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校本培訓(xùn)計(jì)劃書 校本培訓(xùn)培訓(xùn)目標(biāo)篇一

以“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),，建設(shè)全民學(xué)習(xí),、終身學(xué)習(xí)的教育體系，把教師教育擺在優(yōu)先發(fā)展的地位,，努力促進(jìn)教育協(xié)調(diào)發(fā)展,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大力推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,，全面提高教育質(zhì)量,。全面落實(shí)“十一五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高辦學(xué)質(zhì)量和管理水平,。

1,、師德培訓(xùn)：以師德教育為突破口，建立由學(xué)科知識為主的本體性知識,、以教育基礎(chǔ)理論為主的條件性知識和以教育經(jīng)驗(yàn)的升華為基礎(chǔ)的實(shí)踐性知識三方面構(gòu)成的教師培訓(xùn)體系,，著重是現(xiàn)代教師特殊能力和素質(zhì)提高，如人際關(guān)系與交流,、溝通,、表達(dá)能力，解決問題,、教研實(shí)踐,、創(chuàng)新能力等。

以教師職業(yè)道德規(guī)范為主要內(nèi)容,，結(jié)合學(xué)校自身實(shí)際，開展教師思想政治教育和職業(yè)道德教育,，重點(diǎn)以誠信教育為主,，強(qiáng)化教師自我修養(yǎng)，提高教師職業(yè)道德素質(zhì),，依法施教,，以自身良好的師德師風(fēng)、教師形象去感染學(xué)生,，潛移默化,，培養(yǎng)更多的思想健康、行為規(guī)范的學(xué)生,。樹立五種精神（終生從教的敬業(yè)精神,，刻苦鉆研的科學(xué)精神，愛生如子的園丁精神,，不甘落后的拼搏精神,，淡泊名利的奉獻(xiàn)精神）。

2,、觀念培訓(xùn),。針對學(xué)校教師工作壓力較大和社會現(xiàn)狀對教師的沖擊與影響,，安排國學(xué)大師翟鴻燊關(guān)于《溝通》的主題講座，轉(zhuǎn)變教師觀念,，提升教師品位,，促進(jìn)教師工作。

3,、實(shí)施課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn),。

（1）積極參加學(xué)期初教師學(xué)校小教部組織的關(guān)于各學(xué)科的《課程標(biāo)準(zhǔn)》培訓(xùn)和教材培訓(xùn)。

（2）在此基礎(chǔ)上,，組織教師加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,。

加強(qiáng)備課組建設(shè)。各教研組制訂切實(shí)可行的活動計(jì)劃,，按計(jì)劃組織好每次活動,。本學(xué)期擬開展“以問題為中心六環(huán)三步活動”教學(xué)模式展示活動，采用輪流展示形式,。同時(shí)教研組還要組織教師學(xué)習(xí)課改信息,，對生成性問題開展討論，指導(dǎo)教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

加強(qiáng)集體備課,。在交流中達(dá)到資源共享，相互促進(jìn),。備課組長必須做好每次活動的組織工作,，詳細(xì)記錄集體備課過程，并交教務(wù)處檢查,。蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)每周進(jìn)課堂聽課,、評課不少于兩次。與教師進(jìn)行面對面的交流,，掌握課改發(fā)展動態(tài),，一方面使領(lǐng)導(dǎo)與教師之間加強(qiáng)合作探討，共同熟悉教材,、檢驗(yàn)教法,，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；另一方面,，也能為課改工作出謀劃策,，朝著正確方向和預(yù)定目標(biāo)發(fā)展。

（3）組織課改知識測試,，在小組學(xué)習(xí),、分散自學(xué)的基礎(chǔ)上，學(xué)校下發(fā)《課改知識》,，編制試題,，組織全員參與的測試競賽,。

（4）開展讀書活動。本學(xué)期把教師教育案例叢書6本和《教育大境界》作為讀書活動重點(diǎn)書目,，規(guī)定讀書時(shí)間,，定期組織測試。積極參加教育局組織的評比活動,。以此促進(jìn)教師學(xué)習(xí),、提高，養(yǎng)成讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

4,、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)

（1）、逐步推行電子備課,，通過培訓(xùn),，教師熟練掌握校園網(wǎng)使用方法，拓展傳統(tǒng)備課功能,，使備課既有傳統(tǒng)課堂教學(xué)環(huán)節(jié),，又有多媒體課件演示，更具開放性,。能利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行相關(guān)教學(xué)和學(xué)習(xí)資料收集,，讓教師在更大范圍內(nèi)進(jìn)行教學(xué)研究。

（2）,、教室智能終端使用培訓(xùn),。學(xué)校建立了校園網(wǎng)，通過全員培訓(xùn),，讓每一位教師能熟練應(yīng)用dvd,課件點(diǎn)播系統(tǒng),，充分體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念，適應(yīng)教學(xué)改革,，提高課堂教學(xué)效率,。 （2）,、制作課件培訓(xùn),。

5、英語教師培訓(xùn)

由分管領(lǐng)導(dǎo),、英語教研組長負(fù)責(zé),，傳達(dá)英語學(xué)科會議精神，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，領(lǐng)會基本理念,，教學(xué)總目標(biāo)，理清教材體系,，編排意圖,，知識,、技能、情意目標(biāo)體系,，針對英語成績薄弱現(xiàn)狀,，加強(qiáng)研究，改革課堂教學(xué),，提高英語教學(xué)質(zhì)量,。

具體工作安排：

九月：

1、新課程標(biāo)準(zhǔn),、教材培訓(xùn)

2,、集體備課。

3,、師德培訓(xùn),。

十月：

1、觀念培訓(xùn)《溝通》,。

2,、“六環(huán)三步“教學(xué)模式培訓(xùn)。

3,、課改知識培訓(xùn),。

4、師德培訓(xùn),。

十一月：

1,、觀念培訓(xùn)《溝通》。

2,、“六環(huán)三步“教學(xué)模式展示活動,。

3、制作課件培訓(xùn),。

4,、課改知識測試。

5,、師德培訓(xùn),。

十二月：

各種培訓(xùn)檔案整理。

校本培訓(xùn)計(jì)劃書 校本培訓(xùn)培訓(xùn)目標(biāo)篇二

課堂教學(xué)模式在學(xué)科中的應(yīng)用,。

課堂教學(xué)模式即教師在課堂上針對學(xué)生學(xué)習(xí)而使用的教學(xué)方法,，也就是孔子說的"因材施教"，教師在不同課堂以及對待不同學(xué)生而采取不同的課堂教學(xué)模式會取得更好的效果,。

教學(xué)模式是從教學(xué)的整體出發(fā),，根據(jù)教學(xué)的規(guī)律原則而歸納提煉出的包括教學(xué)形式和方法在內(nèi)的具有典型性、穩(wěn)定性、易學(xué)性的教學(xué)樣式,。簡潔地說就是在一定教學(xué)理論指導(dǎo)下,，以簡化形式表示的關(guān)于教學(xué)活動的基本程序或框架。教學(xué)模式包含著一定的教學(xué)思想以及在此教學(xué)思想指導(dǎo)下的課程設(shè)計(jì),、教學(xué)原則,、師生活動結(jié)構(gòu)、方式,、手段等,。在一種教育模式中可以集中多種教學(xué)方法。通過這門課程,，讓各學(xué)科老師探究學(xué)習(xí)如何在本學(xué)科中運(yùn)用學(xué)校的課堂教學(xué)模式,，從而優(yōu)化課堂。

