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地理教師教學(xué)工作總結(jié)報告 地理教師教育教學(xué)工作總結(jié)篇一

要聯(lián)系人們生活的實際與地理環(huán)境的關(guān)系,，“人地關(guān)系”是學(xué)習(xí)地理知識的主要線索,，所以列舉的問題和地理事物要盡可能啟發(fā)學(xué)生運用身邊的“人地關(guān)系”材料，使學(xué)生實實在在認識掌握地理知識的重要性,。另外,，也能夠從地理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系，相互滲透的角度舉例,，引導(dǎo)學(xué)生正確認識掌握地理基礎(chǔ)知識與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系,。

一、認真分析,、制定合理的學(xué)期教育教學(xué)計劃

本學(xué)期八年級所使用的教材是義務(wù)教育課程地理教材,。其資料主要是中國地理第一至四單元。包括“居民與人口”,、“自然環(huán)境”,、“自然資源”、“經(jīng)濟與文化”等,。我期望學(xué)生經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),，基本了解中國的自然地理與人文地理方面的初步知識，認識我國的基本國情,，并進一步掌握學(xué)習(xí)地理的基本方法和基本技能,，樹立科學(xué)的人地觀念和可持續(xù)發(fā)展觀念。

當(dāng)我第一次走進教室的時候,，經(jīng)過提問我才發(fā)現(xiàn)學(xué)生的地理基礎(chǔ)知識十分薄弱,。于是，我經(jīng)過與各班主任教師,、部分學(xué)生代表進行溝通,，了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法;經(jīng)過上期的期末檢測成績,，分析同學(xué)們的學(xué)習(xí)效果,。同時，從與同學(xué)們的交流,、交談中,，深入到他們的內(nèi)心世界,，了解他們的真實呼聲和感受,，為他們打開一扇心靈的窗口。

在此基礎(chǔ)上，根據(jù)我校明年地理學(xué)科要參加統(tǒng)考的實際情景,，決定從本學(xué)期開始培養(yǎng)學(xué)生的備考意識,，并在教學(xué)時數(shù)、教學(xué)進度上提前安排,。據(jù)此,，本學(xué)期除完成八年級地理上冊的教學(xué)任務(wù)外，還將組織學(xué)生學(xué)習(xí)下冊課本的部分資料,，為復(fù)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

二、自覺落實教學(xué)常規(guī)

1,、由于自我是一名“非專業(yè)”的地理教師,，要真正具備相應(yīng)的學(xué)科教學(xué)本事，就必須付出比別人多的`時間和精力,。為此,，我認真研究教材及學(xué)生，悉心查閱資料,，學(xué)習(xí)時新的教育教學(xué)思想和方法,。有時，為了備好一節(jié)課,，不厭其煩地向同學(xué)科教師請教,，吸取他們的經(jīng)驗。平日里,，積極利用網(wǎng)絡(luò)和配套教學(xué)光盤,，查找、整合課程資源,，為上好一節(jié)課作有效的準(zhǔn)備,。

2、教學(xué)中我力爭做到精講,，把重點放在知識體系,、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法上,，避免面面俱到,、拖泥帶水等一些問題的出現(xiàn)。課堂上,，積極引導(dǎo)學(xué)生熟悉教材文本,，重視讀圖訓(xùn)練，加強學(xué)生間的合作探究本事的培養(yǎng),，讓學(xué)生在掌握學(xué)習(xí)方法的基礎(chǔ)上,，努力提高課堂學(xué)習(xí)實效。訓(xùn)練題力求讓學(xué)生當(dāng)堂完成，對突出問題及時予以糾正,、指導(dǎo),。這在很大程度上提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3,、認真對待每個同學(xué)的作業(yè),，因材批閱，為每位同學(xué)的發(fā)展指明了方向,。每一個班級的學(xué)生數(shù)都在六十人以上,，每批改一次作業(yè)就是一項沉重的工作。每次應(yīng)對堆積如山的作業(yè)本,，我覺得它不是負擔(dān),，而是一種職責(zé)、一種使命,。對成績差的同學(xué)的作業(yè),，我更顯得認真仔細，要讓他們真實的感受到教師的關(guān)愛,。因為,，作業(yè)是與他們最多的交流、與溝通方式,。像x班的__同學(xué),，上學(xué)期期末地理考試不及格，而本學(xué)期他對地理產(chǎn)生了新的興趣,，作業(yè)做得認真了,，成績也提高了，每一次測驗都在及格以上,。這與我對他的激勵和“作業(yè)交流”是分不開的,。在學(xué)生的作業(yè)本上我基本上不劃“×”，針對錯題我或畫上一個圓圈,，或在題的旁邊劃上一個“?”,，有時也給一些提示性的評語，告知學(xué)生應(yīng)當(dāng)怎樣避免錯誤,。

