隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,，報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西,，多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫(xiě)的。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的報(bào)告嗎,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫(xiě),，我們一起來(lái)了解一下吧。
大學(xué)生金工實(shí)訓(xùn)過(guò)程報(bào)告 大學(xué)生金工實(shí)訓(xùn)個(gè)人總結(jié)報(bào)告篇一
剛進(jìn)入實(shí)習(xí)單位的時(shí)候我有些擔(dān)心,，在大學(xué)學(xué)習(xí)冶金工程專(zhuān)業(yè)知識(shí)與實(shí)習(xí)崗位所需的知識(shí)有些脫節(jié),，但在經(jīng)歷了幾天的適應(yīng)過(guò)程之后，我慢慢調(diào)整觀念,，正確認(rèn)識(shí)了實(shí)習(xí)單位和個(gè)人的崗位以及發(fā)展方向,。我相信只要我們立足于現(xiàn)實(shí)，改變和調(diào)整看問(wèn)題的角度，銳意進(jìn)取,，在成才的道路上不斷攀登,，有朝一日，那些成才的機(jī)遇就會(huì)紛至沓來(lái),，促使我們成為冶金工程專(zhuān)業(yè)公認(rèn)的人才,。我堅(jiān)信“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，只有把從書(shū)本上學(xué)到的冶金工程專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐中,，才能真正掌握這門(mén)知識(shí),。因此，我作為一名冶金工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,，有幸參加了為期近三個(gè)月的畢業(yè)實(shí)習(xí),。
經(jīng)過(guò)了大學(xué)四年冶金工程專(zhuān)業(yè)的理論進(jìn)修，使我們冶金工程專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)有了根本掌握,。我們即將離開(kāi)大學(xué)校園,，作為大學(xué)畢業(yè)生，心中想得更多的是如何去做好自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展,、如何更好的去完成以后工作中每一個(gè)任務(wù)。本次實(shí)習(xí)的目的及任務(wù)要求：
1.1實(shí)習(xí)目的
①為了將自己所學(xué)冶金工程專(zhuān)業(yè)知識(shí)運(yùn)用在社會(huì)實(shí)踐中,，在實(shí)踐中鞏固自己的理論知識(shí),，將學(xué)習(xí)的`理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中，反過(guò)來(lái)檢驗(yàn)書(shū)本上理論的正確性,，鍛煉自己的動(dòng)手能力,，培養(yǎng)實(shí)際工作能力和分析能力，以達(dá)到學(xué)以致用的目的,。通過(guò)冶金工程的專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí),，深化已經(jīng)學(xué)過(guò)的理論知識(shí)，提高綜合運(yùn)用所學(xué)過(guò)的知識(shí),，并且培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力。
②通過(guò)冶金工程專(zhuān)業(yè)崗位實(shí)習(xí),，更廣泛的直接接觸社會(huì),，了解社會(huì)需要，加深對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)自身對(duì)社會(huì)的適應(yīng)性,，將自己融合到社會(huì)中去，培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力,，縮短我們從一名大學(xué)生到一名工作人員之間的觀念與業(yè)務(wù)距離,。為以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；
③通過(guò)實(shí)習(xí)，了解冶金工程專(zhuān)業(yè)崗位工作流程,，從而確立自己在最擅長(zhǎng)的工作崗位,。為自己未來(lái)的職業(yè)生涯規(guī)劃起到關(guān)鍵的指導(dǎo)作用。通過(guò)實(shí)習(xí)過(guò)程,，獲得更多與自己專(zhuān)業(yè)相關(guān)的知識(shí),，擴(kuò)寬知識(shí)面，增加社會(huì)閱歷,。接觸更多的人,，在實(shí)踐中鍛煉膽量，提升自己的溝通能力和其他社交能力,。培養(yǎng)更好的職業(yè)道德,，樹(shù)立好正確的職業(yè)道德觀。
1.2實(shí)習(xí)任務(wù)要求
①在冶金工程崗位實(shí)習(xí)期間,，嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度,，服從畢業(yè)實(shí)習(xí)專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)老師的安排，做好實(shí)習(xí)筆記,，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合,，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
②在實(shí)習(xí)過(guò)程,，有嚴(yán)格的時(shí)間觀念,，不遲到不早退，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教,，積極主動(dòng)完成實(shí)習(xí)單位分配的任務(wù),，與單位同事和諧相處；
③每天都認(rèn)真總結(jié)當(dāng)天的實(shí)習(xí)工作所遇到的問(wèn)題和收獲體會(huì),，做好工作反思,，并按照學(xué)校畢業(yè)實(shí)習(xí)要求及時(shí)撰寫(xiě)畢業(yè)實(shí)習(xí)日記。
2.1實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介
浙江xxxx系統(tǒng)工程有限公司成立于xx年,，是一家專(zhuān)注于xx產(chǎn)品和xxx產(chǎn)品研究,、開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)及銷(xiāo)售的高科技企業(yè),，總部及研發(fā)基地設(shè)立于xx科技創(chuàng)業(yè)園,，并在全國(guó)各地設(shè)有分支機(jī)構(gòu)。公司技術(shù)和研發(fā)實(shí)力雄厚,，是國(guó)家863項(xiàng)目的參與者,，并被政府認(rèn)定為“高新技術(shù)企業(yè)”。
浙江xxxx系統(tǒng)工程有限公司自成立以來(lái),，始終堅(jiān)持以人才為本,、誠(chéng)信立業(yè)的經(jīng)營(yíng)原則,，薈萃業(yè)界精英，將國(guó)外先進(jìn)的信息技術(shù),、管理方法及企業(yè)經(jīng)驗(yàn)與國(guó)內(nèi)企業(yè)的具體實(shí)際相結(jié)合,，為企業(yè)提供全方位的解決方案，幫助企業(yè)提高管理水平和生產(chǎn)能力,，使企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中始終保持競(jìng)爭(zhēng)力,，實(shí)現(xiàn)企業(yè)快速、穩(wěn)定地發(fā)展,。
公司人才結(jié)構(gòu)合理,，擁有多名博士作為主要的技術(shù)骨干,，具有碩士,、學(xué)士高中級(jí)技術(shù)職稱(chēng)的員工達(dá)800多人。為了開(kāi)發(fā)出真正適合企業(yè)需求的xx產(chǎn)品,，企業(yè)特聘請(qǐng)冶金工程專(zhuān)業(yè)專(zhuān)家（中科院院士）作為咨詢(xún)顧問(wèn)，緊密跟蹤冶金工程行業(yè)發(fā)展特點(diǎn),，不斷優(yōu)化。
2.2實(shí)習(xí)崗位簡(jiǎn)介（概況）
a.參與冶金工程崗位的日常工作，參與組織制定單位冶金工程崗位發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃（包括年度經(jīng)費(fèi)使用計(jì)劃,，儀器設(shè)備申購(gòu)計(jì)劃等）,，并協(xié)助同事組織實(shí)施和檢查執(zhí)行情況,。
b.協(xié)助主管領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)管理,，貫徹、實(shí)施有關(guān)規(guī)章制度,。確定自己在冶金工程專(zhuān)業(yè)崗位的工作職責(zé)與任務(wù),，定期進(jìn)修和業(yè)務(wù)相關(guān)的知識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平和工作能力,。
c.在工作過(guò)程,，跟同事一起通過(guò)與客戶(hù)的洽談，現(xiàn)場(chǎng)勘察,，盡可能多地了解客戶(hù)從事的職業(yè),、喜好,、業(yè)主要求的使用功能和追求的風(fēng)格等。努力提高客戶(hù)建立良好關(guān)系能力,，給客戶(hù)量身打造設(shè)計(jì)方案,。
3.1舉行計(jì)算科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)崗位上崗培訓(xùn)。
我很榮幸進(jìn)入浙江xxxx系統(tǒng)工程有限公司開(kāi)展畢業(yè)實(shí)習(xí),。為了更好地適應(yīng)從學(xué)生到一個(gè)具備完善職業(yè)技能的工作人員,，實(shí)習(xí)單位主管領(lǐng)導(dǎo)首先給我們分發(fā)冶金工程專(zhuān)業(yè)崗位從業(yè)相關(guān)知識(shí)材料進(jìn)行一些基礎(chǔ)知識(shí)的自主學(xué)習(xí)，并安排專(zhuān)門(mén)的老同事對(duì)崗位所涉及的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn),。
3.2適應(yīng)冶金工程專(zhuān)業(yè)崗位工作,。
為期兩個(gè)多月的畢業(yè)實(shí)習(xí)是我人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。校園與職場(chǎng),、學(xué)習(xí)與工作,、學(xué)生與員工之間存在著思想觀念、做人處事等各方面的巨大差異,。從象牙塔走向社會(huì),，在這個(gè)轉(zhuǎn)換的過(guò)程中，人的觀點(diǎn),、行為方式,、心理等方面都要做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和適應(yīng)。我在冶金工程專(zhuān)業(yè)崗位慢慢的熟悉工作環(huán)境和工作同事后,，逐漸進(jìn)入工作狀態(tài),，每天按照分配的任務(wù)按時(shí)按量的完成。在逐漸適應(yīng)崗位工作的過(guò)程中,，我理解了工作的艱辛與獨(dú)立自主生活的不易,。在工作和同事相處過(guò)程中，即使是一件很平常的瑣碎小事也不能有絲毫的大意,，也讓我明白一個(gè)道理：細(xì)節(jié)決定成敗,。
大學(xué)生金工實(shí)訓(xùn)過(guò)程報(bào)告 大學(xué)生金工實(shí)訓(xùn)個(gè)人總結(jié)報(bào)告篇二
我們?cè)趶V州大學(xué)進(jìn)行了為期3個(gè)星期的金工實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間,，我們接觸了鉗,、車(chē)、銑,、數(shù)控等工種的基本操作技能和安全技術(shù)教程,，完成了從對(duì)各項(xiàng)工種的一無(wú)所知到制作出一件成品的過(guò)程。在老師們耐心細(xì)致地講授和我們的積極的配合下,，基本達(dá)到了預(yù)期的實(shí)習(xí)要求,，順利安全地地完成了實(shí)習(xí)任務(wù)。
第一個(gè)工種是銑工,。老師詳細(xì)介紹了銑工的相關(guān)安全知識(shí)以及銑床的種類(lèi),，原理和使用方法,。銑床分為立式和臥式兩種，要加工的工件夾在工作臺(tái)的平鉗上,，靠進(jìn)給轉(zhuǎn)盤(pán)對(duì)其進(jìn)行橫向,，縱向及上下運(yùn)動(dòng)的控制，而刀具保持不動(dòng),，這與車(chē)床剛好相反,。在熟悉銑床的工作原理和操作后，老師給我們的任務(wù)是將一個(gè)截面為正方形的棒料切削成截面為16×16mm的正方形,，按圖紙要求做好,。我們將工件夾在平鉗上，然后轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán)來(lái)控制平鉗的位置,，當(dāng)?shù)毒呋旧现糜谥醒胛恢脮r(shí),，開(kāi)始對(duì)刀，對(duì)好后1毫米1毫米地進(jìn)刀最后通過(guò)微調(diào)來(lái)進(jìn)刀,，達(dá)到規(guī)格尺寸,。如果稍微急躁，整個(gè)零件可能要報(bào)廢了,。為了保護(hù)刀具,一般不輕易停止刀具的運(yùn)轉(zhuǎn),。銑工的加工效率很高，是金屬切削加工的常用工具,。在生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用,。
第二個(gè)工種是鉗工。鉗工是一項(xiàng)完全靠手工來(lái)制作出各種零件的工種,，是最能鍛煉一個(gè)人動(dòng)手能力,。鉗工是在一間單獨(dú)的實(shí)習(xí)車(chē)間進(jìn)行，龐大的工作臺(tái),，上面安裝了許多臺(tái)虎鉗,，用來(lái)夾各種工件。桌面上擺放著各種各樣的工具,，包括：手錘、手鋸,、各種銼刀,、絲錐、鏨,、毛刷,、以及劃線(xiàn)工具等。老師給我們介紹了金工實(shí)習(xí)各種知識(shí),，我們要做的就是把銑床銑好的棒料加工成錘頭,。從最基本的開(kāi)始,，在棒料上用尺規(guī)劃線(xiàn)，定好位后用手鋸先鋸出大致形狀,，最后就是對(duì)各個(gè)端面進(jìn)行銼工,，先用粗銼，再用細(xì)銼,，不斷地靠近劃線(xiàn)處,，鉗工是很累的活，不過(guò)看到自己的成品,，成就感不少,。沒(méi)有一挫而就的成品，一點(diǎn)一滴的努力正是最好的成品,。
第三個(gè)工種是鉆床,。主要是為了錘頭的攻絲先進(jìn)行鉆孔。所使用的鉆床是搖臂鉆床,，這個(gè)任務(wù)比較簡(jiǎn)單,，只需要先定好鉆孔的位置就可以進(jìn)行定位鉆孔了。但是也要注意不能鉆偏了或者鉆歪了,。否者對(duì)后面的攻絲和安裝會(huì)有較大的偏差,。
第四個(gè)工種是數(shù)控銑床。先在老師的介紹下初步了解數(shù)控銑床,，事先要學(xué)會(huì)一些基本的編程語(yǔ)言,，例如直線(xiàn)，圓弧,，提刀,，退刀等。分組后完成了老師給定的任務(wù)(銑出1,、2,、3三個(gè)數(shù)字)。在后續(xù)個(gè)人的手工藝品設(shè)計(jì)制作的時(shí)候,，有人選擇搖臂銑床進(jìn)行加工,，但只能加工一些簡(jiǎn)單的直線(xiàn)，不能加工圓弧,。我選擇了數(shù)控銑床,，加工了個(gè)“一箭穿心”的圖形，自己先用cad畫(huà)出圖形,，后續(xù)編出g代碼,，這圖形設(shè)計(jì)較多的圓弧和直線(xiàn)。通過(guò)xyz方向的移動(dòng)工作臺(tái)來(lái)對(duì)刀,。然后執(zhí)行編程,，進(jìn)入自動(dòng)化,。碎屑要及時(shí)清理。設(shè)計(jì)圖案的時(shí)候要考慮到刀的直徑,，做出來(lái)的可能與設(shè)計(jì)好的有點(diǎn)偏差,。而且要考慮到加工的深度，最好不要太深把板鉆穿了,。還要注意要把板夾好,，不能夾得太緊把板夾彎了，否者會(huì)出現(xiàn)銑出來(lái)的深度不一致,。
第五個(gè)工種是車(chē)工,。車(chē)工是在車(chē)床上利用工件的旋轉(zhuǎn)和刀具的移動(dòng)來(lái)加工各種回轉(zhuǎn)體的表面，包括：內(nèi)外圓錐面,、內(nèi)外螺紋,、端面、溝槽等,，車(chē)工所用的刀具有：車(chē)刀,、鏜刀、鉆頭等,，車(chē)銷(xiāo)加工時(shí),，工件的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)為主的運(yùn)動(dòng)，刀具相對(duì)工件的橫向或縱向移動(dòng)為進(jìn)給運(yùn)動(dòng),。我們認(rèn)真地聽(tīng)老師講解車(chē)床的各個(gè)組成部分,，車(chē)床主要由變速箱、主軸箱,、掛輪箱,、進(jìn)給箱、溜板箱,、刀架,、尾座、床身,、絲杠,、光杠和操縱桿組成。車(chē)床是通過(guò)各個(gè)手柄來(lái)進(jìn)行操作的,，老師又向我們講解了各個(gè)手柄的作用,，老師先初步示范了一下基本的操作方法，并加工了一部分,，然后就讓我們開(kāi)始加工。確保刀具無(wú)損后,，將毛坯緊緊地夾住,，啟動(dòng)電源,，把所給圓柱的端面車(chē)平，然后在端面加工了一個(gè)用于固定的孔,，接著依次進(jìn)行了圓柱面,、圓錐面、滾花,、粗糙球面的加工,。對(duì)于球面的加工，由于沒(méi)有適合的刀具,，只是手動(dòng)粗糙地加工了一下,，為了使球面不會(huì)出現(xiàn)太多的梯度，可以使用銼刀再加工一下,，使其更光滑,。
當(dāng)把錘柄做好，我們?yōu)槠?個(gè)星期的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束,，老師們的言傳身教中我們受益匪淺,。我們不僅加深了對(duì)各種機(jī)器的深刻認(rèn)識(shí)與掌握一些基本操作，還體會(huì)到實(shí)踐的重要性,。平時(shí)上課,，我們只跟書(shū)本打交道，如今我們終于有機(jī)會(huì)跟各種機(jī)械設(shè)備進(jìn)行零距離的接觸,。盡管實(shí)習(xí)中的設(shè)備往往以勞動(dòng)強(qiáng)度大為主要特征,，科技含量較低，但還是有一些基本知識(shí)能夠在實(shí)踐中得到了應(yīng)用,。通過(guò)實(shí)習(xí),，我會(huì)繼續(xù)關(guān)注機(jī)械的發(fā)展，并時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，在生活中更加看重動(dòng)手能力,，努力成為一名出色的工程師。
除了在車(chē)間的實(shí)習(xí)外,，其中我們還上了好幾節(jié)關(guān)于其他車(chē)床的課,，下面對(duì)課上所學(xué)和課下所收集資料進(jìn)行整理一下。
牛頭刨床
滑枕帶著刨刀,，作直線(xiàn)住復(fù)運(yùn)動(dòng)的刨床,，因滑枕前端的刀架形似牛頭而得名。牛頭刨床主要用于單件小批生產(chǎn)中刨削中小型工件上的平面,、成形面和溝槽,。
中小型牛頭刨床的主運(yùn)動(dòng)(見(jiàn)機(jī)床)大多采用曲柄搖桿機(jī)構(gòu)(見(jiàn)曲柄滑塊機(jī)構(gòu))傳動(dòng)，故滑枕的移動(dòng)速度是不均勻的。大型牛頭刨床多采用液壓傳動(dòng),，滑枕基本上是勻速運(yùn)動(dòng),。滑枕的返回行程速度大于工作行程速度,。由于采用單刃刨刀加工,，且在滑枕回程時(shí)不切削，牛頭刨床的生產(chǎn)率較低,。機(jī)床的主參數(shù)是最大刨削長(zhǎng)度,。牛頭刨床主要有普通牛頭刨床、仿形牛頭刨床和移動(dòng)式牛頭刨床等,。普通牛頭刨床(見(jiàn)圖)由滑枕帶著刨刀作水平直線(xiàn)住復(fù)運(yùn)動(dòng),，刀架可在垂直面內(nèi)回轉(zhuǎn)一個(gè)角度，并可手動(dòng)進(jìn)給,，工作臺(tái)帶著工件作間歇的橫向或垂直進(jìn)給運(yùn)動(dòng),，常用于加工平面、溝槽和燕尾面等,。仿形牛頭刨床是在普通牛頭刨床上增加一仿形機(jī)構(gòu),，用于加工成形表面，如透平葉片,。移動(dòng)式牛頭刨床的滑枕與滑座還能在床身(臥式)或立柱(立式)上移動(dòng),，適用于刨削特大型工件的局部平面。