培訓(xùn)形式：

1,、課題培訓(xùn)——課堂教學(xué)模式在學(xué)科中的應(yīng)用,。

2、教育理論學(xué)習(xí)

3,、教師外出學(xué)習(xí),。

全體在職教師

1、繼續(xù)加大對學(xué)校教育資源的整合利用,，利用“專家指導(dǎo),、案例探討、教師論壇,、學(xué)術(shù)沙龍”等形式來體現(xiàn)資源共享,、同伴互助，并加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)的研究力度,。

2,、學(xué)校繼續(xù)教育校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，建立,、健全相應(yīng)的規(guī)章制度,，構(gòu)建學(xué)校繼續(xù)教育校本培訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò)，每項(xiàng)培訓(xùn)有專人負(fù)責(zé),。

3,、重視對教師的再教育，計(jì)劃采用以名師,、專家引領(lǐng)為主的集中培訓(xùn)與分組探討,、對話交流,、個人自學(xué),、師徒結(jié)對等為基本模式的分散培訓(xùn)相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)與反思；同時(shí)計(jì)劃分層,、分類對教師進(jìn)行校本培訓(xùn),，搭建教師成長梯隊(duì)，培養(yǎng)出多種類型的優(yōu)秀教師,。

4,、積極參加區(qū)、市組織的各項(xiàng)教研活動,，定期聘請有關(guān)的教育專家,、教研員來校做專題講座。以教研組為依托,，開展切實(shí)有效的教研活動,，推進(jìn)學(xué)科教學(xué)建設(shè)；以各類培訓(xùn)班為依托,，開展青年教師培訓(xùn)活動,，推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)；教,、研,、訓(xùn)相結(jié)合，開展專題研究,，推進(jìn)教育科研工作,，提高教科研水平。

5,、建立,、健全學(xué)校校本培訓(xùn)檔案，內(nèi)容包括：學(xué)校校本培訓(xùn)的規(guī)劃,，自主培訓(xùn)活動材料,，學(xué)員個人檔案認(rèn)定材料等。把教師的考核和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)情況作為教師職稱評定,、職務(wù)提升,、評優(yōu)、評先的依據(jù),。

在校本培訓(xùn)的考核和管理方式上,，嚴(yán)格執(zhí)行考核制度，采用檢查培訓(xùn)記錄,、書面調(diào)查,、論文交流、競賽與評比等方式,，根據(jù)教師出勤情況,、學(xué)習(xí)態(tài)度表現(xiàn),、作業(yè)情況、理論知識,、實(shí)踐能力等進(jìn)行量化考核評優(yōu),，合格后方可登記繼續(xù)教育學(xué)分。

校本培訓(xùn)計(jì)劃書 校本培訓(xùn)培訓(xùn)目標(biāo)篇三

校本培訓(xùn)指導(dǎo)思想：

全面貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于深化中小學(xué)教師培訓(xùn)模式改革全面提升培訓(xùn)質(zhì)量的指導(dǎo)意見》和《xx市“十二五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)劃》文件精神,，以提高全體教師整體素質(zhì)為目標(biāo),，以促進(jìn)教師和校長專業(yè)化發(fā)展為導(dǎo)向，創(chuàng)新教師培訓(xùn)機(jī)制和模式,，構(gòu)建現(xiàn)代,、高效的教師終身學(xué)習(xí)體系。

校本培訓(xùn)主要工作目標(biāo)：

1,、加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育,，提升教師法制素養(yǎng)。

2,、使廣大教師形成終身學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、開展研究性學(xué)習(xí)的理念與習(xí)慣,，構(gòu)建濃郁的校園文化氛圍,，使學(xué)校真正成為學(xué)習(xí)型組織。

3,、使教師的專業(yè)素質(zhì)得到切實(shí)的提高,。一是學(xué)歷層次不斷提高；二是五級梯隊(duì)教師隊(duì)伍的新人,；三是教科研能力有提升,，在課題研究、論文撰寫方面有突破,；四是現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用與研究有創(chuàng)新,；四是教師教育理論水平有提高。

校本培訓(xùn)的管理與形式：

校本培訓(xùn)納入學(xué)校工作計(jì)劃,，行政,、工會、政教處,、教導(dǎo)處協(xié)調(diào),，統(tǒng)籌安排，做到有計(jì)劃,、有實(shí)施,，培訓(xùn)過程有記錄，后勤保障有力度,，培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)有落實(shí),。

要認(rèn)真組織好教師專題學(xué)習(xí),，開展好教研活動，不定期邀請專家來校對教師進(jìn)行專題培訓(xùn),，積極開展好校際交流活動。

校本培訓(xùn)的重點(diǎn)：

1,、教師職業(yè)道德建設(shè),。

2、新課程理論的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,。

3,、教育科研基本方法的培訓(xùn)和研究。

4,、班主任工作培訓(xùn),。

5、現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用與開發(fā),。

本年度校本培訓(xùn)主要圍繞以下方面實(shí)施：

1,、對教師開展普法教育，根據(jù)六五普法要求,，組織教師學(xué)習(xí)并守法,，提升教師法律素養(yǎng)。

2,、繼續(xù)開展師德師風(fēng)教育,，強(qiáng)化教師個人形象，以道德講堂為陣地,，不斷提高教師師德形象,。

3、加強(qiáng)對教師現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),，特別是當(dāng)前先進(jìn)的教育教學(xué)理論的通識培訓(xùn)與研究,，包括課程改革理論、教育教學(xué)改革前沿理論,、學(xué)校辦學(xué)理念,、創(chuàng)建特色學(xué)校理念等等。

4,、強(qiáng)化新課程教材教法的培訓(xùn)力度,。主要是培訓(xùn)、研究各學(xué)科的教材及教法,、新課程背景下的學(xué)科課堂教學(xué)模式,、促使學(xué)生在知識和能力、過程與方法,、情感,、態(tài)度和價(jià)值觀三個維度都能得到發(fā)展的新的教學(xué)方法等等,。以及如何進(jìn)行有效教學(xué)，提高45分鐘的課堂教學(xué)效率的研究,。

5,、加強(qiáng)對教師科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。通過提升教師科學(xué)素養(yǎng)與人文素養(yǎng),，拓寬教師的知識視野,，豐富教師的文化底蘊(yùn)，發(fā)展教師的教學(xué)智慧,。

6,、課程開發(fā)的培訓(xùn)與研究。主要包括綜合實(shí)踐活動課程（重點(diǎn)是研究性學(xué)習(xí)）的理念,、開發(fā)以及實(shí)施策略,；校本課程的理念、開發(fā)以及實(shí)施策略,；各學(xué)科課程資源開發(fā)的途徑和方法等等,。