4,、除教學(xué)隨堂評價外，力求適時進行單元構(gòu)成性檢測,，以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。雖然有時成績不盡人意，但我沒有放棄期望,。因為許多同學(xué)不僅僅是地理基礎(chǔ)薄弱的問題,，還有學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)興趣等方面的問題，要在短時間內(nèi)從根本上解決,，顯然還有些難度。盡管如此,，我仍然以積極的心態(tài),，堅持培優(yōu)輔差。且盼望期末有一個好結(jié)果,。

三,、積極參加校本研究

1、自覺進行新課標(biāo),、新教材,、新教法、新教育思想的學(xué)習(xí),、運用與實踐,。積極參加學(xué)校組織的聽評課、優(yōu)質(zhì)課競賽,、教育技術(shù)本事大賽等校本研究活動,。雖然自我的水平和本事比不上許多優(yōu)秀教師，偶爾也遇到了一些困難,，但我并不氣餒,。“雄關(guān)漫道真如鐵,，而今邁步從頭越”,，在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我仍將一如既往的“活力飛揚”,。

2,、學(xué)以致用，積極探索教育教學(xué)的新模式,。運用學(xué)校先進的教學(xué)設(shè)備,，自我動手制作課件，合理進行地理教學(xué)與信息技術(shù)的整合,，摸索的教育教學(xué)方法,。利用可利用的時間，把傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式,，轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N有聲有形,、師生互動、快速便捷,、及時反饋的教學(xué)模式,，力求實現(xiàn)化的教學(xué)目標(biāo),。

金無足赤，人無完人”,，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，本學(xué)期由于學(xué)校開展的活動較多，擔(dān)誤的課時也就多了,，所以有時候存在一些趕課的現(xiàn)象,，另外在期末復(fù)習(xí)當(dāng)中，抓得還不是很落實到位,。在今后的教學(xué)中,，我將加倍努力，仍以素質(zhì)教育為突破點,，重點培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)技能,。力爭在中考時，取得優(yōu)異成績,。

作為教師,，我深切地感受到：一日為師，就應(yīng)當(dāng)扛起職責(zé),，為學(xué)生負責(zé)到底,。所以，必須樹立起終身學(xué)習(xí)的觀念,，僅有不斷地學(xué)習(xí),、更新觀念和知識，不斷地在實踐中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，吸取他人之長來補自我之短,，才能使自我更加有競爭力和教育教學(xué)的本事。隨著教學(xué)實踐的增加,，新問題,、新矛盾也接連不斷的出現(xiàn)，要想自我成為一名真正合格的教師,，要學(xué)的東西還有很多很多,，要走的路還有很長很長。所以,，在以后的工作中,，我會繼續(xù)堅持此刻的工作狀態(tài)，不斷改善工作方法,，總結(jié)經(jīng)驗,，查找不足，同時,，將教學(xué)常規(guī)和教研活動結(jié)合起來,，把常規(guī)的每個環(huán)節(jié)都落到實處,。課前精心備課，做到形式多樣化,，經(jīng)過相互聽課,、交流，不斷的完善教學(xué),，充分地鍛煉自我,，從而更好的完成地理教學(xué)工作，爭取在新的一年,，取得更大的提高,。