牛頭刨床主要用于單件小批生產(chǎn)中刨削中小型工件上的平面,、成形面和溝槽,。它的主要五大特點(diǎn)有：
1、牛頭刨床的工作臺(tái)能左右回轉(zhuǎn)角度,，工作臺(tái)具有橫向和升降的快速移動(dòng)機(jī)構(gòu);用以刨削傾斜的平面,，從而擴(kuò)大了使用范圍。
2,、刨床的進(jìn)給系統(tǒng)采用凸輪機(jī)構(gòu),，有10級(jí)進(jìn)給量。改變走刀量,，也非常方便,。
3、牛頭刨床在走刀系統(tǒng)內(nèi)裝有過(guò)載安全機(jī)構(gòu),，當(dāng)由于操作不慎或者受到外力影響與切削超載時(shí),，走刀自行打滑，無(wú)損機(jī)件保證機(jī)床的正常運(yùn)行,。
4,、滑枕和床身導(dǎo)軌間以及具有速度的齒輪付和主要的滑動(dòng)導(dǎo)軌面,，均有油泵打出的潤(rùn)滑油進(jìn)行循潤(rùn)滑。
5,、牛頭刨床裝有離合器及制動(dòng)停車(chē)機(jī)構(gòu),，所以在變換速度，啟動(dòng)機(jī)床及停車(chē)時(shí),，可不必切斷電源，制動(dòng)停車(chē)機(jī)構(gòu)能使滑枕當(dāng)離合器
大學(xué)生金工實(shí)訓(xùn)過(guò)程報(bào)告 大學(xué)生金工實(shí)訓(xùn)個(gè)人總結(jié)報(bào)告篇三
我們?cè)趯W(xué)校校工廠(chǎng)進(jìn)行了為期10天的金工實(shí)習(xí),。期間,，我們接觸了鍛壓沖壓、鑄造,、汽車(chē),、車(chē)工、銑工,、加工中心,、數(shù)車(chē)、數(shù)銑,、電火花,、化學(xué)加工等10個(gè)工種。每天,，大家都要學(xué)習(xí)一項(xiàng)新的技能,，在不到7小時(shí)的實(shí)習(xí)時(shí)間里，完成從對(duì)各項(xiàng)工種的一無(wú)所知到作出一件成品的過(guò)程,。在師傅們耐心細(xì)致地講授和在我們的積極的配合下,，我們基本達(dá)到了預(yù)期的實(shí)習(xí)要求，圓滿(mǎn)地完成了10天的認(rèn)知實(shí)習(xí),。其中印象最深的就是車(chē)工,、鍛壓沖壓、鑄造和化學(xué)加工,。
車(chē)工是我接觸的第一個(gè)工種,，也是我第一次看到真正的機(jī)床。實(shí)習(xí)中,，我了解到了車(chē)刀的種類(lèi),，常用的刀具材料，刀具材料的基本性能,；知道了車(chē)刀的組成和主要幾何角度,。當(dāng)然，機(jī)床的操作是最重要的,，按照老師所講的步驟,，經(jīng)過(guò)一天的努力，終于加工出了一個(gè)成品，雖然尺寸有點(diǎn)偏差,，但是還是非常的激動(dòng),。在鍛造實(shí)習(xí)中，我們當(dāng)了一回“打鐵工人”,?？粗还?jié)節(jié)被燒得通紅的鐵圓柱在同學(xué)們的共同努力下，乖乖地變成了一個(gè)個(gè)有用的零件時(shí),，大家都有一種莫名的成就感,。鑄造雖然最累的了，但是讓人感覺(jué)似乎回到了童年時(shí)代,，我們又玩起了“沙窩窩”,。然而，現(xiàn)在的“沙窩窩”既象童年時(shí)代一樣好玩,，又是技術(shù)的學(xué)習(xí),。化學(xué)加工是最有趣的,。每個(gè)同學(xué)都充分發(fā)揮自己的想象力,，在染好色，上完臘的呂板上畫(huà)上了自己喜歡的圖案,，我則畫(huà)了愛(ài)抽煙的爸爸,，寫(xiě)上了祝福的話(huà)語(yǔ)。再過(guò)不久就是父親節(jié)了,，把這個(gè)自己親手做的工藝品送給爸爸是再好不過(guò)的了,。“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,，絕知此事要躬行”,。難忘的回憶還有很多很多。10個(gè)工種個(gè)不相同,，但我從中學(xué)到了相同的東西：
①,、通過(guò)這次實(shí)習(xí)我們了解了現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過(guò)程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機(jī)械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu),、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù),。了解機(jī)械制造工藝知識(shí)和新工藝、新技術(shù),、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用,。
②、在工程材料主要成形加工方法和主要機(jī)械加工方法上,，具有初步的獨(dú)立操作技能,。
③,、在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能過(guò)程中,，培養(yǎng),、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)習(xí)能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。
④,、培養(yǎng)和鍛煉了勞動(dòng)觀點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念,，強(qiáng)化遵守勞動(dòng)紀(jì)律,、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛(ài)護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)的自覺(jué)性，提高了我們的整體綜合素質(zhì),。
金工實(shí)習(xí)對(duì)我們工程素質(zhì)和工程能力的培養(yǎng)起著綜合訓(xùn)練的作用，使我們不但要掌握各工種的應(yīng)知應(yīng)會(huì)要求,，還要建立起較完整的系統(tǒng)概念,，既要要求我們學(xué)習(xí)各工種的基本工藝知識(shí)、了解設(shè)備原理和工作過(guò)程,，又要加強(qiáng)實(shí)習(xí)動(dòng)手能力的訓(xùn)練,，并具有運(yùn)用所學(xué)工藝知識(shí)，初步分析解決簡(jiǎn)單工藝問(wèn)題的能力,。
⑤,、在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，對(duì)我們的紀(jì)律要求非常嚴(yán)格,，制訂了學(xué)生實(shí)習(xí)守則,，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)填寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告、清理機(jī)床場(chǎng)地,、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求,，對(duì)學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進(jìn)作用。
⑥,、工廠(chǎng)師傅將我們加工產(chǎn)品的打分標(biāo)準(zhǔn)公布給我們,，使我們對(duì)自己的產(chǎn)品的得分有明確認(rèn)識(shí)，對(duì)于提高我們的質(zhì)量意識(shí)觀念有一定作用,。對(duì)我們的金工實(shí)習(xí)成績(jī),，實(shí)行綜合考評(píng)制度，實(shí)行平時(shí)成績(jī)+考勤+綜合考試成績(jī)+實(shí)習(xí)報(bào)告=總成績(jī),，使我們能認(rèn)真對(duì)待每個(gè)工種和每個(gè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié),。
兩年后我們就業(yè)的時(shí)候，就業(yè)單位不會(huì)像老師一樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微的把要做的工作告訴我們,，更多的是需要我們自己去觀察,、學(xué)習(xí),。不具備這項(xiàng)能力就難以勝任未來(lái)的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展,，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用,，會(huì)有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過(guò)的，只有敢于去嘗試才能有所突破,，有所創(chuàng)新,。就像我們接觸到的車(chē)工，雖然它的危險(xiǎn)性很大,，但是要求每個(gè)同學(xué)都要去操作而且要作出成品,，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。另外像鑄工和看似簡(jiǎn)單的拆裝,，都需要我們細(xì)心觀察,，反復(fù)實(shí)習(xí)，失敗了就從頭再來(lái),，培養(yǎng)了我們一種挫折感等等,。18天的金工實(shí)習(xí)帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能,，也不僅僅是通過(guò)幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力,，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思,，勤時(shí)自勉,，有所收獲，使這次實(shí)習(xí)達(dá)到了他的真正目的,。
大學(xué)生金工實(shí)訓(xùn)過(guò)程報(bào)告 大學(xué)生金工實(shí)訓(xùn)個(gè)人總結(jié)報(bào)告篇四
金工實(shí)踐是一門(mén)實(shí)踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課,，是我們高等院校工科學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)控技術(shù)的基本工藝方法和技術(shù)，完成工程基本訓(xùn)練的重要必修課,，它不僅可以讓我們獲得數(shù)控技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí),，了解了數(shù)控技術(shù)的基本操作，提高自己的操作技能和動(dòng)手能力,，而且加強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)踐的鍛煉,，提高工程實(shí)踐能力培養(yǎng)了我們的工程素質(zhì)，這是我們一次學(xué)習(xí),，鍛煉的好機(jī)會(huì),，通過(guò)這次雖短而充實(shí)的金工實(shí)踐，使我懂得了許多,，使我產(chǎn)生了一些感悟,，"原來(lái)一切都不是我所想象的那樣簡(jiǎn)單。"
在學(xué)習(xí)了一學(xué)期理論的基礎(chǔ)上,，似乎心里有一種乏味的感覺(jué),，對(duì)于金工實(shí)踐我們?cè)缍己芎闷媪?，xx月xx日，我們終于期待到了,，這天我們都起的很早忙碌的收拾好了在實(shí)踐期間所需要的帶上的生活用品,，每人背著一包，興高采烈地在校門(mén)等待校車(chē),，中午,，我們到達(dá)了實(shí)踐基地———望江實(shí)踐基地。
xx日,，我們開(kāi)始了大學(xué)生活中的第一次金工實(shí)踐,，開(kāi)始是帶著我們一起觀看了一段影片，主要講到了在數(shù)控操作過(guò)程中所應(yīng)該注意到的一些安全問(wèn)題和工藝過(guò)程以及一些操作例子,，但安全問(wèn)題仍然是最重要的
在這兩周的時(shí)間里我們共進(jìn)行了以下工種的實(shí)踐：
xx日下午,，我們?cè)趲煾档膸ьI(lǐng)下進(jìn)入了車(chē)工實(shí)踐車(chē)間，一開(kāi)始,，師傅仍然是給我們講到了在車(chē)床上的操作安全問(wèn)題,，隨后便給我們介紹了一下普通車(chē)床c616的基本組成，c616車(chē)床主要由主軸箱,；變速箱，進(jìn)給箱,，尾坐,，刀臺(tái)，車(chē)身,，拖板箱等組成,，以及各部分的作用和傳動(dòng)系統(tǒng)，常用車(chē)刀的組成和結(jié)構(gòu),，常用的車(chē)刀材料,，車(chē)刀的角度和作用，刀具材料的性能要求,，車(chē)床上常用工件的裝夾,，方法及車(chē)床附件，車(chē)工安全操作,，車(chē)削工藝參數(shù)對(duì)車(chē)削質(zhì)量的影響,，第二天，我們便開(kāi)始磨刀,，磨刀,，磨90度和45度，磨刀是為了我們下一天切削打下基礎(chǔ),，25日我們便開(kāi)始試著切削金屬,，而后三天都是對(duì)我們前三天實(shí)踐的表現(xiàn),。最后車(chē)削一個(gè)簡(jiǎn)單的零件，從開(kāi)始的一無(wú)所知到一個(gè)零件的完成,，心里便有一種樂(lè)的滋味,。
xx月xx日，我們被安排到望江工業(yè)25車(chē)間參觀,，主要是數(shù)控車(chē)床的操作,，就是通過(guò)編程來(lái)控制車(chē)床進(jìn)行加工，通過(guò)數(shù)控車(chē)床的操作及編程,，我深深地感受到了數(shù)字化控制的方便,、準(zhǔn)確、快捷,，只要輸入正確的程序,，車(chē)床就會(huì)執(zhí)行相應(yīng)的操作了，師傅給我講到了車(chē)床編程要求是很高的編錯(cuò)一個(gè)符號(hào)就可能導(dǎo)致車(chē)床運(yùn)行不了,，看著師傅放的一大堆材料,，不一會(huì)只見(jiàn)他取出一件件光滑的零件，雖然沒(méi)有實(shí)際的操作機(jī)會(huì),，但是看見(jiàn)擺在旁邊的一些切割好的零件已經(jīng)讓我們驚嘆不已了,，那些觸感甚佳的薇章，讓我們?cè)诳萍嫉膫ゴ罅α棵媲吧钌钫鄯?/p>
xx月xx日,，我們開(kāi)始實(shí)踐鉗工,，在鉗工的實(shí)踐中，我知道了鉗工的主要內(nèi)容為刮研,、鉆孔,、鋸割、裝配,、劃線(xiàn),，了解了銼刀的構(gòu)造,、分類(lèi),、選用,、銼用、銼削姿勢(shì),、銼削方法與質(zhì)量檢測(cè),，首先要正確的握銼刀，銼削平面時(shí),，介質(zhì)銼刀的平直運(yùn)動(dòng),，是銼削的關(guān)鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種,。
銼刀推進(jìn)時(shí),，前手壓力逐漸減小后手壓力大側(cè)后小,，銼刀推到蹭位置時(shí)，兩手壓力相同,，繼續(xù)推進(jìn)銼刀時(shí),，前手壓力逐漸減小后手壓力加大，銼刀返回時(shí),，不施加壓力,，這樣銼削也就比較簡(jiǎn)單了，接著便是刮削,，鉆孔等,，雖然不是很標(biāo)準(zhǔn)，但卻是我汗水的結(jié)晶,，是我珊瑚來(lái)奮斗的.結(jié)果,。
鉗工的實(shí)踐期說(shuō)實(shí)話(huà)是很枯燥的，可能干一個(gè)上午,，卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個(gè)動(dòng)作,，還要有力氣，還要做到位,，那就是手握銼刀在零件上來(lái)來(lái)回回地銼,，銼到中午時(shí)，整個(gè)人的手都有是酸痛酸痛的,，腿也站的有一些僵直了,，兩天之后，看著自己的加工成果,，我最想說(shuō)的是感謝指導(dǎo)教師。
竟管這一天是腰酸背痛的,，但是看到自己的辛苦換來(lái)的成果,，心里就想其實(shí)那也算不了什么？只是連我們自己都會(huì)自己不相信自己的眼睛,，那么一個(gè)東西,，在我們的精心加工下，竟可以變成如此漂亮,。
當(dāng)我們每次把做好的零件交給師傅的時(shí)候,，那種成功的喜悅讓我忘記了站得發(fā)疼的腿，這種成功的喜悅只有通過(guò)親身參加實(shí)踐才能感覺(jué)到,。
身為大學(xué)生的我們學(xué)習(xí)了理論知識(shí),，不止一次被告理論知識(shí)與實(shí)踐是有差距的，但我們并沒(méi)有機(jī)會(huì)來(lái)明白,，金工實(shí)踐給了我們一次實(shí)際掌握知識(shí)的機(jī)會(huì),，離開(kāi)了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境,，我們感受到了車(chē)間中的氣氛久在課堂中的我，感受到了動(dòng)手能力的重要性,，只憑著腦子的思考與捉摸,，是不能完成實(shí)際工作的，只有在擁有科學(xué)知識(shí)的同時(shí),，熟練掌握實(shí)際能力,，包括數(shù)控的的操作；經(jīng)驗(yàn)的不斷積累,，才能把知識(shí)靈活有效的運(yùn)用到實(shí)際工作中去,。
通過(guò)金工實(shí)踐，我感覺(jué)到書(shū)本中介紹的先進(jìn)設(shè)備我們還是無(wú)法操作,，實(shí)踐中的設(shè)備,，主要以勞動(dòng)強(qiáng)度力為主，但還是有一些基本知識(shí)能夠在實(shí)踐中得到應(yīng)用,。
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上學(xué)期,，我們?cè)谛掠^(qū)工程實(shí)訓(xùn)中心進(jìn)行了為期13周的金工實(shí)習(xí)。期間,，我們接觸了鑄,、鍛、焊,、熱處理,、鉗、車(chē),、銑,、刨、滾齒,、數(shù)控和特種加工等工種的基本操作技能和安全技術(shù)教程,。每個(gè)星期，大家都要學(xué)習(xí)一項(xiàng)新的技術(shù),，并在4小時(shí)的實(shí)習(xí)時(shí)間里,，完成從對(duì)各項(xiàng)工種的一無(wú)所知到制作出
一件成品的過(guò)程。在老師們耐心細(xì)致地講授和在我們的積極的配合下,，我們沒(méi)有發(fā)生一例傷害事故,，基本達(dá)到了預(yù)期的實(shí)習(xí)要求，圓滿(mǎn)地完成了13周的實(shí)習(xí),。
實(shí)習(xí)期間,，通過(guò)學(xué)習(xí)車(chē)工、鍛工。我們做出了自己設(shè)計(jì)的工藝品,，銑工,、車(chē)工、刨工的實(shí)習(xí)每人都能按照?qǐng)D紙要求做出一個(gè)工件,；最辛苦的要數(shù)車(chē)工和鉗工,，車(chē)工的危險(xiǎn)性最高，在一天中同學(xué)們先要掌握開(kāi)車(chē)床的要領(lǐng),，然后按照?qǐng)D紙要求車(chē)出錘子柄,。所有工種中，鉗工是最費(fèi)體力的,，通過(guò)銼刀,、鋼鋸等工具，手工將一個(gè)鐵塊磨成六角螺母,，再經(jīng)過(guò)打孔,、攻螺紋等步驟最終做成一個(gè)精美的螺母。一個(gè)下午下來(lái)雖然很多同學(xué)的手上都磨出了水泡,，渾身酸痛,，但是看到自己平生第一次在工廠(chǎng)中做出的成品，大家都喜不自禁,，感到很有成就感,。這次金工實(shí)習(xí)給我的體會(huì)是：
①通過(guò)這次實(shí)習(xí)我們了解了現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過(guò)程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機(jī)械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu),、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù),。了解機(jī)械制造工藝知識(shí)和新工藝、新技術(shù),、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用,。
②在工程材料主要成形加工方法和主要機(jī)械加工方法上，具有初步的獨(dú)立操作技能,。
③在了解,、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能過(guò)程中，培養(yǎng),、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。
④培養(yǎng)和鍛煉了勞動(dòng)觀點(diǎn),、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念，強(qiáng)化遵守勞動(dòng)紀(jì)律,、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛(ài)護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)的自覺(jué)性,，提高了我們的整體綜合素質(zhì)。
