從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得體會,，記錄下來,，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。心得體會可以幫助我們更好地認(rèn)識自己，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而不斷提升自己。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)心得體會篇一

時光流逝，我從事教育工作已將近九個年頭,。在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,，再加上自己主觀的努力，我在工作上取得了一定的成績,?；仡櫼呀?jīng)過去的工作、學(xué)習(xí),，和近期的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，對于如何做一名讓人民滿意的教師。作一自我剖析,。

一,、做人民滿意的教師，要有博大的愛心,。

1,、師愛是踐行“三個代表”重要思想，為構(gòu)建和諧社會而努力的要求,。正如人民教育家陶行知先生說的：“捧著一顆心來,，不帶半根草去?！苯處煂W(xué)生的愛是無私的,，不帶半點(diǎn)功利的;師之愛不同于父母的親情之愛，這種愛要著眼于對全體學(xué)生的培養(yǎng),，著眼于學(xué)生德、智,、體,、美等多方面全面發(fā)展,。是教師對國家、社會,、人民負(fù)責(zé)的強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感的反映,。

2、師愛是實(shí)施素質(zhì)教育的要求,。今年九月一正式實(shí)施的新《義務(wù)教育法》把素質(zhì)教育正式寫入法律,，而素質(zhì)教育的核心是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。因此教師對學(xué)生的愛就要落實(shí)“以人為本”的素質(zhì)教育的理念,，要注重對學(xué)生的人文關(guān)懷和精神扶持,，成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。具體表現(xiàn)在對學(xué)生的人格的尊重上,。平等地看待每一位學(xué)生,，關(guān)愛每一位學(xué)生，嚴(yán)格要求每一位學(xué)生,。要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,，和諧發(fā)展。要充分發(fā)揮學(xué)生主體性,、獨(dú)立性,、創(chuàng)造性，鼓勵學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)和參與社會實(shí)踐活動,，使學(xué)生的潛力得到充分發(fā)展,。為學(xué)生的成功做出不懈的努力，要使學(xué)生在獲得科學(xué)文化的同時,，獲得精神的成長,，形成健全的人格。豐富兒童的精神世界,，使學(xué)生“獲得愛,、懂得愛、學(xué)會愛,。

3,、師愛是依法執(zhí)教的必然要求。依法治國已深入人心,，“尊重教師,，嚴(yán)禁體罰學(xué)生”是義務(wù)教育法中的條文，但是是社會和家長更多的是只記住后者,?！肮靼糁鲁鲂⒆印蹦鞘顷惻f的教育觀念，也只是家長自己的素質(zhì)問題,。老師想通過簡單粗暴的方式使學(xué)生服你,，那是不持久的,，也是文明社會所不允許的，也是無能的表現(xiàn),，更是狹愛的所謂“恨鐵不成鋼”般愛心的體現(xiàn),。實(shí)際是缺乏愛心的表現(xiàn)，是以“嚴(yán)格要求,、為了學(xué)生好”為理由,，做與愿違的事，即好心做壞事,。如何避免呢?關(guān)鍵是樹立正確的教育觀,、質(zhì)量觀、學(xué)生觀,，要學(xué)會寬容,，要堅持表揚(yáng)為主，懲罰為輔的原則,，要堅決擯棄用體罰的方式教育學(xué)生,。

二、做人民滿意的教師,，要有強(qiáng)烈的進(jìn)取精神,。

當(dāng)今時代知識經(jīng)濟(jì)已見端倪，現(xiàn)代社會是一個終身學(xué)習(xí)的社會,，教育教學(xué)同樣處于與時俱進(jìn)的狀態(tài),，所以，要能適應(yīng)時代的要求,，更好地完成教育教學(xué)任務(wù),，一定要樹立終身學(xué)習(xí)觀念，提高可持續(xù)發(fā)展的潛力,。具體要作到提高業(yè)務(wù)修養(yǎng),，不斷學(xué)習(xí)，改進(jìn),、完善自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),，能適應(yīng)教育不斷發(fā)展的需要;敢于創(chuàng)新，制定個人的奮斗目標(biāo),，不斷追求成功;敢于進(jìn)行教育教學(xué)改革,，始終站在教改的前沿，走持續(xù)發(fā)展的道路,。

三,、做人民滿意的教師，要有無私奉獻(xiàn)的品德,。

教師需要一種奉獻(xiàn)精神,，建立平等的思想,，建立服務(wù)育人的理念;為教育事業(yè),，為學(xué)校的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的一切,，在下一代的健康成長、全面發(fā)展中實(shí)現(xiàn)自己的人生價值,。陶行知先生說：“要人敬的,，必先自敬，重師首先師自重,?！苯處熓窍冗M(jìn)科學(xué)文化傳播的使者，所以,，我們首先必須是一個“文化人”,，不斷學(xué)習(xí)汲取營養(yǎng)，無私的奉獻(xiàn)給學(xué)生,，能以一種積極向上的時代精神去感召下一代,。

今年由于身體健康的原因，學(xué)校對我的工作給予照顧,，但是我不能放松要求,，應(yīng)該努力工作;更要顧全大局，師德總結(jié),。不能以此為理由為自己開脫責(zé)任,。黨和政府培養(yǎng)我這么多年，我應(yīng)該以積極樂觀的態(tài)度去工作,，這也利于戰(zhàn)勝疾病,。

四、做人民滿意的教師,，要有健康的人格,。

教育無小事，教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面,，往往起著一種潛移默化的影響作用,。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)閷W(xué)生眼中的教師都是具體的,，而教師又是學(xué)生心目中的“權(quán)威式人物”,。所以，我們必須注重從小節(jié)抓起,，重視人格的修煉,。我要以先進(jìn)的人生觀、價值觀,、世界觀影響學(xué)生,。作為學(xué)生的榜樣,，引路人，要做到為人師表,，時刻銘記-——從我做起,，從小事做起，從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動更多的具有高素質(zhì)人的誕生,，培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代人具有的素養(yǎng),。

五、認(rèn)真分析上述內(nèi)容,，做一名讓人民滿意的人民教師,，我提出以下幾點(diǎn)整改措施：

1、工作的經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富,，這需要我平時多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教,，同時注意也要注意這方面的積累。

2,、理論學(xué)習(xí)不夠深入,，缺乏深刻的認(rèn)識，理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作存在距離,，有些只能是想法,，并沒有演化為具體的做法。

3,、工作上膽子不夠大,，有瞻前顧后的思想，惟恐事情做的不到位,。而實(shí)際上思想包袱背的越重,，工作反而越難開展。這需要我解放思想,，放下包袱,，本著只要立足點(diǎn)站穩(wěn)，基本點(diǎn)站牢的原則,，大膽,、細(xì)致地開展本職工作。

在工作中暴露出問題是正常的,，關(guān)鍵是如何面對這些問題,，更好地提升自己的認(rèn)識，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，增長自己的才干,。而這次"做讓人民滿意的教師"教育活動的開展，正好提供給我一次剖析自我、總結(jié)自我的寶貴機(jī)會,。借此東風(fēng),，我希望能夠在今后的工作中百尺竿頭，更進(jìn)一步,，能夠有更大的成績,。

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)心得體會篇二

師風(fēng)師德建設(shè)是教育系統(tǒng)中一項極為重要的工作，它直接關(guān)系到教育事業(yè)的發(fā)展和師生的成長,。近年來,，我校積極組織開展了各類師德建設(shè)活動,，我參與其中,，深感其中的意義和價值。下面將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，談?wù)勎业男牡皿w會,。

第二段：樹立正確的師范觀念。

作為一名教師,，首先要樹立起正確的師范觀念,。教師是學(xué)生的引路人，更是學(xué)生成長的伴隨和指導(dǎo)者,，我們既要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,，更要關(guān)心他們的身心健康發(fā)展。這就要求我們要具備高尚的師德情操,，以身作則,，為學(xué)生樹立正確的行為榜樣。我們要時刻保持學(xué)習(xí)的心態(tài),，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平,，給學(xué)生以幫助和啟發(fā)，讓學(xué)生在我們的指導(dǎo)下取得更好的發(fā)展,。

第三段：培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

師風(fēng)師德建設(shè)也要求我們要培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。教學(xué)工作是一個創(chuàng)新的過程,，只有敢于創(chuàng)新,，敢于嘗試新的教學(xué)方法和手段，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛力,。創(chuàng)新需要教師具備廣博的知識儲備和扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)，同時還需要教師具備思辨能力和團(tuán)隊合作意識,，與學(xué)生共同探索和實(shí)踐,。我們要通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，在教育教學(xué)創(chuàng)新中取得更好的成果，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

第四段：加強(qiáng)師德修養(yǎng),，提升教育質(zhì)量。

師風(fēng)師德建設(shè)還要求我們要加強(qiáng)師德修養(yǎng),，提升教育質(zhì)量,。教師是學(xué)生的榜樣和引路人，我們要崇尚道德,，規(guī)范自己的言行和行為,，堅守教書育人的初心，秉承師道之真,，以真心真意去關(guān)心每個學(xué)生,，關(guān)注他們的思想動態(tài)和學(xué)習(xí)情況。我們更要注重師生之間的互動和溝通,，通過有效的交流,，建立起良好的師生關(guān)系，使學(xué)生能夠充分發(fā)展自己的潛能和優(yōu)勢,。只有這樣,，我們才能實(shí)現(xiàn)教育的最終目標(biāo)，培養(yǎng)出一代又一代優(yōu)秀的人才,。

第五段：培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展,。

師風(fēng)師德建設(shè)最終的目的是為了培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)校教育是人材培養(yǎng)的重要階段,，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的品德教育,，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和公民意識。同時,，也要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，使他們具備解決問題的能力和能夠適應(yīng)社會發(fā)展變化的能力。通過培訓(xùn)學(xué)生全面發(fā)展,，我們將為國家的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),，也為自己樹立了光輝的形象。

總結(jié)：

師風(fēng)師德建設(shè)是教育改革和發(fā)展的重要任務(wù),，只有全體教師保持良好的師風(fēng)師德,，推動自身素質(zhì)的全面提升，才能更好地開展教育教學(xué)工作,，為學(xué)生的成長和發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎(chǔ),。作為一名教師，我們要時刻保持學(xué)習(xí)的心態(tài),，不斷提高自身的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng),，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,，為社會的進(jìn)步做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)心得體會篇三

近年來,，博興縣教育系統(tǒng)積極推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè),，通過一系列措施與活動推進(jìn)教師道德素質(zhì)和教育教學(xué)水平的提升，培養(yǎng)了一大批尊重學(xué)生,、扎實(shí)育人的優(yōu)秀教師,。作為博興縣一名教育工作者，我有幸參與了這一過程,，并獲得了一些心得體會,。

一、加強(qiáng)教師日常的細(xì)節(jié)管理,。

盯住細(xì)節(jié),，強(qiáng)化管理，是落實(shí)師德師風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ),。日常管理細(xì)節(jié)只有把握得當(dāng),，才能在工作上實(shí)現(xiàn)全面的精細(xì)化。例如,，作為老師，要做到熱愛學(xué)生,、傾聽學(xué)生,、尊重學(xué)生、關(guān)注學(xué)生,、平等對待學(xué)生等教師基本心理素質(zhì),，這樣才會有良好的師德師風(fēng)，才能更好地傳遞正能量和教育智慧,。

二,、瞄準(zhǔn)問題，有效開展專題研討,。

師德師風(fēng)建設(shè)需要的不僅是理論武裝,，更需要的是具體的實(shí)踐操作。針對教師在教育工作過程中經(jīng)常遇到的難點(diǎn)和問題,，開展專題研討,，讓每位教師在研討中深刻認(rèn)識到問題的嚴(yán)重性和必要性。讓大家在研討中分享經(jīng)驗(yàn),，拓展視野,，增強(qiáng)危機(jī)感，找到努力提升專業(yè)素養(yǎng)和優(yōu)化教育方式的課題,，真正達(dá)到提高師德師風(fēng)水平的目的,。

三、教育教學(xué)方式不斷創(chuàng)新。

“求變,，創(chuàng)新,，不斷進(jìn)取”是師德師風(fēng)建設(shè)的創(chuàng)新動力。多元化,、立體化,、人性化的教育教學(xué)方式是新時代教師的核心素質(zhì)。常新,，是教師這份職業(yè)需要的前提,，創(chuàng)新，是教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)效果的關(guān)鍵,。例如,，建立多元化課堂教學(xué)策略，關(guān)注學(xué)生興趣點(diǎn)和能力差異,，不斷提高師生互動,，創(chuàng)設(shè)更合理、更有效的教育教學(xué)環(huán)境是師德師風(fēng)建設(shè)不斷提升的要求,。

