在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

我讀書(shū)我 作文 我讀書(shū)的作文500字篇一

我以前讀書(shū),，既沒(méi)感情又沒(méi)認(rèn)真讀,，遇到我不愛(ài)看的科普書(shū)籍更草草一看就了事,。

今年暑假，我在讀大學(xué)的表姐那借來(lái)幾本好書(shū),，又沒(méi)認(rèn)真讀。過(guò)了幾天，表姐忍不住了,，走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“璐怡,，你這樣讀沒(méi)體會(huì)到句子,、詞語(yǔ)中的意思,，白讀一遍,，倒不如不讀呢,！你應(yīng)該慢慢品味句子,、詞語(yǔ)，理解意思,。”哦,！我明白了,，讀書(shū)認(rèn)真成績(jī)就好！其實(shí)這樣的理解也是錯(cuò)的,。在暑期中,，我又發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)讀書(shū)的好方法。下面讓我向大家總結(jié)總結(jié)吧：

首先,，把自己代入文中的人物中,，這樣讀書(shū)就會(huì)有感情,，有了感情,，文中的每一處細(xì)節(jié)就能體會(huì)得到,，我學(xué)會(huì)了讀書(shū)。

其次,，每次讀書(shū)時(shí)應(yīng)當(dāng)拿起鉛筆,，把文中的好句子劃下來(lái),，開(kāi)設(shè)一本筆記本,，抄下好詞,、好句,，在寫(xiě)作文時(shí)，就不用愁沒(méi)好詞句,，這樣不但讀了書(shū)，還能學(xué)以致用,。

第三,，讀書(shū)時(shí)要讀到哪里,，心里有什么感受,，應(yīng)該馬上在書(shū)本上做旁注，記錄自己的體會(huì),，這才真正把書(shū)讀懂了。

最后,，你讀了文章認(rèn)為有哪些地方可以再修改的，在文中用修改符號(hào)進(jìn)行修改,。

我讀書(shū)我 作文 我讀書(shū)的作文500字篇二

說(shuō)到讀書(shū),，很多人一定會(huì)脫口而出：“誰(shuí)還不會(huì)讀書(shū)呢,？”但是今年,，滕校長(zhǎng)給我們上的閱讀課讓我覺(jué)得,，讀書(shū),，并沒(méi)有那么簡(jiǎn)單,。

滕校長(zhǎng)的課堂非常精彩,，他講的《三國(guó)演義》中的故事栩栩如生,，讓我們身臨其境,。課后他布置了個(gè)小任務(wù)給我們,，讓我們每個(gè)人自選個(gè)《三國(guó)演義》中的小故事,，在下節(jié)課時(shí)和大家分享,，等到再上課時(shí)，滕校長(zhǎng)叫了幾個(gè)同學(xué),，都講的結(jié)結(jié)巴巴，輪到我講時(shí),，我中間有幾次都停下來(lái)講不下去了,，其實(shí)說(shuō)是講不下去倒不如說(shuō)是背不下去了,。

滕校長(zhǎng)看到我們這樣,，并沒(méi)有急著批評(píng)我們,，而是問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題：“同學(xué)們，你們會(huì)讀書(shū)嗎,？”我們齊答：“會(huì)！”他說(shuō)：“那好,，現(xiàn)在給你們時(shí)間來(lái)看下桃園三結(jié)義的故事,！”我們津津有味地看了起來(lái),，三十分鐘過(guò)去了,，他沒(méi)急著問(wèn)我們這個(gè)故事講了什么,，而是讓我們每個(gè)同學(xué)把書(shū)本舉得高高的,。他在每個(gè)組都走了一圈，然后鄭重其事的告訴我們：“同學(xué)們,，你們不會(huì)讀書(shū),！”

我們莫名其妙,。這時(shí)滕校長(zhǎng)讓我們把書(shū)放下,，把他的書(shū)高高舉起，我們頓時(shí)安靜了下來(lái),，每個(gè)人都非常認(rèn)真仔細(xì)地看著滕校長(zhǎng)高舉起的書(shū),，他的書(shū)中有著許多字,，還有著許多圈圈。

滕校長(zhǎng)放下書(shū)說(shuō)：“同學(xué)們,，我們讀書(shū)不僅要用眼睛,，更需要用大腦和手，這些圈圈是我認(rèn)為重要的信息,，一段文字當(dāng)中有了幾個(gè)圈圈,，就能很快了解這段的大意,，這旁邊的字稱作批注，是知識(shí)的延伸和解釋,。有了這些你就能簡(jiǎn)潔明了并且非常精彩的把這個(gè)故事講出來(lái)了,。”

我一下子恍然大悟,，原來(lái)讀書(shū)是這樣讀的,！我也在讀書(shū)時(shí)用上滕校長(zhǎng)的方法，果然很快能掌握住書(shū)中的重要信息,。并且大大提高了讀書(shū)的效率,。也能很精彩地復(fù)述書(shū)上的內(nèi)容了！