金工實(shí)習(xí)對(duì)我們工程素質(zhì)和工程能力的培養(yǎng)起著綜合訓(xùn)練的作用，使我們不但要掌握各工種的應(yīng)知應(yīng)會(huì)要求,，還要建立起較完整的系統(tǒng)概念,，既要要求我們學(xué)習(xí)各工種的基本工藝知識(shí)、了解設(shè)備原理和工作過(guò)程,，又要加強(qiáng)實(shí)踐動(dòng)手能力的訓(xùn)練,，并具有運(yùn)用所學(xué)工藝知識(shí)，初步分析解決簡(jiǎn)單工藝問(wèn)題的能力,。
在實(shí)習(xí)中,，學(xué)校將各工種的實(shí)習(xí)內(nèi)容如：結(jié)合制作榔頭，將下料,、車(chē)工,、銑工、鉗工,、刨工,、鑄造、鍛壓,、焊接等串聯(lián)起來(lái),，使我們對(duì)機(jī)械產(chǎn)品的各個(gè)加工環(huán)節(jié)有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)。使我們了解了各工種的先后順序和作用,。
⑤在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中,，對(duì)我們的紀(jì)律要求非常嚴(yán)格，制訂了學(xué)生實(shí)習(xí)守則,，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)填寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告,、清理機(jī)床場(chǎng)地、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求,，對(duì)學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進(jìn)作用,。
⑥實(shí)訓(xùn)中心教師將我們加工產(chǎn)品的打分標(biāo)準(zhǔn)公布給我們，使我們對(duì)自己的產(chǎn)品的得分有明確認(rèn)識(shí),，對(duì)于提高我們的質(zhì)量意識(shí)觀念有一定作用,。對(duì)我們的金工實(shí)習(xí)成績(jī)，實(shí)行綜合考評(píng)制度,，實(shí)行平時(shí)成績(jī)產(chǎn)品質(zhì)量成績(jī)綜合考試成績(jī)=總成績(jī),，使我們能認(rèn)真對(duì)待每個(gè)工種和每個(gè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)。
在各個(gè)工種的實(shí)習(xí)中,，都安排了一定靈活時(shí)間和實(shí)習(xí)內(nèi)容,，使得動(dòng)手能力強(qiáng)的學(xué)生有了發(fā)揮的余地。
在實(shí)習(xí)期間我有很深的感觸,，很感謝學(xué)校能給我們提供這個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),，讓我們提前體驗(yàn)到學(xué)工科的不易,，獲得了課堂里邊得不到也想不到的知識(shí)，也許將來(lái)不會(huì)走上這個(gè)崗位,，但是現(xiàn)在所學(xué)的知識(shí)和感受卻是終生難忘,。雖然臟點(diǎn)累點(diǎn)，這些都無(wú)所謂,，重要的是我們有了收獲,、也有了成果。
我認(rèn)為在數(shù)銑和數(shù)線(xiàn)這些科技含量相當(dāng)高的實(shí)習(xí)項(xiàng)目中,，應(yīng)多分配點(diǎn)時(shí)間,，讓我們能夠真正體驗(yàn)到高科技帶來(lái)的樂(lè)趣。
在焊接方面我覺(jué)得應(yīng)該引進(jìn)一些比較先進(jìn)的技術(shù),，雖然不一定就買(mǎi)來(lái)這些設(shè)備,，但我覺(jué)得應(yīng)該傳授一些，以便讓我們能知道自己與世界先進(jìn)水平的差距,。
另外,，我覺(jué)得我校的金工實(shí)習(xí)課應(yīng)該再減少一些講解時(shí)間，增加一些動(dòng)手時(shí)間,。還可以將一些理論搬到學(xué)生動(dòng)手操作時(shí)間時(shí)講解,，這樣更有利于達(dá)到我們的目的。
實(shí)習(xí)期間,，許多老師的敬業(yè),、嚴(yán)謹(jǐn)精神也讓我們敬佩。老師能不耐其煩地幫我們查找程序中的錯(cuò)誤,，一遍又一遍,。有的程序特別長(zhǎng)，可老師才不計(jì)較這些,，只要有一點(diǎn)毛病,，就一定要把它揪出來(lái)，盡自己最大的努力把同學(xué)們的作品修整得更為完美一點(diǎn),。有的老師會(huì)一次又一次地給同學(xué)演示如何操作,，直到同學(xué)真正清楚。這種精神值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí),。我覺(jué)得金工實(shí)習(xí)對(duì)我自己來(lái)說(shuō)非常有意義,，非常實(shí)在。它給我的大學(xué)生活添上了精彩的一筆,。它讓我更貼近技術(shù)工人的生活,，讓我增長(zhǎng)了更多的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，讓我認(rèn)識(shí)到自己的長(zhǎng)處與不足,。
兩年后我們就業(yè)的時(shí)候,，就業(yè)單位不會(huì)像老師一樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微的把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察,、學(xué)習(xí),。不具備這項(xiàng)能力就難以勝任未來(lái)的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展,，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用,，會(huì)有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過(guò)的（），只有敢于去嘗試才能有所突破,，有所創(chuàng)新,。就像我們接觸到的車(chē)工，雖然它的危險(xiǎn)性很大,，但是要求每個(gè)同學(xué)都要去操作而且要做出成品,，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。另外像鑄工和看似簡(jiǎn)單的拆裝,，都需要我們細(xì)心觀察,，反復(fù)實(shí)踐，失敗了就從頭再來(lái),，培養(yǎng)了我們一種挫折感等等,。13周的金工實(shí)習(xí)帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能,，也不僅僅是通
過(guò)幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力,，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思,，勤時(shí)自勉,，有所收獲，使這次實(shí)習(xí)達(dá)到了他的真正目的,。
大學(xué)生金工實(shí)訓(xùn)過(guò)程報(bào)告 大學(xué)生金工實(shí)訓(xùn)個(gè)人總結(jié)報(bào)告篇六
我們是在實(shí)習(xí)前一周的周五去學(xué)校報(bào)到的,，詢(xún)問(wèn)學(xué)校會(huì)安排我們什么樣的工作。接待我們的是教導(dǎo)處的主任任老師,。她安排許陽(yáng)和我分別負(fù)責(zé)三年級(jí)和四年級(jí),，由年級(jí)組長(zhǎng)安排我們的工作，任老師對(duì)我們沒(méi)有什么要求,，要我們盡管自己去做,，完了事將結(jié)果給她就行。我同許陽(yáng)進(jìn)了三年級(jí)辦公室,，與年輕的老師們見(jiàn)了面后,，他們興奮的寫(xiě)下了許多學(xué)生的名字給我們要求我們幫助鑒定是否有多動(dòng)癥之類(lèi)的問(wèn)題。這樣一來(lái),，似乎在三年級(jí)的工作定下了一個(gè)基調(diào)------也就是希望我們負(fù)責(zé)對(duì)問(wèn)題學(xué)生的鑒定,。而四年級(jí)的年級(jí)組長(zhǎng)邢老師則要老成而富于經(jīng)驗(yàn)的多,，明確說(shuō)明了兩個(gè)星期對(duì)學(xué)生也做不了什么，沒(méi)有什么事情吩咐去做,。但為人非常的和藹,，談話(huà)中問(wèn)了些關(guān)于自己孩子教育的問(wèn)題，談話(huà)中帶出了自己壓力很大希望能夠做些關(guān)于老師的心理壓力放松的調(diào)節(jié),。后來(lái)又談到了兩個(gè)星期后要參加海淀區(qū)的演講比賽,，對(duì)稿件還有些不滿(mǎn)意，于是我就主動(dòng)提出幫助修改,，她也欣然接受了,。這樣我的工作也就開(kāi)始了。
接著我把主要的任務(wù)理了一理,，他們是：首先是要在課間活動(dòng),、教室上課觀察學(xué)生表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題和學(xué)生群體中特別的現(xiàn)象,，然后找出原因,，再提出解決問(wèn)題的途徑；為學(xué)校建立學(xué)生檔案,；在學(xué)校至少上一節(jié)課,，并留下紙質(zhì)教案；勤與老師溝通,，幫助老師處理日常工作并解答教師的咨詢(xún)并提出意見(jiàn)和建議,。
隨后的幾天，基本按照大概的思路走了,。最后做了這樣幾個(gè)工作：
1幫助邢老師修改了演講稿,。對(duì)于演講稿，只是做了結(jié)構(gòu)的修改,，對(duì)于一些細(xì)節(jié)的問(wèn)題,，考慮到邢老師是近十年的語(yǔ)文老師，又是學(xué)科帶頭人,，沒(méi)有怎么改,，附上我的思路，簡(jiǎn)單改了一下,。再見(jiàn)到邢老師,，她十分的高興，一連說(shuō)著“謝謝”,，很陳懇的接受,，不是那種客套的感謝，通過(guò)這件事上感受到邢老師的謙遜和和藹,。后來(lái)邢老師在第一個(gè)出場(chǎng)順序的不利情況下贏得了第一名,。
2后來(lái)到了正式實(shí)習(xí)周,，我們做的第一件事情就是去聽(tīng)課。新老師聽(tīng)課總是會(huì)引起學(xué)生們的好奇,，許多人回頭張望,，或者盡力去表演。在聽(tīng)三年級(jí)紀(jì)律最差的班時(shí)候,，真正感覺(jué)到這個(gè)班學(xué)生實(shí)在是太特別了，每十分鐘的樣子必須要強(qiáng)調(diào)紀(jì)律,，有的同學(xué)有嚴(yán)重多動(dòng),，無(wú)視老師的。就是這次聽(tīng)課發(fā)現(xiàn)學(xué)生中還是大有問(wèn)題的,。四年級(jí)的課就好的多,，四年級(jí)學(xué)生明顯不像三年級(jí)那樣像小孩。每班上都是有幾個(gè)人是不學(xué)的,，他們手里總是有東西玩,，不去聽(tīng)課，老師對(duì)他們也是放棄放任的態(tài)度了,。
3在前幾天里,，希望能給與小孩子們一起玩。和邢老師要了中午的一課休息時(shí)間,，和四年級(jí)小孩玩了一段時(shí)間,，孩子們都比較積極活躍，我與這個(gè)班的關(guān)系拉近了許多,。
4實(shí)習(xí)前沒(méi)有準(zhǔn)備教案,，在實(shí)習(xí)前幾天里煞費(fèi)苦心的去想要上什么課。經(jīng)過(guò)幾天的愁眉苦臉終于課的大概內(nèi)容有了形,，把教案寫(xiě)了下,，當(dāng)天中午老師就說(shuō)下午幫助她上節(jié)課，我勉強(qiáng)答應(yīng)了下來(lái),。遂馬上按照思路做ppt,，做的很簡(jiǎn)單，也顧不上美化效果了,，直接上去就講,。講課倒不心慌，問(wèn)題是表達(dá)的流暢與深入淺出的牽引和時(shí)間上的把握,。有了一次經(jīng)歷,，又在另一個(gè)班上講，總算上過(guò)課了,，心情也愉快的多,。
5找到了關(guān)于學(xué)習(xí)障礙的資料,，查看學(xué)習(xí)障礙的相關(guān)表現(xiàn)，最后理出了幾項(xiàng)測(cè)試：感覺(jué)運(yùn)動(dòng)測(cè)試,、視動(dòng)統(tǒng)合測(cè)試,、聽(tīng)覺(jué)記憶廣度測(cè)試、朗讀測(cè)試和計(jì)算能力測(cè)試,。感覺(jué)運(yùn)動(dòng)測(cè)試采用了用廢舊名片來(lái)搭建紙塔的游戲,，考察手部精細(xì)動(dòng)作能力，后來(lái)又用了球拍托乒乓球來(lái)保持平衡,。視動(dòng)統(tǒng)合測(cè)試時(shí)做了六幅簡(jiǎn)單的卡通畫(huà),，要求學(xué)生按照?qǐng)D畫(huà)臨摹下來(lái)，來(lái)查看在視知覺(jué)轉(zhuǎn)化成運(yùn)動(dòng)能力這個(gè)過(guò)程中有什么樣的特點(diǎn),。聽(tīng)覺(jué)記憶廣度是聽(tīng)寫(xiě)句子和聽(tīng)寫(xiě)遺傳數(shù)字默寫(xiě),，由查看了書(shū)寫(xiě)能力。朗讀測(cè)試時(shí)閱讀同樣的一本書(shū),，查看是否存在閱讀障礙,，計(jì)算能力是檢查基本加減乘除的簡(jiǎn)單計(jì)算。然后對(duì)一些學(xué)生進(jìn)行了測(cè)試以排查是否有學(xué)習(xí)障礙,。
6還有一些測(cè)試,。我們找到了一個(gè)簡(jiǎn)化版的瑞文智力測(cè)試，這項(xiàng)測(cè)試60到圖形題,，在40分鐘的限定時(shí)間內(nèi)要求做完,。最后打出分?jǐn)?shù)，評(píng)出智力等級(jí),。后來(lái)中科院的學(xué)長(zhǎng)又來(lái)校幫助安裝了他們開(kāi)發(fā)的測(cè)量軟件,，最后只采用了關(guān)于注意力靈活性的測(cè)試。
7還做了一些同學(xué)的談話(huà),，以了解她的家庭,、學(xué)習(xí)、同學(xué)關(guān)系等,，一位問(wèn)題學(xué)生的家長(zhǎng)來(lái)學(xué)?？赐⒆樱谧稍?xún)室里還做了關(guān)于孩子學(xué)習(xí)的咨詢(xún)工作,。
8學(xué)校計(jì)算機(jī)老師外邊攬活,，沒(méi)能來(lái)校，我接了三年級(jí)兩個(gè)班的計(jì)算機(jī)課,，隨便講了些游戲性質(zhì)的課,，課堂難于把握，學(xué)生們太活躍了。主任任老師叫我去上一節(jié)五年級(jí)的課,，說(shuō)是挑戰(zhàn)一下自己,，我去了才知道是任老師不想上課來(lái)讓我頂一節(jié)，這樣給五年級(jí)上了一節(jié)課,。
9平時(shí)的工作也會(huì)幫助老師做一些,，如打些文件，抄寫(xiě)合同,，搬運(yùn)東西等等,。和幾位老師有過(guò)密切的交流，都反映出了苦不堪言,，當(dāng)老師苦惱的情況,。我也決定來(lái)做一些有關(guān)教師壓力調(diào)節(jié)的講座。精心準(zhǔn)備了課件,，然后向主任申請(qǐng)，安排在實(shí)習(xí)最后一天放學(xué),，誰(shuí)知最后一天早上告訴我,，下午全體老師另有工作，沒(méi)有能進(jìn)行,。這天的中午,，我給一位班主任在咨詢(xún)室單獨(dú)做了簡(jiǎn)單的軀體放松和催眠，但是由于頭一次認(rèn)真給人做催眠,，時(shí)間控制上還有問(wèn)題,，老師心里還尋思著事情要做，沒(méi)有能催眠成功,，但是老師反映,，身體舒服的多，剛才的頭痛也是沒(méi)有了,。我心里還是挺開(kāi)心的,。
10我覺(jué)得還是有必要把學(xué)習(xí)障礙的內(nèi)容以及多動(dòng)癥鑒別這樣的理論澄清給老師的，于是想到出一份類(lèi)似報(bào)紙的東西,。最后我補(bǔ)充了一些自己在學(xué)校觀察和體會(huì)的內(nèi)容,，如小學(xué)生男女生相互排斥現(xiàn)象和簡(jiǎn)單原因分析，智力對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)的影響,，又找了些關(guān)于記憶的心理學(xué)知識(shí),，做了一份簡(jiǎn)單的小書(shū)，美化后起了一個(gè)名字“林馨雨絲”,，分別給了三,、四年級(jí)的老師。
大學(xué)生金工實(shí)訓(xùn)過(guò)程報(bào)告 大學(xué)生金工實(shí)訓(xùn)個(gè)人總結(jié)報(bào)告篇七
２０x x 年１１月我們土木專(zhuān)業(yè)進(jìn)行了為期兩周的金工實(shí)習(xí)，因?yàn)槭堑谝淮螀⒓訉?shí)習(xí)我們興奮不已,，但也難免有些茫然,。由于對(duì)實(shí)習(xí)與金屬加工的無(wú)知我們有點(diǎn)不知所措，但是通過(guò)為期一周的實(shí)習(xí)之后我發(fā)現(xiàn)收獲真是太大了,，視野更加開(kāi)闊,，對(duì)生產(chǎn)實(shí)踐有了一個(gè)更全面更深刻地認(rèn)識(shí)，在自己能力提高的同時(shí)更增添了我在以后面對(duì)激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)時(shí)的自信心?，F(xiàn)在回想這一周的藍(lán)領(lǐng)之行,，我嘗到了：酸——嚴(yán)格的上下班和工作制度；累——手持銼刀不停地銼呀銼,；辣——各個(gè)工種師傅的精彩表演以及我們的親自動(dòng)手,；的甜——親手制作精美的心和子彈以及以后學(xué)會(huì)的基本技能。
好奇的我們,，帶著好奇的心情,，各自迫不及待的地向工程訓(xùn)練中心飛奔。同學(xué)們個(gè)個(gè)朝氣蓬勃,、精神煥發(fā),，在陽(yáng)光的輝映下，顯得格外生龍活虎,，激情飛揚(yáng),，還時(shí)而散發(fā)出一股青春的氣息。不知不覺(jué)中,，我們來(lái)到了目的地——河南理工大學(xué)工程訓(xùn)練中心,。理工大不愧是連云港最好的工科院校之一，這樣的工程訓(xùn)練中心足以與重點(diǎn)大學(xué)相媲美了,。按學(xué)校安排的日程,，各個(gè)實(shí)習(xí)班先集合在一起由實(shí)習(xí)的老師先給我們講解實(shí)習(xí)中的安全事項(xiàng)。然后各就各位,，到各自的實(shí)習(xí)車(chē)間,，第一次瞧見(jiàn)這么多的機(jī)器這么大的車(chē)間我唏噓不已，由于是第一次來(lái)指導(dǎo)教師鄭重的向我們強(qiáng)調(diào)了安全的重要性,，所以沒(méi)有一個(gè)同學(xué)亂動(dòng)機(jī)器,。而我們一組就更不會(huì)亂動(dòng)了，我們第一項(xiàng)是鑄工,。這對(duì)于我們既熟悉又陌生,，因?yàn)槲覀冊(cè)诩揖鸵?jiàn)過(guò)人家用鋁鑄造鋁鍋了，但是我們還沒(méi)有誰(shuí)動(dòng)過(guò)手,。首先我們?cè)谡拱迳蠈W(xué)習(xí)了鑄工的實(shí)習(xí)內(nèi)容和安全操作規(guī)程,。
我們這個(gè)工種的實(shí)習(xí)教學(xué)內(nèi)容 一、鑄造生產(chǎn)工藝過(guò)程、特點(diǎn)和應(yīng)用,；
二,、型砂蕊礦應(yīng)具備的主要性能及組成； 三,、型砂的結(jié)構(gòu),，分清零件、模樣和組件間的差別,； 四,、型砂的作用、結(jié)構(gòu)及制造方法,； 五,、鑄件分型面的選擇，手工兩箱造型的特點(diǎn)及應(yīng)用,，三箱,、刮板、機(jī)器造型等造型方法的特點(diǎn)及應(yīng)用,； 六,、熔煉設(shè)備、澆鑄工藝以及澆鑄系統(tǒng)的作用和組成,； 七,、鑄造缺陷及其產(chǎn)生原因,，特種鑄造的特點(diǎn)及應(yīng)用,。
然后是安全操作規(guī)程
一、進(jìn)入工作場(chǎng)地必須穿戴工作服,，禁止傳塑料底和膠底鞋；
二,、工作前檢查自用設(shè)備和工具,，砂型必須排列整齊，并留出通道,； 三,、造型是要保證分型面平整，吻合,。烘模造型有縫處要用泥補(bǔ)牢,，防止漏鐵水； 四,、禁止用嘴吹型砂,，是用吹風(fēng)器時(shí)，要選擇無(wú)人方向吹，以免沙塵吹入眼中,； 五,、搬運(yùn)砂箱和砂型時(shí)要按順序進(jìn)行，以免倒塌傷人,。調(diào)運(yùn)重物或砂箱時(shí)要牢靠,，聽(tīng)從統(tǒng)一指揮。操作時(shí),，隨時(shí)注意過(guò)頂行車(chē)鈴聲,，避讓調(diào)運(yùn)重物； 六,、澆鑄鐵水時(shí)應(yīng)穿戴防護(hù)用具,，除直接操作者外，其他人必須離開(kāi)一定距離,。兩人抬鐵水包時(shí)要穩(wěn),，步伐要一致； 七,、澆鑄前必須烘干鐵水包,，擋渣棒要預(yù)熱，貼水面上只能覆蓋干草灰不能用草包等易燃物,； 八,、澆鑄速度極流量要掌握適當(dāng)，澆筑是人不能站在鐵水正面,，并嚴(yán)禁從冒氣口正面觀察鐵水,； 九、發(fā)生任何事故時(shí),，要保持鎮(zhèn)靜,，服從統(tǒng)一指揮。