“心若在,，夢就在”,。勤奮學(xué)習(xí)，努力工作,，是我永不改變的目標(biāo)與追求,。

地理教師教學(xué)工作總結(jié)報告 地理教師教育教學(xué)工作總結(jié)篇二

本學(xué)期我在初二地理教研組的統(tǒng)帥下，努力貫徹學(xué)校辦學(xué)思路,，立足課堂,，抓教學(xué)質(zhì)量，并加強了學(xué)校社團活動,、拓展型課程的開設(shè),，進一步促進素質(zhì)教育，本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：

一,、認真提高課堂教學(xué)效益

1,。能夠認真抓好教學(xué)常規(guī)，能認真?zhèn)湔n,，認真組織教學(xué),，認真批改作業(yè)。作業(yè)批改能夠認真處理,，針對學(xué)生現(xiàn)實情況,，本學(xué)期我加強了作業(yè)的評講。

2,。本學(xué)期我注意利用地理教具,、圖片，特別是充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段組織教學(xué),。

3,。加強組內(nèi)教師的`相互交流，互相聽課,，圓滿完成了本學(xué)期聽課任務(wù),，并通過互相學(xué)習(xí),，取長補短，促進了自身教學(xué)水平的提高,。

二,、教育教學(xué)科研以日常教學(xué)活動為基礎(chǔ)，并貫穿在日常教研工作中

1,。我能夠利用教研活動學(xué)習(xí)相關(guān)課題材料,，并爭取機會與校外、區(qū)外進行交流學(xué)習(xí),。

2,。貫徹科研落實課堂的原則，繼續(xù)推進科研課題的實驗研究工作,，使我組的課題《地理課堂常規(guī)教學(xué)與研究性學(xué)習(xí)整合的探索》獲得較大的進展,，并進行了中期匯報。

3,。我積極撰寫教學(xué)經(jīng)驗文章,、論文以及相關(guān)案例并獲得了較高的獎項。

三,、抓好社團活動,、拓展型課程及校本課程建設(shè)

1。認真組織好學(xué)校天文知識方面的社團活動,，豐富了學(xué)生視野,，提高了學(xué)生探索宇宙奧妙的興趣。

2,。能結(jié)合研究課題,，進行校本課程的建設(shè)，但相關(guān)方面的理論與經(jīng)驗相對不足,，需要今后認真學(xué)習(xí),。

3。根據(jù)學(xué)校要求,，認真組織好本學(xué)期地理類拓展型課程的開展,。

我還要堅持不斷學(xué)習(xí)，不斷實踐,，不斷反思,，不斷調(diào)整，不斷提高的原則,，以嶄新的姿態(tài)去迎接新學(xué)年的到來,。

地理教師教學(xué)工作總結(jié)報告 地理教師教育教學(xué)工作總結(jié)篇三

本學(xué)期我所任教的是初二年的地理教學(xué)工作，一學(xué)期下來,，我收獲頗豐,，有經(jīng)驗,，有教訓(xùn)，有挫折,，也有喜悅,。最大的體會是老師間的競爭合作提高了自己的能力，也體會到學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)要實到位才能保證他們的成績,，要教好一個學(xué)生不難,，但是要教好整個班級四、五十個學(xué)生就必須要全身心地投入到教學(xué)工作中去,。

在思想上我嚴(yán)格要求自己,，認真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，恪守良好的師風(fēng)師德,?！皩W(xué)高為師，身正為范”,，我認為,，要想在學(xué)生心目樹立自己的威信,，除了要有扎實的專業(yè)的知識和廣闊的知識面,，還要在道德行為上以身作則，以已服人,。

在教學(xué)方面,，我認真負責(zé)，一絲不茍,，虛心求教,，努力提高自己的教學(xué)水平。首先是做好備課工作,，新的教材注重培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力,，更加貼近生活，這就要求老師在備課講課時加入生活元素,。對此我每學(xué)期都訂閱了地理教學(xué)參考