7、學(xué)校德育工作方式方法的培訓(xùn)和研究,。主要有班主任工作職責(zé)和工作藝術(shù),，學(xué)生良好思想品德、健康的心理,、行為習(xí)慣培養(yǎng)策略,，學(xué)科教學(xué)中滲透德育的方法與藝術(shù)、學(xué)校德育工作常規(guī)管理,、考核評價(jià)的途徑和方法等內(nèi)容,。

8、加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力的培訓(xùn),，拓展教師利用網(wǎng)絡(luò)資源,、共享資源的能力，要鼓勵教師建立教育教學(xué)資源庫,，要發(fā)展教師開發(fā)的能力,。

9、教育科研基本方法的培訓(xùn)和研究,。結(jié)合課題研究,，組織教師學(xué)習(xí)研究教育科研的基本方法，不斷提高教師的科研能力,。

途徑和方法 ：

1,、教師學(xué)習(xí)日活動（每兩周一次），以法制教育,、師德教育為主,。

2,、學(xué)校的常規(guī)教研活動。

規(guī)范教研活動,，在時(shí)間和空間上保證日常教研活動正常開展,。（我校將周一下午第四課、周四下午第四節(jié)課定為學(xué)校政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，集體備課、教研活動時(shí)間,，各教研組均有活動地點(diǎn)）,，并且做到責(zé)任到人,，教研組,、備課組均應(yīng)有計(jì)劃、有步驟,、有組織地開展教研活動,。

3、舉辦專題講座,。

以校為本的教師培訓(xùn),，需要聘請多方面專家（課程改革、教科研,、學(xué)科教學(xué),、班主任等方面的專家等）深入到學(xué)校，針對學(xué)校和教師的實(shí)際情況,，根據(jù)教學(xué)需求,，在對教師的教學(xué)進(jìn)行診斷與評價(jià)的基礎(chǔ)上進(jìn)行培訓(xùn)。師資主要是校行政人員及骨干教師,、區(qū)市有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家,、兄弟學(xué)校學(xué)科帶頭人。

4,、開展主題研討交流,。

以校為本的教師培訓(xùn)制度建立的關(guān)鍵是要轉(zhuǎn)變主持培訓(xùn)的培訓(xùn)者的觀念，確立培訓(xùn)者與被培訓(xùn)者是平等合作的關(guān)系,，培訓(xùn)者要從過去居高臨下“傳授”新知識,、新理念的角色轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熍嘤?xùn)項(xiàng)目的組織者、向?qū)?、參謀和學(xué)習(xí)伙伴的角色,，主講教師與參加培訓(xùn)的教師共同合作進(jìn)行探討研究。圍繞某專題,、研討課等,，參與和體驗(yàn)反思自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育觀念,，在交流和研討中學(xué)習(xí)他人的長處，提高自己的認(rèn)識,，樹立新的思想和理念,，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展。

5,、協(xié)作教學(xué)或教學(xué)競賽,。開設(shè)教學(xué)公開課，開展教學(xué)技能評比,、優(yōu)質(zhì)課評比,、論文評比或開展協(xié)作教學(xué)活動，加強(qiáng)校際間交流等,。

6,、開展教育科研活動。

學(xué)校抓好主課題,，并管理好有關(guān)老師的課題研究,，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變教師的思想觀念,，提高教師的理論水平和科研水平,。

7、積極組織教師參加校外各級,、各類培訓(xùn)和教研活動,。

組織、鼓勵,、支持教師參加片級,、區(qū)級、市級,、省級乃至國家級的有關(guān)培訓(xùn)和教研活動,，為教師的專業(yè)素質(zhì)發(fā)展創(chuàng)造條件。培訓(xùn)回來后,，讓他們走上講臺,，為其他教師介紹培訓(xùn)的主要內(nèi)容、主要精神,。

8,、加強(qiáng)教育技術(shù)能力的培訓(xùn)。

9,、激勵教師個人自學(xué)和研究,。

強(qiáng)化利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。大力發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，鼓勵教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)培訓(xùn),，開發(fā)豐富的網(wǎng)上資源,，開闊教師的視野和思路。 學(xué)習(xí)書本知識,。在教師中倡導(dǎo)做個讀書人,，做個文化人，讓讀書成為教師生命的一部分,，鼓勵教師利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)書本理論知識,。要求教師每學(xué)期看一本教育理論書籍，寫一篇讀書心得,。引導(dǎo)教師結(jié)合讀書學(xué)習(xí)積極撰寫教學(xué)案例分析和教學(xué)反思,。

校本培訓(xùn)的考核：

1、建好校本培訓(xùn)臺帳,。

2,、填寫好考勤考核表。

3,、定期抽樣調(diào)查,，了解培訓(xùn)情況,。

4,、定期檢查，及時(shí)總結(jié),。

5,、將繼續(xù)教育列入教師年度考核，與績效掛鉤 ,。

1,、成立校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：朱建華

副組長：xx

組 員：xx

2、成立校本培訓(xùn),、校本教研指導(dǎo)小組,。

主要職責(zé)是了解教師教育教學(xué)實(shí)際水平；明確學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展目標(biāo),；制訂校本培訓(xùn)規(guī)劃,；落實(shí)校本培訓(xùn)與校本教研活動的具體計(jì)劃；評估教師參加校本培訓(xùn)與校本教研的態(tài)度和實(shí)際效果,。

組 長：xx

副組長：xx

組 員：xx

xx

3,、制定校本培訓(xùn)制度

（1）每年根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況制定好計(jì)劃，認(rèn)真組織實(shí)施,。

（2）加強(qiáng)每次培訓(xùn)的組織和管理,。

（3）加強(qiáng)校本培訓(xùn)的考核，注重效果。

（4）保證校本培訓(xùn)設(shè)施,、設(shè)備的添置和經(jīng)費(fèi)開支,。

（5）培訓(xùn)結(jié)果記入個人檔案，與年度考核,、評優(yōu)評先,、晉級、績效等掛鉤,。

4,、校本培訓(xùn)責(zé)任人

學(xué)校校本培訓(xùn)由xx（副校長）分管；

校本培訓(xùn)扎口教導(dǎo)處,、政教處組織和管理,；

學(xué)校意見

同意

（公章）法人代表簽字：xx 20xx年1月7日

培訓(xùn)部門審查意見

（公章） 年 月 日教研部門審查意見

（公章） 年 月 日

繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組意見

（公章） 年 月 日

校本培訓(xùn)計(jì)劃書 校本培訓(xùn)培訓(xùn)目標(biāo)篇四

根據(jù)有關(guān)文件精神，為了讓老師更好的地學(xué)習(xí)班班通教育技術(shù),，掌握現(xiàn)代教學(xué)方式,，提高現(xiàn)代信息技術(shù)教育教學(xué)能力素質(zhì)，以使老師改進(jìn)教學(xué)手段,充分利用我校班班通教育設(shè)備,，發(fā)揮我校班班通設(shè)備及遠(yuǎn)教資源的使用效益,，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，我校將在以往老師計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)組織開展老師班班通基礎(chǔ)知識和基本操作應(yīng)用技能培訓(xùn),。

1、培訓(xùn)內(nèi)容 （見安排表）

2,、培訓(xùn)要求

（1）學(xué)校統(tǒng)一集中組織開展班班通老師校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)三次,。