學(xué)習(xí)完這些我們就可以跟師傅學(xué)習(xí)鑄工了,?？措娨暽系娜俗鎏账囎龅牟诲e(cuò)，千萬(wàn)不要往鑄工上聯(lián)系,。鑄工就是挖砂,。我雖然小時(shí)玩泥巴的高手，在看見(jiàn)砂銃子知后,，還是很好奇,。想不到挖沙也能挖是那么高級(jí)。我們非專(zhuān)業(yè)的學(xué)生是做一個(gè)最簡(jiǎn)單的模具,。按照這些要求我們依照指導(dǎo)教師的示范分別造了各種模型,，在造模型時(shí),，先根據(jù)所需部件的大小選擇所需的箱數(shù)，用手工來(lái)造型,，先把模型放入箱底,，再用細(xì)篩子把型砂篩入箱中，把型砂夯實(shí)后再放上另一箱,，在該箱中設(shè)有鐵水通道和氣孔,，最后開(kāi)箱去模根據(jù)模型劃出通道，清理干凈砂屑,，合箱即可進(jìn)行澆鑄,。在整個(gè)過(guò)程中我們充分體驗(yàn)了鑄造工藝的妙處，由于不知道這里的砂加了種種添加劑后的具體性質(zhì),，所以生怕弄的太松,，掉出來(lái)。結(jié)果是什么,？結(jié)果是弄的跟磚頭似的,，就差在鑄造實(shí)習(xí)中再放電爐中燒一下了，讓人感覺(jué)似乎回到了童年時(shí)代,，我們又玩起了“沙窩窩”,。然而，現(xiàn)在的“沙窩窩”既象童年時(shí)代一樣好玩,，又是技術(shù)的學(xué)習(xí),。通過(guò)學(xué)習(xí)我知道了鑄造工藝的復(fù)雜性，而且在生產(chǎn)中鑄造又是很重要的,，它一方面造出了所需工件的雛形,，另一方面它有很好地把廢舊資源從利用，這部一點(diǎn)無(wú)論是從生產(chǎn)效益上還是從環(huán)保上來(lái)說(shuō)都是有著深遠(yuǎn)的意義的,。在這項(xiàng)實(shí)踐中我學(xué)到了簡(jiǎn)單零件的手工造型,、型蕊的制作,，以及簡(jiǎn)單零件的澆注,，和對(duì)沖天爐結(jié)構(gòu)的`認(rèn)識(shí)。對(duì)鑄工我只有一句話(huà)：鑄工是金屬加工的基礎(chǔ),，沒(méi)有鑄工什么都弄不好,。
下午我們告別了已經(jīng)熟悉的鑄工工。到了一個(gè)個(gè)（應(yīng)該是有3個(gè)）新的工種,。這次一下午學(xué)習(xí)三個(gè)工種,，當(dāng)然了一樣還要先學(xué)習(xí)今天下午的學(xué)習(xí)內(nèi)容和安全事項(xiàng)。
在這個(gè)車(chē)間里我們首先看到的是幾種機(jī)床,，有普通車(chē)床,、數(shù)控機(jī)床,、銑床、刨床,、磨床等,，在指導(dǎo)教師的再一次注意安全的叮囑后我們開(kāi)始了車(chē)工、銑工,、刨工,、磨工等幾種工種的實(shí)習(xí)，是習(xí)內(nèi)容? 一,、車(chē)庫(kù)型號(hào)含義,、車(chē)庫(kù)組成及傳動(dòng)系統(tǒng)；? 二,、車(chē)刀的組成及其結(jié)構(gòu)特點(diǎn),，車(chē)刀的材料及性能，常用附件的作用,；? 三,、盤(pán)套類(lèi)、軸類(lèi)零件車(chē)削方法,；? 四,、錐面、螺紋和各類(lèi)槽的切削方法,；? 五,、銑床、刨庫(kù),、磨庫(kù)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及加工范圍 ,；
六、縱磨法和橫磨法,，順銑和逆銑的區(qū)別,；
磨工安全技術(shù)操作規(guī)程
一、開(kāi)車(chē)前要用手扳動(dòng)砂輪,，看是否有阻力,，再點(diǎn)車(chē)運(yùn)轉(zhuǎn)，并注意各潤(rùn)滑部位是否有油,，待砂輪空轉(zhuǎn)幾分鐘后再行磨削,。
二、工作前必須戴好防護(hù)用品,，干磨零件時(shí)必須戴口罩和眼鏡,。
三、開(kāi)始工作時(shí)應(yīng)慢吃刀,，以免冷的砂輪溫升太快而產(chǎn)生裂紋,。
四,、被加工工件必須裝夾牢固，吃刀不得過(guò)猛,，裝夾沉重工夾具時(shí),，先要墊好木板及其它防護(hù)裝置，以免傷及機(jī)床及自身,。
五,、更換新砂輪時(shí)必須經(jīng)過(guò)檢查，砂輪規(guī)格必須符合機(jī)床轉(zhuǎn)速要求,，砂輪要無(wú)裂紋且響聲清脆,，并作好砂輪的靜平衡試驗(yàn)，否則嚴(yán)禁使用,。
六,、新砂輪試轉(zhuǎn)時(shí)，人必須站在砂輪旋轉(zhuǎn)方向的側(cè)面,，不得面對(duì)旋向,。嚴(yán)禁手拿工件在砂輪正面和側(cè)面磨削。
七,、對(duì)砂輪要妥善保管,，即使有微小劃傷，也要弄清原因清除隱患后方可使用,。
八,、安裝砂輪必須墊好墊片，砂輪不要緊固太緊,，緊至砂輪不會(huì)滑動(dòng)時(shí)為宜,，且必須安裝防護(hù)罩。
九,、頂磨時(shí),，夾箍一定要夾緊；檢查頂尖是否合乎要求,，采用合金頂尖要經(jīng)常檢查是否有裂痕,；加工前頂尖孔一定要加黃油。
十,、測(cè)量工件和裝加工件時(shí)必須停車(chē),。
十一,、磨平面時(shí)應(yīng)檢查磁盤(pán)吸力是否適當(dāng),，工件要吸牢，砂輪進(jìn)給方向的對(duì)面是否安裝防護(hù)罩,。
十二,、砂輪快速進(jìn)給時(shí),，必須位置適當(dāng)，防止砂輪和工件相碰,，快速移動(dòng)時(shí),，砂輪必須退回。
十三,、磨削中用冷卻液時(shí),，停砂輪前，應(yīng)先關(guān)閉水龍頭,，等砂輪略轉(zhuǎn)一會(huì)后再關(guān)砂輪,，以防冷卻液流在砂輪中造成不平衡發(fā)生事故。
十四,、工作時(shí)要精力集中,，堅(jiān)守崗位；離開(kāi)機(jī)床時(shí)要關(guān)燈斷電,；電器發(fā)生故障要及時(shí)切斷電源,，不要亂動(dòng)，以免發(fā)生事故,。
十五,、工作完畢后，要將各手柄打到空檔位置,，工作臺(tái)放在中間,，拉下電閘。
至于另外兩個(gè)工種的安全操作規(guī)程,，學(xué)到了的時(shí)候師傅還要講我們就先只學(xué)了磨工,。學(xué)完了上面這些內(nèi)容我們就開(kāi)始跟師傅學(xué)習(xí)了。
首先磨工,，磨工名副其實(shí)的就是用機(jī)床上的一個(gè)高速旋轉(zhuǎn)的特殊砂輪把工件磨平磨光,。據(jù)師傅講磨床是銑刨、磨和車(chē)床中最危險(xiǎn)的一種機(jī)床了,，這一說(shuō)簡(jiǎn)直讓我們毛骨悚然,。不過(guò)又經(jīng)過(guò)師傅細(xì)細(xì)講過(guò)之后就不那么害怕了，但是由于我們是非專(zhuān)業(yè)的學(xué)生所以我們?cè)谶@個(gè)較危險(xiǎn)的工種就只有看的份了,，不過(guò)我們還是可以了解很多東西的,，我們也很滿(mǎn)足了。
然后我們就來(lái)到了銑床車(chē)間,，雖然是不同車(chē)床但也都差不多,。以前以為所謂銑工，就是在有水的介質(zhì)中進(jìn)行精加工,。到那一看,，滿(mǎn)不是那回事,！銑床就是一個(gè)大機(jī)床，如果小一些就跟木匠用的電鉆差不多,。只是這個(gè)機(jī)床可以鉆鋼鐵,，而且可加工平面。為了安全師傅還是要再一次講安全操作,。首先進(jìn)入工作場(chǎng)地必須穿戴工作服,操作時(shí)不準(zhǔn)戴手套,女同學(xué)必須戴安全帽,。然后是操作者必須熟悉本機(jī)床的性能、結(jié)構(gòu)與操作方法,；開(kāi)車(chē)時(shí)要注意油窗是否上油,，機(jī)床有無(wú)異常聲音，操縱手柄是否靈活可靠,，并清潔潤(rùn)滑部位加入潤(rùn)滑油,；機(jī)床各導(dǎo)軌面嚴(yán)禁放置工具、零物等,，以免損壞機(jī)床,；工件與刀具必須裝夾牢固，裝夾大型工件及刀盤(pán)時(shí),，必須用木板墊好滑動(dòng)面,，以防止損壞機(jī)床；必須按照切削規(guī)范進(jìn)行加工,，不得吃刀過(guò)猛,，以防斷齒或扭軸等事故發(fā)生；刀桿反轉(zhuǎn)時(shí),，尾端套管必須裝鍵,，以免螺帽松動(dòng)壞刀傷人；銑切時(shí),，嚴(yán)禁用手模刀刃和切削部位,，或用棉紗擦拭工件；銑刀若無(wú)機(jī)動(dòng)冷卻需人工加冷卻液時(shí),，必須從刀的前方加入,，毛刷要離開(kāi)刀具，切勿在后方加入,，以免銑刀傷人,；嚴(yán)禁超負(fù)荷使用機(jī)床，嚴(yán)禁使用高壓行燈,，以免損壞機(jī)器和發(fā)生觸電事故,；變速時(shí)，必須停車(chē)，以免打壞齒輪,；操作者必須堅(jiān)守崗位,，集中精力,，嚴(yán)格按圖紙工藝加工,，有事離開(kāi)機(jī)器要停車(chē)滅。又給我們講了銑床加工的范圍和操作方法,，然后就開(kāi)車(chē)做示范,。這次還是沒(méi)讓動(dòng)手，很是遺憾,。
最后是刨工,，就更是簡(jiǎn)單了，因?yàn)殄懺燔?chē)間弄的噪音很大而且刨床相對(duì)簡(jiǎn)單,，師傅只講了一點(diǎn),。我們還是了解了刨工安全技術(shù)操作規(guī)程，具體一,、開(kāi)車(chē)前首先檢查電源開(kāi)關(guān)是否在停止位置,，并注意刨床各油孔是否有油。二,、機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)中不可用手模刀具及工件,。三、工作進(jìn)行中勿把頭俯在刀架行程內(nèi),。四,、不要在刀具運(yùn)行中進(jìn)行測(cè)量、對(duì)樣板,、緊螺絲以及調(diào)換刀具與裝卸工件,。五、刨床開(kāi)動(dòng)前要前后照顧,，行程內(nèi)不得有障礙物,。六、刀具裝好后,，刀尖要離工件略高一些,，以免開(kāi)車(chē)時(shí)刀具碰到工件發(fā)生事故。七,、工作臺(tái)側(cè)面,、行程擋板，必須上緊,，不得松動(dòng),。八、機(jī)床變速時(shí)必須停車(chē)進(jìn)行。九,、機(jī)床走刀時(shí)不準(zhǔn)離開(kāi)工作崗位,。十、工作完畢后應(yīng)將機(jī)床各潤(rùn)滑面清擦上油,，并清掃衛(wèi)生,。沒(méi)辦法呀，誰(shuí)讓我們是非專(zhuān)業(yè)的學(xué)生呢,。我們還是非常高興的完成了這天的實(shí)習(xí),。
第二天，我們實(shí)習(xí)車(chē)工,，當(dāng)然了還是要先學(xué)習(xí)安全操作規(guī)程,，這是安全的需要。車(chē)床是這四種車(chē)床中最危險(xiǎn)的了,。
車(chē)工安全技術(shù)操作規(guī)程? 一,、上班時(shí)必須穿好工作服，女同志必須戴好工作帽,。 ? 二,、開(kāi)車(chē)前，先把各手柄,、閘把打到空擋位置,，用手扳動(dòng)車(chē)頭，查看是否有妨礙之處,，然后進(jìn)? 行低速運(yùn)轉(zhuǎn)試車(chē),，并清潔各潤(rùn)滑部位，加入潤(rùn)滑油,。
三,、開(kāi)車(chē)后應(yīng)立即觀看油窗是否上油，發(fā)現(xiàn)不流動(dòng),，應(yīng)立即停車(chē)排除故障,。
四、車(chē)床導(dǎo)軌面,、刀架上不準(zhǔn)存放工件,、工具、刀具等物件,，腳不能放在絲杠,、床面及油盤(pán)上。
五,、變換轉(zhuǎn)速與進(jìn)刀量時(shí)必須停車(chē),，以防碰壞齒輪,。
六、使用卡盤(pán),、花盤(pán)時(shí)凡有保險(xiǎn)卡者,，必須上保險(xiǎn)卡，以免因吃刀過(guò)大將卡,、花盤(pán)背的過(guò)緊而不好拆卸或反轉(zhuǎn)時(shí)甩下卡,、花盤(pán)，而發(fā)生損傷事故,。
七,、裝卸卡具和較大工件時(shí),，必須在床面上墊上木板,，以防止卡具和工件掉落而損壞床面。
八,、自動(dòng)走刀時(shí),，必須將刀架推至與底座一樣齊，以防止刀刃未到尺寸而底座碰到卡盤(pán)上,。
九,、高速切削時(shí)，一定要使用活頂針,，頂針伸出不可過(guò)長(zhǎng),，最多不得超出尾座套筒的三分之一，嚴(yán)禁使用死頂針,。
十,、加工長(zhǎng)、大工件時(shí),，吃刀不要過(guò)猛,，剎車(chē)不能過(guò)急。
十一,、加工細(xì)長(zhǎng)棒料時(shí),，后端伸出不能過(guò)長(zhǎng)，車(chē)速不能太高,，以免開(kāi)車(chē)后把料甩彎而傷人,。
十二、加工偏心工件時(shí)必須加平衡塊,，且剎車(chē)不能過(guò)猛,。
十三、車(chē)削時(shí),，必須加緊工件與車(chē)刀,，并緊固好刀架。
十四、車(chē)床運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí),，不準(zhǔn)用棉紗擦拭工件,，不準(zhǔn)用卡尺測(cè)量工件，不準(zhǔn)用手直接去清理切屑,。
十五,、避免切屑掉在絲杠、光杠上并隨時(shí)注意清除床面切屑,，長(zhǎng)的切屑要及時(shí)清理,，以免傷人。
十六,、不準(zhǔn)使用無(wú)柄銼刀,，使用銼刀時(shí)右手在前,，左手在后；不準(zhǔn)隔機(jī)床傳遞工具、工件和其他物品,。
十七,、車(chē)床地面上放置的腳踏板,，必須堅(jiān)實(shí),、平穩(wěn)，并隨時(shí)清理其上的切屑,，以防滑倒,，發(fā)生事故；車(chē)床開(kāi)動(dòng)時(shí)不準(zhǔn)坐凳子,，防止打瞌睡放生事故,。
十八、嚴(yán)禁超負(fù)荷使用機(jī)床,，以免機(jī)床零件損壞,。
十九、電器發(fā)生故障,，要及時(shí)找電工排除,，不得私自處理和接通電源，以免處理不當(dāng)燒壞電機(jī),、電器或觸電,。
二十、修理,、保養(yǎng)機(jī)床必須切斷電源,。
二十一、工作完畢后,，要將操作手柄打到空檔位置,，尾座,、中拖板、溜板箱移到后位,，再拉下電閘,。
二十二、將機(jī)床上的切屑,、灰塵等臟物清除干凈再加注潤(rùn)滑油于潤(rùn)滑面上,。
學(xué)習(xí)完了就可以聽(tīng)?zhēng)煾抵v了，聽(tīng)完師傅講我對(duì)車(chē)工以及車(chē)床有了更深刻的認(rèn)識(shí),。車(chē)工主要加工曲面,，幾乎各種曲面都可以加工。師傅還向我們演示加工了一個(gè)帶螺紋的封閉作用的工件,。這才明白以前見(jiàn)的螺絲是怎么來(lái)的了,。師傅就是師傅不大一會(huì)一個(gè)精美的工件就出來(lái)了。下午我們開(kāi)始自己動(dòng)手按自己的想象加工一樣?xùn)|西,。開(kāi)始只開(kāi)了一臺(tái)機(jī)床,，我根本就插不上手于是我就又讓師傅開(kāi)了一臺(tái)機(jī)床,。這次我簡(jiǎn)直興奮極了,，我開(kāi)始按自己的想象加工有個(gè)特別的子彈頭?；税胂挛绲臅r(shí)間終于加工好了,，那真有一份說(shuō)不出的成功的感覺(jué)。
第三天是鉗工,，這次該我們用力氣了,。據(jù)說(shuō)這就是地獄啊，簡(jiǎn)直就是累殺小子呀,，不過(guò)還要去呀,。雖然鉗工大的機(jī)車(chē)很少用基本上是手工，但到了車(chē)間還是要學(xué)習(xí)安全操作規(guī)程,。
一,、工作前要檢查各種工具是否完整與靈敏，否則應(yīng)立即修理,。
二,、工作中使用的扳子，大小要合適,，不得反向和套鐵管子使用,。
三、使用銼刀,、刮刀時(shí),，必須安裝木把且要安裝牢固,。
四、對(duì)面鏨工作物時(shí),，中間需安裝鐵絲網(wǎng),。
五、緊螺絲時(shí),，要兩腳站穩(wěn),，不可用力過(guò)猛。
六,、鉆下或銼下的鐵屑不得用嘴吹,，需用毛刷清理。
七,、使用臺(tái)鉆鉆孔時(shí),，不得戴手套。
八,、鉆小的工件時(shí),，要用鉗子或其他工具夾住，不準(zhǔn)用手拿著,。
九,、使用搖臂鉆時(shí)要檢查自動(dòng)走刀及操作手柄是否在空檔位置。
十,、使用手電鉆或手提砂輪時(shí),，必須穿絕緣鞋或戴絕緣手套，并要使用地線(xiàn),。
十一,、修理任何機(jī)器或設(shè)備前，必須停車(chē)關(guān)閉總電源并將傳動(dòng)皮帶卸下來(lái),。
十二,、修理好的機(jī)床在開(kāi)車(chē)前必須檢查各傳動(dòng)部分有無(wú)故障，將防護(hù)物品安裝好,，再開(kāi)車(chē)試驗(yàn),。
十三、電器發(fā)生故障時(shí),，應(yīng)找電工修理,，不得亂動(dòng)。
十四,、放置窄面的工件時(shí)不得立著或摞的太高，以免倒下傷人,。
學(xué)習(xí)完了我們就可以聽(tīng)?zhēng)煾抵v了,，師傅先帶我們了解了一些機(jī)床，然后又講了鉗工的主要設(shè)備,，讓我們認(rèn)識(shí)到了鉗臺(tái),、虎鉗、劃線(xiàn)平臺(tái)、鉆床以及各種量具,、劃線(xiàn)工具,。認(rèn)識(shí)完這些后，老師開(kāi)始介紹鋸了及鋸子的使用方法,，以及劃線(xiàn),、鉆孔等,。等師傅講完就每人發(fā)一塊鐵片自己動(dòng)手加工自己想加工的東西,。這時(shí)候整個(gè)車(chē)間噪聲四起，弄的我直想捂耳朵。不過(guò)現(xiàn)在已經(jīng)忘了鉗工是最累人的工種了,。我們各個(gè)都精神飽滿(mǎn)的投入到戰(zhàn)斗中去，各自加工著自己要加工的東西,。有人為了擺脫俗氣加工著很特別的玩意兒,，我開(kāi)始也加工了自己想的特別形狀的東西,，但后來(lái)又改成了最俗氣的心了。經(jīng)過(guò)一上午的加工終于成型了而且還相當(dāng)不錯(cuò),。下午我們還是實(shí)習(xí)鉗工我就對(duì)上午加工的心進(jìn)行拋光,，最后一個(gè)從俗氣中走出來(lái)的心加工成功了。我好興奮哦,。在加工中我知道了鉗工是需要技術(shù)的,，只有方法得當(dāng)才能省力氣，而且加工很快,。我?guī)缀踉僖哺杏X(jué)不到鉗工是地獄了,。? 第四天我們實(shí)習(xí)鍛工，說(shuō)俗一點(diǎn)就是打鐵,。自從最初的冶鐵以來(lái)，鍛工這項(xiàng)工藝就在逐漸完善。看是一項(xiàng)很簡(jiǎn)單的操作但是其復(fù)雜程度很高的,，雖然工具越來(lái)越先進(jìn),，但是其豐富的文化積淀仍讓我們對(duì)它小看不得。鍛工雖然跟打鐵差不多但比家里打鐵的先進(jìn)多了,，加熱有自動(dòng)控溫電爐,，鍛造有空氣錘,。那錘如果軋?jiān)谏砩峡删头凵硭楣橇恕Ｋ赃€要學(xué)習(xí)鍛工安全技術(shù)操作規(guī)程,， 1 2 3 4 5
一,、工作前先檢查動(dòng)力錘、鉆子,、風(fēng)機(jī)等各種工具,、機(jī)器是否完好，錘把是否有釘楔子,，機(jī)器要加油潤(rùn)滑,。
二、紅爐工及掌鉗工要用好防護(hù)品,。各種錘頭,、鑿子等類(lèi)似的工具，頂端的毛刺應(yīng)及時(shí)磨去,，以免飛刺崩出傷人,。
三、要經(jīng)常檢查錘把和錘頭,，是否有斷裂或活動(dòng)現(xiàn)象,。四、鑿子錘子等類(lèi)似工具,，使用時(shí)要安裝好木把,，不得徒手操作。
五,、紅截,、冷截鋼鐵時(shí)打錘者應(yīng)站在側(cè)面,，至切料將斷時(shí)，要酌量打擊,，以免斷鐵崩人,。
六、不得使用鉗口不適合鍛件的手鉗,以免鍛件飛出傷人,。
七,、打錘者要聽(tīng)從掌鉗者的指揮,二人動(dòng)作必須一致,工作中不得說(shuō)笑。
八,、初學(xué)打錘時(shí)應(yīng)前后注意一下,以免打傷別人,任何人不可在錘手背后2.5米內(nèi)站立,。
九、材料未知其涼熱者,不要用手去拿,剛打完的熱鐵應(yīng)放置在指定地點(diǎn),不可隨地亂放,以免不知者燙傷手和燒毀鞋衣等,。
十,、空氣錘開(kāi)動(dòng)前必須對(duì)軸承等滑動(dòng)部件進(jìn)行檢查,添加潤(rùn)滑油；并檢查螺絲機(jī)件等有無(wú)松動(dòng),。
十一,、空氣錘開(kāi)動(dòng)時(shí)勿用手搬動(dòng)模子及工具頭,受打擊的工具務(wù)須加熱。
十二,、開(kāi)動(dòng)空氣錘者和掌鉗工應(yīng)密切配合,鍛件放穩(wěn)后再開(kāi)錘,不可疏忽大意,。
十三、不可用手去移動(dòng)鉆座上放置的工作物,頭不可伸入錘頭下部,。
十四,、空氣錘不可空打,也不可強(qiáng)打薄板,又不可打溫度已低的工作物。
十五,、鍛打時(shí)不得將手鉗或夾具的柄正對(duì)著腹部,要握在身旁,。
十六、使用工具每日檢查一次,錘要每周安放在水中泡一次,以免掉頭.
