時間過得真快,,總在不經(jīng)意間流逝,我們又將續(xù)寫新的詩篇,,展開新的旅程,,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了,。計劃書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,?下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,,希望大家可以喜歡。
特殊生幫扶計劃總結(jié)篇一
面向全體學(xué)生,,全面提高
學(xué)習(xí)
質(zhì)量,,很重要的一條是要盡力做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。為此,,我根據(jù)后進(jìn)生形成的原因,,有的放矢地做好他們的思想教育工作,采取措施提高他們的學(xué)習(xí)成績
,,在這方面做了大量工作,,也取得了一定的成績。為了總結(jié)經(jīng)驗,,更好地做好差生的轉(zhuǎn)化工作,,現(xiàn)對本期工作總結(jié)如下:一、理解,、尊重,、寬容,善待差生
教學(xué)成功與否,,不僅取決于學(xué)習(xí)者的智力因素,,還取決于他們情緒,態(tài)度,、學(xué)習(xí)動力等,因此教師在任何時候要注意控制自己的情緒,,不遷,、怒、不急燥,,切忌使用訓(xùn)斥,,侮辱人格和傷害自尊心的語言,;切忌向家長及班主任告狀。這些學(xué)困生在
班級
中常被學(xué)生鄙視,,有些教師也指定他們是班級的“敗類”,,“包袱”。在社會上受到冷眼,,在家也受到家長的訓(xùn)斥,。心里有一種壓抑感,在厭學(xué)情緒,。自信心不強我主動采取適當(dāng)?shù)男问饺ピ耘嗨麄儭?/p>二,、具體問題具體分析
在工作過程中能個體分析、群體分析,,確立發(fā)展目標(biāo)和措施,,找出每個學(xué)生的優(yōu)點、缺點,、潛在的優(yōu)點,、缺點,新的生長點,。用發(fā)展的眼光看自己,,分析別人。積極對待學(xué)生的每一個閃光點,,施以恰如其分的鼓勵性評價,,爭取科任老師熱心配合,使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習(xí),,把學(xué)困生的厭學(xué),,逃學(xué)情緒抑制在一個最低點上。
三,、對癥下藥,,開發(fā)非智力因素
差生同樣具有進(jìn)取心,自尊心,,渴望進(jìn)步,。但他們由于各種因素造成了成績差。作為教師對具體學(xué)生要作具體分析,,各個突破,,比如父母出國不在身過的學(xué)生,大多數(shù)較內(nèi)向,,自卑,,性格孤僻,找他們談心,了解他們的一些情況,,并在
生活
上給予足夠的關(guān)心,。我還注意了解每位差生的情況。決不把他們當(dāng)作包袱,,不鄙視他們,,不放棄他們,了解他們特長,,愛
好,,尋找
他們身上的“閃光點”,多表揚鼓勵增強他們的上進(jìn)心,。四,、給差生指出切實可行的目標(biāo)
一定的學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生獲得學(xué)習(xí)動力的源泉,差生之所以差,,沒有奮斗目標(biāo)是一重要原因,,我在對每位差生全面了解的基礎(chǔ)上,給他們制定了短期學(xué)習(xí)目 1
標(biāo)長期學(xué)習(xí)目標(biāo)(一學(xué)期),,而且經(jīng)常檢查這一目標(biāo),,及時修改目標(biāo),一旦發(fā)現(xiàn)給他們訂得過高或過低,,就逐一幫助他們修正,,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動力。
以上就是我在本學(xué)期的學(xué)困生幫教總結(jié),。由于經(jīng)驗頗淺,,許多地方存在不足,在未來的日子里,,無論
怎樣
辛苦,,我都會繼續(xù)努力,多問,,多想,,多向前輩學(xué)習(xí),爭取進(jìn)步,。2
特殊生幫扶計劃總結(jié) [篇2]
時間飛速,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的工作既將結(jié)束了,,回顧過去,在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,一年來,我們對特殊生做了大量的工作,開學(xué)初,認(rèn)真制定了轉(zhuǎn)化特殊生工作計劃,然后按計劃要求認(rèn)真組織實施,因此,全面提高了特殊學(xué)生的思想認(rèn)識,提高了他的學(xué)習(xí)成績,現(xiàn)對該生轉(zhuǎn)化幫扶工作做出如下總結(jié),。一 ,、圍繞學(xué)校的工作要點,真抓實干,全面提高.
