每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

朋友是我的老師作文篇一

媽媽高高的,、不胖,，短短的頭發(fā)很漂亮,，一雙笑瞇瞇的眼睛像彎彎的月牙兒，美麗極了,，加上挺拔的鼻梁、小巧的嘴巴,，能不說我媽是個(gè)大美女嗎,？

20xx年爸爸在外地上班,，照顧我的事就落到媽媽身上。媽媽每天上班都很忙,，回家后又要忙忙碌碌地做飯,，可我吃得慢吞吞的,，比蝸牛還慢,！一頓飯我常常要花一個(gè)小時(shí)。好不容易吃完了,，可我還得做作業(yè),。我做作業(yè)又很拖沓，8,、9點(diǎn)鐘都完不成,！無奈,，媽媽只好陪在我身邊，耐心地講解,、輔導(dǎo)，終于完成了作業(yè),，又得彈古箏,。我邊戴指甲邊打盹兒,，一眨眼的功夫就睡著了，而這時(shí),，媽媽卻仍在忙碌。當(dāng)媽媽發(fā)現(xiàn)我睡著后,，輕輕地嘆息了一聲,，這聲嘆息像塊巨石一樣重重地捶擊著我的耳膜,，我一下子驚醒了，認(rèn)認(rèn)真真地彈起來,，媽媽疲憊的臉上綻開了笑容。

媽媽的文學(xué)知識(shí)不錯(cuò),，常常令我刮目相看，因此我經(jīng)常請她指教,，我發(fā)現(xiàn)媽媽觀察事物很仔細(xì),，常常將事物寫得惟妙惟肖,！

不過，媽媽也有“笨”的時(shí)候。有一次,，媽媽在算“需要幾個(gè)小時(shí)做件事情”時(shí)被難住了，我見了哈哈大笑,，媽媽不服氣地說：“笑我干嘛,？你能做嗎,？！”我大筆一揮,，完成了！我昂首挺胸,、大搖大擺地走了,，把嚇呆了的媽媽留在身后發(fā)愣,。嘿嘿嘿嘿……

媽媽很少有時(shí)間陪我玩，但偶爾有空也會(huì)送我上學(xué),，每次走到校門口分手時(shí)，媽媽總會(huì)俯下身,，親親我的額頭,，然后對我說：“have a good time,！”

媽媽不僅教我書本知識(shí)，還教我做人的道理,。有一次,，我參加一個(gè)作文比賽,，老師批改后，說回家再請爸爸媽媽仔細(xì)地修改修改,。老師把“仔細(xì)”這個(gè)詞說得很重，我知道這篇作文是要交給北京“五洲之星”兒童文化藝術(shù)院評獎(jiǎng)的,！所以我們特別重視,。我一回到家中,，就聽說媽媽明天要出差，我急忙把作文交給媽媽,，并好聲好氣地說：“媽媽，這篇作文是要參加比賽的,，請幫我修改修改,?！闭l知，爸媽異口同聲地說：“自己先修改,！”我一聽，心涼了半截兒,，我知道軟的不行得來硬的,。我立即暴跳如雷,，嘟著嘴、*著腰,，把地板跺得“咚咚”直響,，惡言惡語地說：“老師說過,，必須讓爸爸媽媽仔仔細(xì)細(xì)地檢查！你們的事兒,，我才不管呢！”哎呀,！不好,！說話時(shí)噴出來的唾沫不小心噴到媽媽臉上了?。?！爸爸氣得順手拿起軟電線，使勁兒抽了我兩下，一條條”長蚯蚓”立刻爬滿了我的手臂,。

我被勒令跪在地上，請求媽媽的原諒,。媽媽并沒有發(fā)火，更沒有打我,，但她過了好一會(huì)兒才開口說話，從她的語調(diào)里,，我聽出媽媽很傷心，她給我講了個(gè)故事,。聽完之后,，我才明白,，這不正是天天背誦的“父母呼，應(yīng)勿緩,；父母命，行勿懶,；父母教，須敬聽,；父母責(zé),，須順承”嗎,？！我跪在地上哭著再背一次《弟子規(guī)》時(shí),，才隱隱約約明白其中的一些道理。

第二天,，媽媽果然出差了,。晚上,，我一個(gè)人悶悶不樂地坐在臺(tái)燈前發(fā)呆時(shí),，突然,，門“吱呀”一聲開了，??！媽媽百忙之中趕回來了,！

媽媽因?yàn)樘蹠炣嚵?，我趕緊給媽媽遞上一支藿香正氣液，媽媽微笑著喝下藥水,，她那原本疲憊的眼睛頓時(shí)亮了！而我的鼻子卻突然發(fā)酸,，眼里飽含淚花，媽媽,，我的好媽媽，我一定好好學(xué)習(xí),，不辜負(fù)您的期望,！

我愛您,，親愛的老師媽媽！

朋友是我的老師作文篇二

同學(xué)們都問：“你的老師真是個(gè)關(guān)愛學(xué)生的好老師嗎,？”

早晨，我背著書包,，迎著微風(fēng),，挽著濃霧,，走向?qū)W校。一路上,，花兒向我點(diǎn)頭,，樹枝向我招手，小鳥向我歌唱,，我走進(jìn)學(xué)校開始一天的學(xué)習(xí)生活。

當(dāng)我走進(jìn)教室門口,，就看見語文老師在教室里了,。

我的語文老師他一不姓張,，二不姓王,，而是姓楊。他花白的頭發(fā),，高高的鼻梁。他為人坦率豪放,，不亂聲張不亂張揚(yáng)，關(guān)愛我們學(xué)生,，難道不值得頌揚(yáng)？他經(jīng)常比雞起的還早,，工作比黃牛還勞累,，耐心比保姆還慈祥,。難道不值得夸獎(jiǎng)？

我看見過貌美如花的女老師,，也看見過體魄健壯的男老師,，卻很少見過年老體弱還精神可嘉的楊老師,。揚(yáng)老師好像一團(tuán)冬天里的烈火。當(dāng)我們學(xué)習(xí)下降心冷失落,，他就給我們鼓勵(lì)，耐心做我們的思想工作,，激勵(lì)我們揚(yáng)起學(xué)習(xí)的風(fēng)帆,，教育我們莫把大好的年華來蹉跎；揚(yáng)老師如同我們的父母,。當(dāng)我們內(nèi)心有不快或者問題時(shí)就要向他述說。他與我們促膝談心,，平等交流,。好比婆心一張苦口,，噓寒問暖,，直到我們把心理問題解除,；揚(yáng)老師宛若一盞明燈,。當(dāng)我們在漆黑的夜晚前行,，他就給我們來指引。

老師真有耐心?。∮袝r(shí),，我做題非常急燥,，不是忘記把作文標(biāo)題寫了,，就是在文中丟掉了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；解題不是認(rèn)真分析認(rèn)真思考,，而是拿起同學(xué)的作業(yè)馬上照抄?；丶液髬寢屢粰z查,，我馬上挨吵,。記得有一次測驗(yàn)我語文不及格，媽媽抓起掃帚一頓把我收拾了,，打我痛得哇哇大叫,。我看形勢不妙，立即向爸爸工地上跑,，給爸爸作了匯報(bào)。爸爸教育我：“小子是懶貓,，學(xué)習(xí)不太好,？老子是頭牛,，苦累沒看到？”還沒有說完,，就獎(jiǎng)勵(lì)我兩巴掌了,。第二天,，楊老師找到我了，與我談了很多話和學(xué)習(xí)的訣竅,，讓我要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，做題要認(rèn)真分析思考,，找出解決的方法,，學(xué)會(huì)冷靜應(yīng)對問題不要急燥,。通過楊老師的疏導(dǎo)，讓我逐步克服了一些缺點(diǎn)和不足,，我的成績有變化有進(jìn)步了。