十七,、鑿子,、手錘等工具，頂端的毛刺應(yīng)及時(shí)去掉,。
十九,、工作完畢后應(yīng)將機(jī)器上各光面清擦潤(rùn)滑，將機(jī)器周?chē)趸で宄蓛簟?/p>
學(xué)習(xí)完了才可以開(kāi)始實(shí)習(xí),。先是師傅給我們講淬火和鍛造的有關(guān)技術(shù),。真是太復(fù)雜了，還要掌握溫度,、時(shí)間等,。我聽(tīng)的很認(rèn)真，但是因?yàn)槲覀兪欠寝D(zhuǎn)業(yè)的所以有些內(nèi)容我們根本就沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò),。通過(guò)師傅講解我了解到很多關(guān)于鍛造的知識(shí),，比如：常見(jiàn)的鍛造方法有自由鍛,、胎模椴和模鍛。并且了解了它們的定義和應(yīng)用范圍,。首先是自由鍛的特點(diǎn),，工具簡(jiǎn)單，操作靈活,，但鍛件精度低,，生產(chǎn)效率不高，只適用于單件,、小批生產(chǎn),。自由鍛的設(shè)備（1）加熱設(shè)備（2）機(jī)鍛設(shè)備（3）手鍛設(shè)備自由鍛工序：（1）基本工序有：鐓粗、拔長(zhǎng),、沖孔、彎曲,、錯(cuò)移,、扭曲和切割等（2）輔助工序如：壓鉗口、局部拔長(zhǎng)等（3）修理工序如校正,、滾圓等（4）實(shí)習(xí)件的鍛造接下來(lái)是胎模鍛,，有以下內(nèi)容：1、定義,。2,、優(yōu)點(diǎn)。3,、種類(lèi),、結(jié)構(gòu)及用途。最后講的是模鍛：分為錘上模鍛和壓力機(jī)上模鍛,。由于錘上模鍛和壓力機(jī)上模鍛不同,，制作模具時(shí)要求不同。這一點(diǎn)師傅還舉了一個(gè)例子,，鍛打時(shí)模具的角度要大一些,，不能按書(shū)本上的照抄。這又一次讓我深刻體會(huì)到實(shí)踐的重要性,。講了它們各自的特點(diǎn)和應(yīng)用范圍后,，還講了工作不慎容易造成的缺陷。對(duì)于缺陷我們鍛造的工件在所難免,。在我們開(kāi)始親自實(shí)習(xí)時(shí),，指導(dǎo)教師先給我們講了一大堆金屬材料的成分、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)以及獲得不同的材料需要加熱和冷卻的方法等,，讓我們切實(shí)地了解了身邊的鐵具性能,，大大豐富了我們的知識(shí)面,。當(dāng)把鋼材料加熱到1100度左右一段時(shí)間后便可開(kāi)始進(jìn)行鍛造，我們使用的錘是40千克的空氣錘 ,，開(kāi)啟后,，緩慢提起錘頭，另一同伴把燒得發(fā)白的鐵塊用火鉗夾牢后放在工作臺(tái)上,，控制進(jìn)垂輕重使鐵塊在垂下前后左右進(jìn)給,，當(dāng)鐵塊變成暗紅色后停止錘煉，其中在翻轉(zhuǎn)鐵塊時(shí)應(yīng)提起錘頭,。當(dāng)然在鍛造過(guò)程中關(guān)鍵就在火候的控制,，錘煉的掌控，以及冷卻的方法,，能否把三者恰到好處地處理決定著能否鍛出高質(zhì)量的材料,，否則就會(huì)有鍛造缺陷。這里把人類(lèi)的科技文明得到充分體現(xiàn),，因此鍛造確不是一種簡(jiǎn)單的體力活,。
大學(xué)生金工實(shí)訓(xùn)過(guò)程報(bào)告 大學(xué)生金工實(shí)訓(xùn)個(gè)人總結(jié)報(bào)告篇八
為期兩周的金工實(shí)習(xí)在金屬交響樂(lè)中圓滿(mǎn)地落下了帷幕。但是總得來(lái)說(shuō)這次為期兩周的實(shí)習(xí)活動(dòng)是一次有趣且必將影響我今后的學(xué)習(xí)工作的重要的經(jīng)驗(yàn),。我想在將來(lái)的歲月里恐怕不會(huì)再有這樣的機(jī)會(huì),，在短短的時(shí)間內(nèi)那么完整的體驗(yàn)到當(dāng)今工業(yè)界普遍所應(yīng)用的方法；也恐難有這樣的幸運(yùn)去體驗(yàn)身邊的每一樣?xùn)|西到底是如何制造出來(lái)的了,。
我們知道,，“金工實(shí)習(xí)”是一門(mén)實(shí)踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課，是高等院校工科學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械制造的基本工藝方法和技術(shù),，完成工程基本訓(xùn)練的重要必修課,。它不僅可以讓我們獲得了機(jī)械制造的基礎(chǔ)知識(shí)，了解了機(jī)械制造的一般操作,，提高了自己的操作技能和動(dòng)手能力,，而且加強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際的鍛煉，提高了工程實(shí)踐能力,，培養(yǎng)了工程素質(zhì),。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，金工實(shí)習(xí)是一次很好的學(xué)習(xí),、鍛煉的機(jī)會(huì),，甚至是我們生活態(tài)度的教育的一次機(jī)會(huì)！
實(shí)習(xí)的第一步是進(jìn)行工業(yè)安全知識(shí)的.教育,，這一步是及其重要和不可缺少的,。安全第一！這句話(huà)誰(shuí)都知道，但不一定放在心上,，所以金工實(shí)習(xí)的第一天,，老師就先給我們上了一堂全教育課。通過(guò)觀看錄像帶,，我們了解了實(shí)習(xí)中同學(xué)們易犯的危險(xiǎn)的操作動(dòng)作,。比如在車(chē)間里打鬧嬉戲，不經(jīng)老師的許可便私自“檢驗(yàn)課本知識(shí)的正確性”,，操作機(jī)床時(shí)方法,、姿勢(shì)不正確，等等,。還真是不看不知道,，一看嚇一跳！一個(gè)無(wú)意的動(dòng)作或是一個(gè)小小的疏忽,，都可能導(dǎo)致機(jī)械事故甚至人身安全事故,。事實(shí)上，工業(yè)安全>培訓(xùn)的目的有兩個(gè)：一是確保人身安全,，設(shè)備安全,；二是獲得工業(yè)安全的基本知識(shí)，為將來(lái)的發(fā)展做準(zhǔn)備,。在未發(fā)生安全事故前，許多人對(duì)安全教育不重視,，認(rèn)為太煩瑣,，太枯燥。一旦發(fā)生了事故,，事后諸葛亮就很多,。我很慶幸我對(duì)它有了足夠的重視，所以我安全的度過(guò)了實(shí)習(xí)的兩周
我們小組第一個(gè)工種就是鑄造成型,，我們?cè)跊](méi)去之前都認(rèn)為這肯定是很累的活兒,，我沒(méi)這樣認(rèn)為，因?yàn)樵谵r(nóng)村長(zhǎng)大的我,，經(jīng)過(guò)日曬,、風(fēng)吹和雨淋，一些很辛苦的農(nóng)活都做過(guò),，還會(huì)怕這些東西,！但結(jié)果我錯(cuò)了，它的辛苦一點(diǎn)也不亞于干一天的農(nóng)活??！要讓那些沒(méi)有形狀的沙子和泥巴變成我們想要的東西是要我們好好的動(dòng)一動(dòng)腦筋的，它需要的不僅是我們的體力,，還要我們的耐心,，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎,！一整天下來(lái)盡管我們都給累得腰酸背疼，但是看到我們的辛苦換來(lái)的成果,，心里就想其實(shí)那也不算什么,！只是連我們
自己都會(huì)不相信自己的眼睛，那么一堆東西在我們的精心加工下竟可以變成如此漂亮,。此時(shí)我相信了,，世上其實(shí)是可以有奇跡發(fā)生的，只要我們用心,。鑄造成型,，可以說(shuō)完全是對(duì)小時(shí)侯玩泥沙的回味。不過(guò)這次除了那份沖動(dòng)的心外,，更需要的要算是細(xì)心加耐心了,。看起來(lái)就這么簡(jiǎn)單的四部1造下沙型2造上沙型3打通氣孔4開(kāi)箱起模與合型,。但是要想做出讓大家嘆為觀止的模子來(lái),，不通過(guò)反反復(fù)復(fù)的修整是不可能得到的。有時(shí)候妙筆能生花但有時(shí)候也就是因?yàn)槟愕囊稽c(diǎn)點(diǎn)修補(bǔ)讓你前功盡棄,，因此你是選擇百尺杠頭更進(jìn)一步還是知足者常樂(lè)就是一個(gè)不可避免的難題,，它就像你人生中的岔路口，沒(méi)個(gè)人都是在經(jīng)歷了無(wú)數(shù)個(gè)岔路口的決折之后才能到達(dá)生命的最高點(diǎn),。
第十周的星期三,，就是一個(gè)相對(duì)較難的工種車(chē)工了。首先我們邊看書(shū)邊看車(chē)床熟悉車(chē)床的各個(gè)組成部分,，車(chē)床主要由變速箱,、主軸箱、掛輪箱,、進(jìn)給箱,、溜板箱、刀架,、尾座,、床身、絲杠,、光杠和操縱桿組成,。車(chē)床是通過(guò)各個(gè)手柄來(lái)進(jìn)行操作的，老師又向我們講解了各個(gè)手柄的作用,，然后就讓我們加工一個(gè)兩邊是球形,，中間是圓柱的一個(gè)工件。老師先初步示范了一下操作方法，并加工了一部分,，然后就讓我們開(kāi)始加工,。車(chē)床加工中一個(gè)很重要的方面就是要選擇正確的刀，一開(kāi)始我們要把所給圓柱的端面車(chē)平,，就要用偏車(chē)刀來(lái)加工,，然后就是切槽和加工球面，這時(shí)就要換用切槽刀,。切槽刀的刀頭寬度較小,，有一條主切削刀和兩條副切削刀，它的刀頭較小,，容易折斷,，故應(yīng)用小切削用量。切槽的時(shí)候采用左右借刀法,。切完槽,，就要加工球面了，這對(duì)我們這種從來(lái)沒(méi)有使用過(guò)車(chē)床的人來(lái)說(shuō),，真是個(gè)考驗(yàn),。我不停的轉(zhuǎn)動(dòng)橫向和縱向的控制手柄，小心翼翼的加工,，搞了整整一個(gè)下午,，還算滿(mǎn)意，不過(guò)比起老師拿給我們看的樣本還是差了不少,，不管怎么說(shuō),，一句話(huà)，還是不熟練,。但看著自己加工出來(lái)的工件，心里真的很高興
我們實(shí)習(xí)的第一個(gè)工種就是數(shù)控車(chē)床的操作,。就是通過(guò)編程來(lái)控制車(chē)床進(jìn)行加工,。通過(guò)數(shù)控車(chē)床的操作及編程，我深深的感受到了數(shù)字化控制的方便,、準(zhǔn)確,、快捷，只要輸入正確的程序,，車(chē)床就會(huì)執(zhí)行相應(yīng)的操作,。數(shù)車(chē)980的編程要求非常高的，編錯(cuò)一個(gè)符號(hào)就可能導(dǎo)致數(shù)車(chē)運(yùn)行不了,。編程對(duì)我來(lái)說(shuō),，可是一個(gè)大難題。結(jié)果和同學(xué)研究了大半天，才拿出了一個(gè)可行的方案,。
唉,，這時(shí)候我才知道編程在應(yīng)用中是多么重要，后悔自己當(dāng)初沒(méi)有好好學(xué)以打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。真是“書(shū)到用時(shí)方恨少”,！
后來(lái)又學(xué)習(xí)了數(shù)控電火花加工，也是需要編程的,。不過(guò)那是電腦自動(dòng)編程的,，只要你輸入需要加工的零件圖形，選擇入刀途徑,，放好原料即可,。那機(jī)器是這樣的方便，雖然沒(méi)有實(shí)際的操作的機(jī)會(huì),，但是看見(jiàn)擺在旁邊的一些切割好的物件,，已經(jīng)讓我們驚嘆不已了。那些觸感甚佳的徽章,，讓我們?cè)诳萍嫉膫ゴ罅α棵媲吧钌钫鄯?/p>
金工實(shí)習(xí)有苦也有樂(lè),。“天將降大任于斯人也,，必先苦其心志,，勞其筋骨，餓其體膚,，方成大任也,！”這句古人的話(huà)用來(lái)形容我們的金工實(shí)習(xí)是再好不過(guò)了！經(jīng)過(guò)了車(chē)工,，
大學(xué)生金工實(shí)訓(xùn)過(guò)程報(bào)告 大學(xué)生金工實(shí)訓(xùn)個(gè)人總結(jié)報(bào)告篇九
在專(zhuān)業(yè)課程需要和老師安排下我們進(jìn)行了為期三周的金工實(shí)習(xí),。期間，我們接觸了鋸,、銼,、鏨、鉆,、車(chē),、銑、刨等7個(gè)工種,，還簡(jiǎn)單地了解數(shù)控機(jī)床加工技術(shù),。每天，大家都要學(xué)習(xí)一項(xiàng)新的技術(shù),，并在6小時(shí)的實(shí)習(xí)時(shí)間里,，完成從對(duì)各項(xiàng)工種的一無(wú)所知到制作出一件成品的過(guò)程,。在老師們耐心細(xì)致地講授和在我們的積極的配合下，我們沒(méi)有發(fā)生一例傷害事故,，基本達(dá)到了預(yù)期的實(shí)習(xí)要求,，圓滿(mǎn)地完成了三周的認(rèn)知實(shí)習(xí)。
實(shí)習(xí)開(kāi)始首先學(xué)習(xí)的是鉗工,，鉗工是以手工工作為主的加工方法,，勞動(dòng)強(qiáng)度大，生產(chǎn)效率低,，操作技術(shù)要求較高,。但是鉗工應(yīng)用的工具簡(jiǎn)單，加工多樣靈活,，適應(yīng)性強(qiáng),，能完成某些加工所不便或難于進(jìn)行的工作，因此,，目前某些機(jī)械加工和修理工作中,，鉗工仍是不可缺少的重要工種。
第一天,，老師給我們介紹了鉗工的主要設(shè)備,，讓我們認(rèn)識(shí)到了鉗臺(tái)、虎鉗,、劃線(xiàn)平臺(tái),、鉆床以及各種量具、劃線(xiàn)工具,。認(rèn)識(shí)完這些后,，老師開(kāi)始介紹鋸了及鋸子的使用方法。教授完后就給我們布置作業(yè),，要求我們鋸割一塊厚度為1mm的薄片,，這就是我們的作業(yè)。我聽(tīng)到此話(huà),，一下子愣住了,。1mm？怎么可能鋸出來(lái)呢,？老師說(shuō)，如果不是這樣怎么考驗(yàn)出我們的真本領(lǐng)呢,？第一次鋸割時(shí),，由于操作不熟練，我把鋸路給鋸?fù)崃?，弄壞了,，練了兩次后,，掌握了操作要領(lǐng)，也鋸出了比較滿(mǎn)意的薄片,，完成了作業(yè),！
接下來(lái)的一個(gè)星期里，老師要求我們自己通過(guò)銼刀,、鋼鋸等工具,，手工將一個(gè)鐵塊磨成六角螺母，再經(jīng)過(guò)打孔,、攻螺紋等步驟最終作成一個(gè)精美的螺母,；還有兩套配合的工藝品。記得最初制作螺母時(shí),，老師對(duì)我們說(shuō),，工件的尺寸一定要精確，那就要在得分的基礎(chǔ)上扣掉1分,。聽(tīng)了這些我擔(dān)心自己把六角螺母做小了,，在從圓柱里鋸斷時(shí)就特意把厚度鋸大了2mm，然后手持銼刀打磨,。第二次做時(shí),自己學(xué)乖了很多,每一個(gè)步驟都極為小心,，盡量精確，或許是由于操作技能提高了,、效率提高了.第二次制作時(shí)速度明顯比提高了,，也好看多了，或許有了第一次的經(jīng)驗(yàn).經(jīng)過(guò)努力,，終于在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成了作業(yè),。
在后來(lái)的作業(yè)中我都認(rèn)真地計(jì)算，認(rèn)真地按老師講的步驟一步一步細(xì)心地做,，再認(rèn)真測(cè)量,。經(jīng)過(guò)幾天的`練習(xí)，效率也提高了很多,，制作的工藝也越來(lái)越精確,，美感系數(shù)也隨之提高！
鉗工實(shí)習(xí)完后,，接下來(lái)的是機(jī)加工實(shí)習(xí),。我們不再像以前那樣只是穩(wěn)穩(wěn)地坐在教室里，看著老師的比劃和描繪,，苦苦地思索著：到底什么是車(chē)床呀,！現(xiàn)在可就大不一樣了，當(dāng)那些課本上的圖像和老師課上描繪的機(jī)器真正擺在我們面前的時(shí)候,，再想到我們不僅可以看得到它們,，摸得著它們,，而且我們還會(huì)學(xué)習(xí)如何去操縱它們，除此之外還會(huì)學(xué)習(xí)如何操作數(shù)控機(jī)床,。
現(xiàn)在老師教導(dǎo)我們?nèi)绾稳ゲ僮鬈?chē)床,、創(chuàng)床、銑床,，通過(guò)學(xué)習(xí),，我們都制作了自己設(shè)計(jì)的工藝品，完成了老師布置的作業(yè),。在所學(xué)的機(jī)床中危險(xiǎn)系數(shù)最高的是車(chē)工,，那車(chē)刀在飛速轉(zhuǎn)動(dòng)，但我們都小心謹(jǐn)慎,，認(rèn)真地遵循老師的教導(dǎo)及安全操作規(guī)程,。在一天中同學(xué)們先要掌握開(kāi)車(chē)床的要領(lǐng)，然后按照?qǐng)D紙要求車(chē)出階梯軸及其它作業(yè),，但我們學(xué)得很輕松,，經(jīng)過(guò)幾次練習(xí)，我們已會(huì)車(chē)出符合要求的工藝品,。
①通過(guò)這次實(shí)習(xí)我們了解了現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過(guò)程,。熟悉工程材料主要成形方法和主要機(jī)械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù),。了解機(jī)械制造工藝知識(shí)和新工藝,、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用,。
②在工程材料主要成形加工方法和主要機(jī)械加工方法上,，具有初步的獨(dú)立操作技能。
③在了解,、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能過(guò)程中,，培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐能力,、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。
④這次實(shí)習(xí)，讓我們明白做事要認(rèn)真小心細(xì)致,，不得有半點(diǎn)馬虎,。同時(shí)也培養(yǎng)了我們堅(jiān)強(qiáng)不屈的本質(zhì)，不到最后一秒決不放棄的毅力,！
⑤培養(yǎng)和鍛煉了勞動(dòng)觀點(diǎn),、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念，強(qiáng)化遵守勞動(dòng)紀(jì)律,、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛(ài)護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)的自覺(jué)性,，提高了我們的整體綜合素質(zhì)。