（2）全體老師必須按時(shí)自覺參加集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，不得缺習(xí),、遲到和早退,；如無故缺習(xí)、遲到或早退,，按學(xué)校教學(xué)常規(guī)相應(yīng)違紀(jì)處理,。

（3）培訓(xùn)由教導(dǎo)處確定，凡統(tǒng)一集中培訓(xùn)時(shí)間內(nèi)由教導(dǎo)處嚴(yán)格考勤,。

（4）全體老師要自覺認(rèn)真學(xué)習(xí)班班通基礎(chǔ)知識和班班通基本操作,，進(jìn)一步學(xué)會windows、word,、excel的常用操作與應(yīng)用,；重點(diǎn)學(xué)會internet應(yīng)用操作、ie,、powerpoint等利用遠(yuǎn)程教育資源所必須的系列實(shí)際應(yīng)用程序的應(yīng)用操作培訓(xùn),；初步學(xué)會瀏覽、獲取多媒體教學(xué)素材及其加工處理、制作教學(xué)課件,；使用遠(yuǎn)教辦公室接收下載的遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源及上傳的本校老師制作的優(yōu)秀教學(xué)課件的操作技能,，并將其應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐。

1,、建立組織,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立班班通老師校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)計(jì)劃的制定與實(shí)施,。校長劉明同志任組長，負(fù)責(zé)校本老師培訓(xùn)全面組織協(xié)調(diào)工作和相關(guān)考核,、獎懲制度的制定,；副校長張敬任副組長，具體對老師進(jìn)行培訓(xùn)并負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)配合組織校本老師培訓(xùn)工作的實(shí)施,。

2,、校本培訓(xùn)應(yīng)堅(jiān)持針對性、效用性,、時(shí)代性與協(xié)調(diào)性的原則,。

校本培訓(xùn)應(yīng)堅(jiān)持針對性，應(yīng)針對本校教育發(fā)展的實(shí)際,，針對本校師資結(jié)構(gòu)特征,，按老、中,、青不同層次的老師進(jìn)行不同層次和要求的分類分層培訓(xùn)指導(dǎo),；其次,，校本培訓(xùn)應(yīng)堅(jiān)持效用性原則,，以幫助老師改進(jìn)教學(xué)手段，充分利用我校班班通教育設(shè)備及中國教育衛(wèi)星寬帶網(wǎng)播出下傳的優(yōu)秀的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行多

媒體教學(xué),，進(jìn)一步提高教育教學(xué)效率與質(zhì)量為切入口和宗旨,，以提高老師班班通知識與班班通操作技能，培養(yǎng)增強(qiáng)老師瀏覽,、獲取多媒體教學(xué)素材及其加工處理,、制作教學(xué)課件能力，適應(yīng)教育發(fā)展為主線,，加大校本老師培訓(xùn)力度,；再次，校本培訓(xùn)應(yīng)堅(jiān)持時(shí)代性原則,，校本培訓(xùn)應(yīng)與時(shí)代同步,，并具有超前意識，以服務(wù)于教改的需要；第四,， 注意到針對性和突破性,，我校老師以年輕老師為主，大多數(shù)老師家里都有電腦,，而且都連入互聯(lián)網(wǎng),，所以考慮先培訓(xùn)青年老師再以點(diǎn)帶面。

3,、校本老師培訓(xùn)應(yīng)實(shí)行多樣化的方式,。培訓(xùn)中采取老師自學(xué)、信息技術(shù)學(xué)科老師和熟悉信息技術(shù)與計(jì)算機(jī)的老師統(tǒng)一集中培訓(xùn),、自由練習(xí)和個別指導(dǎo),，分組學(xué)習(xí)，交流等方式,，促使大家學(xué)習(xí)更多的電腦操作知識,，以方便日后教學(xué)所需。并組織老師組織收看遠(yuǎn)教資源中的《班班通》欄目音,、視頻教程及空中課堂相關(guān)節(jié)目,、老師間的相互交流等多種方式。

4,、校本老師培訓(xùn)應(yīng)堅(jiān)持定時(shí)間,、定地點(diǎn)、定內(nèi)容,、定人員,，如期定時(shí)舉行。 集中培訓(xùn),、學(xué)習(xí)時(shí)間,、內(nèi)容由教導(dǎo)處確定；集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)和組織收看遠(yuǎn)教資源中的《班班通》欄目音,、視頻教程及空中課堂相關(guān)節(jié)目均在接收室,。

5、校本老師培訓(xùn)堅(jiān)持培訓(xùn),、考核相結(jié)合,，以考促學(xué)，以學(xué),、考促用,。

1、時(shí)間：每周三下午業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,；

2,、培訓(xùn)老師：張敬

3,、培訓(xùn)對象：全體老師

校本培訓(xùn)計(jì)劃書 校本培訓(xùn)培訓(xùn)目標(biāo)篇五

為了深入落實(shí)學(xué)校的校本培訓(xùn)目標(biāo)，提高個人的專業(yè)素質(zhì),，適應(yīng)素質(zhì)教育要求下的角色轉(zhuǎn)換,，不斷充實(shí)和提高自己，實(shí)現(xiàn)自身的持續(xù)發(fā)展,，特制定本計(jì)劃,。

積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，完成校本培訓(xùn)內(nèi)容,，不斷地給自己充電,，提高自身的業(yè)務(wù)水平。

1,、強(qiáng)化師德修養(yǎng),，愛崗敬業(yè)，關(guān)心熱愛每一位學(xué)生,，不體罰和變相體罰學(xué)生,，公平對待每一位學(xué)生，不僅做好學(xué)生學(xué)習(xí)上的好老師,，更要做好學(xué)生思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人,，關(guān)心學(xué)生身心健康的發(fā)展，增強(qiáng)責(zé)任心和使命感,。

2,、充分利用學(xué)校的資源優(yōu)勢，積極參加網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),，學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制作技術(shù)和各種課件的制作技術(shù),。通過學(xué)習(xí)，努力實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)工作的整合,。

3,、積極參加新課程改革專題培訓(xùn)，樹立正確的教育觀念,，努力提高教育教學(xué)水平,。經(jīng)常觀摩教師的優(yōu)秀課例，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教育觀念和教育教學(xué)方法,，在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行試用，并及時(shí)反省,。

4,、以課題研究實(shí)驗(yàn)為平臺，將課題研究與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合,，提升自己教育教學(xué)科研的意識和能力,。

5,、積極參加每周三的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

6,、將自己在學(xué)習(xí)過程中積累的心得,、筆記、案例等及時(shí)整理,，存入檔案,，并經(jīng)常進(jìn)行自我反思，爭取每課一反思,，每周一總結(jié),，每月一自評，反思時(shí)立足于自己教學(xué)行為的回顧,、診斷,、自我監(jiān)控和自我調(diào)適，以加深對教學(xué)活動規(guī)律的認(rèn)識理解,，從而適應(yīng)不斷發(fā)展變化著的教育要求,。每學(xué)期還要完成一篇有一定價(jià)值的教學(xué)論文。