1、開學(xué)初認(rèn)真分析了該生的基本情況,,他主要都缺乏學(xué)習(xí)上的靈活性與正確的學(xué)習(xí)方法,,學(xué)習(xí)效率低,,沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
2,、針對以上情況,首先對他動之以情,,曉之以理,,導(dǎo)之以行,求之以效,,因人制宜,,因事制宜,一把鑰匙開一把鎖,,具體問題具體分析解決. 在與
同學(xué)
建立感情的基礎(chǔ),,經(jīng)常主動親近他,并定期主動找他談心,鼓勵他盡快向好的方面轉(zhuǎn)化,全方位的拉近師生之間的距離,融洽師生的感情,。3,、以鼓勵為主,善于捕捉該生身上的閃光點,,對他的一點進(jìn)步,,一次好事,都進(jìn)行激勵,,使之發(fā)現(xiàn)自己的長處,,揚長避短,樹立正確的`思想觀念,。
4,、一年來,我特別尊重他的人格、生活上特別關(guān)心理解他,學(xué)習(xí)上更是倍加關(guān)懷,不僅自己關(guān)注他,還號召優(yōu)秀學(xué)生主動幫助他,已經(jīng)形成良好學(xué)習(xí)氛圍,。 并利用課余時間多給這個孩子輔導(dǎo),,讓他把所學(xué)的知識及時鞏固。讓他盡力跟上
其他
學(xué)生的水平,。二,、 存在的成績與不足
經(jīng)過師生的共同努力,一年來,特殊生進(jìn)步很大,從思想上有了極大的轉(zhuǎn)變,他真正認(rèn)識到了不學(xué)習(xí)的危害,不學(xué)習(xí)給自己帶來的危機,所以本學(xué)期可以說他很努力,學(xué)習(xí)上每天都主動留下讓老師輔導(dǎo),成績一次比一次有所提高,看到他的進(jìn)步,看到他的成績,我們老師從心底里感到驕傲和自豪.我堅信他一定會在下一次考試中取得更好的成績. 2、不足
特殊學(xué)生自控能力差,學(xué)習(xí)不能持之以恒, 主動學(xué)習(xí)的能力都有一定的欠缺,因此,還需要進(jìn)一步加大力度,加快速度,全面提高學(xué)習(xí)成績,使他能夠順利的考入自己最理想的中學(xué).
總之,今后在對待特殊生方面,要從小事抓起,從基礎(chǔ)抓起,絕不讓一名同學(xué)掉隊,發(fā)現(xiàn)欠缺一定要及時補救,力爭在轉(zhuǎn)化特殊生工作中有個新的突破,取得更好地成績.
特殊生幫扶計劃總結(jié) [篇3]
時間飛速,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的工作既將結(jié)束了,,回顧過去,在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,一年來,我們對特殊學(xué)生做了大量的工作,開學(xué)初,認(rèn)真制定了轉(zhuǎn)化特殊學(xué)生工作計劃,然后按計劃要求認(rèn)真組織實施,因此,全面提高了特殊學(xué)生的思想認(rèn)識,,提高了他們的學(xué)習(xí)成績,現(xiàn)對特殊學(xué)生轉(zhuǎn)化幫扶工作做出如下總結(jié)。一 ,、圍繞學(xué)校的工作要點,真抓實干,全面提高.
1,、開學(xué)初認(rèn)真分析了特殊學(xué)生的基本情況,他們主要都缺乏學(xué)習(xí)上的靈活性與正確的學(xué)習(xí)方法,,學(xué)習(xí)效率低,,沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。同時我還發(fā)現(xiàn)這幾名學(xué)生還有一個共同的特點就是淘氣。但這些同學(xué)除了學(xué)習(xí)上沒有養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣外,,思想都很積極,,都愿意參加班級組織的各項活動。
2,、針對以上情況,,首先對他們動之以情,曉之以理,,導(dǎo)之以行,,求之以效,因人制宜,,因事制宜,,一把鑰匙開一把鎖,具體問題具體分析解決. 在與同學(xué)建立感情的基礎(chǔ),,經(jīng)常主動親近他們,并定期主動找他們談心,鼓勵他們盡快向好的方面轉(zhuǎn)化,全方位的拉近師生之間的距離,,融洽師生的感情。
3,、以鼓勵為主,,善于捕捉特殊學(xué)生身上的閃光點,對他們的一點進(jìn)步,,一次好事,,都進(jìn)行激勵,使之發(fā)現(xiàn)自己的長處,,揚長避短,,樹立正確的思想觀念。
4,、一年來,我特別尊重這些特殊學(xué)生的人格,、生活上特別關(guān)心理解他們,學(xué)習(xí)上更是倍加關(guān)懷,不僅自己關(guān)注他們,還號召優(yōu)秀學(xué)生主動幫助他們,已經(jīng)形成一個幫一個,兩個幫一個的良好學(xué)習(xí)氛圍。 并利用課余時間多給這幾個孩子
輔導(dǎo),,讓他們把所學(xué)的知識及時鞏固,。讓他們盡力跟上其他學(xué)生的水平。
二,、 存在的成績與不足
1,、成績
經(jīng)過師生的共同努力,一年來,特殊生進(jìn)步都很大,從思想上有了極大的轉(zhuǎn)變,他們真正認(rèn)識到了不學(xué)習(xí)的危害,不學(xué)習(xí)給自己帶來的危機,所以本學(xué)期可以說他們都很努力,學(xué)習(xí)上每天都主動留下讓老師輔導(dǎo),成績一次比一次有所提高,看到他們的進(jìn)步,看到他們的成績,我們老師從心底里感到驕傲和自豪.我堅信他們一定會在下一次考試中取得更好的成績.
2、不足
特殊學(xué)生自控能力差,學(xué)習(xí)不能持之以恒, 主動學(xué)習(xí)的能力都有一定的欠缺,因此,還需要進(jìn)一步加大力度,加快速度,全面提高學(xué)習(xí)成績,使他們都能夠順利的考入自己最理想的中學(xué).
總之,今后在對待特殊學(xué)生方面,要從小事抓起,從基礎(chǔ)抓起,絕不讓一名同學(xué)掉隊,發(fā)現(xiàn)欠缺一定要及時補救,力爭在轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作中有個新的突破,取得更好地成績.
七樹莊中學(xué)
2015.7
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