老師真有愛心??！有一次,，我們班上一位姓周的同學(xué)生病了，楊老師聽到后就立即趕到,，馬上帶去附近的醫(yī)務(wù)室進(jìn)行治療，醫(yī)生診斷是腮腺炎,，待取藥后,，老師就騎著摩托把學(xué)生送回家中醫(yī)治療養(yǎng)了，隨后,，還經(jīng)常打電話了解病情，使家長感動(dòng)得不知說什么好,。

老師真有信心啊,！我們班上有幾個(gè)小同學(xué),，由于父母外出務(wù)工,，家中無人照看照管又厭學(xué)，成了自由浪蕩的同學(xué)：他們像野貓無定所,，像野狗沒有窩,，像麻雀到處躲,，楊老師也不放過教育他們的機(jī)會(huì),，隨時(shí)與他們談心做他們的心里疏導(dǎo)工作，讓他們不虛度年華,，鼓勵(lì)他們勤學(xué)苦學(xué)要愛學(xué)。

有這樣的老師關(guān)心著我們的學(xué)習(xí)和生活,，同時(shí)，加上我們也不斷努力拼搏,，相信我們的明天一定會(huì)美好，生活一定會(huì)紅紅火火,。最后,，請?jiān)试S我用一首順口溜送給老師,，祝福老師健康快樂：

雛鷹起步跌倒多,，勤學(xué)苦練要拼搏,。

成就未來需努力,，歲月如梭莫蹉跎。

前程似錦無限好,，恩師培育唱?dú)g歌。

攀登書山有苦累,，攜手前進(jìn)輝煌多,。

朋友是我的老師作文篇三

老師,，是一捧花束的馨香，是一縷陽光的溫暖,，是一片秋葉的奉獻(xiàn)，是一夜冬雪的無私,。

——題記

我從小就對老師這個(gè)職業(yè)沒有好感,，原因是——我的媽媽是老師,。

聽外婆說，我出生才三個(gè)月,，媽媽為了畢業(yè)班的學(xué)生把我托養(yǎng)在阿姨家里，只有周末才去看我,，陪我玩一會(huì),。

上幼兒園時(shí),，媽媽忙于學(xué)校里的工作，幾乎忘了我的存在,。負(fù)責(zé)接送我的都是阿姨,，一個(gè)學(xué)期她的身影僅出現(xiàn)兩三次,。幼兒園的畢業(yè)典禮上，媽媽急匆匆地趕來了，我的心里比吃了蜜還要甜,，可不一會(huì)兒媽媽悄悄地溜走了（學(xué)校分配監(jiān)考任務(wù)），只留下阿姨陪我,，我的心情一落千丈,！更讓我傷心的是5歲那年,，我參加舞蹈考級(jí)，媽媽送我過去,，說是會(huì)來接我的，可最后我左等右等,，不見媽媽的影子,，舞蹈室里只剩我一人,，我好害怕，于是獨(dú)自一人回家,。路上，我拼命地往前走,，生怕陌生人接近,?！靶∨笥眩慵易∧睦?，我送你回去吧？”當(dāng)一位阿姨問我時(shí),，我渾身哆嗦，強(qiáng)忍著淚水,，故作鎮(zhèn)定，提高音量,，說：“不用,，我家就在前面?！币豢邕M(jìn)家門，我撲在了阿姨的懷里,，淚水像決了堤似的……

上小學(xué)了，我為了使自己有更多的時(shí)間呆在媽媽的身邊,，軟磨硬泡要當(dāng)媽媽的學(xué)生,，媽媽終于答應(yīng)了,，不過卻跟我約法三章：不擺架子，不搞特殊,，不和同學(xué)鬧矛盾。為了奪得媽媽的愛,，我無奈點(diǎn)頭,?！疤稹钡母杏X稍縱即逝，“酸”和“苦”的滋味卻接踵而來,。當(dāng)我看到其他家長為孩子削鉛筆、抄作業(yè),、整理書包時(shí),，我的心里酸酸的,，因?yàn)閶寢審牟粠臀易鲞@些事。

排座位,，媽媽讓我與全班最調(diào)皮的男生一起坐,，說是讓我?guī)退?。可我一次次受傷,，媽媽找他談話,，效果不大,；為我換座位，又為難,，因?yàn)榘嗬镎{(diào)皮的男生太多，又不想家長說閑話,，只能委屈自己的女兒,。直到一天,，數(shù)學(xué)課上，同桌再次把我的手戳得流血,，媽媽心疼地捧起我的手對我同桌說：“黃榆銘,，你戳了我女兒的手,，我真的好心疼?！贝藭r(shí)同學(xué)們驚愕萬分，相處這么久,，才發(fā)現(xiàn)“新大陸“——原來老師就是我的媽媽,。此刻,，我才感覺到自己住進(jìn)了媽媽的心里。

今天,，媽媽您微笑著走進(jìn)教室，一開口,，我們驚呆了,，您的聲音嘶啞,，同學(xué)們讓您戴上“小蜜蜂”,，喝杯水，您微笑著說：“謝謝同學(xué)們的關(guān)心！”您最終沒戴上,，也沒喝上。因?yàn)槟f過,，讓我們養(yǎng)成靜聽的好習(xí)慣,。今天,，教室里靜極了！聽到您這樣的聲音,，我的心里像被針扎似的難受,。后來得知,，您的聲音是由于教導(dǎo)班里的倔強(qiáng)男孩而落下的，我的心里有說不出的滋味,。此時(shí)，我只想對您說：“媽媽——老師,，您歇會(huì)吧,！”此時(shí)此刻,，我讀懂了媽媽，也理解了“落紅不是無情物,，化作春泥更護(hù)花”的意思。

媽媽,，您就像春天的一束花,，給人傳播知識(shí)的芬芳,；您是夏日的陽光，給同學(xué)們無限的溫暖,；您像一片夢幻的秋葉,，付出而不求回報(bào),；您是冬日里飄落的白雪,，我無私地給大地裹上一層厚厚的棉被。

在我心中,，媽媽，您就是最好的老師,！

朋友是我的老師作文篇四

在我自己的心里，一直藏著有個(gè)小小的秘密：那就是長大后我想當(dāng)一名老師,，尤其是我上小學(xué)一年級(jí)后,，每天跟張冉老師朝夕相處,，更加堅(jiān)定了我要當(dāng)老師的愿望。

因?yàn)?，老師象陽光,，每天照耀著我們這些祖國的花朵,，一天比一天進(jìn)步；老師是園丁,，每天培育著我們這些小樹苗，一天天茁壯成長,；老師象春蠶,，每天默默地為我們奉獻(xiàn),，不求回報(bào)，但是只要我們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，老師都會(huì)開心地露出笑容,。我要做張老師的接班人,，將教書育人的工作傳承下去。長大后,，我會(huì)當(dāng)這樣的老師：不僅教給學(xué)生們知識(shí)，還要培養(yǎng)和提高他們的情商,，比如良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,，孝順長輩,，懂禮儀，等等,，同時(shí)還注重學(xué)生們的身心健康。我會(huì)教給學(xué)生們豐富的知識(shí),。