通過認真閱讀研究和經(jīng)常上網(wǎng)了解相關(guān)的學(xué)科信息,，還關(guān)注每天的新聞時事等，通過這樣可以說經(jīng)?？梢栽谡n堂上加入一些新鮮元素,。當(dāng)然還要了解學(xué)生原有的知識水平，學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。我通過課堂觀察,、課后了解和測驗了解他們的原有基礎(chǔ)，然后采取相應(yīng)的措施,，考慮教法,，包括如何組織教材和安排活動,，備教材，也備學(xué)生,。

再者,，課堂教與學(xué)的效率是關(guān)鍵。在課堂上老師要合理組織好內(nèi)容,，優(yōu)化教學(xué)手段,，作好課堂的引導(dǎo)者和組織者，關(guān)注全體學(xué)生,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,，注意信息反饋，營造良好的課堂氣氛,。但同時要注意對學(xué)生做到收放自如,。

不能讓學(xué)生過于活躍，否則不利于控制課堂紀(jì)律,，進而影響教學(xué)效果,。我覺得對于中國的.教育考試制度，對學(xué)生不能放任自由,，所以我選擇傳統(tǒng)與自由相結(jié)合的教學(xué)方式,。問題式教學(xué)也是我的一個心得體會， 把主要知識點以問題的形式給出,，然后采取組內(nèi)合作和組間競賽來分析解決問題,，最后評出優(yōu)勝組，此法頗受學(xué)生歡迎,。

還有,，適量適時的練習(xí)、作業(yè)和測驗也是必要的,。課后通過對學(xué)生的作業(yè),、測驗檢查學(xué)生對知識的掌握情況，并在每次測驗中總結(jié)學(xué)生的存在問題和薄弱環(huán)節(jié),，加以強調(diào)訂正,。讓學(xué)生改正后告訴我為什么，確保他們真正懂,，使知識真正得到理解鞏固,。

最后，為了提高整體教學(xué)質(zhì)量,，要對學(xué)生分層次進行適當(dāng)?shù)呐鄡?yōu)扶差,。對于中等生，主要是增強他們的自信心，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力,，啟發(fā)他們的思維,。對后進生，要進行思想補差和知識補差,，二者不可偏廢,。堅持對差生進行分類補差，采取集體和個引輔導(dǎo)的方式,，逐人逐科落實,。

當(dāng)然，在工作上我還是存在許多不足,。譬如,，課堂上不能及時地關(guān)注到每個學(xué)生，讓每個人都真正參與到課堂當(dāng)中;因為教的班級多,，不能把每個學(xué)生的學(xué)習(xí)效果都落實到位等等,。因此經(jīng)常參與聽課評課，虛心向其他老師請教,，使我長進不少,。今后我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。

地理教師教學(xué)工作總結(jié)報告 地理教師教育教學(xué)工作總結(jié)篇四

本學(xué)期本人擔(dān)任高二（1—6）班的地理課程,，為了抓好教學(xué)，本著認真負責(zé)的工作態(tài)度,，課前認真?zhèn)湔n,，上好每一節(jié)課,，督促學(xué)生及時完成作業(yè)并復(fù)習(xí),，使學(xué)生能較好地掌握教材的基礎(chǔ)知識和基本觀點。具體主要是做好以下幾項工作：

一,、提高教學(xué)質(zhì)量,，上好每一堂課。為了上好課,，我課前做了下面的工作：

1,、為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅持課前閱讀《中學(xué)地理教學(xué)參考》,，《地理教學(xué)》,，《地理教育》等書籍。在備課過程中認真分析教材,，鉆研新課標(biāo),，根據(jù)教材的特點，如教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，和學(xué)生的實際情況設(shè)計教案,。

2、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

3,、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

二,、重視課堂管理,。

做為一名教師，我十分清楚課堂管理的重要性,。我深知,，有了一個科學(xué)的課堂管理，那教學(xué)就等于成功了一半,。為此,，我十分重視課堂管理，在課堂上向45分鐘要質(zhì)量,。一般我一進課堂,，就以自身飽滿的情緒影響全體學(xué)生，使學(xué)生們也能以飽滿的,，高漲的情緒來上的我課,，然后抓緊學(xué)生精力最集中的時間把本節(jié)課的重點學(xué)習(xí)完，把難點剖析清楚,。接下來學(xué)生的精力開始渙散了,，課堂秩序有些不穩(wěn)定了，這時我來個地理小故事或小幽默,，改變一下課堂氣氛,，待學(xué)生精力又集中時，及時把重點,，難點鞏固,。至于簡單易懂的知識,，我一般是讓學(xué)生相互討論來完成，這樣學(xué)生的積極性很高,，效果也不錯,。

