(yè),、解惑”,，是人類文明承先啟后、繼往開來的階梯和橋梁,。因此,，教師必須要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，面對不斷發(fā)展變化的新形勢,，意識到我們需要研究的課題還很多,，需要改進(jìn)的地方也很多，要沉下來,，鉆進(jìn)去,，意志堅定，淡泊名利。不但要向祖先負(fù)責(zé),，更要對未來負(fù)責(zé),。

再次，遵循教育規(guī)律因材施教是師德師風(fēng)的靈魂,。教育是專業(yè)性極強的工作,，在熱心和耐心的基礎(chǔ)上，還必須專心和精心,。這就要認(rèn)識教學(xué)的特點,、知識的特點以及學(xué)生的生理和心理特點，把握教育的規(guī)律,、學(xué)習(xí)的規(guī)律以及學(xué)生成長成才的規(guī)律,，從必然中獲取自由。要處理好個性與共性,、感性與理性等各種關(guān)系,，注意專才與全才乃至怪才的區(qū)別對待，力戒千篇一律,、死板教條的因循守舊心態(tài),，克服立竿見影、揠苗助長的急功近利情緒,。這樣定能創(chuàng)造一種充滿好奇心和想象力的學(xué)習(xí)氛圍,，作到百花齊放,、萬馬奔騰,，讓全體學(xué)生全面發(fā)展。

復(fù)次,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,、開拓創(chuàng)新是師德師風(fēng)的關(guān)鍵。團(tuán)結(jié)是集體生命力,、凝聚力和戰(zhàn)斗力的體現(xiàn),。在高度分工合作的現(xiàn)代社會，任何單打獨斗的個人英雄主義的想法和做法,，都注定是行不通的,。因此，要在優(yōu)勢互補中爭取更大的突破,。創(chuàng)新是發(fā)展的動力,；勤于學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)新是新時期教育工作者必備的素質(zhì),；對于每個教師來講,，創(chuàng)新是改進(jìn)教學(xué)、提高質(zhì)量的根本途徑。這樣就能通過教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新,、教學(xué)方法的創(chuàng)新,，去引導(dǎo)和激勵學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,、創(chuàng)造能力和創(chuàng)業(yè)意識,，做到“青出于藍(lán)而勝與藍(lán)”。

最后,，言傳身教,、為人師表是師德師風(fēng)的具體體現(xiàn)。培養(yǎng)學(xué)生,，首先要尊重學(xué)生,；教育學(xué)生，首先要關(guān)愛學(xué)生,；要學(xué)生學(xué)而不厭,，教師首先要誨人不倦；設(shè)身處地的為學(xué)生著想,，時刻記住自己的角色身份,；既把教學(xué)內(nèi)容放在心上，又要把言談舉止,、儀態(tài)儀表與內(nèi)在的教養(yǎng),、涵養(yǎng)和修養(yǎng)聯(lián)系起來。

師德師風(fēng)建設(shè)的最終目的,，在于提高教育質(zhì)量,、培養(yǎng)優(yōu)秀人才；只有從學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略高度,，正視和重視師德師風(fēng)問題,，明師道，鑄師德,，揚師風(fēng),，把其作為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展系統(tǒng)工程的重要環(huán)節(jié),，以師德師風(fēng)帶動校風(fēng)學(xué)風(fēng),，就會促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步，就能為學(xué)校建設(shè)提供強大的精神力量,，奠定堅實的思想基礎(chǔ),，創(chuàng)造嶄新的文化積淀。