我會(huì)以數(shù)學(xué)書,、語文書等書本上的知識(shí)為基礎(chǔ),，將書本外的知識(shí)，甚至是報(bào)紙上的相關(guān)新聞穿插在課堂教學(xué)中,，啟發(fā)他們多思考，觸類旁通,，鼓勵(lì)他們大膽說出自己的想法,?！白x書使人進(jìn)步”，我會(huì)培養(yǎng)孩子們愛上書,，鼓勵(lì)他們養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣。我除了對學(xué)生們嚴(yán)格要求,，還要象媽媽一樣關(guān)心他們,。在他們有一丁點(diǎn)兒進(jìn)步的時(shí)候,，及時(shí)給予鼓勵(lì)，關(guān)注他們成長過程中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細(xì)微之處,。我會(huì)從孩子們?nèi)雽W(xué)起，就培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。上課坐姿,、站姿端正,，大聲,、積極地發(fā)言，認(rèn)真審題,，準(zhǔn)確而快速的做習(xí)題，開動(dòng)腦筋,、認(rèn)真思考,，尊敬老師,，下課到操場上盡情的跑跑、跳跳……我要教給孩子們?yōu)槭裁匆约叭绾涡㈨橀L輩,。

“父母呼、應(yīng)勿緩,，父母命,、行勿懶,，父母教、須敬聽,，父母責(zé),、須順承”,。我會(huì)告訴學(xué)生們放學(xué)后自己背書包，為父母做力所能及的小事,，不讓父母多為他們操心。我會(huì)教會(huì)孩子們學(xué)會(huì)勇敢,、學(xué)會(huì)等待,、學(xué)會(huì)感恩,、學(xué)會(huì)自立、學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)……我要訓(xùn)練學(xué)生們懂得禮儀,。上學(xué)不遲到,、走廊和教室右側(cè)通行,、發(fā)言先舉手、做作業(yè)字跡工整,、愛護(hù)同學(xué),、愛清潔,、講衛(wèi)生、愛護(hù)公物……我要帶領(lǐng)學(xué)生們堅(jiān)持鍛煉身體,。

我每天跑步,、走路、跳繩,、踢毽子,，這樣不僅會(huì)保持身體健康,，還會(huì)讓我和學(xué)生們更親近，他們的思維會(huì)更活躍,。我自己會(huì)與每個(gè)孩子的家長每天保持溝通。用短信,、qq等方便快捷的通信方式,，告訴家長們孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,、每一處不足，與家長一起共同培養(yǎng)好孩子們,。為了將來當(dāng)好一名老師,，我要做好準(zhǔn)備,。

準(zhǔn)備一：從現(xiàn)在起，我要努力學(xué)習(xí),，多看書，長知識(shí),，長見識(shí),，象張老師那樣什么都會(huì)，什么都知道,，為當(dāng)好老師做好知識(shí)儲(chǔ)備。

準(zhǔn)備二：我要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,，講究禮儀,，有愛心,，多多幫助別人，為當(dāng)好老師做好品質(zhì)準(zhǔn)備,。

準(zhǔn)備三：我要鍛煉好身體，保持身體健康和精神愉悅,，為當(dāng)好老師做好身體準(zhǔn)備,。

準(zhǔn)備四：我要多朗誦,，做到口齒清晰，練好口才,，練好寫字，練好舉止,，為當(dāng)好老師做好言行準(zhǔn)備,。我希望,，在不久的將來，在我做好所有準(zhǔn)備后,，我的愿望――當(dāng)一名出色的老師――能夠?qū)崿F(xiàn),。

朋友是我的老師作文篇五

每個(gè)人都有自己的理想,，我的理想是當(dāng)一名辛勤的園丁——老師。

小時(shí)候每逢假期去北京看望奶奶,，我那當(dāng)了一輩子老師的奶奶總會(huì)捧出那一本本保存得跟寶似的相冊，指著那一張張泛黃的照片如數(shù)家珍……總會(huì)跟我叨念爺爺當(dāng)年是多么好的一位老師、校長……每當(dāng)此時(shí),，我的心里油然而生敬慕之意,。媽媽也是一名老師,，從小就告訴我：“老師是一個(gè)神圣的職位?！庇谑?，我的心里便播下了一顆理想的種子,，我要做一名老師。

上了幼兒園,，老師教我們唱歌、跳舞,，講故事，做手工,。那時(shí)，我覺得老師真神奇,，什么都會(huì),！上小學(xué)了,，老師在我遇到難題時(shí)，用她的智慧為我講解迷津,；在我茫然時(shí)，用她溫暖的話語為我排除內(nèi)心的紛雜,；在我取得好成績時(shí),，用她肯定的目光激勵(lì)我“百尺竿頭,，更進(jìn)一步?！庇浀靡淮握n上老師講評閱讀題卷,，遇到一道難題,，同學(xué)們都不敢站起來回答?？粗约壕碜幼龅拇鸢?，我想舉手回答,，又怕說錯(cuò)大家會(huì)笑話我。當(dāng)我正猶豫不決時(shí),，抬眼看到老師正與我相對而視，那明亮的眼睛里滿是鼓勵(lì)：“你來回答,，你行的,！”老師用目光和我交流,，那目光，給了我力量,、勇氣,，更有一種溫暖,。“試試,，又有什么呢,？”受到鼓勵(lì)的我毫不猶豫把手舉高,，以自信的目光回向老師：“我準(zhǔn)備好了！”在老師的引導(dǎo)下,，順利地為這道題做出了正確的詮釋和回答,，老師邊點(diǎn)頭邊贊許地為我鼓掌。那一刻,，我真切地感受到老師的贊許是那么甜美，那么振奮人心,。剎那間,，心靈充滿了對老師的敬佩和向往。老師頭上的白發(fā)美,；老師燈下備課,、批改作業(yè)的背影美,；老師聲情并茂地講課美……只要聽到“老師”這個(gè)詞，就感覺如沐春風(fēng),，理想的種子發(fā)了芽，我要做一名老師,。

在老師的幫助下，我的學(xué)習(xí)蒸蒸日上,；在老師的指導(dǎo)下，我的征文一篇篇地獲獎(jiǎng),；在老師的支持下,，我競選上了校大隊(duì)委,；在老師的鼓勵(lì)下，我勇敢地在各項(xiàng)活動(dòng)中展現(xiàn)自我風(fēng)采……衷心感謝老師對我的培育之恩,，理想的種子長出花骨朵了,，我要做一名老師的信念更加堅(jiān)定了。

我知道,，當(dāng)老師決不是一件容易的事,，要有優(yōu)秀的智商和情商,，更要承受常人難于比擬的辛苦。為了讓理想的種子開花結(jié)果,，每天課上我全神貫注聆聽老師傳授知識(shí)，積極發(fā)言累積自己的自信,；課余多與同學(xué)交流,，快樂地參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)自己的各項(xiàng)能力,；按時(shí)高質(zhì)完成各科學(xué)習(xí)和作業(yè),，多悅讀好書,，多摘抄美文，多感悟賞析,，開闊自己的視野，鍛煉自己的文筆,，提升自己的素質(zhì)；爭分奪秒勤奮學(xué)習(xí),。我堅(jiān)信：“將來如果要給孩子一碗水,，自己就要擁有一桶水,。”為此,，持之以恒不斷充實(shí)自己，讓自己擁有足夠的能力去實(shí)現(xiàn)理想,。日久見人心,，堅(jiān)持的美麗方能體現(xiàn)出理想升華的曼妙,。一定會(huì)有那一天我自豪地站在那方神圣的講臺(tái)上，用自己的知識(shí)去傳播文明,，啟迪智慧。