三、虛心學(xué)習(xí),，提升自身的課堂教學(xué)能力,。

一個教師最先被要求的往往是他的教學(xué)能力。教學(xué)能力的高低直接影響著學(xué)生們的健康成長,。是做一個成功的教師,，還是成了一個誤人子弟的教書匠？我毫不猶豫地選擇前者,。多次的聽學(xué)校各位老師的公開課,，讓我有了學(xué)習(xí)觀摩的機會，取其之長,，補己之短,；多次的組內(nèi)教研活動，讓我有了檢查自己的時機,；通過___老師,，___老師的盡心指導(dǎo)，各位組員的大力幫助,，改變自己,，提高自己。要“備好每一堂課,；上好每一堂課,；評好每一堂課；反思好每一堂課”成了我提升自身教學(xué)能力的途徑,。

四,、教學(xué)中注重培養(yǎng)、提高學(xué)生的地理素養(yǎng),。

這是高中地理課程改革的一個重大特點,，我在教學(xué)中經(jīng)常圍繞這一主題來展開教學(xué)，發(fā)揮地理教育的功能,。如：培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維能力，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的世界觀,、資源觀和人口觀等,。比如在講到“西藏是我國太陽能最豐富的地區(qū)”時，以課本中的地圖為素材,，進行探究,，并對課本知識進行了拓展。這樣，既培養(yǎng)了學(xué)生的地理讀圖分析技能,，又發(fā)展了學(xué)生的綜合思維能力,。又如：在講到“水資源對人類生存和發(fā)展的意義”時，著重教育學(xué)生：要珍惜和節(jié)約使用水資源,，要保護水資源,，以利于人類的可持續(xù)發(fā)展。樹立學(xué)生科學(xué)的資源觀和可持續(xù)發(fā)展觀,。

五,、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。

中學(xué)的學(xué)生愛動,、好玩，有些學(xué)生缺乏自控能力,。針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,；還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始,。比如,，對學(xué)生微微笑，說說笑,，或者說說他的優(yōu)點,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

六,、真心真意抓“補弱”,。

首先通過談話、問卷,、課堂提問,、作業(yè)及檢測等方式明確弱情，找準(zhǔn)弱點,。理清是共性存在的問題,，還是個別學(xué)生個體的問題,，作到心中有數(shù)。把問題落到知識點的層面,，不大而籠統(tǒng),，使學(xué)生在補弱的過程中真正能了解清楚、學(xué)得明白,；其次,，制定具體措施。先制定整體補弱計劃,。根據(jù)所了解的弱情,，作好具體分工，使每位老師明白自己所負責(zé)的具體知識內(nèi)容,，并先期著手準(zhǔn)備,，以利補弱工作的順利展開。指導(dǎo)組內(nèi)教師制定個性補弱計劃,，要落實到學(xué)生姓名,、弱點、解決的措施,、實現(xiàn)的目標(biāo),。補弱時間，精講精練,，有的放矢,，按照既定的補弱計劃認真執(zhí)行，在教學(xué)后及時反思,，發(fā)現(xiàn)問題,，快速調(diào)整，為下次補弱做準(zhǔn)備,。利用學(xué)科自習(xí),，指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)，學(xué)會自主學(xué)習(xí),。

以上我在本學(xué)期的工作總結(jié),，成績是肯定的，但還存在很多不足,，需要我在今后的工作中,，不斷努力，虛心學(xué)習(xí),，使自己的教學(xué)水平更上一層樓,。

