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八年級下冊歷史復(fù)習(xí)提綱 七年級下冊歷史復(fù)習(xí)提綱篇一

1、識記同盟會成立后,，革命志士發(fā)動的武裝起義的名稱,、領(lǐng)導(dǎo)人及影響。

2,、掌握武昌起義的背景,、過程，分析歸納其歷史意義,。

3,、感受革命黨人為國為民、敢于犧牲的奉獻精神,。

二,、自主預(yù)習(xí)

1、1906年冬,，同盟會會員劉道一,、蔡紹南在江西湖南交界的發(fā)動武裝起義。是同盟會成立后領(lǐng)導(dǎo)的第一次武裝起義,。

2,、1907年，孫中山親赴越南河內(nèi),，與黃興共同籌劃領(lǐng)導(dǎo),，襲取鎮(zhèn)南關(guān)。

3,、1911年,，湖北革命組織與，在同盟會的推動下,，積極謀劃起義,。

4、辛亥革命推翻了清王朝的反動統(tǒng)治,，宣告了中國兩千多年的終結(jié),。

三、合作探究

1,、閱讀下列材料,，回答問題,。

革命把自古以來神圣不可侵犯的天子扳倒了，人們的思想發(fā)生了很大變化,。人們之間不許稱“大老爺”“老爺”“大人”,，而改稱為“先生”“君”“同志”等，不許府署官員坐轎,。有的從前頹廢的青年向親人表示：“中國革命成功了,，我要做一個新中國的新人?！?/p>

（1）材料單元出人們的思想觀念發(fā)生了什么變化,？變化的原因是什么？

（2）你認為材料中“中國革命成功了”的觀點對嗎,？請說明理由,。

四、隨堂演練

1,、在同盟會影響下爆發(fā)的第一次大規(guī)模的武裝起義是（ ）

a,、萍瀏醴起義b、浙皖起義c,、鎮(zhèn)南關(guān)起義d,、黃花崗起義

2、武昌起義前,，同盟會領(lǐng)導(dǎo)的規(guī)模最大的起義是（ ）

a,、萍瀏澧起義b、浙皖起義c,、黃花崗起義d,、鎮(zhèn)南關(guān)起義

3、辛亥革命爆發(fā)前,，同盟會所領(lǐng)導(dǎo)的一系列武裝起義所起的共同作用是（ ）

a,、基本推翻了清王朝的統(tǒng)治

b、挫傷了資產(chǎn)階級革命派的積極性

c,、動搖清朝的統(tǒng)治基礎(chǔ),，加速革命發(fā)展的進程

d、擴大了革命派的群眾基礎(chǔ)

4,、20世紀初,，導(dǎo)致同盟會發(fā)動的一系列武裝起義失敗的根本原因是（ ）

a、革命黨人未發(fā)動和依靠群眾b,、發(fā)動武裝起義的條件不成熟

c,、革命黨人未提出明確的綱領(lǐng)d、武裝起義的計劃不周密

5,、下列說法符合辛亥革命爆發(fā)前武漢的史實有：

①民族資本主義有了較快的發(fā)展,；②出現(xiàn)了資產(chǎn)階級知識分子群,；③反帝斗爭不斷高漲；④孫中山等革命黨人進行了較長的起義準備

a,、②③④b,、①②③c、①③④d,、①②③④

6、武昌起義依靠的主要力量是（ ）

a,、資產(chǎn)階級b,、無產(chǎn)階級c、湖北新軍d,、農(nóng)民階級

7,、武昌起義的客觀有利時機是（ ）

a、20世紀初開展的收回利權(quán)的斗爭

b,、湖北文學(xué)社和共進會的宣傳,、組織工作

c、四川保路運動發(fā)展成反清的武裝起義

d,、同盟會成立后革命黨人發(fā)動的武裝起義

8,、下列武昌起義成功的原因中，最主要的是（ ）

a,、清朝湖北當局無力頑抗b,、革命黨人籌劃周密、完善

c,、起義新軍的革命主動精神d,、立憲派改變策略乘機附和

五、課后反思

【答案】

二,、自主預(yù)習(xí)

1,、萍鄉(xiāng)、瀏陽,、澧陵萍瀏醴起義

2,、廣西起義

3、文學(xué)社共進會

4,、君主專制制度

三,、合作探究

1、（l）變化：民主,、平等意識增強,。原因：辛亥革命。（2）觀點：不對,；理由：辛亥革命沒有完成反帝反封建的任務(wù),，沒有改變中國半殖民地半封建杜會的性質(zhì)（或：對,；辛亥革命推翻了清朝統(tǒng)治。結(jié)束了兩千多年的封建帝制,，使民主共和的觀念深人人心）,。