蘇格拉底曾經(jīng)說過：“世界上最快樂的事,，莫過于為理想而奮斗,?！蔽业睦硐胧钱?dāng)一名老師！我一直在為這個(gè)理想快樂不懈地努力著,，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好每一門功課,，一步一個(gè)腳印朝這個(gè)目標(biāo)攀登！

朋友是我的老師作文篇六

主題——人在接觸大自然中,，會(huì)有許多第一次心的狂跳,。

大自然是我的第一任老師,。它不但陶冶了我的情操，而且豐富了我的生活,，拓展了我的課外知識(shí)。

記得那年春天,，媽媽帶我來到草坪,，我發(fā)現(xiàn)草坪上隱約有一顆顆嫩綠色的眼睛,，媽媽告訴我那是小草。只見小草高高地仰起嫩黃色的小腦袋,，興奮地望著太陽公公和云朵姐姐：“太陽公公,、云朵姐姐,，我又看見你們了！”我看見小草尖上有一顆晶瑩剔透的水珠,，我俯下身去觸摸那嫩嫩的小芽，用指尖輕輕地碰了碰那顆圓滾的水珠,，我感到手指濕潤潤的,，我疑惑地問小草：“小草，你為什么哭呀,？”小草用它那稚嫩的聲音回答：“那不是悲傷的淚水,，而是激動(dòng)的淚水?！?/p>

媽媽告訴我那是露珠。露珠在陽光下閃爍著鉆石般的七彩,，我分不清那是露珠還是鉆石,。從此我知道：小草是預(yù)示著一年的開始，預(yù)示著春天的到來,。難道小草不是一位優(yōu)秀的自然老師嗎？

又不知過了多少天,，媽媽推開窗戶,，對我說：“你看太陽公公要下山了,。”我朝窗外望去,，被這美景深深地震撼了，那大大小小的云朵被五顏六色的顏料浣凈了,，這顏色無順序地隨著云朵移動(dòng)著，時(shí)快,，時(shí)慢，時(shí)而銀灰,，時(shí)而魚肚白,，倏忽間又轉(zhuǎn)成燦爛的金黃色,，好像一幅連技術(shù)再好的畫家也畫不出的水彩畫。

這時(shí)我驟然間覺得弱小的心靈被這偉大的奇景,，升舉到天空,，又倏然間被壓落在海底,！我想變成那七彩的云朵，鑲嵌在絢麗多姿的天空上,。我探出窗外大聲地問道：“云朵姐姐，你能告訴我這樣的美景是誰描畫的,？”“是太陽公公,?！痹贫浣憬慊卮鸬溃骸笆撬麩o私奉獻(xiàn),，以白云和藍(lán)天作為白畫卷，用自己七彩的陽光作為畫筆,，描畫出各式各樣的東西,?！?/p>

我看那晚霞像一個(gè)動(dòng)物王國，各種各樣的動(dòng)物無奇不有,；他又像一片汪洋大海,，各式各樣的船在大海中航行,；他還像連綿起伏的山峰。這時(shí)一陣風(fēng)刮過,，那些云彩在這“山間”翻滾,、奔涌,、升騰、追逐和晚霞一起構(gòu)成了西邊奇景,，使我不禁拍手叫好。從此我領(lǐng)悟到：人要無私奉獻(xiàn),，不求回報(bào),。

記得那年冬天,，我打開窗戶，一股冷氣撲面而來,。我問媽媽那些白色的,、從天空飄下來的是什么,？媽媽回答：“那是雪花?！蓖郏『每蓯鄣难┗ò,?！小米粒大的雪花在空中慢悠悠地飄舞著,，像一個(gè)個(gè)白衣小精靈從天而降，又像有個(gè)人在天上拿著砂糖往下撒,，不一會(huì)兒,，地上就發(fā)白了,。

我迫不及待推開家門，一個(gè)粉妝玉砌的世界出現(xiàn)在我眼前,。院子里的兩顆松樹，在寒風(fēng)的吹拂中傲然屹立,，大地鋪上了白地毯,，我真有點(diǎn)舍不得踩上去,。我昂起頭，發(fā)現(xiàn)天空灰蒙蒙的,，太陽公公不見了,，我問瘋婆婆：“太陽公公為什么不見了呀,？”“因?yàn)榘籽┡醭鰜砹耍柟幌矚g見到白雪女王,，所以躲起來了,?！憋L(fēng)婆婆和藹地對我說。我伸手想捧起那白衣小精靈,，可我發(fā)現(xiàn)，那白衣小精靈一到我手里就消失不見了,，風(fēng)婆婆告訴我雪花一到手里就會(huì)化,，所以雪花不能摸只能看。從此我明白：雪花是怕人的,，人一摸它就會(huì)不見。

??！難道大自然不是我的第一任自然老師嗎,？

朋友是我的老師作文篇七

"她，披著一頭棕褐色的齊肩秀發(fā),，白凈的臉龐上架著一副時(shí)尚的黑色有框眼睛，愛穿漂亮裙子高跟鞋,，顯得文靜又秀氣,。她,，說起話來，柔聲細(xì)語,，甜甜的笑容中常常閃過一絲不易覺察的威嚴(yán)。別看她長得嬌小玲瓏,，卻是我們班的“定海神針”,。她,，就是我們的班主任姜淑琴老師。

無論我們碰到多么棘手的麻煩事,，只要“定海神針”一出場立馬搞定。

就說前不久的運(yùn)動(dòng)會(huì)吧,，因?yàn)榻衲昝χ鴳c祝祖國母親華誕還沒來得及訓(xùn)練。當(dāng)汪老師宣布一周后要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí),，班里頓時(shí)烏云密布,，仿佛天都要塌下來了,，同學(xué)們個(gè)個(gè)愁眉苦臉,，生怕蟬聯(lián)四屆的冠軍化為一縷青煙。

“定海神針”卻一點(diǎn)也不著急,，臉上依然掛著甜甜的笑容，不緊不慢地說：“同學(xué)們都沒信心了嗎,？別忘了我們可是無所不能的安徒生中隊(duì)哦?！?/p>

“可是”

“怕啥，咱們班有那么多運(yùn)動(dòng)健將,，兵來將擋嘛,！越是沒有準(zhǔn)備的戰(zhàn),，越要贏得漂亮！”溫暖的眼神中目光堅(jiān)定,，同學(xué)們聽了士氣大增。

踴躍報(bào)名后,，發(fā)現(xiàn)女生缺一名跳高運(yùn)動(dòng)員,?！岸êＩ襻槨闭业轿艺f：“語桐，今年你嘗試著跨越一下,，報(bào)個(gè)“跳高,？”我一聽,，心里的“平衡板”咯吱一下斷成兩半，讓我這個(gè)出了名的“撞桿大王”去報(bào)跳高,？

“老師,，跳高我不行……”

“奇跡都是在突破自我中產(chǎn)生的,，我看好你！”

看著“定海神針”期待的眼神,，一副“如欲平天下,，當(dāng)今之世,，舍我其誰”的豪情涌上心頭，牙關(guān)一咬：“報(bào),！”