⑥在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中,，老師對(duì)我們的紀(jì)律要求非常嚴(yán)格,，制訂了學(xué)生實(shí)習(xí)守則，同時(shí)加強(qiáng)清理機(jī)床場(chǎng)地,、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求,，對(duì)學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進(jìn)作用。
隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展,，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用,，會(huì)有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過(guò)的，只有敢于去嘗試才能有所突破,，有所創(chuàng)新,。就像我們接觸到的車(chē)工，雖然它的危險(xiǎn)性很大,，但是要求每個(gè)同學(xué)都要去操作而且要作出成品,，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。三周的金工實(shí)習(xí)帶給我們的,，不全是我們所接觸到的那些操作技能,，也不僅僅是通過(guò)幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟,，去反思,，勤時(shí)自勉，有所收獲,，使這次實(shí)習(xí)達(dá)到了他的真正目的,。
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我們?cè)趯W(xué)校校工廠(chǎng)進(jìn)行了為期9天的金工。期間,，我們接觸了車(chē),、鉗、銑,、三個(gè)工種,。每一天，大家都要學(xué)習(xí)一項(xiàng)新的技能,。三天內(nèi)完成從對(duì)各項(xiàng)工種的一無(wú)所知到作出一件成品的過(guò)程,。在師傅們耐心細(xì)致地講授和在我們的積極的配合下，我們沒(méi)有發(fā)生一例傷害事故,，基本達(dá)到了預(yù)期的實(shí)習(xí)要求,，圓滿(mǎn)地完成了金工實(shí)習(xí)。
“金工實(shí)習(xí)”是一門(mén)實(shí)踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課,，是高等院校工科學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械制造的基本工藝方法和技術(shù),，完成工程基本訓(xùn)練的重要必修課,。它不僅可以讓我們獲得了機(jī)械制造的基礎(chǔ)知識(shí)，了解了機(jī)械制造的一般操作,，提高了自己的操作技能和動(dòng)手能力,，而且加強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際的鍛煉，提高了工程實(shí)踐能力,，培養(yǎng)了工程素質(zhì),。這是一次我們學(xué)習(xí)，鍛煉的好機(jī)會(huì),！通過(guò)這次雖短而充實(shí)的實(shí)習(xí)我懂得了很多,。轉(zhuǎn)眼間，為期兩周的金工實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,，回想兩周以來(lái),，有過(guò)汗水，有過(guò)失敗,，有過(guò)傷痛,，有過(guò)微笑。
正是在這汗水,、失敗,、傷痛和微笑中讓我學(xué)到了很多有用的知識(shí)，我也深深地到工人們的辛苦和偉大,，雖然實(shí)訓(xùn)期只有短短的兩周,，在我們大學(xué)生活中它只是小小的一部分，卻是十分重要的一部分,，對(duì)我們來(lái)說(shuō),，它是很難忘記的，畢竟是一次真正的體驗(yàn)社會(huì),、體驗(yàn)生活,。
從安全教育，動(dòng)作要領(lǐng)和工具的使用到拿起銼刀等工具的實(shí)際操作,，這無(wú)疑是一個(gè)理論與實(shí)際相結(jié)合的過(guò)程,。有些東西是要自己去摸索的，有些東西是要從理論中去發(fā)現(xiàn)用于實(shí)際,。從開(kāi)始的打磨平面,，就讓我學(xué)到了要想做好一件事并不是那么的簡(jiǎn)單，要用實(shí)際去證實(shí)它,。
眼見(jiàn)的不一定真實(shí),，這讓我想到了學(xué)校為什么要我們來(lái)這里實(shí)習(xí)，是要我們懂得學(xué)習(xí)的可貴，學(xué)習(xí)和打磨平面一樣要有一絲不茍的精神才能做到最好,，同時(shí)還要讓我們認(rèn)識(shí)到動(dòng)手的重要性,。只是一味的學(xué)習(xí)理論，那也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，沒(méi)有實(shí)際的體驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)不了自己的動(dòng)手能力，這都需要理論與實(shí)際相結(jié)合,。更需要頭腦和雙手的配合。鉗工
在鉗工實(shí)訓(xùn)中,，我了解了鉗工的方要內(nèi)容是為劃線(xiàn),、鏨削、銼削,、研磨,、鉆孔、擴(kuò)孔,、鉸孔,、攻螺紋等等。了解了銼刀的構(gòu)造,；分類(lèi),、選用、銼削姿勢(shì),、銼削方法和質(zhì)量的檢測(cè),。
在搓削上，老師重點(diǎn)講解了搓削姿勢(shì),，搓削方法和質(zhì)量檢測(cè),。首先要正確的握銼刀，銼削平面時(shí)保持銼刀的平直運(yùn)動(dòng)是銼削的關(guān)鍵,，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種,。銼刀推進(jìn)時(shí)，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小,，銼刀推到中間位置時(shí),，兩手壓力相同，繼續(xù)推進(jìn)銼刀時(shí),，前手壓力逐漸減小后壓力加大,。銼刀返回時(shí)不施加壓力。老師在生動(dòng)的給我們演示了如何使用銼刀和如何使用鋸,，之后在指定的各自位置后,，開(kāi)始了我們的任務(wù)——完成一個(gè)小錘子。
在制作這個(gè)工件時(shí)，首先我們運(yùn)用手鋸把一根鐵棍鋸切成接近工件的尺寸,。大約是
23mm鋸切時(shí),，要右手握穩(wěn)手柄，左手扶住手鋸的前端,。起鋸時(shí),，起鋸角約為十五度。鋸切時(shí)要右手施力,，左手扶正鋸弓,，一定要將鋸條擺正否則便會(huì)鋸?fù)幔徢兴俣炔灰诉^(guò)快,，約20—40次每分,，在切掉氣割面之后我們還剩下大約19mm。
接下來(lái)的工作我們需要按照老師要求把這個(gè)長(zhǎng)方體表面按照尺寸搓削成平面,。搓平的過(guò)程說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單但是做起來(lái)就不是那么簡(jiǎn)單了,，比如，用銼刀搓表面時(shí)很是枯燥可能半天總是機(jī)械的重復(fù)著一個(gè)工作,，一開(kāi)始我們需要用大搓進(jìn)行打磨,，之后便是中搓，最后用小搓來(lái)把它搓平搓細(xì),。一直重復(fù)著搓的過(guò)程,，最后終于把這根粗糙的鐵棍磨的好看了。
接下來(lái)的工作就是把下根長(zhǎng)方形的鐵棍鋸成一個(gè)錘子的形狀,。根據(jù)圖形,，把它鋸割下來(lái)一個(gè)三角形的鐵塊，這樣,，就完成了錘子的基本形狀,，在進(jìn)一步搓削、研磨之后,，就可以打孔了,。
在打孔之前，先劃線(xiàn),，確定孔的中心,，在孔中心先用錘頭打出一個(gè)較大的中心眼，鉆孔時(shí)先鉆一個(gè)淺坑,，以判斷是否對(duì)中,。當(dāng)孔快要鉆通時(shí)，進(jìn)刀量就要減小了,，避免鉆頭在鉆穿時(shí)發(fā)生抖動(dòng),。在套螺紋時(shí)先用手掌按住板牙中心，緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)。在轉(zhuǎn)動(dòng)過(guò)程中,，每轉(zhuǎn)一周要倒回四分之一周,，以便斷屑、排屑,，而且要加入機(jī)油潤(rùn)滑,。
一個(gè)工件做完了雖然不是特別的標(biāo)準(zhǔn)，但那確實(shí)用我們的汗水換來(lái)的,，那其中凝滿(mǎn)了我們的用心與期望,，看著自己的第一件勞動(dòng)成果滿(mǎn)心的歡喜難以言表。
接下來(lái)的兩天我們學(xué)習(xí)了車(chē)工,，車(chē)工不是由數(shù)控來(lái)完成的,，它要求較高的手工操作能力。
首先老師叫我們邊看書(shū)邊看車(chē)床熟悉車(chē)床的各個(gè)組成部分,，車(chē)床主要由變速箱、主軸箱,、掛輪箱,、進(jìn)給箱、溜板箱,、刀架,、尾座、床身,、絲杠,、光杠和操縱桿組成。車(chē)床是通過(guò)各個(gè)手柄來(lái)進(jìn)行操作的,，老師又向我們講解了各個(gè)手柄的作用,，然后就讓我們加工一個(gè)主軸兩個(gè)小輪和兩個(gè)大輪。老師先初步示范了一下操作方法,，并加工了一部分,，然后就讓我們開(kāi)始加工。車(chē)床加工中一個(gè)很重要的方面就是要選擇正確的刀,，一開(kāi)始我們要把所給圓柱的直徑由28mm車(chē)到26mm,，然后換刀用兩輪網(wǎng)紋滾花刀把圓柱的表面壓花，最后要換用切槽刀切把圓柱截?cái)唷?/p>
隨即,，我們每組都領(lǐng)到了一個(gè)毛柸圓柱棒,，>這就是我們要加工的。加緊時(shí)夾得不得太長(zhǎng),，一般為工件的三分之一并在主軸孔內(nèi)卡緊,。然后調(diào)速（一般在140-180r/min），打開(kāi)開(kāi)關(guān)，將刀架移到合適的位置,，在打開(kāi)開(kāi)合螺母,，搬動(dòng)主軸正反轉(zhuǎn)手柄開(kāi)始車(chē)手柄。先車(chē)手柄的外圓,，再往下車(chē)手柄的弧度,，最后用砂紙將手柄的面打平。打平后再把手柄車(chē)斷,，一個(gè)手柄就基本成型了,。
經(jīng)過(guò)了半天的練習(xí)，一個(gè)成品終于出來(lái)了,，這使我們更有信心了,，我們開(kāi)始輪流操作，經(jīng)過(guò)我們六個(gè)齊心協(xié)力的工作,，終于車(chē)好了六個(gè)手柄,。
身為大學(xué)生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學(xué)習(xí)，不止一次的被告知理論知識(shí)與實(shí)踐是有差距的,，但我們一直沒(méi)有把這句話(huà)當(dāng)真,，也沒(méi)有機(jī)會(huì)來(lái)驗(yàn)證這句話(huà)的實(shí)際差距到底有
多少。金工實(shí)習(xí)給了我們一次實(shí)際掌握知識(shí)的機(jī)會(huì),，離開(kāi)了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境,，我們感受到了車(chē)間中的氣氛。同學(xué)們眼中好學(xué)的目光,，與指導(dǎo)教師認(rèn)真,、耐心的操作，構(gòu)成了車(chē)間中常見(jiàn)的風(fēng)景,。
久在課堂中的我們感受到了動(dòng)手能力重要性,，只憑著腦子的思考、捉摸是不能完成實(shí)際的工作的,，只有在擁有科學(xué)知識(shí)體系的同時(shí),，熟練掌握實(shí)際能力，包括機(jī)械的操作和經(jīng)驗(yàn)的不斷積累,，才能把知識(shí)靈活,、有效的`運(yùn)用到實(shí)際工作中。
我國(guó)現(xiàn)行的教育體制,，使得通過(guò)高考而進(jìn)入大學(xué)的大學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力比較薄弱,。因此，處于學(xué)校和社會(huì)過(guò)渡階段的大學(xué)就承擔(dān)了培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的任務(wù),。金工實(shí)習(xí)就是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑,?；诖耍瑢W(xué)們必須給予這門(mén)課以足夠的重視,，充分的利用這一個(gè)月的時(shí)間,，好好的提高一下自己的動(dòng)手能力。
這里是另外一種學(xué)習(xí)課堂,。通過(guò)我們動(dòng)手,，對(duì)掌握的理論知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充與質(zhì)疑。這與傳統(tǒng)的課堂教育正好相反,。這兩種學(xué)習(xí)方法相輔相成,，互相補(bǔ)充，能填補(bǔ)其中的空白,，彌補(bǔ)其中一種的一些盲點(diǎn),。通過(guò)金工實(shí)習(xí)，整體感覺(jué)實(shí)際生產(chǎn)方式還是相對(duì)落后,，書(shū)本中介紹的先進(jìn)設(shè)備我們還是無(wú)法實(shí)際操作,，實(shí)習(xí)中的設(shè)備往往以勞動(dòng)強(qiáng)度大為主要特征，科技含量較低,，但還是有一些基本知識(shí)能夠在實(shí)踐中得到了應(yīng)用,。
實(shí)習(xí)期間，通過(guò)學(xué)習(xí)車(chē)工,，銑工，鉗工,。我們作出了自己的工藝品,，銑工和車(chē)工的實(shí)習(xí)每人都能按照老師的要求學(xué)到銑床的最根本的知識(shí)；最辛苦的要數(shù)車(chē)工和鉗工,，車(chē)工的危險(xiǎn)性最高,，在一天中同學(xué)們先要掌握開(kāi)車(chē)床的要領(lǐng)，所有工種中,，鉗工是最費(fèi)體力的,，通過(guò)銼刀、鋼鋸等工具,，手工將一個(gè)鐵塊磨成六角螺母,，再經(jīng)過(guò)打孔、攻螺紋等步驟最終作成一個(gè)精美的螺母,。幾天下來(lái)雖然很多同學(xué)的手上都磨出了水泡,，渾身酸痛，但是看到自己平生第一次在工廠(chǎng)中作出的成品,，大家都喜不自禁,，感到很有成就感,。我對(duì)自己的本次實(shí)習(xí)了兩部分，實(shí)習(xí)部分和感想部分,。
1,、通過(guò)這次實(shí)習(xí)我們了解了現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過(guò)程。熟悉工程主要成形方法和主要機(jī)械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu),、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù),。了解機(jī)械制造工藝知識(shí)和新工藝、新技術(shù),、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用,。
2、在工程材料主要成形加工方法和主要機(jī)械加工方法上,，具有初步的獨(dú)立操作技能,。
3、在了解,、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能過(guò)程中,，培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐能力,、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。
4、工廠(chǎng)師傅對(duì)我們做的工件打分,，使我們對(duì)自己的產(chǎn)品的得分有明確認(rèn)識(shí),，對(duì)于提高我們的質(zhì)量意識(shí)觀念有一定作用。
5,、培養(yǎng)和鍛煉了勞動(dòng)觀點(diǎn),、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念，強(qiáng)化遵守勞動(dòng)紀(jì)律,、遵守安全技術(shù)
規(guī)則和愛(ài)護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)的自覺(jué)性,，提高了我們的整體綜合素質(zhì)。
6,、在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中,，對(duì)我們的紀(jì)律要求非常嚴(yán)格，制訂了學(xué)生實(shí)習(xí)守則,，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)填寫(xiě)實(shí)習(xí),、清理機(jī)床場(chǎng)地、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求,，對(duì)學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進(jìn)作用,。
7、同學(xué)之間的相互幫助才得以完成任務(wù),，使我們對(duì)團(tuán)隊(duì)的概念有了更深層的理解,，也使我們明白了團(tuán)隊(duì)精神的重要性,！
大學(xué)生金工實(shí)訓(xùn)過(guò)程報(bào)告 大學(xué)生金工實(shí)訓(xùn)個(gè)人總結(jié)報(bào)告篇十一
金工實(shí)習(xí)是我們工科的一門(mén)必修課和基礎(chǔ)課。我們?cè)谖覀兒邶埥髮W(xué)的機(jī)電學(xué)院的實(shí)習(xí)訓(xùn)練中心進(jìn)行了為期十天的金工實(shí)習(xí),。通過(guò)實(shí)習(xí),，我們將初步了解金屬的各種加工的工作，并且在實(shí)踐過(guò)程中我們要學(xué)會(huì)不停的反省自己,，理論聯(lián)系實(shí)際,，提高我們的動(dòng)手能力，提高我們的團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力,。通過(guò)熟練運(yùn)用老師所傳授的知識(shí)和準(zhǔn)確完成老師交給我們的工作任務(wù),，我們要養(yǎng)成勤于動(dòng)腦、善于思考的好習(xí)慣,，把握好動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì),，積極學(xué)習(xí)，積極參與,。