7,、經(jīng)常從閱覽室借閱一些好的教育書籍,，每年至少訂閱一份報(bào)刊來進(jìn)行學(xué)習(xí)研究，寫好20xx年個人校本培訓(xùn)計(jì)劃20xx年個人校本培訓(xùn)計(jì)劃,。通過多讀,、多思、多寫來逐步提高自身的素質(zhì),。

8,、認(rèn)真參加集體備課，并通過集體備課學(xué)習(xí)其他教師的先進(jìn)的教學(xué)方法,，經(jīng)常向本校的優(yōu)秀教師請教教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，通過經(jīng)常聽他們的優(yōu)質(zhì)課來提高自身的課堂教學(xué)水平。

校本培訓(xùn)計(jì)劃書 校本培訓(xùn)培訓(xùn)目標(biāo)篇六

以學(xué)校教育教學(xué)工作要點(diǎn)為依據(jù),，結(jié)合我校實(shí)際,，以新課標(biāo)的全面落實(shí)為契機(jī),，以新課程改革為推動力，以書香校園建設(shè)為抓手，以打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)為載體,，以促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展為最終目標(biāo)，立足學(xué)校實(shí)際,，廣開培訓(xùn)渠道,，堅(jiān)持走"教研訓(xùn)一體化"道路，努力建設(shè)一支觀念新,、能力新,、方法新,、境界新的師資隊(duì)伍。

1,、師德方面

加強(qiáng)師德建設(shè),，樹立現(xiàn)代教育思想和良好的道德風(fēng)尚，為教育奠基,，做一個高素質(zhì)的教師,。使教師師德素質(zhì)合格率達(dá)100%。

2,、業(yè)務(wù)培訓(xùn)

總體培訓(xùn)目標(biāo)：

通過理論學(xué)習(xí),，技能訓(xùn)練和教育教學(xué)方法的研究與實(shí)踐以及讀書活動的深入開展，使全體教師愛崗敬業(yè),、為人師表,，掌握現(xiàn)代教育思想與技術(shù)，更新教育觀念,，具備較為扎實(shí)的教育教學(xué)素養(yǎng),，富有改革創(chuàng)新意識，不斷提高其學(xué)習(xí)能力,，教育科研能力和教育教學(xué)能力,。通過培訓(xùn)，增強(qiáng)教師業(yè)務(wù)功底,，達(dá)到"新教師要過關(guān),、青年教師要過硬、骨干教師要合格,、老教師要適應(yīng)"的要求,。

具體培訓(xùn)目標(biāo)：

（1）通過培訓(xùn)，進(jìn)一步更新教師教育觀念,，樹立現(xiàn)代教育思想,。

（2）通過培訓(xùn)，了解基礎(chǔ)教育改革與學(xué)科發(fā)展動態(tài),，不斷探索學(xué)科改革的突破點(diǎn),，提升教師創(chuàng)造性使用教材的能力。

（3）通過培訓(xùn),，幫助教師進(jìn)一步掌握教育科研理論和方法,，增強(qiáng)教師教育教學(xué)研究意識，深入開展課題研究工作,，不斷總結(jié)科研工作經(jīng)驗(yàn),，提高教師自我反思、自主發(fā)展能力,。

（4）通過培訓(xùn),，使教師充分認(rèn)識讀書的意義，使教師樂讀書,、讀好書,、多讀書，開拓視野,，豐富底蘊(yùn),，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

（5）通過培訓(xùn),，提升在職教師的學(xué)歷層次,。

（6）通過培訓(xùn),，促進(jìn)教師理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐的聯(lián)系,，通過開展"教研協(xié)作區(qū)研究活動"，提高教師課堂教學(xué)能力,。鼓勵教師積極參加上級部門組織的課堂教學(xué)研討活動,。

重點(diǎn)培訓(xùn)目標(biāo)：

（1）注重新教師的培訓(xùn)工作，以課堂教學(xué)為主陣地,，努力提高他們的課堂實(shí)踐能力,。

（2）注重青年教師的培養(yǎng)，形成人才梯隊(duì)建設(shè),，不斷發(fā)現(xiàn)新人,、培訓(xùn)新人、鼓勵新人,，造就一支能夠拿得出,、打得響的青年教師隊(duì)伍。

（3）注重骨干教師管理,，實(shí)行動態(tài)管理,，啟用骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用,。

1,、師德培訓(xùn)

（一）創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式。要不斷完善師德師能夠?qū)W習(xí)"四一六有制度",。"四一"即每人每天自學(xué)一小時(shí),，每月參加一次學(xué)習(xí)交流，每月參加一次輔導(dǎo)講座,，每學(xué)期撰寫一篇心得體會,。"六有"即學(xué)習(xí)有材料，個人有筆記,，班組有交流,，集中有簽到,，工作有考評，結(jié)束有測試,。采取個人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,，個人思考與座談交流相結(jié)合，講課輔導(dǎo)與集體討論相結(jié)合,，聽取先進(jìn)事跡報(bào)告與剖析反面典型相結(jié)合的辦法,，促進(jìn)教師不斷提高自身師德修養(yǎng)，不斷提高自身業(yè)務(wù)能力,。

（二）加強(qiáng)學(xué)習(xí)考評,。堅(jiān)持學(xué)以致用，以評促學(xué),。抓實(shí)"集體解讀,，輔導(dǎo)重點(diǎn)難點(diǎn)；個人自學(xué),，規(guī)范學(xué)習(xí)筆記,；討論交流，舉辦論壇演講"三個環(huán)節(jié),，要將師德師風(fēng)教育與師能夠提高緊密結(jié)合起來,，不斷提高學(xué)習(xí)教育活動的針對性和實(shí)效性。

2,、業(yè)務(wù)培訓(xùn)

第一,，加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)。

加強(qiáng)教育學(xué),、心理學(xué),、現(xiàn)代教育理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)國內(nèi)外,、校內(nèi)外課程改革的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),、課例。學(xué)習(xí)研討"優(yōu)秀課例",。學(xué)校教科室將定期組織學(xué)習(xí)或下發(fā)學(xué)習(xí)材料,，使教師掌握本學(xué)科新課程知識結(jié)構(gòu)和編排體系，掌握課程改革新動態(tài),。

第二,，實(shí)施"強(qiáng)師戰(zhàn)略"。

以"教研培訓(xùn)一體化"為載體,，實(shí)施校本培訓(xùn),，提高教師專業(yè)化水平和能力。

（1）提高教學(xué)行為"六種能力"。

一是提高教學(xué)設(shè)計(jì)能力,；二是提高知識加工能力,；三是提高教學(xué)組織能力；四是提高實(shí)踐反思能力,；五是提高現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力,；六是提高教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控能力,。

（2）注重兩種培訓(xùn),。一是教育科研能力的培訓(xùn)：注重研究過程的積累，強(qiáng)化承擔(dān)科研課題研究的教師在常規(guī)教學(xué)中進(jìn)行研究實(shí)驗(yàn)的力度,。二是"雙新"工程培訓(xùn),，以備課組和學(xué)科教研組為主陣地，加強(qiáng)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》與《學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》解讀,；加強(qiáng)新課程理念下教師角色及教學(xué)方式,、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，教學(xué)策略,、評價(jià)制度的改革的學(xué)習(xí)培訓(xùn),。第三、錘煉師功,。