四,、營造和諧校園文化氛圍。

師德師風(fēng)建設(shè)需要有一種良好的校園文化氛圍作為保障,，這需要全校師生和管理層的共同努力,。例如，開展活力校園活動,，給學(xué)生營造一個積極,、向上、互動的學(xué)習(xí)氛圍,；建立科學(xué)的考核評價制度,，督促教師嚴(yán)格掌握教學(xué)進(jìn)度、提高教學(xué)質(zhì)量,；加強(qiáng)對師生之間的溝通,，意見建議交流完美；多傳播好事,，讓校園里充滿感恩,、真誠、尊重和友愛,。

博興縣教育系統(tǒng)深入推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè),，需要一個完善的考核機(jī)制作為保障。不論是教師個人自評,，還是學(xué)校全體考評,，通過一個有效,、科學(xué)的機(jī)制對師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)時、動態(tài)地監(jiān)控,、評估,、反饋。只有這樣,，在工作過程中不斷調(diào)整,、提高認(rèn)識，才能強(qiáng)化教師師德師風(fēng),，發(fā)揮教育工作者的核心作用,，達(dá)到提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的。

總結(jié)來說,，博興師德師風(fēng)建設(shè)是一項頂層設(shè)計,，要靠全縣師生共同努力實(shí)現(xiàn)。只有教師和學(xué)校,，不斷發(fā)展自身,，強(qiáng)化管理，實(shí)現(xiàn)全面的精細(xì)化,，積極開展專題研討,，不斷創(chuàng)新教學(xué)方式和營造和諧校園文化氛圍，落實(shí)師德師風(fēng)考核機(jī)制,，才能在全市,、全省范圍內(nèi)展示出博興縣教育系統(tǒng)的獨(dú)特魅力，在新時代中培養(yǎng)出最強(qiáng)大的城市人才,。

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)心得體會篇四

現(xiàn)代社會的教育重視教育活動的思想性、人文性和科學(xué)性,，在此背景下,，師德師風(fēng)建設(shè)顯得尤為必要。教育工作者不僅要有超凡的教學(xué)技能和專業(yè)知識,，還要具備優(yōu)秀的師德操守,，在教育過程中做出榜樣，引導(dǎo)學(xué)生健康成長,。

二段：學(xué)習(xí)和實(shí)踐的重要性,。

如何建設(shè)良好的師德師風(fēng)？首先要進(jìn)行理論學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師職業(yè)行為規(guī)范》等規(guī)定,，明確教師應(yīng)當(dāng)遵循的基本道德準(zhǔn)則,；其次,，在日常教育教學(xué)過程中，要充分認(rèn)識到自身作為學(xué)生的榜樣的重要性和責(zé)任性,，堅決抵制各種不良風(fēng)氣的侵?jǐn)_,；最后，要不斷地更新自己的知識水平和教育思想,，踐行教育教學(xué)中的優(yōu)秀品質(zhì)和價值觀,。

三段：關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。

好的師德師風(fēng)建設(shè)也要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,。教育工作者應(yīng)該將學(xué)生的發(fā)展視為自己的責(zé)任,，尊重每個學(xué)生的發(fā)展軌跡，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),，讓每個學(xué)生能夠取得最應(yīng)得的成就,。針對學(xué)生的不同特點(diǎn)，倡導(dǎo)關(guān)注全面發(fā)展,、鼓勵個性發(fā)揮,，提倡科學(xué)、合理的教育方式,。

四段：注重學(xué)生的思想教育,。

教育工作者在思想教育方面擔(dān)負(fù)著極其重要的責(zé)任，他們要深刻認(rèn)識到學(xué)生的思想教育的重要性,，發(fā)現(xiàn)與引導(dǎo)學(xué)生的不合理思想,，解決學(xué)生的矛盾和困惑。要注重改善學(xué)生的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，關(guān)注學(xué)生的心理健康,，建設(shè)良好的學(xué)校氛圍，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，讓學(xué)生長才快,、活好、快樂,。

良好的師德師風(fēng)建設(shè)能夠促進(jìn)教育教學(xué)的發(fā)展,，進(jìn)一步提高教育質(zhì)量，讓教育更加人性化,、科學(xué)化,。并且，合理合法的師德師風(fēng)規(guī)范能夠加強(qiáng)對教師和學(xué)生的管理,，使得教育工作者能夠更好的培養(yǎng)出擁有良好師道和精湛教藝的大眾化學(xué)生,，同時也能夠增強(qiáng)教育事業(yè)的公信力和影響力。

結(jié)尾段：呼吁全社會共建師德師風(fēng),。

良好的師德師風(fēng)建設(shè)是一項系統(tǒng)工程,，需要教育部門和社會各界共同參與努力,。師德師風(fēng)建設(shè)已成為教育事業(yè)發(fā)展的重中之重，期望全社會能夠引領(lǐng)良好師德師風(fēng),，讓更多的教育工作者能夠具備榜樣力量,，引領(lǐng)更多的學(xué)生成長為有用之才，共同建設(shè)和諧美好的社會,。

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)心得體會篇五

“人類靈魂的工程師”,、“辛勤灌溉祖國花朵的園丁”、“燃燒自己照亮別人的蠟燭”,、“春蠶”都是對教師這一崇高職業(yè)的形容,，要做一名優(yōu)秀的老師，要教育引導(dǎo)學(xué)生,，塑造學(xué)生的靈魂,，首先要塑造自己的靈魂，重視師德建設(shè),，提高教師職業(yè)道德修養(yǎng),。

都說“學(xué)高為師，身正為范”,，其中“身正為范”比“學(xué)高為師”更為重要,。教師不僅要教好書，更要育好人,，以自己模范的品行來教育和影響學(xué)生,。其人格品行一直作為一個重要的教育因素在教育過程中潛移默化地發(fā)生著作用。因此,，古今中外的教育家都非常重視和加強(qiáng)教師要為人師表,。我國現(xiàn)代教育家陶行知認(rèn)為，教育工作者的全部工作就是為人師表,，在教育的歷史發(fā)展中,，為人師表最起碼的道德要求。教師是按照社會要求來培養(yǎng)人的專門勞動者,，我們常常被視為社會文明的匯集者和體現(xiàn)者。

這就使得思想道德,、風(fēng)度舉此不僅對學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響,，而且深深影響著學(xué)生家長，各行各業(yè)人員,，對整個社會風(fēng)氣的凈化都產(chǎn)生重要的意義,。改革開放在給人們帶來新思想、新觀念的同時,，也帶來了一些負(fù)效應(yīng),。如一切向錢看,，把商品交換不適當(dāng)?shù)財U(kuò)大到一切領(lǐng)域，引起道德水平下降,，職業(yè)道德淪喪或滑坡,，不良風(fēng)氣蔓延等等，糾正這些需要全社會的不懈努力,。老師作為傳播人類文明的使者,，在加強(qiáng)精神文明建設(shè)中，更應(yīng)該注意為人師表,，嚴(yán)格要求自己,，從思想作風(fēng)到生活作風(fēng)，從言行舉止,，從心靈到外表,，都應(yīng)該體現(xiàn)教師應(yīng)有的文明風(fēng)度和良好的精神面貌，以帶動社會各行各也人員,，成為凈化社會風(fēng)氣的帶頭人,。

烏申斯基說過：“教師個人的范例，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光”,。學(xué)生對教師有著一種特殊的信任和依賴情感,，接受和承認(rèn)老師的權(quán)威，班主任的自身素質(zhì),，道德修養(yǎng),，客觀上就是班級乃至班級中每一個體的楷模。因此,，在班級工作中,，我時刻注重身教，為人師表,，以良好的形象率先示范,，潛移默化地影響和激勵學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和道德素質(zhì)的提高，以期達(dá)到用人格塑造人格的理想教育境界,。

平時,，凡是要求學(xué)生做到的我首先做到。要求學(xué)生關(guān)心集體,，我首先為集體著想;要求學(xué)生在勞動中積極肯干,，我從不指手劃腳，袖手旁觀;要求學(xué)生上課不遲到,，我往往早到,，從不遲到;要求學(xué)生不亂扔臟物，我首先不扔贓物,，發(fā)現(xiàn)地上有紙片,，就馬上彎腰撿起來,，也許有人說讓學(xué)生撿起來不就行了，但我認(rèn)為這樣并不一定起到很好的效果,，因?yàn)檫@時候,，學(xué)生往往都在認(rèn)真學(xué)習(xí)，我們做老師的如果彎腰把紙撿起來,，那效果就不同了,。

雖然這是一個細(xì)微的動作，但學(xué)生立刻意識到保持教室衛(wèi)生是每一個人的責(zé)任,，也包括老師,，這時學(xué)生就不僅是用眼睛來看你，而且用心靈來感知你,，學(xué)生會在你彎腰之際,，集體的責(zé)任感在心中產(chǎn)生，我覺得這樣教育效果勝過千言萬語,，教育光憑講大道理是不行的,，更多的是用生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事來教育學(xué)生。這就是榜樣的力量,，這就是無聲的教育,，我用我的行動感染、示范,、教育著學(xué)生,，他們看在眼里，記在心里,，以老師為榜樣,，對照、激勵自己,，也使我看到了教師的人格魅力帶給學(xué)生的是無窮的力量和巨大的的影響,，從而更讓我時刻要求自己要用健康向上的靈魂去凈化育人環(huán)境，用自己平實(shí),、堅韌的心態(tài)教學(xué)生學(xué)會戰(zhàn)勝困難,，實(shí)現(xiàn)自我。

熱愛學(xué)生是師德的核心內(nèi)容,。愛,，能溫暖人的心靈;愛，能鼓勵人一直朝前邁進(jìn),。作為教師，所面對的是一群天真無邪,，渴望知識,，有著五彩斑斕夢想的年青人,，對他更應(yīng)該給予關(guān)懷指導(dǎo)和無私的愛。唯有愛的雨露的才能催開最美的花朵,。教育事業(yè)就是愛的事業(yè),，我們的教育就是春風(fēng)化雨潤物無聲的影響和關(guān)愛。

關(guān)心和熱愛學(xué)生首先要做到的是尊重學(xué)生,，尊重他們的人格,，保護(hù)他們強(qiáng)烈卻可能仍然比較脆弱的自尊心。尊重學(xué)生就是要承認(rèn)他的人格尊嚴(yán)和平等,，傾聽他的意見,，接納他的感受，包容他的缺點(diǎn),，分享他的喜悅,。尊重學(xué)生應(yīng)該是無條件的，也就是這份尊重不決定于學(xué)生的行動,，而是對學(xué)生的整體接納,，尤其對暫時后進(jìn)的學(xué)生更要尊重和相信他們的價值和潛能。尊重并不是不能提出嚴(yán)格要求和批評,，而是要講究批評的藝術(shù),。我在批評學(xué)生時一般采取：贊賞――批評――激勵的方式來進(jìn)行,。首先是肯定其優(yōu)點(diǎn),，然后指出其不足，再進(jìn)行激勵,。

這樣,，學(xué)生不但容易接受，而且會增添前進(jìn)的信心與勇氣,。有一次,，一個學(xué)生作業(yè)非常了草馬虎，但結(jié)果卻全對,。我是這樣批評他的,，你很聰明，做作業(yè)很快且準(zhǔn)確率很高,。(他面露喜色)可是還有一個地方需要改正一下(我指著他的字,，他臉紅了，低下了頭),。這是一個小問題,，我相信你一定能做到的(他充滿信心地說，老師你放心，我一定會把字寫好的),。這里,，我把他所要改正的錯誤提出來，顧及了他的臉面,，保護(hù)了他的自尊心,，使他心服口服。果然,，從此以后,，他的作業(yè)認(rèn)真了許多。