實(shí)習(xí)過(guò)程中,，我們要聽(tīng)老師指揮，注意安全,，服從安全操作規(guī)程,。比如，實(shí)習(xí)期間不遲到,、不早退,、不脫崗；上機(jī)必須穿迷彩服,，女生和長(zhǎng)頭發(fā)男生必須戴帽子,；機(jī)床防護(hù)罩不許取下來(lái)；用鑷子取件,，用毛刷清理鐵削,，不可用手,；機(jī)床工作時(shí),，不使身體的任何部位進(jìn)入工作區(qū)；對(duì)設(shè)備不了解的人員不要單獨(dú)操作,。
1,、銑削加工
銑刀的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)是銑削加工的主運(yùn)動(dòng)，進(jìn)給運(yùn)動(dòng)是工件的移動(dòng),。銑床的種類(lèi)分為立式銑床和臥式銑床,。銑床的常用的附件有平口鉗、萬(wàn)能分度頭,、和回轉(zhuǎn)工作臺(tái),。銑床可加工平面,、斜面、垂直面,、階梯表面及溝槽,。銑削加工所能達(dá)到的工件尺寸公差等級(jí)一般為it8-it10，銑削加工所能達(dá)到的工件表面粗糙值一般為ra=1.6-6.3微米,。
2,、普通車(chē)床
我所操作的車(chē)床的型號(hào)是cds6136，可車(chē)削工件的最大直徑是360mm,。車(chē)削的主運(yùn)動(dòng)是主軸旋轉(zhuǎn)動(dòng),，進(jìn)給運(yùn)動(dòng)是刀架移動(dòng)。車(chē)床主要用以加工各種機(jī)器零件上的回轉(zhuǎn)表面,。切削加工的切削用量三要素是車(chē)削速度,、進(jìn)給量、背吃刀量,。車(chē)外圓時(shí),，如主軸旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)速調(diào)高，則進(jìn)給量是不變的,。45°彎刀既能車(chē)外圓又能車(chē)端面,。
3、數(shù)控銑削加工
1）數(shù)控機(jī)床是利用專(zhuān)用或通用計(jì)算機(jī),，通過(guò)一系列有序的數(shù)字和符號(hào)的數(shù)字化信息（程序）控制機(jī)床的運(yùn)動(dòng),，自動(dòng)實(shí)現(xiàn)機(jī)械加工的機(jī)床。
2）加工特點(diǎn)：數(shù)控銑床與加工中心是用來(lái)加工工件的平面,，內(nèi)外輪廓,，孔，攻螺紋等工序內(nèi)容,。特點(diǎn)是加工精度高,，加工零件的形狀復(fù)雜，加工范圍廣,，自動(dòng)化程度高,，應(yīng)用十分廣泛。
3）機(jī)床坐標(biāo)系：數(shù)控銑床及加工中心一般具有三個(gè)坐標(biāo)系x,y,z,，機(jī)床主軸軸線(xiàn)方向?yàn)閦軸,，刀具原理工件的方向?yàn)閦軸的正方向，x軸位于工件安裝面相平行的水平面內(nèi),，一般平行于工件的工作臺(tái),，對(duì)于立式銑床，人面對(duì)銑床主軸,，工作臺(tái)向左側(cè)移動(dòng)的方向?yàn)檎较?，y軸的方向則根據(jù)xz軸的方向確定,。
4）工件坐標(biāo)系是用來(lái)確定工件上各要素的位置而設(shè)置的坐標(biāo)系，工件坐標(biāo)系的.原點(diǎn)為工件的零點(diǎn),，位置由編程人員在編程是根據(jù)零件的特點(diǎn)選定,。
5）銑削外輪廓時(shí)，銑刀的切入和切出點(diǎn)應(yīng)沿零件輪廓曲線(xiàn)的延長(zhǎng)線(xiàn)切入和切出零件表面,，而不能沿法向直線(xiàn)切入零件,，以避免加工產(chǎn)生刀痕。
6）常用編碼的功能指令
①m03 主軸正轉(zhuǎn)（順）,。
②m04 主軸反轉(zhuǎn)（逆）,。
③m05 主軸停止。
④m00 程序停止,。執(zhí)行完含有該指令的程序段后,，主軸的轉(zhuǎn)動(dòng)、進(jìn)給,、切削液都停,，以便進(jìn)行某一手動(dòng)操作。
⑤m01 計(jì)劃停止,。與m00指令功能相似 圖四：數(shù)銑實(shí)踐中不同的是,，只有在按下“選擇停止”鍵后，m01才有效,，否則繼續(xù)執(zhí)行下面的程序段,。
⑥m30 程序結(jié)束。
7）常用準(zhǔn)備功能指令
①g54 坐標(biāo)偏移指令,。指令工件坐標(biāo)系的遠(yuǎn)點(diǎn)位置在機(jī)床坐標(biāo)系的位置②g00 快速定位指令,。指令格式：g00 x- y- z-。一般開(kāi)始加工時(shí)應(yīng)先把刀具沿xy運(yùn)動(dòng)到合適位置再使刀具沿z軸運(yùn)動(dòng),，加工結(jié)束時(shí)候相反,。g00只能用于工件外快速移動(dòng)，不能做切削加工,。
③g01 直線(xiàn)插補(bǔ)指令 ,。指令格式：g01 x- y- z- f-。實(shí)際進(jìn)給速度=f指令速度與進(jìn)給速度修調(diào)倍率乘積④g02/g03 圓弧插補(bǔ)指令,。指令格式：g02 x- y- i- j- f-或 g03 x- y- z-f-,。當(dāng)用園r指定圓心位置時(shí),，規(guī)定圓心角小于等于180度時(shí),，用“r+”表示，圓心角大于180度時(shí),，用“r-”表示,。
4,、特種加工
1）電火花線(xiàn)切割加工
電火花線(xiàn)切割加工的加工原理是工件為正極，鉬絲為負(fù)極,，運(yùn)動(dòng)殘生電火花,，使工件局部融化，進(jìn)行切割,。機(jī)床型號(hào)：dk7750,。機(jī)器由控制裝置、脈沖,、機(jī)床組成,。機(jī)床由支架、運(yùn)絲系統(tǒng),、水循環(huán)系統(tǒng),、工作臺(tái)組成。加工特點(diǎn):① 加工窄槽② 加工高強(qiáng)度,、高硬度材料 ③ 加工特殊平面圖形 ④ 節(jié)約材料,，降低成本 ⑤可加工大角度的工件。
2） 2b編程
5,、數(shù)控車(chē)削加工
1）定義：數(shù)控車(chē)是利用數(shù)字控制技術(shù),，按照預(yù)先編制好的程序?qū)崿F(xiàn)加工運(yùn)行的一種自動(dòng)化車(chē)削設(shè)備。
2）應(yīng)用：數(shù)控車(chē)床可加工精度較高,，批量生產(chǎn)的零件,，各種形狀復(fù)雜的軸類(lèi)的回轉(zhuǎn)體零件。例如內(nèi)外圓柱面圓錐面,，圓弧面,，螺紋，溝槽,，鉆孔,，擴(kuò)孔，各種回轉(zhuǎn)曲面,。
3）常用編碼的指令
①m03 主軸正轉(zhuǎn)（順）,。
②m04 主軸反轉(zhuǎn)（逆）。
③m05 主軸停止,。
④m00 m01程序停止,。（m00無(wú)條件，m01有條件）
⑤m30 m02程序結(jié)束,。
⑥m08 冷卻液開(kāi),。m09冷卻液關(guān)。
⑦g00 快速定位指令。指令格式：g00 x- z-
⑧g01 直線(xiàn)插補(bǔ)指令,。指令格式：g01 x- z- f-⑨g02/g03 圓弧插補(bǔ)指令,。指令格式：g02/g03 x- z- r- f-6、手工電焊接按過(guò)程可分為熔化焊,、壓力焊,、釬焊。焊接電弧溫度由陰極區(qū),、陽(yáng)極區(qū),、弧柱區(qū)三部分。手弧焊機(jī)按供應(yīng)電流性質(zhì)可分交流焊機(jī),、直流焊機(jī),。電焊條由焊芯、焊藥組成,。藥皮作用是穩(wěn)狐,、造渣、造氣等,。焊條安熔渣性質(zhì)不同可分為酸性焊條,，堿性焊條兩大類(lèi)。手工電弧焊由四種典型焊接位置分類(lèi)：平焊,、立焊,、橫焊、仰焊,。
7,、鉗工
1）鉆孔
定義：實(shí)體材料加孔。刀具：鉆頭（麻花鉆）,。被加工的工件精度it12-it13 ra=12.5微米,。常用設(shè)備：搖臂鉆、立鉆,、臺(tái)鉆,、深孔鉆、數(shù)控鉆,。型號(hào)：z5165表示立式,；16表示最大鉆孔直徑16mm）。
2）攻螺紋
定義：用絲錐加工內(nèi)螺紋,。刀具：絲錐,。底孔直徑d=d1-p（d1是螺紋大徑；p是螺距）,。
3）套螺紋
定義：用圓板牙加工外螺紋方法,。刀具：圓板牙（合金工具銅）,。圓標(biāo)直徑d=d1-0.13p（d1是螺紋大徑；p是螺距）,。
4）銼削
平面銼削有三種方法：① 順?shù)S。適用于工件銼光,，銼平或銼順,，銼紋。② 交叉銼,。去屑快,，適用于平面的粗銼。③ 推銼,。適用于較窄平面且已銼平或加工余量較小的情況,。
8、刨削加工
刨刀的往復(fù)直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)是刨削加工的主運(yùn)動(dòng),，進(jìn)給運(yùn)動(dòng)是工件的間歇移動(dòng),。刨床典型機(jī)構(gòu)是曲柄搖桿機(jī)構(gòu)。刨削加工所使用的刨刀有直頭刨刀,、彎頭刨刀,、成型刨刀。刨削加工所能達(dá)到的工件尺寸公差等級(jí)一般為it8-it10,，刨削加工所能達(dá)到的工件表面粗糙值一般為ra=1.6-6.3微米。這兩點(diǎn)與銑削加工一樣。
9,、磨削加工
1）特點(diǎn)
① 加工過(guò)程產(chǎn)生極高的切削熱,。② 被加工的工件獲得極高的精度it5-it6，表面獲得極低的表面粗糙度約等于0.1-0.6微米,。③ 可加工普通鋼,、淬火鋼和硬質(zhì)合金。
2）刀具
刀具是砂輪,，它是由磨料,、結(jié)合劑和空隙組成。分為剛玉類(lèi),、碳化灰類(lèi),、超硬類(lèi)。砂輪分為碗型砂輪,、蝶型砂輪,、薄片型砂輪、平型砂輪,、雙斜邊砂輪和單片凹型砂輪等3）磨床,磨床分為平面磨床,、工具磨床、導(dǎo)軌磨床、螺紋磨床,、萬(wàn)能外圓磨床,、內(nèi)孔磨床和無(wú)芯磨床等。
10,、塑性加工（沖壓加工）
1）沖床的結(jié)構(gòu)：① 機(jī)身 ② 傳動(dòng)裝置 ③ 離合器④ 滑塊 ⑤ 制動(dòng)器 ⑥ 操縱機(jī)構(gòu) ⑦ 電器 ⑧ 潤(rùn)滑
2）劃線(xiàn)操作：調(diào)節(jié)高度尺游標(biāo)至規(guī)定位置上,，通過(guò)方箱比值工件（工件為剪板機(jī)所剪工件），左手扶住工件,，右手握住高度尺底座,，進(jìn)行劃線(xiàn)，注意手型和游標(biāo)使用規(guī)范,。 圖六：沖床3）簡(jiǎn)介： 塑料加工是使金屬材料在外力的作用下產(chǎn)生塑性變形,，從而獲得有一定形狀和尺寸產(chǎn)品的一種加工方法。也叫材料成型,。塑料加工的產(chǎn)品主要包括原材料,、毛坯和零件三大類(lèi)。剪板機(jī)是完成分離工序的代表設(shè)備,。彎板機(jī)是完成成形工序的代表設(shè)備,。沖壓工件時(shí)降低沖裁力有斜刃口沖裁法、階梯凸模沖裁法,、零件分部沖裁法和紅沖沖裁法,。沖模可分為上模和下模兩部分,。
11,、鋼的熱處理
熱處理是將固態(tài)金屬和合金在一定介質(zhì)中加熱、保溫和冷卻,，以改變整體或表面組織,，從而獲得所需性能的工藝。熱處理生產(chǎn)的特點(diǎn)：在固態(tài)下,，只改變工件的組織,，不改變形狀和尺寸。熱處理的目：改善材料的使用性能,，工藝性能,。熱處理的基本工藝過(guò)程：加熱→保溫→冷卻。
12,、鋁合金工件的砂型鑄造
鑄造是熔煉金屬制造鑄型,，并將熔融金屬澆入鑄型，熔融金屬經(jīng)凝固后獲得一定形狀和性能的鑄件方法,。砂型鑄造常用的工具：澆口棒,、砂沖子,、半圓通氣針、起模針,、墁刀,、砂勾、吹風(fēng)器,?；X熔煉設(shè)備：可傾式化鋁坩堝熔化爐 grl-150q。鑄造技術(shù)優(yōu)點(diǎn)：① 可成型形狀復(fù)雜的毛坯件,。② 適用范圍廣,，可造不同尺寸重量,、不同材料,、各種形狀的工件。③ 原材料來(lái)源廣,。④ 所得鑄件與零件尺寸接近,，節(jié)省消耗，減少刀削加工工作量,。
金工是各種金屬加工的總稱(chēng),，有車(chē)削加工、銑削加工,、刨削加工,、塑性加工、數(shù)控車(chē)削,、數(shù)控銑削,、特種加工、鉗工和磨工等多個(gè)工種,。
通過(guò)在機(jī)電學(xué)院實(shí)訓(xùn)中心為期十天的實(shí)習(xí),，鍛煉了我的動(dòng)手能力，提高了我與伙伴們的團(tuán)結(jié)合作與溝通的能力,，養(yǎng)成了服從命令聽(tīng)指揮的習(xí)慣和快速吸收課堂所學(xué)并能熟練運(yùn)用到實(shí)踐中的技巧,。
第一天我們進(jìn)行了兩箱分模實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)在看來(lái)是最簡(jiǎn)單的一次實(shí)踐了,。只要按照老師教的步驟,，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地,，就可以做的很好,。
第二周周一是我最高興的一天，那天我們進(jìn)行了數(shù)控銑削加工的學(xué)習(xí),。老師說(shuō)我們只實(shí)習(xí)一天且理論學(xué)習(xí)只有一上午,，所以我們的實(shí)踐只能是模擬的,。不同于其他的實(shí)踐，數(shù)控銑削的考試是每個(gè)人都不同的,。雖然是模擬,，但是我們都有身臨其境的感覺(jué)，互幫互組,，取得了很好的成績(jī),。
最后兩天我們學(xué)習(xí)的是鉗工和磨工。這是最辛苦的兩天,，但是結(jié)束實(shí)習(xí)后,，看到我們的小錘子生龍活虎的展現(xiàn)在我們面前，我真的特別的高興,。鉗工看起來(lái)是力氣活,，但是很多任務(wù)都是很細(xì)致的?？傊?，我們要腳踏實(shí)地，積極學(xué)習(xí),！
大學(xué)生金工實(shí)訓(xùn)過(guò)程報(bào)告 大學(xué)生金工實(shí)訓(xùn)個(gè)人總結(jié)報(bào)告篇十二
為其不長(zhǎng)的金工實(shí)習(xí)即將落下帷幕,。在過(guò)去的八天中，我們組先后實(shí)習(xí)了車(chē)工,、線(xiàn)特/數(shù)銑/數(shù)車(chē)/銑磨,、鉗工、焊鈑熱等內(nèi)容,。雖然時(shí)間短暫,，不能做深入學(xué)習(xí)，但這些天來(lái)的生活也稱(chēng)得上是內(nèi)容豐富,，充實(shí)有趣,。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我不僅對(duì)實(shí)際工業(yè)生產(chǎn)過(guò)程有了一定的認(rèn)識(shí),，掌握了一些基本技能,，提高了自己的操作技能和動(dòng)手能力,更學(xué)習(xí)到了許多工作學(xué)習(xí)中必備的品質(zhì)，初步培養(yǎng)了自己作為一名工程師的素養(yǎng),。以下是我的一點(diǎn)心得,。
在參加金工實(shí)習(xí)的這幾天中，每天我們都是8點(diǎn)鐘上班11點(diǎn)半下班,，中午休息一個(gè)多小時(shí),，下午一點(diǎn)半又要上班，到五點(diǎn)才能結(jié)束一天的實(shí)習(xí),。這使我改掉了在暑假中睡懶覺(jué)的壞習(xí)慣,，每天力爭(zhēng)早睡早起,，好像是回到了軍訓(xùn)的時(shí)候。這就為這一學(xué)期的學(xué)習(xí)開(kāi)了一個(gè)好頭,，十分有利于我們養(yǎng)成健康的作息習(xí)慣,，幫助我們改正凌晨睡，中午起的顛倒的作息,。不僅如此,，這一作息規(guī)定還增強(qiáng)了我們的時(shí)間觀念，讓我意識(shí)到凡事要趕早不趕晚,，做事留有余地才不會(huì)是自己陷入手忙腳亂的地步,。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，許多工種都需要保持鎮(zhèn)定這一要求,。比如車(chē)工,，一開(kāi)始未免有些緊張，不是加切身時(shí)加得太多,，就是不能用適當(dāng)?shù)乃俣染罐D(zhuǎn)動(dòng)手柄,，又或者讀不對(duì)數(shù)據(jù)或是根本想不起來(lái)要做哪一步,，導(dǎo)致了效率的低下與失敗,。靜下心來(lái)好好反思發(fā)覺(jué)自己是太緊張了，于是鎮(zhèn)定情緒,，不慌不忙的做下面的步驟果然取得了不錯(cuò)的效果,。又如焊接過(guò)程中，太過(guò)緊張了手就老是抖個(gè)不停,，焊的歪歪扭扭,，焊槍動(dòng)的`不是快了就是慢了。只有平心靜氣才能慢慢地推動(dòng)焊槍?zhuān)笢?zhǔn),，焊好,。
有許多操作過(guò)程中，需要兩名或更多同學(xué)共同完成工作,。這時(shí),，就需要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。像熱處理的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,，每個(gè)人各司其職,，負(fù)責(zé)自己的一個(gè)環(huán)節(jié),，又互相幫助，幫其他同學(xué)服務(wù),。同學(xué)間毫無(wú)私心的幫助,，真誠(chéng)的相互鼓勵(lì)加油，一切分擔(dān)工作的壓力,，更一起分享成功帶來(lái)的喜悅,，金工實(shí)習(xí)更象是一個(gè)集體活動(dòng),，拉近彼此的距離,，填補(bǔ)了存在的隔閡，是大學(xué)生活中少有的幾次徹底展現(xiàn)集體的魅力的機(jī)會(huì),。
要說(shuō)金工實(shí)習(xí)中哪個(gè)環(huán)節(jié)給人印象最深，十有八九的同學(xué)都會(huì)回答鉗工,。一進(jìn)工作間就是個(gè)下馬威,。站在那兒又鋸又銼地折騰了一上午，就連一個(gè)像樣的平面都銼不出來(lái),，那真是覺(jué)的頭暈?zāi)X脹,，大受打擊。第一天結(jié)束的時(shí)候,，還把錘子的羊角鋸壞了,，當(dāng)真是覺(jué)得自己肯定做不完了,。好在其間有兩天的休息,，養(yǎng)精蓄銳之后再度開(kāi)工,，終于按時(shí)完成了任務(wù)。鉗工對(duì)于我來(lái)說(shuō)是個(gè)不小的挑戰(zhàn),，它告訴我要不急不躁,，掌握方法,。只有在耐心與耐力的雙重保障下，才能出色的完成工作,。
