每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

化學(xué)高考備考策略篇一

為了做好2017年高考備戰(zhàn)工作，我們備課組制定了以下復(fù)習(xí)計劃：把高三的復(fù)習(xí)計劃分為三大階段,，每個階段有不同的任務(wù)、不同的目標(biāo)和不同的

學(xué)習(xí)

第一階段：2017年8月5日---2017年3月初

這個階段時間最長也最重要，稱為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段,。整合教材進(jìn)行知識和考點的復(fù)習(xí)，梳理知識,、完善知識與方法體系、形成良好思維習(xí)慣,，知識細(xì)節(jié)過關(guān),，構(gòu)建知識體系,，建立學(xué)科思想。這階段復(fù)習(xí)的內(nèi)容和順序：

基本概念：物質(zhì)的量

物質(zhì)的分類

氧化還原反應(yīng)

離子反應(yīng)

化學(xué)鍵 周期律

元素化合物：金屬及其化合物

非金屬單質(zhì)及其化合物

基本原理：反應(yīng)熱

電化學(xué)

化學(xué)平衡

電離平衡

水解平衡

溶解平衡

化學(xué)實驗：實驗基礎(chǔ)

無機(jī)中和實驗

有機(jī)綜合實驗 選考內(nèi)容：有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)

第二階段：2017年3月---4月底

這階段針對高考題型進(jìn)行分專題訓(xùn)練

第三階段：2017年5月-6月

這是高考前最后的一段復(fù)習(xí)時間,，讓學(xué)生適應(yīng)綜合考，多做套卷綜合訓(xùn)練,，查缺補(bǔ)漏,，完善提升,。

縱觀13年全國各地的理綜試題（化學(xué)部分）,，不難得出———立足基礎(chǔ)、重視能力,、穩(wěn)中有變，仍是高考命題的方向,。

怎樣

一、新課標(biāo)化學(xué)試卷命題特點與分析

新課程標(biāo)準(zhǔn)卷化學(xué)試卷,，為了有利于選拔具有學(xué)習(xí)潛能和創(chuàng)新精神的考生，突出以能力測試為主導(dǎo),，在測試考生進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必需的知識、技能和方法的基礎(chǔ)上,，全面檢測考生的化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)的命題思想，注重測量自主學(xué)習(xí)的能力,，重視理論聯(lián)系實際，關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的科學(xué)技術(shù),、社會經(jīng)濟(jì)和生態(tài)環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展,，以促進(jìn)學(xué)生在知識和技能、過程和方法,、情感,、態(tài)度和價值觀等方面的全面發(fā)展,。

2017年新課程試卷特點分析如下：今年化學(xué)試題與去年相比穩(wěn)中有變，變中有新意,。從整體上看，增加了與實際生產(chǎn)相聯(lián)系的題目,，有一定的難度，更加貼近課改精神,。以新課標(biāo)和考試大綱為本，考查了考生對化學(xué)基礎(chǔ)知識,、基本概念的理解和對基本方法的運(yùn)用，突出了主干知識,，體現(xiàn)新課程的基礎(chǔ)性,，突出考查了考生分析問題、解決問題的能力,。今年試題的客觀題中規(guī)中矩,，充分考查了考試大綱中要求掌握的基礎(chǔ)知識,、基本技能和解決問題的能力。主觀題略有變化和創(chuàng)新,，注重考查學(xué)生分析推理能力和知識應(yīng)用能力,。試題在考查基礎(chǔ)知識和基本技能的同時，加重了對能力的考查,，具有創(chuàng)新之處。

二,、2017復(fù)習(xí)備考策略詳談

(一)、腳踏實地,，狠抓“雙基” 提升能力 目前學(xué)生的狀況是基礎(chǔ)知識、基本技能掌握不牢,，有必要安排時間讓學(xué)生將幾本化學(xué)教材通讀，教材是化學(xué)總復(fù)習(xí)的根本,，它的作用是任何資料都無法替代的。學(xué)生在復(fù)習(xí)時應(yīng)以教材為主體,，使化學(xué)知識系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化,、網(wǎng)絡(luò)化，并在教材基礎(chǔ)上進(jìn)行拓寬和加深,，不斷完善 和深化中學(xué)化學(xué)知識。平時容易忽視的一些地方更應(yīng)著重理解,，同時加強(qiáng)元素化合物、有機(jī)化學(xué)所涉及方程式及其實驗現(xiàn)象的反復(fù)記憶,，以便高考時能快速、準(zhǔn)確的提取基礎(chǔ)知識進(jìn)行應(yīng)用,。復(fù)習(xí)要針對理綜高考化學(xué)科的要求，結(jié)合學(xué)生實際,，選擇以無機(jī)典型元素及其化合物為代表和反映有機(jī)烴與烴的衍生物官能團(tuán)衍變關(guān)系的推斷題，訓(xùn)練學(xué)生用正向,、逆向、統(tǒng)攝思維進(jìn)行推理，提高推理能力,，這就要求我們在復(fù)習(xí)時要做到：

1.復(fù)習(xí)既要面面俱到,，又要有所側(cè)重 第一輪復(fù)習(xí)既可依教材分章節(jié)進(jìn)行，也可劃塊,，按基本概念→基礎(chǔ)理論→有機(jī)化學(xué)→元素化合物的順序進(jìn)行復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時應(yīng)不留死角,，面面俱到，做到對基本概念的講解要“準(zhǔn)確”,，對基礎(chǔ)理論知識要“理解”，對有機(jī)化學(xué)及元素化合物的知識要強(qiáng)調(diào)“識記和聯(lián)想”,，幫助學(xué)生對所學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能進(jìn)行全面系統(tǒng)的分類梳理，使學(xué)生形成完整而嚴(yán)密的知識網(wǎng)絡(luò),。在進(jìn)行深化基礎(chǔ)，全面整合的同時,，對主干知識和重點內(nèi)容又要有所側(cè)重，方法可以多種多樣,，譬如必要的重復(fù)強(qiáng)調(diào)、板書演練,、講授時的音量、明顯的放慢語速等,，甚至可以明確地告訴學(xué)生這是高考的重點和熱點，以引起他們的高度重視,。要求學(xué)生必須重視課本內(nèi)容的復(fù)習(xí),，要求他們來時不僅要帶上教材,，更應(yīng)該認(rèn)真歸納鞏固教材內(nèi)容，遇到不懂的東西應(yīng)及時閱讀教材內(nèi)容,，同時要求學(xué)生認(rèn)真研究近幾年的高考試題,，特別是近五年來的高考題。

2.對主干知識的講解要細(xì),，要全面，更應(yīng)重點明確

例如,，在《堿金屬》一章的復(fù)習(xí)中，應(yīng)突出na的化學(xué)性質(zhì),，na2o2的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，naoh,、na2co3、nahco3,、nacl（氯堿工業(yè)）等內(nèi)容,；有機(jī)物在復(fù)習(xí)時應(yīng)注意抓結(jié)構(gòu)、抓代表物,、抓規(guī)律,、抓特征、抓同系物,，在過好有機(jī)物的空間結(jié)構(gòu)關(guān),、有機(jī)化學(xué)中“五式”（分子式、電子式,、結(jié)構(gòu)式、結(jié)構(gòu)簡式,、化學(xué)反應(yīng)方程式）書寫關(guān)的基礎(chǔ)上，突出“四位一體”,，即抓“綱”——抓官能團(tuán)，找“線”——掌握烴和烴的衍生物之間相互轉(zhuǎn)化的知識鏈,，記“點”

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