批評教育是形式,，解決思想問題才是目的,。因而，我在批評學(xué)生時,，以理解,、關(guān)心、尊重為前提,，在消除他們心理上的障礙情況下,，在師生之間的感情得到了溝通的基礎(chǔ)上，以一種和風(fēng)細(xì)雨的形式,，促進(jìn)他們自身的醒悟,。而極不輕易地當(dāng)眾批評一個學(xué)生，更不以侮辱人格的話刺激學(xué)生,。蘇霍姆林斯基說過：“我相信只有能夠激發(fā)學(xué)生進(jìn)行自我教育的教育,，才是真正的教育”。同時又指出：“實(shí)質(zhì)上,，自我教育的前提是人對人的信任,，是使個人的榮譽(yù)和尊嚴(yán)起作用”。因而,，尊重孩子的人格,，建立起良好的師生關(guān)系，是教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育的根本,，是學(xué)生心理得以健康發(fā)展的,。

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)心得體會篇六

近年來，隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展和進(jìn)步,，如何加強(qiáng)和提高師德師風(fēng)建設(shè)成為了教育界的重要任務(wù),。作為一名商南的教師，我深深感觸到了師德師風(fēng)建設(shè)的重要性,。在多年來的工作中,，我積累了一些心得體會,，希望能對廣大教師同仁有所啟示和幫助。

首先,，提升自身的道德修養(yǎng)是師德師風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ),。作為一名教師，我們的言行舉止直接影響學(xué)生的價值觀和人生觀的形成,。因此，在工作中,，我們要注重提高自己的素質(zhì)和道德修養(yǎng),。要遵守職業(yè)道德，做到忠誠教育事業(yè),，嚴(yán)守職業(yè)操守,，不以個人利益為重，以學(xué)生的安全和成長為首要任務(wù),。同時,，我們還要注重自己的言行舉止，時刻保持良好的形象,，成為學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的榜樣,。

其次，加強(qiáng)教師之間的交流和溝通是師德師風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵,。教師作為一支集體,，利用好集體智慧和力量，可以更好地引導(dǎo)和幫助學(xué)生,。因此,，我們教師之間要加強(qiáng)交流，相互借鑒和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。通過教研活動和專題研討,，我們可以分享教學(xué)心得和教學(xué)方法,，討論解決教育教學(xué)中的難題和困惑。同時,，也要注意傾聽和尊重他人的意見，虛心接受批評和建議,，共同提高自己的教育教學(xué)水平,。

第三，激勵和關(guān)愛學(xué)生是師德師風(fēng)建設(shè)的核心,。作為教師,，我們要以學(xué)生的需求和利益為出發(fā)點(diǎn)，幫助他們成長和發(fā)展,。要尊重每個學(xué)生的個性和特長,，因材施教,，為每個學(xué)生提供適合他們發(fā)展的機(jī)會和平臺。同時,，我們還要關(guān)心他們的身心健康,，注意他們的情感變化和成長問題，及時給予關(guān)注和幫助,。只有真心關(guān)愛學(xué)生,，才能建立起良好的師生關(guān)系，為學(xué)生的全面發(fā)展提供支持和指導(dǎo),。

第四,，積極參與社會活動是師德師風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容。教師不僅僅是一線的傳道授業(yè)者,，更應(yīng)該成為社會的積極參與者和推動者,。我們可以通過參加社會公益活動，為弱勢群體和困難學(xué)生提供幫助,；可以開展學(xué)校社團(tuán)或社會實(shí)踐活動,，讓學(xué)生了解社會、關(guān)注社會,，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和公民意識,。同時，我們還可以通過撰寫教育教學(xué)論文,、參與教育創(chuàng)新項目等途徑,，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

最后,，推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)要注重制度化的保障和規(guī)范,。師德師風(fēng)建設(shè)不能僅僅停留在個人行為的層面，還要建立完善的制度和規(guī)范,。學(xué)校要加強(qiáng)組織和領(lǐng)導(dǎo),，制定相關(guān)的師德師風(fēng)建設(shè)方案和政策。同時,，要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的監(jiān)督和評估,，對有突出表現(xiàn)的教師要及時表彰和獎勵，對違反師德師風(fēng)的行為要予以嚴(yán)肅處理,。只有有了制度保障和規(guī)范,，才能推動師德師風(fēng)建設(shè)工作的深入開展。

總之,，商南師德師風(fēng)建設(shè)是一項綜合性的工作,，需要廣大教師共同努力。我們教師要提升自身的道德修養(yǎng),，加強(qiáng)交流與溝通,，關(guān)愛和激勵學(xué)生,，積極參與社會活動，推動師德師風(fēng)建設(shè)的規(guī)范化和制度化,。只有這樣,，我們才能夠更好地履行教育教學(xué)工作，為培養(yǎng)高素質(zhì)人才作出更大的貢獻(xiàn),。希望廣大教師同仁共同努力,，為商南的師德師風(fēng)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量！

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)心得體會篇七

在國家實(shí)施科教興國戰(zhàn)略,，倡導(dǎo)尊師重教的形勢下,，社會把太多的光環(huán)、美譽(yù)給了教育和教師,，理想信念使我們義無反顧，太多的自我感覺良好使我們自信十足,，以為只要本職工作上操心盡力這便萬事大吉,。但我們不能不有的一個認(rèn)識是，隨著教育社會化的步伐加快,，我們所面對的挑戰(zhàn),、苛責(zé)也正一步步加劇，這使教育日益蛻變?yōu)橐环N高危行業(yè),，網(wǎng)絡(luò)苛責(zé),、身邊困境，使我們不得不重新看待教師這一角色,。說透了教育也就是一個服務(wù)行業(yè)——為學(xué)生的健康成長服務(wù),，為千萬家庭的幸福服務(wù)。既為服務(wù),，服務(wù)對象的滿意程度,，也就成為衡量我們的工作成效的一個重要尺度。我們應(yīng)當(dāng)正視這一形勢新變,，走出自我,，超越一般意義上的“問心無愧”，強(qiáng)化服務(wù)意識,，力求讓學(xué)生,、家長滿意。在本職工作中舍得盡心出力,，也能夠?qū)W會贏得理解,、支持及肯定。

師德的核心是一顆愛心,，為學(xué)生健康成長樂于付出的誠心,。為學(xué)生及其家庭的長遠(yuǎn)利益盡責(zé),，看準(zhǔn)了的事總想做徹底，要求于學(xué)生的總期望學(xué)生一點(diǎn)不拉,、一刻不差的做到位,，這愿望本身并無什么不妥。但太過的較真,，過于的一根筋,，常會落得“好心被當(dāng)驢肝肺”，欲速反而不達(dá)的結(jié)局,。事實(shí)上,，每一個鮮活的生命，都有他的自我意志和愿望,，獨(dú)生子女,、留守兒童增加，家庭溺愛,、家教缺失嚴(yán)重,，這使得如今的學(xué)生自我中心意識強(qiáng)烈，相當(dāng)多的孩子并不能用心體察老師的心意和感受,。但說過來,，孩子畢竟也就是個孩子，我們要維護(hù)自尊,、要保持尊嚴(yán),，就必須有換位思維的意識，有時就得識點(diǎn)眼色,，管教學(xué)生不一味的磕扎動緊,，很多的時候應(yīng)學(xué)會以退為進(jìn)，始終保持平和心,，有個好態(tài)度,，“愛”讓學(xué)生能感受，也能接受,。

不同的教育,、管理以至問責(zé)方法所產(chǎn)生的實(shí)際效果不盡相同，有時甚至是截然相反,。常言道：“一把鑰匙開一把鎖”,，我們應(yīng)努力尋求最實(shí)際有用的“開心鑰匙”，對學(xué)生既不簡單化的一味放任,，更不草率化的一味硬上,。要努力做到恩威并舉，剛?cè)嵯酀?jì),，力避過當(dāng)無效干預(yù),，謹(jǐn)防任何形式的矛盾升級,、力戒矛盾激化。當(dāng)然了,，一旦有矛盾產(chǎn)生,、禍端染身，也要有擔(dān)負(fù)的胸襟,，要理智,、警覺、主動,、妥善的做好善后工作,，及時采取挽回局面的妥當(dāng)措施。絕不可破罐子破甩,，一致事態(tài)進(jìn)一步升級,，小失誤釀成大禍端，讓一巴掌真的拍走數(shù)千元,。當(dāng)然,，老師們在自己工作和生活中如遇到不順心事時，也要學(xué)會以合乎情理的渠道表達(dá)自己的訴求,，不盲目、輕率亂用網(wǎng)絡(luò)方式,。因?yàn)檫@樣的窩里斗,，只會污損咱們教育人的整體形象，也同時玷污了自身形象,，落個“惡人先告狀”的惡名,。

目前，全國范圍內(nèi)的安全問題屢屢發(fā)生,，體罰,、毆童事件層出不窮，借助網(wǎng)絡(luò)傳播,，鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng),，讓整個地球人都知道，教育界的這類事件更是動輒即成人們口誅筆伐的靶子,。在這般輿論一邊倒的形勢下,，身為教育人更應(yīng)安全、規(guī)范的警鐘長鳴,，學(xué)法,、懂法、守法,，嚴(yán)守師德規(guī)范,，遵守有關(guān)規(guī)定,，按照精細(xì)化要求，努力用優(yōu)化課堂教學(xué),、優(yōu)化師生關(guān)系來增強(qiáng)教育教學(xué)的凝聚力,，并以此確保教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。堅決防止因違規(guī)操作而招致安全,、管理,、收費(fèi)及課業(yè)負(fù)擔(dān)等方面的禍端。當(dāng)然,，學(xué)校也要進(jìn)一步完善有關(guān)制度,，強(qiáng)化學(xué)生養(yǎng)成教育，以制度約束規(guī)范教育行為,，以規(guī)范管理提升教育的威懾力,。

如今時代，凡事講求速度和效益,，老師們承擔(dān)著較為繁重的教育教學(xué)任務(wù),，除了業(yè)務(wù)工作也還有許多場面上的事務(wù)需要配合，事關(guān)全局,，這些工作事實(shí)上也在所難免,。另外，面對績效掛鉤的業(yè)績考評,，工作中的體力,、心理壓力本來不輕，作為擁有多重身份的社會人,，也常常面對來自家庭及自身的壓力,，老師們的心理健康也必須引起各方面、尤其是老師們自己的重視,。要學(xué)會自我調(diào)適,，始終保持積極、健康,、平和的心態(tài),。手躁在某種意義上說就是心躁的表現(xiàn)，心理失衡的情況下,，一反常態(tài)的失態(tài)行為也便難免,。要善于放寬心胸容人容己，多從好的方面想事,、處事,。當(dāng)然，學(xué)校也應(yīng)當(dāng)盡力為優(yōu)化老師們的生存環(huán)境做努力。

總之,，既然踏進(jìn)教育的門,，教書育人就是半輩子、甚至一輩子的事,。愿我們以豁達(dá)的心胸,、博愛的情懷，樂觀,、熱情而理智的去面對工作中的矛盾,，積極修煉師德師能，努力創(chuàng)建天時,、地利,、人和俱在的良好教育環(huán)境，以此確保我們事業(yè)的和順暢達(dá),，以此去創(chuàng)建我們期望的工作業(yè)績,，讓教書育人真正成為太陽底下最燦爛的事業(yè)，讓教書真正成為幸?？蓯鄣穆殬I(yè),。

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)心得體會篇八

師德師風(fēng)建設(shè)是教育事業(yè)發(fā)展和國家社會進(jìn)步的基礎(chǔ)，是教育工作的靈魂和動力,。近年來,，隨著我國教育事業(yè)的快速發(fā)展和教師隊伍的壯大，師德師風(fēng)建設(shè)的問題也日趨凸顯,，成為了教育界亟待解決的問題之一,。在這個背景下，我也深入?yún)⑴c到師德師風(fēng)建設(shè)中,，總結(jié)出了一些心得體會，愿與大家分享,。

第二段：提高政治素養(yǎng),，堅守初心。

作為一名教師,，我們首先要明確自己的職責(zé)和使命,，提高自己的政治素養(yǎng)，始終保持一顆純潔的愛國愛民之心,。要堅持教育為民,，將教育事業(yè)放在心中最高的位置，不斷提升自身素質(zhì),，不斷學(xué)習(xí)新知識,，增強(qiáng)教育教學(xué)的能力和影響力，為學(xué)生和社會做出自己的貢獻(xiàn),。