四、隨堂演練

1,、a2,、c3、c4,、a5,、d6、c7,、c8,、c

八年級下冊歷史復(fù)習(xí)提綱 七年級下冊歷史復(fù)習(xí)提綱篇二

課程標準

列舉九年義務(wù)教育基本普及和高等教育迅速發(fā)展的史實。認識教育發(fā)展在“科教興國”戰(zhàn)略中的地位,。

教學(xué)目標

過程與方法： 在教師的啟發(fā)引導(dǎo)下,，圍繞相關(guān)問題進行思考，展開討論,，大膽表述自己的看法或觀點,，學(xué)會探究式學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，學(xué)會在解決問題的過程中尋找解決問題的方法和途徑,。

知識與能力：了解新中國成立后,，特別是改革開放以來中國教育的發(fā)展規(guī)劃及其成就；《中華人民共和國義務(wù)教育法》,；“三個面向”,；德、智,、體全面發(fā)展的教育方針,。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“三個面向”的題詞和德、智,、體全面發(fā)展的教育方針,，培養(yǎng)學(xué)生的理解能力和分析能力；學(xué)習(xí)基本的調(diào)查研究方法,，培養(yǎng)學(xué)生進行史調(diào)查和社會調(diào)查的能力,，并學(xué)習(xí)撰寫調(diào)查報告。

情感態(tài)度與價值觀：

通過新中國成立以來人民教育事業(yè)輝煌成就的教學(xué),，增強學(xué)生的民族自豪感,，培養(yǎng)愛國主義情感。

通過本課的學(xué)習(xí),，幫助學(xué)生樹立科教興國的意識,。

通過調(diào)查,，加深對我國基本國情的認識，增強熱愛家鄉(xiāng)的觀念,，樹立學(xué)好本領(lǐng),、建設(shè)美好家園的志向。

教學(xué)過程

導(dǎo)入

由“大眼睛”照片引出教育話題,，“你能給這幅照片加上你認為最恰當?shù)臉祟}嗎,？”由此導(dǎo)入新課。

一,、科教興國的奠基工程

想一想：為什么要實施“科教興國”戰(zhàn)略,？

說一說：新中國成立后，我國人民教育事業(yè)發(fā)展的可喜成就,。

記一記：“三個面向”的題詞。

理一理：實施“科教興國”戰(zhàn)略,，取得巨大成就,。

比一比：蘇明娟的兩張照片說明了什么？

小調(diào)查：你所在社區(qū)普九實施情況（入學(xué)率及原因）

課后延伸：

小組討論:

“你準備怎么幫助失學(xué)兒童,？”或以“讓我們一起托起明天的太陽”為題,，寫一封倡議書。材料閱讀：“我們要千方百計,，在別的方面忍耐一些,，甚至于犧牲一點速度，把教育問題解決好,?！?/p>

——在聽取關(guān)于價格和工資改革初步方案匯報時的講話

“中央提出要以極大的努力抓教育，并且從中小學(xué)抓起,，這是有戰(zhàn)略眼光的一著,。如果現(xiàn)在不向全黨提出這樣的任務(wù)，就會誤大事,，就要負歷史的責(zé)任,。”

——1985年5月在全國教育工作會議上的講話

“誰掌握了面向二十一世紀的教育,，誰就能在二十一世紀的國際競爭中處于戰(zhàn)略主動地位,。”

教 育 立 法

《中華人民共和國學(xué)位條例》

《中華人民共和國義務(wù)教育法》

《中華人民共和國教師法》

《中華人民共和國未成年人保護法》

《中華人民共和國教育法》

《教師資格條例》

《中華人民共和國高等教育法》

希望工程

“大眼睛”蘇明娟當年手握鉛筆“我要上學(xué)”的照片為很多人所熟悉,，那雙充滿渴望的大眼睛深深震撼著人們的心靈,，以這張照片為標志的希望工程也已成為中國歷史上最大的慈善活動。

10年來,，這張照片已為越來越多的人們所熟悉,，以這張照片為標志的希望工程也已經(jīng)發(fā)展成為中國歷史上最大的慈善活動,，社會各界捐建的希望小學(xué)總數(shù)達8335所，救助失學(xué)孩子累計達230多萬名,。

10年后的今天,，希望工程進入新的發(fā)展階段，中國青基會推出了希望工程遠程教育計劃,，目的是為了縮小城鄉(xiāng)“數(shù)字鴻溝”,，力爭在盡可能短的時間里讓全國貧困農(nóng)村小學(xué)都建起遠程教育網(wǎng)站。蘇明娟再次成為希望工程的“形象大使,。

二,、高等教育的大發(fā)展

口才展示：高等教育發(fā)展的概述。指導(dǎo)學(xué)生搜集相關(guān)資料（重點大學(xué),、專業(yè)設(shè)置,、科研成就、學(xué)位制度等方面）,。