地理教師教學(xué)工作總結(jié)報告 地理教師教育教學(xué)工作總結(jié)篇五

時間很快，一個學(xué)期就要結(jié)束了,，所有工作也進入了最后階段，回首這一學(xué)期,，收獲頗多,，現(xiàn)將這學(xué)期的教學(xué)做個總結(jié)，既是對過去經(jīng)驗教訓(xùn)的整理,，也是對未來的提醒,。本學(xué)期我擔(dān)任了七個班級的地理教學(xué)工作，任務(wù)不算太重也不輕松,，由于本學(xué)期節(jié)多事多,，課時不多，各班進度稍有不同,，但最后總算能按時完成教學(xué)任務(wù),，各項教學(xué)活動開展井井有條，復(fù)習(xí)工作順利進行,，不負學(xué)校期望?，F(xiàn)將一學(xué)期的具體工作總結(jié)如下：

一、積極認真參與教研活動與備課活動每周一次的教研和備課活動,，大家共同探討教學(xué)策略,，研究教學(xué)效果，反思學(xué)生情況,，組織練習(xí)工作,，交流各自的教學(xué)進度，安排下一階段的教學(xué)任務(wù),。有目的,，定時定量的活動讓本學(xué)期的教學(xué)工作得以有計劃、有組織,、有步驟,、協(xié)調(diào)統(tǒng)一順利地開展下去，同時也使我獲益不少,，每經(jīng)一次活動就成長一次,。

二、積極參加新教師培訓(xùn)根據(jù)統(tǒng)一安排,，我與其他學(xué)校的老師在泉州師院參加了為期一周的新教師培訓(xùn),，通過培訓(xùn)，對《普通高中課程方案（實驗）》進行了解讀,；相關(guān)方面老師介紹了有關(guān)教師法律法規(guī)知識,，如何追求有效的課堂，新課程理念下的地理教學(xué)等,?？茖W(xué)的培訓(xùn)使我們對國家新一輪高中課程改革的背景,、理論、目標(biāo),、策略,、步驟等方面有了一定的認識，理論學(xué)習(xí)的加強是走進新課程的第一重要關(guān)口,。

三,、認真完成本職工作備課認真，盡量發(fā)揮新人特色,，做到敢想敢做,，有新意。在教學(xué)中我較多的使用多媒體課件,，在備課過程中,，我積極尋找各種素材，包括各種圖片和動畫,，視頻,，力求做到形象生動，讓學(xué)生更容易接受,，結(jié)果反映不錯,，學(xué)生對地理的興趣有很大的提高。除了教授課內(nèi)的知識,，還注意幫助學(xué)生拓寬視野,。在授課過程中，適時地插入相關(guān)課外知識,，既聯(lián)系了生活實際,，又引發(fā)了學(xué)生地理探究的'興趣。一直認為學(xué)習(xí)是求知的過程,，從本身的需求出發(fā)更容易讓人接受,，所以，在教學(xué)中注重聯(lián)系實際,，引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)問題,，并運用所學(xué)知識解決問題。

四,、認真做好教學(xué)反思作為新教師,，對教學(xué)情況的掌握還不夠熟悉，這就需要不斷的做好教學(xué)反思,。不僅對自己的教學(xué)設(shè)計,，教學(xué)實施情況進行反思，還要積極深入學(xué)生群體，了解教學(xué)效果,，接受學(xué)生反映情況,，做得好的堅持，做不好的改進,。教學(xué)是一種雙向的過程,，是雙方相互影響相互作用的過程,，一方做得好能促使另一方做好,，從而使整個教學(xué)效果得到不斷加強，反之,，則不斷減弱,，最后可能導(dǎo)致學(xué)生對該學(xué)科失去信心，因此,，教學(xué)反思必不可少,。同時，我也存在著許多不足,，包括：對學(xué)生的要求不夠嚴(yán)格,，有治學(xué)不嚴(yán)謹(jǐn)之嫌。如對課堂上聽講不認真或表現(xiàn)反常的學(xué)生,，有時沒有及時談心交流,；對沒有交作業(yè)或作業(yè)做得不認真甚至有可能是抄襲的學(xué)生，不是每次都過問,，這些都是我今后的教學(xué)中必須要注意改進的問題,。