第三段：加強(qiáng)教育自律,，規(guī)范言行舉止,。

教師作為一個典范，應(yīng)該時刻善于自我管理,，并能夠言行舉止規(guī)范得體,，保持良好的職業(yè)風(fēng)范和形象。作為學(xué)生的榜樣,，我們需要加強(qiáng)自我修養(yǎng)和自我約束,，矢志不渝，堅守教育自律的底線,，嚴(yán)格落實(shí)教育法律法規(guī),，做到凡事慎言、凡事慎微,，以身作則引領(lǐng)學(xué)生,。

第四段：提高服務(wù)意識，傾心教育人才,。

作為一名優(yōu)秀的教育工作者,，我們不僅需要注重自身職業(yè)道德的建設(shè)，更應(yīng)該以服務(wù)為中心,，真心關(guān)愛學(xué)生,，開拓創(chuàng)新，為學(xué)生提供全方位,、綜合性,、個性化的服務(wù)。要以學(xué)生為本,，把教育當(dāng)做一種奉獻(xiàn),，用心滋養(yǎng)孩子的身心健康，引領(lǐng)孩子走向美好未來,。

第五段：結(jié)語,。

師德師風(fēng)建設(shè)是一項長期的系統(tǒng)工程，需要全社會共同參與和支持,。希望廣大教育工作者能夠充分認(rèn)識到師德師風(fēng)建設(shè)的重要性,，積極投入到建設(shè)中去，在工作中不斷提升自我,，規(guī)范自身言行舉止,，對待學(xué)生真心關(guān)愛，對待教育事業(yè)堅定不移,，共同為教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)心得體會篇九

師道尊嚴(yán)，師德師風(fēng)的建設(shè)是教育事業(yè)發(fā)展的重要保證。近年來,，教育界對師德建設(shè)開始重視,，并出臺了一系列措施。其中,，最為重要的是《師德師風(fēng)建設(shè)十條》,，這是一份涵蓋了教師行為規(guī)范、教育教學(xué)的指導(dǎo)原則的重要文件,。在過去的工作中,，我深深感受到了這些準(zhǔn)則的價值和意義，并從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),。

第二段：師倫尊師重教,，德行為先。

作為教師,，首先要從自身做起,。無論是師德還是師風(fēng)，都離不開教師的德行修養(yǎng),。只有自身品德高尚的教師,，才能真正成為學(xué)生的榜樣。在教育實(shí)踐中,，我時刻以身作則,，力求做到師德師風(fēng)建設(shè)十條的標(biāo)準(zhǔn)。我尊重學(xué)生,，尊重他們的差異,，不偏袒任何一個學(xué)生，嚴(yán)格要求自己,，不給學(xué)生以任何負(fù)面示范,。只有這樣，才能建立起良好的師生關(guān)系,，讓學(xué)生真正信任教師,，從而愿意接受教育。

第三段：勤學(xué)苦思,，精益求精。

《師德師風(fēng)建設(shè)十條》強(qiáng)調(diào)了教師的教育理念和教育方法,，提出了師者學(xué)之,、己達(dá)能之的原則。作為教師,，我時刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài),，不斷提升自己的教育素養(yǎng)。我不僅通過參加教育培訓(xùn)班深化自己的專業(yè)知識，還積極與同事交流分享經(jīng)驗(yàn),。同時,，在與學(xué)生的交流中，我也不斷總結(jié)改進(jìn)自己的教育方法,，力求因材施教,。只有不斷學(xué)習(xí)、不斷提升自己,，才能更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育,。

第四段：嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，熱愛教育,。

教師應(yīng)該有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，做到有則改之、無則加勉,。我在教學(xué)中注重科學(xué)性,、方法性和系統(tǒng)性，通過不斷科研探索,，提高自己的教育教學(xué)水平,。同時，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,，在課堂教學(xué)中盡量讓學(xué)生參與互動,，發(fā)展他們的思維。在工作中,，我體會到了熱愛教育的力量,，只有熱愛教育，才能真正激發(fā)學(xué)生的潛力,，培養(yǎng)出未來的優(yōu)秀人才,。

第五段：踐行師德，傳承師風(fēng),。

師德師風(fēng)建設(shè)是個長期的過程,，需要每位教師的共同參與和努力。作為教育工作者,，我們要從自身做起,，牢固樹立正確的教育理念，踐行師德,。同時,，我們還要傳遞正能量，培養(yǎng)學(xué)生的正確價值觀和為人處世的準(zhǔn)則,，傳承師風(fēng),。只有這樣,，我們才能培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學(xué)生，為國家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

第六段：結(jié)尾,。

《師德師風(fēng)建設(shè)十條》為教師的行為準(zhǔn)則提供了明確的指導(dǎo)，引領(lǐng)著教育事業(yè)的進(jìn)步,。在實(shí)踐中,，我深切感受到了師德師風(fēng)的重要性，也從中學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),。我相信,，只有全體教師都能積極履行師德師風(fēng)建設(shè)十條，才能為學(xué)生的成長和社會的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn),。讓我們一同努力,，共同建設(shè)一個更加繁榮、美好的教育事業(yè),。

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)心得體會篇十

劃一根火柴,，閃亮一下就熄滅了，但倘若用一根火柴去點(diǎn)亮一堆火,，就可以放出比一根火柴大十倍,、百倍、千倍,，乃至無數(shù)倍的熱量,。我想我們老師群體就是一根火柴，我們在燃燒時,，不但點(diǎn)燃學(xué)生們,，還點(diǎn)燃了我們的人民群眾，點(diǎn)燃中國數(shù)億人民的心靈!我們的教育就是一艘大船,，我們教師就是那掌握人民命運(yùn)大船的水手!作為師者,，我會不怕困難勇于創(chuàng)新，為我們的教育事業(yè)作無限的貢獻(xiàn),，做時代的先驅(qū);作為師者,，我更應(yīng)注重師德師風(fēng)，在生活學(xué)習(xí)中教會我們學(xué)生如何做人,。

要使學(xué)生對教師尊敬,，唯一的源泉便是教師的德和才!

師德師風(fēng)建設(shè)，不同于法律,，它是以善惡,、榮辱等觀念為標(biāo)準(zhǔn)，通過社會,、學(xué)校,、傳統(tǒng)習(xí)慣和自我的內(nèi)新心來評價的。道德問題是每個人每天都要碰到且無法回避的問題,。做人要有道德,，做教師更要有崇高的道德水準(zhǔn)，要以德服人,，以德育人,。師者，不光要傳道,、授業(yè),、解惑，更重要的是給學(xué)生起到示范作用,，潛移默化,，讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)生活中，通過與老師的接觸,，用心體會,，從中感悟。我們教授學(xué)生的同時,，多與他們交流,，發(fā)自內(nèi)心地尊重他們，關(guān)愛他們,，同學(xué)們也會敬重這樣的老師,，愿意上他的課。

作為一名年青教師,，學(xué)生本來就比較與我親近,，但仍有學(xué)生不會主動與我交流，大多是敬而遠(yuǎn)之,。剛開始我的心情很急躁,，不知道怎么辦，但經(jīng)過詢問學(xué)生和有經(jīng)驗(yàn)的老師后,，我發(fā)現(xiàn)是自己還有很多方面沒做好,。比如，有時候?qū)W生做題作錯了,，我很生氣便大聲的說學(xué)生,，那樣學(xué)生就產(chǎn)生了畏懼心理而不愿意和我交往;還有在上課時，由于很多膽小的同學(xué)不愛舉手,，我也沒多在意,，便沒抽那些學(xué)生回答問題，可久而久之學(xué)生們就沒有積極回答問題的習(xí)慣了,，而我在無形中也減少了與學(xué)生交流的機(jī)會……這以后我一改以往的作風(fēng),，加強(qiáng)與學(xué)生們的聯(lián)系,，課上課下融為一體，并在生活游戲中,，教給他們很多的知識和有趣的東西,。學(xué)生們現(xiàn)在都愛和我在一起了，我的宿舍是我們交流談心的密室,，我那群可愛的學(xué)生們是我心靈的陽光!

我認(rèn)為,，要教育好學(xué)生，杜絕學(xué)生的逆反心理,、厭學(xué)情緒,，讓學(xué)生真正喜歡上這門學(xué)科，尊敬老師,，絕不是靠武力手段,，或是體罰和變相體罰學(xué)生，應(yīng)該用自己的愛心去感化他們,，孩子有時是淘氣,，有時是一時管不住自己，并不是真的想要犯錯誤,。有一次在上課的時候,，我要求每個學(xué)生將自己的家庭作業(yè)本拿出來，可很多同學(xué)的作業(yè)本都不見了,。面對這樣的情況,，我是該停下進(jìn)度來追查那個“兇手”嗎?如果找到了他，全班同學(xué)肯定會群起而攻之,，對他的自尊心應(yīng)該是一次傷害,。我讓學(xué)生們安靜下來，告訴他們：“可能是有小朋友和我們捉迷藏呢,，下課的時候他就會把本子還給大家的,。”我不斷的安慰因?yàn)樽鳂I(yè)本不見而著急的學(xué)生,，并努力說這是一個玩笑,。果然，在下課的時候,，我發(fā)覺不翼而飛的學(xué)生作業(yè)本又回來了,。原來是一個成績較落后的學(xué)生自己作業(yè)沒做好，而想藏了別人的,，我那些話使他知道自己錯了,，并很感謝我給他的啟發(fā)讓他改了過來!

也許這是件小事，可是我們作為一名教育工作者,，就應(yīng)該多著眼于這樣的小事,，樹立良好的師德師風(fēng),，首先嚴(yán)格自律，時刻要注意自己的言行,。教育是用心去感化學(xué)生教育學(xué)生,，絕不是去傷害他們的自尊心。

其實(shí)我們的教育就是奉獻(xiàn),，無私的奉獻(xiàn)!我，一位平凡的小學(xué)教師,，正在用21歲的青春年華為人民做貢獻(xiàn),，為教育事業(yè)添磚加瓦，使我們的教育更添色彩!

在將來的教育工作中,，立足于我的本職工作——語文教育,，我將更努力的樹立好自己在學(xué)生中的榜樣，引領(lǐng)學(xué)生們內(nèi)心那盞燈,，讓他們在社會中去發(fā)光發(fā)亮!

通過這次師德師風(fēng)的集中學(xué)習(xí),，在以后的工作中我要更進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義，及時掌握黨的工作重點(diǎn)方針,，與黨保持高度的一致,。

我要力爭做一名無愧于人民的教師。

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)心得體會篇十一

師德師風(fēng)建設(shè)是教育工作中非常重要的一個方面,，它關(guān)系到教師的職業(yè)形象,、學(xué)校的聲譽(yù)以及學(xué)生的成長。作為一名教師,，我深知師德師風(fēng)建設(shè)不僅需要理論知識的支撐,，更需要在日常工作中自覺踐行，以身作則,，影響他人,。通過長期的參與和實(shí)踐，我有了一些心得體會,，愿意分享給大家,。

師德師風(fēng)建設(shè)是提高整個教育水平的重要環(huán)節(jié)。教師作為學(xué)生思想道德的引導(dǎo)者,，其言行舉止和教育教學(xué)水平直接關(guān)系到學(xué)生的心理成長,。因此，教師首先應(yīng)重視師德,，要知道教育工作的特殊性,。在實(shí)際工作中，我們不能把自己當(dāng)做是理所當(dāng)然的,，更不能因?yàn)樽约菏墙處熅桶褭?quán)利和義務(wù)相混淆,。

師德師風(fēng)建設(shè)的核心在于教師的行為準(zhǔn)則和職業(yè)操守,。對于教育部門和學(xué)校來說，要明確師德師風(fēng)建設(shè)的基本原則,，如“以人為本,，以生為師”，“嚴(yán)謹(jǐn),、審慎,、負(fù)責(zé)”，“嚴(yán)厲批評,，友善照顧”,，“關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)格要求自己”,，“以身作則,，誨人不倦”，等等,。教育部門和學(xué)校的規(guī)章制度,、考核評價等應(yīng)與這些原則相符合。