論從史出：高教發(fā)展數(shù)據(jù)比較（高校數(shù)量,、在校人數(shù)等），說明高教的大發(fā)展,。

實地調(diào)查：選擇本市你所感興趣的一所高校,，了解它的歷史與發(fā)展現(xiàn)狀，加深對我國高等教育的認識,。

八年級下冊歷史復(fù)習(xí)提綱 七年級下冊歷史復(fù)習(xí)提綱篇三

教學(xué)目標：

1,、知識目標：

使學(xué)生掌握公車上書、百日維新,、戊戌變法和戊戌六君子等有關(guān)知識,。

2、能力目標：

（1）引導(dǎo)學(xué)生思考分析和理解維新變法運動興起的背景,，歸納和總結(jié)康,、梁維新變法的主要活動；

（2）通過討論“變法失敗的原因”,，培養(yǎng)學(xué)生運用歷史知識綜合分析問題的能力,。

3、情感態(tài)度與價值目標：

（1）通過本節(jié)課,，使學(xué)生認識到戊戌變法是以康有為為代表的資產(chǎn)階級維新派的民族危機空前嚴重的情況下,，發(fā)動的一場救亡圖存的政治活動，是符合歷史發(fā)展潮流和中華民族利益的,，具有愛國和進步的意義,，從而對戊戌變法有一個正確的認識。梁為代表的中國近代資產(chǎn)階級知識分子在民族危難之際，以挽救民族危亡為己任,，奔走呼號,，宣傳變法，投身改革,，要求維新變法,。應(yīng)該學(xué)習(xí)他們“國家興亡，匹夫有責(zé)”的愛國主義精神,，學(xué)習(xí)他們與時俱進,，敢為人先的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀,。

教學(xué)重點與難點：

（1）重點：公車上書和“百日維新”的主要內(nèi)容,。

處理方法：運用多媒體投影、圖片等直觀手段,，從康,、梁的活動入手，講清公車上書的情況,。通過分析、理解,、歸納等方法掌握“百日維新”的內(nèi)容。

法的內(nèi)容：哪些觸及頑固派利益,，哪些有利于資本主義發(fā)展,，進一步分析支持維新變法的人有哪些,，搞清維新變法運動的社會基礎(chǔ),，引導(dǎo)學(xué)生從力量對比,、策略得失等方面分析變法失敗的原因,，理解變法的作用。

教學(xué)方法：

分組學(xué)導(dǎo),，多媒體輔助教學(xué),。

教學(xué)滲透點：

（1）用不同形式總結(jié)本課,，提高學(xué)生綜合素質(zhì),。

（2）訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)史實，掌握論從史出的分析方法。

教學(xué)設(shè)備：

（1）多媒體教學(xué)設(shè)備,。

（2）衛(wèi)星接收的教學(xué)資源,，中央電教資源庫資源。

（3）光盤,。

教學(xué)過程：

一,、課前導(dǎo)學(xué)：

（1）小組內(nèi)學(xué)生分工收集，處理有關(guān)資料,。

（2）學(xué)生預(yù)習(xí)本課,，做小報、結(jié)構(gòu)圖,，分角色表演來總結(jié)本課,。

（3）結(jié)合本課內(nèi)容進行自我教育。

二,、新課講授：

出示圖片《黃海激戰(zhàn)》,，出示視頻《馬關(guān)條約》。（甲午中日戰(zhàn)爭后,，列強掀起瓜分中國的狂潮,，《馬關(guān)條約》的簽訂，使全國人民感到恥辱,，義憤填膺,，中國的民族危機日益深重，資產(chǎn)階級維新派呼吁變法圖強,，挽救民族危亡,，實現(xiàn)國家富強。）

假設(shè)：我們都生活在19世紀末這個動蕩年代,，我們都是熱愛祖國,、關(guān)心中國前途命運的知識分子、愛國青年,，你如何看待當前的時局,？如何拯救中華民族于水深火熱中？談?wù)勛约旱目捶ê拖敕ā?/p>

總結(jié)：和同學(xué)們一樣,，當時中國的各界人士為挽救民族危亡進行了艱苦的探索,，今天我們就學(xué)習(xí)當時最著名的資產(chǎn)階級改良運動

八年級下冊歷史復(fù)習(xí)提綱 七年級下冊歷史復(fù)習(xí)提綱篇四

教學(xué)目標

通過本課內(nèi)容的教學(xué)，使學(xué)生了解和掌握：義和團的成員,、組織形式和活動地區(qū),。平原大捷?！胺銮鍦缪蟆钡亩窢幙谔?。義和團勢力在京津地區(qū)的發(fā)展。八國聯(lián)軍發(fā)動侵華戰(zhàn)爭。義和團抗擊八國聯(lián)軍的斗爭,。中外反動勢力對義和團運動的鎮(zhèn)壓,。《辛丑條約》的簽訂及其對中國社會造成的嚴重危害,。

通過義和團“扶清滅洋”口號的教學(xué),，使學(xué)生認識：當時中國社會的主要矛盾是民族矛盾，因此口號的核心是“滅洋”,，是義和團反帝愛國性質(zhì)的具體表現(xiàn),。“扶清’說明義和團對清政府的反動本質(zhì)認識不清,，反映了農(nóng)民階級的階級局限性,。培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力。通過學(xué)習(xí),、分析《辛丑條約》的主要內(nèi)容及其對中國社會造成的嚴重危害,，以培養(yǎng)學(xué)生綜合、分析能力,。