（1）教師基本功培訓(xùn)

培訓(xùn)內(nèi)容包括：

一般教學(xué)基本功,，有三筆字、朗讀,、普通話,、簡筆畫、使用工具書,、備課,、課堂教學(xué)、教學(xué)研究,、作業(yè)設(shè)計(jì),、考核、批改作業(yè)等,；

學(xué)科教學(xué)基本功,，如掌握學(xué)科知識結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)，探索在學(xué)科領(lǐng)域中提高課堂效益和質(zhì)量的辦法與途徑,，發(fā)揮與本學(xué)科相適應(yīng)的教學(xué)風(fēng)格與個性,，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，對所學(xué)知識產(chǎn)生濃厚的興趣,；

專業(yè)特長基本功，主要指教師除了精通所授學(xué)科知識之外，還應(yīng)在教育學(xué),、心理學(xué)知識基礎(chǔ)上,，具有收集運(yùn)用各種信息的能力，并且能熟練掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，如計(jì)算機(jī)操作,、教學(xué)課件的制作、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外活動等,。

（2）自我反思能力培訓(xùn)

教師在先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)下,，要經(jīng)常性的對自己的教育教學(xué)行為進(jìn)行自我反思。一是反思教育教學(xué)理念,；二是反思教育教學(xué)行為,。

1、提高教師利用多媒體手段教學(xué)的能力,；

2,、提高教師課堂教學(xué)水平，打造有效課堂,；

3,、提高教師教學(xué)反思能力，能從教育理論高度反思教學(xué)行為,。

根據(jù)我校實(shí)際,，集中培訓(xùn)采取學(xué)校、學(xué)科組,、備課組"三維培訓(xùn)模式",，落實(shí)校本培訓(xùn)計(jì)劃；分散自學(xué)落實(shí)教師個人自培計(jì)劃,。

校本培訓(xùn)計(jì)劃書 校本培訓(xùn)培訓(xùn)目標(biāo)篇七

20xx年是我校深化教育改革,，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)學(xué)校的關(guān)鍵之年，本學(xué)期以學(xué)校的工作計(jì)劃和辦學(xué)理念為指導(dǎo),，以科研興教,，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，積極開展校本培訓(xùn)工作,，努力提高自己的四種能力,，“教學(xué)研究能力”，“課堂教學(xué)的組織管理能力”,，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法和使用新教材的能力,，“反思技術(shù)與學(xué)科整合能力”，“教師的綜合能力”,，不斷探索教學(xué)發(fā)展的新思路,。

1,、師德培訓(xùn)；

2,、教育理論和專業(yè)知識的培訓(xùn),；

3、教學(xué)能力和教育行為培訓(xùn),；

4,、教育科研能力培訓(xùn)；

5,、基礎(chǔ)教育新課程培訓(xùn),；

1.教師角色正確定位；

2,、多讀書,，善思考，勤積累,；

3、關(guān)注自我反思,；

4,、向同行學(xué)習(xí)；

1,、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),，提高校本研究能力。

2,、抓好教教研活動,，增強(qiáng)教研的能力，使自己能立一個科研課題,，扎扎實(shí)實(shí)地抓好學(xué)習(xí)活動,，形成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3,、抓好校本課程的開發(fā),，充分發(fā)揮自己的潛能，結(jié)合本校的實(shí)際,，深入研究校本教材,，并以此為課題使自己更深一步的研究。

4,、個人制定科研課題,，并做對比實(shí)驗(yàn)，做到有計(jì)劃,，有過程,，有總結(jié)。

校本培訓(xùn)計(jì)劃書 校本培訓(xùn)培訓(xùn)目標(biāo)篇八

現(xiàn)狀分析：

臺盤中心小學(xué)的.教師中，有從城鎮(zhèn)調(diào)來的教師,，也有部分剛走上工作崗位不久的年輕教師,，教師教學(xué)水平參差不齊，部分教師陳舊的教育觀念仍未完全改變,，在過去的幾年里雖然也開展了校本培訓(xùn),，但總覺見效不大。為了更好地加強(qiáng)我校教師群體學(xué)習(xí)化組織的建設(shè),，使全體教師樹立終身學(xué)習(xí),、終身教育的新理念，本學(xué)期,，我們將努力建構(gòu)校本培訓(xùn)體系,，扎實(shí)開展校本培訓(xùn)工作。根據(jù)上級文件精神,，結(jié)合我校實(shí)際,，特制定我校十一五小繼教校本培訓(xùn)計(jì)劃如下：

為切實(shí)抓好校本培訓(xùn)工作，學(xué)校專門成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,。

組長：楊光忠

組員：熊敬華李凱張文榮

1,、提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)。把提高教師的職業(yè)道德水平放在首位,，提高針對性,、注重實(shí)效性，并滲透在教學(xué)活動中,。通過不斷地持之以恒地培訓(xùn)教育,，使全體教師達(dá)到具有獻(xiàn)身教育的精神。

2,、提高班主任的素質(zhì)和工作能力,。組織班主任完成“三個一”的培訓(xùn)任務(wù)：即讀好一本書，一個主題班會設(shè)計(jì)展示,，一個工作案例剖析,。同時(shí)，加強(qiáng)本校班主任的互動研討,、班會課觀摩交流等,，充分發(fā)揮優(yōu)秀班主任在學(xué)校中的互助、引領(lǐng)作用,，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)資源的共享,。

3、提高教師的專業(yè)素養(yǎng),。提升教師的教育理論素養(yǎng),，不斷完善教師的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)和知識體系,，提高教師的授課技能。

4,、提高教師教育科研能力和人文素養(yǎng),。培養(yǎng)教師的教育科研意識，鼓勵引導(dǎo)教師參與教育科研,，并積極交流教育科研經(jīng)驗(yàn),，使參訓(xùn)教師在探索研究中提高科研能力。培養(yǎng)和樹立教育科研骨干,，以營造教育科研的風(fēng)氣和提高教師的教育科研能力,。在全體教師中倡導(dǎo)“讀名著，誦經(jīng)典”,，提高教師的人文素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng),。

5、現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn),。全體教師要學(xué)會運(yùn)用現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù),，充分利用多媒體教室的先進(jìn)設(shè)備，探索構(gòu)建新的教學(xué)模式,，提高對學(xué)科知識,、教育理論與信息技術(shù)進(jìn)行有效整合的水平。

6,、對教師進(jìn)行普通話培訓(xùn)。在全體師生中倡導(dǎo)說普通話,、寫規(guī)范字,，不斷加強(qiáng)學(xué)校語言文字工作。加大語文教師的語言文字培訓(xùn)力度,，抓好35歲以下青年教師普通話水平升級測試,，提高全校語文教師普通話測試達(dá)標(biāo)率。

1,、骨干教師講座

請校內(nèi)外有較高理論水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師來校講學(xué)，以擴(kuò)展教師們的視野,，提高教師們的水平,。

2、組織經(jīng)驗(yàn)交流

組織經(jīng)驗(yàn)交流會,，交流學(xué)習(xí)心得,，取長補(bǔ)短共同提高。

3,、外出訪問考察

安排不同層次教師外出訪問考察,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，學(xué)習(xí)科學(xué)的教育教學(xué)方法，學(xué)習(xí)科學(xué)的管理方法,，推動我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高,。