四,、教師師德建設(shè)的實(shí)踐,。

教師們要自覺提高自己的素質(zhì)，在教育工作中努力踐行師德,，增強(qiáng)自身的人格魅力,。首先，教師要時刻關(guān)愛學(xué)生,，尊重他們的個性,，關(guān)注他們的需求，不要對學(xué)生難以承受的錯誤采取過分嚴(yán)厲的措施,。其次,，教師要確立崇高的師范形象，要具備身心健康的素質(zhì)條件,，不斷提高自身綜合素質(zhì)和教育專業(yè)素養(yǎng),。最后，教師要不斷探索教學(xué)方法,，加強(qiáng)教學(xué)技能的培養(yǎng)和提高,，為學(xué)生營造一個合適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施需要體現(xiàn)團(tuán)隊合作的精神,。不僅要發(fā)揮學(xué)校內(nèi)部的協(xié)作機(jī)制,，還需要與家庭、社會等協(xié)作機(jī)制相結(jié)合。在實(shí)踐中遇到的問題還需要與其它團(tuán)隊進(jìn)行交流,，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)研究和交流以提高教學(xué)水平,。學(xué)校還應(yīng)建立科學(xué)的考核評價機(jī)制，鼓勵教師發(fā)揮優(yōu)勢,，不斷提高教學(xué)水平和師德素質(zhì),。

六、結(jié)尾,。

師德師風(fēng)建設(shè)是教育的心血,，教師是教育事業(yè)的中堅力量，是講課育人的關(guān)鍵人物,。師德師風(fēng)建設(shè)不僅需要教育部門和學(xué)校的支持,，更需要每位教育工作者的自覺踐行。作為教師,，我們需要時刻銘記自己的身份和職責(zé)，以身作則,，引領(lǐng)學(xué)生,，用心去傳遞知識、智慧和人文精神,。只有這樣,，才能夠推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施，創(chuàng)造出更加美好的教育未來,。

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)心得體會篇十二

百年大計,，教育為本；教育大計,，教師為本,；教師大計，師德為本,。到底什么是師德師風(fēng),？所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng),；師風(fēng),，是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè),，教書育人,，為人師表，誨人不倦,，有教無類,，這都是師德。十年樹木，百年樹人,，踏上三尺講臺,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢,？我認(rèn)為,，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng),。

一個教師只有熱愛學(xué)生,，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長,；才會愛崗敬業(yè),，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生,；才會自覺自愿地約束自己,，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表,；廉潔從教,。我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說：教育之沒有情感，沒有愛,，如同池塘沒有水一樣,，沒有水，就不能稱其為池塘,，沒有愛就沒有教育,。教師面對的不是冷冰冰的產(chǎn)品，而是一個個有著鮮活生命,，正在茁壯成長的孩子,。如果說智慧要靠智慧來鑄就，那么愛心要靠愛心來成就,。在我的身邊,，許多老師敬業(yè)愛生的事跡常常感動著我，尤其是那些班主任,，他們是真正將自己的心掏出來給孩子們的,，這樣的老師怎能不贏得學(xué)生的愛戴！

古代教育家早就提出有教無類,，同在一片藍(lán)天下,，孩子們應(yīng)該有同等的受教育權(quán)利。熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生,，而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生,。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時間，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛,，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生,，容易形成特別性格，這就要求教師真誠相待,、熱情鼓勵,、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們心中的堅冰,，讓他們在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育,。雖然我們無法象太陽一樣，將自己的光輝撒遍世界的每個角落,，但我們卻可以象母雞愛護(hù)小雞一樣,，關(guān)愛自己的每一個學(xué)生。

師德,，即教師職業(yè)道德,，是指教師在從事教育教學(xué)活動，履行教書育人職責(zé)時必須遵循的行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范的總和,。一個學(xué)校能不能為社會主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才,，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者,，關(guān)鍵在教師,。16年的教學(xué)實(shí)踐,，讓我從領(lǐng)悟到篤信這樣的信念：一個優(yōu)秀的教師首先應(yīng)該是一個優(yōu)秀的人,，一個愛國敬業(yè)、熱情執(zhí)著,、人格獨(dú)立,、富有愛心、公正正直,、品行端方的人,。我想，這是作為一個優(yōu)秀教師所必備的,。教師的人格力量是影響教育質(zhì)量的潛在因素,，它比言語教育具有更強(qiáng)的心靈滲透力，它對教育質(zhì)量的影響也是更持久,，更深遠(yuǎn),，這就要求我們從自身做起，努力增強(qiáng)道德修養(yǎng)和人格魅力,。

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)心得體會篇十三

師德師風(fēng)建設(shè)是教育事業(yè)的重要內(nèi)容,，對于教師而言，師德的標(biāo)準(zhǔn)和師風(fēng)的作風(fēng)不僅關(guān)系到教師自身的形象與尊嚴(yán)，更關(guān)系到教育教學(xué)工作的質(zhì)量與效果,。近年來,，為了引導(dǎo)廣大教師加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，教育界提出了“師德師風(fēng)建設(shè)十條”,，作為教師隊伍建設(shè)的重要依據(jù)和指導(dǎo),。在長期的教育教學(xué)實(shí)踐中，我深感師德師風(fēng)建設(shè)十條對于我們教師的意義和要求,，并總結(jié)出了一些心得和體會,。

首先，師德師風(fēng)建設(shè)的核心是立德樹人,。一名優(yōu)秀教師在教書育人的過程中,，不能只注重學(xué)科知識的灌輸，更要以道德修養(yǎng)的教化為基礎(chǔ),。我們要將自己樹立為學(xué)生的榜樣和引路人,，用自己的言行舉止引導(dǎo)學(xué)生形成正確的道德觀念和價值觀。在此過程中,，作為教師要時刻樹立正確的人生觀,、價值觀和行為準(zhǔn)則，時刻保持良好的道德風(fēng)尚,，以身作則,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生目標(biāo)，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生價值,。

其次,，師德師風(fēng)建設(shè)需要注重專業(yè)修養(yǎng)。教師是知識的傳播者和引導(dǎo)者,，因此,，教師必須具備深厚的學(xué)科知識和教育教學(xué)專業(yè)知識。我們要不斷學(xué)習(xí),、鉆研,，提高自己的教育教學(xué)能力，通過不斷地自我完善和不斷地追求進(jìn)步,，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)服務(wù),。只有具備了高尚的師德和卓越的專業(yè)水平，才能在教育教學(xué)工作中產(chǎn)生更大的影響力,，并得到學(xué)生和社會的認(rèn)可,。

第三，師德師風(fēng)建設(shè)需要注重愛崗敬業(yè),。教師是神圣的職業(yè),，我們要用心,、用情投入到教育教學(xué)工作中。每天扮演著引路人,、啟蒙者的角色,，我們的每一份付出都會對學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。作為教師,，我們要以高度的責(zé)任心和使命感對待工作,，恪盡職守、教書育人,，堅持不懈地為學(xué)生帶來真正的幫助和影響,。

第四，師德師風(fēng)建設(shè)要注重團(tuán)結(jié)協(xié)作,。教育教學(xué)工作需要集體智慧和團(tuán)隊協(xié)作,，一個人的力量是有限的，只有與同事,、學(xué)生家長,、社會各界形成緊密的聯(lián)系和合作，才能發(fā)揮出更大的潛力,。作為教師,，我們要尊重并傾聽他人的意見，虛心接受批評和建議,，與他人一起分享經(jīng)驗(yàn)和心得,，共同探討解決問題的方法和途徑，形成相互促進(jìn),、共同發(fā)展的良好氛圍,。

最后，師德師風(fēng)建設(shè)需要注重自我反思和提升,。作為一名教師,，我們要不斷反思自己的教育教學(xué)方法,、教育觀念和行為習(xí)慣,。只有不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提升自己的教育教學(xué)理念和能力水平,，才能不斷適應(yīng)教育的發(fā)展和社會的變革,。在這個過程中，我們要善于傾聽學(xué)生和家長的意見和建議,，從中吸取經(jīng)驗(yàn),，不斷調(diào)整自己的教育教學(xué)方式和方法，增強(qiáng)自身的發(fā)展力和競爭力,。

總而言之,，師德師風(fēng)建設(shè)是一項系統(tǒng)工程,，需要教育系統(tǒng)、學(xué)校和教師共同努力,。作為教師,，我們要時刻牢記“師德師風(fēng)建設(shè)十條”，在教育教學(xué)的崗位上不斷完善自己,，堅守師德,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生健康成長和美好未來做出積極貢獻(xiàn),。通過師德師風(fēng)的建設(shè)和提高,，我們定能培養(yǎng)出一代又一代的德才兼?zhèn)洹⑵焚|(zhì)高尚的人才,，為祖國的繁榮和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)心得體會篇十四

非常榮幸的參加這次暑假學(xué)習(xí)培訓(xùn)，聽取了各位的園長講座以及經(jīng)驗(yàn)豐富老師的示范課,。通過這次的培訓(xùn)使我在教學(xué)教育工作認(rèn)識從模糊到清晰,，從茫然到豁達(dá)，不光是教學(xué)業(yè)務(wù)上面學(xué)到很多,，更多的是在教師的道德素質(zhì)以及生活態(tài)度和清楚自己的人生規(guī)劃,。

在這個只是迅速更新的時代里，作為教師面對的是祖國的未來和希望,，只有不斷的學(xué)習(xí)和提高完善自己才能更好的履行教育的圣神職責(zé),。作為教師不光學(xué)習(xí)自身專業(yè)知識外，同事還要學(xué)會做事人際交往,。我們要做如何與家長溝通,。如何善于觀察，思考,，研究,。做好和家長、學(xué)生,、同事關(guān)系,，相對的來說，工作起來就會更得心應(yīng)手,。

做到讓學(xué)生喜歡你,，喜歡上你的課，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo),。這是需要不斷的提升個人魅力,，在平時積累經(jīng)驗(yàn)中獲得平和優(yōu)雅的心境。在和幼兒相處中要獲得幼兒的信賴,。多讀書,，提升自己,，要再教學(xué)業(yè)務(wù)提高需要在工作不斷的反思自己。在教師這一行沒有最好的,，只有更好了,。在不斷的反思與積累中獲得自己的經(jīng)驗(yàn)與方法。這就做為一個好的老師的標(biāo)準(zhǔn),。

在教育一行最重要的就愛心,，有愛才有教育。良好的師德師風(fēng)事教育的前提和保證,。教育是需要公平的,，教育是需要高質(zhì)量的。

總之在次學(xué)習(xí)培訓(xùn)中,，體現(xiàn)了幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對我們老師的關(guān)心,，也體現(xiàn)了幼兒園對教學(xué)工作的不斷改進(jìn)和完善。大大的激勵老師的工作熱情,，我也相信老師們從這次培訓(xùn)中學(xué)習(xí)了許多的寶貴的經(jīng)驗(yàn),，我也不例外，我會更加努力學(xué)習(xí),，提高自己的教學(xué)水平,。向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師不斷學(xué)習(xí)。

幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)心得體會四

從事幼兒教育工作半年多,，經(jīng)歷了數(shù)不清的瑣碎事情,，也正是這些瑣碎的事，鍛煉了自己各方面的能力,，培養(yǎng)自己成為細(xì)心,，注重細(xì)節(jié)的人。但是瑣碎的平凡,，卻是一種神圣的使命,，因?yàn)槲覀兠鎸Φ氖呛⒆樱恳粋€瑣碎可以說聯(lián)系到孩子的健康,、安全,、成長和快樂！這半年多來,，我面對著孩子,，懵懂,、迷茫,、不知所措、驚慌,、焦慮也有喜愛和成就感帶來的快樂,?？偟膩碚f，自己是發(fā)自內(nèi)心的愛孩子,，但是沒有更好的方法和專業(yè)理論來指導(dǎo)自己工作,。愛孩子是母雞都能夠做到的事，所以真正做到愛孩子,，要不斷學(xué)習(xí)師德師風(fēng),，不斷學(xué)習(xí)和充實(shí)自己的專業(yè)理論知識，才能真正使孩子一生受益,。

有人說：如果一個教師把熱愛教育和熱愛學(xué)生結(jié)合起來,，他就是一個完美的教師。反過來說,，如果我們只知道教書而不知道育人,，那么，只能稱其為教書匠,，所謂人類靈魂工程師也是空有其名,。由此看來，德是賦予人靈魂的基石,。道德的培養(yǎng)和提高,，不管是對教師自身還是對學(xué)生都是尤為重要的。教師要根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和認(rèn)知規(guī)律,，有的放矢地進(jìn)行教育工作,，做到曉之以理、動之以情,、導(dǎo)之以行,，要通過自己的表率、模范作用去感染每一個學(xué)生,，教育每一個學(xué)生,。