通過義和團反帝愛國運動的教學(xué),，讓學(xué)生認識到義和團運動是波瀾壯闊的農(nóng)民反帝愛國運動。它沉重地打擊了帝國主義和封建勢力,，表現(xiàn)出中國人民不屈不撓的斗爭精神,。中國人民前仆后繼、不屈不撓的反抗斗爭是使中國免于淪為完全殖民地的主要原因,。培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感,。

教學(xué)建議

地位分析

19世紀末爆發(fā)的義和團運動，是帝國主義侵略加劇,、民族矛盾空前激化的產(chǎn)物。它沉重地打擊了八國聯(lián)軍的侵華活動,，粉碎了帝國主義瓜分中國的迷夢,。是甲午戰(zhàn)爭后，中國人民反侵略,、反壓迫斗爭的英勇表現(xiàn),，表現(xiàn)出中國人民不屈不撓的斗爭精神。義和團運動在中外反動勢力聯(lián)合絞殺下失敗,，清政府同帝國主義國家簽訂《辛丑條約》,，中國完全淪為半殖民地半封建社會。

重點分析：

義和團反對八國聯(lián)軍的斗爭是本課重點之一,。這是認識義和團運動性質(zhì)的重要依據(jù),，義和團運動始終把斗爭矛頭指向帝國主義，反對八國聯(lián)軍的斗爭是義和團反帝斗爭的具體表現(xiàn)，顯示了中國人民不畏強暴,，英勇斗爭的精神,。《辛丑條約》的內(nèi)容和對中國社會的影響是另一重點內(nèi)容,?！缎脸髼l約》的簽訂，標志著清政府完全成為帝國主義統(tǒng)治中國的工具,，中國的半殖民地半封建社會完全形成了,。

難點分析

“扶清滅洋”口號的提出，是本課難點之一,。它涉及到鴉片戰(zhàn)爭以后中國社會主要矛盾的變化以及19世紀末民族矛盾和階級矛盾的關(guān)系,，學(xué)生理解起來有困難;“扶清滅洋”口號的含義學(xué)生也不易理解。這一口號的提出,，正是當時帝國主義和中華民族矛盾尖銳的集中反映,，具有樸素的愛國意識，能夠吸引和動員廣大群眾參與到反對帝國主義的斗爭中來,。但這個口號帶有籠統(tǒng)的排外性質(zhì),，也導(dǎo)致義和團對清政府放松警惕。

清政府同義和團的關(guān)系是另一個難點問題,。清政府對待義和團的政策,，從“鎮(zhèn)壓”到“招撫”再到“鎮(zhèn)壓”，其目的是一樣的,，就是控制,、利用，最終消滅義和團,，只不過是手段不同而已,。而義和團由于受時代和階級的局限性，對清政府的反動本質(zhì)認識不清,，一開始就提出了“扶清滅洋”的口號,，對清政府放松了警惕。

重點,、難點突破方案

1.導(dǎo)入新課：可以聯(lián)系所學(xué)知識提問,。讓學(xué)生回憶：19世紀末，帝國主義加緊侵略中國,，中國的民族危機空前嚴重,，為了挽救民族危機，民族資產(chǎn)階級發(fā)動了維新變法運動,。然后教師指出,，緊接著農(nóng)民階級又發(fā)動了轟轟烈烈的反帝愛國的義和團運動,。

2.義和團的興起：

①義和團運動在山東興起：結(jié)合課本內(nèi)容和多媒體課件，講清義和團的活動地區(qū),、組織形式和主要成員,，指出平原大捷是義和團從興起到壯大的轉(zhuǎn)折點。

②“扶清滅洋”口號的提出：這是本課的難點之一,，首先教師要講清“扶清滅洋”的含義,，然后引導(dǎo)學(xué)生認識鴉片戰(zhàn)爭后中國社會主要矛盾的變化，特別是19世紀末,，帝國主義侵略加深,，外國資本主義同中華民族的矛盾是當時社會的最主要矛盾。而“扶清滅洋”口號的提出正反映出中外民族矛盾異常尖銳,，這一口號的核心是“滅洋”,。最后以課堂討論的形式引導(dǎo)學(xué)生認識這一口號的進步性和局限性。

3.反對八國聯(lián)軍的斗爭：這是本課重點之一,，要充分利用教材和多媒體資料,，講清以下幾個問題：

①帝國主義為什么要侵略中國?其目的是什么?與以前的侵華戰(zhàn)爭相比有何不同?