4、參加組織培訓(xùn)

學(xué)校鼓勵教師參加上級教育主管部門組織的各種培訓(xùn),，同時(shí)積極創(chuàng)造條件,，組織各種形式的校內(nèi)培訓(xùn)，為教師的學(xué)習(xí)搭建平臺,。

5,、加強(qiáng)自我研修

鼓勵教師自我研修；建立教師研修激勵機(jī)制,，促進(jìn)個體學(xué)歷進(jìn)修和素質(zhì)提高研修,。

6、做到以研促訓(xùn)

以課題研究為載體,，不斷提高教師教育教學(xué)能力和科研能力,；逐步強(qiáng)化學(xué)科組的教研活動，發(fā)揮以研促教,，研為學(xué)用的目標(biāo),。

1、為使校本培訓(xùn)逐漸走上規(guī)范化,、制度化,，規(guī)定每位教師參加校本培訓(xùn)時(shí)間不得少于規(guī)定學(xué)時(shí)，將學(xué)時(shí)數(shù)分解到每個培訓(xùn)項(xiàng)目上,，根據(jù)出勤率,、考核成績等實(shí)際情況評定最終成績。

2,、加強(qiáng)校本培訓(xùn)的過程管理,，認(rèn)真做好教師參訓(xùn)的考勤、記錄,、考核,、總結(jié)等，促進(jìn)學(xué)習(xí)和研究的良性互動,。

3,、建立校本培訓(xùn)檔案。校本培訓(xùn)檔案資料包括各項(xiàng)規(guī)章制度,、培訓(xùn)計(jì)劃和實(shí)施方案,、培訓(xùn)教材、培訓(xùn)記錄,、考核成績,、科研成果,、培訓(xùn)總結(jié)等有關(guān)材料。

4,、建立健全校本培訓(xùn)教師個人檔案,，內(nèi)容涵蓋學(xué)校集體培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn),、情況記錄,、個人反思、自學(xué)筆記,、有關(guān)材料,、聽課記錄、優(yōu)秀教案,、參與課題研究情況,、論文獲獎證書復(fù)印件等。

5,、建立健全校本培訓(xùn)考核制度,。學(xué)期末校本培訓(xùn)考核小組對教師進(jìn)行考核。

1,、校長是校本培訓(xùn)的第一責(zé)任人,。學(xué)校成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全校本培訓(xùn)制度,，包括考勤,、考核、獎懲等,。各培訓(xùn)項(xiàng)目要管理到位,，保證校本培訓(xùn)的學(xué)習(xí)研究有序而高效地開展，提高培訓(xùn)的整體質(zhì)量,。

2、校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組成員要幫助各分項(xiàng)培訓(xùn)制定切實(shí)可行的校本培訓(xùn)方案,，建立行之有效的培訓(xùn)模式,，并指導(dǎo)組織實(shí)施。

3,、各培訓(xùn)項(xiàng)目要加強(qiáng)協(xié)作,，各培訓(xùn)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人要按照學(xué)校的統(tǒng)一部署和要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，制定計(jì)劃和實(shí)施意見,，認(rèn)真抓好項(xiàng)目典型，確保校本培訓(xùn)工作的順利開展,。

4,、對“校本培訓(xùn)”的實(shí)施要形成共識,。

一是校長是培訓(xùn)的第一責(zé)任人，要為教師培訓(xùn)創(chuàng)造最好的條件,。校長的重視和水平體現(xiàn)在能有效地提高教師的自身素質(zhì),。分管領(lǐng)導(dǎo)要做到層層管理，確保實(shí)效性,。二是學(xué)校管理要把提高教師素質(zhì)做為課程改革中的首要任務(wù),，把主要的時(shí)間、精力,、經(jīng)費(fèi)投入到提高教師素質(zhì)的工作中去,。三是教師要明確校本培訓(xùn)，教師是最大的受益者,，是提升專業(yè)化水平,、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的有效途徑。

校本培訓(xùn)是一項(xiàng)長期而艱巨的工作,。為了使這項(xiàng)工作逐步走向科學(xué)化,、規(guī)范化、系列化,，我們將在在實(shí)踐中逐步探索,，積累經(jīng)驗(yàn)，不斷調(diào)整,，逐步充實(shí),，日漸完善。

校本培訓(xùn)計(jì)劃書 校本培訓(xùn)培訓(xùn)目標(biāo)篇九

一,、指導(dǎo)思想

為了深入落實(shí)學(xué)校的校本培訓(xùn)目標(biāo),，提高個人的專業(yè)素質(zhì)，適應(yīng)素質(zhì)教育要求下的角色轉(zhuǎn)換,，不斷充實(shí)和提高自己,，實(shí)現(xiàn)自身的持續(xù)發(fā)展，特制定本計(jì)劃,。

二,、工作目標(biāo)

積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，完成校本培訓(xùn)內(nèi)容,，不斷地給自己充電,，提高自身的業(yè)務(wù)水平。

三,、具體工作

1,、強(qiáng)化師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè),，關(guān)心熱愛每一位學(xué)生,，不體罰和變相體罰學(xué)生,，公平對待每一位學(xué)生，不僅做好學(xué)生學(xué)習(xí)上的好老師,，更要做好學(xué)生思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人,，關(guān)心學(xué)生身心健康的發(fā)展，增強(qiáng)責(zé)任心和使命感,。

2,、充分利用學(xué)校的資源優(yōu)勢，積極參加網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),，學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制作技術(shù)和各種課件的制作技術(shù),。通過學(xué)習(xí)，努力實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)工作的整合,。

3,、積極參加新課程改革專題培訓(xùn)，樹立正確的教育觀念,，努力提高教育教學(xué)水平,。經(jīng)常觀摩教師的優(yōu)秀課例，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教育觀念和教育教學(xué)方法,，在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行試用,，并及時(shí)反省。

4,、以課題研究實(shí)驗(yàn)為平臺,，將課題研究與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合，提升自己教育教學(xué)科研的意識和能力,。

5,、積極參加每周三的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

6,、將自己在學(xué)習(xí)過程中積累的心得,、筆記、案例等及時(shí)整理,，存入檔案,，并經(jīng)常進(jìn)行自我反思，爭取每課一反思,，每周一總結(jié)，每月一自評,，反思時(shí)立足于自己教學(xué)行為的回顧,、診斷、自我監(jiān)控和自我調(diào)適,，以加深對教學(xué)活動規(guī)律的認(rèn)識理解,，從而適應(yīng)不斷發(fā)展變化著的教育要求,。每學(xué)期還要完成一篇有一定價(jià)值的教學(xué)論文。

7,、經(jīng)常從閱覽室借閱一些好的教育書籍,，每年至少訂閱一份報(bào)刊來進(jìn)行學(xué)習(xí)研究，寫好讀書筆記,。通過多讀,、多思、多寫來逐步提高自身的素質(zhì),。