接下來幾天訓(xùn)練中,，我們在“定海神針”的眼中全成了“國家級(jí)”專業(yè)運(yùn)動(dòng)員,。我是“長腿跳遠(yuǎn)王”、“小姜是短跑飛箭”,、小徐是“長跑女神”……不知不覺，恐懼與不安早就拋到九霄云外,。

運(yùn)動(dòng)會(huì)如期舉行,，我們班在“定海神針”有條不紊地領(lǐng)導(dǎo)下依然碩果累累,。

很快，跳高比賽開始了,?！岸êＩ襻槨睊佅缕渌\(yùn)動(dòng)員快步來到我身邊,，說：“語桐，放松點(diǎn),，你肯定行的,，起步時(shí)可以慢一點(diǎn),，準(zhǔn)備起跳時(shí)要用盡沖一下，然后直接跨過去就行了,，不要太在意輸贏,，勇于接受挑戰(zhàn)已經(jīng)很了不起,。”

“定海神針”一番溫暖動(dòng)聽的鼓勵(lì)像一陣清涼的秋風(fēng)拂去了我心頭的燥熱,，全身一下子放松了,。

“第1跳，朱語桐,。”

“語桐,，加油,！”

紅旗一揮，我向前跑去,，對準(zhǔn)桿中心，快速一沖,，右腳騰空躍起帶著左腳翻了過去,，太棒了，桿沒掉,！

“語桐真棒,！”“定海神針”的眼里閃爍著異樣的光芒,，為我豎起了大拇指，一副：瞧,，我沒選錯(cuò)人的樣子,。

第2跳,，桿升高了6cm。我的心頭又像被壓上了一塊沉甸甸的大石頭,，一下子升高那么多,，我能行嗎,？

“語桐，你剛才起跳時(shí),，離桿還有一大截呢，這一次你要離桿近一點(diǎn)再起跳,，可以發(fā)揮的空間還很大,！”,，定海神針”細(xì)心的分析讓我勇氣大增。

再一次,，一二三,，沖,！抬腳！起跳,！

“完美,！”“定海神針”向我豎起了兩個(gè)大拇指,，眼神里全是贊賞。我的信心更足了,，在”定海神針“的不斷表揚(yáng)與鼓勵(lì)下一路過關(guān)斬將,，最后取得了第二名的好成績,。

“定海神針”總能在我們壓力山大時(shí)幫助我們變得氣定神閑。在她的“定海神功”下,，我們班團(tuán)體總分再次榮獲全?？偣谲?，已經(jīng)霸氣地蟬聯(lián)五冠！

有這樣一位“定海神針”當(dāng)我們的班主任,，真是太幸福了，我特別喜歡她,。"

朋友是我的老師作文篇八

老師,，你是我生命中的一盞明燈,。沒有你的指導(dǎo)，我只能在黑暗中繼續(xù)摸索……老師,，你們是辛苦的園丁,。沒有你的培養(yǎng)，我們就不會(huì)有今天,。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你的栽培。為了我們的幸福,，你曾經(jīng)說過多少次不的痛苦,？老師就像一根紅燭，點(diǎn)燃了學(xué)生心中的火,，卻燃燒了自己。老師,，你是我們撬起地球的支點(diǎn),！

那是一個(gè)涼爽的下午,。因?yàn)槲覀儼喑煽儾缓茫芏嗾n都在別的班上,，但是我們班連個(gè)班主任都沒有,。看到班級(jí)一天比一天差,，關(guān)鍵時(shí)刻,，王老師挑起了這個(gè)重?fù)?dān),，走進(jìn)了我們的心里。王老師不僅是我們的語文老師,，也是我們的班主任和思想政治輔導(dǎo)員,。他經(jīng)常激勵(lì)我們要有自尊自愛,，在生活中要堅(jiān)強(qiáng)。常說失敗不可怕,，可怕的是不去奮斗,；落后不可怕,，停止追求才可怕,；別人看不起自己不可怕，可怕的是自己看不起自己,。為了提高成績，我們經(jīng)常晚上起來,，點(diǎn)蠟燭,，想辦法提高成績,。有時(shí)候，我想,，老師不是蠟燭，永遠(yuǎn)只知道犧牲自己,，照亮別人,。晚上起來沒什么。老師還是過敏性鼻炎,，下雨天腿疼的厲害。盡管如此,，我還是早早離開了家，風(fēng)雨無阻,。每次解釋,，他都很耐心，一絲不茍,，不知疲倦。直到我們得到它,。但最終,，回報(bào)是什么呢,？期中考試，我們倒班,，其他科目也很亂。一腔熱血化為烏有,，希望化為烏有,。為什么不讓他受苦,？

唉,！老師淡淡地嘆了口氣，輕輕放下試卷,。然后，他用沙啞的聲音說：這個(gè)考試不理想,。所有人都沉默了,。他還說：今天是我給你上的最后一課,。什么，最后一課,，這才讓我從自責(zé)中走了回來。明天還有其他老師參加,，以后要好好學(xué)習(xí)！雖然聲音很小,，但對我們所有人來說,，聽起來都是晴天霹靂。幾十個(gè)目瞪口呆的目光轉(zhuǎn)向王老師，王老師痛苦地把臉轉(zhuǎn)向一邊,。我們意識(shí)到這是真的,。老師的房間里有一聲嗚咽,。突然，班里有名的調(diào)皮男孩大聲嚷道：王先生,，你不想去,，是我的錯(cuò),，上課好玩，鬧,，惹你生氣,，你懲罰我！只要你不離開,，無論如何都可以受到懲罰,。他哭了起來,。可見老師對我們的關(guān)心遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的想象,。唉,！老師這樣看著他,，嘆了口氣，搖搖頭,，示意他坐下,。不,，不是你的錯(cuò)，只是我的錯(cuò),。老師的聲音很低,。這是我這20年來教學(xué)最痛苦的失敗,。我深感慚愧。我辜負(fù)了父母的期望,，辜負(fù)了學(xué)校的信任，沒能照顧好學(xué)生,。我為你感到難過,。說完老師低下頭。后來我們班組織了一次老師道歉會(huì),，老師終于留下來了。

老師如園丁,，桃李滿天下,；

老師就像紅色的蠟燭,，燃燒自己照亮我們；

老師像蜜蜂,，勤勞勇敢,；

老師像母親,，美麗善良；

老師就像一本書,，給了我們很多知識(shí),。

親愛的老師——教師節(jié)快樂,。

今天是誰的節(jié)日？這是每個(gè)老師的節(jié)日,。但在眾多的表彰會(huì)和滿天飛的聚光燈下,，節(jié)日的基本含義似乎還停留在橫幅上,，或者只是一個(gè)為少數(shù)民族教師獻(xiàn)出生命、犧牲健康,、做出突出貢獻(xiàn)的節(jié)日。有這樣一群人：他們可能一輩子都沒有在核心期刊上發(fā)表過論文,，卻愿意送走一群山里的學(xué)生,；他們可能一輩子都沒能培養(yǎng)出北大清華的學(xué)生,，但他們在流動(dòng)兒童學(xué)校里充滿了青春；他們可能會(huì)猶豫很久才買衣服,，卻擠出微薄的工資去幫助貧困生,；他們也可能會(huì)對環(huán)境和待遇有一點(diǎn)抱怨,，對應(yīng)試教育有過“憤怒”，但他們依然與中國教育同生共死,。他們也是最可愛的人！

