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科研項目合作協(xié)議書實用

格式:DOC 上傳日期:2023-05-03 18:21:42
科研項目合作協(xié)議書實用
時間:2023-05-03 18:21:42     小編:zdfb

人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,,也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會覺得范文很難寫?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,,我們一起來看一看吧,。

科研項目合作協(xié)議書篇一

法人代表:

住 所 地:

聯(lián)系方式:

企 業(yè) 方(乙方):

法人代表:

住 所 地:

聯(lián)系方式:

為充分發(fā)揮校企雙方的優(yōu)勢,為企業(yè)培養(yǎng)更多高素質,,高技能的應用型人才,,同時也為學生實習,實訓,,就業(yè)提供更大空間,。在平等自愿,充分醞釀的基礎上,,經(jīng)雙方友好協(xié)商,,現(xiàn)就 合作事項達成如下協(xié)議:

合作原則

本著"優(yōu)勢互補,資源共享,,互惠雙贏,,共同發(fā)展"的原則,校企雙方建立長期,,緊密的合作關系,。

合作方式及內容

經(jīng)雙方友好協(xié)商,合作方式及內容參照以下 條款執(zhí)行,,未盡之處,可做其他補充,。

(一)建立實習,,就業(yè)基地

1,、甲方在乙方掛牌設立 實習,就業(yè)基地,,乙方在甲方掛牌設立相應的企業(yè)(公司)人力資源培訓基地,。雙方均同意在對方發(fā)布信息中使用共同商定的名稱,并開展實習,,培訓,,科研等合作項目。

2,、作為甲方的校外實習,,就業(yè)基地,乙方在同等條件下可以優(yōu)先錄用甲方畢業(yè)生,;甲方每年邀請乙方用人單位參加甲方組織的校內畢業(yè)生供需洽談會,,優(yōu)先為乙方輸送德,智,,體全面發(fā)展的優(yōu)秀學生,。

3、乙方向甲方提供本企業(yè)職業(yè)崗位特征描述,,各職業(yè)崗位要求的知識水平和技能等級,,為甲方相應制定各專業(yè)培養(yǎng)目標,員工培養(yǎng)計劃提供依據(jù),。

4,、雙方將定期(每半年一次)通過走訪或座談形式就雙方合作開展情況,協(xié)議執(zhí)行情況進行階段性總結,。遇突發(fā)情況,,雙方及時調整合作事宜。

(二)訂單培養(yǎng),,合作辦學

1,、雙方共同合作,在 專業(yè)或相關專業(yè)中,,根據(jù)乙方需要,,本著學生自愿的原則組織一定數(shù)量的學生為乙方定向培養(yǎng),輸送人才,,并命名為" 班",,并根據(jù)乙方企業(yè)發(fā)展狀況,根據(jù)生產(chǎn)經(jīng)營規(guī)?;蛲顿Y領域變化等情況,,適時共同商討調整定向培養(yǎng)專業(yè),規(guī)模和合作方式,。

2,、為保證合作培養(yǎng)的人才質量,,乙方應投入一定的辦學資源。如在甲方投資建設專門化的實驗實訓室,,滿足合作班級學生的實驗實訓需要,;推薦企業(yè)的技術骨干,科研能手承擔合作班級的部分教學任務,;積極為合作班級的學生下企業(yè)實踐創(chuàng)造條件,,以使合作培養(yǎng)的學生盡快適應企業(yè)的需求;與甲方共同開發(fā)相關課程,。

3,、乙方有對甲方的"訂單班"等人才培養(yǎng)方案提出改進意見的權利。甲方以產(chǎn)學合作,,工學交替,,頂崗實習的現(xiàn)代人才培訓模式,按照企業(yè)人才規(guī)格要求設置課程,,組織教學,,保證乙方人才培養(yǎng)質量。

4,、甲方選派優(yōu)秀教師與業(yè)務骨干參與乙方科研項目開發(fā),,技術援助和學術研討,科研產(chǎn)權歸雙方共同所有,,并將乙方成功進行推廣,。(這條關系到知識產(chǎn)權歸屬問題,請報領導進行商榷,?;蛘呙鞔_為,若產(chǎn)生專利權等知識產(chǎn)權,,我方可以就具體情況給校方參與人員一定的經(jīng)濟獎勵,,但校方就該知識產(chǎn)權只享有署名權。)

5,、乙方選派中高層領導,,技術人員,中高級技師擔任甲方客座教授,,專業(yè)帶頭人或兼職教師,,參與甲方人才培養(yǎng)過程;參與甲方科技開發(fā),,教學改革,,教材編寫等工作。成果產(chǎn)權歸雙方共同所有。

(三)實習,,見習基地建設合作

1,、乙方作為甲方學生的實習,見習單位,,同時也是甲方的校外實訓基地,優(yōu)先滿足甲方學生在專業(yè)實習等方面的需求,。雙方在協(xié)商一致的基礎上,,本著共同發(fā)展的原則,建立緊密,,長效的合作機制,。