8,、認(rèn)真參加集體備課，并通過集體備課學(xué)習(xí)其他教師的先進(jìn)的教學(xué)方法,，經(jīng)常向本校的優(yōu)秀教師請教教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，通過經(jīng)常聽他們的優(yōu)質(zhì)課來提高自身的課堂教學(xué)水平。

校本培訓(xùn)計(jì)劃書 校本培訓(xùn)培訓(xùn)目標(biāo)篇十

1,、通過學(xué)習(xí),，使自身提高政治素養(yǎng)，牢固樹立為教育事業(yè)而奮斗終身的信念,。

2,、通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步自身的教育理念,，牢固樹立基礎(chǔ)教育改革的一個根本理念,，即以學(xué)生發(fā)展為本，尊重學(xué)生,，信任學(xué)生,，幫助學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生,，促使每一個學(xué)生得到生動活潑的發(fā)展,，教師與學(xué)生共同成長。

3,、通過學(xué)習(xí),，積極投入到當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革中來，理解把握課程改革的精髓與實(shí)質(zhì),，從而能規(guī)范地實(shí)施課程,，不僅成為執(zhí)行者，還要成為課程的設(shè)計(jì)者,、開發(fā)者和創(chuàng)造者,。

4、通過學(xué)習(xí)，切實(shí)提高自身的教學(xué)素養(yǎng),，提高開展高效的教育教學(xué)活動的水平與能力,，促進(jìn)在教改中的實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力的提高，努力成為市,、區(qū)未來學(xué)科帶頭人,、特級教師、名師的后備軍,。

根據(jù)自身情況,，我主要將學(xué)習(xí)內(nèi)容分為政治業(yè)務(wù)理論、教育教學(xué)技能,、教育科學(xué)研究,、個人修養(yǎng)四大板塊。本學(xué)期,，在政治業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)上,，作為一名積極分子，我將會繼續(xù)開展《黨章》學(xué)習(xí)活動,，教學(xué)方面將圍繞課題“提高課堂教學(xué)語言藝術(shù)性”開展自學(xué)和研究課,，而在教育科學(xué)研究、個人修養(yǎng)方面,，也有“快樂閱讀”,、“做學(xué)生的好朋友”等有益的自學(xué)活動。

時(shí)間學(xué)習(xí)內(nèi)容

20xx.91,、制定本學(xué)期自身學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

2、新課標(biāo)學(xué)習(xí),，強(qiáng)化自身理論知識,。

3、學(xué)習(xí)《黨章》并完成學(xué)習(xí)體會,。

20xx.101,、利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，廣泛收集網(wǎng)絡(luò)教案進(jìn)行交流備課,。

2,、“快樂閱讀”活動之一—“教育散文類”書籍的閱讀

3、開展以“提高課堂教學(xué)語言藝術(shù)性”為主題的教學(xué)實(shí)踐活,。

20xx.111,、如何加強(qiáng)課堂語言的精練、組織教學(xué)活動的研討,。

2,、“快樂閱讀”活動之一—“生活智慧類”書籍的閱讀

3,、開展以“提高課堂教學(xué)語言藝術(shù)性”為主題的教學(xué)實(shí)踐活動。

20xx.121,、“快樂閱讀”活動之一—“教育新理念類”書籍的閱讀

2、開展以“提高課堂教學(xué)語言藝術(shù)性”為主題的教學(xué)實(shí)踐活動,。

3,、通過聽老教師、優(yōu)秀教師的家常課,，提高自身教學(xué)水平,。

4、以做學(xué)生的好朋友為目標(biāo)與學(xué)生進(jìn)行情感交流,。

20xx.1本學(xué)期自學(xué)評價(jià),、總結(jié)。

作為一名教育工作者,，通過一學(xué)期有目的,、有計(jì)劃的學(xué)習(xí)，我相信對于自我提高是有很大的幫助的,，特別是在課堂教學(xué)方面,，通過一學(xué)期的教學(xué)研究會有一定的收獲，但是,，收獲是需要積累的,，僅僅通過一學(xué)期的積累是不夠的，我相信只要堅(jiān)持不懈的努力,，收獲一定將會是豐碩的,。

校本培訓(xùn)計(jì)劃書 校本培訓(xùn)培訓(xùn)目標(biāo)篇十一

為了深入貫徹落實(shí)學(xué)校的校本培訓(xùn)目標(biāo)，提高個人的專業(yè)素質(zhì),，特制定如下計(jì)劃：

1,、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè),，關(guān)心熱愛每一位學(xué)生,，不體罰和變相體罰學(xué)生，公平對待每一位學(xué)生,，不僅做好學(xué)生學(xué)習(xí)上的好老師,，更要做好學(xué)生思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人，關(guān)心學(xué)生身心健康的發(fā)展,，增強(qiáng)責(zé)任心和使命感,，通過學(xué)習(xí)《師德規(guī)范》、《教師法》,、《人民教育》,、《現(xiàn)代教育》等書籍,，不斷提高自身的道德素養(yǎng)和人格魅力，爭取做一名有個性,、有特長,、有創(chuàng)新的骨干教師。

2,、充分利用學(xué)校的資源優(yōu)勢,，積極參加網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制作技術(shù)和各種課件的制作技術(shù),。通過學(xué)習(xí),，努力實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)工作的整合。每學(xué)期上交一份優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教案,。積極參加學(xué)校和教育局組織的 課件制作比賽 ,。

3、積極參加新課程改革專題培訓(xùn),，樹立正確的教育觀念,，努力提高教育教學(xué)水平。經(jīng)常觀摩教師的優(yōu)秀課例,，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教育觀念和教育教學(xué)方法,，在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行試用，并及時(shí)反省,。

4,、以課題研究實(shí)驗(yàn)為平臺，將課題研究與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合,，提升自己教育教學(xué)科研的意識和能力,。

5、積極參加學(xué)歷進(jìn)修,。

6,、將自己在培訓(xùn)過程中積累的心得、筆記,、案例等及時(shí)整理,，存入檔案，并經(jīng)常進(jìn)行自我反思,，爭取每課一反思,，每周一總結(jié)，每月一自評,，反思時(shí)立足于自己教學(xué)行為的回顧,、診斷、自我監(jiān)控和自我調(diào)適,，以加深對教學(xué)活動規(guī)律的認(rèn)識理解,，從而適應(yīng)不斷發(fā)展變化著的教育要求,。每學(xué)期還要完成一篇不少于3000字的、有一定價(jià)值的教學(xué)論文,。

7,、經(jīng)常從閱覽室借閱一些好的教育書籍，每年至少訂閱一份報(bào)刊來進(jìn)行學(xué)習(xí)研究,，寫好,。通過多讀、多思,、多寫來逐步提高自身的素質(zhì)。

8,、認(rèn)真參加集體備課,，并通過集體備課學(xué)習(xí)其他教師的先進(jìn)的教學(xué)方法，經(jīng)常向本校的優(yōu)秀教師請教教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，通過經(jīng)常聽他們的優(yōu)質(zhì)課來提高自身的課堂教學(xué)水平,。

9、通過網(wǎng)絡(luò)及各種書籍來提高自己的教育教學(xué)水平,，爭取早日成為一名優(yōu)秀的專家型教師20xx年個人校本培訓(xùn)計(jì)劃工作計(jì)劃,。