②義和團在天津、北京地區(qū)的英勇斗爭,。

③義和團運動的失?。阂龑?dǎo)學(xué)生了解清政府對待義和團策略上的變化，認識到：不管采取何種策略,，清政府的目的是要控制,、利用直至消滅義和團，充分暴露出清政府的反動本質(zhì),。

④八國聯(lián)軍的暴行：通過教學(xué),，是學(xué)生認識到：帝國主義是中國人民最兇惡的敵人。激發(fā)學(xué)生的愛國意識,。

4.《辛丑條約》：這是本課另一重點,。通過師生共同參與探討的方式進行教學(xué)。首先,，教師幫助學(xué)生從經(jīng)濟,、政治、軍事等幾個方面掌握條約的主要內(nèi)容;然后引導(dǎo)學(xué)生逐條分析條約的危害性;最后得出結(jié)論：清政府完全成為帝國主義統(tǒng)治中國的工具,，中國完全陷入半殖民地半封建社會的深淵,。

教法建議

本課學(xué)習(xí)完以后,，學(xué)生完整地學(xué)習(xí)和認識了中國是如何一步步淪為半殖民地半封建社會的,，這時，可以讓學(xué)生自己動手把這個過程用一種方式簡單的展現(xiàn)出來,，可以以列表,、圖示,、問答、列舉等各種方式,。內(nèi)容應(yīng)該包括歷次侵華戰(zhàn)爭,、不平等條約、對中國的影響等,。主要想通過這個活動培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和對歷史問題的概括能力;培養(yǎng)學(xué)生進行單元小結(jié)的意識,。

教學(xué)設(shè)計示例

重點：義和團反對八國聯(lián)軍的斗爭;《辛丑條約》的內(nèi)容和影響

難點："扶清滅洋"口號及清政府與義和團的關(guān)系。

教學(xué)思想：

本課內(nèi)容較多,，而且在中國近代占有非常突出的地位,，有些內(nèi)容學(xué)生理解起來有困難，在教學(xué)上要遵循"學(xué)生為主體"的原則,，采用多媒體教學(xué)手段,，通過師生、生生互動的方式,，讓學(xué)生在體驗和感悟中學(xué)習(xí)歷史,。這一課是對學(xué)生進行愛國主義教育以及培養(yǎng)學(xué)生概括、分析歷史問題能力的好素材,。

教學(xué)手段：多媒體輔助教學(xué)

教學(xué)過程：

一,、導(dǎo)入新課：

19世紀末，帝國主義加緊侵略中國,，為了挽救民族危機,，中國人進行了哪些斗爭?(學(xué)生回答略)在民族危亡的關(guān)鍵時刻，民族資產(chǎn)階級發(fā)動了維新變法運動,。緊接著農(nóng)民階級又發(fā)動了轟轟烈烈的反帝愛國的義和團運動,。

二、義和團運動的興起

1.義和團在山東興起(屏幕顯示《義和團運動的形勢》示意圖)

①從義和拳到義和團：根據(jù)教材講明義和團的名稱,、組織形式和主要成員;然后,，請學(xué)生看書，進行師生問答：

師：19世紀末,，義和團為何把斗爭矛頭從反清轉(zhuǎn)向了反帝?

生：帝國主義對中國的侵略加深了,。

生：帝國主義是中國人最直接、最主要的敵人,。

師：很好,，那么義和團運動為什么首先在山東爆發(fā)呢?

生(思考后)：山東受侵略最嚴重。

師：都有哪些國家侵略過山東?

生(思考,、議論)：日本,、德國、英國,。

②"扶清滅洋"口號的提出：解釋這一口號的含義,，然后進行師生問答,。

師：我們都知道清政府是反動的，義和團為什么還要"扶清"呢?這說明了什么問題?

生：義和團不想同清政府以及洋人同時作戰(zhàn),。中國人不打中國人,。

八年級下冊歷史復(fù)習(xí)提綱 七年級下冊歷史復(fù)習(xí)提綱篇五

教學(xué)目標

孫中山成立興中會的原因及興中會成立的時間與地點;章炳麟、鄒容,、陳天華宣傳民主革命思想的主要著作;華興會,、光復(fù)會的建立;孫中山創(chuàng)立中國同盟會的時間與地點，同盟會的政治綱領(lǐng),，同盟會的機關(guān)報《民報》,，同盟會的性質(zhì);三民主義的基本內(nèi)容。

通過孫中山等人宣傳民主革命思想,，順應(yīng)了時代潮流,，推動了社會的發(fā)展。通過三民主義是中國近代第一個比較完整的資產(chǎn)階級革命綱領(lǐng),，它鮮明地反映了當時的歷史特點,。

20世紀初，資產(chǎn)階級革命派領(lǐng)導(dǎo)的民主革命運動,，成了時代主流,，孫中山、鄒容,、陳天華等人為振興祖國,，站到了時代的前列。通過教學(xué),，啟發(fā)學(xué)生繼承和發(fā)揚這些先進人物的愛國傳統(tǒng),、振興中華的高尚情操和歷史責(zé)任感。

