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中學師德師風建設制度篇一

(一)加強對學習時間的檢查和考勤制度,。學校師德建設辦公室在規(guī)定的學習時間中，對教職工的參加學習情況進行檢查考勤,，對于在學習過程中積極參加,，按時到場和遲到、早退和缺課現(xiàn)象記入個人業(yè)務檔案,，做到周總結,，月通報，期評比,。

(二)加強黨內外群眾的監(jiān)督和評議,，學校黨支部、校工會對每個同志的學習內容和學習進展情況進行跟蹤了解,，定期進行學習總結和學習效果檢測,，對學習不夠深入，檢測效果不好的教師進行集中補課,。

(三)調動學生參與評價,，在校園網(wǎng)上建立師德師風信息宣傳欄。師德師風是教師的形象,，讓學生進行評價是為人師表的具體體現(xiàn),，學校每期在學生中至少組織兩次師德師風調查或“我心目中的教師”評選活動，加強師德學習教育的針對性,。

(四)建立家長委員會,，接受社會公開監(jiān)督，學校采取走出去和請進來的辦法,，設立師德師風熱線電話,，聘請義務監(jiān)督員，發(fā)放家長聯(lián)系卡,，讓廣大教師自覺接受社會的公開監(jiān)督,，改進和調整教師的行業(yè)形象。

(一)加強對中層干部和教師學習時間的檢查和考勤,，對學習筆記每學期檢查不少于兩次,，對不遵守學習紀律的`人員給予批評，情節(jié)嚴重的給予處分,。

(二)加強黨組織的監(jiān)督,，學校黨支部對師德建設各項活動和各個階段工作進行驗收檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。

(三)發(fā)揮社會力量的監(jiān)督,，聘請師德建設監(jiān)督員，參與監(jiān)督讓學生和家長評價學校,、教師,，向社會發(fā)放師德調查問卷。

(四)設立舉報箱,、公開舉報電話,、安排接待接待群眾來信來訪的具體人員，處理好群眾的意見,。

(一)學校設立師德師風舉報箱,，同時設立師德師風舉報電話。 師德師風監(jiān)督電話：5292007(校辦公室) 5636886(校黨支部)

(二)學校安排專人負責師德師風監(jiān)督工作,，并設立師德師風問題舉報箱,，公開監(jiān)督電話，聘請社會各界人士,、學生家長代表擔任師德師風監(jiān)督員,，定期向監(jiān)督員征求意見。

(四)每學期要向學生、家長及社會廣泛征求師德師風建設意見和建議,，根據(jù)收集的意見和建議,，制訂整改措施，并限期整改到位,。

(五)對舉報的師德師風問題,，學校都須進行認真調查核實，屬個別教師問題,，由學校處理解決;對嚴重違反《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《義務教育階段辦學行為十不準》的教師要嚴肅處理，并及時上報區(qū)教育局,。如不屬師德問題,，也要及時做好解釋、宣傳工作,，做到事事有回音,，件件有答復。

(六)加強對師德問題舉報人的保護,。教育局及學校依法保護師德舉報人的權益,，凡出現(xiàn)泄露、報復,、打擊舉報人的,，要依據(jù)有關規(guī)定追究責任。

(七)學校每年不定期組織有關人員到各科室和年級組進行檢查,，對師德師風存在的問題,，發(fā)現(xiàn)一起查處一起，同一查處二起以上的將連帶追究科室主任責任,。

(八)學校制訂師德建設督導評估細則,，把師德師風考核作為考核科室業(yè)務工作成績的重要指標。

(九)學校每年組織一次師德師風狀況專項督查,，開展一次師德師風評比活動,，對師德師風表現(xiàn)好的科室和個人予以表彰，表現(xiàn)差的科室和個人予以通報批評,。

中學師德師風建設制度篇二

為貫徹執(zhí)行《教育法》,、《義務教育法》，自覺地遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，履行《教師法》規(guī)定的各項義務,，遵循教育教學規(guī)律，面向會體學生,，盡職盡責,，堅持“教書育人、管理育人、服務育人”原則,，特制定本考核辦法,。