朋友是我的老師作文篇九

“老騙子來了，大家快坐好,?！敝v臺(tái)上班長大人剛發(fā)號(hào)施令,，一個(gè)身材苗條的女子走了進(jìn)來，可她剛一開口就美感全無：“小傻子們,，兩天不見,，想我沒,？”

三層樓旁能看到滿校園的景，草批上了一層嫩綠的外衣,，太陽也神采奕奕,，我看見鳥在電線旁悄悄低語,，像是在給班里的同學(xué)們打著暗號(hào)，今天是我們新的班主任上任第一天,，我們都虎視眈眈望著門口和鳥,，迎接那未曾謀面的陌生的班主任。

“據(jù)可靠消息,，新班主任是個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生，聽說她是個(gè)女生,?！迸赃吳閳?bào)局的局長說道,，“啊，我突然想老……”話還沒說完,，鳥飛走了，門口傳來“咚咚”的腳步聲,。

一只腳,，白色的帆布鞋,，進(jìn)入視野,。

來了來了,，只見一個(gè)上身衛(wèi)衣加西裝，下身穿著闊腿褲的男子走進(jìn)來,，“大家好，我是你們新的……”“不是吧,，不是吧,，這是班主任,？”同學(xué)低聲論。

“我是你們新的年級(jí)主任主任,?！蹦腥苏f完,，情報(bào)局局長就說：“我是不會(huì)錯(cuò)的，這么駭人的裝扮,，怎么會(huì)是班主任,？”他剛說完,，新主任又叫來一個(gè)女子，這女子身材高挑,，相貌極佳，不少男生兩眼發(fā)光,，“大家好,，我是你們新班主任，我姓賈,。”主任吩咐完就走了,，現(xiàn)在班里只有她和我們,，都說新官上任三把火,，她應(yīng)該是要點(diǎn)一把了，賈突然笑了起來,，同學(xué)們心里可能和我一樣,，這笑咋這么瘆人,，是要干事的節(jié)奏。

“終于走了,，嚇得我說話都不正常了，”“啊”同學(xué)們內(nèi)心獨(dú)白：怎么不按劇本走,？“主任太嚇人了,，我不得嚴(yán)肅正式一點(diǎn)?！?/p>

這貨，是成對批發(fā)的吧,，真假,！

雖然性格與外貌,、做事三者都與我們所想的不同，但關(guān)系還是有點(diǎn)陌生,，就這樣枯燥無聊的過了一周，終于到周五了,，最后一堂音樂課,，歌聲中都帶著點(diǎn)小歡愉，最后五分鐘,，音樂老師叫我們收拾東西，老賈卻走了進(jìn)來,，面色嚴(yán)肅“同學(xué)們,，臨時(shí)接到通知,，這周要調(diào)休，周末不放假,，連上兩周,。”頓時(shí)班里一陣鬼哭狼嚎,，有些人默默地把書從書包放回去,，幾個(gè)娛樂圈小鮮肉已經(jīng)拿紙抹鼻涕,，那叫一個(gè)悲痛欲絕?！暗?，我很想放假,，經(jīng)過我的極力挽求，你們的校長大人,，我的大上司最終決定不再調(diào)休,。”同學(xué)們一聽,，頓時(shí)開心起來，書放進(jìn)書包,，小鮮肉們也笑得開心,，一個(gè)個(gè)準(zhǔn)備鈴聲一響,，野馬脫韁，誰知老賈又來一句,。

“我還沒說完,，這當(dāng)然是我幻想的,，校長怎么會(huì)同意，你們別激動(dòng)啊,?！?/p>

猶如過山車,，起起伏伏，真是“藍(lán)天白云,，晴空萬里,，突然暴風(fēng)雨”小鮮肉唱了一句，收拾書包的幾個(gè)人差點(diǎn)兒心肌梗塞,，突然同學(xué)中有個(gè)人發(fā)聲了,。

“你們都別信他，老師是個(gè)騙子,，今天是愚人節(jié),?！?/p>

大家恍然大悟，一聲“老騙子”喊了出來,，大家一起附和“老騙子，老騙子,！”“唉，我要是騙子,，那也只能是小騙子,，姐今年才二十七,。”……

后來,，我們亦師亦友,，“老騙子”與“小傻子”撞在一起,，成了長不大的小孩子。

朋友是我的老師作文篇十

刻在木板上的名字未必不朽,，刻在石頭上的名字未必流芳,，只有刻在人們心靈上的名字,，才能永存。老師——人類靈魂的工程師,，唯有這光輝的名字,，因?yàn)橛兄翊蠛Ｒ粯迂S富、藍(lán)天一樣湛藍(lán)的內(nèi)涵,，故將長存我心,。我的進(jìn)步與成績都凝聚這老師的辛勤付出,。我要感謝我的老師，不論何時(shí)何地,，我永遠(yuǎn)是您的學(xué)生,。

教過我的老師有很多很多,，但有一位卻深深地印在了我的腦海里，使我無法忘記,。她就是二年級(jí)曾教過我的語文老師——易老師,。易老師有著一頭烏黑亮麗的頭發(fā),，一雙炯炯有神的大眼睛上架著一副紅框眼鏡，高高的鼻子下有一張能說會(huì)道的嘴巴,，嘴邊還掛著溫暖的微笑,。我之所以會(huì)喜歡易老師,，是因?yàn)樗险n總是很有趣，不會(huì)讓人覺得枯燥無味,，小小的教室里充滿著歡聲笑語,，一片溫馨,。

記得有一次，易老師開玩笑的問大家：“你們最怕什么,？”“當(dāng)然是考試了”全班皺著眉齊聲說,?！皼]關(guān)系，不用害怕。記?。捍箢^小頭，考試不愁,；小筆一揮,，滿分到手！”“哈哈哈……”易老師和全班同學(xué)都開心的笑了,。

你說，易老師是不是個(gè)有趣的老師呢,？

其實(shí)我覺得易老師更像一位大姐姐,，但她對待我卻像對待自己的孩子一樣,。

那是二年級(jí)下學(xué)期的一天,，我高高興興地背著書包去上學(xué),，只要想到馬上就能見到易老師,，上易老師的課，我的嘴邊就會(huì)出現(xiàn)燦爛的笑容,。我飛速的來到學(xué)校,，拿出書本,，大聲朗讀起來，我突然感到肚子有一點(diǎn)不適,，但我并沒有太在意,?！扳忊忊彙蔽医K于等來了這盼望已久的上課鈴聲。易老師一如既往地拿著厚厚的教科書走進(jìn)了教室,，并馬上生龍活虎的講起了課，剛上到一半,，我感覺肚子越來越痛,，但為了不影響上課，我還是極力忍住,，我的臉顯得有些蒼白了,，我趴在桌子上，淚珠大顆大顆的掉了出來,，同桌似乎感覺到了我的異樣,，馬上報(bào)告了老師,，易老師趕緊走過來，見我捂著肚子,，她似乎明白了,，說“你這孩子,，怎么也不早說啊?！彪m然聽上去像是責(zé)備的話,，但我還是從里面聽出了易老師對我的關(guān)心,。

易老師想聯(lián)系我的家長，但電話始終打不通,，于是易老師決定帶我先去附近的醫(yī)院看看,，剛走出校門,，我就疼的走不了路了，易老師要我?guī)成先?，，她背著我走,，我不好意思的上去了,，易老師本來就瘦小的身體,，再加上我，每走一步路都十分艱難,。此時(shí)我的心里有一種說不出的感覺,，可能這就是老師對學(xué)生無私的愛吧。如果你當(dāng)時(shí)走在那條街，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)年輕姑娘背著一個(gè)學(xué)生模樣的人,，艱難前行，一個(gè)眼里充滿擔(dān)心與憂慮,，一個(gè)眼里充滿了感激,。