教學(xué)建議

地位分析

中國近代史是中國逐步淪為半殖民地半封建社會的歷史,，也是中國人民為了反對外來侵略和本國封建勢力前仆后繼,、不屈不撓斗爭的歷史，又是先進的中國人探索救國道路的歷史,。孫中山領(lǐng)導(dǎo)的資產(chǎn)階級民主革命是這種斗爭史和探索史的重要組成部分,，是中國近代的光輝一頁。這場以武裝起義為特征的資產(chǎn)階級民主革命運動,，同中國近代以前的歷次革命斗爭和探索救國道路相比,，都達到了一個新水平。它所取得的革命成果和提供的經(jīng)驗教訓(xùn)成為中國民主革命的寶貴財富,，激勵著中國人民繼續(xù)民主革命的歷史進程,。

19世紀末、20世紀初中國資產(chǎn)階級民主革命運動,，具體可以分為興起(1894年~1901年),、發(fā)展(1901年~1905年)、高潮(1905年~1911年),、失敗(1912年~1913年)四個階段,。本節(jié)課所述事件主要發(fā)生在1894年~1905年，是中國資產(chǎn)階級民主革命運動的興起與發(fā)展的階段,。

重點分析：

⑴民主革命思想的傳播

民主革命思想廣泛傳播的背景在于1901年《辛丑條約》的簽訂,，帝國主義瓜分中國的嚴重威脅，像一個可怕的陰影,，籠罩在人們的心頭,。同舊式的舉人秀才不同，資產(chǎn)階級和小資產(chǎn)階級知識分子,，已經(jīng)懂得一些自然科學(xué)知識,，對帝國主義的壓迫有敏銳的感受，有比較強烈的愛國心,。當時不僅國內(nèi)學(xué)堂紛紛成立,，而且，出國留學(xué)成為一種風(fēng)氣,。掀起了向西方尋找真理的熱潮,，把西方資產(chǎn)階級革命時期的天賦人權(quán)、自由平等學(xué)說,，作為革命斗爭的思想武器,，大力傳播資產(chǎn)階級民主革命思想。章炳麟,、鄒容,、陳天華對傳播資產(chǎn)階級民主革命思想作出了顯著的貢獻。

⑵中國同盟會的成立

中國同盟會成立后,，明確宣布以孫中山提出的“驅(qū)除韃虜,，恢復(fù)中華，建立民國,，平均地權(quán)”作為政治綱領(lǐng),。其中，建立中華民國和平均地權(quán)的提出,，是同盟會和它的領(lǐng)袖孫中山的偉大貢獻,。在同盟會成立以前，歷來主張_清朝政府的人都以恢復(fù)明朝或者建立漢族帝國為口號,。1894年興中會所提出的綱領(lǐng)中有建立合眾政府一條,，但不如同盟會所提的明確。同盟會成立以后,，建立民國的思想很快就普遍起來,，建立漢帝國的話從此很少有人再提,。

它的重大意義在于它的組織形式、組成人員的成份和它的綱領(lǐng),，說明它既不同于舊式的會黨或秘密結(jié)社,，也不同于成立前的各省區(qū)的革命團體。它是第一個全國性的統(tǒng)一的資產(chǎn)階級革命政黨,。它的成立,，標志著中國的資產(chǎn)階級民主革命進入了一個新的階段。

難點分析

中國同盟會的政治綱領(lǐng)同三民主義的關(guān)系

二者之間既有聯(lián)系又有區(qū)別,。中國同盟會以“驅(qū)除韃虜,，恢復(fù)中華，創(chuàng)立民國,，平均地權(quán)”為政治綱領(lǐng),。孫中山將其闡發(fā)為民族、民權(quán),、民生三大主義,，即三民主義。

教法建議：

關(guān)于“民主革命思想的傳播”,，作為資產(chǎn)階級民主革命的思想宣傳家,，章炳麟、鄒容,、陳天華等都是個性鮮明的人物,。可事先安排學(xué)生略做準備,，在課堂上給大家講述這三位宣傳家的事跡,，同時要求學(xué)生根據(jù)教材和同學(xué)的講述具體歸納出章炳麟、鄒容,、陳天華宣傳資產(chǎn)階級民主革命思想的主要內(nèi)容,，培養(yǎng)概括分析歷史知識的能力。

關(guān)于“中國同盟會的成立”,，既要了解同盟會成立的時間,、地點、人物和組織來源等基本信息,，同時更需要明確中國同盟會的成立所具有的重大歷史意義,。教師應(yīng)就它的組織形式、組成人員的成份和它的綱領(lǐng)展開講解,，使學(xué)生明確同盟會與過去的一系列革命團體不同而成為革命政黨,。

關(guān)于“中國同盟會的政治綱領(lǐng)同三民主義的關(guān)系”這是學(xué)生感覺學(xué)習(xí)起來比較吃力的地方，作為初中學(xué)生，教師要注意不要講的過于艱深,，只要明確二者之間既有聯(lián)系又有區(qū)別,，能夠?qū)ⅰ膀?qū)除韃虜，恢復(fù)中華,，創(chuàng)立民國,，平均地權(quán)”的十六字綱領(lǐng)和民族、民權(quán),、民生主義正確對應(yīng)，稍作了解即可,。