2、甲,,乙雙方應從符合教學規(guī)律,,切合企業(yè)實際,適應企業(yè)生產(chǎn)周期的角度制定學生實習期間的切實可行的教育計劃,,以保證實習期間工,,學任務的順利完成。同時,,甲方應加強對學生的崗前思想教育,,指導教師,班主任老師必須定期下企業(yè)協(xié)助乙方做好實習學生的各項工作,;乙方應為實習學生制定切實可行的輪崗計劃,,以提高學生的綜合素質能力。

科研項目合作協(xié)議書篇二

甲方(主持單位):

通訊地址:

項目負責人:

聯(lián)系方式:

乙方(合作單位):

通訊地址:

項目負責人:

聯(lián)系方式:

本協(xié)議雙方就共同參與研究 科研項目

事項,,經(jīng)平等協(xié)商,,在真實、充分表達各自意愿的基礎上,,根據(jù)《中華人民共和國合同法》等有關法律,、行政法規(guī)并參考本項目經(jīng)費來源部門的相關規(guī)定,達成如下協(xié)議,,并由合作雙方共同恪守,。

(一)本合作項目用于申報課題

項目(請務必注明課題項目的來源單位以及具體名稱)。

(二)雙方分工情況:

甲方:乙方:

(一)項目獲得資助后,,甲方享有總經(jīng)費的 %,,乙方享有總

經(jīng)費的 %。具體經(jīng)費將采取以下第 種方式支付:

1.課題經(jīng)費到賬后甲方應在 日內一次性支付于乙方,;

2.課題經(jīng)費分階段撥付,,則甲方應在每階段經(jīng)費到賬后 日

內支付于乙方。

(二)乙方應制作經(jīng)費預算安排表作為合同的附件,,并嚴格按

附件經(jīng)費預算安排表的要求開支經(jīng)費,。(本條僅適用于國家科技部相

關項目且涉及經(jīng)費外撥的情形)

(一)產(chǎn)權歸屬:

本研究所產(chǎn)生的科研成果和知識產(chǎn)權歸 (合作雙方,、獨立完成方)所有。具體分配如下:

1.成果報獎署名:完成單位排序為: ,,完成人名單排序按照實際貢獻大小排序方式進行,;

2.論文發(fā)表:甲、乙方 (需,、無需)征得對方同意的情況下,,可以單獨將本方完成部分的研究成果以論文形式單獨發(fā)表;聯(lián)合發(fā)表論文時,,完成單位排序為 ,,論文作者排名將按照實際貢獻大小排序方式進行;

3.專利申請:甲,、乙方 (需,、無需)征得對方同意的情況下,可以單獨將本方完成部分的研究成果申請專利,;聯(lián)合申請專利時,,申請單位排序為 ,發(fā)明人排序將按照實際貢獻大小排序方式進行,;

4.合作各方根據(jù)在合作期間所獲取的成果,,包括論文、專著,、專利以及鑒定,、成果報道等均須注明計劃資助及項目編號。

(二)成果轉讓:

本研究項目所產(chǎn)生成果的轉讓權歸 (甲方,、甲乙雙方共同)擁有,,由此產(chǎn)生的`經(jīng)濟收益分配方案按以下第 種方式確定:

1.甲方享有經(jīng)濟收益的 %,乙方享有經(jīng)濟收益的 %,;

2.在成果轉讓前,,由甲乙雙方另行協(xié)商確定。

(一)本協(xié)議自雙方簽字蓋章之日起生效,;

(二)合作雙方確定,,執(zhí)行合同中如遇不可抗力和技術風險等因素導致協(xié)議不能繼續(xù)履行時,雙方應及時通知對方以將損失控制在最

小范圍并共同協(xié)商變更或者解除本協(xié)議,;

(三)除上述情形外,,任何一方欲變更、解除本協(xié)議,,必須提前 日以書面形式通知另一方,。

(一)本項目如獲得批準后,本協(xié)議有效期自動延伸至項目結題通過時;本項目如未獲得批準,,本協(xié)議將自動終止,;

(二)本協(xié)議一式 份,甲乙雙方各持 份,,均具有同等法律效力,;

(三)未經(jīng)對方許可,甲乙雙方及其各自人員均不得將本協(xié)議內容以及相關技術信息,、材料等透露給第三方,,保密期限為 ;

(四)合作各方因履行本合同而發(fā)生的爭議,,應協(xié)商、調解解決,。若協(xié)商,、調解不成,確定按以下第 種方式處理:

1.提交 仲裁委員會仲裁,;

2.依法向人民法院起訴,。

(五)協(xié)議未盡事宜,雙方應本著互惠互利,、友好協(xié)商的原則另行協(xié)商約定,;

(六)與本協(xié)議相關的附件、備忘錄等與本協(xié)議擁有同等的法律效力,。

甲方(蓋章): 乙方(蓋章):

(委托)代理人(簽名):(委托)代理人(簽名): 項目負責人(簽名): 項目負責人(簽名): 日期: 日期:

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