在教育方面孔子提倡因材施教，在實(shí)習(xí)中我也體會(huì)到也要因材施“工”,。往往達(dá)到一個(gè)目的有好幾種方法，這時(shí)就要綜合考慮精度要求,，經(jīng)濟(jì)效益鄧眾多因素選擇最適當(dāng)?shù)姆椒?。比如加工一個(gè)環(huán)可以用車(chē)床車(chē)，也可以用刨工,，鉗工，磨工,，甚至線(xiàn)切割,，但是它們加工出來(lái)的精度卻不一樣，耗時(shí)耗費(fèi)也相差不小,。同樣是車(chē)床,，對(duì)不同的材料每次的加工深度有不同,，硬剛每次就應(yīng)在1mm以?xún)?nèi),，軟一點(diǎn)的剛或其他金屬則可以每次切削多一些,。如果對(duì)不同的車(chē)刀要求又不一樣,。精車(chē)比粗車(chē)的就要每次少切一些,?？傊鶕?jù)根據(jù)具體情況進(jìn)行具體分析,。
近十天的金工實(shí)習(xí),，雖然有些累，但感到很欣慰,。給我們指導(dǎo)的師傅都很隨和,，一遇上我們不能開(kāi)竅或雙手不巧時(shí)他們總是耐心一遍又一遍地給我們講解,，甚至是手把手地傳授技術(shù),，平?？沼欣碚摰奈覀兘K于感到了實(shí)習(xí)有多么重要，倘若沒(méi)有金工實(shí)習(xí),，有一天走出校門(mén)，什么是電焊條,、什么是臺(tái)虎鉗,、車(chē)床和銑床有什么不同,、原來(lái)螺母是可以用手工磨出來(lái)的、鑄造用的材料是沙……這些我們都不知道,，還說(shuō)是學(xué)工科的學(xué)生呢,！可想而知，金工實(shí)習(xí)給我們的實(shí)習(xí)性知識(shí)有何等的可貴,。它是讓我們把自己當(dāng)成一份鋼料,，在實(shí)習(xí)這個(gè)大熔爐里不斷的敲打,，不斷的磨練，讓我們的體魄和精神不斷的得到提高和升華,，鑄造成一塊優(yōu)秀的工件,！
1.由于實(shí)習(xí)的時(shí)間很短，而且工種比較多,，安排比較緊密,，基本上是一天左右就一個(gè)工種，很多東西都只是學(xué)到皮毛,，或只是對(duì)相關(guān)的知識(shí)做大致的了解,。這樣一來(lái)，學(xué)到的東西很快就會(huì)忘記了,，印象不深刻,，更不用說(shuō)熟練了，以至沒(méi)有機(jī)會(huì)讓學(xué)生在這方面做出創(chuàng)新,。有些老師在講解完工種的介紹和操作的步驟后,，讓學(xué)生按步驟操作一下，看還有時(shí)間就要學(xué)生做作業(yè),，我覺(jué)得這個(gè)時(shí)候老師應(yīng)該給點(diǎn)時(shí)間學(xué)生按照自己的想法去自由發(fā)揮,，或是指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行一些有益于創(chuàng)新的活動(dòng)，讓學(xué)生活學(xué)活用,，用學(xué)過(guò)的方法去做一些沒(méi)做過(guò)的事,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
2．如有時(shí)間的話(huà),，應(yīng)盡可能先讓學(xué)生了解一下工作原理再介紹機(jī)器和操作，這樣可以讓學(xué)生了解每一步操作的由來(lái),，而且讓學(xué)生把每一步都記得更加清晰,，操作時(shí)不容易發(fā)生錯(cuò)誤，這也為同學(xué)們的安全加上了一層保障,。
3．每一組的人數(shù)不宜太多,，因?yàn)槿硕嗟脑?huà)，聽(tīng)老師講解也聽(tīng)不清，看老師的操作也看不清,，這樣容易使的學(xué)生在操作時(shí)不能確定自己的操作是否正確,，就有可能誤操作，容易產(chǎn)生危險(xiǎn),。所以我覺(jué)得有一些工種應(yīng)該增加老師人數(shù),，把每一組分的更細(xì)，讓學(xué)生向老師詢(xún)問(wèn)的機(jī)會(huì)更多,。
4.鈑金中切割板材時(shí),，每次都要量取，十分不便,，可以在床身上加上刻度及固定裝置,，使得可以實(shí)現(xiàn)連續(xù)切割。甚至可以考慮安裝自動(dòng)裝置,，類(lèi)似于自動(dòng)走刀,，在切割相同型號(hào)的板材時(shí)可自動(dòng)完成。
大學(xué)生金工實(shí)訓(xùn)過(guò)程報(bào)告 大學(xué)生金工實(shí)訓(xùn)個(gè)人總結(jié)報(bào)告篇十三
為期兩周的金工實(shí)習(xí),，雖然時(shí)間不長(zhǎng),，但期間有許多事情讓我難忘。
在這兩周里,我們要接觸焊接,鉗工,刨工,車(chē)工,，鑄造,，數(shù)銑,數(shù)車(chē)等工種。大家的心情都很激動(dòng),，都對(duì)實(shí)習(xí)滿(mǎn)懷憧憬,。在這之前，我們大多數(shù)人對(duì)工廠(chǎng)的認(rèn)識(shí)只限于其他人的描述和電視,，雜志上的報(bào)道,。又想著終于能看到制圖課中畫(huà)的那些工件和書(shū)上描述的機(jī)器,能了解平時(shí)用的零件是怎么制出來(lái)的，感覺(jué)有點(diǎn)興奮,。我們就是懷著這種復(fù)雜的心情準(zhǔn)備參加實(shí)習(xí)的,。
金工實(shí)習(xí)的第一天，要先上安全教育課,。由于是第一次金工實(shí)習(xí),大家只準(zhǔn)備了一份期待和好奇就去了,聽(tīng)了一堂安全教育課后,雖然一直在笑,但也明白金工實(shí)習(xí)是一件嚴(yán)肅,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖?。不能有一絲的馬虎大意,否則要不就是機(jī)械事故,要不就人身事故。這些看似好笑的錯(cuò)誤,其實(shí)是很容易就犯,它們的危害性以及一切能夠避免這些錯(cuò)誤發(fā)生的規(guī)則,不知凝聚了多少先輩的血與汗,甚至是生命的代價(jià),。
上完安全教育課后,，金工實(shí)習(xí)就正式開(kāi)始了。我所在的實(shí)習(xí)組是g2組,。我們組第一天的工種是焊接,我們做的是電焊和氣焊,。一直以來(lái)看了工人師傅們燒電焊,，火花四濺,覺(jué)得很新奇,今天自己也能親自動(dòng)手了,真是很興奮。在電焊實(shí)習(xí)工程中,師傅先是教我們了焊接的基本理論知識(shí)和原理,讓我知道焊接技術(shù)中要注意的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,然后手把手的交我們好好學(xué)習(xí)了怎么燒好電焊的注意事項(xiàng),。但是在實(shí)習(xí)的過(guò)程中,，聽(tīng)著老師的講解，看著四濺的火花,，聯(lián)想起在剛剛結(jié)束的安全教育課上看的工人出了事故的錄像,，我竟無(wú)端端地害怕起來(lái)。在完成正式的作品之前,我們花了很長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)練習(xí),光是要將焊出來(lái)的線(xiàn)比較直我們都練了很久,。然后就要使焊出來(lái)均勻.這就要嚴(yán)格控制移動(dòng)鐵條的速度,不然就會(huì)厚薄不均,或產(chǎn)生斷點(diǎn)的地方,。要產(chǎn)生美麗的魚(yú)鱗花紋還真不是那么容易。由于害怕,，我總是感覺(jué)手在抖動(dòng),拿著焊槍不自覺(jué)地快速一劃而過(guò),，效果自然不好。所以我在上午都沒(méi)有很大的收獲,。其實(shí)焊接并沒(méi)有我想象中的那么危險(xiǎn),，在我們的實(shí)習(xí)車(chē)間中，所用的電壓都比較低,，而且我們都穿著安全服裝,，火花一般不會(huì)傷害到我們，中午午休的時(shí)候我就想通了,。所以下午的氣焊的感覺(jué)良好,在師傅的指導(dǎo)之下,我們知道了氣焊由乙炔發(fā)生器,、回火防止器、氧氣瓶,、減壓器,、焊槍組成；學(xué)會(huì)了如何調(diào)火焰和平焊,。在氣焊實(shí)習(xí)中,，我們了解了氣焊的實(shí)質(zhì)，電焊機(jī)的組成與焊條的構(gòu)成,；學(xué)會(huì)了選用焊條的種類(lèi)和如何操作電焊機(jī),。接下來(lái),我便迫不急待地要點(diǎn)燃火焰,想親手調(diào)出來(lái)那種很漂亮的火焰,可是卻發(fā)出一聲很大的響聲嚇了一大跳,原來(lái)是氧氣放得太多了.學(xué)會(huì)了如何調(diào)火焰后,就要練習(xí)了,要想產(chǎn)生師傅那種美麗的火焰真不容易,有時(shí)總感覺(jué)好像那些工具很不聽(tīng)使喚,要試過(guò)很多次才能真正明白怎么使用。也正是在這樣的反復(fù)推敲中,我們學(xué)到了怎么樣才能學(xué)好手中的技術(shù),也使原來(lái)在書(shū)本上的知識(shí)在手上實(shí)現(xiàn)了,。同時(shí)在認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的過(guò)程中,我們認(rèn)識(shí)了很多工具,和工藝方法,在老師的帶領(lǐng)下,我們覺(jué)得實(shí)習(xí)真的是很有必要的,原來(lái)因?yàn)橛X(jué)得電焊這些粗魯?shù)募夹g(shù)活,學(xué)來(lái)沒(méi)什么用的想法也一掃而空.
記得金工之前聽(tīng)人說(shuō)的最多就是說(shuō)鉗工很辛苦,，很枯燥而且很累的。星期三這天,，我們就要做鉗工了,。在師傅的指點(diǎn)下，我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為刮研,、鉆孔,，攻套絲、鋸割,、銼削,、裝配、劃線(xiàn)等等,；了解了銼刀的構(gòu)造,、分類(lèi)、選用,、銼削姿勢(shì),、銼削方法和質(zhì)量的檢測(cè)。通過(guò)實(shí)際的動(dòng)手操作使同學(xué)們十分驚訝的是,，光是銼刀的使用就有那么多講究.開(kāi)工之前師傅給我們講了大概的過(guò)程以及各種工具的使用.我們第一次接觸鉗工,，這一切使同學(xué)們感到十分新鮮而又茫然，擔(dān)心這么多東西自己能不能掌握并且應(yīng)用于實(shí)際操作,。我們這天的任務(wù)是做出一個(gè)螺母,。一開(kāi)始我們都感覺(jué)挺難的，因?yàn)槁菽鸽m然小,，但做起來(lái)還是挺復(fù)雜的,。由于女生都很少用鋸子和銼刀,光是從鐵棒上把我們所需長(zhǎng)度的鐵鋸下來(lái)再銼平都用了好久。接下來(lái)便是在鐵塊上準(zhǔn)確地畫(huà)出個(gè)正六邊形然后用銼刀將鐵塊沿著正六邊形銼成一個(gè)正六邊形地鐵塊,。銼刀的使用方法是用右手手中心頂住刀柄,，左手押在銼刀的上表面一起向前用力，銼削時(shí)用交叉銼法比較快而且避免工件表面出現(xiàn)圓弧,。由于初做時(shí)沒(méi)有掌握這種方法,不是把表面銼成了弧形就是把銼得尺寸參差不齊,，而且隨時(shí)測(cè)量銼后的尺寸才不至于出錯(cuò).我銼了很久，才把它給銼好了,。整個(gè)過(guò)程中,終于明白”鐵杵磨成針”,而且很辛苦,有同學(xué)由于不正確地使用銼刀,手都弄傷了.更多的同學(xué)是手上磨出泡來(lái)了,。把各個(gè)面都銼平了之后，就要鉆孔了,。由于鉆大孔時(shí)螺母歪了一下,，孔就有點(diǎn)歪了。再接著就要攻絲,，攻完絲后,，螺母就大功告成了。雖然我做的螺母的孔有點(diǎn)歪,，但它畢竟是我的第一件手工產(chǎn)品,，花了整整一天時(shí)間，出了很多汗,，手都銼酸了才做成的,，所以我還是很喜歡它,，把它帶回來(lái)留做紀(jì)念了。通過(guò)者一天的勞動(dòng),，我明白了即使是一個(gè)很不起眼的螺母,，也要耗費(fèi)人類(lèi)很大的時(shí)間和精力才能完成，我們應(yīng)該尊敬和重視人類(lèi)的勞動(dòng)成果,。
最好玩的是鑄造,。在鑄造實(shí)習(xí)中，讓人感覺(jué)似乎回到了童年時(shí)代,，我們又玩起了“沙窩窩”,。然而，現(xiàn)在的“沙窩窩”既象童年時(shí)代一樣好玩,，又是技術(shù)的學(xué)習(xí),。在高中的化學(xué)課上，我們?cè)?jīng)接觸過(guò)鑄造的概念,，當(dāng)時(shí)我并不是很明白它的含義,。而這天，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，我終于明白了鑄造的過(guò)程,。由于這個(gè)工種我們只是實(shí)習(xí)半天，所以我們只是做了整模兩箱造型,。在師傅的指點(diǎn)下,，我們知道了當(dāng)零件的最大截面在端部時(shí)，可選它做分型面,，將模樣做成整體,，采用整模兩箱造型。首先,，造下砂型,。將模樣安放在底板上的`砂箱內(nèi)，安放兩個(gè)定位銷(xiāo)座,，加型砂后用砂沖子搗緊,，用刮砂板刮平。其次,，造上砂型,。翻轉(zhuǎn)下砂型，按要求放好上砂箱,，橫澆口,，直澆口棒和定位銷(xiāo)，撒分型砂后加型砂造上砂型,。再次,，扎通氣孔,。取出澆口棒，開(kāi)外澆口并按要求扎通氣孔,。最后,，開(kāi)箱起模與合型,。打開(kāi)上砂型,，起出模樣。我們每個(gè)人都很認(rèn)真地做,，做完后還互相比較誰(shuí)做得最好,，感覺(jué)又回到了小時(shí)候。
雖然車(chē)工也只是做了半天,，但它給我的感受很深,。師傅跟我們仔細(xì)地介紹了車(chē)床的使用以及要注意的事項(xiàng)。我們了解了車(chē)刀的種類(lèi),，常用的刀具材料,，刀具材料的基本性能；知道了車(chē)刀的組成和主要幾何角度,。我們還了解了普通車(chē)床的型號(hào),、用途、切削運(yùn)動(dòng),、各組成部分的作用及傳動(dòng)系統(tǒng),。明白了車(chē)工常用的刀具,如:和量具以及主要附件:三爪卡盤(pán)、撥盤(pán),、頂尖,、心軸、花盤(pán),、彎板的大致結(jié)構(gòu)和應(yīng)用,。同時(shí),我們了解并遵守車(chē)工安全操作規(guī)程，學(xué)會(huì)使用車(chē)床,。掌握了車(chē)削端面,、外圓、錐面,、鉆孔,、鏜孔的操作方法。我們這天的任務(wù)是把一個(gè)球狀鐵塊車(chē)成圓柱形,。記著師傅跟我們講車(chē)床的主軸的轉(zhuǎn)速可以達(dá)到每分鐘1000多轉(zhuǎn),，所以要車(chē)削時(shí)，心里很害怕,，看著龐大的車(chē)床和飛速轉(zhuǎn)動(dòng)的主軸,，啟動(dòng)機(jī)器時(shí)手都是顫抖的,。后來(lái)看了老師示范以及觀察了旁邊的同學(xué)，他們都表現(xiàn)得很輕松,，自己才鼓起勇氣嘗試一下,。原來(lái)并不是想像中那么恐怖，只要安裝好刀具和工件,，調(diào)好進(jìn)給量,，聚精會(huì)神觀察刀具的運(yùn)動(dòng)不讓它碰到主軸，就不會(huì)發(fā)生很大的危險(xiǎn)的了,。要協(xié)調(diào)控制好兩個(gè)手柄來(lái)確定進(jìn)給量來(lái)還真不是一件容易的事,不是忘了調(diào)其中一個(gè)就是調(diào)得太急切太快,一不小心就削去一大片,這樣要修整回來(lái)就很不容易了,。期間最重要的就是安全,這是師傅一再?gòu)?qiáng)調(diào)的。在操作中,，同學(xué)之間配合得很好,，雖然兩個(gè)同學(xué)共用一臺(tái)機(jī)床，但感覺(jué)到就像一個(gè)人在操作,。
看起來(lái)簡(jiǎn)單的工作,當(dāng)你做起來(lái)才會(huì)知道并不是我們想象的那么簡(jiǎn)單,。任何一件事要做好都要掌握一定的技術(shù),還必須具備一定的素質(zhì)才能完成。要了解一項(xiàng)工種,，熟練車(chē)床的操作,，光是靠啃書(shū)本是無(wú)用的。所謂實(shí)習(xí)就是要我們自己實(shí)際的去練習(xí),，去操作,。要真正的能從書(shū)本的理論知識(shí)轉(zhuǎn)到實(shí)際操作，實(shí)踐中來(lái),。還有就是不能由著自己的性子來(lái)操作,，一定要在師傅的指導(dǎo)，講解下進(jìn)行操作,，嚴(yán)格遵守操作規(guī)程,，不可自己耍小聰明。還有,，在實(shí)際操作中我們應(yīng)該學(xué)會(huì)如何和同事合作,、分工，以提高工作效率,。合作之間其實(shí)并不是單純的操作,，相互呼應(yīng)，還可以提高我們的實(shí)際解決問(wèn)題的能力,。
這種金工實(shí)習(xí)對(duì)我們大學(xué)生真的很重要,。不論你的專(zhuān)業(yè)知識(shí)有多好,不論你如何能說(shuō)你對(duì)某個(gè)工作很熟悉,都沒(méi)有一次短短的實(shí)踐重要。經(jīng)過(guò)了實(shí)踐,經(jīng)過(guò)了思考,經(jīng)過(guò)了努力才會(huì)真正理解專(zhuān)業(yè)課程,才算真正熟悉了一道工序。兩周的金工,我們做的僅僅是技術(shù)工人們極少的一部分,但凡事都得慢慢來(lái),有了這樣的一次經(jīng)歷,我們用一種全新的方式去讀懂書(shū)本,也能為我們以后出去工作打下了一個(gè)很好的實(shí)踐基礎(chǔ),也不會(huì)讓人感覺(jué)我們只是高分低能,嬌生慣養(yǎng)的大學(xué)生了.
在整個(gè)過(guò)程中,，除了專(zhuān)業(yè)的知識(shí)外,，我們學(xué)會(huì)了很多，成長(zhǎng)了很多,。在鉗工中我們體驗(yàn)到了其中的腰酸背痛,，培養(yǎng)了我們的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，也鍛煉我們的耐心和細(xì)心,；車(chē)工中的兩人合作提高了合作和溝通,，我們肯動(dòng)手，肯動(dòng)腦筋,，遇到困難和挫折時(shí),，我們有足夠的勇氣和毅力去克服，遇到不懂的地方,，我們會(huì)主動(dòng)得查找資料，學(xué)會(huì)了如何學(xué)習(xí),，改變一成不變思維定向,！
整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中,每一位師傅也給我留下了很深刻的印象。他們總是很耐心地給我們講解一切,手把手地教會(huì)我們每一道工序,也總是不厭其煩地告訴我們做每個(gè)步驟都要注意安全?，F(xiàn)在想起他們的細(xì)心與關(guān)心總是感覺(jué)很溫馨,很難忘,。時(shí)間短暫,我們卻經(jīng)歷了很多,得到了很多很珍貴的永遠(yuǎn)都難忘的東西。謝謝每一位師傅,謝謝你們教會(huì)我們很多,謝謝你們給了我一份值得珍藏的永遠(yuǎn)!