教學(xué)設(shè)計思想

教師講解,，學(xué)生就部分問題進行探究;用配套課件實行以講為主的多媒體綜合教學(xué)法;有條件的學(xué)校可以利用本資源庫提供的網(wǎng)絡(luò)型課件,，進行網(wǎng)絡(luò)教學(xué),。

教學(xué)設(shè)計示例

教學(xué)重點：資產(chǎn)階級革命思想的傳播和中國同盟會的成立

教學(xué)難點：同盟會政治綱領(lǐng)和三民主義的關(guān)系

教學(xué)過程：

導(dǎo)入新課：

《辛丑條約》的主要內(nèi)容是什么?它給中國社會造成的嚴重危害是什么?中外反動勢力對人民的鎮(zhèn)壓與搜刮，促使中國人民進一步覺醒,，他們逐漸地認識到要擺脫帝國主義的侵略和欺凌,，必須_帝國主義的走狗清政府。一場偉大的推回清朝封建專制制度的革命開始了,。它是怎樣開始的?今天我們就來學(xué)習(xí)：資產(chǎn)階級革命的興起,。

一、孫中山早期的革命活動

孫中山是偉大的資產(chǎn)階級民主革命家,。(展示孫中山像,、介紹生平)他從27歲開始由資產(chǎn)階級改良主義者轉(zhuǎn)變成為資產(chǎn)階級民主主義者。從此開始走上_封建專制制度建立資產(chǎn)階級民主共和國的革命道路,。

1,、興中會的成立(1894)

1894年11月，孫中山到檀香山,，在那里成立了興中會,。興中會把“驅(qū)除繼虜，恢復(fù)中華,，創(chuàng)立合眾政府,。”作為革命綱領(lǐng),。要求會員為_清政府和建立資產(chǎn)階級共和國而斗爭,。興中會的成立標志著中國資產(chǎn)階級革命派的形成。興中會成立后,，立即準備在廣州發(fā)動起義,。

2、孫中山派陸?zhàn)〇|等籌劃廣州起義

孫中山派陸?zhàn)〇|在廣州組織革命機關(guān)，準備發(fā)動起義,。但是起義還未發(fā)動被廣東官方發(fā)覺,。陸?zhàn)〇|等人被捕遇害。孫中山幸免于難,，但清政府命令通輯孫中山,。孫中山并沒有因此次起義失敗而氣餒.他斷發(fā)改裝流亡國外，考察日,、美,、英各國社會情況，發(fā)展革命組織,，準備再次發(fā)動起義,。

二、資產(chǎn)階級革命思想的傳播

《辛丑條約》簽訂以后,，使許多進步的中國人對帝國主義侵略本性及中外反動勢力相互勾結(jié)的關(guān)系,，開始有了新的認識，首先覺醒的是知識分子,。他們大力宣傳資產(chǎn)階級革命的思想,。

1、上海,、東京成為宣傳革命的中心

上海的新興工業(yè)比較發(fā)達,，日本的東京是中國留學(xué)生的聚居地，成為革命宣傳的中心,。

(展示有關(guān)圖片)革命知識分子通過這些刊物發(fā)表文章,，翻譯書籍，大力鼓吹革命,，抨擊清政府,，宣傳民主思想，批判改良主義,，為資產(chǎn)階級民主革命運動作了思想準備,。(看教材中有關(guān)章炳麟、鄒容,、陳天華的圖象,、生平及他們宣傳革命思想的內(nèi)容并讓學(xué)生思考：“他們宣傳的共同點是什么?”)他們宣傳的共同點是_清政府，建立共和國,。

2,、章炳麟的《駁康有為論革命書》

保皇派諸流把光緒皇帝說成是前所未有的“圣明君主”,，要人們把一切希望都寄托在他的身上,。章炳麟針鋒相對寫了《駁康有為論革命書》提出革命是除舊布新的良藥,，合眾共和“是不可抗拒的時代潮流?！边@篇文章是當時傳誦的名作,。文章在《蘇報》上發(fā)表。

3,、鄒容的《革命軍》

鄒容19歲時寫成《革命軍》一書,，這本書雖只有兩萬字，但充滿熱情,，書中高唱革命的贊歌,，主張用革命來_清朝的統(tǒng)治，求得中國在世界上的獨立地位,。魯迅曾說：“倘說影響,，則別的千言萬語，大概都抵不過淺近直截的革命軍馬前卒鄒容所做的《革命軍》,?！?/p>