整整一個(gè)上午,，易老師都陪在我身邊，細(xì)心的照顧著我,，直到我媽媽來后,，她才急匆匆地往學(xué)校趕去,。

雖然易老師只教了我一個(gè)一個(gè)學(xué)期，但我無法忘記她,，忘記她的笑容，忘記那個(gè)上午,。

每當(dāng)學(xué)習(xí)上遇到了困難,，我總會(huì)想起你的諄諄教誨,，并重拾信心，繼續(xù)努力,。無論何時(shí)何地,，您永遠(yuǎn)是我無法忘記的'老師,。

親愛的老師，謝謝您,，我愛您,！

朋友是我的老師作文篇十一

朋友是什么,？朋友可以是親人，老師,，同學(xué),，伙伴……朋友可以有很多,，但在你心里誰才是最熟悉的呢？在我心里,，最熟悉的朋友莫過于他了,。

人們都說上了高三的我們沒有過多的時(shí)間去交朋友了,，可是在這短短的兩個(gè)月里我卻幸運(yùn)地交到了一個(gè)最好的朋友。他三十出頭,，個(gè)頭不高,，和藹可親,。他對工作嚴(yán)肅認(rèn)真，卻不乏平易近人,。他就是我的語文老師吳老師,。

中華文化博大精深,，源遠(yuǎn)流長。大概是從呱呱落地時(shí)起就無時(shí)無刻地與語文老師接觸的緣故吧,！語文自然而然地對我產(chǎn)生了潛移默化的影響,，語文架起了一座人與人之間交流的橋梁,。語文就像一陣陣春風(fēng)，吹散了人們心頭的愁云,；語文又像一條彎彎細(xì)流,，不斷地滋潤著人們的心田,；語文還像一曲曲美妙的贊歌，歌頌著祖國的大好河山,。語文無處不在地散發(fā)著一種大自然的淳樸,，接觸語文多了,，人也就有了自然的純真,，正所謂“近朱者赤”。

他是如此地淳樸,，不斷地散發(fā)著泥土的芳香。清哥和藹可親的臉上戴著一副清晰的眼鏡,，總能從他向上揚(yáng)的嘴角中流露出慈愛,，都說語文老是都是很重感情的人。當(dāng)他遇到感觸很深的事時(shí),，他總喜歡拿起手中心愛的手記錄下來，記得那是一次老師們的職稱考試,，有許多老師都很趕“潮流”地拿起手機(jī)從百度上“摘抄”了論文,，但是清哥絲毫不為之所動(dòng),，他在堅(jiān)持他的原則，最終通過自己的努力完成了論文,，且用他的實(shí)力說明了一切,，還記得當(dāng)時(shí)在他的隨筆中寫著這樣一句：“我問心無愧,！”

他又是那么地純真，總喜歡和我們分享他的心情,，每當(dāng)談到動(dòng)容之處,，富有感情的他也會(huì)潸然淚下,，沒有絲毫的做作,。在課上,，他總喜歡和我們談心，每次交談之后我們心情都很舒暢,，有種如釋重負(fù)的感覺。我們與他敞開心扉地交談時(shí),，就像最好的朋友那樣掏心窩的,，他是我最熟悉的朋友,。

他依然是如此地負(fù)責(zé),，他用行動(dòng)闡述著敬業(yè)的真正內(nèi)涵。肩負(fù)著班里114位莘莘高三學(xué)子的期望,，他不辭勞苦，帶病工作,。他有著自己的原則,，堅(jiān)持他認(rèn)為對的事,，盡管有事面對著家人的埋怨，面對別人的不理解,，但他還是一如既往地堅(jiān)持著,。當(dāng)三歲的孩子苦苦哀求地說：“爸爸，能不能抱抱我,？”清哥看看辦公桌上的周考試卷等著批改，只好為難地說：“孩子,，乖,，去睡吧,，爸爸還有好多工作沒完成呢！”無奈的小寶寶硬是抱著清哥的腿哭,，哭著就這樣睡著了，多么令人心疼,！為了對我們負(fù)責(zé)，為了對職業(yè)的負(fù)責(zé),，他一絲不茍地工作,，即使天色很晚了，還在辦公室里伏累苦讀,，我每次想起來都感覺溫暖，激勵(lì)我前行,。他對學(xué)生對工作的負(fù)責(zé),，感染著我們對學(xué)習(xí)的認(rèn)真,，他是如此地負(fù)責(zé)以至于讓人感到如此的親切,。

他的知識(shí)面是如此的廣博，讓人肅然起敬,。在課上，他教給了我們許多,，我們就像海綿一樣不斷地吮吸著知識(shí)的養(yǎng)分,，他對事物有著深刻的認(rèn)識(shí),，他的文章總能引導(dǎo)我們一層層地探索事物的內(nèi)在價(jià)值，總能讓我們遨游在暢涌的思緒當(dāng)中,，他的文采更是著實(shí)地讓人欽佩,。

“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”，清哥無私地奉獻(xiàn)著,，他從未想過任何的回報(bào),，因?yàn)樗蚜?xí)慣了默默無聞地付出,。老師，您不僅授予了我們豐富的知識(shí),，還給與了我們深深的關(guān)愛,！我們總能像親人那樣熟悉，與朋友那樣交談,。

我最熟悉的朋友——清哥，您幸苦了,，我們愛您,！

朋友是我的老師作文篇十二

因?yàn)楣ぷ髅?，中午沒顧上回家，在朋友的午托班蹭飯,，正要吃飯，一個(gè)一年級(jí)的孩子眉頭緊皺,，湊到我跟前,，滿臉疑惑的抬頭問我：“老師，我不知道哪個(gè)是我的右手啦,？”一句話把我問愣了?！耙粋€(gè)六七歲的孩子怎么連左,、右手都分不清,！難道從學(xué)前班就開始學(xué)寫字，不知道拿筆的手是右手嗎,？”我心里犯起了嘀咕,。但是面對一個(gè)娃娃,，我還是和顏悅色的想告訴他。我問孩子,，你用哪個(gè)手寫字,？孩子舉起了右手,。這個(gè)寫字的手就是你的右手。沒等我說完,，孩子就搶著說：“本來我早就知道寫字的手是右手,，可是今天老師在講一副圖的時(shí)候說道，我們和圖中的小朋友是面對面的,，小朋友的左手是我們的右手，小朋友的右手是我們的左手,，把我搞混了,，現(xiàn)在弄不清到底哪個(gè)才是自己的右手了,。”聽了孩子的話,，我才明白了孩子搞混的真正原因,，原來老師在課堂上給學(xué)生教了面對面認(rèn)識(shí)左和右,。為了讓孩子更清楚,，我告訴他，你不用管老師講的圖中的小朋友的事兒,，只管記住自己寫字的手是右手就行了。聽了我的話,，孩子似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭,，并且慢悠悠的離開了我,。

雖然孩子走開了，我也開始吃飯,，但總感覺心里沉甸甸的,，我依舊在思考剛才那件事兒,，感覺老師把學(xué)生教糊涂了，我在想如何教低年級(jí)的孩子認(rèn)識(shí)左和右,。