明清之際的思想家孫奇逄曾說過，教人讀書,，首先要使受教育者為端人,，為正士，在家則家重,，在國則國重,，所謂添一個喪元?dú)膺M(jìn)士，不如添一個守本分平民,。這無疑也提示了我們：教師不僅要向?qū)W生傳授知識,，還要教會學(xué)生學(xué)會做人。所以在教學(xué)和生活中,，要特別強(qiáng)調(diào)教師不僅要自重,、自省,、自警、自勵,、自強(qiáng),，還要做到以身作則，言行一致,。只有這樣才能春風(fēng)化雨,，潤物無聲。此外,，教師既要善于汲取民族精華并賦予時代精神,，還要善于吸收古今中外的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀文化，做到古為今用,、洋為中用,。教育學(xué)生敢于思考，勇于創(chuàng)新,，既提高人文素養(yǎng),，又打好科技素質(zhì)基礎(chǔ)。

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)心得體會篇十五

師德師風(fēng)建設(shè)是教育領(lǐng)域中的重要一環(huán),，它關(guān)系著教師的道德素質(zhì),、教育質(zhì)量和學(xué)生發(fā)展。目前,，我國正加大對師德師風(fēng)建設(shè)的力度,，出臺了涵蓋了十條具體要求的師德師風(fēng)建設(shè)方案。在實(shí)施這一方案的過程中,，我個人從中獲得了很多心得體會,。

第二段：深入解讀師德師風(fēng)建設(shè)的十條具體要求。

師德師風(fēng)建設(shè)的十條具體要求是：勤勉盡責(zé),、嚴(yán)于律己,、師生互動、平等友愛,、廉潔奉公,、班主任職責(zé)、高質(zhì)量教學(xué),、教育道德錘煉,、科研創(chuàng)新、身心健康,。這些具體要求涵蓋了教師工作的方方面面,，要求教師在工作中兢兢業(yè)業(yè)、遵守職業(yè)準(zhǔn)則、關(guān)心學(xué)生,、樹立正確的權(quán)力觀,、勤勉教學(xué),、提高教育水平等,。只有遵循這些要求，才能真正構(gòu)建良好的師德師風(fēng),。

第三段：體會一：師德是立身之本,。

在師德師風(fēng)建設(shè)中，我認(rèn)識到師德是教師立身之本,。作為教育工作者,，我們從事的是一份崇高而神圣的事業(yè)。我們肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生,、傳播知識,、引導(dǎo)方向的重任。只有擁有高尚的道德情操,，才能為學(xué)生成才,、實(shí)現(xiàn)人格全面發(fā)展加油助力。作為一名教師,，我會不斷提高認(rèn)識,，從我做起，踐行高尚的師德,。

第四段：體會二：嚴(yán)于律己是教師的自我要求,。

師德師風(fēng)建設(shè)強(qiáng)調(diào)教師要嚴(yán)于律己，這對于提高教師的自我要求至關(guān)重要,。作為學(xué)生的榜樣,，自身的品行和行為對學(xué)生有著深遠(yuǎn)的影響。因此,，每一位教師都應(yīng)該從自身做起,，不斷要求自己，做到誠實(shí)守信,、言行一致,、明辨是非。只有自己做到了,，才能有資格要求學(xué)生守規(guī)矩,、遵紀(jì)守法。

師德師風(fēng)建設(shè)是一項持久而艱巨的任務(wù),，但它對于教育事業(yè)的發(fā)展和學(xué)生的成長具有不可估量的意義,。通過參與師德師風(fēng)建設(shè)，我深切地認(rèn)識到作為一名教師，要時刻保持自身的道德修養(yǎng),，嚴(yán)于律己,，以身作則；要關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生,，從他們的需求出發(fā),，幫助他們成長；要不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng),，為學(xué)生提供高質(zhì)量的教學(xué)服務(wù),。只有這樣，我們才能夠履行好作為一名教師的職責(zé),，為教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn),。

在未來的工作中，我會時刻謹(jǐn)記師德師風(fēng)的要求,，不斷提高自身素質(zhì),，做一個名符其實(shí)的好老師。同時,，我也將積極參與學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)活動,，通過與同事們的交流和學(xué)習(xí)，共同推動師德師風(fēng)的建設(shè),，為孩子們的成長與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)心得體會篇十六

一直以來，我都被我們xx中學(xué)的老師們感動著：你們,，埋首案頭,，筆耕不輟；你們,，從早到晚,，以校為家；你們,，苦口婆心,，春風(fēng)化雨。你們,，肩負(fù)著家長的期望,，承載著孩子對未來美好的憧憬，背負(fù)著學(xué)校的明天,，你們勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨 地埋頭苦干,，書寫著xx教育的輝煌篇章,。

現(xiàn)在,，通過不斷地學(xué)習(xí)和思考，本人對教師這一職業(yè)又有了深刻的認(rèn)識,。

大而言之,，“百年大計，教育為本,?！苯處煶休d著國家和民族的希望，小而言之,，關(guān)系著每一個家庭的幸福和諧,。對我們自己而言,，也許就是一個職業(yè),，一種謀生的手段，我們以此為生,，養(yǎng)家糊口,，但是，我們?yōu)榇烁冻隽藢氋F的青春,，還將繼續(xù)付出我們一生的心血,。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利,，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新,。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù),，靜下心來教書、潛下心來育人,。張普芳老師,，做過多次手術(shù)，現(xiàn)在依然要借助拐杖,，但他沒叫過苦,，沒叫過累，就這樣默默的堅持在三尺講臺,。張華老師拖著沉重的步子,，穿梭在一個個班級。這樣的老師,，就在我身邊,，時刻感染著我。我唯有踏踏實(shí)實(shí),、默默地干好自己的工作,。教師同樣面臨生活壓力和世俗的誘惑，只要你不想“混飯吃”，就要透支腦力和體力,，付出巨大的成本去做這“光榮的事業(yè)”,。這次，三年級又增加了幾節(jié)課,，誰也沒有問問待遇怎樣,。我相信，學(xué)生和家長會明白老師的付出,，學(xué)校會理解老師的艱辛,，社會會承認(rèn)老師的奉獻(xiàn)。

我們可以自己抱怨教師工資太少,，埋怨教師地位低下,，但我們絕不容許有誰污染教師這一職業(yè)。我們總有些話不說,，總有些事不做,，我們覺得那樣不符合我們的身份。教書是我們安身立命之本,，我們別無選擇,，愿我們在學(xué)生的精神世界里延續(xù)一下我們的生命，快樂的工作,，并實(shí)現(xiàn)自己的人生價值,。

愛崗敬業(yè)，我們不能僅僅把它停留在口頭上,，更要把它熔鑄在我們的生命里,。

現(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感，沒有愛,，如同池塘沒有水一樣,，沒有水，就不能稱其為池塘,，沒有愛就沒有教育,。”教師面對的不是冷冰冰的產(chǎn)品,，而是一個個有著鮮活生命,，正在茁壯成長的孩子。如果說智慧要靠智慧來鑄就,，那么愛心要靠愛心來成就,。

現(xiàn)在，優(yōu)秀學(xué)生就一個班,，我們大多數(shù)了老師面對的多是普通生,，甚至是差生,。曾有個學(xué)生跟我說：老師，我們就喜歡你教,?！霸趺茨兀俊蔽覇査?。她欣喜地說：你對我們多好?。膩頉]有歧視我們,。說實(shí)話,，我做了些什么呢？真沒有什么特別的,。就是扎扎實(shí)實(shí)上好每一節(jié)課,，從不放任自流，尊重他們,，公平公正,。你也會因此得到他們的尊重,。每次從校園走過,，學(xué)生發(fā)自肺腑一聲聲“老師”就是對我們最好的回報。不要抱怨學(xué)生不懂感情,，不要抱怨一代不如一代,，而要問問，我們付出了多少情感,。浙江大學(xué)教授鄭強(qiáng)有個理論：中國學(xué)生小時候太拼命,，長大后就失去拼搏的欲望。國外孩子則相反,。這也許可以解釋有些差生最后發(fā)展很好的原因,。愛學(xué)生吧，不要有條件,。一個人的能力也許有限,，影響力有限，但無數(shù)能力有限的人行動起來,，這個世界就有了改變的的希望,。

在我的身邊，許多老師關(guān)愛學(xué)生的行動震撼著我的心靈,。李成林,、彭娟、李福華等老師搶時間輔導(dǎo)學(xué)生,，喻禮珍,、羅芳,、張華等老師下班時間仍伏案批閱，尤其是那些班主任,，文林,、鄭曉舟等老師，嚴(yán)愛結(jié)合,，從心靈深處教育學(xué)生,，確實(shí)是真正將自己的心掏出來給孩子們的。讓愛化作我們的行動,，去撫慰學(xué)生的心靈,。

在新的歷史時期，教育有了新的特點(diǎn),，愛學(xué)生有了更深的內(nèi)涵,。我們要從唯一正確的師長假想中醒悟出來，學(xué)會傾聽,、學(xué)會理解,、學(xué)會寬容、學(xué)會欣賞,、公平公正,、尊重學(xué)生，成為學(xué)生的伙伴,，成為學(xué)生的朋友,，引導(dǎo)他們走進(jìn)社會。

楊林柯精辟地論述：“教育是一個生命對另一個生命的影響,。就是震撼心靈,、開啟智慧、健全人格,。目的是要學(xué)生學(xué)會獨(dú)立思考,、獨(dú)立判斷，進(jìn)而達(dá)到獨(dú)立行動,，成為一個心靈博大,、精神堅強(qiáng)的人?！?在教育行動中,，讓孩子明白活著要尋求價值和意義，要自己掌控自己的命運(yùn),。讓學(xué)生看到和觸摸到一個比課堂更大更真切的世界,，讓孩子的心靈更寬廣，精神更強(qiáng)大,。讓學(xué)生不僅考上理想學(xué)校,，還學(xué)會面對這個世界,，這既是對學(xué)生的愛，也是時代賦予我們的責(zé)任,。

一個好老師,，會讓學(xué)生一生受益。老師們,，讓愛化作一縷春風(fēng),，吹出一個生機(jī)勃勃的春天。

1.讀書讓自己強(qiáng)大,。先賢梁啟超說過一句富有哲理的話：讀書可以忘記打牌,，打牌忘記讀書。李銀梅老師的優(yōu)雅脫俗就是對這句話最好的詮釋,。還有彭惠平老師,，自己修改打印了多少學(xué)生作品,，那可要功夫啊。作為一個語文老師,，我自認(rèn)不夠格,。我總是通過不同的途徑來提高自己,，但確實(shí)還很不夠,。多讀書是唯一的方法,。讀書，可以增強(qiáng)我們的知識儲備,，開闊我們的視野,，提高我們的分析能力，健全我們的人格,，提升我們的道德素養(yǎng)，樹立正確的人生觀,、價值觀,。改作文一直是我最棘手的工作，隨著積累的增多,，現(xiàn)在有了很大的改觀,。三年級以來，人均精批了五篇作文,。我覺得在以前是很難完成的,。我們高屋建瓴時，一定也能讓學(xué)生有更深刻的認(rèn)識,，或許我們的人格魅力會成為學(xué)生人生旅途的明燈,。當(dāng)我們裝飾了學(xué)生的一路風(fēng)景，學(xué)生也裝飾了我們的夢,。那將是多么迷人的夢??！

2.學(xué)習(xí)讓自己敏銳。教師就是一個普通人,，并不是圣人,。我們都希望自己的學(xué)生是

最優(yōu)秀的，從領(lǐng)導(dǎo)到家長也都要求我們把學(xué)生管理得最好,、教得最好,。但總是事與愿違，我們總有恨鐵不成鋼的不平衡心理,，在教育教學(xué)行為上表現(xiàn)為沒有耐心,、方法簡單，甚至違反教育教學(xué)原則出口傷人,、出手打人,。要平衡我們這種心理，就要時時告誡自己,，要允許學(xué)生犯錯,！試想想，學(xué)生在知識上不犯錯,，他們豈不是可做你的老師,；在行為上不犯錯，他們豈不都成了圣人,！學(xué)生不犯錯就不是你的學(xué)生,。因此，我們要不斷努力學(xué)習(xí),，了解學(xué)生的心理特點(diǎn),，提高自己的認(rèn)識和師德修養(yǎng)，設(shè)身處地為學(xué)生著想,，把為學(xué)生服務(wù)做到實(shí)處,。只有這樣做，學(xué)生在教育中不但端正了自己,，還學(xué)到了寬容和理解,。因知識受益的人不容易忘記老師，因得到做人道理并行軌跡的人永遠(yuǎn)感激老師,。