師德分由教師自評、小組評,、學校行政領導評三部分組成,，其中教師自評占20%，小組評占50%,，學校領導評占30%。

1,、考核要堅持客觀,、公正、準確,、民主,、公開的原則。

2,、全面考核,、注重良好師風的表現(xiàn)。要求：政治與業(yè)績并重,，以考核履行教師職業(yè)道德規(guī)范和工作業(yè)績?yōu)橹?定性與定量結合,，以定量考核為主;標準考核與相對考核結合，以標準考核為主,。通過綜合考察評定,，確定考核等級。

3,、考核分為平時考核和年度考核;年度考核以平時考核為基礎,。

4、全員考核：凡學校所屬各級各類人員均得參加考核,。

1,、考核內容包括： 依法執(zhí)教、 政治立場,、愛崗敬業(yè),、嚴謹治學、熱愛學生,、為人師表,、團結協(xié)作、廉潔從教等內容,。

2,、有下列情況之一者，當年考核評定為不合格;

受教育局通報批評者;

不服從工作分配，無理取鬧,，干擾正常工作,，在群眾中造成惡劣影響者;

嚴重違反學校規(guī)定，屢教不改,、堅持錯誤者,。

3、有下列情況之一者,，當年考核評定為基本合格;

諷刺,、挖苦、歧視學生及體罰或變相體罰學生;

侮辱學生人格和訓斥,、指責,、侮辱學生家長;

向學生亂收費、亂訂,、亂發(fā)教輔資料;

向學生和家長索要財物和利用職務謀取私利;

上班時間打麻將,、打撲克牌及上課時衣冠不整、接打手機,、接待來人,，多次教育不改者;

宣傳封建迷信和歪理邪說以及參與邪教活動和利用任何形式傳播有害學生身心健康的思想和行為;

在上班時間從事第二職業(yè)或未經(jīng)學校同意在其他教育機構代課;

舉辦以斂錢為目的的補習班或家教活動;

經(jīng)常無教案上課;

隨意停課及組織學生參加未經(jīng)批準的集會和其他商業(yè)性活動。

1,、學校成立考核領導小組,，學校考核領導小組辦公室設在校長辦公室,。

2,、學校考核領導小組的職責是：

依據(jù)有關文件和學校規(guī)定,，制定學?？己宿k法并指導師德師風年度考核實施辦法;

組織、指導學校師德師風考核工作;

負責對考核人員談話情況,，發(fā)現(xiàn)問題予以指導和處理;

3,、學校考核小組成員,，各部門主要負責人,，必須按照規(guī)定，實事求是地進行考核,，保證考核原則的實施,，對考核過程中循私舞弊、打擊報復,、弄虛作假的人和事,，必須予以嚴肅處理,。

1、教職工的考核,，由考核小組進行,，實行平時考核與年度考核相結合，定性與定量相結合,，領導與群眾相結合的方法,。

2、學校領導班子的考核,，由校長牽頭組織教師代表進行,。

3,、對教職工個人考核,，每學期檢查一次，每學年考核一次,。

4、年度考核的基本程序是：

按照本規(guī)定,，成立考核領導小組,，制定考核工作實施細則;

教職工進行自我評估,，并填寫不同系列的考核表;

考核小組，在平時考核結果的基礎上,，廣泛聽取、征求各方面意見,，對被考核者經(jīng)集體討論,，打分并確定考核分類等次;

考核小組將考核結果,，以書面形式通知被考核者。

5,、年度考核的材料,，存入本人考核檔案，考核檔案暫定保存兩年,。

1,、考核結果是教職工聘任,、晉職,、獎懲、培訓等的依據(jù),。

2、連續(xù)兩年考核被確定為優(yōu)秀等次的教職工,，具有優(yōu)先晉升職的資格。