4,、陳天華的《猛回頭》,、《警世鐘》

(閱讀課本中《猛回頭》摘錄，思考作者在這里宣傳的是什么思想?)作者在這里揭露了帝國主義的侵略罪行及清王朝的走狗本質(zhì),。在書中宣傳要驅(qū)逐外國侵略者,，恢復(fù)民族主權(quán)，_清政府,。這兩部書出版后,，成為革命派極為重要的宣傳品。產(chǎn)生了強烈的感染和鼓舞力量,。許多革命分子將它秘密翻印成千上萬冊,，廣為流傳。毛澤東少年時代在湖南家鄉(xiāng)也曾受過陳天華小冊子的影響,。隨著資產(chǎn)階級革命思想的廣泛傳播,，各種資產(chǎn)階級革命團體組織紛紛建立，并終于在1905年8月成立了中國第一個全國規(guī)模的統(tǒng)一的資產(chǎn)階級革命政黨,。

三,、中國同盟會的成立

這個時期成立的革命團體與第一個革命團體興中會相比，有兩個明顯的特點：(1)成員以知識分子為主,，不同于興中會的以華僑為主體;(2)成立于國內(nèi)(長沙,、上海、武漢等地),，不同于興中會成立在國外,。這些革命團體的相繼建立，標志著資產(chǎn)階級革命派已經(jīng)形成。這些革命團體猶如革命的火種在各地點燃,，為以后統(tǒng)一的資產(chǎn)階級政黨中國同盟會的成立,，為革命成燎原之勢準備了條件。

1,、華興會,、光復(fù)會

(展示中國資產(chǎn)階級革命團體建立的表格，由學(xué)生介紹華興會,、光復(fù)會的大致情況)問：這些革命團體的共同奮斗目標是什么?學(xué)(_滿清統(tǒng)治,，恢復(fù)中華。)這就為全國性的統(tǒng)一的革命組織成立奠定了基礎(chǔ),。(展示有關(guān)圖片)

中國資產(chǎn)階級革命團體建立

2,、同盟會的成立1905年8月東京

為推動革命運動更有力地向前發(fā)展，1905年孫中山聯(lián)合各革命團體的成員于8月在東京成立了中國同盟會,。(展示有關(guān)圖片)

3,、同盟會的政治綱領(lǐng)

“驅(qū)除繼虜，恢復(fù)中華,，建立民國,，平均地權(quán)?！?展示)是同盟會的政治綱領(lǐng),。

4、同盟會的性質(zhì)

中國同盟會是第一個全國規(guī)模的統(tǒng)一的資產(chǎn)階級革命政黨,。問：為什么說中國同盟會是全國規(guī)模的統(tǒng)一的資產(chǎn)階級革命政黨?(看課本有關(guān)內(nèi)容)①有明確的資產(chǎn)階級民主革命的政治綱領(lǐng),。②有以孫中山為首的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。在同盟會成立大會上,，選舉孫中山為總理,，還選舉產(chǎn)生了議事部、司法部,、執(zhí)行部,，建立了領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。同盟會總部設(shè)于東京,，下有國內(nèi)東,、西、南,、北,、中5個支部，國外華僑中有南洋,、歐洲,、美洲,、檀香山4個支部。國內(nèi)支部下按省設(shè)立分會,，并且推定分會負責(zé)人,。③中國同盟會創(chuàng)辦機關(guān)刊物《民報》，作為宣傳革命的機關(guān)刊物,。中國同盟會是第一個全國規(guī)模的統(tǒng)一的資產(chǎn)階級革命政黨,。“從此革命風(fēng)潮一日千丈,?！彼某闪ⅲ瑯酥局袊拿裰鞲锩M人一個新的階段,。

5,、三民主義

孫中山在民報發(fā)刊詞中，把同盟會的綱領(lǐng)闡發(fā)概括為三民主義,，即民族,、民權(quán)、民生三大主義,。(展示)三民主義是孫中山領(lǐng)導(dǎo)辛亥革命的指導(dǎo)思想,。

(小結(jié))19世紀末20世紀初的中國滿面瘡瘦、遍體鱗傷,，疾根在于帝國主義和中國封建勢力結(jié)合,，”從而孕育了中國民主革命,。孫中山站在了民主革命運動的前列,，章炳磷、鄒容,、陳天華宣傳倡導(dǎo)_清政府建立民主共和國，同盟會闡發(fā)的三民主義推動了中國民主革命的進程。

板書設(shè)計：

資產(chǎn)階級民主革命運動的興起

一,、孫中山早期的革命活動

1,、興中會的成立(1894)

2、孫中山派陸?zhàn)〇|等籌劃廣州起義

二,、資產(chǎn)階級革命思想的傳播

1,、上海、東京成為宣傳革命的中心

2,、章炳麟的《駁康有為論革命書》

3,、鄒容的《革命軍》

4、陳天華的《猛回頭》,、《警世鐘》

三,、中國同盟會的成立

1,、華興會、光復(fù)會

2,、同盟會的成立(1905)

3,、同盟會的政治綱領(lǐng)(“驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華,，創(chuàng)立民國,，平均地權(quán)”)

4、同盟會的性質(zhì)

5,、“三民主義”(民族,、民權(quán)、民生)