總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

小學六年級語文學期工作小結(jié)與反思 小學語文六年級工作總結(jié)篇一

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時光飛逝，日月如梭,，驀然回首,，一學期的語文教學又告結(jié)束?；仡欉@學期的教學工作,，我感慨頗多,，特小結(jié)如此。

一,、

“教學質(zhì)量是學校教育的出發(fā)點和歸宿”,。只有夯實基礎，學生的語文成績才能得到充分的體現(xiàn),。雖然已經(jīng)是六年級的學生了,，語文的'基礎知識和基本技能依舊不能忽視。這個學期,，我要求學生從把字寫認真,、清楚開始做起，明確了學生學習目的,，端正了學習態(tài)度,，平時加強了生字和新詞的默寫，從源頭上堵住了出錯的概率,。其次,，分階段、分內(nèi)容注重了對語文基礎的回顧和復習,，如：結(jié)構(gòu)相同找詞語,，修辭手法、改病句,、縮句的操練,，名言警句的積累、重點句的理解,、把握課內(nèi)外閱讀,、加強了寫日記和聽記作文等。此外,，對于語文的作業(yè),，要求上課專心，不懂多問,，力求掌握于課內(nèi),。在充分了解、分析學生的基礎上,，因材施教,，精講精練不斷提高學生的基礎知識和基本技能。

新課程要求體現(xiàn)自主,、探究,、合作。因此我在教學中嘗試互動型課堂教學模式,，精心設計每一堂課,，如果能通過“畫一畫,，演一演，賽一賽”的課,，盡量讓學生動起來,，以求學生始終保持學習興趣，在教學中,，我時而以讀代講,，讀文自悟；時而鼓勵學生各抒已見,，滔滔不絕,；時而以欣賞、傾聽來調(diào)動學生的學習積極性……同時,，把握好課堂調(diào)控,，努力克服課堂紀律渙散的局面，使課堂教學煥發(fā)出勃勃生機,。

為了繼續(xù)鞏固語文成績,，本學期仍然在做好優(yōu)生的培養(yǎng)，提高優(yōu)秀率和抓好學困生,，努力提高合格率的同時兼顧中間生,。讓優(yōu)生“吃好、吃飽”,，讓差生學習有興趣,，能變被動為主動學習,。每個單元都進行了考試,，抓好各單元的過關(guān)，從字詞,、段落到篇章,，要求學生逐個過關(guān)。

優(yōu)生為什么經(jīng)常有玩的時間,，可成績卻不錯,，這是為什么呢？我想：學習最重要的莫過于是學習方法的革命,。俗話說：“磨刀不誤砍柴功”,。老師重視了學法指導，學習效率將會大面積提高,。首先,，我要求優(yōu)生小結(jié)一下自己的學習方法，在班隊課中介紹給大家,，其次,，學生要做好課前預習,，專心聽課，及時作業(yè),，認真復習,，平時要學會思考找規(guī)律學習。最后臨睡前好好回顧當天所學,，到禮拜天再重新溫固知識,。老師只有經(jīng)常督促，學生才能堅持,，一旦學生養(yǎng)成了好的學習方法,，這將終身受益。

語文學習必須重視積累和運用,，只有拓展了學生的知識視野,，語文學習才能更上一層樓。本學期,，我要求學生每周看一本書,，努力做好讀書筆記，可以是摘抄佳詞妙語,，精彩語段,，也可以是心得體會等，此外,，通過多聽新聞,，積累廣告語，看報刊雜志,，向村民學習俚語,、俗語，開展百科知識競賽等多渠道拓展學生的課外知識,。

總之,，為了在畢業(yè)考試中打下堅實的基礎，我將繼續(xù)求索,，

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