吃完飯回到辦公室,，我又反思那件事兒,，經(jīng)過深思熟慮，我個(gè)人認(rèn)為面對低年級(jí)的孩子應(yīng)該這樣教孩子認(rèn)識(shí)左和右,。

首先,，老師注意在講臺(tái)上做左,、右示范時(shí)的面向問題。因?yàn)楹⒆訌亩缕鸺议L就給他們灌輸用右手拿筆,，拿筷子等,，所以很多孩子入學(xué)前就已經(jīng)初步建立了左右的觀念，知道拿筆的手是右手,，那么另一只手就是左手，所以老師在講臺(tái)上給學(xué)生示范左和右手的時(shí)候要特別注意,，一定要與學(xué)生保持面朝同一方向,，不能面對面,，因?yàn)橐坏┪覀兣c孩子面對面,，我們的右手就成了孩子的左手,，孩子年齡小，剛剛建立起來的左右觀念就容易被混淆,。一旦老師在講臺(tái)上要求臺(tái)下的學(xué)生舉起自己的右手，而且此時(shí)自己正好與學(xué)生面對面,，這時(shí)就不要示范,，只認(rèn)真觀察學(xué)生是否舉的正確即可,。

其次，給學(xué)生一個(gè)看圖判斷左右方向時(shí)的正確標(biāo)準(zhǔn),。一年級(jí)學(xué)過序數(shù)之后,，課本上經(jīng)常出現(xiàn)這樣的習(xí)題,，如（1）小強(qiáng)的左邊有2個(gè)同學(xué)，右邊有3個(gè)同學(xué),，這一排一共多少個(gè)同學(xué)？（2）小明從左邊數(shù)排在第5位,，從右邊數(shù)排在第4位,，這一排共有幾個(gè)小朋友？諸如此類為題,，應(yīng)如何判斷哪是左邊哪是右邊，這時(shí)我們都應(yīng)該給學(xué)生一個(gè)統(tǒng)一的規(guī)定,，都以自己的身體為標(biāo)準(zhǔn)判斷左邊和右邊,，這樣學(xué)生就不會(huì)有異議,。如剛才的（1）題:判斷圖片中小強(qiáng)的左和右都是以自己的的身體為標(biāo)準(zhǔn)，而不應(yīng)該以小強(qiáng)自己身體的左邊和右邊為準(zhǔn),。

至于面對面認(rèn)識(shí)圖中人的左和右,，我個(gè)人以為孩子年齡稍大一些，到了高年級(jí)自己會(huì)悟出來,，況且在現(xiàn)行教材中并沒有專門的刻意要求孩子認(rèn)識(shí)對面人物的左和右，我們就不要再給學(xué)生加大難度,，,，把學(xué)生搞糊涂,。

我想在低年級(jí)教學(xué)中，涉及到左右的問題時(shí),，如果我們注意到了以上兩點(diǎn),，學(xué)生就不至于混淆左右,，更不至于出現(xiàn)不知道哪是自己的右手的問題！

朋友是我的老師作文篇十三

教師節(jié)到了,，我敬愛的老師的身影就像一張張照片,，閃現(xiàn)在我的腦海里......

我和老師——媽媽的合影

剛上小學(xué)一年級(jí)時(shí),，我以為小學(xué)的老師一定都很嚴(yán)厲。第一次見到班主任兼語文老師孔老師,，感覺她那么漂亮,、和藹,，臉上始終掛著微笑，我感覺小學(xué)的老師一點(diǎn)也不“可怕”,，就像媽媽一樣親切,。

那次，爸爸媽媽兩個(gè)多月都不在家,，家里由外婆照顧我，孔老師知道后,，每天放學(xué)都要求我認(rèn)真寫作業(yè),，還督促我復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)?，F(xiàn)在，我一看到一年級(jí)課本上一些孔老師代替媽媽簽的“已完成作業(yè)”等字樣，感覺非常溫暖,，那段爸爸媽媽不在家的日子,，孔老師就像媽媽!

看,，這一張照片上是多么幸福的兩個(gè)人!

孔老師和我們52個(gè)同學(xué)的大合影

孔老師像一盞明燈，指引著我們前進(jìn)的方向,。

剛上小學(xué)時(shí),，我不太愛看書,，對寫作和小練筆也有點(diǎn)“害怕”?？桌蠋煘榱俗屛覀儛圩x書，每天都用她那優(yōu)美的聲音為我們朗讀一些適合我們看的書,，于是我們慢慢喜歡上了老師讀的那些書,，也喜歡上了閱讀，感覺寫作也沒有那么可怕了,。孔老師怕我們“偷懶”,，還要求我們每天讀書半小時(shí),，并且要家長監(jiān)督簽字,。

我們由最早的老師領(lǐng)著我們讀書，變成了現(xiàn)在自己要求媽媽買書來讀,?？桌蠋煘榱藬U(kuò)大我們的閱讀量,，又及時(shí)的在我們班開辦了班級(jí)圖書館，(全班五十多個(gè)學(xué)生每人帶一到兩本本自己喜歡的書)這樣,，我們看的書就更多更全面了,。

孔老師不光教我們知識(shí)，更教我們做人,。5·12大地震，學(xué)校舉行捐款，可我回家把捐款的事給忘了,?？桌蠋煂ξ覀冋f：我們的生活條件都算優(yōu)越,，省下自己的零花錢為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)點(diǎn)愛心，哪怕一元兩元,，也是我們的一份愛心,。我們不光要愛自己,，愛我們的父母，也要愛我們的同胞,。

雖然我后來又為災(zāi)區(qū)的同胞捐了錢,，可孔老師那句話我深深記住了：愛自己,，愛父母，愛同胞,。

很多很多的記憶在我腦海閃耀：在我們不認(rèn)真聽講時(shí),，孔老師教會(huì)了我們專心致志;當(dāng)我們寫作業(yè)粗心時(shí),，孔老師提醒我們“不要和小馬虎交朋友哦”......

更忘不掉老師那次生病，蒼白痛苦的臉上沒有了往日的笑容,，我們?yōu)榭桌蠋煹纳《y過，我一直想對孔老師說：“孔老師,，您不光照顧自己的家庭孩子,，還要教育培養(yǎng)我們52個(gè)孩子,，請您注意自己的身體，因?yàn)?，我們都離不開您的陪伴”。

這就是我們?nèi)w同學(xué)和老師的大合影!看老師,，看我們,，笑得都那么燦爛!

校信通老師的大合影

去年暑假，我進(jìn)入了校信通博客,，也認(rèn)識(shí)了許多校信通里的老師,。這些我從沒見過面的老師,，是我熟悉的陌生人。

他們都有自己的工作,，有自己的家庭，可他們利用空閑,，默默地?zé)o私地奉獻(xiàn)著自己的愛心,，給博友們精彩點(diǎn)評,，指導(dǎo)我們怎么寫作，鼓勵(lì)我們繼續(xù)努力......

各位老師,，您們辛苦了，教師節(jié)到了,，請您暫時(shí)放下手中批改的作業(yè)，伸展一下為給我們點(diǎn)評而僵硬的腰,，老師,，來一個(gè)放松的微笑，我為您們照張相——一張匯集愛心的大合影!

珍貴的照片太多太多,，尊敬的老師太多太多，要說的話也太多太多......在這里,，我想對所有的老師說一聲：老師,，您們辛苦了!祝您節(jié)日快樂!天天快樂!