3.探索讓自己高明,。時代在發(fā)展，學(xué)生在變化,，老經(jīng)驗(yàn),、老方法也會遇到新問題，不適應(yīng)新的環(huán)境,。我們要不斷充實(shí)自己,，精通教學(xué)業(yè)務(wù),，這樣，更新觀念,，變教育者,、傳授者為指導(dǎo)者、促進(jìn)者,，以生為本,，以情為主，授人以漁,，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,。

4.鍛煉讓自己強(qiáng)壯?！吧眢w是革命的本錢”嘛,。

老師們，讓我們不斷地探索,、實(shí)踐,、領(lǐng)悟，做一個有思想,、有追求的教師,，在平凡的工作中創(chuàng)造輝煌，成就偉大,。祝老師們快樂的工作,，快樂的生活！

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)心得體會篇十七

作為一名教育工作者,，師德師風(fēng)建設(shè)是我的基本職責(zé)和使命,。經(jīng)過多年的工作，我對于如何在工作中落實(shí)師德師風(fēng)建設(shè)有了自己的一些心得和體會,。

首先,，我認(rèn)為師德師風(fēng)建設(shè)要始終堅持以人為本的理念。作為一名教育工作者,，我們的首要任務(wù)是教育和培養(yǎng)學(xué)生。要用心關(guān)注每一個學(xué)生,，真正關(guān)注他們的成長和發(fā)展,。在工作中，要認(rèn)真傾聽學(xué)生的需求和意見,，切實(shí)為學(xué)生服務(wù),。只有把學(xué)生放在第一位，才能夠建立良好的師生關(guān)系,，營造和諧的教育環(huán)境,。

其次,，我認(rèn)為師德師風(fēng)建設(shè)要始終堅持廉潔自律的原則。作為一名教育工作者,，我們必須要有高度的道德自覺和紀(jì)律意識,。要遵守教育行業(yè)的各項規(guī)章制度，不斷強(qiáng)化自我約束,，維護(hù)公正,、公平、公開的教育環(huán)境,。要自覺抵制各種形式的違法違紀(jì)行為,，堅決杜絕貪污、受賄,、侵權(quán)等不良現(xiàn)象,。

此外，我認(rèn)為師德師風(fēng)建設(shè)要始終堅持開放包容的態(tài)度,。作為一名教育工作者,，我們要具有寬容包容的心態(tài)，尊重學(xué)生的個性和差異,，理解他們的思想和需求,。要開放、包容的心態(tài)對待不同的觀點(diǎn)和意見,，不斷學(xué)習(xí)吸收先進(jìn)的教育理念和方法,，提高自身的教育素養(yǎng)。

最后,，我認(rèn)為師德師風(fēng)建設(shè)要始終堅持不斷自我提升的精神,。作為一名教育工作者，我們要不斷學(xué)習(xí),、不斷進(jìn)步,，提高自身的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。要積極參加各種培訓(xùn),、學(xué)習(xí)機(jī)會,，開拓視野、提高素質(zhì),，全面提高自己的能力和素養(yǎng),。

綜上所述，師德師風(fēng)建設(shè)是我們作為教育工作者的基本職責(zé)和使命,。只有始終堅持以人為本,、廉潔自律、開放包容和不斷自我提升的原則，才能夠做好我們的工作,，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)心得體會篇十八

在幼教崗位上已經(jīng)工作20多年了，在20多年里我學(xué)到了很多東西,，特別是現(xiàn)在在進(jìn)行二期課改,，這對我們新教師更是一個很大的考驗(yàn)，我們不僅要對一期課改有一定的了解,，還要趕上二期課改的步伐,，不斷用新的教育理念來武裝自己。對此,，我有一點(diǎn)小小的感受,。

其實(shí)在幼兒園開展創(chuàng)新教育，培養(yǎng)幼兒教師的創(chuàng)新意識是可能性最大的,。

人們都說幼兒教師是多才多藝的,，確實(shí)藝術(shù)能升華人的精神，改變?nèi)说男袨?，特別是他對右腦功能地提升與開發(fā),，使人獲得了創(chuàng)造的思路與靈氣。

所以幼兒教師在師范中接受的藝術(shù)教育,、藝術(shù)熏陶對實(shí)際工作有著解凍思維僵化,、拓展思維方式、激發(fā)創(chuàng)造靈感的作用,。而且幼兒園是離高考指揮棒最遠(yuǎn)的地方,，這就不會產(chǎn)生應(yīng)試教學(xué)。

幼兒園的課程設(shè)置,、教材使用又沒有固定的模式,，這就使教師可根據(jù)班級的實(shí)際情況，結(jié)合季節(jié),、主題,、幼兒的興趣來選擇教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性的設(shè)計教學(xué)活動,。

我認(rèn)為,，二期課改最重要的要培養(yǎng)幼兒教師的創(chuàng)新意識，首先,，要創(chuàng)設(shè)民主氛圍,，讓教師敢于創(chuàng)新。

創(chuàng)設(shè)民主氛圍是指創(chuàng)設(shè)營造民主,、寬松、和諧的心理氛圍，運(yùn)用有效的措施與方法建立一個平等,、尊重,、友好、與積極的心境狀態(tài),，使教師的創(chuàng)造性思維進(jìn)入一個馳騁的心理空間,。這時他們的思想是開放的，思維是活躍的,，會自由表達(dá)自己的想法,，因?yàn)樗凶銐虻陌踩校词拐f錯也沒關(guān)系,。

因此教師容易產(chǎn)生特別流暢的獨(dú)特的思維,，容易產(chǎn)生靈感。創(chuàng)造'需要無拘無束的氣氛;創(chuàng)造,，要求每個人都能”自由的呼吸”,。

讓園長與老師之間的關(guān)系少一些嚴(yán)厲，多一些微笑：少一些指責(zé),，多一些寬容;少一些約束,，多一些尊重。這樣教師的人格得到尊重,，情感受到感染后容易對創(chuàng)造性的教育產(chǎn)生興趣,，處處以主人翁的精神投入到工作中去。

其次,，要組織安排,，讓教師善于創(chuàng)新。創(chuàng)新意味著打破舊的規(guī)則,，所以創(chuàng)新要求組織指定的計劃必須具有一定的彈性,，給教師留有創(chuàng)造的時間和空間。

如果教師的每個工作安排的非常緊湊,，那么就沒有時間進(jìn)行思考,、探索，創(chuàng)新的構(gòu)想也無條件產(chǎn)生,。要認(rèn)可每一位教師的才能并充分挖掘潛在才能,，使教師之間優(yōu)勢互補(bǔ)，形成合力,，發(fā)揮其最大的積極性和效益,，使她們自身價值得到較好實(shí)現(xiàn)，個性得到充分發(fā)揮,。注重學(xué)習(xí)讓教師具有自我更新,、自我超越的能力,。即不斷獲取百科知識和專業(yè)技能的自學(xué)能力以及不斷吸收教育學(xué)科的新知識、新技能,，并在教育中積極運(yùn)用的能力,。

這是因?yàn)橛變簭?qiáng)烈的好奇心是否得到滿足很大程度上取決于教師知識是否淵博，另一方面因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)中幼兒園教師多數(shù)是中師畢業(yè),，文化層次相對較低,，這一狀況與當(dāng)代幼兒園因信息渠道增多而智力發(fā)展加快，知識面增寬的現(xiàn)狀形成突出矛盾,。因此園長要激活教師的創(chuàng)造性思維,，必須為教師創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的條件。

如;開設(shè)講座,、專家指導(dǎo),、看書活動、學(xué)歷進(jìn)修,、教學(xué)練兵,、外出學(xué)習(xí)觀摩等等。幼兒教學(xué)理論的發(fā)展與其他科學(xué)一樣日新月異,，幼兒園教師要跟上時代發(fā)展步伐,，事實(shí)創(chuàng)新教學(xué)，必須不斷學(xué)習(xí),、不斷自我更新和自我超越,。最后，要科學(xué)合理的評價,，讓教師樂于創(chuàng)新,。

由于個人先天和后天條件不同，其創(chuàng)造開發(fā)的'早遲水平的高低則有所差異,。要善于發(fā)現(xiàn)教師的閃光點(diǎn),，不輕視教師的點(diǎn)滴創(chuàng)造。要運(yùn)用形式多樣的的激勵機(jī)制,，培養(yǎng)教師的創(chuàng)造意志,。

還要經(jīng)常向教師提出中等程度的成就目標(biāo)，經(jīng)常對教師的教學(xué)工作情況作詳細(xì)具體而及時的反饋,，不斷加以鼓勵,、強(qiáng)化、糾偏,，形成對工作穩(wěn)定的熱情,，從而激勵教師的創(chuàng)造意志。要引導(dǎo)教師自我欣賞,、自我激勵,，增強(qiáng)創(chuàng)造的動力,。因?yàn)樽晕倚蕾p、自我激勵是創(chuàng)造動力的源泉,，也是情感智商的主要因素,。

二十一世紀(jì)是人才競爭的世紀(jì)，是創(chuàng)造的世紀(jì),。創(chuàng)造是艱難的，創(chuàng)造也是快樂的,，創(chuàng)造更是無止境的,。培養(yǎng)一支有創(chuàng)新意識的、高素質(zhì)的教師隊伍是時代的需要,，是教改的需要,。只有領(lǐng)導(dǎo)不斷更新管理經(jīng)驗(yàn)，才能培養(yǎng)教師的創(chuàng)新意識,，激發(fā)創(chuàng)新潛能,。

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二期課改要求教師在教學(xué)過程中應(yīng)與學(xué)生積極互動,、共同發(fā)展,，要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性,，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑,、調(diào)查、探究,，在實(shí)踐中學(xué)習(xí),，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動地、富有個性地學(xué)習(xí),。教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格,，關(guān)注個別差異，滿足不同學(xué)生的學(xué)生需要,，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動參與的教育環(huán)境,，激發(fā)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識的態(tài)度和能力,，使每個學(xué)生都能得到充分的發(fā)展,。

1、教師應(yīng)成為孩子的傾聽者,、觀察者,。新課程理念下的教師，不僅要傳播知識,。

孩子們發(fā)現(xiàn)：有的影子在前面,，有的影子在后面,，有的在左面，有的在右面,，有的長,，有的短，有的大,，有的小,，當(dāng)幼兒回答各種不同的答案后，小朋友們都用期待的目光看著我,，并問：”老師,，這是怎么回事呀，怎么會這樣呢?”,，在我的引導(dǎo)下,，孩子們通過觀察、比較找到了答案,。

為了激發(fā)幼兒繼續(xù)探索的興趣,，我又提出了疑問：”是不是一天中，我們的影子總是這樣不變的呢?”,，這激起了孩子進(jìn)一步探索影子的興趣,。

3、教師應(yīng)成為合作者,。我覺得新課程實(shí)施中的教師,，應(yīng)該善于把自我完善和集體和諧統(tǒng)一起來。在這個集體中,，到處有你可學(xué)習(xí)和幫助的人,，應(yīng)樹立”我為人人”，”人人為我”的思想,，相互學(xué)習(xí)和合作是為了共同提高,。

我能積極鼓勵教師進(jìn)行各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，要求教師關(guān)注課改信息,，教育雜志上的,、網(wǎng)絡(luò)里的，把平時有關(guān)看到的,、想到的,、讀到的等等文章，在教研活動中進(jìn)行交流,，在讀書筆記中進(jìn)行摘記和撰寫體會,，這不僅是一種學(xué)習(xí)的積累，更是個人素養(yǎng)的一種提高,。二期課改的學(xué)習(xí)與實(shí)踐之中,。

無論是管理者還是被管理者,，大家都是一個共同體，一起想辦法,，解決實(shí)際中碰到的具體問題,。

新課程實(shí)施中的問題是多種多樣的，新課程在改變學(xué)生學(xué)習(xí)生活的同時,，也改變了教師的教學(xué)生活,，新課程中的教師將煥發(fā)出新的生命。

