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小班語言超級糖果屋篇一
引導(dǎo)語：和孩子們一起認(rèn)識各種各樣的糖果,，讓孩子們都能感到甜甜蜜蜜,，以下是百分網(wǎng)小編為大家整理的小學(xué)教案超級糖果屋，歡迎閱讀!
目標(biāo)
1.能觀察,、了解糖果的形狀,，知道糖果的種類很豐富。
2.愿意用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感覺,。
3.知道不亂扔糖紙,。
準(zhǔn)備
1.幼兒選擇2—3種不同的糖，以自己喜歡的方式(如盒子裝,、布袋裝,、紙包等)帶到幼兒園。
2.每張桌面貼上不同顏色的糖果圖形(建議用吹塑紙)剪成糖果小屋的輪廓,。
3.墻面上布置大糖果的輪廓作為超級糖果屋(用縐紙圍成,，簡單且效果好)。
4.雙面膠撕成段,，事先貼在“糖果屋”內(nèi),，以便幼兒粘貼糖紙。
過程
1.認(rèn)識各種各樣的糖果,。
——糖果寶寶有個家,，請你們剝開自己帶來的糖果的糖紙，為糖果選擇一個自己喜歡的.家,，放入糖果小屋,。
——糖果家的寶寶可真多呀!看看有哪些不一樣的糖寶寶?
——引導(dǎo)幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn)與感受：有各種各樣的糖，如棒棒糖,、棉花糖,、巧克力、椰子糖……有硬的有軟的,，有大的有小的,，有不同顏色的，有不同圖案的糖紙的，等等,。
2.嘗嘗甜甜的糖果,。
——大家一起來吃糖。嘗一嘗甜不甜,，聞一聞香不香,。
——嘴巴里的糖果有什么變化嗎?
(變小了)
——教師和幼兒一起念兒歌：花紙包里，有個寶寶,，剝開嘗嘗,，寶寶變小。
3.給糖果穿花衣裳,。
——請幼兒將吃完的糖紙貼在桌上的“糖果小屋”內(nèi),。
——幼兒與教師一同把糖果小屋“搬”進(jìn)墻上大屋。
【活動目標(biāo)】
1,、能觀察,、了解糖果的形狀、知道糖果的種類很豐富,。
2,、愿意用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感覺。
3,、知道不亂扔糖紙,。
【活動準(zhǔn)備】
1、幼兒選擇2-3種不同的糖帶到幼兒園來,、主題墻上布置好,。
2、各種糖果若干(形狀,、顏色不同的糖等)
【活動重點(diǎn)】觀察,、了解糖果的形狀、知道糖果的種類很豐富,。
【活動難點(diǎn)】愿意用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感覺,。
【活動過程】
一、用談話導(dǎo)入,，引起幼兒的回憶體驗(yàn)：師：“小朋友,，你們好!你們喜歡吃糖嗎?你們吃過什么糖?最喜歡吃什么糖?”(調(diào)動幼兒經(jīng)驗(yàn)，引起幼兒興趣) 二,、 操作,，游戲
(一)猜糖果
1.出示一糖罐，里面放置各種形狀的糖果,。
師：“今天老師帶來了好吃的糖,，我們一起來認(rèn)識一下這些糖好不好?”
2.出示幾種有代表的糖,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識。 (二)認(rèn)識各種各樣的糖
1.教師發(fā)給幼兒每人兩種不同的糖,， 用你們的小手來摸一摸糖,，用眼睛看一看，用鼻子聞一聞,。
2. 引導(dǎo)幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn)和感受：有各種各樣的糖,，如棒棒糖、棉花糖,、巧克力等,，有大的有小的，有不同顏色的,，有硬的有軟的等等,。 (三)品嘗糖果
1. 老師請幼兒品嘗糖。 師：“這種糖吃在嘴里什么感覺?”(幼兒大膽說出感受)嘗一嘗甜不甜,。小朋友，剝下的糖紙?jiān)趺崔k?(讓幼兒說一說) 2. 幼兒一邊品嘗一邊回答老師的問題：吃到嘴里糖果是什么形狀的,，是什么顏色,，是硬的還是軟的。在嘴巴里的糖果有什么變化嗎?(引導(dǎo)幼兒回答糖果變小了)
三,、結(jié)束活動：教師小結(jié)：小朋友,，我們把剛才剝下的糖紙扔到垃圾筐里，讓幼兒從小養(yǎng)成不亂扔糖紙的好習(xí)慣,。 糖雖然好吃,，但不能多吃，別忘了吃了糖以后要漱口和刷牙,，下面我們一起到盥洗室漱口去吧!
【活動延伸】
1,、請幼兒搜集不同種類的糖，放在生活區(qū)內(nèi),，供幼兒探索和品嘗
2,、在日常生活，放上各種糖紙和小石子,、塑料泡沫,，供幼兒進(jìn)行折折疊疊，練習(xí)包糖,。
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