在滕校長(zhǎng)的教育下我終于懂得,，讀書(shū),，不能草草了事囫圇吞棗，應(yīng)該眼觀腦動(dòng)手起用,！讓我們?cè)谧x好書(shū)的同時(shí)學(xué)會(huì)怎樣讀書(shū),！

我讀書(shū)我 作文 我讀書(shū)的作文500字篇三

走進(jìn)我家的書(shū)房，書(shū)架上擺滿了一排排書(shū),，從矮到高,，從注音讀本到全文字書(shū)本，從童話故事到歷史傳記,，從幼稚到成熟,，這些書(shū)記錄了我的成長(zhǎng)?！犊磮D說(shuō)話》《安徒生童話》《綠野仙蹤》《史記故事》《魯濱孫漂流記》……真是琳瑯滿目!

有個(gè)童話故事叫《麻雀和烏龜?shù)男腋Ｉ睢?，一直讓我記憶猶新：森林中的小麻雀非常羨慕池塘里的小烏龜?shù)纳睿驗(yàn)樾觚斂梢悦刻於紤醒笱蟮靥稍谑^上曬日光浴,，可以悠閑地和小魚(yú),、小青蛙在荷葉下面捉捉迷藏，玩玩游戲,，日子過(guò)得真舒坦。不像自己,，每天都要在森林里面飛來(lái)飛去地找食物吃,，累了，倦了,，無(wú)聊了也只能停在大樹(shù)上歇息一會(huì)兒,。烏龜卻羨慕小麻雀的生活，它可以在這么廣闊的大森林里面自由自在地飛翔,，一飛就可以飛出好遠(yuǎn)好遠(yuǎn),，還可以站在最高最高的枝頭看遠(yuǎn)處那些自己永遠(yuǎn)看不到的風(fēng)景,，不像自己，永遠(yuǎn)都待在這么一個(gè)小小的池塘里……后來(lái)是太陽(yáng)公公告訴他們,，每一個(gè)小動(dòng)物都是很幸福的,，都有自己幸福的生活方式，不用去羨慕別人,，做最好的自己就可以了!

動(dòng)物是這樣,，其實(shí)我們也是這樣的。我有兩個(gè)好朋友,，優(yōu)優(yōu)和瑤瑤,，優(yōu)優(yōu)口才好，有創(chuàng)意,，她講的故事誰(shuí)都愛(ài)聽(tīng),，每次參加比賽總能獲個(gè)大獎(jiǎng)回來(lái)，她的創(chuàng)意漫畫(huà)《我的新發(fā)型》獲得了全國(guó)漫畫(huà)一等獎(jiǎng),，我們羨慕了好幾天呢!瑤瑤力氣大,，笛子吹得好，還是一個(gè)游泳高手,，暑假我們一起去學(xué)游泳,，她是游得最好的一個(gè)，一口氣能憋好久,，兩條大長(zhǎng)腿沒(méi)蹬幾下就到對(duì)岸了,，教練總是夸她游得好!當(dāng)然我也有自己的優(yōu)點(diǎn)，我的羽毛球打得特別棒!我跟我的隊(duì)友一起訓(xùn)練了一年了,，老師說(shuō)我的姿勢(shì)最標(biāo)準(zhǔn),，動(dòng)作靈敏，扣殺有力,，每次都叫我示范給其他隊(duì)員看,。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候我就特別神氣，特別自豪!讀書(shū),，讓我自信,，讓我學(xué)會(huì)欣賞自己……

我最佩服的是《魯濱孫漂流記》中的魯濱孫。他在荒島上給自己建造房屋,，種植谷物,，制作面包，用動(dòng)物的皮來(lái)給自己縫制衣服,，這是常人想不到也做不到的,。他有超越一般人的勇敢、機(jī)智和樂(lè)觀,。遇到困難,，他沒(méi)有退縮,，沒(méi)有氣餒，而是想盡一切辦法去克服困難,。他剛開(kāi)始到島上的時(shí)候憂郁而寂寞,，就按照商業(yè)簿的格式記上自己的幸與不幸，來(lái)安慰自己,。無(wú)論生活多么困難,，他總是微笑面對(duì)，對(duì)生活充滿希望,。

而我呢,，遇到一點(diǎn)小困難就退縮，撒手不干了,。學(xué)了一年多的小提琴,，我便覺(jué)得枯燥無(wú)味，甚至厭煩,。曾經(jīng)我對(duì)媽媽說(shuō),，只要不讓我學(xué)小提琴，叫我干什么我都愿意,。最終在媽媽的堅(jiān)持下,，我挺了過(guò)來(lái)。現(xiàn)在想想真是慚愧,，魯濱孫都能在荒島上獨(dú)自生活二十余年,，我卻連這點(diǎn)小小的困難都克服不了，真是自嘆不如,。讀書(shū),，讓我堅(jiān)強(qiáng)，讓我學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝自己……

讀書(shū),，讓我學(xué)會(huì)了許多許多……