作為新教師的我必須不斷的進(jìn)行專業(yè)的學(xué)習(xí),，對自己的教學(xué)過程進(jìn)行反思,，能夠獲得理論與實(shí)踐的高層整合，突破普遍存在的教師彼此孤立與封閉的現(xiàn)象,，積極地與團(tuán)體進(jìn)行合作與協(xié)商，為自身教師角色的適應(yīng)和發(fā)展奠定基矗不斷完善自己在教育教學(xué)中的創(chuàng)造性和專業(yè)發(fā)展的能動性,，滿腔熱情地自主提升專業(yè)化的水平,。為自己創(chuàng)造輝煌的舞臺，走向成功,。

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加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)心得體會篇十九

師德師風(fēng)對一個教師個性的重要，因?yàn)?，教師是學(xué)生行動的標(biāo)桿,。澤民同志也說過：“教師作為人類靈魂的工程師，不僅僅要教好書,，還要育好人,，各方面dou要為人師表?！本C上所述,，我們清楚地意識到：正確認(rèn)識自身的職業(yè)價值，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè),，強(qiáng)化職責(zé)意識,，是社會對教育職業(yè)道德的必然要求。由此可知,，作為教師,，你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人，你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德,，而你要使學(xué)生成為有道德的人,，就要讓學(xué)生愿意和你接近，以便對學(xué)生施加大的影響,。良好的師德師風(fēng)的構(gòu)成,，絕非一朝一夕,，在制度約束的基礎(chǔ)上，也需要廣大教師提高自律意識,，自覺改正自己生活,、工作中的不良習(xí)慣，在學(xué)生中樹立起良好的師德師風(fēng),。作為一名學(xué)生管理工作的輔導(dǎo)員,，我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì),。

俗話說：三百六十行,，行行出狀元。做任何工作都是如此,，學(xué)生工作也不例外,。這也說明了熱心在工作中的重要性。熱心能夠說是做好工作的首要因素,，做任何事情都需要熱心和熱情,。要做好學(xué)生工作，首要的是要熱愛這份工作,，喜歡這份工作,。只有在此基礎(chǔ)上我們輔導(dǎo)員才能以飽滿的熱情熱心地為學(xué)生服務(wù)、做好學(xué)生工作,。學(xué)生第一天報到,，輔導(dǎo)員作為處在接待第一線的工作人員，應(yīng)熱情地接待新生和隨同的家長,，讓他們對學(xué)校不產(chǎn)生陌生感,，而是讓他們有家的歸屬感。輔導(dǎo)員也就應(yīng)利用這個機(jī)會,，與他們建立信任感,，先了解他們的一些基本狀況，這對于以后的工作是大有幫忙的,。

由于我院分高職和中職,，學(xué)習(xí)成績上、自制力上不如其他院校的學(xué)生,，所以學(xué)生工作也就相對復(fù)雜,。我們面臨的事情、出現(xiàn)的問題也相對較多,。這也許是讓我們輔導(dǎo)員缺乏信心的重要原因,，輔導(dǎo)員對寧夏建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生工作有疑慮，心態(tài)上不是很好。這就要求我們輔導(dǎo)員在做學(xué)生工作時,，必須要對自己有信心,，對做好學(xué)生工作有信心。我們在做工作之前,，最好做一些詳細(xì)的工作計劃,，我們要對自己的工作心里有數(shù)。這樣能使我們的工作具有針對性和目標(biāo)性,，在無形中就增強(qiáng)了我們的自信心,。我們有信心，工作做好了,，學(xué)生才相信我們,。

學(xué)生是輔導(dǎo)員工作目標(biāo)對象。我們在做學(xué)生工作時,，要以學(xué)生為中心,。學(xué)生到了學(xué)校，就是我們學(xué)校這個大家庭中的一分子,。我們的輔導(dǎo)員要愛我們的學(xué)生,，把他們真正地納入我們的這個大家庭之中。在做學(xué)生工作時,，時時愛護(hù)我們的同學(xué)。要讓他們感覺到我們這樣一個大家庭對他們的愛,。不能由于自身的疏忽,、錯誤而傷害我們的同學(xué)。作為輔導(dǎo)員,，我們應(yīng)時刻注意自己的言行,，要管好自己的嘴。該說的說,，不該說的必須不能說,。即使是我們的同學(xué)犯錯誤了。我們也要換一種方式,，對他們進(jìn)行說理,，用心引導(dǎo)。在工作中說一些他們能夠容易理解的話,。我們輔導(dǎo)員自己犯了錯誤,，要作自我批評。我們要經(jīng)常深入學(xué)生宿舍和他們進(jìn)行溝通,，對于出現(xiàn)問題的同學(xué),，要給予關(guān)愛。

我們輔導(dǎo)員和同學(xué)們的接觸過程中,，要真心地對待每一位同學(xué),。同學(xué)們出現(xiàn)什么問題,，遇到了什么解決不了的事情，作為輔導(dǎo)員要真情實(shí)意地為其解決,。要讓同學(xué)們感覺到我們是確確實(shí)實(shí)地為其解決問題,，實(shí)實(shí)在在地為其解決困難。而不能讓學(xué)生感到我們是在擺花架子,。只有真心地對待我們的每一位學(xué)生,，我們才能贏得他們的信任，出現(xiàn)了問題他們就會第一個想到的就是我們輔導(dǎo)員,。他們才會讓我們來為他們解決問題,。

我院男生比較多，比較頑皮的學(xué)生,、不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生和不聽話的學(xué)生可能占有相當(dāng)?shù)牟糠?。我們在工作中如果遇到這樣的學(xué)生，我們首先要把自己穩(wěn)住,，要有心平氣和,，要有耐心。我們要耐心地為他們做好出現(xiàn)的每個問題和每件事情,，要耐心勸說每一位出現(xiàn)問題的同學(xué),，耐心地聽取每一位同學(xué)的傾訴。輔導(dǎo)員耐心了,，我們的學(xué)生才能安下心來,。在同學(xué)們的日常學(xué)習(xí)生活中，我們就應(yīng)有計劃地找一些同學(xué)談話,，耐心地聽取他們近期的看法和想法,。遇到頑皮的、不聽話的,、不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生,，要耐心地勸說，用心引導(dǎo)使其逐漸步入正軌,。

同學(xué)們從踏入校園的那一刻開始,，也就真正地進(jìn)入了我們的視線，走進(jìn)了我們的生活中,。這就要求我們關(guān)心學(xué)生的生活,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，關(guān)心他們的健康,。學(xué)生來報到了,，要幫忙他們做好入學(xué)工作。學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中遇到了一些問題，我們要認(rèn)真地傾聽,，認(rèn)真地做筆記,，并及時地解決他們遇到的問題。自己解決不了的,，要及時的向上級反映,，也能夠和各位輔導(dǎo)員討論尋求解決的方法。千萬不能拖沓,，更不能不解決,。

學(xué)生們在日常的生活中，難免地會發(fā)生這樣那樣的問題,，一旦學(xué)生出現(xiàn)問題時,，我們不能一味地批評，總說他們的不是,，說他們這不就應(yīng),，那也不就應(yīng)。這樣就在無形中增加了他們的心理負(fù)擔(dān),，不但解決不了問題,，甚至有可能使問題激化。這就要求我們對學(xué)生要有寬容心,。同學(xué)們出現(xiàn)了問題,，該批評的還是要批評的，但是要以說理為主,，在此基礎(chǔ)上指出他們所犯的錯誤,，并為他們指正，這樣同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)生活中才能信任我們,。

作為輔導(dǎo)員，我們就應(yīng)對我們的學(xué)生有職責(zé)心,。我們要對他們在校中的生活學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),，對他們的身心健康負(fù)責(zé)。同學(xué)們既然來到了學(xué)校,，他們的一舉一動我們都要負(fù)責(zé),。這就要求我們在工作中，認(rèn)真負(fù)責(zé),，用心主動,。學(xué)生出現(xiàn)問題了，要及時解決,。我們要經(jīng)常深入到同學(xué)中,，了解他們學(xué)習(xí)生活的最新動態(tài)。只有我們對學(xué)生負(fù)責(zé)了，學(xué)校才會信任我們,，學(xué)生才會信任我們,，社會才會信任我們。

透過師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足,。做人民滿意的教師不能光作為一種口號，要付出實(shí)際行動,，在教育教學(xué)中首先要學(xué)會不斷學(xué)習(xí),，以學(xué)習(xí)來豐富自己的學(xué)識，提高自身潛力,，業(yè)務(wù)水平,；其次，在實(shí)際教學(xué)中要勤于鉆研,，傾心育人,，要用心去傳授知識，培養(yǎng)學(xué)生多方面的智力,；另外,，師是服務(wù)于學(xué)生的，在服務(wù)學(xué)生的同時,，要教會學(xué)生怎樣做人,，做一個對社會有用的人。

加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)心得體會3

作為一名高校教師,，我始終牢記“學(xué)為人師,，行為世范，默默耕耘,，無私奉獻(xiàn)”,，尤其我們面對的是大學(xué)生，他們已經(jīng)成年,，高校教師就成為他們進(jìn)入社會前最后學(xué)習(xí)知識,、學(xué)習(xí)做人的引路人。

我們只有熱愛祖國,，熱愛人民,，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)中國特色社會主義制度,，遵守法律法規(guī),。貫徹黨和國家教育方針，依法履行教師職責(zé),，維護(hù)社會穩(wěn)定和校園和諧,，不得有損害國家利益和不利于學(xué)生健康成長的言行,，才能以身作則，傳遞正確的政治方向和愛國精神,，影響和引導(dǎo)學(xué)生成為一個對社會對祖國有用的人,，成為一個滿身學(xué)識，擁戴祖國,，奉獻(xiàn)社會,，建設(shè)美好中國的人。

我們只有忠誠人民教育事業(yè),，樹立崇高職業(yè)理想,，以人才培養(yǎng)、科學(xué)研究,、社會服務(wù)和文化傳承創(chuàng)新為己任,，恪盡職守，甘于奉獻(xiàn),。終身學(xué)習(xí),，刻苦專研。真心關(guān)愛學(xué)生,，嚴(yán)格要求學(xué)生,，公正對待學(xué)生，做學(xué)生良師益友,，不損害學(xué)生和學(xué)校的合法權(quán)益,，才能以飽滿的熱情，把豐富的學(xué)識,、優(yōu)秀的價值觀傳遞給學(xué)生,，讓每一個學(xué)生在學(xué)校都學(xué)到更多的知識，樹立健康的價值觀,、人生觀,。

只有嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，弘揚(yáng)科學(xué)精神,，勇于探索,，追求真理，修正錯誤,，精益求精。實(shí)事求是,，發(fā)揚(yáng)民主,，團(tuán)結(jié)合作，協(xié)同創(chuàng)新,。秉持學(xué)術(shù)良知,，恪守學(xué)術(shù)規(guī)范,。尊重他人勞動和學(xué)術(shù)成果，維護(hù)學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)尊嚴(yán),。誠實(shí)守信,，力戒浮躁。才能抵制學(xué)術(shù)失范和學(xué)術(shù)不端行為,，才能培養(yǎng)一批有學(xué)識的,、有理想的科研人才，為我國科學(xué)發(fā)展添磚添瓦,。

只有服務(wù)社會,，勇?lián)鐣?zé)任，為國家富強(qiáng),、民族振興和人類進(jìn)步服務(wù),。傳播優(yōu)秀文化，普及科學(xué)知識,。熱心公益,，服務(wù)大眾。主動參與社會實(shí)踐,，自覺承擔(dān)社會義務(wù),，積極提供專業(yè)服務(wù)。堅決反對濫用學(xué)術(shù)資源和學(xué)術(shù)影響,。才能建設(shè)一支服務(wù)型教師隊伍,，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奉獻(xiàn)。

只有為人師表,，淡泊名利,，志存高遠(yuǎn)，樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)教風(fēng),，以高尚師德,、人格魅力和學(xué)識風(fēng)范教育感染學(xué)生。遵守社會公德,，維護(hù)社會正義,，引領(lǐng)社會風(fēng)尚。言行雅正,，舉止文明,。自尊自律，清廉從教,，以身作則,。自覺抵制有損教師職業(yè)聲譽(yù)的行為。才能創(chuàng)造一支有文化,、有學(xué)識,、有理想,、有信念的青年隊伍，成為建設(shè)祖國的中堅力量,。